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(熱)遇見(jiàn)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的遇見(jiàn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遇見(jiàn)的作文1
希望從今往后，能夠遇見(jiàn)無(wú)聲的文字，遇見(jiàn)有聲的傾訴，遇見(jiàn)一花一葉，遇見(jiàn)大千世界。
——《朗讀者》
一杯茶、一盞燈、一本書(shū)；茶香裊裊，燈光柔柔，書(shū)頁(yè)沙沙。坐在飄窗前安靜捧書(shū)而讀的女子，此刻退去白日“女漢子”的外衣，浸在書(shū)中，尋求心靈的慰藉。月光下，床上兩個(gè)睡相甜美的寶貝臉上淺淺帶著笑。而我，看看這對(duì)寶貝兒再看看手中的寶貝，也笑了。因?yàn)槲�，最�?ài)這安靜時(shí)刻的與書(shū)相聚。
有一種相遇·偶遇
第一次和你遇見(jiàn)，我還是個(gè)學(xué)生。當(dāng)我讀到你的散文《母親的羽衣》時(shí)，就把這段話深深的印在腦海中，揮之不去�！懊恳晃荒赣H原本都是一個(gè)美麗的仙女，都有一件可以讓她飛翔的羽衣�？墒牵�(dāng)她決定做母親時(shí)，就把羽衣鎖進(jìn)箱子，那箱子就永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)啟�！蔽彝蝗幌氲搅宋业哪赣H，想到了她用鬢邊的銀絲、眼角的皺紋換掉了她的羽衣，換來(lái)我一世的愛(ài)。多年后我也成為了一位母親，我把我的羽衣披在孩子身上，但把你的文字刻在我的心上。幾次機(jī)緣巧合，引用你文字的文章總能獲獎(jiǎng)。我想，是你賦予我詩(shī)意的力量。
有一種遇見(jiàn)·相見(jiàn)恨晚
從那以后，我愛(ài)上了你的文字，在書(shū)店里瘋狂尋找席慕蓉的作品，我買(mǎi)了你的第一本詩(shī)集《七里香》�！巴甑膲�(mèng)幻褪色了，不再是只愿做一只長(zhǎng)了翅膀的小精靈�！蔽夷刈x著，只覺(jué)得好美好美，我對(duì)于美的感受都源于你的文字�！拔乙言诜鹎扒罅宋灏倌�，求佛讓我們結(jié)一段塵緣，佛于是把我化作一棵樹(shù)，長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁�！薄兑豢瞄_(kāi)花的樹(shù)》雖開(kāi)的孤獨(dú)卻開(kāi)的'高傲。我把書(shū)抵在臉上，癡癡地看著前方，仿佛與你交談，暢談人生真諦，我恨不得再早點(diǎn)與你遇見(jiàn)。
有一種遇見(jiàn)·踏雪尋梅
雪是冬的使者，梅是冬的靈魂，雪中尋梅后的快樂(lè)就如故人又相見(jiàn)時(shí)的欣喜。我在詩(shī)集中的每首詩(shī)間穿梭，感受著流暢的語(yǔ)言，細(xì)膩的書(shū)卷氣息，回味著讓人啟迪的人生哲理，席慕蓉的詩(shī)總能給人這種享受。她的語(yǔ)言極美易懂，字里行間的那份真實(shí)總能打動(dòng)人。我驚訝于你的詩(shī)為何顏色如此鮮亮，后來(lái)才了解你還是一位畫(huà)家，你把色彩融入詩(shī)中，就如雪中那一抹鮮艷的紅色。
后來(lái)，我成為了一名語(yǔ)文老師，我喜歡看到孩子們捧書(shū)在窗邊讀書(shū)的樣子，金色的陽(yáng)光照在孩子們身上，就像給孩子們披上一件金色的羽衣，很美很美。我想，就這樣讓你們與書(shū)相遇，在最燦爛的年紀(jì)遇見(jiàn)最美的自己。
遇見(jiàn)的作文2
“與你的遇見(jiàn)，是生命里的歡喜。你就在這里，從不言離棄�！�
——題記
天色漸漸染黑。走在秋天，徘徊校園，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，有一絲甜。忽遠(yuǎn)忽近，忽濃忽淡……
近點(diǎn)，再近點(diǎn)，那香隨風(fēng)飄搖著，變幻著，在這兒，在那兒，又似無(wú)處不在，充溢著我的感官，填滿了我的心！輕輕仰首，見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)金黃綴滿枝頭，如同夜空里點(diǎn)綴的繁星。瞧著它，似望向天邊，卻近在眼前，哦！原來(lái)，已是桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)了！學(xué)園無(wú)甲子，桂香始知秋。整日讀書(shū)，都忘了從小的喜愛(ài)了。
我停下腳步，靜靜地望著，微笑著，似有些傻了，心里漾起一波又一波的歡喜。在這樣的黃昏，黛色的天空下，似乎只剩下那一星金黃與那滿滿氤氳著的花香了……渴望融入她，不禁靠近她，輕輕捻住她，濃郁的香，沁入鼻官。細(xì)細(xì)瞧她，桂花四片米粒大小的花瓣相互緊貼著。一簇又一簇，如同古代少女的發(fā)簪；一團(tuán)又一團(tuán)，又像好姐妹般密不可分……也是！桂花沒(méi)有牡丹那般國(guó)色天香，也不像蘭花那樣空谷深藏，她就是她，不一樣的芬芳！她們?cè)谶@里，在那里，在人們經(jīng)過(guò)的每一條路，開(kāi)著一樣的精致，繪著一樣的金黃，不分不離占滿枝頭，鬧出了一個(gè)香秋！不爭(zhēng)春的時(shí)間，不求多的顏色，只愿有一條路，不論鄉(xiāng)間，或是名園，一年千年，得以與你遇見(jiàn)，遇見(jiàn)你的鼻，遇見(jiàn)你的眼。無(wú)數(shù)的過(guò)客啊，她只期待你的路過(guò)，路過(guò)她們的世界，帶走她們的`香，給這個(gè)忙碌紛爭(zhēng)的世界，遞以一絲溫暖和遐想……待到開(kāi)敗，香魂四散，那便去留任風(fēng)，無(wú)牽無(wú)掛，鋪成一地金黃，待明年我們?cè)僖?jiàn)……
悠悠的風(fēng)，輕輕撫摸著樹(shù)，幾朵黃花隨風(fēng)灑落，我似聽(tīng)到了它們的笑，咯咯咯的，伴著輕風(fēng)，在我心上掀起蕩漾的樂(lè)聲。望著望著，這樹(shù)，這花，這香，我忘了離開(kāi)，似乎找到了自己的來(lái)處，人的來(lái)處，心的歸宿……
那個(gè)尋常的黃昏，因了那些桂花，我忘了形容的言語(yǔ)。小徑徘徊，困于學(xué)業(yè)，終日愁眉的我，因了那些桂花，竟重拾歡喜……
