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風箏與線作文（精選53篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的風箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風箏與線作文 1
如果你是個風箏，那么必將有條線永遠的牽著你。
——題記
線牽著風箏，風箏在天空中自由翱翔。因為線的長度是有限的，于是風箏會去拼命的掙扎。終有一天，風箏掙脫了線，但它那時才發(fā)現(xiàn)，沒有了線，風箏不僅不會越飛越高，反而會隨著風兒到處流浪，直到重重的跌在地上或掛在枝頭。
我是風箏，媽媽就是永遠牽著我的線。
媽媽出差的的第一天，我很開心，瘋狂的玩電腦，看電視，打游戲，好不愜意。但是幾天過去了，我玩累了，玩乏了，玩無聊了，生活越來越顯得空虛。閉上眼睛會看到媽媽的笑容，晚上睡覺會夢到媽媽的嘮叨。我突然感覺到媽媽對我來說很重要。
我是風箏，媽媽就是永遠牽著我的線。
風箏雖然不喜歡線的'束縛，但是一旦掙脫了，流落到一個寒冷、孤獨的小島上，風箏又會懷念以前的溫暖。風箏需要線，我也需要媽媽。如果沒有了媽媽的關(guān)心，我不知道自己會不會平安的長到這么大；如果沒有了媽媽的嚴格，我不會取得好的成績；如果沒有了媽媽的嘮叨，我不知會犯多少錯。媽媽給了我一切，我離不開媽媽，就像是風箏永遠離不開線。
我在成長，媽媽在衰老。歲月無情，使媽媽的眼角出現(xiàn)了皺紋，皮膚也不像以前那樣富有光澤。甚至不知何時，青絲里冒出了幾縷白發(fā)。沒有隨之一起變化的，是媽媽對我的嚴格，對我的嘮叨，對我無限的愛。
媽媽是線，牽著我這個愛玩的風箏。無論我走到哪里，一轉(zhuǎn)身，就會看到媽媽的笑容。就像風箏回頭看到線。
風箏與線作文 2
風箏劃過一條條美麗的線，在天空中飛翔。
風箏一直想擺脫線，自己飛翔在那片藍色的天空下。可是風箏離開了線根本就不能飛翔。
一天，風箏掙脫了線，可是一陣大風就把風箏無情的吹走了，線很傷心，但是它依然想念風箏，它想風箏一定會回來，風把風箏吹到了一片田地里，田地里的莊稼把它劃破了，風箏受傷了，線把風箏帶回家把它的傷治療好，傷治好了，線和風箏都打起了精神。
風箏對線說：“線，我們再飛一次吧！再你的保護下�！本�說：“好！”
從此，風箏變得不再目中無人，不在那么驕傲。線與風箏一直飛，飛過一片片的'田野。一起飛翔那無邊無際的遠野。
它們開心的飛翔著。線與風箏誰也離不開誰，風箏離開了線不能夠飛翔，線離開了風箏沒有了自信。
風箏與線使我明白了：風箏與線誰都離不開誰，它們相依相隨，一起在天空中開心的，開心的，高興的飛翔。在未來我們的生活上我們一定會遇到不同的人，但人與人之間不能驕傲，不能瞧不起別人，這樣就會人讓特別討厭自己。其實人與人之間都會有不同的差異，這個人有這樣的優(yōu)點，有這樣的缺點，別人也有，每一個人都是不一樣的，風箏與線的故事啟蒙我們在生活上誰也離不開誰，我們一定要看到別人的好處，風箏和線一起風中飄舞，在風中飛翔著，開心著。
風箏與線作文 3
“線斷了，風箏就飛了；堅持斷了，目標也就沒了。”
這不是什么名言警句，而是我用切身體會悟出的道理。
小學(xué)我被招進田徑隊，但我的體育成績并不是很突出。這令我很苦惱，曾幾度想提出退隊。就在這進退兩難的地步下，爸媽的意見是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。
見我都愁成這樣了，爺爺想帶我消遣一下，放松放松心情，正巧這幾天刮風，陽光明媚，我又喜愛風箏，所以帶我去放風箏。
爺爺三下兩下就把風箏升上了天，轉(zhuǎn)身把把手塞到了我手里，我也自然地接過，一點一點地放著線。
當放到風箏只有米粒大地時候，我聽了下來，將線卡住，坐在一旁的.石頭上，我望著天上的風箏，目光漸漸地轉(zhuǎn)移到了線上。
這是一根漁網(wǎng)線，結(jié)實得很。我又把耳朵湊上去，聽到的聲音超出我的意料。那是一種如同凄鬼厲叫的聲音，好像這根線正承受著撕心裂肺的壓力。盡管壓力無比巨大，可風箏線仍然沒有斷。盡管它“疼”地發(fā)出了厲叫，可它仍然在堅持。
正是因為有線，風箏才能飛，才能飛得更高。但即使風箏飛得再高，線斷了，風箏也就沒了。
我驟然領(lǐng)悟了什么，心中的那道瓶頸也沒了。
田徑隊的訓(xùn)練我自然會參加，即使我素質(zhì)不行，但是只要我加倍努力，我相信，我可以彌補先天的不足。
既然選擇了這只風箏，就一定要做一根頑強的線，這樣風箏才會更高更遠。
風箏和線為我指明了方向，我也按著方向選擇了路，盡管道路坎坷，但你可以用堅持將它壓平壓寬。
風箏與線作文 4
微風拂面，吹動我的心扉，這是一個美好的時節(jié)。
“媽媽，今天是個放風箏的好日子�！鄙砗髠鱽硪粋�稚嫩的聲音。這句話勾起了我無盡的回憶。
“你這個樣子怎么會考上高中，考上大學(xué)��！”媽媽氣急敗壞地說�！安痪褪峭媪艘惶靻幔课业氖遣挥媚傩��！蔽也灰詾橐獾幕卮鹬�。“你看看你管教的女兒，性子比男孩還要野……”媽媽沖爸爸嘟嘟囔囔的嘮叨著。爸爸看了我一眼，意味深長的說：“走女兒爸爸帶你去放風箏�！币痪湓捀愕梦颐坏筋^腦。媽媽更變本加厲的嘮叨起來沒完。爸爸一言不發(fā)拿著風箏走下樓，我?guī)еz許無奈跟著走下樓去。一路上爸爸沒說一句話，但我總覺得爸爸有事要說。
田野里，爸爸領(lǐng)著我放飛了風箏，風箏在風中飛得很高很高。突然，爸爸扯斷了手中牽引風箏的線。我焦急的脫口而出：“爸爸你在干什么？”爸爸依舊一言不發(fā)。我只能眼睜睜的看著，不一會風箏便重重的`跌落在地上。“你看到了什么？有什么感想？”一聲不吭的爸爸忽然問我。我不知所措�！澳憔拖襁@只風箏�！币娢也豢月暟职志屠^續(xù)說下去�！帮L箏飛翔的在高也需要線的牽引，沒有線它就像一堆的垃圾，永遠飛不上天，你懂嗎？”爸爸心平氣和的問我。我似懂非懂的搖了搖頭�！帮L箏需要線，你需要父母。父母就像風箏的線，牽引著你飛的更高�！卑职终Z重心長的說。我似乎明白了爸爸的良苦用心，我意識到自己真的錯了。
風箏與線，線與風箏，它們密不可分。風箏飛起來了，那是有線在牽引著它。
風箏與線作文 5
沒有努力，就沒有收獲；沒有成功，就沒有喜悅。就像風箏與線，沒有線的牽引，風箏就永遠沒有飛翔的機會和成功的飛越。在線的正確牽引下，風箏才能實現(xiàn)它翱翔藍天的.理想。
人生都有夢想，夢想的實現(xiàn)不會永遠一帆風順，總有各種各樣的挫折。就像放飛的風箏，首先有放飛的人，調(diào)試著各種方向，一緊一松的拉著線，忽而拉緊忽而放松。
在現(xiàn)實中，我們就是那想飛上藍天的風箏，懷揣著滿滿的希望。天空是那么吸引著我們，總想著，廣闊藍天，任我飛翔。而老師就是那牽動我們的線。當我們粗心大意時，老師就對我們循循教導(dǎo)，指引我們積極向上努力向前；當我們驕傲的時候，就批評我們，告訴我們要謹慎，再謹慎；當我們失落時，老師就會耐心開導(dǎo)，引領(lǐng)我們……
但是，由于我們還小，總是不太理解老師。就像風箏想掙脫默默的無私奉獻的線一樣。但是，不管怎么樣，風箏與線是密不可分，風箏一旦掙脫線就會失去平衡，迷失方向，掉落下來。所以，我們應(yīng)該珍惜老師，是老師在教我們，讓我們在知識中遨游；像風箏一樣飛翔。但就是因為我們與老師間的磕磕碰碰，才是我們與老師更加密切。
老師就是我們的指揮者，指揮著風箏的方向，才會越飛越高；我們前進的道路，才會更加平穩(wěn)。
風箏與線固定搭配的，只有線才能使風箏在空中飛翔；師生關(guān)系是永遠的，只有老師才能使學(xué)生更加優(yōu)秀。
風箏與線作文 6
記得小時候“風箏”就是我最好的伙伴，在和煦的春風里，兩只老鷹翱翔在空中，這就是我童年最美好的記憶......
那時候，每天都吵著爺爺帶我出去放風箏，那已成為我每天都必不可少的一件事了。其實心里還是羨慕風箏，自由的翱翔在空中，不受任何的拘束，我多么希望有一天也能像他們一樣在這湛藍的空中飛翔。
有一次，因為風勢過大，而又沒有抓牢風箏繩，便一溜煙兒的從我手中逃走了，當時便一屁股坐在地上哭了起來，爺爺見我哭個不停便只能再為我做個。說真的，那是我第一個親手做的風箏，爺爺用嫻熟的動作拿出紙剪好圖案，用彩色筆圖好色，再用長長的線拴好，基本完成了。看上去雖沒有外面買的'那樣精致、漂亮。但我卻跟個寶似的對待它，因為是爺爺親手做的，而我也就像是它的“再生父母”。
這件事雖已過去多年，而那風箏現(xiàn)已不知身在何處，但是我與爺爺一同放風箏、做風箏的情景卻仍歷歷在目，而那風箏和線就像我與爺爺一樣，彼此相互依賴。風箏斷了線便再也找不到回家的路，而線沒有了風箏便再也沒有往常的多姿多彩，它們只有完美的融合到一起才會見到最美的飛翔者。
看著天空中各種各樣的風箏不禁觸景生情，但再也見不到當年的情景，那隨霧飄散的云朵向我招著手，還記得，那晴空萬里的空中唯屬我一人的風箏，在腦海中飛翔著......
