- “亞洲飛人”蘇炳添我的榜樣作文 推薦度：
- 我身邊的榜樣作文 推薦度：
- 你是我的榜樣作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的榜樣作文（大全15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的榜樣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的榜樣作文1
我們身邊的榜樣其實(shí)有很多，正像孔子所說(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞保恳粋�(gè)人都有我們需要學(xué)習(xí)的地方，而我們也應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，多克制自己的壞毛病。在我的身邊有著很多很多這樣的榜樣。
我的.榜樣，不是手不釋卷的外賣(mài)小哥雷海為，不是精忠報(bào)國(guó)的英勇將軍岳飛，也不是講義氣的三國(guó)名將關(guān)羽。她只是我們班的班長(zhǎng)龔麗娜。她讓我敬佩之處是她勤勞踏實(shí)、心靈手巧。
知道她是怎樣當(dāng)上班長(zhǎng)的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！是她那雙勤勞靈巧的手，那顆踏實(shí)的心打動(dòng)了語(yǔ)文老師。有一天，語(yǔ)文老師讓班長(zhǎng)當(dāng)志愿者，幫忙寫(xiě)詞語(yǔ)。原來(lái)那位班長(zhǎng)卻推脫不去。龔麗娜二話不說(shuō)，自告奮勇道：“我去吧！”語(yǔ)文老師很是疑惑：“你可以嗎？”“當(dāng)然！”她胸有成竹地回答。當(dāng)老師做完事情回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)將詞語(yǔ)全部寫(xiě)在黑板上了，不僅快速完成任務(wù)，而且字跡非常美觀。從而，她得到了老師的器重和信任。
春季這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，她還做了很多的手工小作品，比如千紙鶴，小方塊。老師不禁由衷贊嘆：“多美的東西啊！多么心靈手巧的一個(gè)孩子��！正是因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，才能勝任班長(zhǎng)！”
班級(jí)里有人不服氣，說(shuō)她的學(xué)習(xí)又不是很優(yōu)異，根本不配當(dāng)班長(zhǎng)。是呀！她的學(xué)習(xí)不是特別好，但是誰(shuí)有她那樣純真善良、心靈手巧、一心為班集體的心呢？我這個(gè)副班長(zhǎng)便一挺她到底。我率先說(shuō)：“我自認(rèn)不如她，我對(duì)她佩服得五體投地！”
不久她再一次讓我們刮目相看。她成了班長(zhǎng)后持之以恒、刻苦努力地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真是皇天不負(fù)有心人，期末考試中終于取得了好成績(jī)——居然考了第一名。很明顯，決定性形成天才的因素應(yīng)該是勤奮�！袔追智趯W(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。
天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的，龔麗娜永遠(yuǎn)是我的榜樣！
我的榜樣作文2
提起堅(jiān)強(qiáng)，大家一定都聽(tīng)過(guò)上百遍這個(gè)詞了，但誰(shuí)又能真正理解這個(gè)詞語(yǔ)的含義呢，是她，讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義。
她是中國(guó)女排中的一員，在中國(guó)知名度很高的運(yùn)動(dòng)員，她在場(chǎng)上的位置是接應(yīng)二傳，也許你已經(jīng)猜到了她的名字，沒(méi)錯(cuò)！她就是綽號(hào)叫“大炮”的周蘇紅。
故事還要從20xx年說(shuō)起：周蘇紅是中國(guó)女排的接應(yīng)二傳，湯淼是中國(guó)男排的接應(yīng)二傳，兩人曾經(jīng)同時(shí)在賽場(chǎng)上拼搏，20xx年，28歲的女排隊(duì)長(zhǎng)周蘇紅與25歲的男排主力湯淼結(jié)為夫妻，但是在20xx年6月的一天，湯淼隨隊(duì)到俄羅斯參加比賽，但不慎在訓(xùn)練中意外摔碎頸椎。
在湯淼意外受傷后，周蘇紅并沒(méi)有哭，她在博客上寫(xiě)下了這樣的話：
“我們無(wú)法阻止災(zāi)難的發(fā)生，但是當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，我們可以選擇堅(jiān)強(qiáng)！《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》是我一直喜歡的一首歌，也是我一直信奉的一個(gè)信念，所以我相信這次也是一樣！錘錘(湯淼小名)一定會(huì)好起來(lái)的！ 希望是美好的，但是諸多的困難卻實(shí)實(shí)在在的擺在眼前。如何讓美好的希望能夠?qū)崿F(xiàn)，我們現(xiàn)在能做的只有珍惜每一天，把握每一天，做好每一天，不到最后，絕不放棄�！�
是的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，每個(gè)人都要經(jīng)歷風(fēng)雨，有的.人選擇了軟弱，還有的人選擇了堅(jiān)強(qiáng)，以前，我認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)只是個(gè)順嘴說(shuō)著玩的一個(gè)詞而已，現(xiàn)在，我終于明白了堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞真正的含義，遇到困難，面對(duì)災(zāi)難，不拋棄，不放棄，就是堅(jiān)強(qiáng)。是周蘇紅堅(jiān)強(qiáng)的故事，讓我明白了面對(duì)困難，選擇堅(jiān)強(qiáng)的道理。
