虛掩的門作文

時(shí)間：2023-11-11 11:25:34 推薦作文我要投稿

虛掩的門作文范文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的虛掩的門作文范文，歡迎閱讀與收藏。

虛掩的門作文范文

虛掩的門作文范文1

　　記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索著過往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。

　　考試受挫，心中抑郁。某個(gè)星期六。媽媽說去靈山大佛，求佛保佑我學(xué)習(xí)天天向上。本無去意，但一想到考試，我就難受，想著也去拜拜，希望佛可以顯靈。

　　陰雨。長途顛簸，終于到站。雨細(xì)而密，極像我的心情。老媽牽著我的手，興致勃勃，雷厲風(fēng)行，剛跨過門檻就急著去買香，置我于不顧。我于是無目的地晃蕩著閑逛。這應(yīng)該屬于寺廟吧，低矮的房子，古樸素雅。寺內(nèi)游人絡(luò)繹不絕。環(huán)顧四周，有一尊笑得極開懷的佛像，人們不停地去摸它的身子，希望得到保佑。

　　我低著頭，踢著地上的水行進(jìn)著。我心中越發(fā)地憋屈，于是掉頭跑進(jìn)大堂，雙膝跪地，兩掌合十，閉眼，祈禱，三叩首。禮畢，我站起身朝后堂走去。

　　沒什么值得留戀。我一直走著，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一小門，鑲嵌在墻里面。門很矮，紅色的漆已開始剝落，估計(jì)有些年頭了。門栓上銹跡斑斑，門鏈看上去卻顯得比較顯眼，锃亮的，錯(cuò)雜地來回纏繞著，千絲萬縷，恨不得把整扇門都封鎖起來。我抽出褲袋里的兩只手，想去推，但又在半空中停住了。是鎖了的。我這樣想，又將兩只手放回口袋之中。站在門前，我注視著這門，正欲轉(zhuǎn)身離開，一個(gè)尼姑出現(xiàn)在我眼前。

　　“為什么不試一試？”她微笑著問。

　　“沒什么好試的�！蔽颐鏌o表情地走。

　　“誰說它一定是鎖的`呢？”于是我轉(zhuǎn)身，往回走，木訥地盯著她，她微笑點(diǎn)頭，示意我動(dòng)手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的門面。門鏈利索地滑落另外，光透了進(jìn)來，眼前是一片碧綠的菜畦�！翱邕^這道檻，前面就是平原�！彼牧伺奈业募缱唛_了。

　　原來豁然開朗的感覺是幸福的，當(dāng)在陰暗的角落接收到一絲光明的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)門其實(shí)是虛掩著的，門外陽光明媚！

虛掩的門作文范文2

　　施揚(yáng)懊惱著，小測驗(yàn)中有一道簡單的題，竟因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了。試卷評講時(shí)，數(shù)學(xué)老師必定又要狠批他了。

　　一個(gè)人影飛快地從樓道穿過，嚇了施揚(yáng)一跳。他是因?yàn)橐i班級的門才遲走的，沒想到還有比他更遲的。定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來是數(shù)學(xué)老師，習(xí)慣性地竟有了些害怕。

　　“咦？”看著兩手空空的數(shù)學(xué)老師，施揚(yáng)有些驚訝。老師一直都是將卷子帶回家批改的，這次竟沒有帶走，一定是家里有什么急事，施揚(yáng)想著。不經(jīng)意間瞥見一旁的辦公室：竟然沒鎖，門是虛掩著的！“老師沒帶試卷，門又沒鎖，豈不可以進(jìn)去將錯(cuò)誤答案改過來？”施揚(yáng)興奮地想著，幾乎要笑出聲來。

　　施揚(yáng)飛速地跑回班級，開了門，沖到自己的座位上，一把抓過筆和橡皮，直奔辦公室。試卷就放在辦公桌上，施揚(yáng)迅速翻到自己的試卷，用橡皮擦掉錯(cuò)誤答案，再將正確答案寫在上面，然后又將門小心地掩上，這才跑回教室，將筆和橡皮放到課桌上。

　　“終于可以不挨批評了�！笔⿹P(yáng)松了一口氣，“唉！我怎么就高興不起來呢？”鎖班級門時(shí)，施揚(yáng)頓了頓，透過門上的玻璃看自己的課桌，上面的筆和橡皮就像犯罪工具一樣。

　　“這樣不好吧，那不是自己的成績�！币粋€(gè)聲音響了起來。“可是不這樣的話，老師會(huì)批評的`�！绷硪粋€(gè)聲音也響了起來。施揚(yáng)的腦子有點(diǎn)亂，鎖在手中搖晃著�！霸匍_門，將答案改成原來的。”“傻嗎？都改過了，況且又沒有人看見。”施揚(yáng)用力想將鎖按上，可是按到一半時(shí)又松開了�！拔以撛趺崔k？”施揚(yáng)苦惱地想。

　　“不是自己的，要了有什么用？”施揚(yáng)手中的鎖最終未能鎖起來，他踱到自己的座位前，拿起筆和橡皮，慢慢地走著。盡管還想回頭，但最終他走到了辦公室門前。

　　門虛掩著，透過門縫可以看見試卷安靜地躺在桌上，我該進(jìn)去嗎？這時(shí)候，施揚(yáng)又猶豫了。

　　施揚(yáng)突然感覺有絲絲涼風(fēng)從后面吹來，吹涼了他的后背，也吹醒了他的大腦。門緩緩地打開，“吱……吱……吱”的聲音從靜寂的樓中傳出，施揚(yáng)抖抖地將答案改回錯(cuò)的，然后又將門小心地掩上，這才輕松地呼了一口氣。

　　鎖好班級的門，施揚(yáng)走下了樓梯，老師剛好回來。

　　“老師好！”

　　“怎么這么遲才走？”

　　“哦，找東西，一件東西丟了�！�

　　“找到了嗎？”

　　“嗯，找到了�！�

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