那重生的風箏在空中驕傲的迎著陽光翱翔著，成長著。
風箏與線作文 7
風箏總是由線系著而不會亂飛亂跑，就像我們不管走到哪里都會被大人們束縛著！
我和他就像風箏與線，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后又被拴上時，風箏才知道飛不出去的安全。
他在家時，我回家晚了，他會問我去哪里，為什么這么晚回來，面帶嚴肅又有幾分焦急。我去同學(xué)家玩電腦，在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而整天不回家，他會去找我，把我?guī)Щ丶�，就像線把風箏牽回來一樣。
那幾天，他出門了，我沒心沒肺的喊道：我自由了！于是我開始瘋玩，去網(wǎng)吧玩游戲，不回家。一天，兩天一個月過去了，我有點厭倦這樣的生活，想被線束縛，從而得到安全，得到溫暖。
風箏很需要線，我也真的需要他，如果沒有他的操心，我又怎么會平安的長到這么大，如果沒了他的嚴厲，我又會變成什么樣的'壞孩子？因為有了他，所以才有了我；因為有了他，所以我才有了一切，是他，給了我全部。我不能沒有他，就像風箏不能沒有線。
他批評教育我，就像給小樹修枝剪葉，無論他怎么修剪，我永遠是他園子里最讓他滿意的一棵，因為，他是我的爸爸。
如今，他老了，歲月的磨礪使他的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白發(fā)，唯有他那顆心，對我仍舊愛意濃濃。
他用他的那根線牢牢的牽住我，無論我飛多高，飛多遠，都逃不出他的視線，飛不出他的心。
風箏與線作文 8
在很久很久以前，有一個風箏和一根線。
風箏和線是一對很要好的朋友，但是有一天它們吵架了：
昨天微紙王國的紙老虎宣布了一項很重要的事情：每一個人都要表演一個節(jié)目，表演節(jié)目最好的人，就能成為微紙王國的王位繼承人。于是風箏與線也想?yún)⒓�，但它們能表演什么呢？是像蛇一樣扭動的線？還是像小丑一樣在舞臺上跳來跳去？答案可想而知，風箏與線都是不可成大器的'，可是有一句話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮”但是要看談們有無毅力，能否堅持�？桑L箏和線能到這么多嗎？不能吧。但只要不斷挖掘，答案就在眼前。
風箏對線說：“線賢弟，我覺得嘛，我一定能當上微紙王國的王位繼承人��！”線質(zhì)疑地對風箏說：“不一定吧！”“不過你成為了微紙王國的繼承人，我一定會登門拜訪的�！�
好心的王后很看好風箏與線，就對風箏與線說：“我相信你們都是聰明人，你們得揚長避短！我相信‘困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個實力！
繼承者大會終于開始了，所有節(jié)目都是單個單個地表演，這些節(jié)目都是出于私心。唯獨風箏與線是團結(jié)一致的！在繼承者大會上盡情地揮灑，最終風箏與線獲得了紙老虎的繼承人！
紙的世界全都臣服于了風箏與線，微紙王國拉起了團結(jié)的帷幕。
風箏與線作文 9
藍天上，一只只風箏……
風箏和線總是連著，線兒牽引著風箏，風箏跟隨著線兒。不管風箏飛多遠多高，總是和線兒連著。我與父母亦是如此，不管去到哪里，心總是連著。
以前，我總認為風箏是被線束縛者的，所以不能到處飛；后來，我才發(fā)現(xiàn)，斷了線的風箏是不會一直飛著的，它會落下，會掉在地上。原來的我，也想做一只斷了線的風箏，想自由飛在藍天上，想要飛得更遠更高�，F(xiàn)在，我才知道了，無論怎么飛，還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的心，無論如何都不會斷開。
我并沒有放過風箏，每次看到別人放風箏，都想去試一下，想自己去感受一下，把線放出去，讓風箏飛起。我一直只是這樣想，并沒有去做。風箏的線啊，放得越長，風箏就可以飛得越高，母親的心裝著我，我也可以飛得好高好高。
在未來，會有這么一天：“風箏”對“線”說：“我要去更高更遠的地方，去飛到各地，去欣賞各地的美景�！薄熬�”不知道自己是否該留住“風箏”……最后，“線”決定尊重“風箏”的決定，于是，“線”割斷了自己的`身體，讓“風箏”去遠處漂流。后來，“線”在一片泥濘中找到了“風箏”，它溫柔的修補好“風箏”殘破的身體，“風箏”這才知道了，沒有了“線”，它根本飛不高，根本飛不遠。
其實，在我看來，母親是線，我是風箏。只有有母親，我才能飛得很高，飛得很遠……
藍藍的天空上，一只只的風箏隨風飄舞著，那長長的線，與風箏連著。風箏飛得好遠，好高……
風箏與線作文 10
在生活中，幾乎每個小孩子自己都有一架自己的風箏，可你們有沒有想過，風箏為什么會飛起來呢？因為有風？那并不是主要原因，主要原因是風箏有“線”！它有線帶引著才會飛的那么高，如果沒有線，風箏就會飛到樹杈上，如果沒有線風就會把風箏吹得無影無蹤，如果沒有線風箏就會被吹到那些被人遺忘的地方。
其實，風箏就像生活中的我們，如果沒有線指引著我們，我們又怎么會懂得那些人世間的`歡樂與險惡呢！而線就如我們的老師，如果沒有她，我們又怎么會選擇正確的方向？走正確的路呢？
如果我們沒有了線的指引，就會到處亂飛，找不到正確的方向，就像生活中的有些人，覺得自己很厲害，已經(jīng)不用導(dǎo)師牽引了，可以在藍天中自由的飛翔，于是斷開了那從小就指引自己的“線”，卻得到了飛了一段時間后，便落到了地上，淹沒在了人群中的后果。
如果我們沒有了老師的指引，不僅現(xiàn)在在班級中不出眾，將來到了社會上，也不會露出尖銳的“角”來。
我記得，有一次我因為考試考得非常糟，非常傷心，開始有些自暴自棄。幾天后老師發(fā)現(xiàn)我的心事，就安慰我：沒事下次還有機會，不要因為這一次而放棄。于是我有了信心，就是因為老師的“線”，才把迷失了方向的我“捉”了回來。
所以我們這些小小的風箏們，只有在“線”牽引下，才會飛向藍天，飛向世界。
風箏與線作文 11
蔚藍的天空上，許多風箏爭先恐后地飛著，其中有一只飛得最高，也最漂亮的風箏，特別引人注目。這只風箏之所以可以飛這么高，是因為風箏與風箏線一直以來都是相互配合，可以說是黃金搭檔。
可是有一天，它們吵架了，風箏對風箏線說：“都是因為你一直控制著我飛向天空的`距離，讓我只能飛這么點高，不能像天空中的小鳥一樣自由自在地飛翔，而且你還要控制著我該升還是該降！弄得我頭昏眼花，難受死啦！風箏線聽了風箏的話，也不不依不饒地抱怨起來：“你說我控制著你讓你頭昏眼花，讓你沒有自由，可每次飛到藍天上去的是你，人們看到的是你，夸獎的還是你！而我卻被人們所遺忘，他們不會記得是我讓你飛上藍天，他們也不知道是我牽著你控制著你的高度，才讓你沒有被大風刮走，讓人們一直見到你。而你現(xiàn)在說我沒有給你自由，讓你難受，真狗咬呂洞賓——不識好人心！”
風箏與風線繼續(xù)爭吵著。
到了第二天，風箏不情愿地飛上天空，風箏線也極不情愿的牽著。這時候刮來一陣大風，風箏線故意沒有把風箏牽下來，風箏也不愿降下來，直到風箏線被扯斷，風箏隨風飄走。
風箏開心地叫道：“我自由啦！”風箏線也開心地叫著：“以后我再也不要牽著風箏啦！”
但事與愿違，風箏不知被吹到哪里去了，沒有線牽著的它可能被風吹到樹冠上、水面上、崖壁上，被弄得遍體鱗傷。而風箏線也沒有什么用途了，被丟在了一邊無人問津，這對黃金搭檔就這么被人遺忘了。
風箏與線作文 12
陽春三月，春光照射著冰封已久的大地，春姑娘用柔嫩的雙手撫摸著萬物，給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來了，與池塘剛冒出頭兒的魚群嘻戲著。天邊，飄著級只五顏六色的`風箏，給沉睡了一季的大地帶來幾許生機。
一個個孩子奔跑著、歡笑著、追逐著。風箏也隨著他們的節(jié)奏忽高忽低、忽快忽慢地飛著，一切都顯得那么安逸、和諧。我平躺在草地上，回憶著陳年往事，正當我入迷時，遠處的孩子突然驚叫道：“啊，我的風箏線斷了！”。我猛地坐起來，跑過去問：“風箏在哪？線怎么斷了？”孩子指著一棵高大地松樹哽咽地說：“風箏在樹上了，線是被樹杈掛斷的�！蔽翼樦种傅姆较蛲�，看見一只風箏在樹杈左右晃動著。我應(yīng)了一聲，立馬到處尋思起來，在一草叢中找到一根長竹篙，對那個孩子說：“小朋友，別擔心，我?guī)湍惆娠L箏取下來�！闭f著，我把嘴里的泡泡糖吐出來粘在篙尖，我手握篙子另一端，使勁舉著，篙尖慢慢靠近風箏，我輕輕一搖，風箏就乖乖地粘在了篙尖上，我把竹篙收回，發(fā)現(xiàn)粘著篙尖的風箏已經(jīng)面目全非了。