一花一世界，一葉一菩提。綠木叢中的那一片金黃啊，你讓我遇見(jiàn)忘了的自己！
遇見(jiàn)的作文3
匆匆掠過(guò)那一株荷花，清香來(lái)不及拂滿我的衣袖；埋首走過(guò)那一叢梅花，堅(jiān)強(qiáng)來(lái)不及充盈我的心膛；錯(cuò)過(guò)多少次邂逅，還好遇見(jiàn)了你我的海棠。
多少個(gè)日日夜夜，你在書(shū)桌前把我守候，待放的花苞撫摸著我的肩頭，在匆匆的時(shí)光里，與你的相遇，使我的記憶中溢滿了香。
那個(gè)午后，我趴在書(shū)桌前，靜靜地看著熟睡的你，你的花苞是那么惹人喜愛(ài)，似一抹閃耀的星光，又似一位靜靜的孩童。我還叫不出你的'名字，媽媽告訴我，你是海棠花，是我的海棠花。把你捧在我的手心，興奮著，跳動(dòng)著，和你一起共享我心中的喜悅。每天清晨，我把你放在陽(yáng)臺(tái)上，和你一起欣賞旭日東升；每天傍晚，我把你放在臺(tái)燈下，不讓你受到寒風(fēng)侵襲。我也和你一起，慢慢長(zhǎng)大。
那天我遇見(jiàn)了不屈的你。
和往常一樣，我放學(xué)回來(lái)和你打招呼，便驚喜地發(fā)現(xiàn)了你的魔法，你的花苞正蠢蠢欲動(dòng)，想展現(xiàn)自己曼妙的舞姿。你就像一位害羞的小姑娘，在紅色的花苞中沉浮，弱不禁風(fēng)下蘊(yùn)藏著堅(jiān)韌不拔。你就像一位活潑的孩童，在紅色的花苞中嬉戲，天真無(wú)邪下蘊(yùn)藏著堅(jiān)持不懈。汗水浸濕了你的衣裳，終于，你穿破了禁錮的枷鎖，譜寫(xiě)了《生命的壯歌》。被你刺透的紅色花苞是你蛻變的見(jiàn)證，是你不屈的象征。你的小花放在我的手心里，期待著，憧憬著，和你一起共享你心中的歡樂(lè)。
那天，我遇見(jiàn)了不一樣的你。
我拖著滿是的疲憊走近你，卻怎么也無(wú)法對(duì)你扯出笑容。我像幾個(gè)星期前那樣趴在書(shū)桌上，靜靜地看著你。心中無(wú)法釋?xiě)训�，是攻克不了的�?shù)學(xué)題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的沉淀，你早已長(zhǎng)成了亭亭玉立的花朵。晚風(fēng)輕輕地拂在我的臉上，也輕輕吹拂著你的笑臉。微抬的枝葉輕輕撫摸著我的肩頭，你的寬慰像一顆定心丸。撫平了我心中不安的波紋。無(wú)言中你與我靜靜對(duì)望，告訴我，你與我共同努力奮斗；告訴我，你與我共同面對(duì)困難。你甜甜的笑容刻在我的腦海，感染著我，讓我重拾信心。
我的海棠，我在縹緲的星空里，在驚鴻的一瞥中發(fā)現(xiàn)了你，遙遙地望著你，望著你在心底里對(duì)我眨眼睛。你讓我看見(jiàn)了堅(jiān)強(qiáng)，看到生命的堅(jiān)韌，看到不屈的奮斗，何其有幸，我還遇見(jiàn)了你溫柔的靈魂。
感謝與你相遇，芬芳了時(shí)光荏苒；感謝與你相遇，捂暖了心扉記憶。你如一顆顆璀璨的星星，照亮我前進(jìn)的方向。感謝與你相遇，我的海棠花。
遇見(jiàn)的作文4
在漫長(zhǎng)的人生道路上，會(huì)有許多遇見(jiàn)。一次次的遇見(jiàn)，溫暖著我，感動(dòng)著我，讓我的生活充實(shí)而快樂(lè)。開(kāi)始了我的初中生活，我遇到了我們的班主任——美麗的趙老師。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們首先進(jìn)行了一周的軍訓(xùn)。那幾天天氣非常炎熱，訓(xùn)練場(chǎng)上驕陽(yáng)似火，我們一個(gè)個(gè)汗流浹背。趙老師細(xì)心地愛(ài)護(hù)著我們，她不停地來(lái)回奔走，往我們水杯里加水。她時(shí)刻關(guān)注著我們的身體情況，誰(shuí)有不適就馬上送到醫(yī)務(wù)室。
為了讓我們守時(shí)不遲到，她會(huì)早早來(lái)到教室，對(duì)每一個(gè)進(jìn)來(lái)的同學(xué)發(fā)一個(gè)棗。諧音“早”。多么獨(dú)特而甜蜜的提醒方式啊，她的關(guān)心與愛(ài)心也時(shí)刻鼓舞著我們。
語(yǔ)文課堂上，趙老師每次都精心準(zhǔn)備，啟發(fā)我們思考，讓我們養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，她用豐富的知識(shí)灌溉著我們成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月時(shí)，學(xué)校舉辦了一次武術(shù)操大賽。趙老師首先給予我們鼓勵(lì)，讓我們樹(shù)立起拿獎(jiǎng)的決心。她充分利用課余時(shí)間讓我們專心練習(xí)武術(shù)操。她嚴(yán)格要求我們且不斷糾正我們的動(dòng)作要點(diǎn)，每一次都要保證做到完美的地步，訓(xùn)練幾天下來(lái)她的嗓子啞了。我們每個(gè)人都認(rèn)真練習(xí)，不希望她多喊一句話。
比賽開(kāi)始前她與家長(zhǎng)們精心做準(zhǔn)備，為我們細(xì)心地化好妝，帶上了她精心挑選的裝飾，我們看到了她溫柔的眼神中對(duì)我們勝利的信心，離比賽開(kāi)始不到一小時(shí)，她對(duì)我們做了賽前總動(dòng)員。她講話滔滔不絕，井井有條，給予了我們很大的鼓舞。
比賽結(jié)束時(shí)，趙老師穿著天藍(lán)色的`中式運(yùn)動(dòng)裝上場(chǎng)了，與許多年輕的老師們一起表演武術(shù)操。趙老師矯健的身姿、有力的動(dòng)作，一套武術(shù)操打得行云流水，讓我們個(gè)個(gè)都看呆了。我們目睹了趙老師的風(fēng)采，她的嚴(yán)格要求自己、追求卓越的品質(zhì)，也為我們樹(shù)立了榜樣。
這次比賽我們拿到三等獎(jiǎng)，我們有些失望。這時(shí)趙老師鼓勵(lì)我們并告訴我們一個(gè)道理：努力不一定成為最好，但不努力，一定不會(huì)成為更好。這讓我們深深感動(dòng)，她用微笑教會(huì)了我們?cè)鯓用鎸?duì)今后生活中的困難與挫折。
感謝這最美的遇見(jiàn)——這最美的微笑，最美的聲音，最美的課堂，最美的關(guān)愛(ài)。
遇見(jiàn)的作文5
