我能行作文

時(shí)間：2023-10-09 15:40:52 推薦作文我要投稿

我能行作文(優(yōu))

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我能行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我能行作文(優(yōu))

我能行作文1

　　在這如水逝去的時(shí)光中，有不少挫折與磨難在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，不過(guò)，我一直都未被打敗，因?yàn)槲乙恢倍贾�，我能行�?/p>

　　隨著年級(jí)的升高，各科知識(shí)的難度也在一直提升。每次看著考試成績(jī)的發(fā)布，連續(xù)幾次成績(jī)的下滑，我的'心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“初中這么難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒有讓我放棄，反而讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有了自信，從每次成績(jī)中去發(fā)現(xiàn)問題，并去反復(fù)加強(qiáng)，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績(jī)。是什么力量使我突然變強(qiáng)？是自信？沒錯(cuò)，是自信！是它讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)，并將它們變成了一句話，一句時(shí)刻掛在嘴邊的話：“我知道，我能行！”

　　可別小看這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，看似渺小，可卻有著巨大的力量！

　　當(dāng)你在跑步比賽中，不幸摔倒時(shí)，是不是發(fā)現(xiàn)對(duì)手已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因?yàn)槟愕亩呌猪懫鹆肆硪粋€(gè)聲音，“我知道，我能行！”頓時(shí)，你是不是感覺到全身充滿了斗志與自信？我一定能超過(guò)你，等著瞧！

　　當(dāng)你第一次站在講臺(tái)演講時(shí)，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來(lái)，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著，同時(shí)，耳邊另一個(gè)聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時(shí)有一股電流穿過(guò)，頭抬高了，聲音也響亮有力！

　　當(dāng)你第一次學(xué)炒菜時(shí)，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開始。這時(shí)，耳邊另一個(gè)聲音發(fā)出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵(lì)著我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！

　　這就是自我鼓勵(lì)的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請(qǐng)大聲告訴自己：“我知道，我能行！”

我能行作文2

　　我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運(yùn)動(dòng)。

　　記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“顧昊君，學(xué)校里要求五年級(jí)的每個(gè)班級(jí)選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽，我知道你技術(shù)比較好，所以就選你去了�！薄笆裁矗窟x我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會(huì)同意的！”我默默地在心里說(shuō)到。老師似乎看出了我的小心思，就對(duì)我說(shuō)：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！” 回家后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機(jī)會(huì)�！薄安恍�，你得把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的成績(jī)，你去打個(gè)籃球有什么用！”媽媽生氣的說(shuō)。“老媽，你就相信我吧。我一定會(huì)安排好我的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。一定不會(huì)讓我的成績(jī)掉下來(lái)的，你就看我的表現(xiàn)吧�！苯K于，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終于答應(yīng)了。

　　第二天早上，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我行的，我去！”從我說(shuō)出那句話以后，每天的下課和午休的時(shí)候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的.座位上寫作業(yè)，連小伙伴叫我都假裝沒聽到。因?yàn)槲曳艑W(xué)要參加學(xué)校的籃球訓(xùn)練，所以我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不僅能好好訓(xùn)練，回家后還可以好好復(fù)習(xí)，真是一舉三得��！不知是因?yàn)槲业呐�，還是老天爺見到我這么辛苦，悄悄的在背后幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎(jiǎng)，在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

　　正如魯迅說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時(shí)間，我還是能做到學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩不誤。我真想對(duì)著天空大喊一聲：“我能行！”

我能行作文3

　　“耶”！教室里傳來(lái)一陣叫喊聲，原來(lái)，是老師讓我們玩“西天取經(jīng)我能行”的游戲。首先我們四個(gè)人分成一組，輪流扮演“取經(jīng)隊(duì)”與“妖精隊(duì)”，然后做出高難度的動(dòng)作，

　　“唐僧”用單腳打坐；“孫悟空”左手搭涼棚，右腳抬起來(lái)；“豬八戒”兩手抱頭，左腳屈膝在右

　　腿上，做出一副睡懶覺的模樣，“沙和尚”向后抬起右腿，做出挑擔(dān)狀的動(dòng)作。最后老師說(shuō)哪一隊(duì)堅(jiān)持的時(shí)間久，哪一隊(duì)就獲勝！

