誰動(dòng)了我的奶酪作文15篇【推薦】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的誰動(dòng)了我的奶酪作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誰動(dòng)了我的奶酪作文1

　　今天，我讀玩了美國(guó)著名作家斯賓·約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！《誰動(dòng)了我的奶酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。

　　故事的結(jié)局，除了哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站……在現(xiàn)實(shí)的生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，筑固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾經(jīng)害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

　　“奶酪”是人生存的.資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義。人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并從中得到新的快樂！

誰動(dòng)了我的奶酪作文2

　　假如把你舒適的生活當(dāng)作一塊大奶酪，又假如這塊大奶酷突然沒有了。你的反應(yīng)是什么？是抱怨，還是嘆息？估計(jì)你看了這故事就會(huì)怎樣處理了。

　　故事講述的是，在一個(gè)巨大迷宮里，住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。他們每天在巨大的迷宮里尋找他們喜歡吃的一種食物——奶酪。兩只小老鼠匆匆和嗅嗅靠著它們靈活的鼻子尋找奶酪，而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻憑借著他們的智慧和準(zhǔn)確無誤的判斷力尋找食物——奶酪。

　　終于，通過它們四個(gè)人的不懈努力，找到了擺放著大量奶酪的“c站”。他們四個(gè)人每天都在分享著勞動(dòng)的果實(shí)，可是，好景不長(zhǎng)，有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了。匆匆和嗅嗅并不吃驚，因?yàn)椋�他們�(cè)缇皖A(yù)料到這里的奶酪終究會(huì)被吃完。于是，他們倆很快行動(dòng)找新的.奶酪。而哼哼和唧唧無法承受這樣的打擊。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了這種安逸的生活。一時(shí)間驚惶失措。經(jīng)過了一翻思想斗爭(zhēng)的唧唧決定做出新的嘗試——找新奶酪。經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，唧唧終于找到了新鮮可口的奶酪。這時(shí)唧唧才明白了該怎么應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。再看哼哼，還坐在“c站”生氣呢。

　　我看完了這本書，我覺得這本書真是太好了！人生是要去挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難而不是老想享受安逸的生活。這本書告訴我們：“改變不一定就是壞事，它雖然毀了你的安逸生活，但是它卻給你帶來新的磨練，新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)會(huì)，新的生活�！�

　　看過了這個(gè)故事，你還會(huì)因生活的改變而抱怨嗎？

誰動(dòng)了我的奶酪作文3

　　今天我看了一本名為《誰動(dòng)了我的奶酪？》的故事書。這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的`迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。 終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來到這兒吃奶酪�？墒怯幸惶欤�他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們?yōu)槭裁匆�去呢？如果別處也沒有奶酪怎么辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是后來唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，希望哼哼將來能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過此地，不致于迷路。 這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪�，F(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且希望哼哼能夠趕上來。后來唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動(dòng)。 故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓�而否認(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓�的時(shí)代獲得成功。

誰動(dòng)了我的奶酪作文4

　　宇宙的組成是很奇妙的，它是由我們所能看見的亮物質(zhì)，所不能看見的暗物質(zhì)、暗能量所組成，而亮物質(zhì)只占宇宙組成的4%，不要讓奶酪禁錮了行動(dòng)的步伐。

　　人生也是如此，生活也是如此，我們?yōu)樗�找到�?%而快樂，卻不知那不能看見、沒有發(fā)現(xiàn)的96%里藏著更多的驚喜。

　　我們就像哼哼，盡情享受找到的奶酪，卻沒有去密切觀察周邊的變化，才使得變化到來時(shí)，我們像哼哼一樣手足無措。其實(shí)生活中很多小細(xì)節(jié)都可以讓我們密切觀察變化。例如天氣，如果我們提前知道了天氣變化，當(dāng)大雨來臨時(shí)，我們就能從容地面對(duì)，關(guān)注變化要經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮。

　　當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)變化已經(jīng)開始，不要遲疑，不要抱怨，立即朝著新的方向前進(jìn)，去尋找新的奶酪，不要再為了變化的奶酪而停滯不前，也不要被恐懼給嚇到，當(dāng)你克服了那些來自未知領(lǐng)域的恐懼，你就會(huì)感到輕松、自在。“舊的.不去，新的不來”，越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。

