冬日暖陽(yáng)作文大全(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的冬日暖陽(yáng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

冬日暖陽(yáng)作文1

　　窗外，囂張的寒風(fēng)“呼啦呼啦”地咆哮著，道路兩旁那可憐的光禿禿的柳樹哆嗦著、搖晃著，一陣接著一陣，那是“嗚嗚”的聲響。它們是在唱歌，還是在哭泣呢？

　　看那整齊的柳樹，青青柳葉忍受不了寒風(fēng)的侵襲，早已枯敗凋落了，但它還是不停地?fù)]動(dòng)著柳條，似乎在不停地呼喚著。

　　冒著寒風(fēng)，我裹緊外衣，絲毫不懼，行走在落葉滿地的柏油路上。望著那佝僂的柳樹，還有那纖瘦的柳條，我想起了慈祥的爺爺奶奶……

　　同樣是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我回到了久別的老家，回到了爺爺奶奶的身邊。老家的冬天每年都會(huì)下雪，寒冷就像家常便飯一般，人們都習(xí)以為常。

　　爺爺?shù)哪昙o(jì)大了，身子越發(fā)不好了，花白的頭發(fā)，也染白了稀碎的胡須。本就佝僂著的身子，還因?yàn)榈昧瞬。�腿腳變得不利落了，說話也是不清不楚的。所以，奶奶就每天陪伴在他身邊，就像樹的影子一樣時(shí)刻相隨。

　　那時(shí)候因?yàn)槲疫�小，忍受不了戶外的寒冷，放學(xué)后就直奔家里去。

　　爺爺早已坐在他最喜愛的`搖椅上，半瞇著眼，一晃一晃的。聽到我的聲音，爺爺就掙大著眼，停止了搖晃，臉上頓時(shí)露出了笑容。爺爺便伸出的他枯枝般的大手，緊緊地捧著我的小手，暖暖的、暖暖的。接著，就抱起我，松放在膝蓋上，雙手環(huán)抱著，笑著問：“怎么裹得跟個(gè)粽子一樣，手還這么冰啊？”臉上的皺紋似乎更深了些。

　　我憤憤不平地抱怨：“外面太冷了！手又沒衣服穿……”爺爺聽了后，笑容消失了。他馬上放下我，走進(jìn)房間去了。我心里不安了起來，是我說錯(cuò)話了嗎？是我讓爺爺不高興了嗎？

　　不一會(huì)兒，爺爺手里拿了個(gè)充電的熱水袋慢慢地走了出來。臉上的笑容又回來了�！澳愕纫粫�(huì)兒，爺爺把它充好電，你的手就不冷了”爺爺邊找插座，邊高興地說。我不安的心終于放了下來。

　　到了吃飯的時(shí)候，奶奶早已備好了飯菜，桌上冒著熱騰騰的香氣。奶奶不停地往我碗里夾菜，邊夾邊催促說：“中午學(xué)校沒吃好，回來快多吃點(diǎn)！”爺爺也時(shí)不時(shí)地支援奶奶，直到我放下筷子說吃飽了才停下來。

　　第二天早上，起床一看，外面是雪白的世界。

　　爺爺卻從外面走了進(jìn)來，手里提著一個(gè)袋子。笑呵呵地對(duì)我說：“婷，來！試試手套！”哦！原來一大早，爺爺是出去買手套！爺爺迫不及待地拿出小手套，給我穿上，軟軟的、暖暖的……

　　外面的陽(yáng)光也慢慢從窗戶照了進(jìn)來，映在爺爺那滿是皺紋的臉上，似乎每一條皺紋都化作了一點(diǎn)溫暖、一份愛。

冬日暖陽(yáng)作文2

　　在冬日里新年伊始的時(shí)候，我感受到了愛的溫暖，它就像冬日里最耀眼的暖陽(yáng)，照進(jìn)了我的心田，讓這個(gè)冬日與眾不同。農(nóng)歷新年的日子，我的舅舅家喜添新丁——一個(gè)可愛的寶寶，我的小弟弟。

　　火紅的大年初一清早，我家的電話鈴歡快地響了起來，媽媽接起了話筒，我只聽得她驚喜地說：“真的��？！”便立即跑到媽媽旁邊，媽媽又笑著說：“六斤三兩��！”，“要我?guī)湍阗I幾盒奶粉嗎？”媽媽的身子稍稍向前傾了傾……還沒等媽媽告訴我，我便已經(jīng)猜到了——我又有一個(gè)弟弟啦！刻不容緩，我和媽媽買了奶粉就朝著醫(yī)院“狂奔”而去。房間里很是暖和，外面的寒風(fēng)絲毫吹不進(jìn)這充滿生命和愛的屋子，就好像屋里另有一個(gè)小小的太陽(yáng)，給寶寶們溫暖。初生的寶寶們響亮地哭著。我們一間一間的找過去，終于看到了寶寶和睡在一旁的舅媽，小寶寶沒有哭，他正在安靜的睡覺，時(shí)不時(shí)皺一下眉頭、咂一下嘴，舅媽看起來非常虛弱，但是她的臉上分明是滿足的微笑。我小心翼翼地湊過去，興奮地耐心地等待我的小弟弟張開眼睛。

　　他還那么小、來到人世不足一天，他是多么稚嫩��！小小的鼻子，小小的嘴，高高的額頭，仔細(xì)一看還是帥帥的雙眼皮。小寶寶的頭型很“尖”，這是因?yàn)楸划a(chǎn)鉗夾過的緣故，媽媽笑著說：“一看就知道以后是個(gè)聰明的小孩”。我注意到了舅媽，她看起來累極了，頭發(fā)散落在肩上沒精力去整理，虛弱地躺在床上，一直默默地注視著身旁的孩子，可是她看起來又很快樂，或者——是很幸福。懷胎十月，寶寶讓她獲得了做母親的.幸福。是的！此刻我也感受到了！舅媽靜靜地凝視著寶寶，其實(shí)是在靜默無語(yǔ)中向?qū)殞殏魉椭鴲鄣挠嵪ⅰＯ氡匚页跎鷷r(shí)，媽媽也是這樣的神情吧。

　　孩子是母親生命的延續(xù)，是孩子的誕生讓母親感到無與倫比的快樂和滿足。我看著小弟弟，又想到我自己，我和我的爸爸媽媽是這么相像，因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆樱瑴嘏�的感覺縈繞在我心間。大年初一晚，我留在醫(yī)院里和舅舅、媽媽一起陪伴寶寶和舅媽。在那個(gè)不眠之夜，我們用愛的溫暖呵護(hù)著新的小生命，冬日暖陽(yáng)照耀著小弟弟，射進(jìn)我的心田，在冬日里為我們筑造了愛的小天地，這里，沒有寒冷，只有愛和溫暖。我感受到了，我親愛的小弟弟，睡著了的你也一樣感受到了吧！這是愛的溫暖，讓這個(gè)冬日與眾不同，它將帶著溫暖，陪伴著你一生。

