(熱門)風(fēng)箏與線作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)箏與線作文1

　　“飛吧，飛吧，飛吧！飛向那廣闊的天空，越飛越高，朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記

　　小時(shí)候，富有童心的我最喜愛(ài)的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天；與風(fēng)兒嬉戲，與白云握手，與鳥(niǎo)兒競(jìng)賽……有時(shí)我在想，如果我是一只風(fēng)箏該有多好，能無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，飛累了，便停下來(lái)休息。

　　我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線，卻未想過(guò)，沒(méi)有了線，風(fēng)箏的生活又會(huì)怎樣？

　　記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海，新猶如昨——在寬闊的田野上，當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時(shí)，別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界，“看，這是我放飛的！”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤，摔得不輕；線斷了，風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來(lái)追時(shí)，風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無(wú)力地站在那，不知所措。回頭我將這件事告訴了爸爸，向他訴說(shuō)著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，斷線的風(fēng)箏是追不回來(lái)了，它的心本屬于藍(lán)天�！蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)著、沉思著，似乎悟得了什么。

　　之后我便著迷于那種情景，那種心態(tài)——玩夠了，玩累了，便故意將它的尾巴拉斷，看著它漸漸飛高，直到消失在天際，再看不見(jiàn)了，我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏，沒(méi)有線的牽絆，我能飛得更高，更遠(yuǎn)……

　　風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心！

　　進(jìn)入初中后，我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了，蓄勢(shì)待發(fā)。我生怕會(huì)輸在起跑線上，導(dǎo)致無(wú)法高飛。初三的'學(xué)哥學(xué)姐們，正面臨著中考的壓力。我知道，將來(lái)我也會(huì)成為他們當(dāng)中的一員，但到最后是一鳴驚人，還是嘆氣離場(chǎng)，就不得而知了。有次，我與一位剛度過(guò)中考的表姐交談，她說(shuō)當(dāng)時(shí)（中考前夕）的氣氛有多么緊張，學(xué)習(xí)生活又有多么累，不過(guò)幸好還是考上了（她所理想的高中）。她也祝愿我能考上。我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槟欠N事強(qiáng)求不得。我只要盡力了，即使飛不高，也留不下遺憾。

　　這時(shí)，窗外一只風(fēng)箏劃過(guò)眼簾——托動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，向空中飛去……

　　“我就是一只風(fēng)箏，有了風(fēng)，就有了動(dòng)力，我能飛得更高，更遠(yuǎn)；我就是一只風(fēng)箏，掙脫了線，就掙托了羈絆，我能飛得更輕松，更淋漓盡致！”——后記

風(fēng)箏與線作文2

　　在一棵高大的樹(shù)上，掛著兩個(gè)被主人遺忘了的風(fēng)箏與線。

　　他們兩個(gè)為主人拋棄了自己而埋怨對(duì)方，風(fēng)箏說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的笨蛋，我長(zhǎng)的這么漂亮，主人怎么會(huì)舍得丟掉我？還不是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得這樣丑陋！”線聽(tīng)后，氣憤地說(shuō)：“你這個(gè)傻大個(gè)，不過(guò)是長(zhǎng)得比我漂亮罷了！有什么了不起？若不是我牽住你，你早就不知道飄去哪了，不如我們各自離開(kāi)對(duì)方，看誰(shuí)能耐大�！薄半x開(kāi)就離開(kāi)，走著瞧�！庇谑沁@兩個(gè)好朋友就各自借著風(fēng)叔叔的力量飛走了。

　　風(fēng)箏來(lái)到了一家做雨傘的店子里，老板看見(jiàn)了它，說(shuō)“咦！這么美的一塊布，還配有架子，豈不是稍微改裝一下，就可以變成一把美麗的傘！”風(fēng)箏聽(tīng)了后，高興極了，心想：哈哈！果然有人重視我，線，你等著瞧吧！在老板為它改裝完畢后，立馬有顧客買走了它。此時(shí)，天下起了大雨，那位顧客打起了它，可讓風(fēng)箏沒(méi)有預(yù)料到的是，雨點(diǎn)打在身上痛極了，不一會(huì)兒，由于風(fēng)箏不適合擋雨，便被打出了幾個(gè)大洞，疼得風(fēng)箏嗷嗷直叫，那位顧客見(jiàn)這把“傘”這么沒(méi)用，便氣憤地丟棄了，可憐的風(fēng)箏只好在臟水中徘徊著。