周蘇紅是我的榜樣，她面對(duì)災(zāi)難，樂(lè)觀面對(duì)，不拋棄不放棄的精神，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
我的榜樣作文3
20xx年的5月份，在“快樂(lè)大本營(yíng)”上我認(rèn)識(shí)了三個(gè)陽(yáng)光向上的少年，他們是一個(gè)組合：TFBOYS，他們分別是隊(duì)長(zhǎng)王俊凱、隊(duì)員王源和易烊千璽。
他們?nèi)烁饔懈鞯奶攸c(diǎn)：像王俊凱，他是隊(duì)長(zhǎng)，也是最“老”的，自然而然就在組合里面多照顧兩位隊(duì)員，扮演著一個(gè)大哥哥的角色；王源呢，他有點(diǎn)兒二，很逗，是個(gè)開(kāi)心果，唱功也自然不用說(shuō)，是極好的；易烊千璽，他是較晚進(jìn)入TF家族的，但相比另兩個(gè)隊(duì)員，唱功和舞蹈也毫不遜色于他們，相反，舞蹈是組合里最棒的一個(gè)。
他們因?yàn)槌煤毛@得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)，可除去藝人的光輝，他們還是三個(gè)學(xué)生。
因?yàn)橛兄鴮W(xué)生和藝人兩種身份，他們常常會(huì)很辛苦，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)假跑通告，會(huì)很晚到家然后才做作業(yè)。尤其是千璽，他家在北京，經(jīng)常自己一個(gè)人坐飛機(jī)重慶北京兩邊飛，更辛苦。但是，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并不差，還在年級(jí)里是前幾名。
很多人會(huì)說(shuō)他們不務(wù)正業(yè)，覺(jué)得學(xué)生就應(yīng)該好好上學(xué)、好好學(xué)習(xí)。其實(shí)不是，他們只是比常人早一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而已，他們能在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)堅(jiān)持學(xué)業(yè)，還學(xué)得那么好，我們?yōu)槭裁床荒苣�？我們現(xiàn)在相比他們，要輕松得多，為什么不能從玩的時(shí)間里抽出一點(diǎn)來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)你比較弱的一科呢？如果英語(yǔ)比較差，每天從打電腦游戲的時(shí)間里拿出五分鐘，多背五個(gè)單詞，多背一篇課文，那一個(gè)星期就可以把之前的不足補(bǔ)回來(lái)，甚至比其他同學(xué)更優(yōu)秀。五分鐘可以說(shuō)不算多長(zhǎng)的時(shí)間，但如果堅(jiān)持一個(gè)星期、一個(gè)月、一年、甚至幾年，那你光英語(yǔ)單詞量能提高多少？就別說(shuō)你用這五分鐘做數(shù)學(xué)題、背古詩(shī)了，如果你能一直堅(jiān)持下去，這將會(huì)成為一個(gè)良好的.習(xí)慣，難道你覺(jué)得經(jīng)過(guò)這樣的日積月累成績(jī)上不去嗎？
保持一個(gè)良好的習(xí)慣非常重要，這樣我們也能像TFBOYS一樣，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的榜樣作文4
他體型微胖，鼻梁很低，眼睛仿佛象兩顆豆子，眉毛總是一翹一翹的，每當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)他，總會(huì)說(shuō)他像一個(gè)憨厚的“福娃”。在操場(chǎng)上，別人一溜煙就跑完了一整圈，面他怎么努力也跑不快�？稍趯W(xué)習(xí)上，卻是名列前茅。
沒(méi)錯(cuò)他就是坐在我旁邊的“大白胖子”——田勁揚(yáng)。別看他在體育場(chǎng)上那么“狼狽”，學(xué)習(xí)上就不一樣了。數(shù)學(xué)是我最不擅長(zhǎng)的科目，可以說(shuō)“一竅不通”。而小田就不一樣了，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師把那一堆“花里胡哨”的思考題搬出來(lái)時(shí)，我總是一臉不情愿的躲在一邊。當(dāng)大家全都皺起眉頭苦苦沉思時(shí)，他早就有了思路，開(kāi)始“刷刷”奮筆疾書(shū)，我還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，田勁揚(yáng)就高高舉起手來(lái)，大聲的報(bào)出了答案：“這題是28。5平方厘米!”，老師笑地拍著手“好!很好!”。我傻愣愣地望著他，他驕傲地推了推鼻梁上架著的眼鏡�！罢鎱柡Π�!” 頓時(shí)，我覺(jué)得他像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的“老教授”。
不止這樣，他學(xué)習(xí)還十分積極。一個(gè)安靜的自習(xí)課上，我認(rèn)真的.預(yù)習(xí)課文。“你在干什么呢?”，“我在預(yù)習(xí)課文”，他望了望我琳瑯滿目的語(yǔ)文書(shū)，興奮的一把奪過(guò)去，把《課課通》丟在桌上，“你先看看吧，書(shū)借我一下!”我一頭霧水，拿著《課課通》坐在一邊。過(guò)了十幾分鐘的樣子，他把書(shū)又還給了我：“你怎么做到寫(xiě)那么多筆記的?”我搖了搖頭：“沒(méi)有，不多不多!”我看他高興得要跳起來(lái)了，便寫(xiě)了一些預(yù)習(xí)的好方法，我把小紙條遞給了他。他一本正經(jīng)的讀了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，他拿出一個(gè)本子，把紙條塞了進(jìn)去。起初我有點(diǎn)注意到，最后又不放在心上了。
放學(xué)時(shí)，小田費(fèi)力地跑過(guò)來(lái)，一蹦一跳地對(duì)我說(shuō)：“太好了，太好了!我終于把那張紙條背下來(lái)了!”
