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五年級作文漫畫的啟示
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級作文漫畫的啟示，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文漫畫的啟示1
最近，我看了一幅漫畫，讓我受用不盡，漫畫主要講：故事中的一個小女孩，放學后，她和她的同學，一起走回家，走到一條彎彎的小路時，看見一個垃圾桶旁邊垃圾成山，而垃圾桶內(nèi)空空如也，小女孩嘆了口氣，準備撿，她的同學撓了撓頭，從書包里拿出一張紙，用筆寫上“文明—只差一步”
是啊，只要人們再往前一小步，就可以準確無誤的把垃圾投入垃圾箱里，也許大家都認為這不過只是一個皮毛小事。那可不是呀，實際上，這不但影響了環(huán)境的`美觀，而且有可能引發(fā)細菌大量繁殖，疾病四處傳播……到最后，受害的還是我們自己��！
我不禁想起這樣一則新聞：去年”五·一“黃金周期間，被國人視為圣地的廣場日產(chǎn)垃圾19噸，7天就是133噸。環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時清理的話，廣場每天的垃圾將會淹沒腳*！而且，垃圾中有60多萬口香糖殘渣。一篇就需要花費100秒的時間和1.10元人民幣。
所以，希望大家不要亂扔垃圾，只要走一小步，就能保護地球的環(huán)境。
五年級作文漫畫的啟示2
今天，我從語文書上看到一組真實反映現(xiàn)實生活的漫畫，漫畫的題目是《文明——只差一步》�？戳寺嫼�，引起了我的深思，從中我也受到了啟發(fā)。
這組漫畫的大概意思是：一個小男孩和一個小女孩走在整潔的街道上，道邊有一個垃圾箱，垃圾箱周圍散落著一些又臟又亂垃圾。小女孩看到后連忙彎下腰把垃圾撿起扔進垃圾箱，小男孩則從書包中拿出一張干干凈凈的白紙，在上面寫下了幾個醒目的大字：文明——只差一步。小男孩把這張紙貼在垃圾箱上，小女孩沖他豎起了大拇指，他們倆都滿意的笑了。
我覺得這組漫畫特別貼近現(xiàn)實生活，并真實反映了現(xiàn)實生活中的一種不良現(xiàn)象。隨著人類社會的不斷進步，人類的文明也不斷進步。人們已越來越認識到環(huán)境對人類生活的重要性，我們周圍環(huán)境的好壞和我們的健康息息相關。在漫畫上我們也看得出，人們都知道垃圾要扔到垃圾箱里，只是做得不夠到位，他們只是拿著垃圾來到垃圾箱旁邊然后隨手一扔，結果是有的'垃圾扔進垃圾箱，有的垃圾卻散落在垃圾箱周圍，和整潔的街道極不相稱。其實，把垃圾扔到垃圾箱里并不是一件很難的事，只要我們每一個人都能從我做起，細心一些，做得到位一些，這只是舉手之勞的事，可為什么整潔的街道上還會出現(xiàn)那不和諧的一角呢?那就是因為我們所做的還差了一點點，離文明僅僅有一步之差。
從這一組漫畫中，我也受到了啟發(fā)，那就是我們無論做任何事情都要注重細節(jié)，不出現(xiàn)一點一滴的疏漏，這樣才能把事情做得更完美。
五年級作文漫畫的啟示3
今天我在上網(wǎng)查閱資料時無意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時，我捧腹大笑，但是仔細看這幅畫時，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫著一個人坐在餐桌旁，手中拿著一份菜單，單子上寫著“紅燒貓頭鷹”“口味蛇”“瓦罐鷹”……在桌子旁有一大群田鼠，他們舉著一張紙，上面寫著：田鼠的感謝信。