孩子雖然重得了風箏，但心情大不如前，他癡癡地望著天空，很失落，很沉悶。我仍然躺回草地，欣賞著生動的天空。
那些風箏之所以飛得高飛得穩(wěn)，是因為有線束縛著。如果風箏斷了線，就會飛得一塌糊涂，甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規(guī)則中的我們，那些條條框框不就是風箏線嗎？有誰能夠離開風箏線飛得更高更遠？
風箏與線作文 13
風箏在高高的天空上飛翔，孩子們看到了說：“看，多美的風箏啊，如果他能飛的更高就好了！”風箏十分得意為了讓自己沒有遺憾，它努力的向高處飛去，線制止了它，說：“別在飛了，我還沒堅固到讓你飛的那么高，快下來�！憋L箏厭惡地看了線一眼，嫌棄地說：“你這討厭的家伙快讓開，別拉著我，我要讓自己沒有遺憾。”風箏不顧一切地向狂風呼嘯的高空飛去。終于不堪重負的.線斷了，沒了線的支撐，風箏被吹得無影無蹤了。
多么愚蠢的風箏啊，在稱贊中迷失了自己，忘了自己有幾斤幾兩，為了再次獲得夸獎，勉強自己去做自己所不能做到的事，忽視了別人的忠告，最后害了自己。我想所有人看了這個故事都會嘲笑風箏的愚昧，但現(xiàn)實生活中有很多人就像風箏一樣，因為虛榮，像風箏一樣最后害了自己。其實線就像自己的能力，而風箏就像自己所能達到的高度。多堅固的線決定你所達到的目標。想有所成就，就必須先增強自己的學(xué)識。就比如你只有當工人的能力，卻去一家大公司當總經(jīng)理，其結(jié)果必然是什么也完不成，然后被掃地出門。我們不能被夸贊沖昏了頭，我們要把握好自己，不為虛榮所控制。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我們有許多好友，他們了解自己，出于友誼，他們一定會勸阻自己，我們要相信他們。
我們一定要清楚自己，不虛榮，這樣才有利于自己。
風箏與線作文 14
風箏能夠在天空中飛翔離不開牽引它的線。當風箏有線的牽引時，風箏能夠平穩(wěn)地在天空中飛翔。當風箏沒有線的牽引時，風箏將從高空中摔下來，或者掛在其它物體上，落個狼狽不堪。
記得兒時的一天，母親給了我十元錢，當作一周的零用錢。但令母親吃驚的是，我居然一次性把它用得干干凈凈，一分不留。母親并非與其他母親一樣，把我大罵一頓，而是語重心長地教導(dǎo)我說：“今天你把錢用完了，滿足了今天的需求。但是你有沒有想過明天用什么？小孩子從小就應(yīng)該節(jié)約用錢，不能亂花錢�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，并且向母親保證，我再也不會做這樣的錯事了。長大了，我就真的沒有再犯過同樣的錯誤。
冬天的一個早晨，寒風習習。大雨像無數(shù)根粗粗的`銀針，打落在地上，濺起朵朵“浪花”；敲打在玻璃上，叮叮咚咚地奏起了曲子；滑落在窗戶上，像是給窗戶洗了個澡……。媽媽見雨下得這么大，便找出我的雨鞋來，說道：“今天穿這雙吧！雨太大了，穿其它的鞋會濕的�！闭f完，就把鞋遞給我。但媽媽卻沒有想到，我會拒絕她：“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了�！眿寢尣幌嘈�，便一直要我穿。最終，媽媽實在拿我沒辦法，生氣地說：“那你快去上學(xué)！今天不許感冒！”我不好意思地出去了。晚上回家，我果真感冒了，不停地咳嗽。媽媽見了說：“你看，感冒了吧。"接著給了我一杯暖開水和感冒藥。我瞬間感到無比慚愧。
我是風箏，媽媽是栓在我身上的那一根線。
風箏與線作文 15
如果你是一只風箏，你是否注意得到永遠牽著你的線？——題記
春天是放風箏的好季節(jié)。懷著愉快的心情，拿著心愛的風箏，和朋友一起來到空地上放風箏。在伙伴們的合作下我的風箏很快就飛上了天空。隨著風箏越飛越高我手里的線很快就放到了頭。看著定格在半空中的風箏我不禁想到了自己。童年時，每當我想和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠�，媽媽總是不會輕易答應(yīng)，每次我都看著小伙伴們失望喪氣的離開，而我只能在小院中獨自玩耍。那時的我就像現(xiàn)在手中的'風箏，總是被線牽絆住，無法自由飛翔。
像這風箏一樣的我不快樂，我多么想告訴爸爸媽媽我內(nèi)心的想法，我不要像溫室里的花朵每天被呵護著。不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹，不經(jīng)歷挫折，我又如何成長呢？
突然一陣大風，我手中的風箏線“嘣”的一聲斷了，我的心情也隨著激動起來，我想：風箏終于要自由飛翔了。正當我高興之時，風箏便像著了魔似的左搖右扯，沒等我回神，它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來。這時，我的心猛然一驚：原來，細細的風箏線并不只是風箏的牽絆，它其實是風箏逆向的支撐。就像父母對子女，無論孩子飛得多高，走的多遠，父母始終在背后默默地支持。試想，倘若失了這股來自愛的力量，我們又如何載著夢想起航呢？
此刻，我的心終于釋懷，有這風箏線的牽絆，我是何其幸福！
風箏與線作文 16
清晨，我獨自走出門外，映入眼簾的是一只小而精致的風箏。而我的眼球也自然而然的被它吸引了。
牽線的是一個皮膚黑黑的小男孩。但是，好景不長，那只五彩的、在天空中歡樂飛翔的`“鳥兒”，被突然刮來的一陣大風吹跑了。雖然斷了線，但是我知道它會被風帶著一起飛翔，就算沒了線，它也能快樂的生活。
就如我們，父母掌握著我們的生活，而我們呢，只能在密封的小房子里，看著及不愿看的書，復(fù)習著不愿復(fù)習的資料，隔著一扇窗戶，聽著小伙伴兒歡快的笑聲，那種滋味，真難受。
你把書房騰給我，讓我把幾百本書看完，我實在不能再忍受。我多么希望，父母會放開手中的線，讓孩子們離開密封的書房，不逼他們學(xué)習，帶他們玩?zhèn)�痛快，讓他們?nèi)鐢嗑�的風箏般自由地飛翔。
爸爸媽媽，請你們放開手中的線，讓我獨自在天空中快樂的飛翔幾天吧！因為，我不想這樣一直在一片區(qū)域飛翔。
爸爸媽媽，放開你們手中的線，讓我去別的地方飛一會吧！我不是不想學(xué)習，我只是想出去玩會兒，不想只看到四四方方的天空，難道我不能擁有自己的一片世界嗎？
爸爸媽媽我再次懇求你們，放開手中的線，讓我獨自的飛翔吧！
風箏與線作文 17
晨曦微露，我睜開雙眼，打開窗戶，朦朧的雙眼立刻變得明亮起來。一陣春風親吻我的臉頰，風中彌漫著淡淡花香。啊！好清爽。
我抬頭仰望天空，悠悠的白云，讓天空顯得更加寧靜。一會兒，一只特別美麗的鳥兒，漾入我的眼簾，它的尾巴是彩色的，在天空中盤旋。
我的目光被這只美麗的鳥兒吸引住了。多美��！
“啊，我的`風箏！”
我猛然向下一看，原來是一個小男孩在大聲喊叫。他的手指著那只美麗的鳥兒。我恍然大悟，原來那只鳥兒是一個風箏。
那個男孩追了一會，最終跑不動，回去了。
沒有線的風箏，飛的自由自在，盡情的展現(xiàn)自己的風采。
我不禁想到了許多家長，緊緊的抓住孩子，讓孩子沒有獨立生活的機會，導(dǎo)致許多孩子失去了自理能力，不能很好地和大自然社會廣泛接觸。我希望廣大家長能放手，讓孩子獨立起來，只需要給予一些鼓勵。就可以讓孩子變得更加堅強。
“女兒，寫作業(yè)去”。我抬頭向上看，那只風箏還在天上自由的飛翔。
陽光下，風箏飛得更高了……
風箏與線作文 18
廣場上，無數(shù)只風箏在笑聲與流水聲構(gòu)成的交響樂中徘徊著，徘徊在廣場上空，徘徊在藍天的擁抱中。卻怎么也掙不脫人們手中的那條又細又長的線。
無奈的風箏在空中飄蕩著，也許它們只是人們休閑的一種工具。風箏在人們眼里，是不能獨自飛行的，所以，必須得給它身上拴一根線，線的一頭兒拴在風箏身上，另一頭兒攥在人的手里。風箏似乎已經(jīng)習慣了被別人“牽著”的生活，自己不會思考飛向什么地方。
一個小男孩拽著手中的線，跑著、跑著。一不小心，風箏扎進了茂密的樹枝中，小男孩怎么也弄不下來了，擺在他面前的`有很多種解決辦法，但他選擇了給風箏自由。于是，用小剪子剪斷了風箏的線……
春、夏、秋、冬，一年過去了，那只風箏依然趴在樹上。以前那長期的依賴使它不敢面對生活，雖然自由就在自己身邊，但卻不敢去觸摸它。