　　其實(shí)自嘲是擺脫恐懼最快捷的方式，當(dāng)然，有時(shí)候也許我們應(yīng)該像匆匆、嗅嗅一樣，簡(jiǎn)單的看待問題，靈活、迅速的行動(dòng)。我們不需要用人類復(fù)雜的大腦把變化想得復(fù)雜，讓恐懼把自己心煩意亂。我們只需要像小老鼠們一樣，隨著變化而變化，可以讓你到新的領(lǐng)域享受新的成功。

誰動(dòng)了我的奶酪作文5

　　是誰動(dòng)了我們的奶酪，應(yīng)對(duì)變化該不該去尋找新奶酪？

　　我們正處在一個(gè)變化的、動(dòng)態(tài)的社會(huì)當(dāng)中，新知識(shí)、新技術(shù)、新理念飛速發(fā)展、變化、融合，生活節(jié)奏越來越快。我們的奶酪有可能剛剛發(fā)現(xiàn)還沒來得急享用就被人拿走了。我們接下來該怎么辦？

　　以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興產(chǎn)業(yè)正在逐步爭(zhēng)搶傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如媒體、百貨等的固有奶酪。前幾年，這些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還在一邊享有著用戶這塊大奶酪一邊同行間拆臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)，后來突然發(fā)現(xiàn)，真正的對(duì)手已經(jīng)在偷偷拿走你的奶酪，而且迅猛，毫不留情。而我們也看到，不少傳統(tǒng)行業(yè)正在轉(zhuǎn)變觀念，與互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)融合，尋找新的奶酪。

　　這就是變化。未來，變化是唯一的不變。不改變，就會(huì)被瞬息萬變的未來所淘汰。

　　當(dāng)失去奶酪成為不可避免，尋找新的奶酪考驗(yàn)著每個(gè)人的生存本領(lǐng)。然而，并不是每個(gè)人都愿意繼續(xù)尋找下一個(gè)奶酪站。是在恐懼什么？

　　我們覺得有巨大壓力時(shí)，請(qǐng)想一想壓力從何而來。我們看到變化而不愿去改變的時(shí)候才會(huì)覺得有壓力，以一種積極的心態(tài)去對(duì)待又會(huì)是另外一種樣子。拋開牢騷與抱怨吧，奶酪就在下一站。我們改變不了社會(huì)，為何不嘗試改變自己，改變自己是最簡(jiǎn)單的事情。試著跨出第一步會(huì)覺得海闊天空。破繭成蝶故然痛苦，重新啟程也會(huì)收獲沿途的'風(fēng)景。

　　帶著滿滿的正能量，去影響你的伙伴，體驗(yàn)一下真正意義上的“活著”。謹(jǐn)記死水的恐懼，活水的興奮。

誰動(dòng)了我的奶酪作文6

　　暑假期間，我讀了由由斯賓塞·約翰遜博士寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，故事的大意是這樣的：四個(gè)主人公：“嗅嗅”，“匆匆”“哼哼”“唧唧”每天在一座奇妙的迷宮里尋找著它們喜歡吃的奶酪。一開始，它們找到了“奶酪C站”便在里面大吃特吃起來，整天無拘無束。可是沒過多久，奶酪C站的奶酪就被它們消滅了。于是，它們不得不到別的地方尋找，可是脾氣不太好的“哼哼”和“唧唧”卻不太面對(duì)現(xiàn)實(shí)，于是互相爭(zhēng)吵，趁它們吵得同時(shí)，“嗅嗅”和“匆匆”卻早就找到了新的奶酪“奶酪N站”與此同時(shí)，“唧唧”也準(zhǔn)備出發(fā)尋找奶酪了可“哼哼”卻不同意，沒辦法，“唧唧”只好自己去找了。他每走過一個(gè)地方，都會(huì)在墻上寫下一些字，這些字有時(shí)會(huì)時(shí)刻提醒它找到奶酪，終于，功夫不負(fù)有心人，“唧唧”也找到了“奶酪N站”

　　聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，我覺得有些時(shí)候自己像“哼哼”。比如說上次，爸爸媽媽都不在家，由于時(shí)間太急，還沒來得及和我說，就走了，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我便有點(diǎn)不及所錯(cuò)，這難道不像“哼哼”嗎？因?yàn)楹ε伦兓�而否認(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟糕不是嗎？

　　于是，我迅速調(diào)整了自己，我便變成“唧唧”了；當(dāng)變化可以是事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化！

