誠(chéng)實(shí)的作文實(shí)用【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的誠(chéng)實(shí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)實(shí)的作文1
眾人都知道，做人做事必不可少的就是誠(chéng)實(shí)。那么，什么是誠(chéng)實(shí)呢？我認(rèn)為誠(chéng)實(shí)就是言行與思想一致，要說到做到。它既表現(xiàn)在對(duì)人的真誠(chéng)，也表現(xiàn)在辦事與求知過程中的實(shí)事求是。
誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是人精神上的財(cái)富。每個(gè)人都是組成社會(huì)整體的細(xì)胞，它不可能脫離整體，而孤立的存在，這就決定了一個(gè)人要在整體中最大限度的發(fā)揮自己的作用，就必須處理好相互之間的關(guān)系。而處理好這種關(guān)系的關(guān)鍵就是以誠(chéng)待人。而當(dāng)今，許多人在金錢沖擊下，為物欲所敝，為達(dá)到個(gè)人的目的，整日戴著虛假的面具，當(dāng)他們?yōu)槿找婀钠鸬难凑醋韵驳腵時(shí)候，卻不知自己早已失去了誠(chéng)實(shí)??這做人的根本，這最高尚不可侵犯的，這最寶貴的財(cái)富。
誠(chéng)實(shí)是處事的原則。解決問題的第一要素是承認(rèn)問題的存在和理清問題的脈絡(luò)，離開了這一點(diǎn)，就解決不了任何問題，更談不上把問題解決好。
誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它造就了一代代炎黃子孫。我們只有用誠(chéng)實(shí)才能換得友誼，贏得成功，獲得知識(shí)。
誠(chéng)實(shí)是做人的根本，處事的原則。是人生道路上的財(cái)富，是一個(gè)人的靈魂！
親愛的朋友，醒醒把！不要陶醉在那生不帶來，死不帶走的金錢當(dāng)中！覺悟把！只有親情和友情是值得我們?nèi)プ非蟮模〔灰谧约和砟曛畷r(shí)對(duì)自己說后悔，后悔藥是無處可買的，朋友！
誠(chéng)實(shí)的作文2
誠(chéng)實(shí)是每個(gè)同學(xué)必必需具備的美德，一個(gè)有用的人不但要有好的成績(jī)，更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我決心要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
記得有一次英語考試后，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，開始發(fā)考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想著：這次我一定是100分，而且媽媽答應(yīng)我如果考上100分就帶我去游樂場(chǎng)玩。不一會(huì)兒老師喊到我的名字，我興高采烈地走上去，拿起卷子一看，真是一個(gè)鮮紅的100分。
老師開始評(píng)講試卷了，我認(rèn)真地聽著，突然發(fā)現(xiàn)有一道題有錯(cuò)。這時(shí)我緊張極了，怎么辦呢？心里像十五個(gè)吊桶，七上八下，告訴老師吧，100分沒有了，不改吧，那我就是不誠(chéng)實(shí)的'學(xué)生。我把這個(gè)問題告訴了旁邊的同學(xué)，同學(xué)說：“老師常告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，難道你不想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人？”聽到同學(xué)的鼓勵(lì)，我毫不猶豫地站了起來，說：“老師，有一題批錯(cuò)了，不應(yīng)該對(duì)�！蓖瑢W(xué)們聽到我說的話，向我投來了贊美的目光。老師走過來看了我那道題，說：“是錯(cuò)的，要扣了2分。”并當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜，雖然我沒考到100分，不能去游樂場(chǎng)，但是它讓我感受到了誠(chéng)實(shí)的快樂。
