[通用]你們我們作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的你們我們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

你們我們作文1

　　我和你們有個(gè)約定，共赴六年的風(fēng)雨。還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)一張張稚氣的面龐，還記得三四年級(jí)最愛(ài)玩的彈橡皮。一步一個(gè)腳印慢慢地爬，有時(shí)也回頭看看自己曾經(jīng)的足跡。

　　我和你們有個(gè)約定，共赴如花的雨季。一群人一起笑一起哭一起打鬧，讓夏日的知了驚得飛起。偶爾也學(xué)泰戈?duì)柕谋瘋�周�?guó)平的憂郁，終有一日會(huì)發(fā)現(xiàn)那些年少的歡喜。

　　我和你們有個(gè)約定，共解黑板上的題。漫天的書山鋪地的卷海，化為榮譽(yù)讓我們共同攜著回去。那語(yǔ)文競(jìng)賽的積累與數(shù)學(xué)競(jìng)賽的難題，曾讓我們瘋狂、失意。

　　我和你們有個(gè)約定，共解心中的迷。六年級(jí)，青春的幕布悄然挑起。舞臺(tái)上必不可少刻苦的學(xué)習(xí)與朦朧的情緒，還有那襲來(lái)的暴雨。每個(gè)少年在月下的幻想在少時(shí)的春日里絮絮低語(yǔ)。

　　我與你們有個(gè)約定，共向詩(shī)與遠(yuǎn)方奔去。無(wú)論是法國(guó)的盧浮宮，還是蘇州的古跡，那千年前的夢(mèng)幻仍演繹在教科書的`扉頁(yè)里。生命的鼓點(diǎn)奏響了古時(shí)的交響曲，李杜班馬的故事在課堂上輪番演繹。

　　我與你們有個(gè)約定，共與科學(xué)與邏輯相依。大屏幕上的方程和老師反復(fù)講解的概念，漸漸合成了一道難解的應(yīng)用題。不知何時(shí)，我們成了應(yīng)用題里的單位一。

　　我與你們有個(gè)約定，共赴未來(lái)的宴席。當(dāng)八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)冉冉升起，它所發(fā)出的光芒必將震撼整個(gè)大地！

你們我們作文2

　　我們會(huì)不會(huì)淡漠的看著，像你們。

　　你們會(huì)不會(huì)擁擠的活著，像我們。

　　總是有很多東西在訴說(shuō)著故事，總是有很多耳朵等待著傾聽(tīng)。巴眨著好奇的眼睛，你在期待我的故事嗎？多少年以后會(huì)不會(huì)也有一個(gè)人巴眨著聽(tīng)你說(shuō)，從前我就是這樣像你一樣著急的聽(tīng)著大人們的故事。然后就有了“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚再給小和尚講故事，老和尚說(shuō)，從前有座山山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事·····”·如此無(wú)限循環(huán)，很多故事都被講完了，世世代代。你能說(shuō)他沒(méi)有給他講故事嗎？或許這就是故事。

　　這些東西很抽象吧，估計(jì)就像我談起語(yǔ)言的藝術(shù)一樣，被你嗤之以鼻，話說(shuō)這些對(duì)生活毫無(wú)實(shí)用價(jià)值的東西，你說(shuō)我整天捉摸什么呢。

　　我就是這么不切實(shí)際的活著，不切實(shí)際但是還得觀察著你們的'生活活著，我總想著了解多一點(diǎn)總會(huì)好吧。就像你說(shuō)甲殼蟲都長(zhǎng)著翅膀，我養(yǎng)蝸牛觀察他們?nèi)绾闻疟阋粯�。人有時(shí)候得像機(jī)器一樣努力的運(yùn)轉(zhuǎn)著，不能談感情，因?yàn)闀?huì)傷害其他東西比如說(shuō)錢。我們四處奔波著。說(shuō)好的不見(jiàn)不散總會(huì)被風(fēng)吹散的，像是蒲公英的種子落地了就再也回不去了。然后繁衍出更多的不見(jiàn)不散。你我她還有那么多的你們我們，我們是否是復(fù)制粘貼一樣的活著，有時(shí)候像打了雞血，有時(shí)候又像被捏癟了的茄子，甚至有時(shí)候會(huì)像一灘爛泥等待著被重新塑形。你選擇了哪一種呢？

