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三分鐘作文精選【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的三分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三分鐘作文1
今天上午，第四節(jié)課剛一上課，侯老師就“沖”進教室，開始處理起上一節(jié)的作業(yè)。她講啊講啊，我這個課堂上的大閑人大半節(jié)課都在涂涂畫畫，根本不知道老師在講了些什么。
突然侯老師停下來了，好像是看大家都累了吧，她神秘地對我們說：“同學(xué)們，咱們做個游戲吧！”做游戲？我的勁頭一下子都被激發(fā)起來了�！霸蹅儎偛挪皇菍W(xué)了《桂花雨》一課中的桂花香的那一段嗎？現(xiàn)在大家拿起手中的筆，看誰能用最快的'速度抄完這一段。時間是一分鐘。預(yù)備——”啊，這下我可不玩了，趕緊把筆和本都拽了出來，做好了準(zhǔn)備。老師一聲令下，我飛快會抄寫起來。
沙 沙 沙，沙 沙 沙，教室里除了寫字聲外，什么聲音也沒有。很快，同學(xué)們紛紛舉起手來，示意老師自己寫完了，我也差不多寫完了。侯老師又說：“同學(xué)們，可不可以把這一段話再讀一分鐘，看誰讀得快，計時開始！”
嗚 哩 哇 啦，唔 哩 哇 啦，教師里霎時響起了雷鳴般的讀書聲。
一分鐘很快過去了，每個同學(xué)都讀了六七遍，我也讀了七遍。
下課的鈴聲響起來，我第一次覺得它響得不是時候。侯老師又給我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在下課了，大家來感覺一下一分鐘時間有多長。開始！”大家都不說話，我也趕緊閉起眼睛感受起來。
游戲結(jié)束了，老師問我們：“同學(xué)們，你覺得這三分鐘有什么不同嗎？”同學(xué)們異口同聲地拉著長腔:“前兩分鐘短，后一分鐘長……” “這是為什么呢？”侯老師問。教室里立刻鴉雀無聲，這時有幾個同學(xué)在小聲議論。侯老師看大家都沒回答，就說：“因為，前兩分鐘你們有事情在做，所以你們覺得時間過得快，后一分鐘你們把精力都放在了下課出去玩上，沒有事情做，所以感覺時間過得很慢�！�
我聽了，真是這樣的，我在抄寫和讀書的時候，心里感覺那一分鐘時間就像飛一樣就過去了，而最后一分鐘時間就像過了十分鐘一樣，不對，就像蝸牛爬一樣。我以后要珍惜時間，不能虛度了光陰。
真是不一樣的三分鐘��！
三分鐘作文2
記得海倫曾寫過《假如給我三天光明》，我不由得常想：如果只給我3天光明，我會干什么事呢?
近年視力下降，于是我就點眼藥水，一次我便想：如果我現(xiàn)在三分鐘不睜眼，如同盲人一般，那會怎么樣?我感到很有趣，于是站起來，像平常一樣，到客廳外去倒杯水，只不過現(xiàn)在是閉著眼的。
我摸索著，一會兒，腳碰到椅子，憑著經(jīng)驗，我便知道，門在后面，我摸著墻走出了自己的`房間，進了客廳，我又摸到桌子，來到了凈水器邊，我把手舉起，然后緩緩地向下降，去摸杯子，因為我想我現(xiàn)在是盲人了。經(jīng)過一陣探測以后，我頓感興奮異常，心里便沽沽自喜—不見光明，我依然可以辦事。我不敢大意，又把水杯放在桌上，再次探到凈水器開關(guān)，我就把杯子放了過去，打開開關(guān)，聽著水流到杯中，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，我聽著這奇妙的聲音，不由得又洋洋得意起采，哼起了小曲兒，我怕水多A出，于是急匆匆地關(guān)了開關(guān)，接著我雙手緊握著杯子，又沿著桌子。埃著墻，過了門，用腳向前一伸，左右晃動，便再次和椅子相撞了，于是，我走過去，小心地坐了下去。
呵哈，我終于成功了，不由得想到《灌籃高手》中的櫻木花道名言：“我是天才。”我喜滋滋地想著，張開嘴巴，觸到杯口，把水緩緩地倒口中，怎么，咸的，鼻子一嗅，還有一股子清香，我睜開眼，一下子，什么都熟悉起來，門、書櫥、書桌，……我迫不及待地拿起杯子一看，什么呀，是我昨天練完大字留在那兒的墨水杯，頓時，我傻眼了。
是呀，許多本來有的卻不懂得珍惜，失去了往往才知可貴。
三分鐘作文3
“光陰似箭”、“日月如梭”，這些詞語都是在告訴我們要愛惜時間，使我們懂得時間的重要。可是有時，時間卻好像停住了，永遠停在那里，讓我從心底里感到難受，心窩子里好像總有螞蟻在爬——這是我練習(xí)田徑時的感受!