　　剛開始是“取經(jīng)隊(duì)”登場(chǎng)，我扮演孫悟空，揚(yáng)皓扮演豬八戒，立希扮演唐僧，澤楠扮演沙和尚。我這個(gè)“孫悟空”躡手躡腳，眼珠子晃來(lái)晃去；“豬八戒”嬉皮笑臉，見到“妖精們”就垂涎三尺；“唐僧”一本正經(jīng)；“沙和尚”挑著行李沉默不語(yǔ)。我和豬八戒被“妖精們”逗得哈哈大笑。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一旁幫忙計(jì)時(shí)的同學(xué)說(shuō)，加油，五分鐘了！我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，自動(dòng)敗下陣來(lái)，腳還真酸呢！其他隊(duì)員也紛紛“投降”，這讓“妖怪隊(duì)”得意萬(wàn)分。無(wú)奈，最后剩下?lián)P皓一人孤軍作戰(zhàn)，“加油，加油�！蔽覀�?cè)谂赃厼樗佑痛驓猓瑹o(wú)奈三十秒后，他也是體力不支，雙腳著地，出局了。

　　不一會(huì)兒，“取經(jīng)隊(duì)”又變成“妖精隊(duì)”。剛開始我們嬉皮笑臉，做出各種各樣的搞怪動(dòng)作，想讓立場(chǎng)堅(jiān)定的“取經(jīng)”隊(duì)員們敗下陣來(lái)，不出我們所料，他們禁不住我們的“誘惑”，一個(gè)接一個(gè)被淘汰了，只剩下思儀同學(xué)，依舊“雷打不動(dòng)”、單腳打坐，不管我們?cè)鯓印罢T敵”，她都不為所動(dòng)，讓我們無(wú)可奈何。最后她堅(jiān)持了5分36秒，他們隊(duì)獲勝了！

　　游戲結(jié)束了，贏的'那一隊(duì)得意洋洋，輸?shù)倪@一隊(duì)灰心喪氣。但不管怎樣，這個(gè)有趣的游戲，讓我感受到更多的是：無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持、專心致志，這樣才能把事情做好。

我能行作文4

　　暑假里，我想鍛煉自己的生活能力，學(xué)著洗洗碗，試著炒炒菜�？蓩寢屍蛔尅＿@不，我只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里當(dāng)“書呆子”。

　　事情真湊巧，星期五，媽媽出去串門，沒帶我，中午不在家吃飯，留下十塊錢讓我買快餐。我想：這不正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)嗎？于是，我便帶上錢，來(lái)到菜市場(chǎng)。

　　市場(chǎng)里，人山人海，熱鬧非凡。雞、鴨、魚、肉及各種蔬菜，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我現(xiàn)在肉攤上買了三兩瘦肉；然后又買了一個(gè)雞蛋、一塊豆腐和一斤冬瓜，一共花去四元九角，還剩五元一角。在回家的路上，我買了一根冰棒，一手提著菜，一手拿著冰棒吃，一不小心被石頭絆倒，摔了一跤。我站起來(lái)一看，豆腐摔糊了，雞蛋也破了，冰棒水還粘到了我身上，衣服也弄臟了。沒辦法，我只好返回市場(chǎng)又買了一塊水豆腐和一個(gè)雞蛋。

　　回到家，我系上圍裙，走進(jìn)廚房，先把冬瓜從袋子里拿出來(lái)。然后，把冬瓜的皮輕輕地削掉，再洗干凈，切成一片一片的長(zhǎng)方形。接著，我學(xué)著媽媽的樣兒，先把液化氣打開，等鍋燒熱后，放入適量的油，油燒到六成熱時(shí)，把切好的冬瓜倒進(jìn)去。然后翻炒幾下，加入適量的.鹽，又翻炒幾下，倒入適量的醬油，再翻炒幾下，加了點(diǎn)水，蓋上鍋蓋，讓冬瓜煮上一會(huì)兒。等到冬瓜有些透明時(shí)，再撒上少許味精，便出鍋裝盤了。一盤色香味俱全的紅燒冬瓜終于炒好了。一股香味兒撲鼻而來(lái)，我真恨不得一口氣把它全部吃完。隨后我又做了一個(gè)小炒豆腐，燉了一個(gè)豬肉湯，蒸了一個(gè)雞蛋糕。

