[精選]風(fēng)箏與線作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)箏與線作文1

　　美麗的風(fēng)箏般我從幼年走向中學(xué)時(shí)代。它飄逸的身姿承載著線的希望。而他偏偏又要逆風(fēng)飛翔，想要逃脫線的束縛。

　　剛起飛時(shí)的風(fēng)箏，左搖右晃，絲毫不穩(wěn)定，生怕外界的風(fēng)吹雨打?qū)⑺麚舻乖诘�，所以它就緊抓住那根牽引著它的線。

　　當(dāng)狂風(fēng)來臨時(shí)，風(fēng)箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮著身體，而線卻用盡渾身解數(shù)，緊緊抓住風(fēng)箏，不讓它受到絲毫來自風(fēng)的傷害，更不會讓它被風(fēng)卷走。直到風(fēng)停息時(shí)。漸漸地，線成了風(fēng)箏的依賴，每每狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏總是依偎著線的強(qiáng)大。

　　時(shí)間久了，受慣了在保護(hù)下飛翔的風(fēng)箏，對狂風(fēng)絲毫不放在眼里，認(rèn)為自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脫線的束縛，在風(fēng)箏眼里，線已經(jīng)變得老化，限制它更廣闊的天空。

　　于是，風(fēng)箏渴望自由，向往獨(dú)立。當(dāng)狂風(fēng)再次夾雜著憤怒襲來時(shí)，風(fēng)箏奮力掙脫線的拉扯，一股大風(fēng)便把風(fēng)箏吹向遠(yuǎn)方，而現(xiàn)卻無力的墜向大地。

　　“我自由了！”風(fēng)箏高興地對著天空喊道。這時(shí)，狂風(fēng)更加肆無忌憚的咆哮著，將風(fēng)箏狠狠甩向遠(yuǎn)方。沒有了線的.牽引，風(fēng)箏漫無邊際的向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨(dú)，離開線的管束，他沒有飛向自己向往的那片天地，而是在風(fēng)雨的無情中變得脆弱，不堪一擊。

　　它開始后悔離開線。這時(shí)，卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待著風(fēng)箏的回歸。

　　如今的我們，就像這斷了線的風(fēng)箏，極力想逃脫父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。

風(fēng)箏與線作文2

　　有時(shí)看到風(fēng)箏在天空中飛翔，總自比于風(fēng)箏妄想飛翔，卻忽略了風(fēng)箏本身也是不自由的，所以有時(shí)覺得風(fēng)箏就像是我們，既不想被線所束縛，而又離不開線的約束。

　　相信風(fēng)箏也曾掙扎過，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許并不長，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上，這一切的種種就是應(yīng)為沒了線的約束。落到地上的風(fēng)箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的意愿。但也許風(fēng)箏從未掙扎，想著有了線自己還能回家。

　　我們就像風(fēng)箏，風(fēng)箏也像我們，并且我們之間的.相似之處是不能用言語表達(dá)的，類似于只可意會不可言傳。有個(gè)人曾說過：我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風(fēng)箏，而我是那只牽連著她的風(fēng)箏線，云淡風(fēng)輕時(shí)她盡情的在空中翱翔，而在狂風(fēng)暴雨即將來臨之際我會及時(shí)把她帶回溫暖的港灣，保護(hù)她的安全，讓她可以更好地為下一次起飛做準(zhǔn)備。

　　這只是一個(gè)普通父親說的話，但是卻多么的偉大。我們總想離開父母獨(dú)立生活，有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路，最后害了自己更苦了父母。我們離開父母確實(shí)可以自由，但那有著時(shí)間的限制。風(fēng)箏離開了線，開始時(shí)確實(shí)自由但后來卻因?yàn)槭�去了線的指引而迷失方向，只能盲目的飛最后掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開拓，最后無法回頭。

　　有時(shí)總在思考，到底是風(fēng)箏比我們幸運(yùn)呢，還是我們比風(fēng)箏幸運(yùn)呢？可是這個(gè)答案應(yīng)該誰都說不出吧。因?yàn)槲覀兠咳硕加兄鵁o奈，曾無奈過許多事的不公，曾無奈過自己的懷才不遇，也曾無奈過父母的管束，但仔細(xì)想想風(fēng)箏對線的無奈，卻是這些無奈所無法比擬的。