練習(xí)田徑之前必須要熱身，而熱身需要壓腿三分鐘，這一度是我的一個噩夢。為此我逃跑過不知多少次。把腿伸直，放平，彎曲成90度,這是多么難受，但我還是得面對它。老師喊“一”，我們就壓下去；老師喊“二”我們才敢起來。在老師的口令下，我們服服帖帖，規(guī)規(guī)矩矩地練。有時候老師會提出高要求，那就是持續(xù)三分鐘�？刹坏揭环昼�，就已經(jīng)腰酸背痛腿抽筋了，更別說三分鐘了！我不知撲倒多少次，重做多少次，但我心中始終保持一個信念——堅持就是勝利。有時我會感覺我的骨頭都裂了，咬牙切齒！真希望快點過去，我能擺脫這個折磨，可是時間老人，偏偏和我作對，好像不在前進反而在倒退。天哪，我一定要打敗這個三分鐘，堅持，堅持……
“嚁”——一陣哨響，我終于撲倒了下來，癱在了地上。那個時候，我就感覺過了幾百年，我已經(jīng)幾百來歲了。但是我終于打倒了三分鐘。剎那間，似乎有一道陽光直射我的心房，一股暖流，緩緩地涌了上來。我揉著我那似乎開裂的.大腿，“撲哧”一下笑出了聲。
從那以后，我經(jīng)常和三分鐘這個千年老妖戰(zhàn)斗，“三分鐘”每次被我打得落荒而逃，我卻越戰(zhàn)越勇。這使我明白了一個道理：只要有恒心，有志向越過這道障礙，成功最終總會來到你身邊。當(dāng)越來越多的獎牌掛到了胸前，當(dāng)純真的目光越來越堅定，我深深地感謝這一次又一次的三分鐘！在這股力量的推動下，我，逐漸成長！
三分鐘作文4
我是在一無所知的情況下進入麥肯錫的，所以，我比別人加倍努力。其中一項就是思維能力的訓(xùn)練。
當(dāng)時，我是從橫濱出發(fā)去公司上班的。每天早上，我利用從橫濱到東京車站的28分鐘時間，給自己一個題目，然后，思考如何解決問題。例如，一眼看到垂吊式的車廂廣告，就以這個廣告為題目，思考“如果這家廣告公司的`社長要我協(xié)助他們公司提高業(yè)績，我該怎么做？”當(dāng)腦子習(xí)慣思考之后，思考速度自然會加快。于是，我就從每天一個題目，進步到每隔一個車站都可以思考一個新的題目�？吹揭粋�不同的廣告，馬上就提出假設(shè)“如果這么做一定熱賣”，然后思索該搜集什么資料、該怎么做分析等等，也就是說，我在訓(xùn)練自己的腦子，可以立即將解決問題的所有過程組合起來。
由于每天反復(fù)做這種訓(xùn)練，在面對大部分問題時，我大概只要三分鐘，就可以把解決問題的步驟、過程全都組合起來�，F(xiàn)在，客戶只要講一句話，我的腦中瞬間就會浮現(xiàn)一條通往解決對策的具體思路。
這就是組織、解決問題的思路的訓(xùn)練。題目是無所不在的，如果你也能像我一樣訓(xùn)練自己的腦力，就一定能夠提升解決問題的能力。一天努力看不出差距，可是天天努力，很快就有明顯的差別。
最后，我給大家一個題目，既可以訓(xùn)練思考，又對工作非常有實際效用。這個題目就是：“如果你的職位比現(xiàn)在高兩級，你會怎么做？”每一家公司、每一個企業(yè)，應(yīng)該有各種不同的問題。如果你現(xiàn)在是股長，就以部長的立場來思考；如果你現(xiàn)在是課長，就以董事的立場來思考。請做深層思考，想一想如果你是部長，如果你是董事，你會怎么解決公司的問題？
三分鐘作文5
我喜歡的動物有很多種，比如說溫順可愛的小白兔，憨態(tài)可拘的大熊貓，乖巧聽話的大花狗……在這么多種動物中，我最喜歡的還是貓。喜歡貓，是因為它很能干，能夠幫助人們捕捉老鼠（laoshu）。貓都是白天睡覺，晚上開始活動，兩只眼晴在夜間炯炯有神，任何風(fēng)吹草動都逃不出它的視線范圍；貓的四只爪子都有厚厚的一層肉墊子，不管是走還是跑，一點聲音(shengyin)都沒有，等到老鼠發(fā)現(xiàn)的時