終于有一天，風箏松開了自己那緊緊攥著樹枝的手，向藍天飛去了。沒有束縛，沒有牽制。那時，它將是飛得最高的一個風箏……
天下的父母，如果你們的“風箏”也剪斷了線，它會自由地飛翔嗎？
風箏與線作文 19
一天，刮起了春風，小主人帶著風箏和線來到田野里，放起了風箏。“呼——呼——”風越吹越大，線越放越長，風箏越放越高，放到了頭才停了下來。風箏在蔚藍色的天空中輕盈地飛來飛去，非常自在。突然，從南方飛來一群大雁，它們乘著東風，排成整齊的隊伍在天空中自由自在地飛來飛去。
風箏見了，才覺得自己被束縛住了，他對線說：“線啊，你放開我吧，我不想被束縛住啊，我還要去旅行呢�！本�聽了，說：“你不要瞎說了，我要是放開的話，你就會被風吹到很遠的.地方去的，即使你不會被吹到很遠的地方去，你也有可能被吹到水坑、泥潭、灌木叢里去的呀！”“去，去，去，我一只儀表堂堂的風箏怎么可能會運氣這么差，我有不是倒霉蛋！依我看，你是嫉妒我，還詛咒我掉進泥潭、灌木叢里，讓我毀容，還要破壞我的旅行吧！”風箏生氣地說。線聽了，耐心地說：“我沒有嫉妒你，更沒有詛咒你，也不想破壞你的旅行。
有一句俗話說得好：‘不怕一萬，就怕萬一’啊，要是萬一你真掉進泥潭、水坑、灌木叢呢，那你怎么辦？”“哼！反正我心意已決，我就決不回頭！”“哎，你真是無藥可救呀！”說完，線放開了風箏。“呼——”一陣大風吹過，把風箏吹得無影無蹤……
風箏與線作文 20
當丑小鴨被譏笑，被厭惡時，他還是堅持不懈地追求自己的理想。
當木蘭無長兄時，她還是代父從軍并立下功勞。
當霍金被診斷出無可救藥的疾病時，他還是堅持地活了幾十年，并發(fā)表出著作。
丑小鴨的人生，是不斷地追求，努力進取得到的。他即使身處逆境，也不忘自己最初的夢想。有夢想，才有機會，進一步的靠奮斗�！笆墙鹱涌倳l(fā)光的”，但是機會是自己爭取的。所以我們要——堅持不懈、把握機會、努力學(xué)習！
木蘭的.人生是被后人所贊譽的，因為她勇敢，她孝順，她堅毅。木蘭告訴了人們“女子未必不如男”，她也告訴我們要——忠孝兩全、勇敢堅毅、勤勞孝順！
霍金的人生不甘墮落，正是笑傲疾病的頑強精神，為他贏得了世界性的聲譽。他憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏斗，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。當看到這個故事時，我們就該——意志堅強、自強不息、戰(zhàn)勝困難！
金無足赤，人無完人。每個人都有缺點，那么我們就更應(yīng)該全力以赴，克服困難，升華優(yōu)點。
命運賦予我們不同的角色，與其怨人憂天，不如全力以赴。再小的角色也有可能成為主角！讓我們一起把握好明天的風箏線，讓它飛的更高，更遠！
風箏與線作文 21
柔和的春風輕拂著大地，花草從土里偷偷地鉆出來，好奇的欣賞著明媚的陽光。
天氣晴朗，春光宜人。我鬧著媽媽陪我去放風箏，媽媽欣然同意了。
草地上，放風箏的人還真不少，有大人，有孩子，他們仰望著天空，臉上掛著燦爛的笑容。廣闊碧藍的天空下飄飛著五彩的風箏，美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，矯健的盤龍在云中穿行小朋友們笑著，跳著，跑著。
我和媽媽趕緊整理好我們的蜈蚣風箏，我接著線，媽媽擎這風箏。隨著媽媽講風箏往高一送我往前一爬，風箏漸漸地入了空中�？粗鴦e人的風箏越過了樹梢，穿過了云霄，欲與天空比高。我便急忙收線，想讓我的風箏飛得更高更遠。事與愿違，他就像一個調(diào)皮的.孩子似的不停在空中打著滾，險些落下來。媽媽一把搶過我的線軸，收緊了線，風箏才穩(wěn)在天空。我疑惑的問媽媽：“為什么先放的快，風箏不但不飛高反而要掉下來呢?”媽媽語重心長的對我說：“做社么事都不能急于求成，欲速則不達。如果線放的太快，風箏就失去控制，他就不能聽話了，就會落在地上。”
“嗯”!我似有所悟的答應(yīng)了一句。
風箏越飛越高，越飛越遠。我的心便隨風箏上了天。
風箏與線作文 22
風箏和線是一對好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。
這天，他們又要起飛了。以前都是風箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領(lǐng)著風箏來回跑動�？蛇@次不行！風箏不知怎么了，生氣地說：“我?guī)闵咸�，你卻操縱我。不行！”線奇怪地問：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你的控制了！”風箏倔強地說。他們就這樣不停地爭吵著。
忽然，起風了。風把風箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭吵，領(lǐng)著風箏又跑了起來。
“線，你這個討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開！”
“朋友，離開我你就不能順利的飛行了。我們還是合作吧！”
“誰要和你合作？！”風箏發(fā)怒了！她使勁的扭動著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。并且很快跌落在地上，再也不能飛了。
風箏高興極了。她得意地唱著歌隨風飄走了。
漸漸的.，她發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的控制，卻成了風的奴隸。風讓她往東她不能往西，風讓她先前她不能向后，風小了，她就得下降。而她卻只能無可奈何。
終于有一天，風停了，風箏落在一個大樹杈上，再也不能飛了。她懊悔地說：“都怪我當初不停線的勸告......”
風箏與線作文 23
這一天風和日麗，是放風箏的最佳時機。我央求姐姐陪我玩，姐姐耐不住我的軟磨硬泡便答應(yīng)了。說實話，姐姐和我是一個“師傅”——爸爸教出來的�？晌覀兎棚L箏的技藝有著天壤之別。姐姐動作靈活，一收一放，操縱自如，而我卻笨手笨腳。
我們選了一塊空地，還“約法三章”：公平、公正、公開。起初姐姐占了上風，風箏在空中跟著節(jié)拍跳著搖擺舞，我們跑累了，便坐下休息。姐姐說：“怎么樣？跟我比，你還太早了點。”我大聲說：“這是受天氣的影響，要不咱倆再比試一下？”“好��！”我重新開始放風箏。跑著跑著，一陣風吹來，風箏斷線了，只見我的風箏無拘無束越飛越高，超過了姐姐的，我得意地說：“你看，我的比你的高。”姐姐說：“一會兒就有好戲看嘍！”話音剛落，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的風箏一頭栽到了地上。我問姐姐：“這是怎么回事？”姐姐煞有介事地說：“斷了線的.風箏，雖然飛得高，但它失去了控制就會栽下來。好比你，如果你沒有父母和老師還有你姐我的管教，你是不會健康長大的。”
是啊，我們正如放飛的風箏，如果沒有了父母的苦口婆心，老師的精心培育，我們怎能飛得更高，看得更遠呢？
風箏與線作文 24
風箏和線是一對形形不離的好朋友。鳳箏帶著線到天上看風景，線越放越長，風箏就越飛越高。
一天，主人把風箏放飛得很高，人群足不斷發(fā)出嘖嘖的稱贊聲：“這只風箏飛得真高啊！”
線聽了很不高興，心里想：“哼，沒有我，風箏能飛那么高嗎？”于是，它對風箏說：“老兄，聽見沒有？人家夸你呢，你多有本事！”
風箏知道線的話中帶刺，便以牙還牙：“可不是嘛？我可從來沒聽別人說過線飛得多么高，我是風箏你是線，你就認命吧！”
線生氣了，它大聲嚷起來：“你飛得高，全是我的功勞。你得意什么？”
“什么？你的功勞？我向來都是高高在上的，而你只能跟在我身后�！憋L箏很是得意�！澳悖�，你別目中無人！”線急了，“離開我，你能飛嗎？”
“離開你，我照樣飛！”風箏和線由爭吵發(fā)展到廝打。終于在經(jīng)過一根高高的.電線桿時，風箏擺脫了線的糾纏，線也甩掉了風箏的束縛，它們各奔東西了。
然而，不一會兒，風箏就落在了火車道上，被一列疾馳的火車壓碎了，線也掉入了路邊的淤泥了，再也爬不起來了。
這樣的結(jié)局，大概它們誰也沒有想到吧！
風箏與線作文 25
從兒時起便十分喜歡風箏，每當我看到其他風箏在天空中飛翔的時候，我的心都碎了，我是多么想親手的摸一下那跟風箏線，放一放風箏啊。
可是媽媽對我的管教很嚴，從來不讓我出去了小朋友玩，所以我的愿望越來越強烈了，終于有一天我像媽媽說出了我的心愿。
“媽！我想放放風箏?”