　　我們似箏，父母如線，雖曾想過分離，但最終卻難舍難分。

風(fēng)箏與線作文3

　　人需要解脫與控制。沒有解脫感到拘束，沒有控制接受死亡。

　　——題記

　　在空中，風(fēng)箏不斷地被風(fēng)吹去，隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去，風(fēng)箏感覺自己在慢慢的往下墜落，而線也在慢慢的往下飄！風(fēng)，停了，風(fēng)箏卻像一塊石頭離地面越來越近，似乎有張大口想要把她吞掉……風(fēng)箏明白了接觸地面以后的情景！“砰”的一聲風(fēng)箏與地面來了一個(gè)親密接觸。支撐架如骨骼一般破碎，斷成了好幾截！現(xiàn)在風(fēng)箏變成了一只垂死掙扎的小鳥，沒有了翅膀無法飛翔。

　　風(fēng)箏想到了線！那跟牽著自己一直往天空最高點(diǎn)飛的線！有了那根不怕從高空墜落！可以往更高的地方飛翔。而現(xiàn)在，她分不起來了———因?yàn)樗�變得累。她閉上了眼睛，她又想到了想，帶給她快樂的線，她想他可能已經(jīng)被自己的'主人收回了吧！讓另一只負(fù)責(zé)飛的更高！

　　她沒想到的是，線也被主人拋棄了……

　　線不像風(fēng)箏那樣飛的那么遠(yuǎn)，他現(xiàn)在在悔恨，在恨當(dāng)初為什么不堅(jiān)持久一點(diǎn)。這時(shí)候，線很清楚為什么會這樣！他和風(fēng)約定，他想和風(fēng)箏一起遠(yuǎn)走高飛，并沒有當(dāng)初的想象的那么好，現(xiàn)在風(fēng)箏可能已經(jīng)粉身碎骨，他只希望主人收回風(fēng)箏。他哭了，他想告訴風(fēng)箏他不是有意的。

　　現(xiàn)在，風(fēng)箏感到了絕望了，一個(gè)推土機(jī)正在向自己緩緩駛來，向自己墜落的這個(gè)方向！

　　夢破碎了，心碎了。馬上自己就會在這個(gè)世界消失了……準(zhǔn)確的說是在線的世界消失了。

　　忽然一個(gè)念頭，讓她開心了，也許線已經(jīng)被主人來回了。但是風(fēng)箏錯(cuò)了，線不久將和風(fēng)箏一樣被埋在土里！而他們僅僅是相隔一小快土地。

　　在冥冥中，線想保護(hù)著風(fēng)箏，風(fēng)箏惦記線……

　　風(fēng)箏與線，在一起的時(shí)光，沒有超過七天！

　　線段了，風(fēng)箏能怎么樣呢？

　　或許風(fēng)箏……

風(fēng)箏與線作文4

　　“線斷了，風(fēng)箏就飛了；堅(jiān)持?jǐn)嗔�，目�?biāo)也就沒了�！�

　　這不是什么名言警句，而是我用切身體會悟出的道理。

　　小學(xué)我被招進(jìn)田徑隊(duì)，但我的體育成績并不是很突出。這令我很苦惱，曾幾度想提出退隊(duì)。就在這進(jìn)退兩難的地步下，爸媽的意見是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。

　　見我都愁成這樣了，爺爺想帶我消遣一下，放松放松心情，正巧這幾天刮風(fēng)，陽光明媚，我又喜愛風(fēng)箏，所以帶我去放風(fēng)箏。

　　爺爺三下兩下就把風(fēng)箏升上了天，轉(zhuǎn)身把把手塞到了我手里，我也自然地接過，一點(diǎn)一點(diǎn)地放著線。

　　當(dāng)放到風(fēng)箏只有米粒大地時(shí)候，我聽了下來，將線卡住，坐在一旁的石頭上，我望著天上的風(fēng)箏，目光漸漸地轉(zhuǎn)移到了線上。