候，想逃也來不及；貓的爪子非常地鋒利，老鼠一旦被它逮住，是不可能從它的爪子中逃脫的；貓還有長長的胡須，據(jù)說是用來判斷鼠洞的深（shen）淺用的。記得我上三年級的時候，家里曾經(jīng)養(yǎng)了一只貓，由于它全身都是黑毛，一根雜毛都沒有，所以我給它取了個好聽的名字(mingzi)，叫小黑。我家的這只小貓就被我養(yǎng)得胖胖的，媽媽為此還不止一次地提醒我，說不要讓他長得太肥，否則（ze）看到老鼠會跑不動的，但其實不然，因為有小黑的那段日子里，我家里一只老鼠都沒發(fā)現(xiàn)。也由于我經(jīng)常（jingchang）給它好吃的，小黑一看到我放學(xué)回家，就搖著尾巴來接我；而且在冬天的時候，它經(jīng)常蹲在我的.腳邊，用它那光滑的皮毛為我取暖�？傊�，那只調(diào)皮可愛的小黑貓給我的童年帶來了許多的歡聲sheng笑語�？墒遣恍�(xing)的是，一年以后，我家的貓由于吃了被鼠藥毒死的老鼠，也中毒死了，當(dāng)時我非常傷心（xin），哭著將它埋葬了。再后來，我家再也沒有養(yǎng)過貓。隨著時間的推移，我也漸漸長大，但我對動物的熱情(reqing)絲毫末減�，F(xiàn)在我最喜歡看的電視就是動物世界和人與自然兩檔節(jié)目，我也了解了更多的關(guān)于動物的知識。
三分鐘作文6
清明節(jié)的早上，天氣非�；璩�，云層似乎要壓下來。今天，是個不平凡的節(jié)日……
十點時，全國人民紛紛把頭低下，為英雄們默哀三分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響�！班粥帧甭�、“嗚嗚”聲、“嗡嗡”聲響成一片。
三分鐘的時間，我想了很多很多……不知不覺中，我的心被一種無形的力量支撐著，我知道，這種力量來自英雄們！神般的力量，大愛的'力量！
在疫情肆虐的時刻，無數(shù)醫(yī)護人員早已站了出來。 “國家有難……我們連生命都豁出去了，還要什么頭發(fā)？”為了表達抗疫決心，女孩子留了十幾年的長發(fā)，就這樣剪掉了。換做是我，肯定接受不了。更何況，你們隊伍中還有一位即將結(jié)婚的準(zhǔn)新娘！可是，無數(shù)英雄被病毒帶走了生命，讓我既敬佩又心疼。
這次的疫情雖然可怕，但是你們犧牲的背后，換來的是疫情的逐漸穩(wěn)定，最終得到控制。在我們的共同努力下，我們即將勝利！英雄們，你們看到了嗎？
經(jīng)過這次疫情，我明白了很多。災(zāi)難面前，只要大家萬眾一心，就能度過！作為新一代少年，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能跟得上時代。
不一樣的清明節(jié)，我做了不一樣的事。我將游戲時間縮短了，面對著下降一半的五星紅旗，我挺直身板，提起筆為醫(yī)護人員繪了兩幅畫。第一幅畫中，人們都乖乖在家隔離，醫(yī)生們正在努力救治“新冠病人”。第二幅畫，人們脫下口罩，恢復(fù)了往日的生活，祖國更加繁榮昌盛，人民幸福美滿。
這幅畫，雖然不能送到那些已經(jīng)逝世的英雄手上，但我仍會把它珍藏，因為他們不能被遺忘！
我就堅信：就像我的畫一樣，一定能打贏“疫戰(zhàn)”！
三分鐘作文7