我忽然有些丈二和尚摸不著頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有哪些含義呢？原來人類把田鼠們的天敵吃了，田鼠泛濫成災，過上了無憂無慮的生活，他們當然要來感謝人類的“幫忙”了。
看完了這幅漫畫，我的感觸非常深，漫畫家顯然運用了夸張和擬人的手法，諷刺了人類為了口腹之欲不考慮生態(tài)平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠泛濫成災，最后造成糧食減產(chǎn)，自食惡果。中國人講“民以食為天”，但“食”也要有個度，有的人喜歡吃野生動物，所以有的`人就鋌而走險，捕食野生動物。這毫無疑問會破壞生態(tài)平衡，而且野生動物身上帶有非常多病毒，人類吃了只能引“毒”上身。
這幅漫畫發(fā)人深省，“沒買賣就沒傷害”，人類呀，請控制住你們那貪吃的嘴吧！
五年級作文漫畫的啟示4
今天，我看了一幅漫畫。你們想知道的話，就隨我去看看吧。
一天，一位老爺爺上公交車去買菜。他上了車發(fā)現(xiàn)車上的座位都滿了，就只好站著。老爺爺身旁站著的一位母親抱著才出生不久的孩子，孩子因為抱得太緊而哭了起來。那位母親一邊哄孩子，一邊要拉牢扶手。哄好了孩子，那位母親問旁邊坐著的一位婦女：“你能把位子讓給我嗎？”
誰知那婦女不知好歹：“哼！我先來的`，憑什么要給你？”說完，她手上抱著的小狗也朝母親咆哮了幾聲，簡直和它的主人一個樣。
那位母親說：“就給一個放我孩子的地方，好嗎？”“不！”等她的主人說完，小狗也汪汪起來。
那位母親生氣了，便轉(zhuǎn)過頭去不再過問。
母親身后的老爺爺一直站著也累了，問旁邊的一位先生：“先生，你能把位子讓給我嗎？”
那位先生瞥了他一眼，說：“你這個老頭，是不配做我的位子的�！比缓缶桶杨^轉(zhuǎn)過去。老爺爺也沒說什么，只是緊皺眉頭，心想：現(xiàn)在的年輕人真是太不懂得尊老了！哎。
我看了這幅漫畫，沉思一陣:現(xiàn)在的大人，真是不懂得尊老，自以為是。以為自己是有錢人就忘了做人的本分，欺辱窮人。他們這種人是不配得到別人的尊重的！
五年級作文漫畫的啟示5
瑟瑟的寒風在街上呼呼的刮過，大雪紛紛揚揚的落下，整個世界似乎成了大冰箱。
我站在車站的“普通上車處”，看見不遠處立著一塊牌子，上面標著五個鮮紅的大字“母子上車處”，可在母子上車處的兩個欄桿間，卻站著四個大叔。
第一個大叔披著一件大衣，穿著一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，一看就是個大老板，對邊上那位婦女視而不見;第二個人像是個退伍軍人，身穿綠色軍裝，戴著軍帽;第三個人裹著一件棉襖，戴著一副眼鏡;第三個戴著一個口罩，好像是個醫(yī)生。都是有文化的樣子，他們并不像是文盲，卻一個個的.都微閉著雙眼，裝作看不見。
我猜，他們都在想：“你都為社會貢獻了這么多，也應該享受這個待遇，沒有什么大不了的�！毕胫�，他們就心安理得地排在了“母子上車處”的隊伍里。
他們的行為讓我想起了平時我們身邊的事。比如：在“禁止坐人”的標牌下還坐著人;在“禁止丟垃圾“的牌子旁，垃圾卻遍地都是......明知故盲的人就在我們身邊。
這些假文盲真是太可惡了。他們不僅沒有同情心、冷可無情，還自私自利。他們自認為是很小的事情，就足以可以體現(xiàn)他們卑劣的品質(zhì)。
他們就是為了自己可以占到一點小便宜，而舍去自己的身份，假扮成不識一個字的文盲。他們不是沒文化，而是沒有公德心。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”要做一個富有公德心的人!