　　這是一根漁網(wǎng)線，結(jié)實(shí)得很。我又把耳朵湊上去，聽到的'聲音超出我的意料。那是一種如同凄鬼厲叫的聲音，好像這根線正承受著撕心裂肺的壓力。盡管壓力無比巨大，可風(fēng)箏線仍然沒有斷。盡管它“疼”地發(fā)出了厲叫，可它仍然在堅(jiān)持。

　　正是因?yàn)橛芯�，風(fēng)箏才能飛，才能飛得更高。但即使風(fēng)箏飛得再高，線斷了，風(fēng)箏也就沒了。

　　我驟然領(lǐng)悟了什么，心中的那道瓶頸也沒了。

　　田徑隊(duì)的訓(xùn)練我自然會參加，即使我素質(zhì)不行，但是只要我加倍努力，我相信，我可以彌補(bǔ)先天的不足。

　　既然選擇了這只風(fēng)箏，就一定要做一根頑強(qiáng)的線，這樣風(fēng)箏才會更高更遠(yuǎn)。

　　風(fēng)箏和線為我指明了方向，我也按著方向選擇了路，盡管道路坎坷，但你可以用堅(jiān)持將它壓平壓寬。

風(fēng)箏與線作文5

　　風(fēng)箏是自由的，還是不自由的？若說她是自由的，它的線卻掌握在別人手里，無法控制自己的方向，只能被線牽絆著；若說它是不自由的，至少它能夠擁抱天空，俯視大地……

　　風(fēng)箏與線的關(guān)系是復(fù)雜的`。他們像是對手，互相渴望著打敗對方。風(fēng)箏希望掙斷束縛著它的線，線卻想要時(shí)刻掌握著風(fēng)箏的航向。一個(gè)想要掙脫，一個(gè)想要束縛。這就像我們這群生活在地球上的小小生物，有著復(fù)雜而規(guī)律的關(guān)系。他們的身后，有著一根無形的線，綁住了他們，也牽住了世界。

　　風(fēng)箏渴望天空和自由。人又何嘗不一樣呢。他們想解開一切他們認(rèn)為困住自己的東西 ，聰明的一些人懂得了隱居，開始放手。但是他們隱的多么了無痕跡，卻始終身處這個(gè)世界里。

　　風(fēng)箏與線，又像是朋友。斷了線的風(fēng)箏就失去了控制，無法飛的高遠(yuǎn)。當(dāng)風(fēng)箏遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候，因?yàn)橛袪縿?dòng)著它的線，可以拖動(dòng)它不至于飛向風(fēng)暴中心。線就像是它的導(dǎo)航儀，指引著正確的航向。

　　風(fēng)箏承載了一片人生。它的生與死，起飛到落地，是無數(shù)生命之一息。

　　由始至終，人們都被自己的線所牽住，被線所產(chǎn)生的一切困擾。人們與風(fēng)箏一樣，渴望飛得更高，而脫離尾巴，卻忽視了“尾巴”的重要作用。正是由于這些在人們看來多余的東西，才能將每個(gè)人緊緊相連。

　　如果風(fēng)箏真正脫離了一切，失去了線，得到了所謂的“自由”，正如人們得償所愿的剪斷了影響自己的東西、又有什么力量，可以是自身飛得更遠(yuǎn)呢。

　　風(fēng)箏與線，雖然他們可能彼此討厭，但聰明的風(fēng)箏，懂得如何與線共存；它們可能不是朋友，但也不會是對手，因?yàn)樗鼈兌贾�道，失去了對方，自己也將失去現(xiàn)擁有的一切。

風(fēng)箏與線作文6

　　風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路，是因?yàn)榭傆幸桓�線牽引著。

　　一年一度的秋又來了，廣場上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風(fēng)箏�？墒遣还茱L(fēng)有多大，那風(fēng)箏卻極少有收不回的，只因那根線的牽引。

　　小的時(shí)候，總覺得自己就像一只小小的風(fēng)箏，總被一根線牢牢地“束縛”著，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多么的想要逃離，多么想去尋找另一方天地。

　　可是后來，我離開了心中的那個(gè)“牢籠”，那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”，完成從小追尋的`夢想的時(shí)候，卻又開始害怕，害怕沒有了線的“牽絆”，我將只能獨(dú)自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒有歸宿。