“什么！風箏？那玩意只會影響學(xué)習”
終于我忍不住，一天放學(xué)我偷偷的`買了一個風箏。
當我回家后，媽媽毫不留情地狠狠地批評了我。我很委屈，但我告訴自己——千萬不能哭，我默默地把風箏放在了床上，讓他成為了我屋的裝飾品。
多年后的一天，我發(fā)現(xiàn)風箏上已經(jīng)落滿了塵土。于是用抹布輕輕地拭擦它，那種感覺，好像是在擦掉我兒時的夢。突然，從風箏中掉出了一張紙，我急忙打開它，竟讓是媽媽給我的一封信：“兒子，對不起——”
哦，我終于明白了，父母都是一根線，兒女便是線上的風箏，我們飛得多高，父母都會牽掛的擔心著。她們無私地為我們付出一切，只為了我們能快樂，此時我的心飄起來了，帶著母親的牽掛自由自在地翱翔在自由的天空。
風箏與線作文 26
小時候，我喜歡放風箏。我渴望自己在某一天變成風箏，展翅高飛。但風箏它是一個高傲的物體，在它飛到一定高度的時候就開始沾沾自喜，嘗試著去爭脫那根束縛它的線�？墒�，它不知道天氣的變化莫測，風吹雨打正在等著它……
剛剛放飛的`風箏就如同我不穩(wěn)定的童年，怕在什么時候遇到某種情況下而落。我緊緊拽住那根線。
我是風箏，父母是線。父母是我的啟蒙老師。就算他們不是知識淵博的存在，但他們賦予了我生命的真啼。教我如何做人，怎么做人；如何生活，怎么生活；讓我知道哪些事情能做，哪些不能。因為有他們讓我懂得生命該如何去示。
風箏越飛越高，它的不安分也會逐步顯現(xiàn)�！拔倚柘胱杂�，我能飛，我不要在你的束縛下飛翔。”一個自以為是的風箏說道。
我是風箏，父母是線。在初中階段，父母的“關(guān)心”讓我厭倦，讓我覺得是羅嗦。我有自己的想法，我可以獨立生存，我的事情可以不需要你們操心。我需要自由，我這樣說道。而父母卻依舊把我當成三歲小孩看到！
“在父母眼里，我永遠是個小孩，是個長不大的小孩”。
風箏脫線了，就會承受被風吹雨打的痛苦，會落下。
花插瓶子沒有根就像風箏失去了線，雖然表面完整無缺，但已走失，找不到方向！
風箏與線作文 27
風開啟著風箏的航路，線牽引著自由與夢想，只為追逐那道風景，既已追隨，便待于永恒，直至路的盡頭，無言的注視，即使心有失落，但能伴其左右，便已心滿意足……
春天，風箏飄揚而起，如同翱翔于天際的雄鷹，但它身后卻跟著一根無止盡的線，無論它飛得多高多遠，都在線的眼中，而在他自己的心中，仿佛一個木偶一般。他想要自由……
每當風起，它便攢足氣力向天空飛去，只為享受那一瞬間的'自由與溫情。漸漸，風箏已習慣雖有憤恨，但也只埋沒心間，線無悔，雖有愧疚，但并無遺憾。
風箏無言，線無語，重復(fù)于風云之間風箏不羈，卻被線牢牢束縛。風箏厭惡，積攢氣力只為沖破線的束縛。終于，風箏線斷，風箏獲得它想要的“自由”。隨風飄了許久，享受到了久違的快感，它肆無忌憚的翱翔于天空。線默默的注視著這一切，它的心如同被刀割一般，即使遍體鱗傷，但卻不曾離去，或者這便是線的宿命吧！
空中，風箏無線的牽引，迷失方向，它不知自己路在何方，只是如同傀儡般飄著。終于，風箏漸漸地意識到自己的錯，它努力尋找著線，但卻再也找不到線了。它瘋了一般回去，卻發(fā)現(xiàn)也離它而去。
漸漸地風箏落下了地面，風吹過，線流過，一切已隨風……
風箏與線作文 28
從前有一只風箏，它十分的美麗。放到天上時，總能惹人注目，從而十分地討小主人的歡心，大家都喜歡它身上那絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團有些粘塵的線。
風箏雖漂亮，但隨著人們大量的夸贊，它就越神氣。它從來都瞧不起那一團人們不是很在意的線。有一天，它對線展開了一陣角逐。
“切，你這又臟又亂的線啊，你最好離我遠一點，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的。”
面對這么蠻橫無理的風箏，它傷心極了，把心里的不滿一次性的都爆發(fā)了出來，說：“你怎么可以這樣，沒有了我對你的`支撐，你算什么，那時候你就只不過就是虛有其表，一點兒用也沒有。你能夠自由自在地在空中飛舞，受人們的夸獎，又是誰在暗處默默地付出。呵（冷笑）！我曾經(jīng)還羨慕你的美麗，現(xiàn)在想起來真是可笑。其實，你是多么的丑陋。”
“你……我……”，風箏說不出話來了。也許……也許它知道錯了。它默默地低下了高傲的頭。
線看見風箏漲紅了臉，淚影婆娑，楚楚可憐的模樣，心頓時軟了下來。“風箏，你要記得謙虛是最美的，不可以因為自己的外貌，就瞧不起一切的事物。好了，你知道錯了就好了�！�
從此，風箏變了。變得不像從前那樣目中無人了……
風箏與線作文 29
從前，有一只美麗的風箏。細細的飄帶，輕巧的身體，可以說是十全十美。
有一天，小主人把它放上了天空。它看著自己身下那根線，心想：沒有它該多好，那樣我就可以飛得更高了。于是它大聲呵斥：“討厭的.東西，你為什么拽著我？沒有你，我就可以飛得更高了�！本�什么也沒說，只是挺直了腰。風箏飛得更高了。風箏越來越得意，把誰都不放在眼里。它得寸進尺，一心想飛得更高。風箏拼命往上飛，把線拉疼了。線說：“風箏，不要飛得太高……”話還沒說完，風箏就大聲說道：“為什么？我要往上飛，你拼命拽住我，我沒有扔掉你，你怎么還得寸進尺了？”
線生氣了。它突然松開了手。風箏嚇得大叫一聲，想去拉線，但線已沒了蹤影。于是，風箏只好一個人飛呀飛……
風箏飛到了一條小河上。風箏祈禱著：“千萬不要讓我掉下去！”可這是風突然停了。風箏馬上就落到了河里。
風箏在河里不停地掙扎著。也不知過了多久，一根線伸了過來。風箏急忙抓住了線，爬上了岸。等它渾身濕漉漉地站在岸上，打量起線時，突然發(fā)現(xiàn)，這就是與自己一起飛行的、被自己斥責過的線。風箏羞愧難當。
風箏終于明白了：原來，做什么事都必須團結(jié)，一個人的力量太小了。
風箏與線作文 30
從前，有一只風箏，它十分漂亮。放到天上時，總能引人注目，所以十分受小主人的喜歡。大家喜歡它身上漂亮的花紋，喜歡它飛得又高又穩(wěn)，但卻總忽略了那一團帶點灰塵的毫不起眼的線。
風箏隨著人們的夸贊變得越來越神奇，它從來都瞧不起那團陳舊的線。終于有一天，他們展開對話。
“切，你這又臟又丑的線，你最好離我遠點，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的�！�
面對無理取鬧的風箏，線傷心極了，把心里的不滿一次爆發(fā)了出來，說；“你怎么可以這樣？要是沒有我的支撐，你算什么，只不過徒有其表而已，一點用也沒有。你能夠在空中飛舞，受人們的夸贊，又是誰在背后默默的'付出？我曾經(jīng)還羨慕過你的美麗，現(xiàn)在回想起來真是可笑。其實，你是多么的丑陋，膚淺�！�
“哼，那也比你又黑又丑的線強��！而且正是因為你的拖累，我不能飛的更高，真討厭�！憋L箏蠻橫的說道。
聽到這里，線強忍著淚水，解開了對風箏的束縛。
風仍在吹著，風箏也飛得越來越來高，正當它為解開了束縛而高興時，卻發(fā)現(xiàn)自己在下墜，很快就一頭栽倒在地上。
這則寓言告訴我們；謙遜是種美德，內(nèi)心美才是真的美，沒有他人在背后默默的付出，任何成功都不會長久。
風箏與線作文 31
風箏和線是一對好朋友，他們齊心協(xié)力、互相合作，一起為孩子們帶來快樂。
有一天，風箏和線發(fā)生了分歧，風箏對線說：“我比你重要些，如果沒有我，你不過只是一根不起眼的繩子罷了。”而線卻認為：“我可比你重要多了，如果不是我，你又怎么飛得起來？還不也只是一塊破布！破布！”
從這天起，風箏和布變得一點也不團結(jié)，風箏任憑風怎么吹，都不肯飛起來，線也如此。
有一天，一位長者看到了地上的風箏和線，問了事情的.經(jīng)過，搖搖頭，說；“如果你們不合作，想要飛起來，是不可能的�！憋L箏和線似懂非懂得看者老人。老人嘆了一口氣，接著說；“就比如一個國家，如果要富強，就必須得每個人都團結(jié)起來；一個家庭，如果要和諧，就必須每個人都多點寬容；一個班級，如果要優(yōu)秀，就必須每個人都聽話、都優(yōu)秀。沒有最重要、更重要的人，每個人都必不可少，你們懂了嗎？”
聽了長者的話，風箏和線都恍然大悟，連忙向?qū)Ψ降狼�。于是他們又開始團結(jié)起來，為孩子們帶去歡樂。
是的，這世上沒有最為重要的人，只有團結(jié)起來，才能做成最好的事。斷了線的風箏，又該如何飛翔？
風箏與線作文 32
青春不像已聽過的磁帶，隨時隨地可以倒退重溫。而它卻是在我們成熟醒悟中靜靜走過。
你不覺得青春像斷了線的風箏嗎？起初，它可能有點無所適從，驚慌失措，隨之，它開始慢慢適應(yīng)，努力尋找著自己的幸福。就適同我們，幻想著自己置身于叢林之間，打開心情放松我們先前緊繃的神經(jīng)，把所有的快樂包攬給自己，睜開眼睛，臥看天邊的彩虹出現(xiàn)在雨過天晴，堅信最終的'勝利將會屬于自己。想到這里忍俊不禁，不過不是隨便的那種，而是右嘴角微微往上提，那是自信的微笑。
雖然隨風飄蕩，但它還是努力的想要飛往成功的戰(zhàn)點，于是，它開始試圖抓住路途上的樹枝，以托付終身，找到自己的幸福，就適同我們，有時候一點點的成功就讓我們裹足不前，那不應(yīng)該是我們，我們應(yīng)該是永不停止的攀巖者，為自己遠大的理想而不眠不休。
也許有一天，風將會停止，風箏將會落下，也許它們會因此而傷心自己沒能達到目標。但它們不會遺憾，因為它們曾經(jīng)有過奮斗，有過追求，已竭盡所能。失去的，只是機會。就適同我們，有的最后成功，有的最后失敗，論失敗者，他們一定要努力，但卻不一定會成功；論成功者，他們可以不成功，但不可以不努力。
風箏與線作文 33