　　我擺上這三菜一湯，吃得津津有味，特別香。實(shí)踐證明，我有獨(dú)立生活的能力，我能行。

我能行作文5

　　我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝或者是掌上明珠，可稱得上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是，在我的家庭里，并不是這樣，我想，可能我是上輩子做了什么錯(cuò)事，才被罰到這個(gè)家庭中的吧！小時(shí)候，幼稚的我經(jīng)常這樣想。但隨著我年齡的增大，有了自己思想�？创龁栴}不在片面，而今天的我才明白了，原來(lái)以前父母讓我做飯、洗衣服、刷碗等等，都是早鍛煉我，給我練就一些最基本的本領(lǐng)——自己要學(xué)會(huì)“飛翔”，這讓我徹底改變了以前那些幼稚的想法，甚至有時(shí)想一想，能生在這樣的一個(gè)家庭中，是多么幸運(yùn)��！

　　記得打我10歲左右時(shí)，爸媽就讓我做一些簡(jiǎn)單輕松的家務(wù)活。到12歲時(shí)，媽媽就讓我學(xué)習(xí)做飯。有一次，記得很清楚，那天，也就是10月12日的一天，我放學(xué)回家，心想：“今天天氣有些冷，回家后肯定不用做飯了，然而，想象與現(xiàn)實(shí)卻總是相反的，回家后，媽媽三令五聲地讓我做飯，當(dāng)然，我也只好從命，我邊洗菜邊望著媽媽�？纯词欠衲苁栈爻擅�，然而卻無(wú)動(dòng)于衷。此時(shí)，凍得麻木的我實(shí)在想哭但我沒有哭出來(lái)，我心里又想，��！媽媽，你真的這樣無(wú)情嗎？別人家的孩子此時(shí)可能正在被窩里，而我……，幼稚的我曾經(jīng)這樣想�！�

　　而今，我明白了，我完全明白了父母的.良苦用心，是他們的嚴(yán)加管教，才塑造了今天的我，每當(dāng)我眼前出現(xiàn)一座山時(shí)，我心里就想，“我能行”，我一定能翻過(guò)這座山，而在這座山的那邊，就是海，是一個(gè)全新的世界。

　　直到今天，爸爸的那句話，“我能行”與媽媽的那句話，“我會(huì)做”，就好像是鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力，給予我無(wú)限的力量，驅(qū)使我向遠(yuǎn)處駛?cè)ァ?/p>

　　如今，我不在是一只不會(huì)飛翔的小鳥，而且飛得更高，更遠(yuǎn)，領(lǐng)略了我們祖國(guó)的大好河山。

我能行作文6

　　人的一生難免會(huì)經(jīng)歷一些困難，有的人面對(duì)困難選擇了退縮，而有的人則選擇了勇往直前，我就是他們當(dāng)中的一

　　員，每當(dāng)我遇到了困難，我總是默默地對(duì)自己說(shuō)：“不要怕，我能行”我就靠著這種信念克服了幾次困難。

　　轉(zhuǎn)眼間，我度過(guò)十個(gè)春夏秋冬按照學(xué)校的慣例，我們五年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)就要依次序舉行升旗儀式。這一天，我們的'班主任——高老師告訴我，這一次的主持由我擔(dān)當(dāng)，這時(shí)，我就在想，我能行嗎？我可以嗎？為了得到大家的好評(píng)，為了給我們班爭(zhēng)氣。我下課．中午．放學(xué)，都在練習(xí)。當(dāng)我覺得不錯(cuò)了時(shí)，我就請(qǐng)來(lái)媽媽當(dāng)觀眾，可我還沒有讀完，媽媽就提出了意見：“你讀的感情不重，語(yǔ)氣不重，快慢沒有掌握好……”沒辦法只得從來(lái)。

　　星期五到了離演講只有三天了，我就更得努力，而這天，我發(fā)現(xiàn)我的嗓子總不能正常發(fā)揮，去檢查，原來(lái)就是因?yàn)槲疫@幾天大聲朗讀，把聲帶弄脹，醫(yī)生說(shuō)得吃點(diǎn)藥休息幾天。這可把我弄急了，離演講只有兩天了，意思就是我只能休息兩天。這怎么行呢，我本來(lái)練習(xí)得就不熟，這不就……，不行，我還要練，我只要練習(xí)，我就能行。雖然我得嗓子不舒服，但是我仍然不忘了練習(xí)，嗓子疼得時(shí)候就含一片清嗓子在里面。

