有一種聲音在記憶深處作文

時(shí)間：2023-11-13 16:21:00 推薦作文我要投稿

有一種聲音在記憶深處作文15篇【必備】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有一種聲音在記憶深處作文，歡迎閱讀與收藏。

有一種聲音在記憶深處作文15篇【必備】

有一種聲音在記憶深處作文1

　　在我的記憶中，有一種聲音，讓我非常深刻。那便是我的教練的聲音。

　　我和他在2018年的暑假認(rèn)識(shí)，他當(dāng)了我初中三年教練。

　　在我初一的時(shí)候，他便要求我天天訓(xùn)練，不能缺勤，可我有一種愛(ài)玩的心，總是想早點(diǎn)放學(xué)回家。為了防止我們逃跑，教練經(jīng)常站在校門口抓我們。就算有一天我逃跑成功了，晚上還是會(huì)被質(zhì)問(wèn)，“今天怎么沒(méi)去訓(xùn)練？到哪里去了”初一的我還是懵懂無(wú)知的小孩。

　　到了初二，我變得成熟了許多，再也不像以前逃訓(xùn)練，沒(méi)有特殊原因不會(huì)缺勤。每當(dāng)我站在球場(chǎng)旁邊發(fā)呆時(shí)，教練就會(huì)催促我：“快點(diǎn)練啊，別發(fā)呆了�！钡搅顺醵聦W(xué)期，為了初三更好的特招，教練建議我轉(zhuǎn)型成為守門員。

　　到了初三，每天下午都會(huì)抽出許多時(shí)間來(lái)訓(xùn)練。看著球隊(duì)?wèi)猩⒌臉幼�，教練和我說(shuō)：“你是初三的，要主動(dòng)帶起球隊(duì)的責(zé)任，要個(gè)教練一樣去指揮她們訓(xùn)練�！比绻阕屑�(xì)觀察球場(chǎng)上的動(dòng)態(tài)，教練會(huì)十分關(guān)注每個(gè)球員的動(dòng)作。

　　在我訓(xùn)練的時(shí)候，他會(huì)叮囑我許多要點(diǎn)�！白ズ们颉薄白シ€(wěn)了”“怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有”他這么做，是為了讓我考上心目中的'高中。

　　我想起了始終在第一線拼搏的我們。的確，在這中考最后分秒必爭(zhēng)的時(shí)刻里，每個(gè)人都在無(wú)畏地向前方?jīng)_刺！

　　在“特招”的那一天，這一天很關(guān)鍵，在只有一個(gè)人的情況下，我感到了不安。在這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)了一種熟悉的聲音，我回頭一看，不遠(yuǎn)處一個(gè)穿著紅色衣服的男人，他是我的教練。

　　“別緊張，正常發(fā)揮就好了，沒(méi)什么好怕的�！甭�(tīng)完，我的心情舒暢了許多。隨著特招的開(kāi)始，我發(fā)揮出了超常水平，在場(chǎng)外不遠(yuǎn)處，教練扯著嗓子指導(dǎo)著我。

　　特招很順利，第二天教練告訴我：“招上了，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)努力沖刺文化課了！”

有一種聲音在記憶深處作文2

　　我撐一支長(zhǎng)篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開(kāi)的聲音。

　　——題記

　　在我的心中，流淌著一種聲音。沒(méi)有前奏，也沒(méi)有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見(jiàn)過(guò)的音符，好像長(zhǎng)著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔。

　　天好似潑了一把乳白的墨汁，風(fēng)一吹，便揉成千絲萬(wàn)縷的云展云舒。絲絲如縷的陽(yáng)光俏皮地溜過(guò)枝丫，被剪得碎碎的。光影折射間，投在屋前的`花園，成了滿地斑駁。門前，你彎彎如月牙般的眸子溢出滿滿的愛(ài)意，溫暖了我潮濕的心。你溫情的雙手捧起一顆梔子花的種子，讓它在心田拔節(jié)。

　　撐起歲月的竹篙，劃過(guò)年華的長(zhǎng)河，�？吭谀莻€(gè)梔子花開(kāi)的溪畔。記得總有一個(gè)人，可以讓我深深地依靠。不知是天氣太冷，還是自身技術(shù)的緣故，溜冰時(shí)我不只一次地跌倒，卻能一次又一次的爬起�？墒沁@次，隨著撲通一聲，我重重地摔在地上，好一個(gè)狗啃泥。我賭氣似的不愿再站起，任憑寒風(fēng)凜冽無(wú)情地?fù)浯蛑业碾p頰。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，不經(jīng)意的一個(gè)回頭，卻看見(jiàn)你站在風(fēng)中，眼眶里盈滿鼓勵(lì)。我分明感受到有一束炙熱刺破昏沉的空氣，射在我的心田。