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶�！毙r候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小伙伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數(shù)次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應(yīng)有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。后來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的'風箏就像是被關(guān)在牢籠里的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現(xiàn)在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那么就放手，與人幸福就是與己幸福。
風箏與線作文 34
晴空萬里，一只漂亮的風箏在天空中翩翩起舞，它是那么的美麗，那么的高傲，人人都在贊揚它，卻忽視了那根牽引風箏的線。
突然，一陣大風呼嘯而來，早就渴望自由的風箏使出渾身解數(shù)，掙扎著向高空飛去，牽引著風箏的那根線卻把它硬拉入大地的`懷抱。風箏懊惱地掙扎著，它討厭那根束縛著它的線，它毀掉了自己的自由。但線卻想著風箏總算沒有生命危險了，心里不覺美滋滋的。
懊惱的風箏見線這么高興，對它大吼了一聲說：“你笑什么！毀掉了我的自由是一件很值得你快樂的事情嗎！”“不是的，不是的。漂亮的風箏，我好心救了你的命，你怎么反而說我毀了你呢？”線十分無辜地說道�！昂�！”風箏冷笑了一聲說，“我的生命是由我自己來掌控的，與你這個家伙并無瓜葛，我現(xiàn)在只想要自由！”風箏沒好氣地對線吼道。
只聽‘嘣’的一聲，線放開了風箏，美麗的風箏高傲地飛向了天空，畫出了一道亮麗的風景線。但美麗的風箏卻被風兒所戲弄，一會兒把它吹到左邊，一會兒把它吹到右邊，就像一只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，漫無目的。它被吹得頭暈?zāi)垦＃偷匾幌伦釉M了草叢中。
沒有了線的牽引，風箏自由了，但它迷失了前進的方向。
風箏與線作文 35
風箏與線似乎注定了就該在一起，離開了線的風箏是自由的，可卻無法把握自己的方向，離開了風箏的線是輕松的，但它卻無法找到自己的位置。風箏與線在一起的時候是幸福的，線牽著風箏，風箏依戀著線，線有多高風箏就飛多遠，線知道風箏在想什么，風箏知道線喜歡什么，他們在一起總是那么的快樂！
有一天，風箏遇到了風，在風的帶領(lǐng)下風箏越飛越高，線也越來越長，線與風箏的距離越來越遠。線越來越緊，看著風箏越飛越高，線很緊張，努力的讓自己能追上風箏離去的腳步，生怕風箏飛走了。因此，線越拉越緊，風箏終于掙脫了線的'牽絆自由自在的在天空中飛翔。線呆呆的看著心愛的風箏遠去，不顧拉緊線的手在流著血。
風箏飛走了，離開了線，在風的帶領(lǐng)下自快樂的飛著，雖然他知道線在牽掛著，可是外面的世界卻是他向往的，這時候他還顧不了線的感受！可是線呢？線卻一樣的惦記著風箏，等待著風箏
風箏和線本來就不是同一個世界的，線戀上風箏，風箏愛上線本來就是一個錯誤。該結(jié)束的時候就結(jié)束，該忘記的就應(yīng)該忘記。
風箏與線作文 36
兒時的我太過倔強，總讓父母操碎了心。我渴望自由，厭倦了那千萬遍的嘮叨。
那天，我無奈的趴在桌上寫作業(yè)，媽媽在旁邊傻傻的看著我，我皺起眉頭一臉不屑，心想：“煩不煩，就不能讓我單獨呆一會��！”
寫完，把筆一扔，手插口袋。剛站起，媽媽就一把把我拽下，說：“就這么個態(tài)度，清好書包再走�！蔽冶黄葻o奈，把書隨便一塞，書包往椅子上一扔，沖進房間，“砰”地關(guān)上門。“你怎么變了，脾氣、態(tài)度都不行了……”門外傳來喋喋不休的責怪。
倚窗而望，戶外輕盈的風，溫和的陽光，舒坦的.大地……更加激發(fā)我對外面世界的渴望。
我幻想自己遠離父母，遠離那些永無止境的嘮叨，遠離那堆積成山的作業(yè)，我渴望像雄鷹一般選擇我的自由，去追逐屬于我的藍天。
我的目光被搖晃的風箏吸引，它在我眼前翻轉(zhuǎn)、掃蕩、高飛……強勁的風使它忽地掙脫了線的束縛，直沖云霄！
“嘣”！線斷了，天空中的小不點好似無頭蒼蠅，搖擺、墜落，最后飄向遠方，無處可尋……
秋意漸濃，風有絲寒，關(guān)上窗。
冥冥之中，我似乎明白了，父母就是那根長長的線，而我則是空中高飛的風箏。離不開父母的教導(dǎo)和指引，離開他們我只會迷茫，失去人生的方向。
青春叛逆的我，突然懂得了父母那嘮叨背后深沉的愛。我收拾好心情，打開了房門……
風箏與線作文 37
小時候，我也只是放過幾次風箏，但卻一直記憶深刻。因為我渴望變成風箏，渴望得到那種自由，無憂無慮地在高空飛翔。
一、不敢脫線的風箏
天氣的變幻莫測，成了風箏最大的克星。承受不住的她，只能在線的庇護下飛翔。那時媽媽是我的啟蒙老師，教我做人的道理，媽媽是我的避風港，我生病時徹夜不眠地照顧我；她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的依偎在媽媽身邊，就像剛起飛的'風箏，還是不能離開線，得緊緊地抓住線來穩(wěn)定它，遇到風吹雨打以至于不會掉下來。這個時候，我是風箏，媽媽是那根牽引我的線。
二、想要脫線的風箏
風箏在高空飛久了，難免想要屬于自己的自由，不再受線的牽制，風箏有自己想去的地方并且不再害怕，這時的我漸漸長大，不再依偎在媽媽的身旁，想要自己一個人去飛翔，甩開媽媽的那些嘮叨，甩開那些無關(guān)緊要的叮嚀，這時在她看來都成了她的枷鎖，拖住了風箏的步伐，讓她不能獲得自由，但我心里知道，媽媽所做的一切都是為我好，讓我不會受傷害，這個時候，媽媽是束縛我的那根線。
一只脫線了的風箏變得孤獨，天氣萬變，承受著風吹雨打的痛苦，能不著地嗎？風箏不管怎么樣，有了線都是安全的，而失去了線，雖然表面上完好無損，但是卻失去了方向，直到消失在眼前，永遠看不見。
風箏與線作文 38
你是風箏，我是線。我把線拉住，你就飛不走了。
風箏與線就如同父母與孩子。
小時候，我們是在父母的牽引下成長，一步一個小腳印，踩出了對父母信任以及依賴。
時光流逝。我們從那個萌童變成了初中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印，而且踩得又準又穩(wěn)，正如這樣父母才給我們緊緊的線。因為在萌童時代，我們并沒有進入青春期，而現(xiàn)在的我們剛剛步入青春期，對社會的新鮮，對父母的厭惡，對學(xué)校的煩惱才剛剛開始。如果父母能在這個時候拉住我們，多與我們溝通與交流，那我們就會從叛逆的道路上停止往前，開始新的生活，新的挑戰(zhàn)。如果父母不在這個時候拉住我們，那我們就容易養(yǎng)成網(wǎng)癮、酗酒、抽煙等不好的習慣。讓我們從此走上本不屬于我們的道路。
在青春期的.道路上需要父母給我們系系線，而生活的小事父母就應(yīng)該去放手。比如：買菜、買零食、洗衣服，與朋友發(fā)生小矛盾，我的父母都會讓我自己去解決，如果解決不好父母才會出面，幫我解決，如果下次遇到同樣的問題，父母就不管我了。
父母的線只是一把砍刀。如果小樹長杈了，父母的線就會砍去，待到砍好了，砍刀就會消失，讓小樹茁壯成長。
父母是我們永生的老師，是一棵年老的松柏，是一把鑰匙，為你開啟新的未來。
父母是一個家的支撐，是一個幸福的港灣。
我是風箏，父母是線。我想讓父母帶我去遨游世界。
風箏與線作文 39
風箏與線是互相牽絆卻也彼此離不開的存在，看起來線讓風箏無法自由，但若離了線，風箏便如迷途的羔羊，不知去向何處。今年秋天，我正在看電視，突然媽媽從我身后冒出來“啪”的一下把電視關(guān)上了，正看得津津有味的我不由得火冒三丈，“你干什么！真煩人！”這句話不禁大腦的控制就瞬間脫口而出。媽媽似乎也因我這強勢的回擊愣了愣，又反應(yīng)了過來，說：“你兇什么兇，就明天一天的'時間了，你不去寫作業(yè)反而在這里看電視，哼！倒是挺悠閑，還不快去寫！”面對媽媽的怒容，我只得敗下陣來，乖乖的去寫作業(yè)。作業(yè)很快寫完了，但我依舊有些怨氣，不由得恨恨的瞪了媽媽一眼。百般無奈的我坐在窗前望著外面那些放風箏的人群，一時間又有一些心癢，便跑到了下面的小攤前買了一個風箏，在攤主許久的指導(dǎo)下我終于能將將風箏放上高空了，心里不由得十分歡喜。正在放風箏時，突然發(fā)現(xiàn)風箏似乎極力想要掙脫線的束縛，可是卻總是無法實現(xiàn)自己的意愿。我突然有些討厭我手中的線了，就是它使這風箏無法自由！于是，那個風箏被我越放越高。不一會，線放完了，只聽“啪”的一下，線終于斷了。我目送著那只自由的風箏向前飛去，但因為沒有線的把控，風箏搖搖晃晃的飛向了一棵大樹。
我呆呆的望著那落下的風箏，心里諸多念頭浮上心頭：線之所以束縛風箏是因為在時機未成熟之際，若沒有線的把控，風箏很有可能會迷失方向。我望著那落下的風箏，突然抬腳向家走去……
風箏與線作文 40
生活其實就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。題記
春天，是風箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上，風箏飛在很高的天上，陽光刺眼，仰頭，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住雙眼，周圍幾個孩子扯著風箏在亂跑，聽著他們銀鈴般清脆的笑聲，看著他們那不愿飛翔的風箏，我笑了。
記得在書中無意看到過這樣一句話：生活其實就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。
小時候，我們是父母手中的風箏，那時候的我們，剛學(xué)會蹣跚走路，就想掙脫母親的懷抱，媽媽就用那根看不見的風箏線，遠遠地栓著我們，看著我們，告訴我們，什么是對的，什么是錯的；囑咐我們，天黑了要回家，免得讓家人擔心；叮囑我們，天涼了，要多加衣服，不要凍著�？赡菚r的我們總嫌媽媽絮叨，好想長大，展開翅膀在藍天下自由飛翔。
上學(xué)了，我們是老師手中的'風箏線，我們總以為自己很成熟，把老師的話當成耳旁風，左耳進，右耳出，還經(jīng)常出言大聲頂撞老師，想盡辦法擺脫老師，可是老師的風箏線若近若遠，讓我們明白，什么是善，什么是惡，什么是夢想。