第一次遇見(jiàn)他，是在我剛剛出生的時(shí)候。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我們注定因?yàn)槲覀兩砩狭魈手嗤难}而變得越來(lái)越靠近。我們的關(guān)系也將因此像發(fā)絲一般越纏越亂。
第二次遇見(jiàn)他，是我剛剛開(kāi)始有記憶，剛剛開(kāi)始認(rèn)人的時(shí)候。他還是個(gè)小小少年，在學(xué)校里持著傲骨帶著幾分疏離，一回到家面對(duì)著爸爸媽媽和我，便把心思揉成一灘春水贈(zèng)予我們。那似乎算是我第二次遇見(jiàn)這位心里有點(diǎn)小別扭卻溫柔似清風(fēng)的少年。
我也漸漸長(zhǎng)大了，像是剛剛長(zhǎng)出新花瓣兒的小雛菊，天天捉弄著哥哥。他卻也不生氣，揪揪我甩在腦后的兩根小辮子繼續(xù)埋頭于題海當(dāng)中。小時(shí)候還因?yàn)轱埩啃�，每次吃飯都要被媽媽惡狠狠的批一頓，卻老剩下特別多吃不下去的飯。所以，每一次都趁著媽媽不注意，全部扒到哥哥的`碗里。他的飯便越吃越多，越吃越多，我便在旁邊咯咯咯的傻笑著。
這樣的時(shí)光總是短暫而令人回味無(wú)窮的，我們最后都在時(shí)間面前隨波逐流。
他上了大學(xué)，我們接觸的時(shí)間越來(lái)越少。他只有節(jié)假日可以回到家和我們敘敘舊，越長(zhǎng)大越不善言辭的我漸漸和他越來(lái)越疏遠(yuǎn)。我變得沉默寡言，他再也無(wú)心陪我交流玩耍了。你總是匆匆的來(lái)，匆匆的離開(kāi)，從來(lái)不在意在身后追著你的我，有沒(méi)有好好跟上來(lái)。
我不希望自己只能趴在回憶的縫隙中望著過(guò)去，不敢驚擾歲月靜好，也不愿我們像陌生人一樣越走越遠(yuǎn)。有時(shí)他回家，在飯桌上吃飯也只剩下無(wú)盡的沉默。媽媽有時(shí)溝通溝通我和哥哥也是無(wú)止境的尷尬。是長(zhǎng)大的我們?cè)趺戳四兀?/p>
我們之間的疏離使我們變成了最熟悉的陌生人。就像我們?cè)?jīng)在同一個(gè)溫室里長(zhǎng)大，同一個(gè)家庭里長(zhǎng)大，卻怎么也打破不了之間的隔閡。
正是有了第三次的遇見(jiàn)，我們才順利打破了隔閡。有一天因?yàn)榭荚嚳疾缓�，吃完飯便躲到房間里抽泣。爸爸媽媽都在安慰著我，可我自己卻像遭受了晴天霹靂失去了努力的信念。哥哥聽(tīng)到了我像螞蟻一樣細(xì)微柔弱的哭泣聲便一反常態(tài)的走向我的房間里，“怎么了，妹妹？”他溫柔的對(duì)著我說(shuō)。
我獨(dú)自生著悶氣不理會(huì)他的一言一語(yǔ)，他便挽起我的手說(shuō)：“妹妹，你哭了我會(huì)心疼的。不管現(xiàn)在我們的關(guān)系是怎么樣的，我們?nèi)匀粊?lái)自同一個(gè)溫室，我們從來(lái)到媽媽肚子里的那個(gè)時(shí)候就遇見(jiàn)了。”。眼淚爭(zhēng)著趕著出了他的眼眶，一滴一滴，比我的淚更加洶涌。我拂開(kāi)他的淚，小聲的朝著他說(shuō)了一句“我永遠(yuǎn)喜歡你”。
我和他的遇見(jiàn)，用網(wǎng)上很火的那句話來(lái)說(shuō)就是，“在初春時(shí)遇見(jiàn)你，斑斕了我整個(gè)四季”。
遇見(jiàn)的作文6
我一生中最美好的事，就是遇見(jiàn)了吉他。
男孩子生性調(diào)皮，父親覺(jué)得應(yīng)該讓我學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)磨磨性子，便帶我去了樂(lè)器店。剛剛踏進(jìn)屋子里，我的眼神便被吉他所吸引。與滿堂樂(lè)器的富麗華貴不同的是，吉他的外表簡(jiǎn)單而又高雅。各式各樣的琴頭下，貫穿著六根弦，琴身中間的音孔顯得那般樸質(zhì)而神秘，手指輕輕擦過(guò)的聲響，如同離弦之箭的聲音俘獲了我的喜歡。我久久地站在在吉他面前不愿離去。父親看我喜歡，便買(mǎi)了一把給我。
如果說(shuō)，遇見(jiàn)吉他是遇見(jiàn)了我心底的聲音；那么遇見(jiàn)他，便是遇見(jiàn)了我人生的聲音。（過(guò)渡，承上啟下，再次點(diǎn)題）
恰好，在學(xué)校旁邊有一家琴行，為了方便，便就在這報(bào)了名。教我的吉他老師個(gè)子高高的、瘦瘦的，戴一副圓框眼鏡，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，倒真有幾分“文藝青年”的樣子。他并不會(huì)因?yàn)槟銖椀煤镁透呖茨銕追�，也并不�?huì)因?yàn)槟銖椀貌缓镁痛舐暫浅�。只是安安靜靜地教學(xué)，安安靜靜地彈著譜子，微仰著頭、微蒙著眼。剛開(kāi)始時(shí)，盡管每天都有按照老師的要求練習(xí)，但一直不見(jiàn)效果。老師彈出來(lái)的節(jié)奏或輕快或沉穩(wěn)，而我卻再?zèng)]有從自己的節(jié)奏里聽(tīng)到令我心動(dòng)的聲音。我?guī)缀醵伎煲艞壍臅r(shí)候，一場(chǎng)雨的`到來(lái)為我的吉他夢(mèng)想澆灌了希望。
夏天的傍晚，雨總是說(shuō)來(lái)就來(lái)。前一分鐘還燥熱無(wú)比，后一分鐘便暴雨傾盆了。爸爸打電話來(lái)說(shuō)，下班路上堵車(chē)可能要晚一點(diǎn)接我。百般無(wú)聊下，只好拿起自己的吉他回到琴房和老師一起練琴。他說(shuō)：“我像你們這么大的時(shí)候，也喜歡了吉他，總想著把玩一番好在小伙伴面前耍帥�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，吉他的聲音漸漸變成了我生命的聲音……”記憶中他半仰著頭、微閉著眼彈吉他的模樣在我的腦海中一直很清晰，那些生活中的頹唐、落寞、不堪仿佛都被一掃而空，一張其貌不揚(yáng)的臉上頓時(shí)散發(fā)出光芒。當(dāng)時(shí)的我還不懂，現(xiàn)在想來(lái)，也許那就是遇見(jiàn)夢(mèng)想的力量吧。
遇見(jiàn)他，我的人生之音也被敲響。