　　我嗓子的事情被老師和同學(xué)知道了，紛紛都勸我不要去了，可我用堅(jiān)定的眼神告訴他們：“我能行。”他們都知道我的脾氣，就不再勸我了。

　　快開始了，10．9．8．7．6……我的呼吸屏住了，我邁開步子向前走。當(dāng)我拿著話筒時(shí)，我的心怦怦直跳，為了讓我的心平靜下來(lái)，我在心里默默念到：“我能行！”我的心總算平靜了些，照著稿子念了起來(lái)……

　　念完后，我走下了講臺(tái)，感覺如釋重負(fù)，當(dāng)走到同學(xué)們中間的時(shí)，同學(xué)們和老師傳來(lái)了稱贊的目光，我頓時(shí)感覺到我成功了

我能行作文7

　　我的本領(lǐng)有很多：畫畫、寫作、書法……但我印象最深刻的還是跳長(zhǎng)繩。

　　一二年級(jí)的大課間，我們最喜歡的活動(dòng)就是跳長(zhǎng)繩了。小伙伴們一起玩，多開心呀！遺憾的是，我一個(gè)都沒跳進(jìn)。那些平時(shí)自以為是的男同學(xué)放聲大笑起來(lái)：“哈哈哈哈……這都跳不進(jìn)！”從此，我對(duì)跳長(zhǎng)繩失去了信心。

　　回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，他們?cè)匠靶δ�，你就越要用行�?dòng)告訴自己，我能行！我是最棒的！你不去嘗試，怎么知道結(jié)果呢？”

　　媽媽的話點(diǎn)亮了我心中的`那一盞燈，于是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學(xué)都順利地跳過(guò)了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心里念道：一二三——跳！咦？怎么回事？還是沒跳過(guò)！我坐在操場(chǎng)上，腦海里回放著剛才的每一個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一陣思考后，我明白了，原來(lái)是跳歪了！本來(lái)應(yīng)該跳到中間的，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒有跳進(jìn)，反而打到了身體。疼得我眼冒金星�！肮媸潜磕�！”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來(lái)。張老師走到我身旁，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是不是身體不舒服？”“我總是跳不好，同學(xué)們又總是嘲笑我。”“嗚嗚……”張老師安慰我說(shuō)：“來(lái)，不急不急，你先看看同學(xué)們是怎么跳的�！蔽也粮裳蹨I仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，便開始了最后一次極限挑戰(zhàn)。我找準(zhǔn)中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來(lái)：“一二三——跳！”緊張一刻熬過(guò)了，我回頭一看，什么？竟然跳過(guò)了！我高興得上竄下跳，像一只可愛的小白鼠。

　　“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！蓖ㄟ^(guò)這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會(huì)有成功的一天。就如媽媽所說(shuō)的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。

我能行作文8

　　我能行，是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì)；花兒的美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝；有的人引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信！

　　人生的`航船由自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而辛酸苦辣，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而波瀾起伏……可不管怎樣，我都要勇敢地去面對(duì)，去接受。因?yàn)槲覉?jiān)信：“我能行！”

　　人生，好似是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過(guò)程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而殘酷無(wú)情，誰(shuí)也不能卜知自己的未來(lái)命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，你就要認(rèn)真地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”人，只有樹立了信心，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無(wú)限風(fēng)光盡覽眼底。

　　有一次，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)。我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一題。它求的是一個(gè)圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細(xì)地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分?jǐn)?shù)是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已用了三大張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒了。就在這時(shí)，我想起了那句話：“我能行！”任何題目都會(huì)有解法，我相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜了下來(lái)，認(rèn)真分析題意，在草稿紙畫出示意圖。

　　咦！算出來(lái)了，我突然開竅了，原來(lái)一道很難的題目竟如此簡(jiǎn)單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。

　　過(guò)了一天，老師發(fā)了試卷，說(shuō)最后一題只有極少數(shù)同學(xué)作對(duì)了，我十分高興，心里十分感激“我能行！”這句話。“我能行！”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>

　　我認(rèn)為：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明！

　　就讓我們一起點(diǎn)燃自信，接受任何挑戰(zhàn)，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：做最好的自己，我能行！