五年級作文漫畫的啟示6
有一天下午，我到圖書館里看書。剛走到門口就看到了我非常喜愛的書，名叫《父與子》。里面有一幅漫畫令我非常難忘：兒子偷拿了父親的錢去買零食，結果被父親發(fā)現(xiàn)了，可是父親非但沒有批評他，而且還帶他到游樂園玩，兒子終于知道了自己的行為是錯誤的，哭了起來。
里面還有好多幅漫畫是我看到的，但難獨這幅漫畫令我印象深刻。父親用自己的`寬容和愛感化了他的兒子，同時也感動了我。
還有一幅漫畫是在電視上看到的：在唐山大地震中，有一位父親不顧個人安危，直接沖到了他兒子的臥室，那是他的兒子已經(jīng)奄奄一息了。夫親沖進去把他的兒子救了，但自己的左腿被從房頂上掉下來的磚頭砸傷了，父親忍著疼痛把兒子送到了醫(yī)院……
讀了這兩幅漫畫，讓我知道了父愛的偉大和無私奉獻。人們都說母愛偉大，但人們卻一直沒有關注過一個默默無聞為自己無私奉獻的人—父親。他一直默默地守護著我們，他雖然不想母親那樣對我們無比關愛，但他卻非常和藹可親。
從這兩幅漫畫我得到了一個啟示：母愛偉大，父愛更加偉大。
五年級作文漫畫的啟示7
在我的人生經(jīng)歷中，我看過許多漫畫，但是有一幅漫畫，令我記憶猶新。
“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，同學們背著沉重的書包，陸續(xù)走出學校門口。有一個小男孩，他叫軍軍，他背著一個沉重而又“壯實”的書包，有《補充讀物》、《課外閱讀》、《輔導讀物》、《自測題》和《詞典》，這些書可真厚。由于家庭拮據(jù)，軍軍每晚都睡不好、穿不暖，父母天天給他去上輔導課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，彎腰駝背。他的手上還拿著一張階段測試，試卷上面滿是鮮紅的問號和交叉。軍軍心里很難過：糟了，今天爸爸肯定會給我買許多輔導書了�？戳诉@幅漫畫，我感悟了許多，這時我想到了現(xiàn)實中的'自己。我的父母希望我能考上重點大學，就買很多課外書給我閱讀，使我漸漸養(yǎng)成愛閱讀的習慣。天長日久，日積月累，我閱讀大量的書，取得好成績。我以為這樣就能考上重點大學，其實我還缺少一點：生命在于運動。運動，能使我們的大腦放松。有時，我會抽出點時間來運動。母親卻不讓我運動，要我好好學習。
許多家長都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳�！钡撬麄儾恢雷约旱淖优枰裁矗恍枰裁�。閱讀是好的，但過量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長們，不要強迫孩子學習，給孩子們一片能飛翔的空間吧!
五年級作文漫畫的啟示8
今天我在語文書上看見一幅漫畫，內(nèi)容很簡單，但卻給了我很大的震撼。
漫畫內(nèi)容是這樣的：一個孩子走在回家的路上，作文有好多只手正抓著補習班的作業(yè)，籃球、美術、計算機、語文作業(yè)等等，孩子累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業(yè)”。
第一眼看見時，我禁不住哈哈大笑起來，小男孩的手可真多呀！可笑了一會兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小男孩真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長給孩子布置那么多作業(yè)，報那么多補習班。對于孩子來說他們的快樂童年生活便被家長們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的.作業(yè)和毫無快樂而言的童年。
在我們的生活中，雖然沒有“千手學生”，可卻有同樣可憐的孩子。有一次我走在回家的路上，看見一個孩子低著頭背著一個大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的媽媽還在后面使勁地罵著他，說：“報那么多補習班都不見效果，學習還是那么差，我的辛苦你看得見嗎？”孩子走在前面任憑媽媽怎么罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著孩子離去的背影，我想：他一定有做不完的作業(yè)和上不完的補習班，他太可憐了！是呀，在我們生活中有很多這樣的人，我想對家長們說：“你們該給孩子減輕負擔了，不要讓孩子們失去整個快樂的童年。只有沒完沒了的作業(yè)，沒有快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
五年級作文漫畫的啟示9
晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛地流動，天那么藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。