回家后，我把情況告訴了媽媽，媽媽不但沒有批評(píng)我，而且還表揚(yáng)了我，說：“你這次英語考試雖然只有98分，但你的誠(chéng)實(shí)得到了100分，沒考好沒有關(guān)系，只要知道錯(cuò)在哪里，今后努力克服就行了，但你誠(chéng)實(shí)得到100分，照樣獎(jiǎng)勵(lì)去游樂場(chǎng)的。”
這件事讓我明白了：誠(chéng)實(shí)就像一滴雨露，滋養(yǎng)我們的心靈。誠(chéng)實(shí)是一股清澈的泉水，洗去骯臟，保持潔凈。在任何情況下，我們都不能忘記誠(chéng)實(shí)，永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，讓誠(chéng)實(shí)時(shí)刻伴我成長(zhǎng)。
誠(chéng)實(shí)的作文3
今天周二像往常那個(gè)一樣回到家中，，唯一不同的是我覺得自己特別難受，走路時(shí)頭重腳輕，情緒一點(diǎn)都不好。
我緩慢的走到柜子旁邊，摸出溫度計(jì)，才發(fā)現(xiàn)自己竟然發(fā)高燒了。42攝氏度的體溫讓我渾身沒力氣，于是便不由回臥室躺在了床上。不一會(huì)，媽媽回來了，，看到我這個(gè)樣子，就說：“你怎么睡覺去了？”我如實(shí)回答了，然后我問媽媽今天能不能不寫作業(yè)，媽媽非但不關(guān)心我的病情，還埋怨我：“那也不能不寫作業(yè)�！痹捯魟偮�，就轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。
我靈機(jī)一動(dòng)，想到，不然把數(shù)學(xué)作業(yè)的校信通內(nèi)容給刪除了，那樣就不用寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。
很快我起來把語文作業(yè)寫完了。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我作業(yè)寫完了。”“噢，我看到今天作業(yè)挺多的，怎么這么快就寫完了�！薄拔沂巧袼俾铩蔽奈倚χf。媽媽說：“那把作業(yè)拿過來，我檢查一下”“咦，怎么沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)，剛才明明還看到校信通了�！薄皼]有吧”我說。
媽媽進(jìn)屋看了手機(jī)道“誒，真的沒有，你給同學(xué)打個(gè)電話吧，以防萬一。”不得已，我最終承認(rèn)是自己刪除的'，媽媽忽然說：“你真以為我傻啊，我早知道你刪了數(shù)學(xué)作業(yè)，就是想看看你有沒有勇氣去承認(rèn)，有沒有勇氣講實(shí)話。知錯(cuò)就改就是好孩子，以后不許再犯同樣的錯(cuò)誤了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家里又恢復(fù)了以往的和諧。但我明白了一個(gè)做人的道理：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
誠(chéng)實(shí)的作文4
在我們地生活中，我們一定遇到過許許多多地選擇。如在懦弱熇撿錢面前，選擇堅(jiān)強(qiáng)；在困難面前選擇自信…..在這些選擇中，你有可能選擇了正確的道路，也有可能選擇錯(cuò)誤。
記得有一次，我也面臨了選擇，我選擇了…..