　　那一刻，我清晰地感受到心中有一陣萌動(dòng)，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動(dòng)容了。

有一種聲音在記憶深處作文3

　　詩(shī)經(jīng)，一本古老的書(shū)。

　　舊時(shí)，有人曾問(wèn)我：《詩(shī)經(jīng)》寫(xiě)了什么？

　　我想想，回答了兩個(gè)字—人間。

　　人間百態(tài)，悲歡離合。

　　千年前，有人獨(dú)守空城，青絲成白發(fā)；有人君臨天下，美酒醉黃沙；有人天生麗質(zhì)，貪歡負(fù)韶華。

　　誰(shuí)不羨慕千年風(fēng)雅？淇水之畔，南山之上，皎皎明月光，桃花伊人面。

　　我們都曾年少，舊時(shí)的詩(shī)文浸滿了青春。冬去春來(lái)，可還記得，哪句詩(shī)亂了你的心弦？

　　誰(shuí)家少年，一遍又一遍唱著：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　　誰(shuí)家姑娘，一聲又一聲念著：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？

　　這種聲音，融入血肉，生于靈魂，長(zhǎng)于記憶深處。中華上下五千年，中國(guó)詩(shī)詞、中國(guó)文化，從未改變。

　　仍憶，當(dāng)年明月照樓臺(tái)，今夕故城滿霜花。最是人間留不住，人生苦短，終是留不住風(fēng)華。

　　夢(mèng)回千年，亂世為棋局，誰(shuí)為棋子？詩(shī)中人何其無(wú)奈！也曾雪中送炭，也曾袖手旁觀，也曾割袍斷義，也曾為國(guó)征戰(zhàn)。待到煙花散盡，恩怨了結(jié)，終是明白了，何為身不由己！王侯將相，黎明百姓，皆難逃命運(yùn)的安排。

　　荒蕪的'年代，世事多變，人心不古，留得住什么？唯有一顆赤子之心罷了！

　　那一年，將軍歸來(lái)仍是少年。

　　那一年，君子又見(jiàn)佳人容顏。

　　那一年，故人笑嘆云水之間。

　　《詩(shī)經(jīng)》道盡人生百年，銘記記憶深處。讀過(guò)方知，古人和今人竟這般相似！何年似今朝，我們是書(shū)外人，亦是書(shū)中人。最悲，草木無(wú)情；最喜，生而為人。

　　一句詩(shī)，一聲嘆，波瀾了你我的人間。愛(ài)之深，情之切。我本是凡夫俗子，愛(ài)美人，愛(ài)英雄，愛(ài)人間。

　　我愿，將記憶深處的聲音讀給你聽(tīng)。

　　因?yàn)�，有你，便有風(fēng)華！

有一種聲音在記憶深處作文4

　　省政府老院附近，你是否還記得那遺落在石縫中”踢踏、踢踏”的聲音？一串又一串，拾綴起一軸清淡而悠遠(yuǎn)的畫(huà)卷，烙印在記憶深處……

　　兒時(shí)的我不喜安靜，十分好動(dòng)，天天光著腳丫在家里上躥下跳。無(wú)奈家里這一方天地，閉著眼都能自由穿梭，很不過(guò)癮，于是哭鬧著要去外面那片大天地撒歡兒。外公拗不過(guò)我，只得每天陪我出去打鬧。

　　時(shí)而漫步于大街小巷，時(shí)而長(zhǎng)駐市井鬧地，但我最喜歡的莫過(guò)于那鋪就著青石板的胡同，安寧而寂靜，讓我這頑童都能暢游其中。

　　若是去得早，興許碰到賣糖葫蘆串的人兒。我歡呼雀躍，一陣疾風(fēng)跑過(guò)去，身后留下一串串”踢踏、踢踏”聲搖曳在青石板路上，伴隨著外公一聲聲”慢點(diǎn)，慢點(diǎn)”的話語(yǔ)，和就著糖葫蘆串的'絲絲甜蜜——裹藏在我心田。