　　讀了《誰動(dòng)了我的`奶酪》我明白了：在生活中要找到我們自己的道路和“奶酪”，這樣就能幫助我們?cè)谧兓�的時(shí)代獲得成功！

誰動(dòng)了我的奶酪作文7

　　“我們呆在原地自封，拒絕改變。我們故意忽略思想的正確，企圖對(duì)發(fā)生的一切視而不見。這時(shí)，我們就將陷入我們歪曲思想制造的麻煩。我們?cè)诿鎸?duì)失去的奶酪時(shí)，就應(yīng)該像卿卿那樣看到并承認(rèn)自己的過錯(cuò)，坦然面對(duì)自己，努力改變自己，這樣才能重新樹立信心，解決問題，并認(rèn)真地把一切做得更好，這樣才能找到更加可口的奶酪……”

　　直到現(xiàn)在，我還在回味著我寫在上面的精辟的言論，并為之備感驕傲。

　　這是我第七遍讀《誰動(dòng)了我的奶酪？》這本書了。它妙趣橫生的故事情節(jié)和字里行間蘊(yùn)含的哲理令我為之心動(dòng)。當(dāng)然，隨著年齡的變化，每次讀這本書自然會(huì)有不同的感想�，F(xiàn)在的感想已不再停留在表而，我正在嘗試著體會(huì)文字背后的文字—開始迫求“深度”了。

　　其實(shí)，在每個(gè)人的人生歷程中，都會(huì)遭遇變化—有些變化甚至?xí)�讓白己叫苦連夭。不過，像課文《桃花心木》中所說的那樣；在多變的環(huán)境中生活的人，在經(jīng)歷多變環(huán)境的考驗(yàn)后，最終會(huì)得到思想上的升華。要知道，變化總在發(fā)生，心懷la；測(cè)的'人會(huì)不斷地拿走自己的好奶酪。在這之前，你一定要做好所有奶酪都被拿走的心理準(zhǔn)備。而這時(shí)，你就要追蹤變化，然后盡快地適應(yīng)變化。這時(shí)，你就會(huì)改變，變成一個(gè)能享受變化的人。走好這一步，你就有資格去享受變化帶給你的更新更好的奶酪了。

　　我相信自己所感悟的東西會(huì)成為人生的路標(biāo)，幫助我把握變化，走向成功！

誰動(dòng)了我的奶酪作文8

　　這兩天，我看了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書。我領(lǐng)悟了作者的用心：做人要自強(qiáng)不息、勇于探索，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展時(shí)代變化的要求，推動(dòng)自身和人類的進(jìn)步與發(fā)展。

　　人類社會(huì)從懵懂中走來，隨著物質(zhì)文明的發(fā)展，人們的思維和思想也得到了進(jìn)步升華，特別是現(xiàn)代社會(huì)的科技迅猛發(fā)展，使人類的腳步邁向了浩瀚的宇宙，發(fā)展的加速度也越來越大了，作為普通的人有了眩暈的感覺，覺得無所是從。然而，生存是本能，如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)。正如達(dá)爾文的進(jìn)化論：適者生存。不僅能適應(yīng)自然界的變化，更要適應(yīng)我們?nèi)祟愖陨淼陌l(fā)展變化。我們必須自強(qiáng)不息，勇于探索，努力尋找屬于自己的奶酪。

　　生命是脆弱的`，人也是這樣。但如一位偉人所說：人是一只會(huì)思索的蘆葦。當(dāng)碰到困難挫折的變化時(shí)，我們會(huì)尋找解決問題的方法。人也是有惰性的，想追求安樂，當(dāng)一帆風(fēng)順時(shí)，我們要想到淺灘暗礁，未雨綢繆，規(guī)劃好人生。人生于憂患，死于安樂，是古人都明白的道理。

　　在工作生活當(dāng)中，我們都為自己的奶酪努力著。但現(xiàn)實(shí)有時(shí)候是殘酷的：有商場(chǎng)失敗虧本了；失去好工作好崗位了；有身心受損了諸如此類，使你丟了一份甜美的奶酪了，你是否會(huì)收拾重新振作起來，繼續(xù)進(jìn)行尋求新的奶酪呢？現(xiàn)實(shí)中，許多人陷入了茫然、困惑、絕望，或者是行尸走肉，甚至于做出背離人類倫理道德的事情。在生存和人類社會(huì)的法律道德底線上如何選擇呢？這是一個(gè)人生的課題，也是人類社會(huì)的一個(gè)課題，也是當(dāng)今社會(huì)問題眾多的一個(gè)緣由吧。如果社會(huì)國(guó)家給了奶酪酵母時(shí)，許多人也許才能重拾信心，去尋找屬于自己的奶酪。