冬日暖陽(yáng)作文3

　　冬，寒色很深，顯得有些清冷，我站在路口，那一輪暖陽(yáng)無聲無息，寂寂燦爛。

　　空氣中彌漫若冬的溫暖與親切，逐漸濃郁，飄散開來，若一支清麗的舞曲，和著腦海里蹦跳出來關(guān)于冬的音符和旋律，在融融的陽(yáng)光里飛舞。記憶中的那些過往，也隨著初冬的陽(yáng)光翻曬出來。

　　那天下午，我從家里出門，去上補(bǔ)習(xí)班。街上的路人來去匆匆，仿佛天空中散落的云，總是顯得很雜亂，沒有任何的留戀。他們的腳步聲里，有著日子的'驚惶，有著時(shí)光的仿惶，有著日夜的優(yōu)傷。路邊，一個(gè)看上去不大的小男孩坐在那兒。

　　那個(gè)男孩的身邊并沒有大人，只是來來住往的路人，我走上前搭話："你爸媽去哪兒了？怎么就你一個(gè)人呢？"他眨著眼睛，搖搖頭，說："不知道呀，剛才還在呢。"聽他說這話，我心里不由得咯噔一下：怕不是走丟了？還是爸媽不想要他了？可這孩子都不小了吧？也沒有不正常的地方吧？心里胡思亂想著，似乎把所有情況都腦補(bǔ)了遍，我又問："你爸媽在的時(shí)候，他們?cè)谧鍪裁矗?他繼續(xù)搖著頭嘴里咿咿呀呀說著什么，含糊不清。

　　路邊的樹上，還有零星的幾片葉子在飄搖，它們點(diǎn)綴著寒風(fēng)，點(diǎn)綴著暖陽(yáng)。

　　我看向那個(gè)男孩，他本應(yīng)該靈動(dòng)的雙眼卻直直的盯著路口。時(shí)間已經(jīng)不早了，再不去上補(bǔ)習(xí)班就要來不及了，可這個(gè)孩子又是獨(dú)自一人，心里糾結(jié)成一個(gè)疙瘩。

　　我還是決定留下，陪著這個(gè)男孩。時(shí)間久了，他似乎想起了什么，哭了起來，我不知怎么辦好，便牽著他的手，四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　我和他徘徊在路口。彼時(shí)彼刻，竟下起了雪。在風(fēng)中，它們發(fā)出自己的聲音。久了，樹變成了白色的雕塑，不再是瘦削安靜，現(xiàn)在而是顯得有些臃腫。雪，繼續(xù)漫步在小城。

　　雪停了，路的對(duì)面，一個(gè)穿著白色棉衣的女人跑來，蹲在屋檐下的我倆站起來。男孩叫她媽媽，淚不停的掉，女人也是雙眼濕潤(rùn)，一大滴淚，眼看就要掉下來。原來，男孩患有先天性心臟病，家里條件又不好，父親在外地工作，更是辛苦，女人家里還有老人，身體也不好，負(fù)擔(dān)非常沉重。

　　女人握住我的手，說："謝謝你啊小姑娘，要是沒有人，我可能真的找不回來這個(gè)孩子了。"我搖頭，笑著說沒事。

　　冬日里，小小的善，是一粒米，一塊煤。一粒米，雖不及珍珠璀璨，但它含滿愛意，一塊煤，雖不及金子奪目，但它充滿熱情。

　　我站在冬的街邊，與一抹橘黃的陽(yáng)光邂逅，冬陽(yáng)甚好，暖暖的照著。

冬日暖陽(yáng)作文4

　　早晨，北風(fēng)呼呼地吹，連太陽(yáng)都凍得只剩下半邊臉，另半邊早就用帽子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。坐在教室里的同學(xué)們也一邊搓手取暖，一邊哈著熱氣，仿佛想把教室給捂暖。

　　我坐在教室里，腦袋似乎也被北風(fēng)吹冷了，呆呆地坐了好一會(huì)兒，像是在給腦袋預(yù)熱。正準(zhǔn)備讀書，突然反應(yīng)過來今天輪到我值日�？啥�天的“威脅”實(shí)在大了，讓我有些畏手畏腳地。終于鼓起勇氣出了教室，立刻感覺整個(gè)人都變成冰雕一般。

　　包干區(qū)那綠色的塑膠地也感覺是涼冰冰的，走在上面，如同赤腳走在冰封的湖面上，東北角上的廣玉蘭樹葉子也飄飄悠悠落下幾片，冬天似乎把所有的生命都給凍住了。我拿著掃把和簸箕，手凍得如胡蘿卜一樣紅，都快沒有知覺了，掃一片垃圾都很艱難。“咚咚咚、咚咚咚”一串聲音打破了清晨校園的寧?kù)o。抬頭一看，外墻的屋頂上正有一群工人在修瓦呢！瞧那幾個(gè)工人，腳上只穿了一雙舊得都已掉色的襪子，褲子看上去也像秋天穿的，上身連外套都沒穿。手不僅和胡蘿卜的顏色一樣，還比胡蘿卜粗，想必是生了不少凍瘡吧！可他們依舊工作得那么認(rèn)真。

　　“咚咚咚”，他們正在馬不停蹄地工作著，一片瓦、二片瓦、三片瓦……他們擺放得是那么整齊、那么有序、那么認(rèn)真。你可要知道，如果少了一片瓦，多了一片瓦，或瓦的大小不符合、間距擺放得不合理，水都有可能滲漏到房子里去，成為“水簾洞”，老鼠都有可能鉆進(jìn)來，成為“�？汀薄＜幢隳切┕と说墓べY不高，待遇不優(yōu)厚，家庭不富裕，他們?nèi)允峭瑯拥責(zé)釔酃ぷ�，熱愛生活。他們沒穿鞋的腳踩在梁上，比我更冷，可他們的動(dòng)作是那么敏捷……我已經(jīng)看呆了。

　　他們震撼了我，我不再覺得北風(fēng)寒冷刺骨，整個(gè)人都暖洋洋的，充滿活力。不一會(huì)兒大大的操場(chǎng)變得干凈了。綠色的操場(chǎng)如同生命力旺盛的草地，廣玉蘭樹上的葉子也似乎綠油起來。我看，泥土也正在生長(zhǎng)著呢！這會(huì)兒，太陽(yáng)總算是把帽子摘了，露出了全臉，陽(yáng)光普照著大地，給萬物鍍上了一層亮堂堂的`金邊。燦爛的陽(yáng)光照在那些辛勤勞動(dòng)的工人臉上仿佛是對(duì)他們的最佳贊許。