我能行作文9

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我央求著媽媽帶我去學(xué)溜冰，媽媽猶豫了一會(huì)兒才跟我說(shuō)：“溜冰很難的，你真的想學(xué)嗎？”話音剛落，我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示很想學(xué)。

　　媽媽先給我買了一雙溜冰鞋，接著把我?guī)У焦珗@練習(xí)。我穿上溜冰鞋，讓媽媽扶著。剛離開椅子身子就搖搖晃晃地，連站都很困難。慢慢地我邁開腳學(xué)走，但是腳卻不聽使喚，一前一后地滑，時(shí)不時(shí)就會(huì)摔得像小狗似的趴在地上�！盀槭裁戳锉@么難�。渴俏腋揪蛯W(xué)不好嗎？”我心想，然后垂頭喪氣地坐在地上。媽媽注意到了，走向前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“溜冰太難了想放棄了，對(duì)嗎？”我雖然沒有回答，但是媽媽總能明白我的心思，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，你就好像這里美麗的鮮花，從小花蕾開始成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，才能綻放出人人欣賞的美麗花朵。我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)也一樣，必須歷經(jīng)重重困難，最終才能走向成功。你要相信自己能行，堅(jiān)持練習(xí)才能學(xué)會(huì)溜冰。”我聽了媽媽的話，突然覺得自己充滿了力量，于是鼓起勇氣努力地練習(xí)，雖然一次次地摔倒，但我總在心里默念“我能行，我能成功！”

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。后來(lái)媽媽給我報(bào)了溜冰學(xué)習(xí)班，還參加了溜冰比賽，而且我在比賽中榮獲第一名。當(dāng)拿著金燦燦的.獎(jiǎng)狀時(shí)，我深深感謝媽媽的鼓勵(lì)，感謝陪我一路過(guò)關(guān)斬將的那句“我能行”，正是這句話讓我有了勇氣和動(dòng)力。

　　“我能行！”這句話是我通往成功的秘決，它將一直伴隨著我繼續(xù)前進(jìn)。

我能行作文10

　　暑假中的一天，我和三個(gè)高年級(jí)同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，參加了“我能行”暑期活動(dòng)——帶家里的舊書到安定廣場(chǎng)去賣。

　　一開始，我們只是守株待兔等著天上掉餡餅，總想著客人自己來(lái)買書，好一會(huì)，一個(gè)客人也沒有，路過(guò)的人只是瞄了幾眼，就匆匆走開了，現(xiàn)在我真希望突然下起了大雨，廣場(chǎng)上的人都躲到大篷里，沒事干，自動(dòng)上門來(lái)看書買書，那該多好呀！

　　這時(shí)，不知在誰(shuí)在帶動(dòng)下，大家一起喊道：“賣書了！賣書了！雜志2元一本，長(zhǎng)篇小說(shuō)5元一本，應(yīng)有盡有…..”吆喝了好一陣子，真是功夫不負(fù)有心人呀！不一會(huì)兒，書攤上邊就擠滿了人，不管是想買書的還是不想買書的，聽到我們幾個(gè)孩子賣力的叫喊聲，都來(lái)湊熱鬧，男女老少，我們一看趕緊忙起來(lái)，計(jì)價(jià)還價(jià)聲、價(jià)紹聲交織在一起，盤旋在上空。

　　我看中了一位抱著嬰兒的阿姨，我走過(guò)去綻放出笑臉說(shuō)：“阿姨，你買書嗎？這有你喜歡看的.雜志《青年文摘》《讀者》，看書可以解解悶，中間也有許多笑話，也可以看一看呀！”我隨即抓起一本書，翻了翻，她看了幾眼說(shuō)：“這些我都看這的！”我眼珠了一轉(zhuǎn)又說(shuō)：“或者買本故事書吧，講給你孩子聽聽，讓她愛上講讀書……”我哇啦哇啦說(shuō)了一大通。最后我誠(chéng)懇地說(shuō)：“阿姨，這些錢不是我們的，而是捐給災(zāi)區(qū)兒童的！”她終于心動(dòng)了，買下了一本書。一股說(shuō)不出的高興涌上我的心頭，我不禁激動(dòng)萬(wàn)分。