　　若是去晚些了，卻也是好玩。我在黃昏余暉的青石板上嘻嘻哈哈，與我和外公的影子捉迷藏。余暉調(diào)皮地跑來(lái)跑去，我便左跳右蹦地忙碌起來(lái)，”踢踏、踢踏”，聲音清脆而又響亮，聲波沿著深巷一圈圈蔓延開(kāi)來(lái)，其間還夾雜著外公”小心、小心”的叮嚀。

　　若是雨后的日子，是我的最愛(ài)。青石板路光滑的路面更是清光透亮，如同鏡面般映襯著過(guò)往的行人，安然平靜，我的腳步也隨之放緩起來(lái)。咦，眼前一亮，石板路上有一小水洼，我拖著外公走近去，青石板魔鏡般浮現(xiàn)出我和外公的笑臉。突然，我有個(gè)主意，掙脫了外公的手，雙腳踏向小水洼，”踢踏、踢踏”，水洼里的水花四濺，我得意大笑，耳邊傳來(lái)外公”好了、好了”的囑咐。

　　幼時(shí)的我極易滿足，聽(tīng)到”踢踏、踢踏”聲便會(huì)歡愉起來(lái)�！碧咛�、踢踏”是我和青石路的合奏，一串串美妙的音符，伴我走過(guò)純凈的童年。

　　在我記憶深處，輪回放映的童年畫(huà)卷里，還有那充滿童趣童真的”踢踏、踢踏”

有一種聲音在記憶深處作文5

　　有一種聲音在記憶深處涌出，喚醒了藏在心底的感情。

　　“太爺爺，我來(lái)啦！”年幼的我最愛(ài)去太爺爺家，黏著太爺爺玩兒，我最喜歡太爺爺在給了我糖果后輕輕撫著我的腦袋，然后親昵地稱呼我為“小淘氣�！�

　　太爺爺喜歡剪紙，在客廳沙發(fā)旁的柜子抽屜里，放著一大疊的剪紙作品，太爺爺每次都會(huì)送我一小疊，卻被我回家玩兒壞了。

　　坐在一張小板凳上，也拿了剪刀和紙，學(xué)著太爺爺剪紙玩兒，那也是童年一大趣事。聽(tīng)著太爺爺嘴里念著：“小剪刀剪，咔嚓咔嚓…… 剪出一張大窗花……”

　　學(xué)著太爺爺剪紙，但總會(huì)失誤，要不就是剪斷了，要不就是剪錯(cuò)了。那時(shí)候我就很氣惱，叫道:“不剪啦，不剪啦！”但太爺爺卻很鎮(zhèn)定地看著我，笑瞇瞇地好像在看一只不聽(tīng)說(shuō)的淘氣小猴。

　　太爺爺不教我的，只讓我自己在一旁看著學(xué)，我委屈地又拿起紙和剪刀，看著太爺爺剪紙，念著那永不停息的一句話:“小剪刀剪，咔嚓咔嚓……剪出一張大窗花……”

　　六七歲那年，太爺爺逝世了，有一隊(duì)人在吹著喇叭打著鼓，弄出了一串音樂(lè)，就是人去世后，弄的'曲子。

　　我一直很不解，至今也如此，為什么人死后要弄這些音樂(lè)？在我心里，這遠(yuǎn)比不上太爺爺念的呀……于是我默默地站在一旁，在心里默念著：“小剪刀剪，咔嚓咔嚓……剪出一張大窗花……”

　　已過(guò)了好久，有一天，我補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，從我身邊走過(guò)了一對(duì)母女，那母親逗著孩子，邊拿著剪刀把玩，邊嘴里念著：“小剪刀剪呀，咔嚓咔嚓……”

　　這熟悉的語(yǔ)句，使往昔的記憶潮水般涌出。剎那之間，我驚呆了，張大嘴巴，想叫住那對(duì)母女，卻半天發(fā)不出聲，當(dāng)我回過(guò)神，他們卻已走遠(yuǎn)……

　　輕輕走著，又在心底默念：“小剪刀剪，咔嚓咔嚓……剪出一張大窗花……”

有一種聲音在記憶深處作文6

　　我在爸爸的聲音中成長(zhǎng)，給我提醒，鼓勵(lì)。

　　曾經(jīng)這種聲音一度被我列入黑名單中的大魔王，甚至連做夢(mèng)都對(duì)他咬牙切齒，恨不得手撕了這“默認(rèn)的妖精”�，F(xiàn)在呢，任憑歲月蹉跎，鎏金剝落，他仍在我記憶深處，安然綻放。