　　于是，我開始牢牢的抓住這根線，盡管有一天，這根經(jīng)過風(fēng)吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉，但那有形的線早已幻化成了無形的線，牽引著風(fēng)箏，使它無時(shí)無刻不想著歸去。永遠(yuǎn)也不會散滅。

　　記得那天在廣場上，還有一個(gè)老婆婆在賣一種很特別的風(fēng)箏。線上牽著一只的風(fēng)箏，大風(fēng)箏上隔幾米，還有一只小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來，別提多氣派了。大風(fēng)箏托著小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上托著一只小小風(fēng)箏，在天空中迎著風(fēng)“長風(fēng)破浪”。而我又覺得我像那只小小風(fēng)箏，因?yàn)橛写箫L(fēng)箏的托舉和線的牽引，才可以在高處飛的那樣無憂無慮。

　　有的風(fēng)箏應(yīng)該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。

　　一年一度的秋又來了，天上飄著滿滿的全是風(fēng)箏。

風(fēng)箏與線作文7

　　在一個(gè)陽光明媚的春日，風(fēng)兒輕輕，溫柔地拂過萬物。田野邊的道路上，一個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。

　　孩子拉著線，高興地跑著、跳著。而風(fēng)箏和線卻起了爭執(zhí)。風(fēng)箏驕傲地說：小孩這么高興，全都是因?yàn)槲�，我有婀娜的身姿，鮮艷的色彩，聰明的頭腦，帥氣的'臉蛋，要不是我，小朋友怎么會這么開心呢，你說，是不？風(fēng)箏線沒吭聲。風(fēng)箏以為它默認(rèn)了。其實(shí)風(fēng)箏線只是不想爭辯，它想：既然它這么愛慕虛榮，就讓她它滿足滿足吧。想當(dāng)初，我在商店的櫥臺上，那叫一個(gè)風(fēng)光呀！每個(gè)人走過我身邊的時(shí)候，都要夸獎(jiǎng)我風(fēng)箏線知道，風(fēng)箏又在炫耀了。見線不說話，風(fēng)箏又接著說：老弟，你還得感謝我呢。如果不是我，你怎么飛得起來呢！風(fēng)箏線終于聽得不耐煩了，反駁道：你以為你很牛嗎？如果不是我拉著你，你早就不知道被風(fēng)吹哪去了，哪能這么輕松地飛來飛去。風(fēng)箏很不服氣，用力一掙，努力地掙開了線的牽引，搖搖擺擺地在空中飄蕩，最后，不知墜落何處。

　　線落了下來，小女孩哭了。

　　有一天，風(fēng)箏和線又相遇了，但這次，他們都被扔進(jìn)了垃圾堆。風(fēng)箏和線都悔不該當(dāng)初。風(fēng)箏說：如果不是當(dāng)初自己太自戀，就不會這樣了。線也說：我也有錯(cuò)，我太沖動(dòng)了，才會變成這樣。他們一齊說：如果有后悔藥，我們一定會和諧相處，不離不棄。

　　一個(gè)孩子從這里經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)了它們，稚嫩的童聲興奮地大喊：爸爸，看，這里有風(fēng)箏。一個(gè)男人說：那就把它撿回去吧。小孩子笑得很燦爛，風(fēng)箏與線笑得也很燦爛。

　　風(fēng)箏又被小孩放上了天，蔚藍(lán)的天空，風(fēng)箏連著線，線牽著風(fēng)箏，自由快樂地飛翔。

風(fēng)箏與線作文8

　　那根線啊，遲早會放開。題記

　　小時(shí)候，最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡單的風(fēng)箏架糊上紙?jiān)龠B上一卷線便是一架風(fēng)箏。

　　起風(fēng)時(shí)，是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)。我總愛拉上爸爸和我一起，其實(shí)愛放風(fēng)箏的我并不會放，所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風(fēng)箏放上天去，待它停好之后再把線交給我，我就可以不費(fèi)力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時(shí)的'我總是對爸爸撒著嬌：“爸爸最好了，看我風(fēng)箏飛得多高啊，我真高興�！倍�爸爸總是笑笑，不言語。