那是一個(gè)星期天的下午，天空藍(lán)得那么美，天氣也十分晴朗。我上完輔導(dǎo)班后，看著天氣很好，而且時(shí)間也早，就對(duì)我的同學(xué)說：“天氣這么好，我們?nèi)ド虉?chǎng)玩會(huì)兒再回家吧？”她說：“可是回家晚了，家長(zhǎng)會(huì)很擔(dān)心的。”“沒關(guān)系，我們都這么大了，有什么可擔(dān)心的，況且見還早回家也無聊，就玩一會(huì)而。”于是，在我三番五次的勸說勸說下，她終于答應(yīng)了。我們一會(huì)兒去那兒玩玩，一會(huì)兒又去那兒看看，玩的不亦樂乎。不知不覺已經(jīng)六點(diǎn)了，我們趕快回家，到家時(shí)已經(jīng)快七點(diǎn)了。
到家，媽媽就生氣的問我：“你去哪了？怎么到現(xiàn)在才回來？”“我……我沒去哪�！眿寢屨f：“真的嗎？沒去哪怎么會(huì)這么晚才回來？”我的心里七上八下，我到底該怎怎么辦啊？如果我說我出去玩了，那媽媽一定會(huì)吵我的。如果我撒謊被媽媽發(fā)現(xiàn)了還得挨吵。算了還是說實(shí)話吧，這樣自己的'心里就會(huì)很坦蕩。于是我向媽媽一五一十地說出了實(shí)情。
這次選擇中，我很滿意我的回答，因?yàn)槲疫x擇了誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的作文5
今天，我讀了一個(gè)小故事《捧著空花盆的孩子》，我對(duì)這個(gè)故事很感興趣，所以讀得特別認(rèn)真。這個(gè)故事主要講：有個(gè)國(guó)王，沒有兒子，想挑一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子做義子。他們想出一個(gè)好辦法：每人都從國(guó)王那里去領(lǐng)花種回去種，誰中的最美麗誰就做國(guó)王的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見國(guó)王，只有誠(chéng)實(shí)的小宋金捧著一個(gè)空花盆。原來國(guó)王給大家的花籽是煮熟了的，孩子們?yōu)榈玫絿?guó)王的賞識(shí)，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒有換。這就證明這個(gè)捧著空花盆的小送進(jìn)不弄虛作假。后來，小宋金作了國(guó)王的義子。
讀了這個(gè)故事后，我不由自主地想起我在二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。那天，我和好朋友張夢(mèng)璐在我家玩捉迷藏的`游戲，當(dāng)時(shí)張夢(mèng)璐藏在媽媽最喜歡的花瓶后面，但露出了辮子。我想：這回我可要嚇一嚇?biāo)�。于是，我輕手輕腳的走向花瓶�！芭尽蔽业牡靡獾嘏牧伺膹垑�(mèng)璐的肩膀，沒想到......我另一只手不小心碰倒了那只花瓶�！芭�.......”花瓶被我打碎了，同時(shí)也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。
當(dāng)時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)！就說是張夢(mèng)璐干的。就這樣，這事就瞞天過海了。讀了這個(gè)故事，我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會(huì)碰著一個(gè)空花盆嗎？我決心從此不再撒謊了，住一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢、心靈美好的孩子。
誠(chéng)實(shí)的作文6
其實(shí)我也只懂一點(diǎn)點(diǎn)，主要意思就是不要撒謊，要講誠(chéng)實(shí)。
有一句名言是，生命不可能從謊言中開出燦爛的的鮮花――海涅。
意思大慨就是“我們要恪守誠(chéng)信，做一個(gè)四馬難追的君子。
我們今天寫這篇誠(chéng)實(shí)作文是因?yàn)椤叭鲋e”。因?yàn)槿鲋e害得同學(xué)和老師門生了氣，老師教我們學(xué)習(xí)，我們也要認(rèn)真聽。老師還教我們?cè)趺礃幼鋈说?基本道理。