在這樣一個美好的下午。一個小女孩蹦蹦跳跳地走在放學回家的路上。就在她離家不遠的地方，“嗖”的一聲從空中飄來一個不明飛行物，“砰”的一聲落在了垃圾桶旁邊，把小女孩嚇得目瞪口呆�！皨寢屚吨辛藛�？”一個稚嫩的聲音從樓上傳出來。小女孩皺著眉頭來到了垃圾桶旁，她發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)空空如也，垃圾桶外五顏六色的垃圾“堆積如山，”旁邊的樹上還掛著幾個彩色的“小旗”。
小女孩皺著眉頭彎下腰，一點一點地拾起地上的垃圾，將它們?nèi)舆M垃圾桶。“你在做什么？”一個洪亮的聲音響起，小女孩抬頭看見她的`同學小強站在面前詫異地看著她。小女孩說明了原因�！白屛襾韼椭惆�！”小強堅定地說。經(jīng)過他們倆地奮斗，垃圾都回家了。垃圾桶張著大嘴說：“我終于吃飽了。”
小女孩和小強相視而笑。這時小強從書包里拿出了紙和筆卸了幾個大字--文明只差一步，貼在垃圾桶上。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單餓漫畫，卻引起了我的思考。這組漫畫通過生活中一件平凡的小事譴責了那些亂丟垃圾的人，同時還提醒人們要講文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。保護環(huán)境，人人有責。
五年級作文漫畫的啟示10
今天上課時，王老師給我們看了一幅，非常有意思。
漫畫講的是兩只身高、大小、輕重都一樣的小狗，有一天他們?nèi)フ展R。一只小狗照了凸面鏡，發(fā)現(xiàn)自己非常高大強壯，另外一只小狗照了凹面鏡，發(fā)現(xiàn)自己非常矮小瘦弱。有一次，兩只狗再次相遇，“強壯”的狗趾高氣揚，下巴都要快抬到天上去了；而那只“瘦弱”的狗卻垂頭喪氣，沒精打采。
那只照了凸面鏡的小狗看到自己高大強壯的身體后，覺得自己與生俱來比別人厲害，在這種自我暗示下它變得越來越自信。而那只在凹面鏡中看到自己“瘦弱”形象的.小狗則受到不小的打擊，覺得自己處處不如別人，變得越來越自卑。
在中的我，也是一樣。當我取得一些好的成績時，受到了老師的表揚，的肯定，的贊許，我就像照了凸面鏡的小狗一樣，頓時充滿了自信，也會出現(xiàn)一些自滿，仿佛此刻自己就是上最厲害的人。但當我犯了錯誤受到時，我就像照了凹面鏡的小狗一樣，瞬間像泄了氣的皮球，受到了沉重的打擊，有時候我連續(xù)好幾天都垂頭喪氣，沒精打采。
生活學習中，我還是那個我，變化的是像凹凸透鏡般的評價。一個小小的評價就了內(nèi)心中自我的認可。所以我們要以正確的眼光看待自己，更不要做那個“哈哈鏡”，隨意片面地評價別人。
五年級作文漫畫的啟示11
古人云：“天道酬勤”�？墒�，有的人卻并不這么認為。
從前，有一個人種了一棵小樹，第二天正拿著水壺準備澆水時，突然發(fā)現(xiàn)小樹后邊竟然有一個人影。呀，原來有人！只見那個人靠著小樹，正在打瞌睡呢�！斑�，你在干什么？”澆水的人問�！皼]看見我在等著乘涼嗎？”那人抬了抬眼，十分不耐煩地說道。澆水的人看到這個情形后十分無奈，聳了聳肩，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身走了。小樹還沒有長大，只有長成大樹才可以乘涼。可是，這又要等多久呢？
在生活中其實也有不少這樣的人存在，他們被稱做“啃老族”。什么是“啃老族”呢？就是指這些人并不是找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家。他們不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲�！翱欣献濉弊砥涑桑磺笊线M，就像故事中等待乘涼的`人一樣，自己不澆水，而是等著他人澆水讓樹生長，妄想等著小樹長大后乘涼。這些坐享其成還想一步登天的人看似占了一些便宜，但是那些腳踏實地，努力耕耘的人往往能收獲更多。
所以我們不能學習那些等待“乘涼”的人妄想不勞而獲、坐享其成，而是要相信一分耘耘一分收獲。只有努力學習，努力工作，才能完成人生目標，實現(xiàn)人生價值。
五年級作文漫畫的啟示12
在我的房間里，掛著一幅《小鴨子下水》的漫畫。
它可有意思了：上面畫了鴨子家庭發(fā)生的故事。小鴨子看見班上的`一位同學學會了游泳，在學校里可出風頭了，一會兒蛙泳，一會兒仰游，神氣極了。小鴨子放學后一回到家就鬧著要學游泳。它的父母準備好了太陽傘，游泳圈，還有一大堆好吃的零食。在路上，鴨媽媽背著鴨寶寶，一手拿著游泳圈，累的滿頭大汗。鴨爸爸緊緊跟在后面，一手撐著太陽傘，一手提著食品袋，也同樣累得大汗淋漓。
獨生子女沒有兄弟姐妹為伴，童年時期缺少與小似伴一起玩耍、游戲的美好時光；在家里，爸爸媽媽的嬌慣，容易使我們對事物形成依賴性，自主意識和自主能力都較差，更加缺少勞動自覺性。