　　線呢？它來(lái)到了一家裁縫店里，一個(gè)小朋友撿起了它，交給了他的媽媽——店子的主人，這位主人看到它，高興極了，將它放在一臺(tái)黑乎乎的機(jī)子上（縫紉機(jī)），并將一件衣服放在那個(gè)機(jī)器下面，隨著幾聲響聲，一個(gè)大釘子將它釘入了衣服內(nèi)，由于釘子太尖，線被弄的哇哇直叫，不一會(huì)兒，它便被釘在了衣服內(nèi)，被束縛了自由。

　　風(fēng)箏在臟水中漂著漂著，來(lái)到了曾經(jīng)風(fēng)箏與線在一起時(shí)，他們玩鬧、嬉戲的地方，它不禁嘆息到：“唉！要是線在就好了，我就不會(huì)那么孤單了，我真不應(yīng)該�。　�

　　而此時(shí)的線也很不好過(guò)，它被釘在衣服上之后，主人嫌它不好看，用剪刀把它剪斷了，拆了下來(lái)，線由于過(guò)于疼痛，暈倒了。說(shuō)來(lái)也巧，就在它暈倒后，一陣大風(fēng)將線也掛到了風(fēng)箏與線在一起時(shí)的地方，當(dāng)線醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏就在它旁邊。這一對(duì)告別了許久的“難兄難弟”終于又重逢了，線又重新托起了風(fēng)箏，風(fēng)箏又重新拉起了線……第二天，雨終于停了，風(fēng)箏與線以前的小主人又過(guò)來(lái)玩了，他發(fā)現(xiàn)了它們，于是，在小主人的牽引下，風(fēng)箏與線又重新飛翔在藍(lán)天，快活的嬉戲。

　　風(fēng)箏與線的'故事就到此結(jié)束了，它們的經(jīng)歷也告訴我們：一個(gè)人的力量是有限的，只有集體的力量才是無(wú)限的——團(tuán)結(jié)力量大！

風(fēng)箏與線作文3

　　當(dāng)風(fēng)箏騰空而起的時(shí)候，天空中又添幾抹絢麗的色彩，一片蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)箏大方的展示著妙曼婀娜的舞姿，仿佛像一只普通鳥(niǎo)籠中的鳳凰，終于迎來(lái)了飛于高空的一天！

　　人們被這只“鳳凰”深深吸引了，不停地贊嘆，他們聊起了興致，仿佛在場(chǎng)的每一個(gè)人都以了解“她”為豪。在喧鬧的人群中，忽然，一個(gè)小男孩高聲嚷道：“快看啊，風(fēng)箏的線，銀白色的，像米線！”人們并沒(méi)有移動(dòng)目光，只是聽(tīng)后大笑，繼續(xù)觀賞著那只美麗的“鳳凰”。

　　“哎……”，窗前的我長(zhǎng)嘆一聲，為窗外草地上人們手中支起的風(fēng)箏線而感到不平，風(fēng)箏在風(fēng)中能否翱翔成功，是在于線的一收一放��！風(fēng)箏線雖然不引人注目，但它卻有閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)——它甘于平凡，也寧愿被人們冷落，它只期待著自己的小侶，能夠完成心愿，向人們展示真我。自然，那些本應(yīng)屬于它們倆共同的掌聲和贊美，線也甘愿拱手讓人。

　　或許在這喧鬧的人群中，少有人能明白這些道理�；蛟S，在生活中，父母又何嘗不是那一根根質(zhì)樸、無(wú)華的“風(fēng)箏線”呢？

　　十一月的空氣微涼，也正舒服著呢。我路過(guò)小吃街，目光移動(dòng)之間，看到一個(gè)小男孩在抽泣，他的一雙小手通紅，臉上的.淚，呈線狀流下，他正蹲在招牌前洗碗，而就在這可愛(ài)又可憐的小孩身旁，卻站著一個(gè)中年女人，是這家店的店主，想必，就是小男孩的母親了。