“加——油——，加油——”教室里傳出里陣陣呼喊助威的聲音，這聲音慢極了，像一首催眠曲，它催眠了樹上的小鳥，也催眠了老師……
今天上課時，仇老師說：“我們來做一個游戲，名叫三分鐘慢跑！”同學(xué)們聽了都很開心，緊接著，仇老師又宣布了游戲的規(guī)則：從全班同學(xué)中挑選幾位出來跑步，不是比誰跑得快，而是比誰跑得慢。三分鐘之內(nèi)，從教室的后面跑到教室前面，誰最慢誰就獲勝！聽完老師的介紹，同學(xué)們的'聲音已經(jīng)響了起來，連我這個自以為見多識廣的人也覺得不可思議！
老師請了兩位同學(xué)。他們分別是一組的黎思遠和二組的鄭天翔。兩位同學(xué)剛一站起來，竟然比起了誰的體育差，黎思遠自豪地說，自己在學(xué)校時，跳高就沒有及格過！鄭天翔自然也不示弱，他笑著說自己可是全年級跑步最差的一個人，參加“三分鐘”慢跑，正合適！同學(xué)們被他們逗得哈哈大笑，這可是第一個把劣勢變優(yōu)勢的“體育項目”�。�
比賽開始了！
一開始，兩位選手都中規(guī)中矩地“跑”著，拉拉隊的隊員們也在一旁為自己的選手加油助威�？墒牵牪⒉皇窍胱屪约旱年犛雅艿每煲恍�，而是想讓對方跑得快一點……真是有趣！
在比賽開始一分鐘后，兩名選手就開始互相干擾，一會兒你推我一下，一會兒我推你一下，最后兩個人竟然抱在了一起，黎思遠仗著自己個高體胖，將鄭天翔拖著跑，試圖將他直接“拖”過終點�？墒鞘萑醯泥嵦煜枰膊皇悄敲慈菀渍J(rèn)輸?shù)�，他的手緊緊地抓著講臺邊緣，和黎思遠在那里僵持著！兩個人一會兒撓，一會兒又咬，絲毫沒有松開的意思，大家看得都是一頭霧水，這哪里還是跑步比賽啊，活生生被這兩個活寶變成了相撲比賽……
就這樣，他們不僅僅耗費了寶貴的比賽時間，把自己都弄犯規(guī)了，二位都和成功無緣！真是害人害己�。�
就在我們想去進行第二場比賽時，下課鈴聲響了，哎！這么有趣的比賽，我多想再來一局。
三分鐘作文8
就在這學(xué)期，我們年級舉辦了一次演講比賽活動，這次比賽讓我受益匪淺。
這學(xué)期第十三周，語文老師宣布了演講比賽這件事，大家一致推舉我去。我可高興了，沒想到大家對我這么信任。但是我也比較緊張，在全校20xx多名師生面前，眾目睽睽之下演講，假如演講不好，拿不上名次，辜負(fù)了我班老師和同學(xué)們的信任怎么辦？假如在全校師生面前丟了臉，以后沒法見人，怎么辦？
雖然心里這么想，但口上還是高興地答應(yīng)了。這回演講的主題是紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利，爸爸在網(wǎng)上下載了一篇演講稿進行了修改潤色，超級支持我去演講。爸爸說：“不就是演講嘛，你背下演講稿之后，往臺上一站，不要緊張，和往常朗誦一樣，就如同臺下沒有人似的，就能發(fā)揮正常水平。其實，演講很簡單，你把它想復(fù)雜了。”在爸爸和媽媽的鼓勵下，我終于有了信心。
隨著演講比賽日期的臨近，我的演講稿背得越來越熟，我的`心情也變得緊張了。在演講比賽的前一個課間，我又把已經(jīng)可以倒背如流的稿子溫習(xí)了三遍。
時間一分一秒地過去了，主持人上臺正式宣布，就這樣演講比賽在我緊張的心情中開始了。臺上先后有幾位同學(xué)演講，我在臺下心中不停地默念著稿子，一邊暗暗地自我鼓勵一邊默默地祈禱者，不要馬上讓我上臺演講、讓時間過得慢一點，可是，時間像故意跟我作對，還是很快的走過了。該我演講了，走上臺去，看著臺下的老師和同學(xué)們，黑壓壓一片，我的大腦里突然一片空白，我定了定神，略作思索，整篇稿子又清晰地在大腦里呈現(xiàn)了出來，我不斷地鼓勵自己，終于朗誦了下來，最后還拿了全年級第三名。