“啪”一聲，線斷了，風偷走了我的風箏線，視線的黑點越來越小，模糊不見。
是啊，風箏線終有線斷、飄走的一天，就如人終會長大，遠離父母的呵護，遠離師長的關(guān)愛，遠離去更廣闊的天地實現(xiàn)續(xù)寫的夢。但，他們手中的線會時刻牽掛著你，因為這是由愛鑄成無形的線，它會伴你一生，直到老去。
生活就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。后記
風箏與線作文 41
美麗的風箏般我從幼年走向中學(xué)時代。它飄逸的身姿承載著線的希望。而他偏偏又要逆風飛翔，想要逃脫線的束縛。
剛起飛時的風箏，左搖右晃，絲毫不穩(wěn)定，生怕外界的風吹雨打?qū)⑺麚舻乖诘�，所以它就緊抓住那根牽引著它的線。
當狂風來臨時，風箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮著身體，而線卻用盡渾身解數(shù)，緊緊抓住風箏，不讓它受到絲毫來自風的傷害，更不會讓它被風卷走。直到風停息時。漸漸地，線成了風箏的依賴，每每狂風襲來，風箏總是依偎著線的強大。
時間久了，受慣了在保護下飛翔的風箏，對狂風絲毫不放在眼里，認為自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脫線的束縛，在風箏眼里，線已經(jīng)變得老化，限制它更廣闊的'天空。
于是，風箏渴望自由，向往獨立。當狂風再次夾雜著憤怒襲來時，風箏奮力掙脫線的拉扯，一股大風便把風箏吹向遠方，而現(xiàn)卻無力的墜向大地。
“我自由了！”風箏高興地對著天空喊道。這時，狂風更加肆無忌憚的咆哮著，將風箏狠狠甩向遠方。沒有了線的牽引，風箏漫無邊際的向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨，離開線的管束，他沒有飛向自己向往的那片天地，而是在風雨的無情中變得脆弱，不堪一擊。
它開始后悔離開線。這時，卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待著風箏的回歸。
如今的我們，就像這斷了線的風箏，極力想逃脫父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。
風箏與線作文 42
春天，一個多姿多彩的季節(jié)，一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個放風箏的好季節(jié)，當風箏飛上那藍天的時候，人們會說：風箏飛的好高啊真漂亮，可是誰會在乎那牽引風箏飛上天的風箏線呢？誰都不會在乎，因為人們只看到了在天空飛舞的`風箏，卻看不到在下方支持它的幾乎讓人看不見的白色的風箏線。
其實父母與孩子是一樣的，父母是線孩子是風箏。父母支持著孩子去遠方追尋自己的夢想，支持著孩子迎風飛翔。
我不知道風會不會吹，但我知道一旦大風來了，風箏沒有線的支持會飛走，孩子沒有了父母會生活不下去，風箏和線不可以分開，孩子和父母也不可以分開，因為那需要相互依賴。
當然，這樣不能說明線是萬能的，風箏沒有了線飛不起來，是一個沒有用的東西，而線沒有了風箏，它什么都不能用，也是一個沒有用的東西，這兩樣?xùn)|西共存共榮，息息相關(guān)。
風箏和線，這兩個誰都不能離開誰的兩樣?xùn)|西，就像我們與父母的那種不可分割的感情，誰都離不開誰，離開了便是毀滅。
風箏線斷了還可以再續(xù)新的，父母沒了可真的沒了，什么都比不上。
風箏與線，風箏遨游在藍天，線在一旁支持。人們在贊揚風箏，卻忽略了在一旁支持風箏上天的線，或許風箏認為這是天經(jīng)地義的，自己本該接受那些表揚，而線卻要做那默默無聞的人，但，也許，這就是它們本來就應(yīng)該做的。最后我想說團結(jié)和相互扶持是很重要的。
風箏與線作文 43
想必大家都放過風箏吧！初春的時候，約上幾個小伙伴，一起去公園放風箏，看著風箏在自己的牽動下，來來往往的在天空中飛翔，回憶的翅膀也載我在思緒中蕩漾……
小時候，我就像一只沒起飛的小紙鳶，媽媽每天都把我抱在懷里，給我讀童話書，輕輕的哼唱催眠曲哄我睡覺。
漸漸的，我長大了些，開始上幼兒園，那時的我，像一只剛剛學(xué)會飛翔的風箏，時不時摔倒、磕絆和掉落，是媽媽無微不至的關(guān)心和照顧，讓我漸漸學(xué)會堅強，媽媽用一根無形的線引領(lǐng)我、幫助我。哦！那是用偉大的母愛化成的絲線！
不久，我開始上小學(xué)，這時的我，是一只蓄勢待發(fā)的風箏，隨時都準備著自由翱翔和搏擊天空。五六年級時，由于我青春期的叛逆，我一直想掙開陪伴我的“線”，不聽媽媽的話，我行我素。但媽媽一直用溫柔輕輕撫慰我生活中的一切不順，重新讓風箏與線合并在一起，這不是一種束縛，相反，我反而覺得這是一種幸福，那時的我羽翼未豐，需要牽線人———媽媽，幫助我飛翔，隨時從歧途面前把我拉回到正確的方向，引導(dǎo)我樹立正確的人生目標，教我如何做人。
現(xiàn)在的.我，依然是媽媽牽著的那只風箏，當然，也會一直的、永遠的是媽媽牽著的風箏。慢慢懂事的我，不會讓線從媽媽手中脫落，更不會為了讓自己飛得更高、更遠而將絲線掙斷。媽媽是我人生中的指路明燈，她任勞任怨，用生命去詮釋偉大、無私的母愛。
媽媽，我愛您，永遠愛您！
請您原諒女兒這遲來的懂事，不再辜負您對我的殷切期望。
風箏與線作文 44
如果你是一只風箏，你是否注意得到永遠牽著你的線？——題記
春天是放風箏的好季節(jié)。懷著愉快的心情，拿著心愛的風箏，和朋友一起來到空地上放風箏。在伙伴們的合作下我的風箏很快就飛上了天空。隨著風箏越飛越高我手里的線很快就放到了頭�？粗ǜ裨诎肟罩械娘L箏我不禁想到了自己。童年時，每當我想和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠＃瑡寢尶偸遣粫p易答應(yīng)，每次我都看著小伙伴們失望喪氣的離開，而我只能在小院中獨自玩耍。那時的.我就像現(xiàn)在手中的風箏，總是被線牽絆住，無法自由飛翔。
像這風箏一樣的我不快樂，我多么想告訴爸爸媽媽我內(nèi)心的想法，我不要像溫室里的花朵每天被呵護著。不經(jīng)歷風雨，如何見彩虹，不經(jīng)歷挫折，我又如何成長呢？
突然一陣大風，我手中的風箏線“嘣”的一聲斷了，我的心情也隨著激動起來，我想：風箏終于要自由飛翔了。正當我高興之時，風箏便像著了魔似的左搖右扯，沒等我回神，它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來。這時，我的心猛然一驚：原來，細細的風箏線并不只是風箏的牽絆，它其實是風箏逆向的支撐。就像父母對子女，無論孩子飛得多高，走的多遠，父母始終在背后默默地支持。試想，倘若失了這股來自愛的力量，我們又如何載著夢想起航呢？
此刻，我的心終于釋懷，有這風箏線的牽絆，我是何其幸福！
風箏與線作文 45
在湛藍的天空上，飄著一只只美麗的風箏。在風箏的上面，是線，一根根銀白色的線，牽著風箏飛向高空，在線的下面，是人們，活潑歡快的人們忙碌地擺弄手里的線柄。
這是秋天，當秋風吹來，樹上本是綠色的葉子已染上了金黃色，飄落下來，人們便到這個開闊的'小山坡上放風箏。這帶給人們很多的快樂。
瞧那只蝴蝶風箏，仿佛是真的蝴蝶在高空中飛舞，展現(xiàn)出自己生命的活力。地上的人們哪，更是對這些華麗的風箏贊不絕口。這些風箏聽見了，驕傲的抬起了頭。
可是有一天，線見人們總是在夸贊風箏，心中便起了妒忌。它想：“要不是我，風箏它能飛這么高，能飛這么遠嗎？哼，我現(xiàn)在就罷工，讓那些人明白我是多么的重要！”于是，線利用風箏的力氣將自己扯斷，可憐的風箏失去了線的牽絆在空中亂竄，最后被吹向遠方的一棵大樹上了。線更可憐了，人們見它斷了，便將它丟棄在一條泥地里，任它受淤泥的污染，它悔恨極了，后悔當初沒有在有生時奉獻自己的一份力量，即使是沒人稱贊也心甘情愿啊，至少它可以和風箏一起分享這份微小的榮譽呀。但是，后悔又有什么用呢，如果沒有當時的魯莽和妒忌，那么就不會落到這份田地了。
“在做出蠢事前先想想后果吧！”
線突然聽見了一個聲音，那就是淤泥的忠告。
風箏與線作文 46
放飛風箏，風箏被風高高的吹起在空中翩翩起舞，十分美麗使人羨慕不已。
有一次，我和弟弟一起放風箏，我看著弟弟高高放起的風箏引起了我的遐想：如果，風箏鳥兒，線鳥籠，那么風箏將渴望著自由；如果風箏是孩童，線是媽媽，那么風箏是依戀線的……
耳邊突然響起的聲音打斷了我的遐想“姐姐你來放風箏吧”我看到玩的滿頭大汗的弟弟站在我面前對我說，“哦，好的”我回答了弟弟，我接過風箏把它高高放起，風箏在天空中翩翩起舞像一個正在舞蹈著的美麗的小姑娘，線呢，普普通通一點也不美麗。
線像一位慈愛母親，風箏像一個頑皮孩子，始終牽著媽媽的手；線像一個可恨的鳥籠，風箏像一只可憐鳥兒，想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒有風，風箏是不會飛起的`，如果沒有線風箏是不會飛翔的如此美麗。
如果風箏是一只鳥兒，把線剪斷就是把籠子打開放走了鳥兒，鳥兒在天空中自由的飛翔；如果風箏是一個孩子把線剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線剪斷的沖動，可是摸一摸線，線繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。
風箏和線的關(guān)系到底是什么呢？風箏到底是一個頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥兒？線是一位慈愛的母親還是一只可恨的鳥籠？風箏和線的復(fù)雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風箏是一個在母親的關(guān)懷下成長著的頑皮的孩童而不是一只困在鳥籠渴望著自由的鳥兒。
風箏與線作文 47
風箏與線之間的關(guān)系是非常密切的，我認為風箏就是自己的理想和希望，要想把它放的高，就必須掌握放風箏的技巧，這技巧是在生活中積累的經(jīng)驗。