　　我覺得小說(shuō)容易賣一些，所以明天我會(huì)多帶一些小說(shuō)還有零錢，好了，明天繼續(xù)努力吧！潘天澤加油！

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了賺錢不容易，賺大錢更不容易，因此我要做一個(gè)不亂花錢，懂事的孩子！

我能行作文11

　　近來(lái)，一個(gè)嶄新的名詞“低碳”伴隨著電視公益廣告、報(bào)紙宣傳和校園廣播站的廣播充盈著我的耳膜。什么是“低碳”？經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查詢，我知道了：所謂“低碳”，就是為保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境而減少溫室氣體二氧化碳的排放量；而“低碳生活”則是要求我們?cè)谏钪斜M力減少所耗用的能量，保護(hù)我們生活的地球環(huán)境。回想過(guò)去的生活：長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、浪費(fèi)糧食、用了不到一半的本子就扔掉了……不勝枚舉的例子，司空見慣的情景，細(xì)細(xì)想來(lái)如此后怕，我們?cè)诓唤?jīng)意間浪費(fèi)了多少物質(zhì)，對(duì)地球造成了多少傷害！這么說(shuō)，您也許說(shuō)我有些夸張，但是，如果讓您把我們自己的所做乘上近13億人口的話，你就會(huì)為巨大的數(shù)字唏噓不已了；如果讓您去乘以全世界60多億人口的話，你總應(yīng)該心驚肉跳了吧！反過(guò)來(lái)計(jì)算，如果我們?cè)谏钪蟹e極實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)能、環(huán)保、植綠護(hù)綠，從點(diǎn)滴做起，那該又是一筆多么樂觀的“收入”呀！可見，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)低碳不是一種能力，而是一種態(tài)度，不是我們做不了，而是我們?nèi)ゲ蝗プ�。在倡�?dǎo)低碳生活的道路上，盡管一個(gè)人的低碳生活并不能改變整個(gè)世界，而如果人人都不“低碳”，毀掉的確是整個(gè)地球！有的同學(xué)也許要問，怎樣生活才是“低碳說(shuō)活”呢？還是看看那些低碳倡導(dǎo)者的`做法吧：他們有的人植樹種草，有的人盡量買運(yùn)輸里程短的商品，有的人珍惜糧食，有的人拒絕使用一次性制品，有的人節(jié)水、節(jié)電、回收再利用，有的人丟下汽車，重回單車時(shí)代……

　　形形色色的“低碳小妙招”，帶給我們的一定是和諧、健康的地球氣候環(huán)境，清新、亮麗的生活和碧水藍(lán)天。同學(xué)們，點(diǎn)對(duì)低碳生活，難道你還猶豫嗎？

我能行作文12

　　生活的每件事情都會(huì)有兩種總結(jié)果，一種是成功，一種是失敗。不是說(shuō)做得好就會(huì)成功，也不是說(shuō)做得不好就會(huì)失敗，只有你付出了努力成功的機(jī)率就會(huì)多一些，離成功近一些。但如果你只出聲不行動(dòng)，成功的機(jī)率就會(huì)少一些，離成功就會(huì)遠(yuǎn)一些。

　　有一次，哥哥教我學(xué)自行車，剛開始學(xué)的'時(shí)候，哥哥扶著自行車，我只要掌握好方向，所以我掉以輕心。我總是想哥哥扶著我又不會(huì)摔，可是學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，哥哥就準(zhǔn)備讓我一人來(lái)騎，不要任何人幫助。因?yàn)槲覐那梆B(yǎng)成了依賴的心，所以根本沒有認(rèn)真學(xué)，所以還騎不好，搖搖晃晃，果然一下子摔倒了，哥哥數(shù)落了我一頓：“我剛才扶著自行車讓你騎的時(shí)候你就應(yīng)該仔細(xì)看，而不是三心二意，拿起半截就開跑，只聽了一半要領(lǐng)沒有完全掌握才摔倒的，我明天再教你一遍，一定要認(rèn)真，如果你再出錯(cuò)，我可不管你了�！�

