手工學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的手工學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

手工學(xué)生作文1

　　今天，我們上手工課，老師教我們做彈力球。

　　老師給我們的材料有五顏六色的沙子，名叫夜光沙。還有一種白色的`沙子，名叫夜光沙。然后，老師對(duì)我們說：“夜光沙在燈光里照一下。放在黑暗里就能發(fā)光�！睙晒馍初r艷奪目。制作時(shí)要注意沙子不能放很多，那樣很浪費(fèi)，而且做出來的不是彈力球，是一個(gè)球上腫了一個(gè)包。因此制作時(shí)沙子要適量。放在水里定型，過十五分鐘，打開必須要注意的是要輕輕拿，用手指肚取下來就是一個(gè)漂亮的彈力球。

　　我們開始做了起來。首先，把模具扣緊。然后，就放五顏六色的沙子。倒在模具里。裝滿后把它放在水里，過一會(huì)把它拿出來。把模具打開，用手指肚去下來，這樣彈力球就做好了。彈力球做好需要風(fēng)干，風(fēng)干的球，仍在地上會(huì)彈起，像一個(gè)小天使在空中飛。大家玩的非常開心。

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的手工課，我們非常開心，因?yàn)�，這節(jié)課讓我們學(xué)會(huì)了做事不能半途而廢。

手工學(xué)生作文2

　　今天，我做了一個(gè)小制作——兔子木偶，我來給你們介紹一下吧！

　　首先，我先拿出一張自己喜歡的卡紙，剪出小兔子的`形狀，再用一點(diǎn)卡紙剪出小兔子的雙手，用圖釘固定住，在后面放上兩塊橡皮泥。再用海綿紙剪出小兔子的衣服和裙子，還有鞋。再用不同的海綿紙裝飾一下，再用棉花裝飾小兔子的頭花，再用彩筆畫上眼睛和嘴。最后在小兔子的胳膊和身體中間固定上吸管，這樣一個(gè)能動(dòng)的小兔子木偶成功了。我用小兔子和媽媽打招呼，笑得媽媽合不攏嘴。

　　這次我開心得做出了一個(gè)可愛的兔子木偶，這次太成功了。以后我還要做小制作。

手工學(xué)生作文3

　　今天，我親手做了一個(gè)塑料花籃。

　　做塑料花籃要準(zhǔn)備一個(gè)空雪碧瓶、剪刀和雙面膠。我從廚房里找出一個(gè)廢舊的大雪碧瓶，用清水清洗了一下，就開始準(zhǔn)備做了。我用剪刀在離瓶口大約3厘米的`地方剪了一下，有瓶口的那部分就不用了。我在剪下來的雪碧瓶上，用剪刀每隔一厘米豎著剪下來，剪成一條一條的，剪到最后，我數(shù)了一下，一共有24條呢！然后我就開始卷這些條兒，把它卷得像花瓣一樣。剛卷了四條我就有點(diǎn)不耐煩了，爸爸在一旁說：要堅(jiān)持不懈地做一件事，很快就可以卷好的！我聽了爸爸的話，有所感悟，便一心一意地卷起來，果然不出所料，沒多久就卷好了！我再用雙面膠把兩根花瓣粘起來，就成了花籃的提手！

　　這樣，我做的塑料花籃就大功告成了！我想，如果再放一些鮮花在里面，一定會(huì)更漂亮的

手工學(xué)生作文4

　　今天陽(yáng)光明媚，我做了一次有趣的手工課——詩(shī)詞貼畫，想知道怎么做的'嗎？那就跟著我一起做一做吧！

　　我迫不及待地打開了袋子，開始做了。我先把一棵樹的樹干貼了上去，我把花朵的粉色部分撕開，最后我再把粉色的部分貼了上去。然后我把花朵中黃色的部分撕開，最后我特別小心地把花朵上的黃色部分貼了上去。我做好這里了，我就問老師：“老師，我已經(jīng)把這里做好了，現(xiàn)在我該怎么辦？”老師說：“你們已經(jīng)可以開始貼詩(shī)詞了。”我就開始貼了，我先把雙面膠的一半撕開，貼在古詩(shī)詞上面，再把另一半撕開貼在圖畫上。我速度特別快，一下子我就把這個(gè)詩(shī)詞貼畫做完了。我簡(jiǎn)直就像超神一樣，一下子做完了。我覺得我做的梅花樹好漂亮，簡(jiǎn)直栩栩如生。下面讓我來給大家背誦一下《梅花》這首詩(shī)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�

　　今天我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做詩(shī)詞貼畫這個(gè)本領(lǐng)。

手工學(xué)生作文5

　　一個(gè)星期六的.早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。媽媽在家做完大掃除，提著一大袋易拉罐和塑料瓶準(zhǔn)備丟掉。我立刻跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，你干什么呢？”媽媽說：“扔拉圾呀。”我說：“別扔，我有用！”媽媽半信半疑，我神秘地說：“呆會(huì)您就知道了�！�

　　我立刻打電話，叫幾個(gè)小伙伴來跟我一起做。小英帶來剪刀，小方帶來膠水，我又找來一些彩紙和彩帶。三個(gè)人分工協(xié)作：小英做花瓣，小方把花瓣剪成花，我做花籃。

　　小英把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶剪成花柄，再用一些彩紙剪成花瓣，小方小心翼翼地粘，生怕把花瓣弄壞了，我照著美術(shù)老師平時(shí)教我們做的，用易拉罐做成花籃，還剪了花邊。三個(gè)人都專心致致，一點(diǎn)也不馬虎。

　　最后，我把那些花插進(jìn)花籃里，除此之外，我們還做了煙灰缸，小杯子。

　　媽媽看見了這些廢物在我們手里變了模樣，贊許地說：“你們真是心靈手巧，都快成小藝術(shù)家了�！�

　　聽了媽媽的話，我們心里美滋滋地。

手工學(xué)生作文6

　　一天早上，美妙的音樂聲響起了，大家來到課室里準(zhǔn)備上手工課。

　　手工課上，小羊老師教大家用樹葉做金魚。小白兔和小松鼠都全神貫注地聽講，按照小羊老師的'方法專心致志，認(rèn)認(rèn)真真地做手工�？墒切∝i在開小差，就不知道怎樣做。不一會(huì)兒，小松鼠和小白兔就把手工做好了，而且做得跟小羊老師一模一樣，簡(jiǎn)直太棒了!

　　這時(shí)，小豬卻笑哈哈地拿著剛折好的天鵝對(duì)著小白兔說：“很漂亮吧!像真的一樣�！毙“淄脜s說：“上課你要專心聽課。”小豬紅著臉說：“我錯(cuò)了，以后再也不這樣了�！�

手工學(xué)生作文7

　　大家好！今天我要向大家推薦一款可愛又別致的小提燈。

　　這盞小提燈是純手工制作的，是用兩張褐色的卡紙、四張透明的薄紙片和四根細(xì)繩子做成，粘合處處理得天衣無縫，不會(huì)散開。這盞小提燈是正方體的，側(cè)面各有不同的圖案：月亮、云朵、愛心和大樹，裁剪得十分整齊，上色也上得很均勻。

　　小提燈最頂上的一面沒有蓋子，形狀像一個(gè)盒子。盒中央貼著一個(gè)小小的紅色的圓蠟燭，點(diǎn)燃燭芯，小燈就會(huì)透出朦朧的美。不僅如此，這款小提燈還能作為家中的擺設(shè)或掛件。

　　說了小提燈的這么多好處后，我也來談?wù)勊�的`缺點(diǎn)吧。有些同學(xué)可能已經(jīng)想到了：萬一燒到燈壁怎么辦？其實(shí)，小提燈的主要功能并不是照明，而是增添氣氛。過年時(shí)，點(diǎn)著這盞手工小提燈和其它買來的燈籠可是兩種截然不同的感受哦！如果你擔(dān)心引發(fā)火災(zāi)，那就讓蠟燭燃一會(huì)兒就熄滅它吧。

　　聽到這兒，你是不是急于知道小提燈的價(jià)格？別急，我這就告訴您：只需三元就可把它帶回家！動(dòng)心就來買吧！

手工學(xué)生作文8

　　大家約好今天到小明家玩。小明說：“我們做手工吧！”大家舉手贊同。小明立刻拿出紙、剪刀、泥巴等等……小明和小美折紙，小剛剪紙，麗麗和小光（做）泥塑。小明想了想：“哦！我最拿手的是紙船�！编В∴�！小明折出了一只漂亮的紙船。小明把紙船送給了小美。小美說：“你做得真漂亮！”小美馬上折了只紙飛機(jī)送給小明，小明說：“你的紙飛機(jī)真酷！”小美笑了。

　　小剛是我們的`“剪紙之王”，只見他拿起剪刀，三下五除二就把一張普普通通的紙變成了一幅窗花。小剛拿起窗花看了看，似乎有點(diǎn)難看，又剪了幾刀，這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家看了都贊不絕口，齊聲叫好。

　　麗麗和小光一起做泥塑。只見小光一聲大喊：“完成嘍！”大家馬上擁上去看，都豎起了大拇指。

手工學(xué)生作文9

　　今天，老師讓我們做手工，我們都高興得歡呼起來，可是做什么好呢？哎，想起來了，用鐵瓶子和彩紙做一個(gè)機(jī)器人。

　　我先把彩紙、彩筆、雙面膠、鐵瓶準(zhǔn)備好。開始做了，我先用雙面膠粘在彩紙上，然后把彩紙粘在鐵瓶子上。接著我用剪刀把它的.手、腳、頭發(fā)剪下來，折出形狀，再用雙面膠把它們固定起來， 最后該涂色了，我把手、腳、肚子、后背、臉都涂成肉色，眼睛涂成了黑色，鼻子涂成了深肉色，嘴巴涂成了紅色的。

　　通過這次做手工我感受到了快樂和動(dòng)手的我趣。

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