　　那天，爸爸的表現(xiàn)卻有點(diǎn)與眾不同。開始時(shí)，他還是和往常一樣，先把風(fēng)箏放得高高的，我則興高采烈地跑到他身邊，等待著爸爸把風(fēng)箏線交給我，可他卻看了看我，把線一下子扯斷了，那風(fēng)箏便瞬間失控，向遠(yuǎn)方飄過去，我著急地大哭，而爸爸只冷冷地說了聲：“想要就自己去追吧。”我卻死活不肯去撿，在原地大哭，罵爸爸是壞爸爸。“唉！”爸爸嘆了口氣，語重心長地對我說：”你知道嗎？風(fēng)箏就好比你自己，那么輕，還沒有方向感，而線就好比我，開始時(shí)我還可以牽著你，讓你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ谀牵�而總有一天線會舊，會斷，就像我一樣，總有一天會老去，死去，不能再幫助你，那時(shí)候你怎么辦呢？是任它隨波逐流，還是自己幫助自己，掌握自己的方向呢？你現(xiàn)在懂了嗎？”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄悻F(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？”爸爸繼續(xù)問道。

　　我終于明白了，擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來，爸爸終于笑了起來：“這才是好樣的嘛！”我也嘿嘿地笑了。

　　在以后的日子里，我總是銘記著爸爸那句話：自己是風(fēng)箏，爸爸是線，遲早那根線會放開風(fēng)箏。所以，在以后的路上無論遇到什么困難，我都學(xué)會了自己靠自己，堅(jiān)持自我。

風(fēng)箏與線作文9

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。伴隨著陣陣清風(fēng)，那條細(xì)長的白線早已奔著風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方。那枚風(fēng)箏的未來早已本線繩控制住，無法想象他的未來。

　　當(dāng)風(fēng)箏在碧綠的藍(lán)天中悠悠的飄著，與鳥兒嬉戲，與白云細(xì)語，一大群軍團(tuán)整齊它飛來，前行的路早已被阻斷，腳下的線此時(shí)早已分不清是哪一根了，該往哪里飛呢？盡管風(fēng)怎樣的用力，也都飛不到未來的道路，難道就這樣放棄嗎？或許是，也或許不是。終于，它平安的回到了地面上。想看到未來并不是那么簡單，泥濘的道路無法忍受，但是，為了未來，為了夢想，風(fēng)箏不在恐懼，也不再彷徨，再一次，它又重回藍(lán)天，向著那未來出發(fā)！

　　雖有勇氣。但未來的路也并不是只要勇氣，就可為你打開，這下風(fēng)箏又會有麻煩了，線圈在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)箏也隨之不斷升高，當(dāng)離那未來的距離僅有一步之遙，只聽到“啪”的一聲，線斷了。伴隨著線的下落，風(fēng)箏也在不斷地落下，它究竟要飄去哪里。何時(shí)才能見到未來，這難道只是個(gè)夢？

　　堅(jiān)持就是勝利，持之以恒方可百戰(zhàn)百勝，不一會兒，它又升起來了，這一次，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后，它克服了重重困難，到達(dá)了未來的路，這時(shí)它明白了，它的未來不是夢是真實(shí)的。

　　這時(shí)的它不再被那根線束縛著，它解放了，自由了，朝著未來飛走了。

　　未來，確實(shí)不像一場夢境那么美妙，從古至今，在走向未來或崎嶇或平坦或狹窄貨寬闊的`人生之路上，時(shí)代與命運(yùn)總是會令我們彷徨，這時(shí)，我們要冷靜對待，像風(fēng)箏一樣，撥云見日，迎接彩虹！

　　彩虹是受了挫折的陽光，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

　　我的未來充滿光明，但必須通過自己不懈努力的行走，自己的路才能領(lǐng)略其美好，我的未來我的路，我的未來不是夢！

風(fēng)箏與線作文10

　　一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長長的線牽著它。

　　風(fēng)箏覺得線在牽制著它，因?yàn)橛羞@條可惡的線，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見識一下這大千世界。風(fēng)箏覺得線一點(diǎn)用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開始厭煩線，開始想千方百計(jì)的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏，承受著風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會……總之，線無時(shí)無刻都在為風(fēng)箏著想。