這次比賽讓我覺得今日的出色表現(xiàn)多虧了平日里的辛苦努力，所謂“臺上三分鐘，臺上十年功”嘛！
三分鐘作文9
“丁零零”上課鈴歡快地響了起來，時老師笑咪咪地說：“今天，我們要體驗盲人的痛苦。”我們面面相覷，不知道時老師葫蘆里賣的是什么藥。
第一個游戲是閉眼睛在紙上默寫，我的同桌王天齊胸有成竹地拿起筆，閉上眼睛，毫不猶豫地擺擺手，說：“我一定能順利‘過關(guān)’！”游戲開始，他的筆在紙上“沙沙”作響，我靠近一看，哪兒對了，都寫在紙的空隙處了，還寫了個錯別字，哈哈！寫到第四個時，他的筆尖都冒到“九霄云外”了，幸好他覺得不太對勁，又回來了。我正在看楊曉玲的，卻聽見王志雯一聲笑，噢！原來王天齊寫著寫著，寫到連紙都歪了！終于到我來寫了，我閉上雙眼，筆尖幾乎對稿紙“寸步不離”寫到第四個時，老師突然說：“空兩行！”我寫的好好地，頓時被打斷了，便胡亂向下移了一點，卻聽王天齊“撲哧”一聲笑出聲來，我問他怎么了，他卻說：“沒什么，真沒什么�！蔽倚闹械囊蓡栐桨l(fā)隆起，終于寫完了，老師一聲令下，我迫不及待地睜開雙眼。啊，原來第四個詞語寫在了第八行，第一個寫在了上方空白處！
第二個游戲是折紙飛機，到指定地放飛。我不屑一顧：嗨，簡單！開始了，我鎮(zhèn)定自若地在人群中穿行，��！好疼，我撞在了黑板上，撞擊令我頭暈乎乎的，失去了方向感，哎！沒辦法，游戲終究是要進行的，于是我摸索著向前走去。突然，我碰到了一個硬硬的.東西，我對它就是一腳，腳卻火辣辣的疼，嗷！踢到課桌上了！我再一次向前摸索著，好不容易摸到了一個冰涼冰涼的東西，太好了，摸到墻了，我想。于是，我就像一只壁虎似的在墻上蹭來蹭去，總算找到了一個座位了，我剛想坐下去，卻發(fā)現(xiàn)有人在，無奈，只好再一次踏上“尋位之路”。哈！又摸到一張課桌，我隱隱約約聽到了林嘉怡的聲音，便小心翼翼地坐下了。
短短的三分鐘，可對于失去光明的我來說卻猶如三天那么長，我真該好好保護自己的眼睛，也要多關(guān)心、幫助盲人。
三分鐘作文10
“叮鈴鈴！”第三節(jié)課的上課鈴打響了，只見班主任蔣老師大步流星地走進教室。她的臉上透露著一絲嚴(yán)厲，眉毛稍皺，沒有了往日那份溫柔的微笑，一副有些生氣、即將大發(fā)雷霆的樣子。我的心不由得一顫——今天早上的評選儀式，我們班級又和上個月那樣“顆粒無收”，老師該不會……我不敢多想，因為我畢竟不是海燕，不像海燕那樣希望“暴風(fēng)雨來得更猛烈些”，我害怕得連忙閉上了自己的'雙眼。
“同學(xué)們，為什么我們這兩個月會‘顆粒無收’，我也就不再追究了�！笔Y老師心平氣和地說。聽到這句話，我的心跳似乎平靜了許多，心中懸著的大石頭也終于落了地�！爸x天謝地！”我自言自語。蔣老師繼續(xù)說：“現(xiàn)在，讓我們靜坐三分鐘，在這三分鐘里，讓我們反思一下，在這半學(xué)期里，你為班級增了哪些光，又為班級抹了哪些黑……”老師的話音剛落，教室里便一片寂靜，鴉雀無聲。
我反復(fù)思考著。首先，我先思考表現(xiàn)好的：我為班級增添了哪些光彩？嗯，對了，運動會上，我取得了還不錯的成績，可是這種芝麻綠豆兒小事也算？我想起來了！我為學(xué)校大理石的字重新涂了一遍，但這也是美術(shù)老師讓我們做得呀！哦，我為那個頭上長腫瘤的女孩捐過錢！可一共才十元，算不上什么吧？……我想了又想，好不容易想到的，卻又都被我否定了，所以，我為自己下了一個定論——沒有做過什么讓班級熠熠生輝的事。