長(zhǎng)大以后，盡管我學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，休息的時(shí)間越來(lái)越少，但是每天總能拿出半個(gè)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練琴。它于我而言，不再是單純的興趣、特長(zhǎng)，而是我的伙伴、我的生命的聲音。需要我用畢生的精力去澆灌，它會(huì)陪著我披荊斬棘，度過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)道路上的難關(guān)。
遇見(jiàn)，也許是幸運(yùn)，也許是偶然，但生命中的每一分美好都值得被珍惜。
遇見(jiàn)的作文7
門(mén)外傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，我飛快地奔了過(guò)去：“媽媽，我考的怎樣？”“自己看”媽媽把成績(jī)單丟給了我便走開(kāi)了，感覺(jué)良好的我打開(kāi)一看，抬頭看了一眼媽媽無(wú)聲的背影！“唉！怎么和預(yù)期的不一樣呀！”
二月的天說(shuō)變臉就變臉，變得特別的寒冷，大雪肆意地在空中飛舞，風(fēng)卷著雪花在空中咆哮著。盡管媽媽沒(méi)有責(zé)備我，但此時(shí)的我內(nèi)心已深感內(nèi)疚。
我戴上帽子和圍巾準(zhǔn)備去圖書(shū)館看書(shū)，當(dāng)我打開(kāi)門(mén)的一剎那，寒風(fēng)徹骨，使得我聳肩縮背，就在此時(shí)，我的突然內(nèi)心掙扎了一下：“去還是不去呢？”“那么冷還是不去了吧…”突然耳朵里又響起了另一個(gè)聲音“沒(méi)事多看看書(shū)，你也長(zhǎng)大了，很多事也應(yīng)該懂了，只希望你能努力點(diǎn)，多用功讀書(shū)，這樣爸媽辛苦點(diǎn)也是值得的。”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這樣的話，我的眼眶總會(huì)有些濕潤(rùn)，最近成績(jī)下降的厲害，別人問(wèn)我成績(jī)?cè)鯓�，我只能說(shuō)：“還好，還好！”其實(shí)我內(nèi)心也是非常難過(guò)的。想著爸媽自己就是爸媽的希望，我還是頂著大雪去了圖書(shū)館，在那里我遇見(jiàn)了“你”———《假如給我三天光明》。
作者真情的流露深深地打動(dòng)了我，從海倫失去一切變成聾啞人后，得到親人和老師的關(guān)愛(ài)，對(duì)生活重新充滿了希望，也因?yàn)椴磺粨系木�，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作，如愿的考上了哈佛大學(xué)，這樣的精神值得我去學(xué)習(xí)，使我更加明白了自己努力的.方向。
看到書(shū)名的時(shí)候，我不禁地問(wèn)了自己：假如給我三天光明，我最想看到的是什么呢？幸福？或者我將怎樣去享受這份幸福？我的目光將會(huì)停留在哪里呢？在這世界上，只有聾人才懂得珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)，只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福。如果我也和海倫·凱勒一樣，失去聽(tīng)力、視力，我會(huì)好好珍惜這份幸福，會(huì)用我的眼睛看這世界人與人之間溫暖的情懷，想看到媽媽臉上的微笑，也想看到自己努力學(xué)習(xí)的樣子……我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在擁有的環(huán)境、條件、還有優(yōu)秀的老師們給予我的幫助，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己的成績(jī)。
知識(shí)給人以愛(ài)，給人以智慧，給人以幸福，給人以光明！遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了我的光明……
遇見(jiàn)的作文8
所有的遇見(jiàn)，都是久別后的重逢。
——題記
有時(shí)候，我多么希望有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有斑斕和荒蕪。直到，遇見(jiàn)您……
您的那雙眼眸能夠穿透我最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)最真實(shí)的自己，您的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)。您指引我前行的路，讓我不再迷茫。
三年級(jí)時(shí)，第一次與您相遇，讓我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的迷茫中尋到了一縷光。那時(shí)候，我真沒(méi)想到語(yǔ)文可以被您講得那么妙趣橫生，仿佛語(yǔ)文不再是一個(gè)學(xué)科，而是一個(gè)少女，您慢慢地介紹這少女每一個(gè)部位，哪里好看，哪里值得我們注意……整個(gè)課堂，都活躍起來(lái)。或許就是從那天開(kāi)始，我內(nèi)心不再抗拒學(xué)習(xí)語(yǔ)文，開(kāi)始嘗試著把與語(yǔ)文的那層面紗悄悄扯下。在您的課堂上，我不僅學(xué)到了寫(xiě)作方法和技巧，更學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。我知道，這一切都是因?yàn)橛鲆?jiàn)您。遇您，我三生有幸。
往后的日子里，我期待著每周六的上午十點(diǎn)十分，因?yàn)槟鞘悄淖魑恼n，而對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一堂簡(jiǎn)單的作文課，更像是一次心靈的交談。而那時(shí)的'我，早已不再是厭惡語(yǔ)文的小豆包，每一天的努力讓我蛻變成了以語(yǔ)文為強(qiáng)項(xiàng)的初中生。您的課堂依舊是那么動(dòng)人，我陶醉在那滄桑變幻的歷史中，我徜徉在博大精深的古詩(shī)詞里，我癡迷于無(wú)限歡樂(lè)的作文課上……曾經(jīng)我把語(yǔ)文視為困難，但從遇見(jiàn)您后，我才知道：對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，困難是放棄的借口，而對(duì)另外一部分人來(lái)說(shuō)，困難是成長(zhǎng)壯大的機(jī)遇。我成為了另一部分人，也是因?yàn)槟Ｓ瞿�，我無(wú)怨無(wú)悔。
