我的班主任作文2篇【優(yōu)】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　眨眼間，已經(jīng)過(guò)去了五年，老師您還是沒(méi)變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤(rùn)，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。

　　蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說(shuō)話(huà)了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書(shū)，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的眼神望著我說(shuō)：“可要到講臺(tái)上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說(shuō)話(huà)了。

　　老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。下課了，我們像放逐的小鳥(niǎo)一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢(qián)復(fù)印考卷，我們卻不理會(huì)，還覺(jué)得您這么做是白費(fèi)力氣，我們根本體會(huì)不到您的辛苦。放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來(lái)，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。

　　還記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來(lái)，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來(lái)，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的.您己滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問(wèn)：“沒(méi)事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說(shuō)：“下次小心點(diǎn)。”

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛(ài)的蘇老師。

　　這篇文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，清晰地為我們展現(xiàn)出班主任的嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。不過(guò)，小作者用詞和表達(dá)不準(zhǔn)確。在“您仍然有一雙炯炯有神的眼睛”中“仍然”一詞的使用是不是應(yīng)該加以推敲呢？

我的班主任作文2

　　我的班主任是位語(yǔ)文老師。她有著圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，還常常架著一副明亮的眼鏡。別看她是一位女教師。她的聲音可洪亮了，不僅普通話(huà)說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，字正圓腔，而且她講得課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽(tīng)。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí)，她總是千方百計(jì)地設(shè)法，怎樣才能讓我們記得快，記得牢；比如說(shuō)：編個(gè)有趣的順口溜，讓猜測(cè)的謎語(yǔ)，或者說(shuō)……就這樣讓我們由淺入深地掌握。朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心去體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們常常有了身臨其境，親身經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。陳老師費(fèi)了不少心血教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的班主任語(yǔ)文老師——陳老師。

　　我的語(yǔ)文老師是鄧?yán)蠋�，我特別敬愛(ài)她。她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時(shí)很親切，有時(shí)很?chē)?yán)厲。當(dāng)我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線(xiàn)，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫(xiě)不認(rèn)真或上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，她也會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)我們，要我們馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽(tīng)話(huà)了。

　　記得有一次我貪玩把作業(yè)寫(xiě)得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：“成桓，你這次的'作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。

　　我的老師很?chē)?yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來(lái)茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺(jué)得老師就像我的媽媽。

　　我的老師真是一位好老師！我愛(ài)我的老師！

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