用一句好像寫團(tuán)結(jié)的名言，民無信不立――孔子。你知道是什么意思？如果“民”這個(gè)字是同學(xué)們不守信用，那就不團(tuán)結(jié)。還有一句是：人類最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)和怯懦――高爾基。這句名言寫了，人類不道德的地方是不誠(chéng)實(shí)與怯懦，這是最不道德的。
其實(shí)有時(shí)候我也會(huì)不誠(chéng)實(shí)。有時(shí)候爸爸媽媽問：你今天吃了什么？玩了什么？做了什么？作業(yè)都做對(duì)了沒有？這些問題我就應(yīng)付一下。我就是這樣的人，但是今天老師放學(xué)讀得那些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名言，我聽了感到自責(zé)，我是一個(gè)撒謊的小朋友，我是為什么尼？因?yàn)槲冶弧叭鲋e”
捉住了，所以我一定要逃出來把撒謊捉住，讓我該掉這壞毛病。
沒有誠(chéng)信，何來尊言――西塞羅。
失信就是失敗――左拉
誠(chéng)實(shí)的人從來討厭虛偽的人，而虛偽的人卻常常以誠(chéng)實(shí)的面孔出現(xiàn)――斯賓諾莎。
上面的3句名言我會(huì)記在心底，如果有一次我說謊了，我就拿上面的3句名言抄10遍。還要背下來。
誠(chéng)實(shí)的作文7
我爺爺58歲，中等身材，瘦瘦的，有一雙靈動(dòng)的眼睛。他開了一家日用品商店。是個(gè)快樂的商人。
那是一個(gè)夏天的'早晨。一個(gè)阿姨急著去她爺爺?shù)娜沼闷返曩I了一大堆貨，付了錢。她笑著對(duì)爺爺說：“老板，請(qǐng)把這些貨送到車站。我趕時(shí)間，拜托�！薄昂玫�！”爺爺接過錢，塞在口袋里，趕緊回答。他立即把貨物打包放在電動(dòng)三輪車上，迅速送到車站�；氐降昀�，爺爺從口袋里掏出錢來數(shù)了數(shù)。“嗯？”聽爺爺驚訝地叫道。“怎么了？你收到假鈔了嗎？”奶奶擔(dān)心的問�！安�，不，她多給了我們一百塊錢�！睜敔斨钡卣f。這時(shí)，奶奶笑著開玩笑說：“那不是很棒嗎？讓你多賺一百塊�！睜敔斅犃耍瑓s一臉嚴(yán)肅地說：“別開玩笑了，商人要誠(chéng)實(shí)守信。我一定要及時(shí)把多出來的100塊錢還給阿姨。”“你知道她家住哪里嗎？”奶奶疑惑地問。“我不知道，”我祖父想了一會(huì)兒說，“但我知道她來自那個(gè)村子。等我到了那個(gè)村子再問，就能找到她了�！薄澳呛�，”奶奶放心地說，招呼大家一起吃午飯。這時(shí)，我爺爺發(fā)動(dòng)摩托車，頭也不回地說：“你先吃飯，我先還錢，不還錢我也沒心思吃飯�！彼炔患按仳T上摩托車出發(fā)了。奶奶看著爺爺遠(yuǎn)去的背影，又看了看天空燃燒的太陽，無奈的搖搖頭。
爺爺回來的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚了，才看到他滿臉通紅，豆大的汗珠順著臉頰兩邊不停的往下掉，整個(gè)襯衫早就被汗水浸濕了。他用手擦了擦額頭的汗，笑著說：“我終于還錢了！”“那真是太好了！可以一直安心吃飯。”奶奶很開心。說著，他們笑著向廚房走去。
我爺爺是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的商人，所以他每天都過得很開心。我暗暗下定決心，我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)實(shí)的作文8
誠(chéng)實(shí)就像是一抹和煦的陽光，溫暖了人們冰冷的心脾；誠(chéng)實(shí)也像是一滴甘甜的的露水，滋潤(rùn)了干涸的大地；誠(chéng)實(shí)也像是一顆耀耀發(fā)亮的北斗星，指引了迷失的方向。但對(duì)我而言，誠(chéng)實(shí)就是一把嶄新的雨傘，一把在我記憶深處的雨傘。