　　我回到教室，剛到的同學(xué)連帽子、手套還沒有來得及取下，一個(gè)勁兒地說冷。我看，那是因?yàn)樗�還沒被太陽(yáng)照耀著，還沒感受到人間的溫暖吧。

　　北風(fēng)呼呼地吹，可太陽(yáng)已當(dāng)空。我感到身上格外暖和，既是太陽(yáng)照著我，也是工人的“咚咚、咚咚”感動(dòng)著我。

冬日暖陽(yáng)作文5

　　冬日午后。手捧一杯清茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，慵懶地伸個(gè)懶腰，閉上眼，任觸手可及的陽(yáng)光伴著風(fēng)吹拂，愜意無比……

　　——題記

　　早晨起來，透過窗，外面的世界，依舊一片凋零。小區(qū)路邊梧桐樹的葉子所剩無幾，只剩光禿禿的樹干。聽著冬聲，看著僅剩的葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，總是揮之不去的縈繞在我的心頭。

　　一個(gè)人沿著寂寥的馬路就這樣漫無目的游走。冬日，始終還是寂寥的。自嘲一笑，都說冬，是冷峻的，是寂靜的，是遺失的舊夢(mèng)。倏爾，眼前出現(xiàn)一抹潔白。在凜凜寒風(fēng)中，花殘葉敗時(shí)，那一莖蒼勁傲立的梅枝，在漫天飛絮里延伸，穿透墨香詩(shī)韻，只一縷冷香，便暈染數(shù)朵白梅。放眼處，“雪似梅花，梅花如雪，似和不似都奇絕”這一刻，天地動(dòng)容，皆為梅神魂欲醉。枝頭上，雪白的小梅在斗寒爭(zhēng)艷，為這個(gè)寒冬增添了幾分生機(jī)，枝條細(xì)長(zhǎng)，形態(tài)不一，婀娜多姿。那一瓣霜花，是文人握筆從容時(shí)暗潛的詩(shī)意么？只一箋，便催開你萬點(diǎn)花飛勝雪。從此，玉樹瓊枝的'紅塵醉夢(mèng)，因了你的玉蕊冰魄而蝶舞傾城，清靜淡雅。

　　對(duì)梅，談不上喜歡，熟不知，今日，她卻像一束冬日暖陽(yáng)，照暖了我冰封已久的心窗。那不追逐紅塵客夢(mèng)的素梅，清幽淡雅，蒼古清秀，陶醉了多少詩(shī)仙墨客的癡心。我想這世間最神奇的莫過于大自然的鬼斧神工，輕點(diǎn)指尖，便將你的淺白深紅，一氣呵成。就算傾盡前世今生的水墨，也無法勾勒出你奪人心魄的極致美。銀裝素裹，抹上一層凝淡的白霜，已知秋走得那么遠(yuǎn)，一梅落花，將我驚醒。

　　冬風(fēng)依舊吹著，因梅的出現(xiàn)，我對(duì)冬日，有了新的戀想。孤傲的梅兒，是什么使你不與百花爭(zhēng)艷？又是什么使你在春寒之中獨(dú)自開放？興許，就是因?yàn)檫@點(diǎn)，才讓你備受贊賞。涉過歲月的塵煙，只把一朵如花的笑容，雋刻在冬日未央的時(shí)刻，為肅殺和靜冷平添一抹明艷和溫情。

　　是一顆素心鋪陳的花箋，書一紙雪影朱梅。是濃墨淡彩的畫卷，寫一段如花傳奇。梅的世界，素白晶瑩，以詩(shī)書潤(rùn)浸，又染指墨韻�；秀遍g，我仿佛看見梅雪衣飛舞，獨(dú)步姍然著走來，好似一縷陽(yáng)光。心靈的窗戶，因?yàn)槊罚�照進(jìn)了第一束冬日暖陽(yáng)，融化了窗里的冰雪，生出第一朵鮮花---梅。梅語(yǔ)落，雪色傾城照你，如花伊人，如冬日暖陽(yáng)。

　　靜靜地，思緒拉回到到面前的那片潔白，凝望著這冬日暖陽(yáng)帶給我的縷縷溫暖，忘記季節(jié)的寒冷，讓郁悶的心接受陽(yáng)光的洗滌。

　　坐看紅塵舊事，只一曲，素梅贊歌……

　　——尾記

冬日暖陽(yáng)作文6

　　寒冬臘月，外邊兒冷的像冰窖，能凍成冰雕似的。小女孩蜷縮在自家大門下，雙手緊緊的環(huán)住雙腿，臉頰被風(fēng)刮得通紅。兩只小手縮在寬大的袖子里也覺得涼嗖嗖的。小女孩的身體一直在顫抖著，小巧的她怎能承受的住這般刺骨的寒風(fēng)。這樣的她像極了賣火柴的小女孩。

　　小女孩的父母還在公司里忙碌著，小女孩貪玩獨(dú)自一人跑出了家，卻不想，自己沒有了家鑰匙，進(jìn)不去了。只好坐在家門口等著父母回來。小女孩只覺得現(xiàn)在度秒如年。小女孩顫抖的幅度更加大了，她快要撐不住了�！班洁健�…”門前停了一輛車，車上急忙跑下一個(gè)小男孩，直接打橫抱起小女孩往車上走去。小女孩嘴角上揚(yáng)，看著小男孩有些吃驚，但隨機(jī)又露出笑容。小男孩此時(shí)緊緊的握住小女孩的'手，把她抱在懷里，詢問著小女孩的狀況。小女孩只是搖搖頭說很好，沒關(guān)系。小男孩緊繃著的臉終于放松了�？墒撬�還是抱著小女孩，給她溫暖。車上的管家看著這兩個(gè)孩子，意味深長(zhǎng)的笑了笑。

　　“笨蛋，你怎么一個(gè)人在外面啊。那么冷的天。叔叔阿姨呢�！毙∧泻⑹�分氣憤的問小女孩，可眼睛里滿是擔(dān)心與寵溺�！拔蚁氤鰜硗妫�可是，可是我沒有帶家鑰匙出來，然后就把自己鎖家外面了，我又不是故意的。爸爸媽媽還在公司呢�！毙∨�孩忐忑的看著小男孩，解釋道。小男孩走了神，心里只有小女孩的一句話，“我想出去玩…我想出去玩…”下了車，小女孩在小男孩家換了身衣服，屁顛屁顛的去找小男孩�？偸沁@樣，小女孩喜歡粘著小男孩。小男孩牽過小女孩的手往了家的院子里走去。院子里積了一層厚厚的雪，很是漂亮。一切都是白皚皚的，世界仿佛靜止了。小女孩送開小男孩的手，大喊好漂亮，便朝著小男孩扔雪球，小男孩自然是沒反應(yīng)過來挨了一球。然后，兩個(gè)小孩都沉浸在扔雪球的世界里。他們的歡呼聲很大，他們也很幸福。因?yàn)�，他們還有彼此可以互相照顧。他們是幸福的。