唉，我什么時(shí)候才能有他這么積極和優(yōu)秀呢?他真是我的好榜樣啊!
我的榜樣作文5
白駒過(guò)隙，歲月無(wú)聲；浮世變幻，斗轉(zhuǎn)星移。涓涓流水東去，何時(shí)才能復(fù)返。流水，我的榜樣，我的思想。
煙波浩渺的歷史歲月中，流水淘盡了多少人，留下了多少曼妙的回憶。一切走了，去了。唯有你—--流水，還在靜靜地流淌著，書(shū)寫(xiě)著塵世的喧囂，人世的浮華。
我欣賞你的靜默，在這個(gè)浮躁多變的世界里，你把自己隱藏得那么好，以至于無(wú)人看到你的憂傷。有時(shí)候，我感覺(jué)我很像你，于是就更為熱烈地向你學(xué)習(xí)，把你當(dāng)作我的榜樣。是啊，流水，而不是死水。在這塵世里，因?yàn)槟�，我心靜如水，但不是止水。在靜靜地隱藏自己的同時(shí)，富有節(jié)奏地前進(jìn)著。是為了積蓄力量，有朝一日，發(fā)泄出自己的全部能量！所以，厚積薄發(fā)。
你沉穩(wěn)堅(jiān)忍并有著一股不可言喻的力量。你一直堅(jiān)持著，不為外物所動(dòng)，保留原來(lái)的'自己。無(wú)論別人怎樣踐踏、蹂躪，你依然如舊。磨礪自己，讓自己堅(jiān)忍、沉穩(wěn)。收放自如，力量源源不斷。所以，別人一直弄不清你的實(shí)力到底有多強(qiáng)。向你學(xué)習(xí)，不覺(jué)中，那靈魂已化作天地間一股元?dú)�，注入那煙波浩渺的歷史云煙的深處。
流水啊，我唯一的榜樣。因?yàn)樘绨菽�，所以我太像你。你可曾知道，我潛默的�?nèi)心和笑瞇瞇的臉很不協(xié)調(diào)。我微笑面對(duì)一切，所以他們一直不知道我有多痛苦，總以為我很快樂(lè)，是一個(gè)乖學(xué)生。然后壓力變?yōu)閯?dòng)力，讓我日益成熟。當(dāng)成熟到一定程度，想放下這一切都很難。我只能繼續(xù)披上戰(zhàn)袍，努力維持自己的戰(zhàn)績(jī)。壓力不斷增加，動(dòng)力不斷增大，才突然發(fā)現(xiàn)，自己愛(ài)上了這種感覺(jué)。但，已不能后退，那就努力拼搏吧，奮勇向前，運(yùn)用你教給我的，在這刀光劍影的學(xué)海里奮戰(zhàn)。
你放心，盡管如此，我不會(huì)迷失自己，我依然還有一顆純凈的心。我知道自己該干什么，我只做我該做的事。
以你做榜樣，因?yàn)槟愠练�(wěn)堅(jiān)忍，踏實(shí)有力，進(jìn)退有度，收放自如。
若干年后，轉(zhuǎn)身回首，涓涓流水依然在淌著，無(wú)絲毫變化。只是我，已為歲月打上烙印。但流水，你依舊是我的榜樣，直到我也被你沖刷、埋沒(méi)……
我的榜樣作文6
在我們的人生之中，老師是我們成長(zhǎng)的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會(huì)我們道理，更是以自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，身體力行，潤(rùn)物無(wú)聲。
那是發(fā)生在上個(gè)星期四的事情，那幾天一直下著綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)王老師還在辛苦地幫同學(xué)們補(bǔ)習(xí)作業(yè)，等那幾個(gè)同學(xué)都回家了，王老師也離開(kāi)了�？墒�，她剛走出教室，可能發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶雨傘，就在后面的幾把雨傘中拿了一把，然后問(wèn)我：“這是誰(shuí)的傘？”很湊巧，這把雨傘是我的.。于是，我回答道：“是我的�！薄跋冉栉矣靡幌拢认禄貋�(lái)還你。”老師說(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。時(shí)間漸漸過(guò)去，快一點(diǎn)的時(shí)候，老師回來(lái)了，可是拿著的卻不是我的傘，我心里有點(diǎn)納悶：我的傘哪去啦？只見(jiàn)老師來(lái)到我的座位對(duì)我說(shuō)：“佳芹，剛外面風(fēng)太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買(mǎi)了一把新的給你�！蔽耶�(dāng)時(shí)也不知道說(shuō)什么好，就收下了。等晚上回到家里，我把這件事情告訴爸爸媽媽?zhuān)职謱?duì)我說(shuō)：“老師又不是故意弄壞的，怎么能收她的新傘呢，明天拿20元錢(qián)還給老師�！薄昂玫摹蔽掖舐暤鼗卮稹５诙煸缟�，我把錢(qián)給王老師，她不肯收，說(shuō)這是應(yīng)該的。這怎么辦？我絞盡腦汁，終于想出一個(gè)好辦法，把錢(qián)塞進(jìn)老師的口袋里，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，我只好放棄。我真不明白老師為什么不收這錢(qián)？后來(lái)，王老師對(duì)我說(shuō)：“如果你把別人的東西弄壞了，你也應(yīng)該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)��！?/p>