夕陽的余光撒滿了濕漉漉的大地，但層層灰暗的烏云依然懶惰地停留在天空中，我抬頭看了看著可怕的天空，便加快了前往圖書館的路。剛踏進(jìn)圖書館的門口，外邊便下起了大雨，我得意地往外瞧了瞧，也看見門口旁有一個(gè)裝滿了雨傘的桶。我迫不及待地進(jìn)入圖書的世界，走過了一臺(tái)臺(tái)滿載著書籍的架子，看見有各種各樣的人抱著自己的書靠在書架旁癡迷地看著，我就像置身與一個(gè)知識(shí)的世界。穿過熟悉的小道，找到那本熟悉的書，我就立即走在一邊閱讀著。我就像一匹餓狼饑渴地吸收著書中的知識(shí)。在昏黃的燈光下，優(yōu)美的文字使我沉醉在書本的世界中無法自拔，殊不知時(shí)間的流逝�！暗未鸬未稹睍甑溺娐曧懫饋�，我突然意識(shí)到到時(shí)間回家了。我快速地把書放回去，在門口順便抽出一把傘就匆匆忙忙趕回家。
走在路上，天上飄來了一陣陣細(xì)雨，我就打開了手中的傘�？粗@把嶄新的傘，我便突然意識(shí)到今天我沒帶傘，這把傘是別人的`。而現(xiàn)在還在下雨，那失主怎么辦呢？我該不該還回去呢？這個(gè)問題圍繞著我。物歸原主的應(yīng)該的，我應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我便依著這個(gè)信念走回了圖書館，我小心翼翼地把雨傘放回桶里，就邁著輕盈的步伐走回家。
天色已晚，月亮已悄悄掛上樹梢，我覺得今天的月色格外的明亮，格外的清澈。
誠(chéng)實(shí)的作文9
每個(gè)人都吃過柚子，說出來的味道大都是酸甜可口的，但我覺得柚子的味道是最特別的，讓人受益匪淺的。
一個(gè)周五的晚上，我在上閱讀寫作課，老師讓我們聞聞柚子的香味，說出味道是什么樣的。
老師用書本將柚子的味道扇出來，我聳鼻一問，并沒聞出什么味道，而是聞到了一種苦澀味。接下來，老師讓我們說柚子的味道。第一個(gè)舉手的是史嘉蔚，他說：“我聞出的味道是香甜的！”他一說完，老師就將手中的棒棒糖扔給了他。棒棒糖在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，我被這誘人的糖果吸引了。
我剛想舉手時(shí)，心中有種不安感，好像心中有一個(gè)惡魔和天使在爭(zhēng)執(zhí)。天使對(duì)我說：“有就是有，沒有就是沒有，你沒有聞到香味，就不應(yīng)該舉手，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.人�！�
但惡魔有說：“你看同學(xué)都拿到糖了，就你沒有，為了糖果吃，你應(yīng)該舉手！”
這時(shí)，我的內(nèi)心更加矛盾了，到底是舉還是不舉呢？就在這時(shí)，老師說：“最后兩個(gè)名額！”
我聽了，心急如焚，果斷地舉了手，說出了柚子的味道，獲得了糖果。我雖然獲得了糖果，但我心里總有一種不安感。
由于還有四位同學(xué)沒說出味道，老師讓他們閉上眼睛，空手用本子扇。我們見了，哄堂大笑。四位同學(xué)中三位說出了味道，但是何志遠(yuǎn)還是沒說。
最后，老師說：“來，剝柚子！”但是，我們?cè)趺创蛞泊虿婚_，很奇怪�！斑@個(gè)柚子是假的，你們都被這糖果誘惑了，但只有何志遠(yuǎn)，仍然堅(jiān)守住誠(chéng)實(shí)的一面。誠(chéng)實(shí)是金子，你們不能被誘人的東西所迷惑，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人�！崩蠋熣f。
我聽了，羞愧地低下了頭，我雖然獲得了利益，但是失去了誠(chéng)實(shí)，我真應(yīng)該向何志遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)！
這個(gè)晚上的課程，將會(huì)給我永久的回憶和終生的啟示。
誠(chéng)實(shí)的作文10
打開一個(gè)個(gè)彩色的貝殼，一件件往事又在腦海浮現(xiàn)。其中一件事，令我記憶猶新。
那是一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，老師把全班分成11個(gè)小組進(jìn)行探索與研究，教室里十分混亂。我們小組已將實(shí)驗(yàn)做完，我百無聊賴地轉(zhuǎn)著橡皮打發(fā)時(shí)間。突然，眼前一亮，我看到了一枝做工精巧的自動(dòng)鉛，一個(gè)可怕的念頭油然而生：我想把它占為己有！