　　兩個(gè)小孩玩的不亦樂乎。沒有發(fā)覺天漸漸暗了，天氣也慢慢變冷了。他們疲倦的回到家中，氣喘吁吁的坐在沙發(fā)上，明明是冬天，可他們的額頭上還有有小小的水珠。“哥哥，你以后一直陪在我身邊好不好。我覺得你好好啊。”女孩一臉歡喜的看著小男孩。睜著大大的眼睛�！昂冒。�我會(huì)一直在你身邊。一直一直都在，永遠(yuǎn)都不會(huì)分開好不好�！薄昂冒『冒　！迸�孩開心的直抱住小男孩。小男孩摸摸她的頭，寵溺的笑了。在這個(gè)冬天里，他們?cè)S下了美好的諾言。

冬日暖陽(yáng)作文7

　　北方的冬日，多數(shù)時(shí)候，總是灰蒙蒙的，偶爾瞥見太陽(yáng)露出一點(diǎn)點(diǎn)光線，卻會(huì)又很快的深藏在烏云的背后。當(dāng)呼嘯的北風(fēng)夾雜著冰冷的雪粒吹過來的時(shí)候，陰冷的氣氛，久久的包圍著瑟瑟發(fā)抖的我，心情自然糟透了。我仿佛看見烏云背后的太陽(yáng)正疲倦的瞇著眼，似乎讓人們?cè)谄诖�著什么。自然，此時(shí)的人們最奢望的，恐怕就是那暖暖的.一縷陽(yáng)光了。

　　我喜歡冬日的某個(gè)清晨，不經(jīng)意地打開窗簾，驀然之間，一縷暖陽(yáng)和著清新的空氣，撲面而來，頓覺神清氣爽，多日心頭的陰霾，一掃而光。陽(yáng)光溫柔地?fù)崦�著大地的每一寸肌膚，一切都變得溫馨怡然。

　　及至午后，大片大片的陽(yáng)光飛來，溫暖卻不刺眼，如同沐浴在溫柔的光波中，暖暖的愜意，包裹住全身，恣意地舒展。冬日的陽(yáng)光輕輕的觸碰著我的全身，如同媽媽溫暖的手掌，溫柔的撫摸著我。空氣中彌漫著陽(yáng)光暖融融的味道。人們會(huì)不失時(shí)機(jī)地拿出被褥，在陽(yáng)光下晾曬，晚上蓋在身上，那陽(yáng)光的味道，持久的保留在被子上，讓身體也在冷夜中感受著幸福的溫暖。

　　此時(shí)的鄉(xiāng)村，閑散而寧?kù)o。上了歲數(shù)的人，仨一群，倆一伙的蹲在避風(fēng)的墻根，盡情的享受陽(yáng)光的恩賜，天南地北的一通海侃。直到黃昏時(shí)分，陽(yáng)光散盡，才紛紛回到家中，喝上一壺?zé)�酒，擬或發(fā)上一陣“酒瘋”，然后很得意地睡去。孩童們?cè)陉?yáng)光下更是恣意地很。溜冰、抽陀螺、追逐、打鬧，忘記了饑餓和寒冷，自然好不暢快。

　　我想，冬日的陽(yáng)光對(duì)于每個(gè)人都是公平的，不管你是身無分文的窮人還是富甲一方的富人。那一縷陽(yáng)光，用金錢是買不到的，只有用心去感受。窮人雖然衣衫襤褸，但在太陽(yáng)底下，一樣很溫暖。而富人綾羅綢緞的裹在身上，在陰暗的角落里，同樣會(huì)覺得冷。

　　我喜歡在冬日的午后，站在陽(yáng)臺(tái)上，隨手捧上一本書，一邊沉浸在浪漫的情節(jié)里，一邊肆意的享受陽(yáng)光撫摸的溫暖。倦了的時(shí)候，安然的躺在睡椅上，懶散的晃來晃去，如同一只惺忪的小貓，繾綣的度過一個(gè)靜謐的午后。然后，走下樓梯，漫步在茵茵的草坪上，任陽(yáng)光溫馨地?fù)嵘想p頰，凝結(jié)成燦爛的笑容。幸福的味道，會(huì)在頃刻間萌生，并悄然的滋長(zhǎng)。腦海里有天馬行空的狂想，心海里有萬帆競(jìng)技的壯闊�！安晃犯≡普谕�眼，只緣身在最高層”。幸福著自己的幸福，快樂著自己的快樂。這都是冬日的陽(yáng)光所賜予的心情呀！

　　我看到太陽(yáng)的笑臉，那么溫暖慈祥，冬日的陽(yáng)光暖了心房，也照亮了我行進(jìn)的路程。

冬日暖陽(yáng)作文8

　　不曾忘記那個(gè)冬天，不曾忘記山腳下的那一座小鎮(zhèn)，不曾忘記那里的孩子們燦爛而純真的微笑，如冬日暖陽(yáng)般溫暖著我的心。

　　那一年寒假，我隨父母跟著“多背一公斤”活動(dòng)公益團(tuán)，來到了“彩云之南”的一座山腳的小鎮(zhèn)。從麗江驅(qū)車，過了大半天，我們終于拐進(jìn)了一個(gè)藏族小村鎮(zhèn)，它依著山，傍著滾滾的瀾滄江。不出我的意料，那里只有低矮破舊的平房，狹窄泥濘的道路，稀疏的'幾根電線桿。但也有引人注目的地方，在最遠(yuǎn)高山坡的地方，一根旗桿佇立著，五星紅旗依然是那么顯眼，在暖陽(yáng)照耀下泛著光。

　　五星紅旗的所在地就是我們一行人的目的地————學(xué)校�！岸啾骋还�斤”組織就是在旅行的過程中給山村的孩子們帶一些書，一些學(xué)習(xí)用品。每到一處，都會(huì)有一個(gè)固定的目的地就是學(xué)校。這里的教學(xué)樓比不上上海校舍高大氣派，僅是一幢低矮的兩層建筑。盡管放寒假了，還是有些學(xué)生在教室里上課。從窗外看進(jìn)去，他們求知的眼神注視著黑板和老師，都滿懷著對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。一縷暖陽(yáng)照入，烘托出一派恬靜的景象。

　　午間，終于有機(jī)會(huì)和這些山區(qū)的孩子們聊聊了，聽他們說，他們都是這所學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生，有的是藏族的，有的是納西族的。我給他們講上海的高樓與繁華，他們眼中現(xiàn)出欣喜與好奇。他們用帶有方言口音的普通話和我聊著天，從話語(yǔ)中我聽出這些山區(qū)孩子的純真和善美。