　　起霧了，看不清的是前方，所以你遵照著你前面的那個(gè)人亦步亦趨著，感慨著別人的故事想演出出新的東西，不知不覺(jué)累了，走上了重復(fù)的路。

　　你說(shuō)，你是新的。

　　你說(shuō)，讓我相信你

　　可是，好吧···我相信你，因?yàn)槲抑�道信任總是有種很神奇的力量。

你們我們作文3

　　如今,我們這些獨(dú)生子女無(wú)疑成了父母親的掌上明珠、心肝寶貝。過(guò)分的疼愛(ài)使我們變成了一個(gè)個(gè)嬌滴滴的“小公主”、說(shuō)一不二的“小皇帝”。過(guò)著衣食無(wú)憂的生活；雖然父母親的疼愛(ài)深深扎根于我們的`心底，但是使我們不知不覺(jué)地變成一個(gè)依賴父母的人。

　　每天，不管是在家里還是在外面，都頻頻上演著父母過(guò)分疼愛(ài)孩子的畫面。

　　早上，新的一天開(kāi)始了，孩子們活力十足、清閑自在，父母?jìng)儎t忙得不亦樂(lè)乎。原來(lái)他們是為了讓孩子吃好早餐，時(shí)而在廚房忙碌，時(shí)而往樓下——街上跑�？墒窃谝环瑠^力的準(zhǔn)備后，換來(lái)的卻是連哄帶騙孩子才吃一點(diǎn)早餐。傍晚，放學(xué)鈴剛響，父母親們便風(fēng)風(fēng)火火地趕到自己孩子所在的校門口，有的手里還拿著零食，等孩子一出了班級(jí)的門，父母便一手接過(guò)書包，一手把零食遞給孩子，只怕孩子餓了。然后微笑地跟在孩子的身邊，背上背著他們的書包回家。如果輪到孩子值日，孩子剛拿起的掃帚便會(huì)被父母親一手搶過(guò)去，之后，就出現(xiàn)了這一幕：孩子坐在椅子上，一邊吃著零食，一邊呆呆的看這窗外的美景；而父母親呢？則在一旁賣力的打掃地板。

　　父母愛(ài)自己的孩子，這并沒(méi)有錯(cuò)。但是，過(guò)分的疼愛(ài)只會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)生涯中過(guò)分的依賴于我們的父母親，不能獨(dú)立生活，獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題。當(dāng)我們遇到一個(gè)小小的挫折就會(huì)退縮，會(huì)對(duì)生活充滿畏懼，轉(zhuǎn)而尋找父母的幫助。

你們我們作文4

　　前幾天在微博上看到一條微博，它把我們?cè)��?jīng)看過(guò)的那些經(jīng)典青春偶像劇整理了一遍�？粗�看著，就好像想起了我的童年。忍不住又去看了一遍《惡作劇之吻》，片頭曲“我想我會(huì)開(kāi)始想念你，可是我剛剛才遇見(jiàn)了你……”真的是一秒帶入，聽(tīng)著聽(tīng)著就有種想哭的沖動(dòng)。

　　重新回味一邊，雖然畫質(zhì)不是很高清，但是直樹(shù)和湘琴給我們帶來(lái)的獨(dú)屬于青春的美好感覺(jué)一直都沒(méi)有變過(guò)。直樹(shù)還是那個(gè)外表冷漠、實(shí)則非常寵愛(ài)湘琴的傲嬌學(xué)霸，湘琴一如既往的傻乎乎，不停地給直樹(shù)制造麻煩，但是就是這樣的'兩個(gè)人，一個(gè)像冰，一個(gè)像火，在一起，慢慢磨合，才成就了最美好的愛(ài)情不是嗎？還記得當(dāng)年非常腦殘的希望他們兩個(gè)在一起，看一部劇就陷入一對(duì)CP的習(xí)慣我到現(xiàn)在還沒(méi)有改掉。雖然現(xiàn)在依晨已經(jīng)遇到了她的那個(gè)“直樹(shù)”，小綜仍然在等待他的“湘琴”。但只要他們兩個(gè)一同框，我們這些死忠粉就會(huì)陷入滿滿的甜蜜中。我很少看國(guó)內(nèi)的綜藝節(jié)目，但是那天就為了依晨在節(jié)目中做任務(wù)時(shí)脫口而出的“直樹(shù)，這邊！”而跑去看《非凡搭檔》。兩個(gè)人無(wú)論做什么都是默契滿滿，只要他們兩個(gè)人在一起，依晨好像就是湘琴，小綜就是直樹(shù)，一直默默的幫助著她，依晨累的時(shí)候，小綜就拉著依晨繼續(xù)前進(jìn)；依晨背著包不方便，小綜就幫依晨背著背包；小綜會(huì)把難度大的任務(wù)做掉，剩下簡(jiǎn)單的任務(wù)給依晨……只可惜他們最后沒(méi)有在一起，或許這就是友誼之上，戀人未滿吧。