　　終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來了，我一定要好好把握這次機(jī)會。風(fēng)箏順著風(fēng)，拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線，心中感到無比的開心�？刹坏揭粫�兒，風(fēng)箏就高興不起來了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的.就把風(fēng)箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來，停頓了一會，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開始怨恨自己，恨自己問什么要這么魯莽行事�？墒沁@又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。

　　斷了線的風(fēng)箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠(yuǎn)也不過只是以前。

　　風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏？不聽老師的教導(dǎo)，父母的勸導(dǎo)。等到后來才明白，可是已經(jīng)晚了。

　　愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。

風(fēng)箏與線作文11

　　風(fēng)箏在線的牽引下，中破云層，展翅翱翔著。可風(fēng)箏卻很高傲，它認(rèn)為自己被線拘束著，束縛了它的自由，讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里……于是，在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著風(fēng)越飛越高，線緊緊地拉著它，不讓它飛得太高，因?yàn)榫�知道風(fēng)箏不能離開自己。而風(fēng)箏卻認(rèn)為這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會，它竭盡全力向上飛著。“啪”的一聲線斷了，風(fēng)箏無比高興，它終于擺脫自己認(rèn)為無用的線，隨著風(fēng)像小鳥一樣自由自在地飛翔著。過了一陣子，風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡，向下墜落著。此時(shí)，它開始后悔了。后悔自己離開了線，后悔自己做所做的這個(gè)愚蠢的決定。然而，這一切都晚了……

　　我凝思著，這線不就是我們未來的道路嗎？這風(fēng)箏不就是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)嗎？我不愿自己的人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來的道路上要明確自己的目標(biāo)。沒有目標(biāo)，那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞，失業(yè)人生價(jià)值。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，把房間設(shè)計(jì)得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿特色。讓家庭充滿溫馨，讓墻壁光芒四射，讓家具具有生命。但空想是沒用的，沒有實(shí)際行動(dòng)，那便會變?yōu)榇祰u。

　　行動(dòng)，一個(gè)簡單的詞匯，要將它做好卻是十分不易的'。在這過程中不可能一帆風(fēng)順，但我相信只要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志以及十二萬分努力奮斗的力量一定會收獲夢想的果實(shí)。

　　風(fēng)箏若沒有線的牽引，便會失去平衡，最后墜落。人生若沒有奮斗的目標(biāo)，整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運(yùn)掌握在自己手中，在未來路上，讓我們放飛理想的風(fēng)箏，讓夢飛翔吧！

風(fēng)箏與線作文12

　　風(fēng)箏與線，就如同我們和母親，我們總想要自由，卻忽視了在背后默默關(guān)心我們的母親。

　　風(fēng)箏剛剛起飛，它甚至有些害怕，使勁地拉著線，生怕會一不小心摔下去。是線給它鼓勵(lì)，給它堅(jiān)持下去的勇氣。

　　童年，我絲毫不敢離開媽媽，有什么事總是要征求她的意見，不敢違背。媽媽也給我鼓勵(lì)，教會我該做什么，不該做什么。

　　風(fēng)箏越飛越高，越來越不安分�！拔倚枰�自由，我已經(jīng)能飛啦，再也不用受你那根線的束縛�！币估勺源蟮娘L(fēng)箏說。

　　終于，我到了青春期。母親的大道理讓我厭惡，所有對我的嘮叨都覺得煩。我覺得我能夠獨(dú)立了，我能有我自己的看法。我的事不用她管�！拔倚枰�自由！”我打開窗戶對天空大聲喊道。

　　風(fēng)箏終于脫線了，可那又怎樣？脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，天天害怕摔到地上。天氣萬變，風(fēng)箏獨(dú)自一人承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，它開始后悔，后悔不該與線分離。

　　在輔導(dǎo)班，我頭疼，老師讓我回家，我逞強(qiáng)說自己能行，卻差點(diǎn)倒在了馬路邊上。當(dāng)我反應(yīng)過來的'時(shí)候，我已經(jīng)坐在媽媽的自行車上了，我看著媽媽使勁的向前蹬，頭上的汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些難過。也許真的是我錯(cuò)了，我明明知道她是為我好，卻還要這樣來傷害她，她在背后也少不了要傷心難過吧。媽媽，對不起，你還生我的氣嗎？