　　別看他們年紀(jì)小，卻比我能干多了。這群與我同齡的孩子們每日里從十幾里外的其他村莊爬著山路走過來上課，放學(xué)后還要干農(nóng)活，這種困苦的生活卻沒有絲毫動(dòng)搖他們的求知欲。我發(fā)覺了，貧苦對(duì)他們來說不是痛苦，而是動(dòng)力。從他們帶著微笑的臉上，我看不出一絲的憂傷，那閃亮的眸子里顯現(xiàn)出明亮的光芒，仿佛對(duì)生活充滿著憧憬和向往。而我，生在條件優(yōu)越的大城市，每日有校車接送上學(xué)，卻依然到處喊苦叫累……我不禁反思起來。

　　我們一行人即將告別這所山區(qū)學(xué)校，不忘將帶來的書本一一贈(zèng)送給那群純真好學(xué)的孩子們。我親手將書本交到他們手中， 他們羞澀地接過心愛的書本，連連真誠(chéng)地向我們表示感謝，興奮地雀躍著散開。他們急切地翻閱著，交流著，臉上都展露出那燦如暖陽(yáng)的微笑，映入我的心田。

　　這時(shí)冬日的暖陽(yáng)，照射在山村孩子們的身上，照射在我們一行人的身上，是那么的溫暖。融入在那冬日的暖陽(yáng)中，我沉醉于給予幫助和給予關(guān)愛的暖陽(yáng)中，心變得暖暖，相信同齡的孩子也一樣……

冬日暖陽(yáng)作文9

　　風(fēng)在訴，雨在泣，萬物都已然在冬日沉寂。朔風(fēng)呼號(hào)，大雪紛飛，或許才是這個(gè)季節(jié)里應(yīng)有的景。

　　烏云在漸漸逝去的藍(lán)天上馬不停蹄地打著轉(zhuǎn)兒，空氣在四周的紛擾中遛著彎兒，久違的陽(yáng)光也稍縱即逝。取而代之的陰暗逐漸彌漫了世界，生活中的絲絲憂傷也慢慢占據(jù)了心田。不快、失望的剪影在腦海中一幕一幕呈現(xiàn)。

　　我獨(dú)自走在歸途，身旁沒有往日的車水馬龍，也無彼時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。每一絲空氣都仿佛悄然凝固，每一粒塵埃都仿佛悲傷傾訴。一個(gè)背影在道上走著，寫滿了孤寂與傷感，盛滿了無聲和模糊。

　　低著頭，看著泛起了漣漪的水塘；抬起頭，望著掩蓋了日出的云層。思緒漸漸飄出了腦海……

　　走著走著，身旁好像經(jīng)過了什么。他既不是風(fēng)中蒼涼的路人，也不是匆忙趕路的行者，如果可以，我想這么描述：這仿佛不是一次相遇，而是一次等待，因?yàn)槲腋惺艿搅藖碜陨砗竽请p眼睛的真誠(chéng)；這仿佛不是一次偶然，而是一次注定，注定了我會(huì)回頭，會(huì)轉(zhuǎn)身。

　　這個(gè)動(dòng)作只需一秒，而這一秒?yún)s極其漫長(zhǎng)。行走的步伐定了定，背后仿佛有一條能牽引我心靈的絲線，我順著它的拉扯，邁開了轉(zhuǎn)身的步調(diào)。

　　漸漸地，我看清了他。寒風(fēng)中，瘦骨嶙峋的身板顯得如此單薄和弱小，蓬頭垢面的模樣顯得如此潦倒，但這卻不能掩擋住他瞳孔里透出的`光芒，飽含興奮與期待，就像我的轉(zhuǎn)身給了他莫大的鼓勵(lì)似的。雖然他是一個(gè)乞丐，但我卻依稀讀出了他對(duì)美好生活的追求和向往。

　　思索之際，他拿出了一個(gè)鐵碗，微微搖了搖。緊接著，一陣硬幣互相碰撞的聲音傳入耳畔。在這個(gè)寂靜的世界中，這幾聲似乎太過突出，但是又那么清脆悅耳。它用它的魔力勾回了我的思緒。我凝視著鐵碗，凝視著乞丐，也凝視著世界，一切又歸于最初的靜謐。

　　我閉上了眼睛，再次睜開眼睛時(shí)，我給了他五個(gè)硬幣。就在那一剎那，我的心靈仿佛忽然得到了寬慰，涌出了一線陽(yáng)光。

　　我笑了笑，回過身，繼續(xù)走完回家的路。路上的天空不再黑暗，心，也不再墜入低谷。

　　烏云早已消散，萬里無云的晴朗模樣真令人覺得可愛。天空一碧如洗，像一塊空靈的寶石，湛藍(lán)得令人陶醉其中。幾行歸雁不時(shí)掠過，添上了幾筆繽紛色彩。眺望藍(lán)天，暖陽(yáng)輕撫下溫柔的日光，我沐浴著暖陽(yáng)，輕輕地，朦朧地，融化了冰雪，靜待著花開。

　　冬日暖陽(yáng)，輝輝相映，映出人心之光。

冬日暖陽(yáng)作文10

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這首歌在我的耳畔縈繞，我的嘴角也悄然添上了一抹甜蜜的笑。

　　在這個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬日，從大陸深處來的風(fēng)像一頭發(fā)情的野獸，怒吼著，咆哮著；又像一塊鋒利的刀片，似乎想在窗戶上刻下屬于自己的印跡。窗外，伴隨著狂風(fēng)的，當(dāng)然還有暴雨了。雨滴像一粒粒密密麻麻的彈珠，砸在窗玻璃上，好像想和狂風(fēng)聯(lián)起手來為非作歹。

　　這對(duì)于我來說是怎樣的一種境遇��！“屋漏偏逢連夜雨，”剛剛收到一張沒有上A的語(yǔ)文卷子的我，內(nèi)心無比沮喪，窗外下著大雨，我的心中下著小雨，一點(diǎn)一點(diǎn)地刺痛了我的心。作為一個(gè)英明神武的語(yǔ)文科代表，我的語(yǔ)文居然沒有上A！這簡(jiǎn)直是奇恥大辱！這可是一件足以毀滅宇宙的大事��！再加上我的“連夜雨”——外面下著大雨，我卻恰巧沒有帶傘！我的心早已面目瘡痍。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲在我瘁不及防時(shí)突然響起，回蕩在整個(gè)校園上空。沒有一個(gè)與我同路回家的同學(xué)。我扯著書包的帶子，踱著步子一級(jí)一級(jí)地走下樓梯。走到教學(xué)樓的樓道口，樓道外一片漆黑，我輕抬眼眸，看著外面夜雨沉沉的校園，內(nèi)心凄涼無比。在“勇敢地邁出一步，冒著雨回家”的這個(gè)想法面前，我退縮了。我輕輕靠在樓道的墻邊，心中撥著那個(gè)小小的.算盤，盤算著該如何回家。