誰動(dòng)了我的奶酪作文9

　　終于有一天奶酪C站發(fā)生了變化，C站不在有奶酪了，兩個(gè)小老鼠看到奶酪C站發(fā)生了變化，所以他們也決定隨之而變化在往迷宮的深處在尋找去奶酪。

　　哼哼和唧唧看著自己辛辛苦苦尋找到得奶酪不見了，沒有絲毫準(zhǔn)備和察覺得情況下看眼前的景象傻了眼，哼哼聲嘶力竭地吶喊著“誰動(dòng)了我的奶酪”。唧唧則站在哪里有個(gè)勁的搖頭。不相信這里發(fā)生的一切，我昂起被這個(gè)意外給驚呆了。他們的行為并不可取，而且也于事無補(bǔ)但是我們還是能夠理解的。要知道找到奶酪并不是一件容易的事情。奶酪對(duì)他們來說不僅僅只是一樣填飽肚子的東西，它意味他們休閑的'生活，意味著他們的榮譽(yù)、意味真他們的社交關(guān)系以及更多那個(gè)重要的事情。

　　對(duì)有些人而言，奶酪代表的是一種物質(zhì)上的享受；而對(duì)另一些人來說，奶酪則意味真健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。

　　對(duì)哼哼來說擁有奶酪可以使她成為大人物，可以領(lǐng)導(dǎo)很多人很多人，而且可以在卡米伯特山頂上容易一座豪華的宮殿。

　　對(duì)唧唧而言，奶酪意味著安定，意味著某一天能夠擁有一個(gè)可愛的家庭，生活在名人社區(qū)的一座樹上的別墅里。

　　有呀奶酪對(duì)他們來說太重要了。所以兩小矮人花了很長(zhǎng)的時(shí)間試圖決定怎么辦他們還是奶酪C站尋找看看奶酪是否真的不存在。他們也相信奶酪會(huì)回來的。兩小老鼠已經(jīng)開始尋找奶酪了。

誰動(dòng)了我的奶酪作文10

　　小狐貍今夜做了五個(gè)奶酪，放在桌子上看書，看久了覺得累了，于是拿著奶酪吃了一塊，最后因?yàn)閷?shí)在忍不住困就睡著了，桌上放著幾塊奶酪，路過的小鳥看見看著小狐貍睡著后，看了看桌上的奶酪，聞著味道不是很好，就飛走了。之后，一群群螞蟻繞著桌角，把桌上的奶酪碎屑給搬回家。

　　直到中午，小兔子路過小狐貍的家，看見桌上的奶酪，于是嘗了一塊，發(fā)現(xiàn)這奶酪的味道不是很好，于是匆匆忙忙地跑到湖邊喝水去了。小狐貍醒來了，它伸了伸懶腰，看著桌上的奶酪，于是數(shù)了數(shù)，“一、二、三、三！怎么只有三塊奶酪了，是誰偷了我的奶酪？”小狐貍驚訝地睜大眼睛。

　　旁邊的樹爺爺說:“我知道誰偷了你的奶酪！”小狐貍聽后，便把樹爺爺提到的小動(dòng)物們找了過來。小狐貍很生氣，它問:“今天早上我做好五個(gè)奶酪，醒來后發(fā)現(xiàn)只有三個(gè)奶酪了，還有兩個(gè)奶酪是誰偷吃的.？”

　　小動(dòng)物們一聽，連忙羞愧起來，螞蟻們說道:“我們只搬走了桌上的奶酪碎屑，沒有吃掉整一個(gè)奶酪�！毙▲B說:“今天早上我只是飛過，聞了聞桌上的奶酪，覺得味道奇怪，就飛走了！”小兔子羞愧道:“今天早上我吃了一塊！”小狐貍很不高興，它說:“小兔子吃了一塊，那應(yīng)該還有四塊的，可是只剩下三塊了，還有一塊是誰吃的！”

　　他們聽后都面面相覷，紛紛搖頭，然而小狐貍不相信，它說:“你們有人撒謊了，不誠(chéng)實(shí)！”小動(dòng)物們覺得特別委屈，找樹爺爺評(píng)理，樹爺爺笑道:“小狐貍，你忘記你也吃了一塊了嗎？”聽后，小狐貍回想之前的事情，他說突然想起來了，頓時(shí)覺得羞愧難當(dāng)，像小動(dòng)物們道了歉。在不清楚情況之下，還是不要認(rèn)定是一個(gè)人做的，不然就會(huì)誤會(huì)朋友們了。