　　老舍說過，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻不知飛向何方。

風(fēng)箏與線作文13

　　風(fēng)箏，孩提時(shí)的玩具，想必是人盡皆知的。但，可有人曾深思過，是什么將風(fēng)箏放飛，使它翱翔天際？

　　是線，一根細(xì)細(xì)的線，將風(fēng)箏緊緊牽住，讓它飛翔。我們又何嘗不像一個(gè)飛翔的風(fēng)箏呢？無論走得有多遠(yuǎn)，飛得有多高，總有一根細(xì)細(xì)的線，將我們拉住，指引我們前進(jìn)的方向，讓我們飛向理想中的自由——它就是親情！

　　親情是一根細(xì)細(xì)的線，隱藏在空中，就像陽光一樣無私地滋養(yǎng)著我們。可我們卻對此毫無察覺，直到有一天，我們真的失去了這一切，我們身上徹骨的寒冷才會提醒我們這溫暖的舒適與重要，可是那時(shí)已經(jīng)晚了。讓我們從現(xiàn)在開始，試著放下背上遠(yuǎn)行的背包，停下自己忙碌的'腳步，來好好感受一下，這被無言地埋藏在空氣中，牽引著我們的細(xì)線吧！

　　親情是一根細(xì)細(xì)的線，它固然細(xì)，卻能緊緊拉住我們的心，不論風(fēng)雨，緊緊跟在我們身后。或許，你現(xiàn)在遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，與父母相隔千里，繁重的工作也令你無暇顧及親人。但不要懷疑，永遠(yuǎn)有一股暖流，會悄然流進(jìn)你的內(nèi)心，讓你感到溫暖。

　　不管現(xiàn)在身在什么地方，都讓我們停下來，用心感受一下身邊所擁有的一切吧。總會有一根細(xì)細(xì)的線連著你的心——我們就像是一個(gè)風(fēng)箏，在風(fēng)中起舞，漸飛漸高，但連接著我們的線是永恒的，為我們掌握方向，輸送溫暖。

風(fēng)箏與線作文14

　　風(fēng)箏在線的束縛下飛，它覺得自己飛的不自由。它覺得都是線拖累了它！但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線，它又覺得自己成了一只無頭蒼蠅，飛的沒有方向。他又開始后悔了，它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞，現(xiàn)在只有自己完全沒有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認(rèn)為人亦是這樣，如果一個(gè)人覺得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住�，這樣的人我認(rèn)為活著也是無意義的！

　　聽說過這樣一個(gè)故事：一個(gè)三口之家，男主人開了一家店面，但是不用心經(jīng)營，白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴，別人欠他錢，只請他喝一次酒他就與別人一筆勾銷，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的'委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見，心想指望不上他就借錢買了一個(gè)樓房，并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的人，得知戶主是老婆的名字時(shí)開始自己羞辱自己，覺得這是很沒面子的事。于是一喝醉回家就拿此說事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心里很害怕，更是無力反駁。終有一天，兒子長大，明白事理，知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對的，開始對爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽，就毅然決然的帶媽媽離開了家。男主人這才開始后悔，開始想挽回這個(gè)家了……

　　對男主人來說，家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖，當(dāng)他打破這把鎖，他就開始后悔。就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。

風(fēng)箏與線作文15

　　風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。

　　高鼎的詩中說：“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈蓍L的二月，孩子們在草地上放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠(yuǎn)，終將有一條線牽著它，可以使它在預(yù)定的路上。

　　我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉(zhuǎn)，凝聚升華與其內(nèi)部。

　　特別是老師，在我們間連起了無數(shù)條的線。一次，小學(xué)中書寫的“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅(jiān)韌又不失柔和，嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺，給人一種不可抵觸的力量，像是在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書寫，與一些題目未認(rèn)真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語言中透漏著宛如母親的.關(guān)愛，是我久久不能忘懷。

　　不錯(cuò)的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項(xiàng)名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。

　　我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線，若無線，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無線，何似起萬丈而不迷惘……

　　我們?nèi)魹轱L(fēng)箏，您便于線；我們?nèi)魹榇�舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯(lián)系。

　　正如風(fēng)箏與線。

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