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原來也可以這么有趣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的原來也可以這么有趣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
原來也可以這么有趣作文1
在以前的小學(xué)生活中,我一直認(rèn)定語文就是那種十分枯燥十分無聊,如同嚼蠟一樣的科目。面對考題,只能機(jī)器人般的寫上死記硬背的答案;面對作文,只能用枯枝爛葉般的言語敘寫著?墒沁@些只是過去式,只是褪了色的日歷牌;而現(xiàn)在,全新的初中生活來到了我們身邊,在語文老師的帶領(lǐng)下,使語文在我心中有了翻天覆地的變化,使我對語文的認(rèn)識也更上一層樓,打開了語言文學(xué)的大門,讓我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的感嘆了一聲:“。≡瓉碚Z文也可以這么有趣!”
文章,可以是“枯枝爛葉”,也可以是“繁花朵朵”,作家們的文筆各不相同,有的可以像春水一樣滋潤你的心田,有的.可以像明燈給迷霧中的你指引方向,還有的可以像火焰一樣溫暖你的靈魂……這些所有的所有,都是文章的靈,文章的魂,所以請放大聲音大聲朗讀吧!我保證!你一定可以看到這個(gè)世界的另一面,你一定可以與作家心有靈犀的共鳴,你一定可以感受到語言文字那多姿多彩的洗禮。生字,像一鍋七彩大雜燴一樣,有“生”有“熟”。請回過頭去看,中華文化上下五千年的文字發(fā)展多么像一幅有聲有色惟妙惟肖的大畫卷!所以,你可以不假思索的說:“文字是中華上下五千年的藝術(shù)結(jié)晶呀!”每個(gè)文字都有自己的內(nèi)涵,來歷,有的深有的淺,有的濃有的淡。合字成文,文拆成字,生字與文章像一個(gè)魔方一樣,時(shí)時(shí)刻刻的變化,時(shí)時(shí)刻刻的向人們展示著語文世界的多彩和有趣!
當(dāng)你讀到這里,我相信你一定會(huì)不由自主地發(fā)生感嘆:“!原來語文也可以這么有趣!”
原來也可以這么有趣作文2
一提起作文,相信很多同學(xué)都會(huì)情不自禁害怕起來。可這學(xué)期我們班的作文課,卻是十分有趣。歡笑聲、嘆息聲、懊惱后悔聲……接連從我們的作文課里飄出來。想知道是怎么回事嗎?那就快跟我一起去看看吧!
這一次的活動(dòng)作文課,老師首先在黑板上寫了個(gè)“猜”字。我們都迷惑不解:猜?猜什么呢?這時(shí)候,趙霞從辦公室提來一個(gè)紅色袋子,老師把袋子里的東西拿上講臺。原來是要我們猜猜幾個(gè)瓶子里裝的是什么啊。老師把游戲規(guī)則說給我們大家聽:三個(gè)瓶子分別裝了水、雪碧和白醋,挑選三個(gè)“演員”,通過舉起、聞聞、嘗嘗幾個(gè)動(dòng)作,讓我們猜一猜。表演好的.可以獲得“最佳表演獎(jiǎng)”,全部猜對的就是“連中三元獎(jiǎng)”。
開始選演員了。同學(xué)們爭先恐后地把手舉起來,有些人甚至站了起來,口里不停地說“我來我來”。結(jié)果,老師很偏心地選了趙霞、曾令通和李佳昀。
演員們選好瓶子,就開始表演了。我們一個(gè)個(gè)把眼睛睜得大大的,生怕錯(cuò)過了他們的動(dòng)作和表情。
首先是李佳昀表演。只見她高高舉起瓶子,打開瓶蓋聞了聞,然后倒出一點(diǎn)喝了一口,基本沒什么表情,只是笑了笑。老師叫我們把答案寫在紙上,我覺得她喝的是水。輪到曾令通了,他和李佳昀一樣,不過在嘗的時(shí)候只喝了一點(diǎn)就急忙走回座位,用手扇了扇舌頭。我猜肯定是白醋了。
最后是趙霞,她被老師叫到一旁,不知道說了些什么。趙霞表演的時(shí)候和曾令通一樣,也把舌頭吐了出來。我看一定是老師教她這樣做的,真是太狡猾了!
該宣布答案了,我們大多認(rèn)為李佳昀的是水,只有六個(gè)人猜雪碧,沒想到就是雪碧。曾令通的是白醋,我們都猜對了。而趙霞的,因?yàn)椴荒芨拇鸢噶,也只有幾個(gè)人猜對。
獲得“最佳表演獎(jiǎng)”的是李佳昀,“連中三元”的是李春燕,老師給她們每人發(fā)了三張綠星卡。我真羨慕她們!
怎么樣?這作文課有趣吧?我越來越喜歡作文課了,尤其是活動(dòng)作文課。
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