　　我心里不禁一顫，“怎會(huì)有這樣的母親？在十一月份的天里，竟忍心讓孩子在街邊洗碗！”然而，接下來(lái)的一幕，卻讓我改變了看法。

　　碗不多，小男孩一會(huì)就洗完了。他忽然抱緊了母親，母親也慈愛(ài)般的撫摸著他。這是怎么回事呢？原來(lái)，小男孩非常喜歡玩彈弓，這不，就在剛才，調(diào)皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以，被媽媽“懲罰”洗碗。

　　起初，他并不樂(lè)意，以為是媽媽故意體罰他，可從媽媽的不斷教誨中，又讓他明白，確實(shí)是不應(yīng)該。所以，抱緊媽媽后，笑了。

　　對(duì)啊，父母的一言一行，都是對(duì)我們的最好的教誨，他們的“一收一放，一嚴(yán)一慈“，都是為了讓我們將來(lái)更好地生活，更好的展翅翱翔！

　　父母如同那線，甘于平凡，也甘于奉獻(xiàn)。

風(fēng)箏與線作文4

　　風(fēng)箏斷了，線就成了它唯一的依靠，陪它度過(guò)漫漫歲月；線斷了，風(fēng)箏就迷失了方向，再也找不到回家的路了。

　　欲望

　　一個(gè)炎熱的下午，我打開(kāi)窗戶，樹(shù)影婆娑。幾只悠閑的小鳥(niǎo)倚著樹(shù)枝乘涼，看著它們自在的姿態(tài)，欲閉欲睜的雙眼，我忽然有種脫籠即出之感，也想要奮力擺脫這囚籠的束縛，翱翔在天邊。這使我突然冒出一種想法：我想飛，要那種自由、沖天而上的飛翔。慢慢天下起了暴雨，像是在為我的念想助威，又像是在取笑我的幼稚。星星點(diǎn)點(diǎn)的雨水浸到屋里，打濕了我的臉頰，好像落淚似的。沖刷的大雨使我清醒，更加堅(jiān)定了我的愿望。

　　我終于到了叛逆期，而父母那根繃住我的繩弦也越拉越細(xì)，直到那天它終于被瓦解。

　　線覺(jué)得支撐不住了，身體越來(lái)越糟，就要放開(kāi)它親愛(ài)的'孩子了——風(fēng)箏。

　　逃脫

　　“你們憑什么干涉我的自由！”我把這一直以來(lái)最想說(shuō)又是最不敢說(shuō)的話一口氣吐出來(lái)，感覺(jué)釋然了許多，渾身的輕松。望著父母滿臉的受傷，點(diǎn)點(diǎn)淚光溢出眼眶。我有點(diǎn)兒于心不忍，可強(qiáng)烈的自尊感卻又讓我忍不住與他們作對(duì)。人真是矛盾。我借著這股勁，沖向門跑了出去。

　　天空朦朧朧的

　　這時(shí)，我多么想長(zhǎng)出一雙翅膀，不用再受人的限制來(lái)決定自己翱翔的高低。天陰沉下臉來(lái)，一場(chǎng)暴雨襲擊了我將要飛翔的雙翼，翅膀被淋濕了，抑制住我向上飛。我濕答答得坐在地上，霎時(shí)間看見(jiàn)一只風(fēng)箏亦如我一樣敗落無(wú)能，我們都一樣任性地拋下父母。因?yàn)轼B(niǎo)的翅膀被打濕是無(wú)法飛行的，這是常理。

　　風(fēng)箏離開(kāi)了線，就迷失了方向，慢慢即將墜落到一角。

　　是福

　　當(dāng)我快要昏過(guò)去的時(shí)候，忽然看到一個(gè)滿身穿著亮金色衣服的人站在我面前。

　　——是上帝。

　　“孩子，你放心吧。你的父母會(huì)來(lái)找你的，你們一定幸福�！保�伴著上帝的話，他和身后的點(diǎn)點(diǎn)銀河隨之一起消失。我醒來(lái)了。上帝的話好像真得到了驗(yàn)靈，遠(yuǎn)處有兩個(gè)身影朝我奔來(lái)，抱緊我，大聲對(duì)我說(shuō)：“歡迎回來(lái)孩子。”