我終于明白了老師的用心，她不僅教會(huì)我做人的道理，更是用她的行動(dòng)告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應(yīng)該要賠償，而不是什么事情都不做，這才能更好的與別人相處。
我的榜樣作文7
我的同學(xué)長(zhǎng)逸，是我學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗藶闃?lè)，待人友善，有一顆善良的心。
有一次下課，雯妃被別人撞倒了，只見(jiàn)她腿上的血一點(diǎn)一點(diǎn)地流出來(lái)，她疼得哇哇大哭，我們都視而不見(jiàn)，有人還對(duì)她翻白眼。我輕輕從她身邊走過(guò)對(duì)好朋友說(shuō)：“咱們到操場(chǎng)上去玩�！逼鋵�(shí)我很不安心，還不時(shí)往回看，心里想：我是不是該把同學(xué)扶起來(lái)呢，看她的樣子應(yīng)該真的很疼，可是，要是我把她扶起來(lái)，大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得是我撞到了她呢？這時(shí)，只見(jiàn)長(zhǎng)逸迅速跑了過(guò)去，接著把雯妃扶起來(lái)，安慰她說(shuō)：“哪里疼？沒(méi)事沒(méi)事，我會(huì)帶你去醫(yī)務(wù)室�！比缓笞岞╁吭谒砩�，個(gè)子本來(lái)就很小的他，走起路來(lái)，踉踉蹌蹌的，他們慢慢地走到醫(yī)務(wù)室門(mén)口。長(zhǎng)逸先讓她坐下，接著他又急忙把校醫(yī)找來(lái)，為雯妃處理傷口，這樣他才微微一笑，走到不遠(yuǎn)處和同學(xué)一起游戲�？粗@一幕，我羞愧極了。
這樣的事情經(jīng)常發(fā)生著，他的助人為樂(lè)不僅僅是對(duì)自己班級(jí)的同學(xué)，對(duì)其他人也是一樣。
那天，一個(gè)同學(xué)摔倒了，雖然不認(rèn)識(shí)他，但是長(zhǎng)逸仍然毫不猶豫地把他扶起來(lái)，那個(gè)同學(xué)的膝蓋上有一處傷口，這個(gè)傷口很大，看來(lái)是走不了了，長(zhǎng)逸撐著自己瘦小的身體把他背起來(lái)，他的褲子也被沾上了血，他一點(diǎn)兒也不介意，一邊對(duì)他說(shuō)：“傷口疼不疼？”受傷的人艱難地?fù)u搖頭，我再也不想當(dāng)旁觀者了，迅速走上前，一起扶著受傷的`同學(xué)，走在去往醫(yī)務(wù)室的路上，捫心自問(wèn)：為什么長(zhǎng)逸能做到第一時(shí)間幫助同學(xué)，而我卻做不到呢？我還是太猶豫了，應(yīng)該立即為遇到困難的同學(xué)伸出援助之手。
當(dāng)我從醫(yī)務(wù)室里走出來(lái)時(shí)，心里輕松了許多，暗暗下定決心，要向長(zhǎng)逸學(xué)習(xí)，像他一樣做一個(gè)助人為樂(lè)的人，以他為榜樣！
我的榜樣作文8
在寒假的時(shí)候，我閱讀了一本英國(guó)作家笛福寫(xiě)的作品《魯濱孫漂流記》，這本書(shū)給我的感受非常深，因?yàn)檫@本的主人公魯濱孫給我留下的印象很深，我從他身上得到了許多人生的哲理。 一片荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、槍、藥和其他并無(wú)多大用處的東西，你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十八年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了魯濱孫的'身上。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。 《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，讓我大開(kāi)了一次眼界，也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，如果我們能像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì)成功呢？又有什么事情能比魯濱孫所遭受到的更糟呢？ 讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商�？我又能干些什么？�?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？會(huì)自己做衣服嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！有一次，媽媽叫我自己洗衣服，可我因?yàn)槊晗匆路廴龅奶啵还芩趺礇_，衣服上還是有泡沫，怎么也洗不掉，到最后也洗干凈，我與魯濱孫相比，差的好遠(yuǎn)��！在說(shuō)做飯吧！上一次，爸爸就我煮稀飯，我就別說(shuō)飯能煮熟！鍋都被我弄壞了。 我應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！ 魯濱孫，他將成為我一生的榜樣！
我的榜樣作文9
說(shuō)起我們班的小呂同學(xué)，那可是學(xué)校有名的光盤(pán)俠。