　　“呵！你在不好好吃飯，今晚別想看喜羊羊了�！边@“醉人”的聲音�！鞍謣”我討好的喊了一聲�！叭鰦梢矝](méi)用。”我默默地收回了爪子，低頭使勁吃飯，然后心滿意足的捧著電視劇看喜羊羊咯！

　　“作業(yè)沒(méi)做好，一周不許看喜羊羊�！�

　　“反抗！”我不服氣。

　　“反抗無(wú)效�！�

　　“……”

　　“這么晚睡覺(jué)，喜洋洋……”沒(méi)等老爸說(shuō)完我就鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)了。夢(mèng)里又遇見(jiàn)老爸拿著喜羊羊威脅我。這種聲音，真是讓人咬牙切齒游藝機(jī)深刻。

　　知道有一次考試，我前所未有的考得很爛，那心情，真是太“酸爽”了，我堅(jiān)信就算老爸在那喜羊羊威脅我，也不低傭的'。然而老爸并沒(méi)有，他難得一次安慰我說(shuō)：“加油，失敗乃成功之母�！笨次沂煮@訝，他又說(shuō)：“怎么，是不是有像喜洋洋了？”我訕訕的笑著，心中卻十分感動(dòng)，聽(tīng)著老爸的聲音，內(nèi)心有一顆種子冒出嫩芽。

　　在之后，我不看喜洋洋了，爸爸也不威脅我了，記憶深處對(duì)那種聲音卻分外想念。看著正在看熊出沒(méi)的妹妹，我不厚道地說(shuō)：“老妹，給我捏捏肩，不然我換臺(tái)。”“思思”我有一次聽(tīng)到了磨牙的聲音……

　　風(fēng)迎面吹來(lái)，我聽(tīng)得見(jiàn)來(lái)自另一個(gè)遙遠(yuǎn)世界的手風(fēng)琴生，在那里凈水會(huì)唱歌，花兒會(huì)開(kāi)舞會(huì)，供給的肚子里能裝一直呼嚕，一曲蜜蜂和一條河。在奶，我的記憶深處，有種聲音遙遙而至，強(qiáng)烈且清晰。

　　給我提醒，給我鼓勵(lì)，讓我成長(zhǎng)！

有一種聲音在記憶深處作文7

　　“時(shí)光不老，我們不散。”幾個(gè)同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個(gè)字。這一天，我們畢業(yè)了。

　　陽(yáng)光下的合影

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，大家排好隊(duì)。”我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下，留下了一張合影，在那一刻我的內(nèi)心百感交集，“來(lái)，高個(gè)子往上站，矮個(gè)子站在最前面�！边@可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊(duì)了吧！陽(yáng)光下，我們每個(gè)人都露出了笑容，那是一個(gè)多么溫馨的畫(huà)面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂(lè)。

　　教室中的打鬧

　　“干嘛！”“別弄我！”我們拿著蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著蛋糕的味道，有的端著蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的蛋糕“挺甜的”他的話把大家逗樂(lè)了“哈哈�！边€有的用手指輕輕滑過(guò)蛋糕，又將蛋糕抹在別人的臉上，“你給我等著”這不，不知是誰(shuí)開(kāi)始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺(tái)上看著我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂(lè)的時(shí)候，看到這一幕的我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！

　　“啪啪啪，啪啪啪�！睔馇蚪佣B三的炸了，一雙雙腳對(duì)準(zhǔn)氣球又是“啪”的一聲�！昂茫�，好，下面我們來(lái)玩另一個(gè)游戲！”陳老師溫柔的'話語(yǔ)傳入我的心中，“小心點(diǎn)，別摔了�！�

　　分別的沉默

　　“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了�！蔽液蛶讉€(gè)同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個(gè)大字，但我的眼前卻浮現(xiàn)出了我們?cè)谝黄鹕险n，玩樂(lè)的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的時(shí)間過(guò)去了。

　　畢業(yè)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，成了我記憶深處的聲音。

有一種聲音在記憶深處作文8

　　呼喚，期盼，峰回路轉(zhuǎn)；等待，空憾，思念牽絆。浮世驕陽(yáng)，人間萬(wàn)象，有時(shí)候別指望在遠(yuǎn)方聽(tīng)見(jiàn)什么，請(qǐng)往回望，把耳朵對(duì)朝家的方向……