誰動(dòng)了我的奶酪作文11

　　“我現(xiàn)在擁有了什么樣的奶酪？而我追尋的奶酪又是什么樣？”當(dāng)我讀完這本書后，我一直在不斷地問自己。對(duì)于一個(gè)二十一世紀(jì)的青少年，我現(xiàn)在擁有的一個(gè)幸福家庭，為這個(gè)家盡自己所能就是我的奶酪。至于我一直追尋的奶酪，應(yīng)該是用一顆真心呵護(hù)一直守護(hù)我的家。但我還要細(xì)細(xì)思考，這個(gè)奶酪是不是我應(yīng)該得到的。因?yàn)椋�故事中的“哼哼”就一直認(rèn)為自己所找到的奶酪是應(yīng)該擁有的。也正因?yàn)椤昂吆摺钡倪@種想法，所以，奶酪要變化。

　　正如故事中的寓意：變化總是在發(fā)生。最好的辦法就是預(yù)知變化、適應(yīng)變化，隨著變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我們現(xiàn)實(shí)生活中的幾種不同的人。故事里一開始老鼠、小矮人的目標(biāo)都是一樣的，都為了將來的.奶酪而奔波著、勞碌著。經(jīng)過努力，大家都發(fā)現(xiàn)了大奶酷。初期的表現(xiàn)都是一樣的，把鞋子掛在脖子上。

　　但隨著時(shí)間的流逝，安逸生活的穩(wěn)定之后，小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明顯地表現(xiàn)出來了。這與一些人在穩(wěn)定的環(huán)境下所滋長(zhǎng)的惰性作風(fēng)是相同的。他們過于安于現(xiàn)狀，并開始享受現(xiàn)狀，不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺到這些變化，正因?yàn)樗鼈兊膯渭�，�?duì)這種不可避免的情況早有心理準(zhǔn)備，而且直覺地知道該怎么辦。而小矮人卻還在猶豫，拒絕改變，害怕改變。不僅失去了靈敏的嗅覺，行動(dòng)也不再匆匆。放眼看去，這種人無處不在，他們創(chuàng)造力不大，雖然沒有犯什么大錯(cuò)誤，但創(chuàng)新精神和靈魂已經(jīng)失去了。

誰動(dòng)了我的奶酪作文12

　　昨天，趁著工作空閑之際，我把《誰動(dòng)了我的奶酪》又認(rèn)真看了一次，才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都能在其中找尋到自己的影子，而自己現(xiàn)在的狀態(tài)就有點(diǎn)像文中的早期唧唧，知道周圍的變化，但總是對(duì)自己不自信，所以一直在猶豫著改變。

　　“人生猶如迷宮，每個(gè)人都在其中尋找自己的"奶酪"——穩(wěn)定的工作、豐厚的收入、健康的身體、和諧的人際關(guān)系、甜蜜的愛情、美滿的家庭……”但在找尋“奶酪”的過程中我們都做了什么呢？是如小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，雖然頭腦簡(jiǎn)單，卻一直能緊迫地觀察到周圍的變化，迅速做出回?fù)簦贿�是如哼哼一般整日做著白日夢(mèng)，擔(dān)心事情變得更糟，而對(duì)現(xiàn)實(shí)的改變無動(dòng)于衷；還是如唧唧一樣走過了痛苦的猶豫期，幸福地得到了自己的“奶酪”。

　　我想，現(xiàn)實(shí)中很大部分的我們都是還在猶豫思變的過程中吧。

　　我們一直在尋找“豐厚的收入”，但我們卻忘記了提升自己，拿著手上微薄的工資過著做一天和尚撞一天鐘的生活，等到終于有一份高收入的工作擺在眼前的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)自己根本就沒有與之匹配的才能，或者沒有與人競(jìng)爭(zhēng)的資本，只能眼睜睜看著那個(gè)“肥差”落入他人之口。

　　我們一直在尋找“健康的身體”，但卻討厭運(yùn)動(dòng)的勞累；

　　我們一直在尋找“和諧的人際關(guān)系”，卻不懂得說話的藝術(shù)，不懂得懂他就要站在他人角度著想，不懂得偶爾吃虧也是�！�…所以我們還是緊巴巴地維系著眼前的.圈子；