　　我一聽嚇著了，哥哥不教我，我可怎么學(xué)呀！所以我全力以赴，一定要學(xué)好，不然我就沒法學(xué)了！

　　第二天我比哥哥早一點(diǎn)來(lái)到廣場(chǎng)，就坐在自行車上摸索著看看怎么騎更方便，可這些辦法都不是很好，不一會(huì)，哥哥來(lái)了，我問哥哥怎么騎更方便，哥哥笑著告訴我：“只要你學(xué)會(huì)了，就會(huì)覺得很方便�！蔽易屑�(xì)地看著，聽著該怎么騎，這一天我學(xué)會(huì)了，雖然摔過(guò)，但是“功夫不怕有心人”我還是學(xué)會(huì)了。

　　只要有信心，相信我能行，并付出努力，就一定會(huì)成功，敗與勝掌控在自己手里，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，只說(shuō)大話的人成功也不是“成功”，你付出了努力，得到了才有意義，才會(huì)珍惜所擁有的一切，才會(huì)覺得之前付出努力都是值得的。

我能行作文13

　　自主學(xué)習(xí)是每位學(xué)生必須具備的一種能力，它對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的作用，正如葉圣陶所說(shuō)：“能不能把古來(lái)的傳統(tǒng)變一變，讓學(xué)生處于主動(dòng)的地位呢？……學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力，這是終身受用的�！庇纱丝梢�，自主學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是極為重要的，我作為一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，怎能不做到這一點(diǎn)呢？

　　我已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。特別是語(yǔ)文這門學(xué)科，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。每次上新課之前，我自己總會(huì)在家先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，我主要通過(guò)讀、默、寫、查、標(biāo)這幾點(diǎn)來(lái)預(yù)習(xí)。讀就是把課文反復(fù)讀，直到讀熟，讀出感情為止。而默便是將生字新詞讓父母報(bào)給我默寫。寫就是寫出讀了這篇文章后的感想，當(dāng)然，查和標(biāo)這兩點(diǎn)是最重要的'。就是先將課文中不會(huì)的詞語(yǔ)查閱工具書記在書上，另外必定還有許多語(yǔ)句不理解，所心就標(biāo)注在書上，用浪線，問號(hào)，小圓點(diǎn)做記號(hào)。

　　課后復(fù)習(xí)嘛！我主要就是課后把老師課上講的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。狄慈根說(shuō)過(guò)“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嘛！多復(fù)習(xí)，多溫習(xí)功課，這樣只會(huì)讓所學(xué)的知識(shí)記得更牢，是沒有害處的。而且，你經(jīng)常地把學(xué)過(guò)的知識(shí)拿來(lái)復(fù)習(xí)，還會(huì)獲得一些新知識(shí)。要不孔子怎么會(huì)說(shuō)：溫故而知新呢！

　　現(xiàn)在，我們小學(xué)生背誦的任務(wù)增加了不少，面對(duì)如此多的背誦任務(wù)，僅靠課上讀背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要課后讀背。我就是如此，課后在家利用時(shí)間背，在晚上睡覺之前先將背的內(nèi)容在大腦中過(guò)一遍，這也是我背書的法寶之一，因?yàn)槲易约赫J(rèn)為這樣記得牢一些。當(dāng)然，我還有第二個(gè)法寶，那就是記它的意思，背不起來(lái)時(shí)，就想想它的意思，這是很有用的，至少我這樣認(rèn)為。

　　俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在個(gè)人。”我們一定加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)覺得學(xué)習(xí)累，學(xué)不進(jìn)。還是呂淑湘那句話：“教師培養(yǎng)學(xué)生，主要是教會(huì)他動(dòng)腦筋，這是根本。這是老師送給學(xué)生最寶貴的禮物，就是給他一把鑰匙，他拿了這把鑰匙能夠自己開箱子，開門，到處去找東西。”

我能行作文14

　　時(shí)光如水般逝去，往夕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨著時(shí)間的推移慢慢積累，而記憶卻超越了時(shí)空，將生活的片斷串連起來(lái)，腦海中出現(xiàn)了一句話：我知道，我能行!