　　“突然好想你，你會(huì)在哪里……”就是因?yàn)橄矚g這首歌才設(shè)成來(lái)電鈴聲的，可此時(shí)聽(tīng)到卻感覺(jué)和媽媽的嘮叨一模一樣……我無(wú)力地看了看手機(jī)屏——接通：

　　“你到了嗎？你哥凌晨的飛機(jī)，也應(yīng)該到了，記住，別亂走了……”

　　“我當(dāng)然到了，你傻��！我不到會(huì)開(kāi)機(jī)嗎？煩嘞！”

　　然后，掛斷！

　　應(yīng)該每個(gè)人都有這樣的感覺(jué)，和同學(xué)，朋友在一起的我們和與父母在一起的我們絕對(duì)不是同一個(gè)人。自從拋棄“宅男”名號(hào)后，我也算從廣州到北京，舟山到成都，乃至昆明，西安，香港，泉州這樣走了半個(gè)中國(guó)了�？沙藝�(guó)慶節(jié)早上天安門的`國(guó)歌外，記得的只有父母在電話中的問(wèn)候了！

　　和哥哥，和朋友，一起瘋玩，卻忘了到目的地回電話的習(xí)慣。

　　“你到底怎么回事，剛才怎么回事？你到底怎么樣了？擔(dān)心死我了�！蹦赣H的語(yǔ)氣有些急切，都帶些顫抖。

　　我有點(diǎn)煩：“知道了，不就是忘開(kāi)機(jī)了，我怎么會(huì)有什么事呢？就算出事你又能怎樣呢？”

　　……

　　回應(yīng)我的是一片寂靜，許久許久，我想掛，但又感覺(jué)不應(yīng)掛。突然，好似毫無(wú)征兆地，母親用一種喚醒我心靈的聲音抽泣起來(lái)：“我沒(méi)…沒(méi)了…了你，可……怎么辦，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘失獨(dú)’嗎？”她的最后一句十分有力，很痛，痛到了我心里！

　　恍然，有一種聲音，痛徹心扉，然后它永遠(yuǎn)停留在記憶深處！

　　它，叫我回電話，叫我回家！

有一種聲音在記憶深處作文9

　　清晨的雨珠嵌在樹(shù)葉上，搖搖欲墜，陽(yáng)光穿過(guò)它，變成一道小小的彩虹，美麗總是一瞬間。那內(nèi)心被鎖住的匣子里面的東西卻是永久的，丟不掉的。

　　“賣糖葫蘆喲！”

　　“烤地瓜，又香又甜的烤地瓜！”

　　“粘糕，熱乎的粘糕！”

　　樸實(shí)的叫賣聲，勾起了已被埋藏的回憶。

　　在很小的時(shí)候，叫賣聲是真實(shí)的，可信的。還記得，那時(shí)候，一塊巴掌大的粘糕可以津津有味的瞇著眼睛吃上好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到把手指頭上的糯米粒都舔干凈，才解饞，那么美味，現(xiàn)在卻體會(huì)不到那種感受了······

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的叫賣聲，在內(nèi)心深處里，家鄉(xiāng)樸實(shí)好聽(tīng)的叫賣聲是最美的聲音。它讓人們忙碌煩悶的內(nèi)心有個(gè)落腳的一席之地，讓每個(gè)家鄉(xiāng)人臉上露出久違的笑容。

　　“媽媽，我要吃糖葫蘆！也給姐姐買一串！”年幼的弟弟拽拽旁邊媽媽的衣袖，可憐巴巴的瞪著大眼睛說(shuō)。

　　聽(tīng)罷，我似乎又找的了那已被人們淡忘的鄉(xiāng)情。靜靜地，就這樣好了，讓人們奔波忙碌的腳步去停下一瞬間，去感受那濃重的鄉(xiāng)情。

　　各種各樣的叫賣聲，嬉鬧聲，在集會(huì)上透出一種神圣的，不可玷污的濃厚鄉(xiāng)情。那是猶如母親的關(guān)懷一般，暖暖的。

　　“大姐，這菜剛摘的，價(jià)格就很合算啦······”

　　“這布料是純棉的`，不是化纖的，可便宜了！”

　　“來(lái)把花生仁吧！”