我環(huán)顧四周，筆的主人不在座位上，這是個(gè)好機(jī)會(huì)！我疾步走向那張課桌，把筆碰在手心，細(xì)細(xì)端詳著：筆身可愛極了，上面印有美麗的圖案，筆尾還掛著一只塑料小鞋子。生怕被人看到，我把筆藏在口袋里，然后迅速放到自己的文具盒內(nèi)�？呻S即又有一個(gè)想法冒了出來：我身為一班之長(zhǎng)，怎么能做出這樣的事呢？！壞蛋小魔鬼卻又在心里對(duì)我說：“這么漂亮的筆，你還舍得把它還回去嗎？再說了，筆的主人又不知道是誰拿的！”善良與邪惡在我內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)，我到底是該還回去，還是不還呢？
就在這時(shí)，筆的主人焦急地叫了起來：“我的筆不見了，那可是我用一個(gè)月的'零花錢買的……”我一震：這是別人用勞動(dòng)換來的，我根本就沒有資格擁有它�？粗P的主人那么難過，我決定去向她賠禮道歉。
走到她的桌子前，我紅著臉，低下頭，誠(chéng)懇地說：“對(duì)不起，我只是覺得好看才……”“沒關(guān)系！”我的話還沒說完，就被她打斷了：“我還要謝謝你呢，是你幫我找回了筆。”望著眼前那張燦爛的笑臉，我的心底涌動(dòng)著一股暖流。
被善良和誠(chéng)實(shí)浸透的心靈，可以散發(fā)出花的芳香，因?yàn)槟鞘潜凰颂柊愕男θ菟找�。我感到我的心靈也有一種迷人的芳香。
誠(chéng)實(shí)的作文11
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們發(fā)一下測(cè)試卷子�！崩蠋熣f著，便點(diǎn)名一張張發(fā)了起來�！皠⒓唁��！蔽乙惑@，走上講臺(tái)接過了老師手中的試卷。老師看了我一眼，目光鋒利而嚴(yán)肅，又飽含希望，仿佛在說：“看看，有些題都不該錯(cuò)！”我很傷心，老師對(duì)我期望那么高，我卻屢次讓老師失望。
我一步一步慢慢走回座位，看著試卷忍不住嘆起氣來：“要是細(xì)心一點(diǎn)，就可以得滿分了！”
“我現(xiàn)在講一下題，大家認(rèn)真聽！”老師深深地呼了一口氣，似乎在為下面講題做準(zhǔn)備。我無精打采地聽著老師講，翻著卷子。突然，我不經(jīng)意間看到了一道題。咦？這題我是不是填錯(cuò)了？不會(huì)吧，老師不可能把錯(cuò)題改對(duì)的。老師講到這一題了，我聚精會(huì)神地聽著。哎，真的錯(cuò)了！我不禁沮喪起來，天空顯得灰蒙蒙的，太陽被烏云遮住。我下意識(shí)地以迅雷不及掩耳之勢(shì)用手捂住了那道題、那個(gè)答案，臉上裝作什么事情也沒有的樣子，認(rèn)真看題。潔白的試卷上仿佛也有了一絲灰塵，黑色清晰的.字體顯得無助凄涼。
要不要如實(shí)告訴老師呢？不說吧，就做不到誠(chéng)實(shí)了；說吧，估計(jì)會(huì)被同學(xué)笑，還要被扣上一分呢！我心中糾結(jié)著，老師講的話我一句也沒聽進(jìn)去。到底怎么辦呢，要不我告訴好朋友們，讓她們出出主意？不行不行，萬一她們告訴老師怎么辦？要知道，她們都沒有我的成績(jī)好��！哎，我恨不得這節(jié)課趕快結(jié)束。
下課鈴響了，我快速地思考著。告訴老師吧？不行，會(huì)扣分的！不告訴老師吧？不行，我好歹也是個(gè)班干部��！想到班干部這三個(gè)字時(shí)，我覺得我應(yīng)該把真相說出來。于是，我跑上講臺(tái)，把真相告訴了老師。
雖然被老師扣了一分，但是我做到了誠(chéng)實(shí)。天空變得十分晴朗，我的心靈也是！
誠(chéng)實(shí)的作文12
六年的小學(xué)生活，那些許許多多的事，都被彈出腦海，但有那么一件事讓我揮不去忘不掉，記憶之深。
三年級(jí)期末考試后的一天，是令我百感交集的一天，我一直期盼著我的考試成績(jī)能夠達(dá)到90分以上，但心靈的某一處卻在顫抖著。因?yàn)槲液ε驴荚嚦煽?jī)不高，會(huì)讓我的親朋好友看不起我。
在我急切想知道成績(jī)時(shí)，老師來了，我又緊張，又欣喜，又害怕，又期盼。