接著，我又來搜尋表現(xiàn)不好的：我做了哪些為班級抹黑的事？剛思考到這問題，答案就蹦出來兩個。1、我在吃飯的時候經(jīng)常說話。2、我在食堂里尖叫過。所以，我又為自己下了個定論——自己做得還不夠。
三分鐘時間過去了，老師請部分同學(xué)發(fā)言。同學(xué)們的所作所為也是長短不一，有失有得。通過大家的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，原來我的那些“芝麻綠豆”也在閃著光亮。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我將以諸葛老先生的名言此為座右，培養(yǎng)好的作風(fēng)，摒棄壞的習(xí)慣，為自己的茁壯成長打好基礎(chǔ)。
三分鐘作文11
提起元宵節(jié)， 我想起了一個非常有趣的傳說:很久很久以前， 有一只神鳥， 錯飛到人間的一個小村莊里， 那村里的人以為是一只壞鳥， 就把他殺死了。這事被玉皇大帝知道了， 他讓天兵去把那村莊給燒了。仙女聽到了玉皇大帝的話，就讓一個神仙變成老奶奶到村里報信。神仙到人間跟村里的人說，在村里村外點上篝火，才能免去災(zāi)難。他們按照神仙說的做了，玉皇大帝一看，心想，我還沒有放火， 他們就放起火來了，自己燒自己。玉皇大帝樂得哈哈大笑。這個小村莊真的免去了大難。這個事情流傳開來，就有元宵節(jié)了。
這就是傳說， 不是真的， 真的元宵節(jié)起源于漢朝。 印度人信佛， 他們成佛的人， 把他們燒成骨灰， 扒一扒， 有一個像珍珠一樣的東西， 叫舍利子，印度人朝拜舍利子。這事后來流傳到中國的漢朝，民間也有了佛教的活動我知道的風(fēng)俗三分鐘普通話考試普通話。舍利子的事情被漢朝的.皇帝知道了，他們也在皇宮，張燈結(jié)彩，朝拜舍利子。老百姓看著很好玩，也跟著玩，張燈結(jié)彩，但是沒有舍利子，這就形成了每年正月十五張燈結(jié)彩、放篝火的玩法。就演變成后來的元宵節(jié)。
唐朝的元宵節(jié)是最熱鬧的， 他們有寶馬香車， 燈樓高50米， 有50000盞燈， 燈樓里有20個房間， 過三天，人們都到街上玩。宋朝是過五天， 他們過的也很熱鬧，也是在街上玩，玩法很多。明朝是過十天， 從初八玩到十七。
正月十五，人們一起吃元宵， 猜燈謎， 鬧花燈， 耍龍， 獅， 放煙花， 踩高蹺， 扭秧歌。對了， 張燈結(jié)彩是中國最古老的民間活動，而扭秧歌是后來的風(fēng)俗
有各種各樣的玩法。
南方的風(fēng)俗也很好玩， 其中有偷菜。 女生上別人家偷， 別人看見也沒事，但是男生不能偷。
我的家鄉(xiāng)也有自己的玩法， 在冰上玩，滾冰是最有意思的了， 我上冰上一滾， 我的頭都滾暈了。打花臉也很有意思，你給我打，我給你打，打來打去非常好玩。
三分鐘作文12
今天中午，老師給我們布置了一個作業(yè)：對媽媽或爸爸說一句我愛你。這讓我目瞪口呆，而許多男同學(xué)也很吃驚。有人說：老師怎么布置那么肉麻，那么惡心的作業(yè)？有人說：老師是不是高錯了？這可是一、二年級的小朋友才做的事情，竟然讓我們六年級的人做......可這畢竟是作業(yè)，我們只能完成。