　　陽(yáng)光透過(guò)指尖，灑落到地上，美麗的讓人窒息，襯托著樸實(shí)的叫賣聲，就一直這樣靜止好了，舌尖流出的美妙旋律，猶如清涼的泉水流過(guò)心田，濕潤(rùn)那已干涸的記憶。又如炙熱的火焰，燃燒那顆家鄉(xiāng)的心。

　　我一直很愛(ài)你！

　　美妙的家鄉(xiāng)！

　　美妙的旋律！

有一種聲音在記憶深處作文10

　　當(dāng)命運(yùn)的交響樂(lè)奏起的時(shí)候，我們都是傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)生命初始的雄壯，進(jìn)行中的奔放和落幕時(shí)的靜謐。

　　然而，又有多少人在我們盡情享受著鞭炮四處炸裂、鑼鼓喧天的熱烈轟動(dòng)時(shí)，只是默默締看著煙花的綻放。此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧，我們只是沉浸于喧囂，而她們用心感受到的是最真誠(chéng)的愉悅和歡慶。

　　如果海倫凱勒沒(méi)有因病喪失視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她就不會(huì)有非同一般人的`感受與經(jīng)歷，她也未必能寫(xiě)出像《我生活的故事》這樣感動(dòng)人激勵(lì)人的經(jīng)典著作。無(wú)聲的世界帶給她的是另一種完美！

　　如果貝多芬沒(méi)有失聰，也許他也不能深切地感受到命運(yùn)的多舛和生活的艱辛，也不會(huì)有與命運(yùn)抗?fàn)幍慕?jīng)歷，也不需要每個(gè)音符的震顫真實(shí)地敲擊著他的心。譜寫(xiě)的那些華美的樂(lè)章足以證明，在無(wú)聲的世界里，生命之河奔流不息！

　　如果邰麗華擁有聽(tīng)覺(jué)，那么她的千手觀音也只是一場(chǎng)普通的演出。而恰恰就是無(wú)聲的世界鑄就了她的輝煌，憑借著勤奮刻苦，百折不撓的頑強(qiáng)拼搏，她們這一群美麗的姑娘登上了春晚，走向了國(guó)際舞臺(tái)，更是感動(dòng)了千萬(wàn)人。

　　有一天晚上，寺廟里一位禪師在院子里散步，忽然發(fā)現(xiàn)墻邊靠著一把椅子，他知道肯定是廟里哪個(gè)人違反寺規(guī)偷偷翻墻出去玩了。這位禪師不聲不響，挪開(kāi)椅子，自己蹲在那里。不一會(huì)兒，偷溜的小和尚翻墻進(jìn)來(lái)，黑暗里踩著老禪師的背跳進(jìn)了院子。等他落地時(shí)才發(fā)現(xiàn)剛才踩的不是椅子而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，但禪師卻只是拍拍他的肩膀，說(shuō)：“夜深天涼，快回去多穿點(diǎn)衣服�！�

　　沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和責(zé)備，老禪師無(wú)聲的教育是一種寬容，一種智慧，卻更是一劑良藥。

　　在無(wú)聲的世界，她們創(chuàng)造另一種輝煌，在有聲的世界，我們欲求無(wú)聲的境界！

有一種聲音在記憶深處作文11

　　在我的記憶深處，很多事情，影像已模糊不清，然而，那些曾叩擊我心靈的聲音，常會(huì)在我的耳畔回響，濕潤(rùn)我的眼眸，溫暖我的心靈。

　　臥室里

　　“寶貝，起床了，媽媽該送你上學(xué)了�！痹谝粋€(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一種溫暖而又柔和的聲音走入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。哦，是媽媽叫我起床的聲音。睜開(kāi)蒙眬的`睡眼，看到媽媽慈祥的臉龐，走下床，收拾好行李，該去上學(xué)了。每天早上學(xué)校播放的起床鈴聲，我常把它們幻想為媽媽叫我上課的聲音。所以每天早上我都微笑著上學(xué)，仿佛渾身充滿力量。

　　操場(chǎng)上

　　“加油，你一定可以跟上�！弊鳛橐幻w育極差的學(xué)生，每日上下午的跑步時(shí)間，便成了我一天中最痛苦的時(shí)候。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，揮灑著汗水。而我就成了整幅畫(huà)卷中，最凸兀的地方。因?yàn)槲铱偸歉簧习嗉?jí)的節(jié)奏，在后面一個(gè)人孤單。老師見(jiàn)了，上前鼓勵(lì)我，讓我加油，陪著我一起跑。給我加練，經(jīng)過(guò)我們的努力，我再也不是那最凸兀的地方了。我也融進(jìn)了班級(jí)，成為其中不可缺少的一員。老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，支撐著我每日的跑步。沒(méi)有老師的幫助與鼓勵(lì)，我肯定堅(jiān)持不下來(lái)。