　　是福不是禍，是禍躲不過(guò)。而那正是福，是幸福。

　　在風(fēng)箏掉落的瞬間，瘦弱的線接住了它，輕聲說(shuō)：“歡迎回來(lái)孩子�！睆倪@一天起，一只完整、完美的風(fēng)箏再也不會(huì)分開(kāi)。

　　當(dāng)我受傷了，是父母照顧我；當(dāng)父母受傷了，我應(yīng)該成為他們堅(jiān)固的靠背。

風(fēng)箏與線作文5

　　“啪”的一聲，鐵門傳來(lái)沉重的一聲巨響，在我的背后，門應(yīng)聲關(guān)上。

　　我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來(lái)，這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會(huì)以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門而出，一段沉重的尾音過(guò)后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒(méi)有傳出任何聲音。

　　我心中郁悶，邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風(fēng)溫柔的拂過(guò)我的臉龐，這是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！抬頭一看，果然有許多風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飛舞。

　　一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風(fēng)箏飛得最高，風(fēng)箏線緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風(fēng)箏線，而是一件絕美的藝術(shù)品。風(fēng)箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。

　　突然，旁邊傳來(lái)一聲驚叫，我回頭一看，一個(gè)小女孩的風(fēng)箏斷了線，風(fēng)箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹(shù)上，仿佛一個(gè)頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動(dòng)。

　　望著小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風(fēng)箏飛得再高，她也無(wú)法逃離風(fēng)箏線的束縛，因?yàn)橹挥性诰�的牽拉下，她遠(yuǎn)才能飛向更高的天空。相反，風(fēng)箏一旦脫離了線的束縛，便會(huì)迷失方向，如無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會(huì)墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。

　　我忽然想到了媽媽，難道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執(zhí)的.認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我，為我指引方向，而那根線那便是媽媽！可為什么自己一次次的頂撞媽媽，卻不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著臉頰滑落，原來(lái)一直是我太倔強(qiáng)，而媽媽一直在隱忍。

　　中年男子的風(fēng)箏依然快樂(lè)地在空中舞蹈，天上越來(lái)越多的風(fēng)箏飛起來(lái)。我站起身，邁著輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽，我是風(fēng)箏，你是線，在你愛(ài)的呵護(hù)下，我才會(huì)飛得更高。

風(fēng)箏與線作文6

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜地游走，一絲微風(fēng)拂過(guò)。此時(shí)，一只風(fēng)箏正涌上云霄，帶著一臉的喜悅，但沒(méi)過(guò)多久，憂愁卻覆蓋了它所有表情。它很想像風(fēng)一樣四處飄走，無(wú)拘無(wú)束，可是它不能，因?yàn)樗�腳下的那根線牽引住了它，讓它欲罷不能，因此，風(fēng)箏極其不喜歡線，還經(jīng)常與線吵架，總罵它是個(gè)拖油瓶，無(wú)法讓它走向一條屬于自己的路，從不給好臉色看，風(fēng)箏每人都想方設(shè)法擺脫線的束縛，即使每天的付出不大，但它也堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，日復(fù)一日，由于風(fēng)箏每天盡力向上沖，而線卻上了它的當(dāng)，每天也盡力向下扯，因此，線是越來(lái)越細(xì)了。終于有一天，風(fēng)箏趁著風(fēng)勢(shì)大，使盡全身力氣，線也使出了全身力氣向下拉，可是線才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏每天與它拉扯，為的就是使自己變得越來(lái)越脆弱。它再也沒(méi)有力氣了，而風(fēng)箏“猛”的一下，突然，“嘣”的一聲，線斷了，風(fēng)箏也自由了，它不斷地向上飛，穿過(guò)層層云霧，而這時(shí)候風(fēng)箏開(kāi)始著急，它開(kāi)始不安，它感覺(jué)自己毫無(wú)重心，周圍也抓不住任何事物，它后悔了，它哭了，它開(kāi)始回憶從前與線一起的生活，內(nèi)心也不斷責(zé)怪自己，責(zé)怪當(dāng)初不應(yīng)該那樣對(duì)待我，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印去爭(zhēng)取目標(biāo)，然而，它后悔也沒(méi)用了，它開(kāi)始閉上眼睛，它對(duì)一切都充滿了絕望，它被吹離了從前的位置，迷失了方向，從而，最終導(dǎo)致了墜落。