　　兩個(gè)身影漸漸從樓道中顯現(xiàn)出來。有說有笑的聲音鉆入我的耳朵。我嚇了一跳，像只受驚的小兔子似的站直了。兩個(gè)學(xué)姐的身影漸漸清晰起來。看到我，一個(gè)學(xué)姐戲謔似的對(duì)對(duì)方說“你看看你，都嚇著小學(xué)妹了吧�！绷硪粋�(gè)學(xué)姐笑著走上前來，說：“你是初一的吧？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳氵@么晚還沒有回家，是不是沒有帶傘？”我小小聲地應(yīng)了一聲；”嗯�！彼�轉(zhuǎn)頭看向外面：“外面的雨這么大，沒有傘你應(yīng)該回不了家——，那我的傘借給你吧，我們兩個(gè)正好順路�！彼�指了指身旁的那位學(xué)姐，隨后落落大方地把傘遞給了我。“那，學(xué)姐，我要怎么把傘還給你�。俊薄斑@個(gè)嘛，”她若有所思地想了一會(huì)兒，“那你明天到C2(2)班還給我吧，就在那個(gè)教室�！彼�給我指了指，對(duì)我笑笑，然后邀著另一位學(xué)姐消失在雨幕中。

　　我目送著她們離開學(xué)校，直到那看不見的遠(yuǎn)方。我打開了傘，那是一把印著藍(lán)色碎花的傘，很好看。然而更好看的是她的笑容，那如同美麗的花綻放時(shí)絢爛的笑容；那如同冬日的陽(yáng)光一般溫暖的笑容，我的心底泛起了溫馨的漣漪：偶爾考砸了算什么，全當(dāng)是磨煉。友情的綠洲，親情的希冀，繼而暖如潮水般包裹住我。我內(nèi)心的雨停了，取而代之的是一輪明亮的冬日暖陽(yáng)。

　　耳畔，阿哲聲音響起：“愛就一個(gè)字，我只說一次，你知道我只會(huì)用行動(dòng)表示……”溫暖之歌，如泣如訴，如怨如慕，不絕于耳。我也默唱著，嘴角輕揚(yáng)。

冬日暖陽(yáng)作文11

　　在我上五年級(jí)時(shí)的冬天，我去學(xué)奧數(shù)。過幾天就得參加奧數(shù)比賽。令我心灰意冷的，并不是在這蒼白寂寥的冬天里刺骨的寒冷，而是那一聲令人窒息的“智障”與沉重的壓力。我的心就像冰窖一樣寒冷，擔(dān)心浪費(fèi)這百里挑一的寶貴名額。

　　就在我忍受砭骨寒冷的時(shí)刻，有一雙暖洋洋的手托起了我冰冷的手，在這個(gè)冬天，與我分享……

　　在一天早晨學(xué)奧數(shù)時(shí)，老師把考卷發(fā)了下來。別人的考卷我拼命找才找到一兩個(gè)紅點(diǎn)。再看看我的，紅點(diǎn)漫天飛舞，就像雪白的寒冰墜入我冰冷的心房。我愁眉苦臉，或許世界上找不到第二個(gè)像我這么荒唐的人了。老師像念無字天書似的，我聽得聚精會(huì)神，卻越聽越糊涂，想得頭腦快爆炸了，礽百思不得其解。噢，如果能爆炸也好，起碼可以開竅，不用那么尷尬。

　　我求助于一個(gè)同學(xué)：“請(qǐng)問這題怎么寫？可以教教我嗎？”他敷衍道：“嗯，就這樣……”我聽得一頭霧水，雙眼發(fā)愣，搖了搖頭�！澳銌杽e人吧！”他說。

　　難道我理解能力就那么差嗎？我那好似冰天雪地的心房就像被針扎了一樣疼。

　　我認(rèn)真地問坐在身邊思考著的李子揚(yáng)：“你可以教我這題怎么寫嗎？”他從題海里回到了現(xiàn)實(shí)中。他瞥了一眼題目，左手抓起稿紙，右手握筆，胸有成竹地講解道：“是這樣的……”剛開始，他講得十分清晰，后來說得我丈二和尚——摸不著頭腦。這個(gè)數(shù)字從哪飄來的？這個(gè)古怪的算式是怎么出現(xiàn)的？我疑惑不解，怔怔地盯著考卷。我失望地想：“或許等一下李子揚(yáng)會(huì)嘲笑我，聽三遍都不會(huì)……在我的腦海里，只留下了深深的烙�。簥W數(shù)太難。這間潔白明亮的教室，似乎連墻壁都有高深的.學(xué)問，我簡(jiǎn)直沒有立足之地。為了不打斷他的思路，我把疑問吞進(jìn)了肚子里。

　　李子揚(yáng)講完了。我面紅耳赤，羞愧地說：“你可以再講一遍嗎？”他二話不說，一本正經(jīng)、不厭其煩地說：“嗯，就是……”這次，他比上一次多講了許多內(nèi)容。他的手指在紙上比劃著，用心地講。他就像一位老師一樣，把自己的理解，融化成一股暖流流淌進(jìn)我的心田。原來這題不過是只紙老虎。李子揚(yáng)哪安詳、坦然的眼神使我消去了尷尬。我像是看見了和煦的春天里蓬勃的生機(jī)與希望。李子揚(yáng)炯炯有神的雙眼注視著我。我愉快地說：“謝謝，我聽懂了。

　　李子揚(yáng)平靜的神情像一盞燈照亮了我的心，又像是陣春風(fēng)推動(dòng)著我前進(jìn)�！叭绻�冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我的心就像冬日的暖陽(yáng)一樣溫暖，我聽見了春天輕快的腳步正向我悄然走來。

　　友情，就在分享知識(shí)的這一刻傳遞。

冬日暖陽(yáng)作文12

　　窗外，寒風(fēng)凜冽，呼嘯的寒風(fēng)吹動(dòng)窗外所剩無幾的幾片樹葉，可我的心卻沒有被窗外的景致所影響，而是有一股暖流直觸心臟，仿佛冬日里的暖陽(yáng)一般。

　　還記得那是去年的冬天，格外冷清，刺骨的寒風(fēng)直鉆入我的衣領(lǐng)，讓人不由打了個(gè)寒戰(zhàn)。我獨(dú)自一人站在無人的街道，身為“路癡”的我不出意料——迷路了。本打算去朋友家，卻坐過了站，來到了這個(gè)陌生的地方，一摸口袋，竟發(fā)現(xiàn)身上僅剩的錢和手機(jī)都不見了。我用著迷茫的眼神環(huán)顧四周，可舊景未變。雖是寒冷的冬天，可現(xiàn)在我的額頭上卻蒙上了一層細(xì)汗，手心也被我攥紅了，我不敢相信，從來沒有受過苦的我竟然在這一刻如此無助，如此渴望有人出現(xiàn)在我的.視線，內(nèi)心的焦慮愈發(fā)沉重。