　　教室中

　　“別哭，我們都來(lái)幫你�！卑咨木砑埳闲涯康募t叉和分?jǐn)?shù)刺激到了我的眼睛和心靈，讓它們都在不停地流淚。豆大的淚珠連成了線，心中的難過(guò)，溢滿了整個(gè)身體，終于從眼里流出。我趴在桌子上，不敢看同學(xué)，也不敢看老師。我就像一只偷吃金魚(yú)的小貓，想躲在角落里。這時(shí)，一句溫暖的話語(yǔ)像一縷春風(fēng)撫平我內(nèi)心的悲傷，讓我不再難過(guò)，鼓起勇氣，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把自己不會(huì)的問(wèn)題，弄清楚。每次考試失利時(shí)，我都會(huì)想起同學(xué)們那溫暖的話，讓我努力，下次考得更好。

　　一句句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)熟悉的聲音，時(shí)時(shí)在我耳畔回響，讓我永生難忘。

有一種聲音在記憶深處作文12

　　默默地站著，我等待著那熟悉的聲音進(jìn)入耳染。

　　果不其然，背后傳來(lái)了一陣清脆的鈴鐺聲；爺爺騎著那輛自行車慢慢悠悠地來(lái)到了我身旁，我們便一同往家騎去。

　　最引人注目的倒是那鈴鐺，在陽(yáng)光下銀光閃閃，每次見(jiàn)到它，便就忍不住去摸弄一番；伴隨著清脆的“叮鈴”聲，路旁的行人也紛紛向這看來(lái)，莫名的自豪感也隨之而生。

　　每當(dāng)在人頭竄動(dòng)的鬧市中，若一時(shí)半會(huì)兒與爺爺走散了，耳邊便傳來(lái)一陣急促而富有節(jié)奏的鈴鐺聲；這讓我心中原有的惶恐不安便平靜下來(lái)，靜靜地站著，等待著那聲響越發(fā)地向我靠近。

　　已是四月的天，空氣中夾雜著幾絲愜意。

　　一上了爺爺?shù)能�，便就催促他快點(diǎn)蹬；可他仍是那一副慢悠悠的'樣子，仿佛“世間萬(wàn)物”的發(fā)展規(guī)律他早已了如指掌。

　　“路要慢慢走，車也要慢慢騎�！�

　　我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭；眼中的神彩漸漸淡去，眼神逐漸迷離起來(lái)；坐在后座上向四周張望開(kāi)來(lái)。

　　乍一看，人間何處無(wú)芬芳？伴隨著清脆的鈴鐺聲；天空如清水洗過(guò)一般，與往常相比顯得更加純凈，仿佛伸出手便能觸摸得到。路邊的草只是幾叢，碎碎的綠，宛如一塊黃綢子上繡出的花。遠(yuǎn)處的幾株桃花，開(kāi)得妖嬈，勾人魂。一朵朵，內(nèi)斂，含蓄。竟是這樣一般迷人。

　　陽(yáng)光不怕萬(wàn)物的阻擋，想方設(shè)法地從各縫泛濫出來(lái)，照在爺孫倆的身上暖洋洋；鈴鐺聲也似陽(yáng)光一般，傳散開(kāi)來(lái)，滋潤(rùn)著人們浮躁的心靈，萬(wàn)物也都漸漸隨和開(kāi)來(lái)。

　　那令人所盼的鈴鐺聲，愿一直在記憶深處回響。

有一種聲音在記憶深處作文13

　　時(shí)光遐邇，韶華易逝。賞景之葳蕤，悄望過(guò)去，心頭不覺(jué)動(dòng)起了那根弦，存滿記憶……

　　樹(shù)下柳成蔭，花上蝶漫舞。如此酣暢的已經(jīng)讓我不覺(jué)想到了你。

　　空中，幾粒雨珠墜落下來(lái)，馬路邊隨即浸濕了，須臾間，雨珠如大豆般拍打著我的面頰�？粗矍爸�，我不僅怔住了。惶恐之感繼而涌于我的心田。

　　忽地，你氣喘吁吁地向我走來(lái)，順手，便向我遞來(lái)一把傘，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“姐姐，你很冷吧？諾，這里有一把傘，拿去吧�！边€沒(méi)等我支吾一下，還沒(méi)等我說(shuō)聲“謝謝”，還沒(méi)等我看清你的面龐，你便一走了之了。頓時(shí)，煩躁之感煙消云散，而更多的神秘感在我心間沁瀉下。我剛起步，你的身影便若隱若現(xiàn)，離開(kāi)了。