現(xiàn)如今，我與您仍在網(wǎng)絡(luò)課堂上相遇。每每聽(tīng)到您幽默風(fēng)趣地講古詩(shī)詞、講中華文化、講中國(guó)歷史時(shí)，我們之間經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就一股腦地涌上心頭，暖極了。相信在未來(lái)，我們也會(huì)一直在語(yǔ)文的世界里品一盞茶茗，聽(tīng)一曲琴音，就一段光陰；吟一首小詩(shī)，數(shù)一段過(guò)往，念一抹情懷。遇您，我歡喜多年。
遇見(jiàn)，您滿腹的才華，您生動(dòng)的教學(xué)，您豪爽的性格……
夜深了，月光如流水，淌過(guò)悠悠歲月，灑落一地清霜。照亮征人的歸途，勾起游子的思念，落入詩(shī)人的夢(mèng)，同時(shí)，裝點(diǎn)著我的夢(mèng)。夢(mèng)里，遇見(jiàn)您……我最最親愛(ài)的老師——趙老師。
遇見(jiàn)的作文9
在人生這條漫漫長(zhǎng)路上，我與你們命中注定要不期而遇于這神圣無(wú)暇的象牙塔之中。緣分使然，命運(yùn)作祟，我與你們一同求索
多榮幸，我遇見(jiàn)了意氣風(fēng)發(fā)的你們。先生執(zhí)粉筆潑灑未來(lái)，書(shū)生皆?shī)^筆疾書(shū)人生。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)：這是激情昂揚(yáng)的舞臺(tái)；半生奉獻(xiàn)，十年樹(shù)木，百年育人：這是舞臺(tái)之外的寫(xiě)照。課堂中，一雙雙清澈明亮的眼睛閃著求知若渴的光芒，虛心求解，自信雄辯；跑道上，隨著一聲令下，一齊沖刺在人生的賽道上，肆意奔跑。我遇見(jiàn)了你們，染上了初生牛犢不怕虎的無(wú)所畏懼，展現(xiàn)風(fēng)采。正所謂：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。
多幸運(yùn)，我遇見(jiàn)了古道熱腸的你們。遇見(jiàn)不平，拔刀相助的是你們；一方有難，八方相助的是你們。還記得去年的那次意外嗎？一位女同學(xué)不小心滑倒，老師們關(guān)切地噓寒問(wèn)暖，同學(xué)們紛紛伸出援手照顧著她，教室里自覺(jué)地開(kāi)啟了“綠色通道”方便她通行，爭(zhēng)先恐后地幫助她打飯、交作業(yè)。這樣為他人著想的.善良熱心真的很贊。我不會(huì)忘記某次考試失利后，沒(méi)有尖酸刻薄的議論嘲諷，只有溫暖的安慰與鼓勵(lì)常駐心間，正如冬日里的那一抹陽(yáng)光。遇見(jiàn)你們，愛(ài)義不容辭。
多慶幸，我遇見(jiàn)了赤誠(chéng)相待的你們。與你們一起，我可以肆無(wú)忌憚地哭啊、笑啊可以不計(jì)形象地為籃球隊(duì)聲嘶力竭地吶喊助威；可以暢快淋漓為那個(gè)鬼馬精靈的天馬行空捧腹大笑。遇見(jiàn)了你們，就放開(kāi)一顆真心吧。我們都沒(méi)有忘記因分別而潸然落下的淚，即使是同成人一樣的大個(gè)子也如黛玉般痛哭流涕，也沒(méi)人會(huì)笑你軟弱。當(dāng)傷感平靜地同湖水漾起的漣漪一般蔓延開(kāi)來(lái)，不必抑制淚水，真情流露吧。因?yàn)橛鲆?jiàn)的是你們，所以我們都直來(lái)直往，沒(méi)有爾虞我詐、遮遮掩掩。捧出一顆真心來(lái)，美麗的可貴。
遇見(jiàn)的是剎那間命運(yùn)交織所迸發(fā)的緣分，然而，竟是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的鋪陳。雖說(shuō)人生漫長(zhǎng)，來(lái)去匆匆，形形色色皆是過(guò)客，可是你們已在我的人生路上烙下了深深的腳印。盡管我們終將分離，但在如此青春年華遇見(jiàn)你們，已不虛此行。
多幸福，我遇見(jiàn)嶄新的自己。因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了你們。
遇見(jiàn)的作文10
我像往常一樣，到了星期日下午六點(diǎn)就下去乘車(chē)點(diǎn)等校車(chē)回校。一路上望著天空，深藍(lán)色的，并沒(méi)有完全暗下來(lái)。
車(chē)像往常一樣，按時(shí)來(lái)到這里。車(chē)停了，打開(kāi)了車(chē)門(mén)，同學(xué)們一窩蜂地涌上車(chē)，希望能占上一個(gè)座位。也許，這時(shí)誰(shuí)也不會(huì)注意到這個(gè)司機(jī)，一眼望去，是一個(gè)中年男人，長(zhǎng)著“國(guó)”字臉，一叢密密的胡子如同一個(gè)大撇“八”字，眉毛粗粗的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，無(wú)規(guī)則地舒展著，給人一種凌亂的感覺(jué)。只見(jiàn)他茫然的，平靜地看著同學(xué)們上車(chē)，同學(xué)們嘻笑著，跟旁邊的同學(xué)說(shuō)著話。陸陸續(xù)續(xù)，人快到齊了。車(chē)廂里很吵，但同學(xué)們似乎不受這影響自顧自地說(shuō)著話，在同樣的空間里似乎生活在不同的世界。再一次把視線轉(zhuǎn)向司機(jī)，司機(jī)還是平靜地看著同學(xué)們說(shuō)話，滿不在乎的外表卻好像在思考著什么，在他的世界里，是無(wú)聲的，他如同在看無(wú)聲電影……忽然，一段悅耳的`聲音把他帶回有聲的世界，是手機(jī)鬧鐘。他震驚了一下，好像想起了什么，說(shuō)出了一句話：“時(shí)間到了，開(kāi)車(chē)！”簡(jiǎn)潔，肯定。