　　江直樹(shù)，袁湘琴，簡(jiǎn)單的兩個(gè)人，承載了我們多少人的青春啊。那些年的你們那么甜蜜，那些年的我們也很可愛(ài)。

你們我們作文5

　　“長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天……”歌聲再次響起，望著空蕩蕩的教室，淚水涌上心頭。忽然覺(jué)得三年如流水一般的從我的手間滑過(guò)，這近一千多天的感情叫我如何割舍！窗外細(xì)雨蒙蒙，有一番“梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離”的滋味，大家擁抱、哭泣、感慨……殊不知初中三年的感情是那樣純潔、無(wú)暇，與幾位好友在校園中漫步，可能以后再?zèng)]這樣的機(jī)會(huì)了吧，我們都沒(méi)說(shuō)話，就這樣，默默的走著。來(lái)到操場(chǎng)，看著這熟悉的畫面，仿佛昔日一切的一切都在腦中回蕩，終于他忍不住了，抱著我們失聲痛苦，我們有些不知所措，想安撫他，然而這時(shí)的我們已是淚流滿面。

　　我舍不得，我真舍不得，可謂“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”啊！昔日我們?cè)谶@，就是在我們此時(shí)站著的土地上，瘋打、嬉鬧，而如今的我們的已要各奔東西……雨好像大了些，此時(shí)的春雨不在溫柔，它如同利刃割著我的.臉，我好痛，痛到了心頭；風(fēng)，也不在溫順，哧哧的怒吼著，它吹得我瑟瑟發(fā)抖，我好冷，冷到心底。再看看著熟悉的地方吧，這充滿回憶的地方，我好矛盾，我不知是愛(ài)這還是恨這，我愛(ài)她，是因?yàn)樗�給予我太多太多；而我恨她，是因?yàn)檫@兒讓我傷心、讓我落淚。當(dāng)我踏出校門時(shí)，我會(huì)記住，我曾就讀中學(xué)，而在這的一切也會(huì)讓我刻骨銘心。

　　“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”此時(shí)唯有這句詩(shī)能表達(dá)我內(nèi)心的感慨了吧。雨依然下著，夕陽(yáng)西下我走在雨中，把背影留給了回憶，冰雨下著，一直下著……

你們我們作文6

　　作為中學(xué)生我每天的生活過(guò)的一樣，今天天和昨天一樣，昨天和今天一樣，日復(fù)一日的，按部就班無(wú)所事事。我只要一閉上眼睛就能想到我未來(lái)十年的樣子。這不是我想要的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上學(xué)，放學(xué)回家還有寫不完的作業(yè)，好不容易到了周末和假期，來(lái)迎接我們的是奧數(shù)、鋼琴、舞蹈、芭蕾、等等的各種輔導(dǎo)班。我們也是人也學(xué)要休息。

　　我們長(zhǎng)大了有了自己的'想法，家長(zhǎng)們你們不能再逼著我們了，我們知道自己該干嘛不該干嘛，有自己的理想目標(biāo)。

　　從我們這代人開(kāi)始，中國(guó)傳統(tǒng)的家庭格局變了，一家一孩兒，人物關(guān)系單一，都是獨(dú)生子女，你們成了整個(gè)家庭的核心，承載了父母，甚至是家族的全部希望。

　　所以我們一出生就被裝進(jìn)了一個(gè)方盒子里，呵護(hù)著，封閉著，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到工作，完全一樣的方盒模式，只看學(xué)習(xí)成績(jī)，只講分，分?jǐn)?shù)成了家長(zhǎng)對(duì)孩子要求的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種只注重文化的學(xué)習(xí)，不關(guān)心能力的培養(yǎng)的教育模式，使你們的眼界、思想、激情先被家長(zhǎng)的要求束縛住，然后被世俗的要求界定了。最后自己都跳不出名利這個(gè)坎了。所以很多的你們雖然干著不是自己喜歡的工作，過(guò)著不是自己喜歡的日子，但卻沒(méi)有能力改變和沖破自己，只能變成麻木的橡膠人，熬日子。

　　希望你們?cè)俦浦�我們多給我們一點(diǎn)自由，如果再這么逼著我們，我們大了懂事了會(huì)恨你們的。

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