　　我緊緊握住這把傘。這把傘上，綴著幾朵殷紅色的花兒，一頂風(fēng)箏與花兒相互映襯著，它似乎預(yù)示著夢(mèng)想，引領(lǐng)著你傳播希望。我在雨中尋覓你的身影，撐著你的傘，一路前行。再望望空曠的.馬路上，只有幾輛車，而你，在哪兒？

　　遂頂傘翹首以盼，只為尋你。

　　如今，每逢閑暇之時(shí)，坐在河畔的草地上，祈求天空下雨，想想幾年前的你——六七歲大的小姑娘，定長(zhǎng)大了吧！

　　我愛(ài)獨(dú)撐一把傘，走在草地上，祈求天空下雨，以召喚你出現(xiàn)。其實(shí)，也不然，我相信你用你充滿愛(ài)的援助之手幫助了很多人，也許，他們都像我一樣正急切地找你呢？

　　不管如何，摯愛(ài)的小姑娘，你那充滿稚氣的聲音猶存于我的耳畔，你那小巧玲瓏的身影依然映在我的記憶。

　　我心流淌著種聲音，沒(méi)有前奏，也沒(méi)有終止，只有波波水花氤氳成漣漪。這，便是你銀鈴般清脆的聲音。

　　繼續(xù)駐足于時(shí)光的肩頭聆聽(tīng)，有這樣一種聲音，在我的記憶深處。

　　——后記

有一種聲音在記憶深處作文14

　　有一種聲音，它留在記憶深處，這種聲音可以指想象中的聲音，心中的聲音。

　　整整三個(gè)月之前運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我的爺爺突然間離開(kāi)了我，心情一下子跌入谷底，好像再也提不起來(lái)了，幾乎每刻情緒都非常低落，因?yàn)槲也荒芎芸斓孛鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。

　　不久后，我被認(rèn)定為六年級(jí)接力跑中的一名成員。雖然，我有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光了，但是我并沒(méi)有為此歡呼，在那時(shí)候，任何高興的事都無(wú)法讓我快樂(lè)�？墒�，我轉(zhuǎn)念一想，我不能因?yàn)閭€(gè)人某種原因而讓大家失望，不能狀態(tài)不佳而不為班爭(zhēng)光，于是我咬下牙和其他3個(gè)隊(duì)員每天放學(xué)后都一起努力練習(xí)，雖然只有5天時(shí)間。

　　眨眼就到了比賽那天，雖然已練習(xí)多次，但還是開(kāi)始不由地緊張，我還是沒(méi)有足夠的`信心。那其他三位同學(xué)緊張地原地跳腳，還一邊激動(dòng)小聲地說(shuō)：“我好怕……”，那日她們的狀態(tài)當(dāng)然和我截然不同，我雖平靜地坐在那兒，可是心中又不由想起我的爺爺，心情久久不能平復(fù)。我默默地流下兩行淚，然后自我安慰。我慢慢想起他的模樣，他微笑著，為我和小隊(duì)地著：“加油！堅(jiān)持到底！”那聲音渾厚而又洪亮，聽(tīng)起來(lái)很有力量，當(dāng)我們贏得比賽后，他萌萌地喊出一句我以前教他的英文：“yeah！”隨后，便用他那又大又寬又溫暖，還帶點(diǎn)粗糙的手使勁地鼓掌“好！厲害！”我想爺爺肯定知道我沒(méi)有足夠的信心，然后為我鼓勁，為我加油打氣，為我喝彩……。想著想著，我眼前的景象又再次模糊了，臉上更濕了，我笑了起來(lái)，又嘗到了眼淚的咸味。我繼續(xù)享受著那在我心中的聲音，我感到無(wú)比快樂(lè)與幸福！

　　我?guī)е敲烂畹穆曇�，輕松愉快地走上了跑道。那正是至今還留在我記憶深處的令我幸福滿足的聲音。它是我難過(guò)時(shí)，在我心中響起的福音。