成績(jī)報(bào)出來了，語文97，數(shù)學(xué)96，英語91。我懸著的心終于落地了。試卷一發(fā)下來，我就迫不及待地翻開了英語試卷，仔細(xì)一看，不好！老師改錯(cuò)了我的一道兩分題，錯(cuò)的'改成對(duì)的了。
我的內(nèi)心在掙扎，要不要讓老師改過來呢？不行，一改過來不就只有89了嗎？但轉(zhuǎn)念一想：誠(chéng)實(shí)是人類的可貴品質(zhì)，丟了它，自己心里過意不去啊。對(duì)那些相信我的人不是一種欺騙嗎？但是，成績(jī)也很重要，現(xiàn)在都已成績(jī)論英雄！成績(jī)想要，品質(zhì)也想要。就在這兩難的時(shí)刻，我聽到了一個(gè)清脆的聲音：老師，這題改錯(cuò)了，扣我2分吧！這個(gè)聲音讓我豁然開朗，重見光明。我邁著自信的步伐，讓老師改了過來。
這件事回想起來，那內(nèi)心的掙扎，那清脆的聲音記憶猶新，那聲音像天使般，把我從自欺欺人的困境中解救了出來。
這件事啟發(fā)了我：誠(chéng)實(shí)千金都不換，更何況那只是小小的兩分呢？
誠(chéng)實(shí)的作文13
家里有個(gè)規(guī)矩：我考100分，父母獎(jiǎng)勵(lì)我100塊錢。但是因?yàn)槲沂莻�(gè)“大大咧咧的王”，所以考試不是這里錯(cuò)就是那里錯(cuò)，所以我從來沒得過100分。但在我心里，我很希望能拿到100%的獎(jiǎng)。
有一天老師發(fā)卷子，我大喜過望，差點(diǎn)沒笑出聲來：我考了100分！看著鮮紅的100分，我心想：終于可以拿100%的獎(jiǎng)了，可以買喜歡的文具和零食了，可以得到父母的表揚(yáng)了。多好啊。我太高興了，我迫不及待地飛回家向父母報(bào)告好消息。
老師開始講卷子，我聽著聽著突然就沒了美感，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有個(gè)問題漏了個(gè)零，老師沒發(fā)現(xiàn)。怎么辦？我很緊張。要我告訴老師嗎？告訴老師我不會(huì)拿100%的'獎(jiǎng)，這是我的夢(mèng)想。我靜靜的看著老師，老師還在關(guān)注題目，根本沒注意到我。反正老師沒發(fā)現(xiàn)。要不我就悄悄加個(gè)零？
我剛要加零，突然想起來老師和家長(zhǎng)經(jīng)常教我們做誠(chéng)實(shí)的好孩子。如果我加零，雖然沒人知道，我也會(huì)不老實(shí)。想了想，終于決定告訴老師。老師仔細(xì)看了看我的卷子，真的少了一個(gè)零。老師用紅筆劃掉100分，旁邊寫著“99”。然后老師夸我說我是個(gè)老實(shí)孩子。我既開心又難過，開心的是被老師表揚(yáng)，難過的是粗心大意拿不到百分比獎(jiǎng)。
回到家，我跟爸媽說了這件事，他們說我比拿100分還讓他們開心。爸爸把100塊錢里的錢給了我，說是給我的厚禮。我太開心了。雖然我沒有拿到100%的獎(jiǎng)，但是我拿到了誠(chéng)實(shí)獎(jiǎng)。通過這件事，我知道誠(chéng)信是一種好品質(zhì)，以后我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)誠(chéng)信的人。
誠(chéng)實(shí)的作文14
誠(chéng)實(shí)是什么?簡(jiǎn)單來說，不管對(duì)或錯(cuò)，誠(chéng)實(shí)就是將事實(shí)真相重頭到尾沒有添加或隱瞞的說出來。那么誠(chéng)實(shí)又有什么好處呢?不但可以讓自己安心，還可以受到別人的信任，所以大家一定要誠(chéng)實(shí)。
大家應(yīng)該都有聽過“狼來了”的故事吧!故事中的牧童，他因?yàn)闊o聊而屢次騙了熱心的村民，起初，這些村民都相信這位牧童所說得話，大家紛紛拿著棍棒等武器要趕走狼，但后來才發(fā)現(xiàn)根本沒有狼，第二次也是同樣的戲碼上演，逗得牧童哈哈大笑。直到有一天，真的有狼來了，牧童大喊：“狼來了!狼來了!救命啊!”，但沒有任何村民要來幫他，最后這些羊群全被吃了，而牧童的`小命也差點(diǎn)不保了。大家想想，如果平常這位牧童不要當(dāng)個(gè)說謊的小孩，這些村民就會(huì)來幫他，而這樣的悲劇就不會(huì)上演了。