看著這幅漫畫，再次引起了我的深思。祖國的未來需要我們來建設，新世紀需要我們來描繪，如果我們連生存能力都不具備，還能干些什么大事呢？我們不能像漫畫中的鴨子寶寶那樣，衣來伸手，飯來張口，我們要獨立地面對生活。否則，將永遠躺在父母懷里哭！我呼吁廣大家長們不要給孩子太多的溺愛，要讓孩子自己去實踐生活，體驗生活的美好。
五年級作文漫畫的啟示13
今天，我在書上看到了一副漫畫，這幅漫畫的名字叫假文盲，作者是華君武，這是一副反映一種社會文明現(xiàn)象的漫畫，使我感觸很深！
畫中有一個上車排隊的通道站滿了人，通道的旁邊有一個指示桿上面寫著醒目的大字母子上車處，而在標志的旁邊站著一位母親抱著一個孩子卻進不去排隊，幾個大男人卻站在通道里好像并沒有看到指示牌和抱著孩子是母子兩人，他們有的裝作沒看到、有的瞇著眼睛當作沒有看到，難道他們真的看不見嗎？，不，他們看得見，只是想裝作看不見就不用給抱著孩子的母親讓行了，對于漫畫中這幾個人事不關己的行為，我感到十分憤怒，他們怎么能這樣不講道德呢？竟然一點同情心都沒有嗎？再說，那么大個牌子竟然會看不見？況且母子上車處也不想他們上車的.地方呀！看他們的衣著打扮也不像是文盲��！現(xiàn)在是和諧社會、文明社會、講究人人都有一顆愛心，而他們卻簡直就是鐵石心腸！
其實，生活中這樣的現(xiàn)象還很多，比如，在公交車上，有人占著老、弱、病、殘的專屬座位，看到有人需要坐這個座位就是裝作若無其事看不到，不能做到尊老愛幼、文明乘車。
這幅畫給了我很大的啟示，社會公德靠大家來進步！我們應該用實際行動來創(chuàng)造這個文明社會，愿人們都可以講公德、講文明！
五年級作文漫畫的啟示14
今天，我正在抱著手機刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個方框眼鏡，前面放著一臺電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來接觸一下社會吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會鴿子的好心邀請，還堅定的認為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細想想，這只井底青蛙其實在當今社會我們現(xiàn)在每天都能看到：學校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時盯著手機的路人唉，還有剛才正在拿著手機刷屏的`我！
沉迷于手機、電腦等網(wǎng)絡世界，不僅視力會下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因為有人只顧看手機上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機網(wǎng)絡的人就像這只井底蛙一樣，永遠沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來，慢慢就會與社會所脫節(jié)了。
所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網(wǎng)絡，堅決不做井底之蛙。
五年級作文漫畫的啟示15
有這樣一幅漫畫：一天，小明和小紅走在放學回家的路上，小紅突然說：“咦？是什么東西這么臭��？”，他們走近一看，原來是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶里，一邊說：‘要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？’小明一拍腦瓜說：“有辦法了！我們可以做個警示牌”于是他們拿出筆來，認認真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個人欣慰地笑了。
從這組漫畫里，我的了這樣的`啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會就會邁出文明的一大步。但是為什么很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時關緊水龍頭，節(jié)約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來就會變成大事：保護了環(huán)境，節(jié)約了能源的，積累了財富，我們的社會也會更加文明。
我也要向漫畫里的小紅和小明學習，從身邊的點滴小事做起，不僅要規(guī)范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會更加文明，更加美好！
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