車(chē)開(kāi)動(dòng)了，天色也暗了，四處的霓虹燈也亮了，很美，星星若隱若現(xiàn)。我覺(jué)得這個(gè)司機(jī)很特別，很想跟他說(shuō)上幾句話。我先開(kāi)口了：“整天開(kāi)車(chē)，不累嗎？叔叔。”聲音很小，似乎連自己也聽(tīng)不見(jiàn)�！袄郯。⌒∶妹�，真會(huì)體貼人！”司機(jī)面對(duì)突如其來(lái)的問(wèn)候，微笑著回答。這么小的聲音還是被他聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)了他的回答，發(fā)現(xiàn)他并不是很難接觸，于是有繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)挺佩服你的，面對(duì)喧嘩的世界也能如此平靜�！彼緳C(jī)霎時(shí)皺起了眉頭，一會(huì)終于說(shuō)話了，胡子也跟著蠕動(dòng)起來(lái)：“你應(yīng)該是個(gè)好學(xué)生，如果有條件，就不要像我這樣，我習(xí)慣了平靜，經(jīng)歷了世事，會(huì)改變的……”我認(rèn)真地聽(tīng)著，平靜的想著。
車(chē)轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎，似乎是一個(gè)改變命運(yùn)的彎。車(chē)廂里的同學(xué)們互相傾斜著，調(diào)皮的男生還會(huì)趁機(jī)搞些惡作劇，轉(zhuǎn)過(guò)彎后，一切都平靜了，這時(shí)也快到學(xué)校了。我還在想著，沒(méi)有回他的話。到學(xué)校了，我拿好書(shū)包準(zhǔn)備下車(chē)，突然身后傳來(lái)一句話：“小妹妹，請(qǐng)你記住我的話，會(huì)有用的！”我如夢(mèng)初醒，感覺(jué)心像被揪住了，竟莫名其妙的落淚了。車(chē)門(mén)關(guān)上了，開(kāi)走了……
以后在也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，我詫異那時(shí)他跟我說(shuō)的話，這應(yīng)該是一次機(jī)遇的遇見(jiàn)。但是，他的平靜我不會(huì)忘記；他的胡子我不會(huì)忘記；他的話我更不會(huì)忘記。
后記：
也許大家不會(huì)相信這種機(jī)遇，不會(huì)相信這種“遇見(jiàn)”，不會(huì)相信這里的對(duì)話。但是我仍然會(huì)執(zhí)著相信著。
遇見(jiàn)的作文11
一天夜晚我如同往常一樣與母親大吵了一架，隨后摔門(mén)而出。
一路上我一直在生氣，時(shí)不時(shí)還踢到一個(gè)垃圾桶，雖然我知道我做的有些過(guò)分，但是每次聽(tīng)到母親那加特林般的嘴巴，我總是情不自禁的捂上耳朵。然后就啊啊的大叫，阻止母親的說(shuō)話。雖然我知道這樣十分不禮貌，讓別人看到會(huì)說(shuō)沒(méi)教養(yǎng)，但是由于曾經(jīng)的我整天經(jīng)受著母親的嘴炮攻擊，每次都讓我很難受，所以我現(xiàn)在很難控制住自己。
夜晚溫度降了下來(lái)，只穿了一件薄薄的短袖的，我凍得瑟瑟發(fā)抖，此時(shí)的我無(wú)依無(wú)靠，希望有一件溫暖的大衣，但是我還是不想回家，再次接受口水的洗禮，于是我忍著寒冷繼續(xù)走在大街上。
我走著走著也不知走了多久，走了多遠(yuǎn)，忽然天空中閃過(guò)一道光，隨后便是一聲雷響，大雨便嘩啦啦的落了下來(lái)。我躲在一旁的屋檐，望著天空中那傾盆大雨，我頓時(shí)感覺(jué)自己就像一片在風(fēng)雨中的落葉，在風(fēng)雨中飄蕩，找不到依靠的支點(diǎn)。就在這時(shí)，一對(duì)母子映入了我的眼簾。一把小傘，兩個(gè)人根本無(wú)法將其全部蓋住。但是這位母親出于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)把傘向孩子那邊傾斜，即使自己全身淋濕，也不忘保孩子的全身。這位母親對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我想起了我的母親，母親為了讓我能吃一頓豐盛的早餐，每天起早摸黑，為我準(zhǔn)備食物；母親為了給我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都是辛苦勞累，一天到晚干個(gè)不停。記得有一次我還小，喜歡在屋頂上睡，可是屋頂?shù)娘L(fēng)太大，容易著涼。辛苦勞累了一天的媽媽還得要來(lái)抱我下樓。一天，媽媽實(shí)在太累了，在抱我的時(shí)候，一不小心滑了一下，把膝蓋給摔破了，傷口上還摻雜著一些小石塊。媽媽忍著疼痛，一步一步的`把我送下樓。半夜，我醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)母親就坐在一旁，彎著背，在處理傷口。每當(dāng)她涂藥，都會(huì)發(fā)出疼痛難忍的呻吟聲。但是為了不吵醒我，只能忍著疼痛處理傷口。
我一想到這些，心有觸動(dòng)，一下子就想通了。母親對(duì)我的啰嗦是對(duì)我的愛(ài)，我們不能把母親對(duì)我們的愛(ài)當(dāng)作害，我們應(yīng)該理解母親，要試著與母親溝通。
不知為何淚水朦朧的雙眼，母親雖瘦小，但是偉大的形象在我的腦海中揮之不去。我鼓足了勇氣，邁開(kāi)了回家的腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)母親在燈火下期盼的身影，我撲向了母親的懷抱，敘說(shuō)著我心中的委屈，母親緊緊的抱住了我，低聲道出了她的牽掛和期許，母子之間的隔膜從此煙消云散。
那夜，夏雨中，我遇見(jiàn)了一對(duì)依偎的母子，遇到了一把傾斜的雨傘。同時(shí)，也遇到了一把打開(kāi)母愛(ài)大門(mén)的鑰匙，這樣的遇見(jiàn)，都會(huì)是我生命中最寶貴的財(cái)富。
遇見(jiàn)的作文12
我們會(huì)在一生中遇見(jiàn)很多人，有的人只是匆匆過(guò)客，有的人卻絢爛了我的一生，沙老師就是這樣的人。