別看他長(zhǎng)得白白凈凈，一副很文靜的樣子，其實(shí)他是一個(gè)典型的“多動(dòng)癥患兒”，也是一個(gè)“話嘮”，常常惹老師生氣。只有到了吃中午飯的時(shí)候，他才搖身一變，變成全班最引人注目的一員。
“丁零零……”隨著中餐鈴聲的`響起，他好像一臺(tái)上了發(fā)條的鬧鐘，從座位上立刻彈起來(lái)，手里緊緊地握著吃飯工具——勺子，生怕掉了似的。當(dāng)他隨著大部隊(duì)走進(jìn)食堂，立刻伸長(zhǎng)脖子，四處張望。待他看到食物時(shí)，都會(huì)忍不住咽幾下口水，用鼻子猛的一吸，好像要把飯菜的香味都吸進(jìn)肚子里。
每當(dāng)他從食堂阿姨手中接過(guò)餐盤(pán)，總會(huì)小心翼翼地端著，好像手里捧著的不是普通的餐盤(pán)，而是一個(gè)價(jià)值連城的寶物�；氐讲臀簧�，他迫不及待地拿起勺子，猛地鏟起一勺往嘴里送。一口還沒(méi)咽下，馬上又鏟起一勺，嘴巴塞得鼓鼓的。常常其他同學(xué)才吃兩三口飯，他就已經(jīng)把飯吃得一干二凈了。
但是他的午餐之旅并未結(jié)束，只見(jiàn)他又拿起餐盤(pán)走向盛飯的窗口：“阿姨可以再幫我盛點(diǎn)飯嗎？”食堂阿姨也是她熟悉的老朋友了，滿滿地給他打上一勺飯，呂同學(xué)的兩只眼睛卻直溜溜地盯著飯桶，恨不得把整個(gè)飯桶都拿來(lái)。他端著小山似的餐盤(pán)，邊走邊用舌頭舔幾粒飯，看起來(lái)好像餓了好幾天的樣子。待回到座位二話不說(shuō)立刻開(kāi)吃，三下五除二就能把米飯消滅，臉上常常沾上幾顆米粒，小嘴唇油亮亮的，偶爾還會(huì)打個(gè)響亮的飽嗝，順便摸摸那凸起的小肚子，滿意極了。每當(dāng)他看到有同學(xué)浪費(fèi)糧食，還會(huì)拍拍同學(xué)的肩膀，嚴(yán)肅地說(shuō)：“一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷恒念物力維艱�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了他的勸誡，不得不再往嘴里塞幾口飯。
“光盤(pán)行動(dòng)，拒絕浪費(fèi)”，現(xiàn)在呂同學(xué)已經(jīng)成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
我的榜樣作文10
他，年過(guò)半百，頭光亮光亮的，頭兩旁長(zhǎng)著幾根稀疏的白發(fā)；他，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡……他，就是我的鋼琴老師——方百里。
方老師是個(gè)幽默的人。記得有一次，方老師讓我學(xué)習(xí)《d大調(diào)奏鳴曲》這首樂(lè)曲，我看見(jiàn)了前面的f（強(qiáng)的意思），就立刻給了三個(gè)重音，當(dāng)我還在為我“龐大”的力量而得意時(shí)，方老師卻一把按住我的手，“慢著，這兒雖說(shuō)是f，但不能強(qiáng)過(guò)頭，風(fēng)浪太大船會(huì)翻的，來(lái)，我們?cè)賮?lái)一次。”他用那略帶沙啞的嗓音說(shuō)著夾雜著上海味道的普通話。還有一次，彈《莫扎特小奏鳴曲》的時(shí)候，有一連串的音要彈，方老師說(shuō)：“像這種情況，你以后彈的曲子還會(huì)碰到許多這樣類(lèi)似的，所以，我們要把它們當(dāng)作學(xué)生來(lái)看，給它們每一個(gè)小組都選個(gè)小組長(zhǎng)，但是小組長(zhǎng)不能總是一個(gè)人做，小組長(zhǎng)要輪流做……”“哈哈！哈哈！”音符也當(dāng)作學(xué)生，還給它們分配小組長(zhǎng)，方老師你真是太有趣啦！
方老師不僅是個(gè)幽默的人，還是個(gè)教學(xué)有方、實(shí)事求是的好老師呢！以前我彈《萊蒙》第20首的時(shí)候，左右手特別難，節(jié)奏不一樣，音也很復(fù)雜，我怎么彈也彈不好。方老師聽(tīng)后，笑了：“我們來(lái)分析一下這幾句話。你看，右手是在一個(gè)手位上的，所以我們就要看左手，也就是說(shuō)，要先解放掉右手，在集中注意力去解決另外一只手。”按照方老師的'方法彈，我很快就把這一段給彈熟了。還有這幾天我的基本功彈得不怎么樣，上課彈給方老師聽(tīng)，他也只能失望地?fù)u搖頭：“速度降下來(lái)吧，音階不變，琶音116，和弦126……”但這也不錯(cuò)，在方老師的“改造”下，速度雖然降下來(lái)了，但是質(zhì)量提高了，實(shí)事求是這個(gè)教風(fēng)，看來(lái)一直在方老師的心中嘛！
在我的心中，方老師是我的榜樣，我將來(lái)也要當(dāng)個(gè)老師，當(dāng)一個(gè)像方老師一樣的老師！
我的榜樣作文11
我們身邊有許多好榜樣值得我們學(xué)習(xí)。雖然他們不像大多數(shù)英雄人物那樣，都有可歌可泣的英雄事跡，但是，他們的言行卻深深的感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。他們就像黑夜中一盞盞的明燈，為我點(diǎn)亮前進(jìn)的方向。