　　當(dāng)我再一次確認(rèn)我迷路了，為了生存找到僅存的記憶沿著公交站牌慢慢尋找回家的道路。拖著疲乏的身體睜大雙眼努力找著生命的希望，可卻被殘忍的現(xiàn)實(shí)一次又一次的打破。

　　走著走著，竟看見天空中出現(xiàn)了一縷陽(yáng)光，照在身上暖烘烘的。終于，找到了有人煙的地方，終于，看到了生命的希望，終于……我再也睜不開眼睛，“咚”地一聲倒下了。良久，我睜開了微弱的雙眼，望著周圍陌生的環(huán)境，不遠(yuǎn)處有一叢橙黃色的爐火，讓我的心安穩(wěn)了下來。忽然，從屋外進(jìn)來一個(gè)小女孩，她的眼神如陽(yáng)光一般溫暖，明亮，似乎有些熟悉，讓生性多疑的我頓時(shí)平靜了。

　　在看到我醒后，她露出了驚喜的神色，輕輕喚道：“姐姐，你終于醒了，真是嚇?biāo)牢伊�。”我有點(diǎn)兒疑惑，她對(duì)我這么好，她到底是誰？我輕輕掀開了蓋在身上的棉被，準(zhǔn)備道謝后離開，她卻喊住我：“姐姐，你難道忘記我了嗎？當(dāng)年，你買了我的手工娃娃并且還鼓勵(lì)我積極配合治療，能早日再次開口說話，后來有一個(gè)小男孩騙走了我的錢，而你還為我打抱不平呀！”這時(shí)的我想起了一切，后來很少見到她了，漸漸忘記了她的容顏，可現(xiàn)在我回憶起了當(dāng)年的事情。她看著我恍然大悟的神情，突然笑了，笑得就像冬日里的陽(yáng)光一樣，再次溫暖了我的心。

　　她又不知何時(shí)，從哪里變出了一盤點(diǎn)心，放在我面前，我看清楚了她的五官，她的輪廓，和當(dāng)年一模一樣，雖平凡無奇卻帶著溫暖，她的心和當(dāng)年一樣善良。

　　許久，我們交談甚歡，談起了后來各自的生活。但天下沒有不散的筵席。我們這一次留下了聯(lián)系方式，再一次離別了。

　　我一直堅(jiān)信，我們會(huì)再一次相見，在那美好的季節(jié)里，雖寒風(fēng)刺骨，但真情暖心。那個(gè)人，那份情，正如一道冬日暖陽(yáng)。

冬日暖陽(yáng)作文13

　　老師，是什么？可能對(duì)于我來說，老師就是迷途中一盞閃著微光的燈，是驕傲自滿是一聲嚴(yán)厲的警告，是悲傷時(shí)一句慰心的安撫，更是冬季的那一抹暖陽(yáng)……

　　窗外，天陰暗暗的，絲絲細(xì)雨緩緩飄落，布成了一片薄絲。四周彌漫著寒冷和嘲笑的氣息。已是正直冬季，身穿單薄的我靜靜的趴在冰冷的桌子上不停的瑟瑟發(fā)抖，而那些充滿了嘲笑的語(yǔ)言則不停的像我襲來“諾！我就說她是以前的好成績(jī)是超來，你看，她趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，一定是心虛了，剛剛還大義凌然的說她不是抄的，看看，這次狐貍尾巴露出來吧！”“哎！我們多信任她，可沒想到她竟然是這樣的人，哼！算了，下次再也不跟她玩了。”說話的，是我平時(shí)玩的最好的朋友，而她們的話卻讓我無比心寒。我不是沒有解釋，我解釋了，你們聽了嗎？我沒有吵，沒有吵，我之所以考那么差，是因?yàn)槟菐坠?jié)課我生病沒有來，所以什么也不懂，我以前真的沒有抄。我依舊靜靜的爬在桌子上，可心里卻早已波濤萬仞。

　　“大家都別說話了，語(yǔ)文老師來了�！辈恢�是誰說的一句，全班都安靜的下來。老師把門打開，一陣?yán)滹L(fēng)忽的刮了進(jìn)來，又讓我不禁渾身一抖。語(yǔ)文老師也是我們班的班主任，這個(gè)老師，是我在全校唯一喜歡的.老師，她看人從來不光看成績(jī)，看的更多的是人品，由于我語(yǔ)文成績(jī)始終保持在上等的成績(jī)，而且從來不干違反校規(guī)班規(guī)的事，所以我也就成了老師鐘愛的一名學(xué)生。

　　看到了趴在桌子上的我，老師原本嘴角略帶的一絲微笑頓時(shí)消失不見了，眉頭慢慢的皺了起來，伴著些許嚴(yán)肅的聲音說道：“這次我們語(yǔ)文課代表沒有考好，并不能怪她，前幾次上課因?yàn)樯�病沒來，所以才會(huì)這樣，所以請(qǐng)大家體諒體諒課代表一下。好，各個(gè)組長(zhǎng)上來發(fā)試卷。"討論聲又開始了，不過沒有剛次的嘲笑�！霸瓉硎沁@樣，我們誤會(huì)她了。"“是啊是啊，下課我們?nèi)ソo她道歉吧！”

　　窗外的烏云正在一點(diǎn)一點(diǎn)的消散，露出了微微暖陽(yáng)。試卷發(fā)到我這里，我將試卷潦草的看了一遍，在最底下發(fā)現(xiàn)了一行字“不必讓今天的淚水淋濕明天的太陽(yáng)。”看完這句話，猛地看向老師，她也在看我，少頃，她沖我燦爛一笑。好溫暖！一股熱流涌入我的心懷。

　　窗外，烏云已經(jīng)全部散開，暖暖的暖陽(yáng)撒在我的臉上，猶如老師的那一句話一樣，溫暖了我整一個(gè)胸懷……

冬日暖陽(yáng)作文14

　　接連幾天的寒冷，天空終于放晴了，和藹的太陽(yáng)公公似乎聽到了來自人們心底的呼喚，撥開云層露出了笑臉。人民急急忙忙曬被子、曬年貨，春節(jié)的喜慶似乎整整提前了一個(gè)月。

　　太陽(yáng)在空中放射著光芒，那溫暖，似要照進(jìn)人們的心房，照亮內(nèi)心的每一個(gè)角落，融化冰雪。我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著假日的歡樂氣氛，欣賞著車來車往的熱鬧，試著用心去體會(huì)這個(gè)大千世界的人情冷暖。