四年級(jí)有一次語文考試，我考了一百分，老師除了贊美我，還送我文具，當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，爸媽聽到這個(gè)好消息，也煮了一桌好料來慶祝，不過，我后來發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)沒有一百分，而是九十八分，是老師改錯(cuò)了!正當(dāng)我在猶豫要不要說時(shí)，我告訴自己，我一定要說，沒有比誠(chéng)實(shí)更重要的，爸媽知道了，不但沒罵我，還贊美我的行為，叫我下次再努力。隔天去學(xué)校時(shí)，我除了讓老師改分?jǐn)?shù)外，還將文具還給老師，因?yàn)槲覜]有考一百分，東西本來就不屬于我的，老師聽完也表揚(yáng)了我的好表現(xiàn)，叫我繼續(xù)保持下去。
誠(chéng)實(shí)的好處真的太多太多了，只要你把事實(shí)講出來，就不會(huì)有人責(zé)怪你；相反的，如果你把事實(shí)藏在心里，除了會(huì)讓自己心不安，還會(huì)讓人不信任你，得不償失!所以一定要誠(chéng)實(shí)，不可食言!
誠(chéng)實(shí)的作文15
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，其中誠(chéng)信是一種社會(huì)責(zé)任，一種美德，一種力量，我們要在生活中做到誠(chéng)信待人，才能健康成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，我特別愛聽故事，一提起誠(chéng)信，我就想到了媽媽給我講的一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《手捧空花盆的孩子》，講的是一個(gè)國(guó)王有五個(gè)孩子，想找其中一位孩子做他的繼承人。有一天他把五個(gè)孩子都叫到面前，讓大臣給每位孩子發(fā)了一個(gè)花盆和一包花籽，讓他們回去種花，三個(gè)月后看誰的花最漂亮就選誰做繼承人。
有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心的培育花的種子，一個(gè)星期、一個(gè)月過去了，可是他的花種就是不發(fā)芽。他沒有放棄，每天都堅(jiān)持去看他的花種，為它澆水施肥，可是還是沒發(fā)芽，一個(gè)月又過去了。眼看國(guó)王規(guī)定的時(shí)間就要到了，可是還是沒發(fā)芽。三個(gè)月時(shí)間到了，國(guó)王召集孩子們把花都送到街上的廣場(chǎng)上。雄日非常傷心，但覺得還是要實(shí)事求是，只好手捧空花盆去見國(guó)王。這天，他邁著沉重的腳步走到街上，而其他孩子臉上都洋溢著快樂的笑容，一蜂窩地跑到街上，國(guó)王從他們手上的花盆，臉上一點(diǎn)笑容也沒有，不是嘆嘆氣，就是搖搖頭。突然，他看見雄日的花盆，便走過去，親切的問：“你種的花呢?”雄日把種子不發(fā)芽的原委，告訴了國(guó)王，國(guó)王聽后，大聲宣布：“雄日是這個(gè)國(guó)家的.繼承人”原來國(guó)王發(fā)的花種，是煮熟的，是種不出來花的。
這個(gè)故事告訴了我們“人無信不立，業(yè)無信不興，國(guó)無信則衰”的道理。也讓我對(duì)誠(chéng)信有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，誠(chéng)信是金，是銀，我們每個(gè)人都要要誠(chéng)實(shí)守信，打開誠(chéng)信之門，擁有一株誠(chéng)信的花。
讓我們一起守護(hù)誠(chéng)信吧!
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