　　(一)

　　發(fā)下的考卷上那觸目驚心的鮮紅數(shù)字仍“躺”在那兒，似乎在嘲笑我，完了?一切都結(jié)束了?那么長(zhǎng)一段時(shí)間的努力卻換來(lái)這樣的成績(jī)，我不甘心，卻也無(wú)可奈何。

　　放棄么?不，怎么可能，雖然現(xiàn)在的我是失敗的，但我并沒有過(guò)多的沮喪，從失誤中分析，在困難中仰頭，一朵花調(diào)零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。

　　因?yàn)�，我知道，我能行�?/p>

　　(二)

　　那是一個(gè)北風(fēng)肆虐的冬天，窗外的風(fēng)呼嘯劃過(guò)，好似無(wú)數(shù)的野獸，發(fā)瘋地怒吼，雨也少了往日的溫柔，“惡狠狠”地?fù)舸蛑蟮亍?/p>

　　躊躇地站在門口，猶豫著該不該去補(bǔ)課，片刻后，我沖進(jìn)了雨幕之中，小心翼翼地?fù)沃鴤�，一點(diǎn)一點(diǎn)艱難地挪動(dòng)著，風(fēng)雨更加“放肆”地朝我襲來(lái)，我走得更加困難，但我仍然撐著，堅(jiān)持著，終于及時(shí)趕到。我抖了抖沾著雨水的傘，擰了擰濕透的衣服，再次望著窗外，微微笑了，即使再大的風(fēng)雨也阻擋不了我的.腳步。

　　因?yàn)�，我知道，我能行�?/p>

　　(三)

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我認(rèn)真遵照老師的囑咐，不敢有絲毫的懈怠，“啊”手指不經(jīng)意間碰觸到了正在加熱的燃燒皿，立即形成了水泡，“很疼么?”同學(xué)關(guān)心地問。我皺皺眉吹了吹，然后搖了搖頭，“不，沒關(guān)系，我們繼續(xù)吧”“可是�！薄皼]事，我能行”一點(diǎn)小小的傷痛阻止不了我對(duì)科學(xué)的探求。

　　因?yàn)�，我知道，我能行�?/p>

　　每一次都是從“我能行”開始，每一次都是在“我能行”中成功，“我知道，我能行”，不僅僅是自信，更是一種最勇敢的嘗試，在“我能行”中嘗試著，我發(fā)現(xiàn)自已收獲了許多，漸漸的，“我知道，我能行”已成為心中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在的話語(yǔ)……

我能行作文15

　　多少次在風(fēng)雨中尋覓彩虹，多少回與海鷗爭(zhēng)渡著，與大山、白云、太陽(yáng)爭(zhēng)渡著，告訴自己.我能行!

　　在考場(chǎng)上，我遇到了難題.怎么想也想不出來(lái)，但是我不氣餒，微笑著坦然地告訴自己，我能行!時(shí)間如流水，分分秒秒地過(guò)去了.在下課鈴響的前5分鐘，那道題終于被我解出來(lái)了，我把答案寫在試卷上，交給老師�？季戆l(fā)下來(lái)了，看著鮮紅的100分，我欣喜極了，心中的快樂無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。那一刻，我已經(jīng)在心中種下了’’我能行”的種子，它時(shí)時(shí)激勵(lì)我有側(cè)于。

　　不僅是在考場(chǎng)上，在學(xué)騎自行車時(shí)，我也能證明“我能行，，。三年前.看著大哥哥、大姐姐們騎著自行車悠然自得、奔放灑脫的樣子，我的心里怪癢癢的.，于是下定決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。開始學(xué)的時(shí)候.我的心里挺害怕的，車把都抓不穩(wěn)，沒騎兩下就從車上摔了下來(lái)，弄得滿身都是泥巴。我不灰心，把自行車扶起來(lái)，重新開始練習(xí)，這回可比上回進(jìn)步多了，騎了四五圈呢!接下來(lái)我時(shí)刻告訴自己，我能行。我一定會(huì)把自行車騎好!終于，我練就了一身高超的車技，哥哥姐姐們也不得不甘拜下風(fēng)!

　　其實(shí)，許多偉人都是時(shí)刻提醒自己“我能行”.才有了光輝的成就。比如我們熟悉的愛迪生、諾貝爾、居里夫人、童第周、李四光……都有這樣的經(jīng)歷，愛因斯坦三歲才學(xué)會(huì)講話，親人們都認(rèn)為他思維遲鈍。但是，他從少年時(shí)代就努力學(xué)習(xí)，并且告訴自己“我能行，’，最后成了著名的科學(xué)家。

　　朋友，如果你正在為某道難題所困擾，那么沒關(guān)系，告訴自己“我能行”，答案便能很快解出。相信自己，我能行！

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