積累這些經(jīng)驗是需要在生活中多下力的，多學(xué)習的。只有這樣才能放飛我們的理想，我們的理想才會越飛越高。
我就有這樣的經(jīng)驗。記得是在小學(xué)三年級期末考試的時候，那時我就想考一個好成績。我為了這個理想就加倍努力加倍的學(xué)習，終于在公布成績的時，我聽到了那個名次和成績。后來我想，如果我之前不努力的話，不專心的話，也許就不會有這樣的成績，也放飛不了那理想的風箏。
我的未來我的路，這條路上是充滿坎坷，困難和挫折的。如果經(jīng)受不住這些挫折就不會成功，也不會有大的'成就。
有一次，我們上體育課的時候，老師讓我們跳繩，老師為我們定下的目標是120個，可是我力不從心，只跳了一百個。其他同學(xué)也都過關(guān)了，我害羞的低下了頭，我不甘心便開始加強鍛煉。終于有一天，我突破了120個，我也過關(guān)了我非常高興！
完成了理想的目標還不是終點，還要再加把力讓“理想”風箏越飛越高。就這樣，別人停下了，你就要繼續(xù)前進；別人躺下，你就要站起來；別人走著，你就要跑起來。每天比別人多前進幾步，“理想”風箏就會飛得很高很高。
所以風箏與線的關(guān)系是很密切的，如果不努力是不會飛的，更不會飛向高空。
風箏與線作文 48
風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學(xué)去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學(xué)玩一定很快樂。于是我拋棄了爸爸，我和同學(xué)去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我�！�
回到家，心海沒有落下來，媽媽發(fā)現(xiàn)我腳受了傷，馬上給我包扎。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學(xué)一起迎來期末考試，同學(xué)爭分奪秒的住進復(fù)習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎么在一起復(fù)習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉(zhuǎn)，輕輕的`對她說：“下一星期，我們能在一起復(fù)習嗎？”“當然。”之后我們一起攜手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
風箏與線作文 49
望著那白云朵朵的湛藍色的天空，我們的視線中卒然出現(xiàn)了一只風箏，那是一只斷了線的風箏，飄忽不定：像那兒女離開了自己的父母；像那天空中沒有白云陪伴的天空；像那花朵離開了土壤。是那寂寞、孤獨般的忍耐。瞧，那只斷了線的風箏在湛藍的天空中孤獨的流浪著，被風刮的只剩下幾條蘆葦和一個破爛不堪的紙了。顯得那風箏的經(jīng)歷是多么的悲慘。
看，那只斷了線的風箏在湛藍的天空中快樂的漂泊著，那風箏上的圖案與它的經(jīng)歷是一樣的，都是快樂幸福的，在天空中蝴蝶似的飛著。倘若你仔細看的話，你會發(fā)現(xiàn)在這只蝴蝶的`旁邊還有一只風箏，與它一起流浪，不離不棄。啊！這只風箏之所以這么的快樂、幸福，原來是因為它的同伴不離不棄的守護著，陪伴著它呀！
望，那只斷了線的風箏在湛藍的天空中寂寞的飄蕩著，那只風箏雖然是完整的，但它沒有了一直支持它的那樣寶貴的東西了。那個一直與它患難與共，有福同享的寶貴的“財富”了。
風箏的線啊，你是以前因牽掛而使你的風箏變的破爛不堪的線；你是之前一直陪伴風箏的那只會使風箏感恩你的線；你又是沒有給它一生中所需的最大的“財富”的線，而是給了它一生中生命的空虛。
風箏的線啊，你是想讓我們瞧瞧你的風箏的悲慘經(jīng)歷；還是讓我們看看你的那只讓人嫉妒的幸福的風箏；還是讓我們望一下你那生命空虛的風箏？
風箏的線啊！請為你的風箏做出明確而使它一生沒有遺憾的決定吧！
風箏與線作文 50
風箏與線，顧名思義，就像樹和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過架，但是大約三月前，我在學(xué)校里受了氣，心情很不好�；氐郊遥液貌蝗菀撞艑懲曜鳂I(yè)，剛想休息一下，父母就逼著我做練習題。我賭氣不做卻不行，因為如果我不做，就會有成千上萬的練習題來找我。我只好做了，可氣的是做完一個又接著一個，沒完沒了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對父母提出抗議，父母堅決不聽。我的心情暴躁到極點，和父母大吵一家后，我便出門走了，只留下氣沖沖的父母。
走出家后，我的心情漸漸平復(fù)了下來。不自不覺我便走進了以前父母經(jīng)常帶我去玩的公園。我轉(zhuǎn)身想走，忽然抬頭看見一只大燕子的風箏在天空中擺動，遨游于天空中。這只迎風舞動的風箏，引起了我的.注意。表面上來看，是線限制了風箏的自由，束縛了風箏，但誰能明白線的良苦用心呢？一但失去了線掌握方向，風箏就很難歸來了。
我想通了，風箏線就好比父母，平時父母的嘮叨，父母的約束，都是為了我們啊。他們只不過想讓我們好好學(xué)習，將來做個對社會有用的人，他們從末替自己考慮過。他們的良苦用心，他們的勞累又有誰懂得呢？
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個團結(jié)的家庭了。因為根是一切力量與生命的源泉。
風箏與線作文 51
同學(xué)們都喜歡風箏嗎？那你知道風箏與線的意義嗎？
風箏與線就像水與魚兒的關(guān)系，魚脫離了水就會死亡，而水沒有了魚，將會變得沒有了生機，所以說魚與水就是相互依賴的關(guān)系，正好也說明了風箏與線同魚與水一樣，相互依賴，相互扶持，誰也離不開誰。
風箏與線就像剛出生的嬰兒與母親的關(guān)系。嬰兒是母親精神支柱的依賴，而嬰兒沒有了母親的哺育就會死亡，嬰兒和母親是任何東西都拆散不了的，正與風箏與線的關(guān)系一樣。
風箏與線就如同老師與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生通過老師學(xué)到了知識。如果世界上沒有了老師，也就沒有人傳授知識，世界、生活、社會將會變得缺乏生機，缺乏靈性，將會變得枯燥，乏味，是向世界沒有老師將會變成什么樣。相反，如果世界上沒有學(xué)生，老師這個名字將會變得沒有意義，所以說老師與學(xué)生是不可分開的，風箏與線就是這樣的。
風箏與線是相互結(jié)合，是相互依賴的，是相互促進的。
風箏與線是相互結(jié)合的，就如同水與魚兒。
風箏與線是相互促進的，就如同老師與學(xué)生。
風箏就如同人，現(xiàn)就如同路，風箏遇到硬|質(zhì)量好的線就會飛得很高，當遇到軟質(zhì)量不好的線的.時候，就會飛得很低。正給了人啟示，選擇了不同的路，將會對未來起到?jīng)Q定性的作用。想要飛得遠，還是原地踏步，就看你選擇的是什么樣的路。你說呢？
風箏與線作文 52
人，就像是風箏，會慢慢長大，飛得越來越遠，會離開家，去闖蕩世界，四處漂泊�？稍谀闼床灰姷奈捕�，總有那么一條風箏線，在連接著你與家人，不論你曾到過哪里，經(jīng)歷過什么，那里都將是你最終的歸宿。
小時候，我特別的喜歡放風箏。在春天，一家人都到廣場上去放風箏，放風箏的人很多，一抬頭就能看到廣場那塊小小的天上飄滿了各式各樣的風箏，像是春風的精靈，惹人喜愛。
我不像別人家的孩子似的，喜歡把風箏往高處放，總是把風箏放的低低的。媽媽問我為什么不放高些，我說：“放高了就看不見了，會飛走的”。媽媽笑著撫摸我的頭：“不會的，有風箏線系著呢……不管飛多高，總有一天它們都會回家的.”。
那時的我對媽媽的話似懂非懂，只是覺得話里有什么我所不理解的東西，但也毫不在意，直到好多年后，我才明白，那是媽媽對我的愛。
五年級的時候，第一次獨自坐著公交車去奶奶家，媽媽對這件事似乎十分不放心，把“別下錯了站”或“在車上不要隨便和陌生人說話”這些在我看來無關(guān)緊要的事重復(fù)了一遍又一遍，直到我上車的最后一秒。
我坐在車子的最后一排，回過頭透過車窗玻璃去看媽媽，卻發(fā)現(xiàn)她仍然站在原地，看著逐漸遠離她的車子，看著……我！那一瞬間我突然感覺我的眼睛有點濕潤，我突然明白，無論我走到哪里，我的親人看著我，永遠是我堅強的后盾，永遠都有一條名為“親情”的風箏線在連接著我們。
風箏與線作文 53
夢想就像一只風箏，在遠方飄蕩，如果我們一不小心，風箏就會搖搖欲墜，加入我們過分過它保管起來，就像學(xué)習一樣，一直處在一個緊張的境界中，當受到打擊時，會自暴自棄的。
每個人在追求理想時，都會遇到困難和挫折，但是只要你有決心，有毅力，那么你就會到達成功的彼岸，希望就在眼前，只要你抓住機會便會成功，失敗并不可怕，可怕的是我們，明知道機不可失，卻不抓住眼前的機會。風箏也是這樣，它留在天上的時間很短暫，如果我們不注意，那是后悔，但如果仔細看，留給我們的卻是一幅美景。
小時候，我們因為不懂的努力而失去機會，現(xiàn)在如果我們再不抓緊時間，留下的是遺憾。我記得我小時候因為不努力學(xué)習，導(dǎo)致了考試時的失誤，給自己留下了陰影，也給父母了失望。父母對我期望很高，但是我卻讓他破滅了。這件事一直埋藏在我心里許久，直到現(xiàn)在我已經(jīng)盡自己的能力去實行，不論考的得多少總棟會有結(jié)果的。表面上看起來很簡單，而行動時卻寸步難行。風箏在天上飛時，有時會漫無目的`飛，有時會發(fā)生競爭，有時會被人嘲笑。
當風箏的線斷裂時，就像在走向成功的道路上絆倒了，如果你爬起來堅持下去，那么你迎來的將是成功后的喜悅。如果你放棄了，迎來的是背后的嘲笑，半途而廢的人帶給人的印象是什么呢？是好是壞都取決于別人對你態(tài)度的看法，生活中本來就充滿坎坷，如果就這么自暴自棄，那么你的人生是多么悲慘。
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