媽媽就是一個(gè)這樣的人。從我記事的時(shí)候，媽媽就是一天忙到晚的人，好像家里總有干不完的活。我經(jīng)常會(huì)這樣想：要是媽媽能不干活多陪我玩一會(huì)兒，那該有多好啊！上了小學(xué)以后，漸漸開(kāi)始懂事的我，有時(shí)會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁纯偸沁@么忙啊？”每次媽媽都是對(duì)我說(shuō)：“家里如果沒(méi)人做家務(wù)活，那家里該亂成什么樣啦！其實(shí)每天都能堅(jiān)持不懈地做，日子久了也就不覺(jué)得忙和累了��！”正是媽媽這種持之以恒的精神鼓勵(lì)了我，讓我在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，也讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
擁擠的公共汽車(chē)到站了，這時(shí)候上來(lái)了一位懷抱嬰兒的阿姨，手里還提著個(gè)大包，第一個(gè)座位沒(méi)讓?zhuān)诙䝼�(gè)座位也沒(méi)讓?zhuān)谌齻�(gè)座位…
這時(shí)候一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)：“阿姨，您這邊坐！”我的眼前突然一亮，一個(gè)和我年齡相仿的小少先隊(duì)員站了起來(lái)，她瘦瘦的`臉頰，小小的眼睛，微笑時(shí)還有一對(duì)小小的酒窩，她胸前一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，這時(shí)也仿佛格外的吸引人。車(chē)廂里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家好像都在思考著什么似的�！笆前�！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì)變成美好的春天�！币魂囌R、響亮的掌聲，把我從沉思中拉了出來(lái)，人們紛紛為身邊需要幫助的人讓座。一路上車(chē)廂里到處是暖暖的春意。
我們的生活中像這樣的好榜樣還有很多很多，只要留心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)。但我想：光觀察還不夠，我還要學(xué)著做才行呢！記得有一句名人名言是這樣講的：“毋以惡小，而為之，毋以善小，而不為。”
正是說(shuō)明了這個(gè)道理吧！
我的榜樣作文12
榜樣是什么?榜樣是照亮我們前進(jìn)道路的明燈，是鼓舞我們前行的發(fā)動(dòng)機(jī)，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我的榜樣就是我的同學(xué)-——趙倬。
他長(zhǎng)著濃濃的眉毛和一雙黑寶石般的大眼睛，平時(shí)說(shuō)話總是很調(diào)皮，很幽默，鬼點(diǎn)子還特別多，和他在一起呢，總是很開(kāi)心。最重要的還是他有一顆非常樂(lè)于助人的的心。
記得一天中午，外面還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪，教室里同學(xué)們的肚子都餓得“咕嚕咕�！钡慕兄�，都步履匆匆地走向教室里面，拿起熱騰騰的飯菜去吃，真是人聲鼎沸呀，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這時(shí)，突然聽(tīng)到“啪”的一聲，我們班席宇晟的飯盒蓋開(kāi)了，飯菜在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，做了個(gè)自由落體，落到了地面上，飯菜如滿天的星星一樣，灑滿了教室的一大片。有的同學(xué)圍在那里觀看，有的說(shuō)：“哎，我看你今天中午怎么辦?”有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，生怕踩在腳上，我也回到了自己的座位吃了起來(lái)。
這時(shí)，往日那個(gè)調(diào)皮鬼——趙倬走了過(guò)來(lái)，他先是把自己的飯盒遞給了席宇晟，說(shuō)：“你先吃吧，我早上吃得多，我不餓�！比缓缶烷_(kāi)始打掃起來(lái)了，他拿起笤帚把飯菜都掃在了簸箕里，然后又倒在了垃圾桶里，接著又開(kāi)始拿起墩布開(kāi)始拖地，這時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“哎，趙倬，你可打掃干凈了，別讓我們滑到了�！敝宦�(tīng)趙倬說(shuō)：“放心，我肯定能讓你們?cè)诘厣险甄R子，你們想在這里滑旱冰呀，怕是找錯(cuò)了地方。”他總是那么幽默，那么詼諧。我看到他一個(gè)人在那里打掃，就放下了飯菜過(guò)來(lái)幫忙，幫著倒垃圾、涮墩布，幫著擦濺在同學(xué)們的課桌上的飯菜，不一會(huì)兒，就打掃完了，當(dāng)趙倬再次走到前面的飯菜箱里去取飯時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了，于是他又到了食堂要了一盒飯，回到了他的座位上吃了起來(lái)。