在臨近小升初考試的那個(gè)早上，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有往日的歡聲笑語(yǔ)，教室安靜得出奇。一陣急促的高跟鞋打破了這種寧?kù)o，我們的班主任帶著憤怒的聲音大吼道：你們?cè)趺椿厥�，成�?jī)又退步了那么大，現(xiàn)在這樣怎么考試，都別上好初中算啦，尤其是你啊！老師點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，其中就包括我。我不安的情緒越來(lái)越強(qiáng)，手上的汗怎么擦也擦不干。班主任接著又說(shuō)道：這幾個(gè)人，退步這么大，照這現(xiàn)狀，后邊只會(huì)更差。這節(jié)課我都過(guò)得很費(fèi)勁，我不敢想沒(méi)有未來(lái)的我是怎么樣的，加上最近的煩躁心情，我的心情跌入谷底。
我沒(méi)有回家，徑自走上了天臺(tái)。想吹風(fēng)放松一下心情。呼嘯的北風(fēng)吹得滿天黃沙，變得更加混沌不清。我看不見(jiàn)遠(yuǎn)方的路，等狂風(fēng)不再呼嘯，我走了進(jìn)去，吹著溫柔的風(fēng)。班主任的話仍回蕩在耳邊，怎么也靜不下來(lái)。突然一陣急促的說(shuō)話聲傳入耳邊。你快點(diǎn)去下面找，我在這里找一找。我的心跳加速，緊張萬(wàn)分。進(jìn)來(lái)后，原來(lái)是鄰居沙老師。我嚇得直呼：我以為是壞蛋呢！她的臉上冒著巨大的汗珠，用略帶顫抖的身體突然抱住了我：別輕易放棄自己。我懵了，急忙說(shuō)：我沒(méi)有這種想法。她直舒了一口氣，那你來(lái)這里干嘛，還不告訴你家里人，以為你想不開(kāi)了呢。我急忙道歉，打電話告知我奶奶我沒(méi)事，沙老師又陪了我一會(huì)。
我哭著告訴他這幾天發(fā)生的事情，講出這些天的心結(jié)。沙老師眼里流露出心疼與溫柔。她我：這一生你會(huì)遇見(jiàn)很多考驗(yàn)，這只是一個(gè)小小的開(kāi)始，所以會(huì)很害怕。記住，世界上最大的謊言就是你不行。老師說(shuō)的過(guò)激的話也是為了激勵(lì)你們，但如果你認(rèn)為你自己不行，那就是你放棄了你自己。縱有疾風(fēng)起，人生不言棄，我相信你一定可以！人間滾燙，每個(gè)人都在隱忍著堅(jiān)強(qiáng)，沙老師教會(huì)我直視困難，她用溫柔的'話語(yǔ)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我重拾信心，自信面對(duì)。
她的話如同夜燈，給我照亮前行的路。每次我停滯不前的時(shí)，總會(huì)想起她的話。來(lái)時(shí)如露，去時(shí)如電，留不住的始終是那剎那芳華�，F(xiàn)在，她已經(jīng)不在隔壁，但對(duì)于我的溫柔，我卻時(shí)時(shí)想起。
很慶幸在我困境時(shí)能遇見(jiàn)她，她說(shuō)的話照亮了我的路途，給我安慰與力量。遇見(jiàn)你，便是奇妙又溫暖的美好。
遇見(jiàn)的作文13
我喜歡童話中的世界，那里愛(ài)很長(zhǎng)，人們很快樂(lè)。碑文
今夜，雨從窗外落下，誰(shuí)的相思落入誰(shuí)的夢(mèng)里；誰(shuí)的眼淚打濕了他們的心；誰(shuí)的等待變得蒼白，誰(shuí)的愛(ài)
寂寞的日子空看不到遙遠(yuǎn)的明天，我整夜在黑暗中看著淚水。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你的世界還是溫暖的，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你的擁抱你還是自在的，誰(shuí)說(shuō)你的愛(ài)是孤獨(dú)的等待。
有人說(shuō)蜷縮是個(gè)好姿勢(shì)，就像一個(gè)孤獨(dú)的好孩子。也許，在我的夢(mèng)里，我曾經(jīng)在一個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻用雙手緊緊地?fù)肀ё约骸Ｄ鞘鞘裁礃拥男那�？我不敢�?duì)自己坦白，我想，也許每個(gè)人都有一片孤獨(dú)的森林。很多時(shí)候，我們會(huì)忽略它的`存在，比如悲傷、失落，然后無(wú)意識(shí)地走向他�？粗挥幸粋�(gè)人的陰森森的森林，如果心靈的深度空曠，孤獨(dú)就會(huì)深深扎根。結(jié)果，由心臟引起的疼痛突然變得瘋狂。
愛(ài)情經(jīng)常受到傷害。既沒(méi)有絕對(duì)的幸福，也沒(méi)有永恒的快樂(lè)。就像一個(gè)小孩子，你永遠(yuǎn)不知道下一秒它會(huì)哭還是會(huì)笑，所以你必須時(shí)刻準(zhǔn)備好下一秒成為你自己。
茫茫人海，我選擇遇見(jiàn)你，在最美麗的時(shí)刻遇見(jiàn)最悲傷的你。我認(rèn)為時(shí)間會(huì)等待我們?cè)俅螆?zhí)行所有的背叛和背叛，然后讓我們做出最后的決定。如果我們回到相遇的那一刻，我們還會(huì)愿意牽手嗎？只是我錯(cuò)了。當(dāng)所有的悲傷和淚水澆灌在這顆孤獨(dú)的心上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了，再也沒(méi)有回來(lái)。就像飄落的雪花，融化后，再也回不去了。
我不知道力量的定義是什么，也許我不應(yīng)該哭泣，把所有的悲傷留給自己。在那些未知的故事中，不是我們錯(cuò)了。
你說(shuō)過(guò)，不要為了愛(ài)而逃跑。因?yàn)槲覀兛偸菚?huì)錯(cuò)開(kāi)彼此的肩膀，朝不同的方向前進(jìn)，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)下一個(gè)十字路口時(shí)，就會(huì)從彼此的視線中消失。我沒(méi)有抬頭，只是不想看你的眼睛，你的眼睛是一種誘惑�？峙掠心敲匆粫�(huì)兒，我真的進(jìn)入了你心中的幻覺(jué)。但是我真的很想知道為什么我沒(méi)有遇到初戀。
那天晚上，我?guī)е瘋x了你的離別。悲傷只是孤獨(dú)。你走了，留下了我無(wú)法追溯到新月開(kāi)始時(shí)的話語(yǔ):上帝把我們帶到一起，把我們分開(kāi)。這次請(qǐng)不要讓愛(ài)情溜走。只是我有點(diǎn)困惑。誰(shuí)說(shuō)每個(gè)男人都會(huì)遇見(jiàn)公主？誰(shuí)說(shuō)我們都是王子？誰(shuí)說(shuō)世界是美麗的？我不承認(rèn)有這個(gè)地方，也許，它只是一個(gè)幻想。