　　我們一直在尋找“甜蜜的愛情”，卻總在糾結(jié)誰付出的更多……

　　誰動(dòng)了我的奶酪？我想，動(dòng)了我們奶酪的那個(gè)恰恰是我們自己那個(gè)不懂變通的內(nèi)心，那個(gè)自私自利不愿意付出就想得到的內(nèi)心惡魔，所以，揪出了那個(gè)惡魔，我們才能夠得到奶酪。

　　最后，大家一定不要手軟哦！

誰動(dòng)了我的奶酪作文13

　　星期天，我去超市買了一瓶奶酪。心想：這樣就可以每天早晨用來涂面包吃了。

　　過了幾天，我早上起來一看，奶酪不見了。

　　于是，我開始大聲的叫喊：“是誰偷了我的奶酪？”我叫喊了幾遍，也沒人搭理我。我開始猜想是什么呢？難不成是老鼠？魔鬼？妖怪？小貓？或許是小偷？過了一會(huì)兒，我想了一個(gè)辦法，名叫：“奶酪大偵探�！蔽议_始翻箱倒柜地找起來，就是找不到奶酪的蹤跡，看來我的計(jì)劃失敗了。

　　然而，當(dāng)我把這件事告訴我的好朋友時(shí)，他卻說：“我可是一個(gè)比你等級(jí)還高的大偵探。”我說：“好吧，我就讓你幫我調(diào)查一下吧�！彼�又問我：“你最煩的人是誰？”我說：“是我表弟�！薄皩�(duì)，有可能就是他動(dòng)了你的奶酪�！彼�神秘的.說道。“你想，他知道你煩他，所以他想趁機(jī)報(bào)復(fù)你，才拿走你的奶酪呀。”“對(duì)，你說的有道理，那我們先從他那下手吧……”

　　就這樣又過了幾天，我見了表弟，就對(duì)他說：“是你偷了我的奶酪吧�！彼�說：“我沒動(dòng)過，再說了，你也沒看見我偷你的奶酪吧！”我說：“不對(duì)，應(yīng)該是你偷的吧。因?yàn)槟阒�道我不喜歡你，所以想趁機(jī)報(bào)復(fù)我�！彼�被逼得無奈，只好說：“我服了你，我賠你就是了�！�

　　回到家，我看見媽媽手里拿著一瓶奶酪。老媽看見我手里也拿了一瓶奶酪，就問我：“你又買了一瓶嗎？”我說：“不是我買的�！�

　　我把經(jīng)過告訴了媽媽，老媽說：“看來是你錯(cuò)怪了別人，是我不小心把你的奶酪弄爛了，所以又買了一瓶回來�！�

　　看來，還真是我多慮了。

誰動(dòng)了我的奶酪作文14

　　這個(gè)假期，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。

　　書中講述了一個(gè)非常有趣的小故事，故事的主人公是兩個(gè)小矮人 —— 哼哼、唧唧，兩只小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅，它們每天在迷宮里尋找著奶酪充饑，終于，它們發(fā)現(xiàn)了“奶酪c站‘’，它們?cè)谶@里盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“ 里的奶酪”不見了“。匆匆、嗅嗅，立即采取行動(dòng)，開始尋找新的奶酪供應(yīng)站，而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想： 誰動(dòng)了我的奶酪？奶酪去哪兒了？ 而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站，開始了新的生活，哼哼后來怎么樣呢？沒人知道。

　　其實(shí)，在生活中，有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立即采取行動(dòng)；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)的作出調(diào)整！不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代品味成功。

　　其實(shí)，人生猶如”迷宮“，每個(gè)人都在其中尋找各自的`”奶酪“—— 穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財(cái)富……

　　但現(xiàn)在的我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什么？在哪兒？我是不是正在享受著它呢？你呢？

　　現(xiàn)在，我們是不是該好好想一想：在這個(gè)故事里，我是誰？在現(xiàn)實(shí)生活中，我是否已經(jīng)擁有奶酪？我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢？

　　變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考，究竟是誰動(dòng)了我的”奶酪“，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的”奶酪“呢？

　　認(rèn)真的品味生活，發(fā)現(xiàn)生活，尋找并享受屬于自己的奶酪吧！

誰動(dòng)了我的奶酪作文15

　　最近，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。

　　書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓�的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。

　　奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。

　　那么社會(huì)需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：

　　一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的.變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。

　　二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。

　　三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。

　　第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：

　　面對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。

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