老師經(jīng)常教育我們，要樂(lè)于助人。可是我們常常停留在口頭上，而沒(méi)有落在實(shí)處，樂(lè)于助人就要體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，而趙倬就是這樣的，他就是我的學(xué)習(xí)榜樣。
我不僅要學(xué)習(xí)趙倬的幽默樂(lè)觀，更要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人。
我的榜樣作文13
我心中一直都有一位榜樣，她叫陳開(kāi)，是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的人。只要老師說(shuō)：“陳開(kāi)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”陳開(kāi)就會(huì)把老師想聽(tīng)到的每一句話都說(shuō)出來(lái)。聽(tīng)陳開(kāi)回答問(wèn)題，就連最嚴(yán)肅的李老師的臉上也會(huì)露出燦爛的笑容。同學(xué)們更是贊嘆不已。這太神奇了。
我不明白她是怎樣把老師想要聽(tīng)的每一句話都說(shuō)出來(lái)的呢？我向她請(qǐng)教，她說(shuō)：“你在聽(tīng)的時(shí)候，快速地把老師說(shuō)的每一句話都記在本子上，或是記在腦海中，邊記邊思考。這樣就回答得上老師問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題了�！�
記得一次數(shù)學(xué)課，老師講怎樣算除法，老師說(shuō)：“除數(shù)是兩位數(shù)，就看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)不夠商一，就看被除數(shù)的前三位數(shù)�！崩蠋煱堰@句話一說(shuō)完，忽然提問(wèn)說(shuō)：“何航，我剛才說(shuō)的是什么？”何航說(shuō)：“嗯……”老師讓他站好。老師又說(shuō)：“陳開(kāi)，我剛才說(shuō)的是什么，你給何航復(fù)述一遍�！标愰_(kāi)說(shuō)：“您剛剛說(shuō)的是，除數(shù)是兩位數(shù)就看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)不夠商一，就看被除的前三位數(shù)�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！你們要是都像陳開(kāi)這么認(rèn)真聽(tīng)講，我就省心了�！闭f(shuō)完，老師重重地嘆了口氣。
陳開(kāi)上每一節(jié)課都這么認(rèn)真，成績(jī)當(dāng)然是全班最棒的'了！她簡(jiǎn)直是我們班的代言人。一說(shuō)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班，沒(méi)有人不知道陳開(kāi)這個(gè)人。
我們最不愛(ài)上的就是音樂(lè)課，可陳開(kāi)就不同了，只要能學(xué)到東西，她都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。李老師說(shuō)：“我們今天學(xué)習(xí)第六單元——阿凡提大叔亞可西。”我們看到這些歌詞就頭暈，太難了！陳開(kāi)見(jiàn)我們這樣，就開(kāi)導(dǎo)我們說(shuō)：“不難！只要認(rèn)真記、認(rèn)真唱，慢慢地就學(xué)會(huì)了呀！”我們按照陳開(kāi)說(shuō)的去做，果然學(xué)得輕松多了！上完這節(jié)課后，我們班大多數(shù)同學(xué)居然都會(huì)唱這首歌，還得到音樂(lè)老師的表?yè)P(yáng)呢！
我想：我認(rèn)陳開(kāi)這個(gè)榜樣是認(rèn)對(duì)了。我以后也要像陳開(kāi)一樣，每一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，成為一名素質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。
我的榜樣作文14
走在放學(xué)的路上，感覺(jué)書(shū)包格外沉重，因?yàn)樵跁?shū)包中，有一張薄薄的卷紙，上面的分?jǐn)?shù)很低，此時(shí)，它正像錐子一樣，扎著我的心。
我一邊走，一邊踢著石頭子，我同桌的個(gè)子比我矮，為什么分?jǐn)?shù)總是比我高？這下可好，我媽又得拿她跟我比了。
唉，誰(shuí)讓她的表現(xiàn)總是比我好呢？
記得那天，窗外的桃花不知什么時(shí)候謝去了花瓣，偷偷長(zhǎng)出了葉子，陽(yáng)光照上去，亮晶晶的。自習(xí)課，因?yàn)槔蠋熼_(kāi)會(huì)去了，全班同學(xué)都放松下來(lái)了，嬉皮笑臉的，捅咕的，喊人的……我也無(wú)心學(xué)習(xí)，津津有味地望著窗外，看飛鳥(niǎo)從這個(gè)枝上飛到了那個(gè)枝上，樹(shù)枝被壓得一顫一顫的，好玩極了。