不過(guò)，見(jiàn)面后，我還是愿意等你的出現(xiàn)。
遇見(jiàn)的作文14
人生有許多美好的際遇，也許是一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的談話又或是一種深入人心的記憶。
——題記
在我們一路走過(guò)的風(fēng)景中，總是會(huì)有許多的人或事，這些人或事總是會(huì)讓我們成長(zhǎng)，讓我們受益，又或是讓我們感慨。我們的經(jīng)歷就像是照相機(jī)，將一張張記憶底片存在腦海之中，我們可能遇到一個(gè)孩子天真單純的微笑，也可能遇到一個(gè)帶著善意面具下的丑惡嘴臉。我經(jīng)常看著桌面上的那張合照發(fā)呆，看著她嬉笑的表情，與孩子們玩耍的快樂(lè)，就像是一首鋼琴曲，就優(yōu)美的韻律一直彈入心脾的美好，在她的身上我們能看到我們?nèi)诵运笔У哪欠N單純善良。
她是一個(gè)在孤兒院長(zhǎng)大的孩子，只是比我稍小一點(diǎn)，但她帶給我的`故事，卻給了我極大的震撼。她是被父母所拋棄的孩子，只是先天性的耳聾造就了她不會(huì)說(shuō)話，造就了她一生沒(méi)有溫馨的家庭的命運(yùn)，可是她的堅(jiān)毅卻像石頭縫里拼命生長(zhǎng)出來(lái)的小芽。那年暑假我去了姑媽家，姑媽便將我?guī)チ斯聝涸�，希望我能夠在哪里收獲點(diǎn)什么，我們?nèi)ベI(mǎi)了許多玩具，圖畫(huà)書(shū)和零食，坐著姑媽的車(chē)去了孤兒院，一路上我都有些激動(dòng)，因?yàn)槲也恢拦聝涸菏鞘裁礃幼拥摹?/p>
我們將買(mǎi)來(lái)的東西交給院長(zhǎng)，看到那些小孩開(kāi)心的臉蛋，我的心里有一處莫名有些堵，忽然間覺(jué)得他們單純的有些讓人心疼。有一個(gè)比我稍小的女孩子引起了我的注意，讓我頓時(shí)心生好感，我向她走了過(guò)去，友好地對(duì)她說(shuō)你好，可是護(hù)工告訴我她聽(tīng)不到，也無(wú)法說(shuō)話。她用手語(yǔ)和我交流著，護(hù)工姐姐向我在一旁解釋，我了解到她有一個(gè)愿望，她說(shuō)她以后想要去殘疾學(xué)校當(dāng)一名教師，她非常喜歡讀書(shū)，懂得的比我還要多，我非常喜歡和她聊天，被她的樂(lè)觀所打動(dòng)。我從她身上學(xué)到了很多，她告訴我，她覺(jué)得在孤兒院里很開(kāi)心，她也并不埋怨她的父母，因?yàn)樽钇鸫a，她看到了這個(gè)世界的精彩。我沉默了。走的時(shí)候我的眼眶濕濕的，我讓姑媽替我和她拍了一張照片，我想要把我在這里遇見(jiàn)的美好帶回去，告訴我身邊的人，和他們一起分享著世界所缺少的東西。那年夏天，我遇見(jiàn)了美好。
遇見(jiàn)的作文15
茫茫人海，掩埋不了你的獨(dú)特。放眼望去，他第一眼看到的人，也許就是你。他不能說(shuō)你比他的父母更偉大，但你至少在他的人生中起到了不可或缺的作用。
陽(yáng)光四耀，花草茂盛的時(shí)節(jié)，那個(gè)小男孩迷惘地進(jìn)入了初中。清風(fēng)徐來(lái)，空氣中含著陣陣清香，可他卻沒(méi)有被這些所吸引，迎面而來(lái)的清風(fēng)對(duì)他來(lái)說(shuō)，或許含著的卻是緊張的氣氛。在這兒，男孩十分不自然，一步一步低頭走著，不知不覺(jué)間，就走到了教室門(mén)旁，小男孩不愿踏進(jìn)去�？珊髞�(lái)，他還是壓抑著內(nèi)心的情緒，走進(jìn)了教室。一切都是新的，新的黑板、新的課桌、新的同學(xué)、新的老師，抑或是新的人生。
那是個(gè)瘦瘦的男人，樣貌還算不錯(cuò)。一對(duì)炯炯有神的眼睛，配著一副眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)。這個(gè)男人一點(diǎn)不顯拘謹(jǐn)，是個(gè)幽默的人。沒(méi)和他接觸時(shí)，小男孩對(duì)他的.印象就是——簡(jiǎn)單樸素大方，有責(zé)任心，懂得珍惜與感恩。很慶幸，他就是男孩的語(yǔ)文老師。頓時(shí)，男孩就放開(kāi)了些許拘謹(jǐn)，也許是他熟悉了這兒的環(huán)境，也許是他遇見(jiàn)了對(duì)的人。
驕陽(yáng)炙烤著大地，鳥(niǎo)兒吃力地飛在天空中，始終沒(méi)有想歇息的意思。小男孩朝窗外注視著，看得有些入神。這時(shí)，那個(gè)男人的聲音響了，這是一種獨(dú)特的聲音，既醇厚飽滿，又鏗鏘有力�！霸诳词裁�？那位同學(xué)？”剛開(kāi)學(xué)，老師還不認(rèn)識(shí)那個(gè)男孩。正因如此，男孩聽(tīng)到了老師的聲音，才會(huì)有些不知所措，神情緊張。雖然與這個(gè)陌生的老師沒(méi)有太大接觸，但是從一開(kāi)始，男孩就對(duì)他有莫名的崇拜，甚至妄想著跟他成為朋友，并從他那兒獲得他獨(dú)具的魅力�？蛇@句詰問(wèn)，讓男孩不知所措，或許，他在老師眼里不是那么完美。
男孩有點(diǎn)迷茫，只想放學(xué)回家。
晚課結(jié)束，已是八點(diǎn)多，夜色朦朧，紅日已落，送他出校門(mén)的是盞盞路燈�，F(xiàn)在的他，只愿老師早日忘記他的過(guò)錯(cuò)，不再責(zé)備他。這或許就是，一個(gè)懵懂的男孩與眾不同的思想。
后來(lái)他才知道，老師根本沒(méi)怪罪他，只不過(guò)是善意的提醒。老師還說(shuō)他很棒，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。后來(lái)啊，他和老師竟然有了很多默契，在他看來(lái)，老師其實(shí)就是他的另一個(gè)“父親”。
就因遇見(jiàn)了那個(gè)人，他才有了成功的信心。以前的自己十分懦弱，還記得初來(lái)學(xué)校時(shí)，自己的煙視媚行，現(xiàn)在想想真是可笑。老師教會(huì)了他成長(zhǎng)，也教會(huì)了他做人。他學(xué)到了許多，也用到了許多。人生道路上，遇到一個(gè)引路人很難，但一旦遇上，一定要好好珍惜。
這份師生情，那個(gè)小男孩絕不會(huì)忘。