放學(xué)之后，我頭一直低著，不言不語地走在回家的'路上，表情很尷尬。到家之后，思考著是該直接說還是用紙條。我覺得直說比較符合我的性格，但是又覺得直說會讓我害羞......終于，我選擇了直說，因為直說更有真情實感。就在我作出這一英明的選擇時，我聽見門鈴響了，我知道是媽媽回來了。我走出房間，裝成和平常一樣去給媽媽開門。媽媽進門的第一句話就是：今天碗飯想吃什么？
我說：家里有什么就吃什么唄！我話音剛落，媽媽就向廚房走去，而我則繼續(xù)躺在床上心情十分忐忑。
過了一會兒，媽媽大聲喊道：吃飯了！我立刻想餐廳走去。開始吃飯了，不知道為什么，今天吃飯的時候顯得異常的安靜。過了一會兒，我見媽媽快吃完了，就小聲地說了一句：媽媽，我......愛你。媽媽似乎沒聽到。我便又大聲地說了一句：我愛你！然后飛快地跑向衛(wèi)生間。我瞟了一眼媽媽，看見她的表情很詫異，而且眼睛也有些發(fā)紅。一分鐘過去了，我走出了衛(wèi)生間，媽媽看見我之后，也說了一句：我也愛你！雖然整個過程只有三分鐘，可卻詮釋了我和媽媽之間的真愛。
睡覺時，我心想：這句話再也不需要通過作業(yè)來說出口了。
三分鐘作文13
意思到了就得分
昨日上午，記者在語文科評卷現(xiàn)場看到，每名評卷老師面前都有一臺電腦，屏幕上只看到學(xué)生的答題部分，看不到學(xué)生的個人信息，評完分之后提交，系統(tǒng)再隨機分發(fā)下一份。
據(jù)了解，每一名評卷老師只負(fù)責(zé)改其中的一題，并不是一份試卷從頭改到尾。比如，有專門改作文的老師，也有專門改閱讀題的老師。所有主觀題，全部在統(tǒng)一掃描后進行按題切塊，評卷時隨機分發(fā)給負(fù)責(zé)這個題的評卷老師。
很多主觀題沒有固定模式，如果與標(biāo)準(zhǔn)答案的表述不相同，語文科評卷組組長林老師說，只要學(xué)生意思表達到了，就會得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
所有主觀題均采用二評起步。也就是說，如果二評給分是在誤差值范圍之內(nèi)，電腦則自動取其平均分為考生最終得分。如果超出誤差值，電腦也會自動揀出，進入題組長的系統(tǒng)，由題組長進行三評仲裁。而作文，則有額外的四評制度，如果三評給分仍與前二評超出誤差值范圍，則進入該題大組長的最終評分。
三分鐘評一篇作文
作為單題分值最高的語文作文，如何評分一直是考生和家長關(guān)注的焦點。
開頭、結(jié)尾看一下，一篇作文幾十秒就搞定，此前，網(wǎng)絡(luò)上有各種對中高考作文評卷的.說法。語文評卷組負(fù)責(zé)人告訴記者，根據(jù)測算，作文評卷老師平均3分鐘改一篇作文，如果一名老師速度過快，將會受到警告。而3分鐘的時間，足夠老師認(rèn)真把一篇六七百字的作文從頭看到尾。
評卷組負(fù)責(zé)人稱，每年作文的切入分都在42~45分左右浮動(作文分值60分書寫分5分)。對于去年開始新增的作文書寫分(滿分5分)，字跡美觀漂亮的可以得5分，工整清楚則有3~4分左右，而字跡潦草難以辨認(rèn)的1~2分，完全無法辨認(rèn)的不得分。如果考生在作文中有一些火星文符號，不僅沒有書寫分，還會影響整篇作文得分。
三分鐘作文14