正感到有趣，一個(gè)柔柔弱弱的聲音打斷了我：“沈睿涵，快寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽遗み^(guò)頭，我的同桌，正焦急地看著我呢。她的眼神在說(shuō)，還不快寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)老師就回來(lái)了！我斜著眼打量著她，像不認(rèn)識(shí)她似的：一頭短發(fā)，無(wú)比光滑；比我小一號(hào)的身材，讓人懷疑是不是五年級(jí)的學(xué)生；還有那細(xì)小的聲音，秀氣的臉，哇，我突然發(fā)現(xiàn)，淑女必備的品質(zhì)應(yīng)有盡有啊！我無(wú)心聽(tīng)她的.話，開(kāi)始研究她的淑女形象。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，心無(wú)旁騖地寫(xiě)作業(yè)了。后桌突然大笑起來(lái)，我迅速扭頭看熱鬧，也跟著傻笑起來(lái)，可是她卻不被所動(dòng)，繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)，仿佛屋子里只有她一個(gè)人似的。
下課鈴響了，老師卻神奇般地站在了門(mén)口，沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的全部留下，寫(xiě)完作業(yè)的下課。只有她神采奕奕地走出教室，看著她的背影，我又慚愧又后悔。
以前，一提到榜樣什么的，我就想到大人物，其實(shí)，身邊的小人物也值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)，身材比我小一號(hào)的同桌，她的自覺(jué)性，就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的榜樣作文15
在我身邊，能做我榜樣的人太多太多，有老師，有同學(xué)，有大人，也有小孩，可我覺(jué)得最能做我榜樣的人那就是我的爸爸了。
雖然爸爸不是一個(gè)十全十美的人，但是他還是有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。爸爸的優(yōu)點(diǎn)有整潔干練、勤奮、有愛(ài)心……
爸爸是一個(gè)整潔干練的人。記得有一次，我剛做完作業(yè)，書(shū)桌上攤著一大堆作業(yè)本、放著各門(mén)功課的書(shū)、擺放著亂七八糟的草稿紙，還撒了一點(diǎn)兒牛奶，桌上可真是“慘不忍睹”。爸爸看了，什么也沒(méi)說(shuō)，立刻開(kāi)始了書(shū)桌“大掃除”。爸爸先麻利的將我的作業(yè)本一本一本收好，摞在桌角，然后，把各門(mén)功課的書(shū)疊在一起，快速地放進(jìn)我的書(shū)包里，接著，草稿紙也被爸爸迅速地塞進(jìn)抽屜里，最后，爸爸飛快地將撒掉的牛奶汁擦得干干凈凈。啊！書(shū)桌又恢復(fù)到原先那樣整潔啦！收拾完桌子，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，要想學(xué)好習(xí)，一定要養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有條理，也會(huì)提高學(xué)習(xí)效率�！蔽腋械綉M愧極了。
還有一次，我正要把書(shū)放進(jìn)書(shū)柜的時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)書(shū)柜里是那樣的雜亂無(wú)章，各種各樣的書(shū)錯(cuò)亂地?cái)[在一起，有的封面朝左，有的封面朝右，有的甚至還是橫著擺的。爸爸二話沒(méi)說(shuō)，馬上動(dòng)起手來(lái)，將書(shū)分門(mén)別類(lèi)，依次擺放整齊，不一會(huì)工夫，書(shū)柜就被收拾得整整齊齊的了，真是“舊貌換新顏”。后來(lái)，我在使用書(shū)柜的時(shí)候，突然體會(huì)到爸爸說(shuō)的`沒(méi)錯(cuò)，我再查找書(shū)時(shí)真的又快又方便，學(xué)習(xí)效率果真提高了不少。
爸爸也是一個(gè)勤奮的人。爸爸每天工作都很忙，常常為準(zhǔn)備第二天的資料忙到深夜。看著爸爸忙碌的身影，我在心里默默地想：爸爸，我一定要向你學(xué)習(xí)。
爸爸還是一個(gè)有愛(ài)心的人。記得，去年512汶川大地震的時(shí)候，爸爸每天都看著電視節(jié)目，關(guān)心著災(zāi)區(qū)的情況，時(shí)常眼里會(huì)閃著晶瑩的淚光。爸爸和媽媽說(shuō)：“我們應(yīng)該做點(diǎn)事情�！睕](méi)幾天，爸爸就向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)了一千元錢(qián)。
這就是我最好的榜樣——我的爸爸，我從心底敬佩他！
【我的榜樣作文】相關(guān)文章：
我的榜樣作文08-17
是我的榜樣作文03-14
我的榜樣作文09-23
我的榜樣作文（經(jīng)典）10-06
我的榜樣07-01
我的榜樣04-16
我的榜樣06-28
我的榜樣05-30
我的榜樣04-24
我的榜樣04-24