　　暖事一：鄰里情

　　家里沒鹽了，快幫我買一袋。唉，又要出門。我無可奈何的放下手中的書，強(qiáng)迫自己邁開生銹的腿。剛出門，明晃晃的陽(yáng)光就調(diào)皮的竄到了我的面前，讓人的心忽的晴朗起來，好像一切困難都不足掛齒了。嘴角揚(yáng)起微笑，出發(fā)！或許是元旦的緣故，馬路上的人著實(shí)多的恐怖。一個(gè)個(gè)你擠我，我記你，真可謂是磨肩接踵！滴滴——嘩嘩——麻煩讓一下！車?guó)Q聲、人的呼喚聲不絕于耳。咔﹗一聲巨響。我心中暗叫不好，又出事故了。果不其然，巨響的中心圍繞其了一個(gè)大圓圈，我也按耐不住好奇，湊了上去。是位大爺。有的圍觀者暗自幸災(zāi)樂禍﹕現(xiàn)在的大爺那是碰不得的哦，訛?zāi)阋淮魏吆摺Ｅ赃叺娜艘哺�著附和。有的圍觀者忙著怕照片，為老人作證，有的則急著打110、120。就在這時(shí)，震驚的一幕出現(xiàn)了：老人竟自個(gè)兒了起來，四處摸了一下，接著舒展舒展筋骨，發(fā)現(xiàn)身體無恙，又將自己的`自行車扶起來，，然后走到撞到他的那輛小轎車旁，敲了敲車窗，里面的車主立即下了車，對(duì)著老人是一陣噓寒問暖�？纱鬆攨s生龍火虎的說："不礙事兒。就是年輕人做事別總太急，咱這把老骨頭跟不上啊！"輕描淡寫，風(fēng)趣幽默，簡(jiǎn)明犀利的教育年輕人，三言兩語(yǔ)中透露的，是這位老人的寬容與大度。瀟灑轉(zhuǎn)身，留下的，是我們這些膽小怕事者的最深敬意！陽(yáng)光燦爛，如鎂光燈般追著老人遠(yuǎn)去的被影，那一刻，影子拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。

　　暖事二：社會(huì)人

　　"王嬸啊，你家怎么沒曬被子呢？今天太陽(yáng)好著呢！"買鮮花的許阿姨店里沒人，出來曬太陽(yáng)，見空著一個(gè)用來曬被子的繩子便好奇地問道。王嬸一邊擇菜一邊笑著抬頭說：我的不急，明天天也不錯(cuò)。隔壁的那位兒子好像要回來過節(jié)，就讓她先吧。臉龐背著陽(yáng)光，看不清表情，卻能從那滿含笑意的語(yǔ)氣中感受她的愉悅，空氣中似乎充滿了絲絲甜蜜。許阿姨腳不停蹄的往店里走，原來有人來了，嘴里還不停的打趣：真為她著想啊，人家若知道了，定是掛橫幅、送獎(jiǎng)狀呢！說完，便是一陣爽朗的笑聲，王嬸聽了也是樂呵呵的。我聽了，內(nèi)心涌動(dòng)起一股異樣的暖流，好像太陽(yáng)愈發(fā)溫暖了呵！

　　選好鹽，交完錢。邊回憶剛剛發(fā)生的一切邊跨出店門，一瞬間，陽(yáng)光有籠罩了我的周身。抬眼望去，突然發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)一直在我頭頂，溫暖著我，溫暖著整個(gè)世界。

冬日暖陽(yáng)作文15

　　冬日，一抹陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來，那些屬于冬日的回憶，就在這融融的陽(yáng)光里飛舞。

　　那年，我第一次走進(jìn)校園，在懵懂與期待中開始了學(xué)習(xí)之旅�？蓪W(xué)拼音時(shí)，平舌音和翹舌音像兩大魔頭困擾著我。在孩子們的嘲笑中，我像是霜打的茄子，總是蔫頭蔫腦的。

　　冬天到了，我還是不能把“z、c、s”“zh、ch、sh”準(zhǔn)確地讀出來。一次體育課，我照例一個(gè)人蹲在教學(xué)樓前的大樹下發(fā)呆。寒色很深，顯得有些清冷，那一輪暖陽(yáng)寂寂而又燦爛。突然眼前晃過一影子，我抬頭一看，是教我們語(yǔ)文的楊老師！她穿一件白色的羽絨服，在陽(yáng)光的照耀下宛如一個(gè)仙女。

　　楊老師笑瞇瞇地看著我，蹲下來，二話不說，接過我手里的一根小棍，在地上工工整整地寫下那幾個(gè)我一直讀不明白的拼音。然后拍了拍我的肩，微笑著說：“今天我們倆單獨(dú)練習(xí)一下這幾個(gè)拼音吧？你只要讀得比以前好，我就獎(jiǎng)你五張陽(yáng)光卡！”陽(yáng)光卡可是一年級(jí)的小孩子都想得到的，湊夠了30張就可以去學(xué)校換禮物呀。

　　我急切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師便指著地上的字母，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)：“看我的嘴巴，把舌頭放在牙縫上，是平舌音，z——。”我像一個(gè)剛學(xué)說話的小孩子一樣，別別扭扭地學(xué)著：“zh——”�！安粚�(duì)哦，是z——”我努力著，一遍又一遍，還是說得不對(duì)，就連我自己都想把這張不爭(zhēng)氣的嘴給撕了。但老師笑靨如初，露出整齊而潔白的牙齒，一回回重復(fù)地教著我。一次，不對(duì)；再來一次，還是不對(duì)；又一次……楊老師始終帶著笑意�？伤�越是耐心，我越是感覺委屈。為什么我就是發(fā)不出這個(gè)音？心里的淚不知道流了多少。當(dāng)我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地拖出了“z——”這個(gè)音時(shí)，我和楊老師都高興地跳了起來，她摸了摸我的頭：“你成功了！你太棒了！……”

　　短暫的興奮過后，楊老師指著地上的“zh”：“那我們?cè)倬毩?xí)翹舌音吧，你把舌頭翹起來，zh——�！庇洸磺宸捶磸�(fù)復(fù)多少次，終于，在老師的耐心指導(dǎo)下，在我鍥而不舍的'練習(xí)下，我可以讀出這幾個(gè)拼音，雖然沒有別的同學(xué)那么流利，可我心里溢出滿滿的喜悅。

　　抬眼望向楊老師，陽(yáng)光灑在她身上，感覺那么暖。自此，我慢慢學(xué)著主動(dòng)舉手讀拼音、字詞，那些嘲笑的眼神消失了，取而代之的是不可置信，是稱贊。因?yàn)樗�特別的關(guān)懷，我重拾了期待與信心，而我的語(yǔ)文成績(jī)也一路扶搖而上。

　　那一年的冬天，陽(yáng)光格外溫暖，一如她明媚的笑。

　　身旁，風(fēng)吹過一陣清冷，我站在觸手可及的流年里，細(xì)數(shù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她在我的時(shí)光里，笑成一抹溫暖的陽(yáng)光。

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