童年的記憶是美好的，每個人的童年都不同，但同樣的是，它永遠是一生最快樂，最無憂無慮，最值得懷念的一段日子。我的童年幾乎是學(xué)校與家的2點一線的生活。小時候做的事情，現(xiàn)在回憶起來，總是覺得那時是那么的傻，那么的`幼稚。記得小學(xué)的時候，自己識字還不是很多，但我總是要搶著教其他比我小的孩子。每次自己教別人的時候就會很驕傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的記憶就是學(xué)校門口的小店，每當(dāng)下午放學(xué)后總是擠滿了孩子，手里抓著錢，買著小吃，現(xiàn)在想想當(dāng)時的小食品，真是懷念。童年的記憶就是跳一根皮筋，雖然每次都是汗水淋漓的，累得很，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。除了跳皮筋，我們還玩跳房子、踢毽子、跨腳步等等，想到那時玩游戲，也是有流行的。如果那時走進我們小學(xué)，就會看到操場上都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。童年的回憶就像一本令人懷念的日記，不輕易地一翻會讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們童年時無限的歡娛與喜悅。然而，現(xiàn)在長大了，知道了許多虛偽的東西，知道了許多丑陋的事情，這些都是很無奈的。很多東西在流逝，人與人之間的關(guān)系也變得越來越遠了。但是這些都已經(jīng)過去了，也都成為了記憶。那時的很多東西都消失了，是現(xiàn)代人不能理解的。歲月，像流水般順著我的頭發(fā)和指尖悄悄的流淌，我，就像一只小船，在水中輕輕的蕩漾，船槳上，那綠色的苔蘚里，有我童年美麗的印章。我覺得童年是詩意的。
三分鐘作文15
“小樣，敢跟我斗，你就乖乖投降吧！”聽，他們這輕蔑的話語，這必勝的決心，拉開了斗牛賽的帷幕。
比賽規(guī)則是：把同學(xué)們分成兩組，每組派三名隊員當(dāng)牛，雙方隊員的背后分別貼有不同的字，只要看到對方背后的字并大聲說出來就算贏。
老師話音剛落，兩隊便開始熱火朝天的選擇隊長以及第一個上場的同學(xué)。不一會兒，兩隊迅速安靜下來，看來，他們已經(jīng)定奪好了。只見雙方隊員兇神惡煞地互相注視著，似乎在剎那間從朋友變成了敵人。隨著老師一聲令下：“預(yù)備，開始！”游戲正式開始。
第一場是紅牛隊的萬寧和我們隊的王楚誠，他倆的進攻各有渠道比賽結(jié)果在我們一眨眼間產(chǎn)生了。只可惜，我們隊沒有贏。
似乎是覺得這一場輸?shù)牟桓市�，我們隊的隊員在隊長的帶領(lǐng)下喊出了氣勢壓人的口號：“猛牛猛牛，我最牛�！奔t牛隊也不甘示弱，也喊出了自己的口號：“紅牛超乎你的想象。”只是他們中氣和底氣都不足，引起了我們隊的捧腹大笑。這一局我們隊決定重新計劃，扳回一局。經(jīng)過仔細商量后，我們隊決定派出“肌肉男”隊長，而紅牛隊則派出最強壯的.胡文俊。
這一場更為激烈，兩隊都把希望寄托在他們身上，只見黃漢忠大搖大擺，目中無人的走上臺，而另一邊的胡文俊卻扭扭捏捏地，嘴里一直念叨著：“就他那身板，我怎么可能斗得過呢！”可他還是只能接受事實。只見老師一聲令下，他們各自擺好準(zhǔn)備攻擊的姿勢。只見黃漢忠主動試探著進攻，而胡文俊則躲躲閃閃。看到這情景，臺下的同學(xué)急了，在那激動地大叫：“上，快上，胡文俊�！焙目∷坪跏羌绷�，只見他一個漂亮的轉(zhuǎn)身，看到了黃漢忠身上的字，“得……”。出乎我們的意料，他竟然贏了！我瞬間恍然大悟，玩這游戲不是只靠身板，還要看敏捷和智力。
下一場是我出戰(zhàn)，又是怎樣的精彩呢！敬請期待吧……
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