　　其實(shí)，在如今的.社會(huì)中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。青春期是青少年們可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，由于環(huán)境的不良影響，導(dǎo)致青少年們出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，他們像風(fēng)箏一樣渴望那“自由”，想擺脫父母的束縛，想走一條屬于自己的道路，任何事情都一意孤行，而對(duì)于父母的建議，一律都只是耳旁風(fēng)，他們放棄學(xué)業(yè)，并沒(méi)有真正的夢(mèng)想，沒(méi)有真正的目標(biāo)，只知道為所欲為，不顧親人一切，肆意妄為，直到迷失方向，離開(kāi)了正軌。當(dāng)沒(méi)有了依靠，沒(méi)有了督促時(shí)，他們開(kāi)始了后悔，因?yàn)樽罱K，他們踏上了一條不歸之路。

　　親人、師長(zhǎng)，往往是孩子們的靠山，是指引向前的明燈，就像風(fēng)箏與線一樣，那并不是束縛，而是一種指導(dǎo)。人生中有目標(biāo)沒(méi)有錯(cuò)，但不能一睞追求錯(cuò)誤，要有一個(gè)真正屬于自己的夢(mèng)想。

　　人生中，應(yīng)充滿夢(mèng)想，充滿奇跡，并不能因?yàn)樯�活的平淡而磨滅激情，我們�?yīng)該從“線”的指導(dǎo)下，明確我們前進(jìn)的方向，明確前進(jìn)的目標(biāo)，走一條真正屬于自己的道路！

風(fēng)箏與線作文7

　　每當(dāng)人們一提到風(fēng)箏，就會(huì)想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時(shí)的身影�？墒�，我想說(shuō)的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細(xì)細(xì)的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線。

　　線是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著。這樣，風(fēng)箏就能根據(jù)放飛人對(duì)手上這根線的擺動(dòng)，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時(shí)的風(fēng)箏沒(méi)有了自由，只能任人擺動(dòng)，由人控制。

　　這讓我想起了我們學(xué)生。每個(gè)周末，無(wú)論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣�？墒嵌急仨毐疾ㄔ谀切┭a(bǔ)習(xí)班和“興趣”班，而這些附加的補(bǔ)習(xí)班更多的是父母?jìng)優(yōu)榱宋覀兊那巴�，不顧我們的意�?jiàn)就擅自做主報(bào)名的，所以才導(dǎo)致社會(huì)上各類名目繁多的補(bǔ)習(xí)班和“興趣”班如雨后春筍般越來(lái)越多，而我們能夠自由活動(dòng)和支配的時(shí)間卻越來(lái)越少。甚至有些和我們同齡的`學(xué)生周末只有在晚上睡覺(jué)時(shí)才能得到那幾個(gè)小時(shí)可憐的休息時(shí)間！因此，周末我們經(jīng)常可以看間許多學(xué)生無(wú)奈地背著沉重的大書(shū)包，心不甘情不愿的走向補(bǔ)習(xí)班的大門，身邊時(shí)家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)忙碌的身影，甚至連幼兒園的小朋友都無(wú)法幸免……

　　陽(yáng)光姐姐寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)中的人物曾說(shuō)過(guò)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@話說(shuō)得一點(diǎn)也不夸張。家長(zhǎng)一般在自己的孩子考完試后問(wèn)得最多的就是；“自我感覺(jué)怎樣啊？”“有信心嗎？”“哪一道題沒(méi)信心啊？”到了發(fā)考試卷的時(shí)候，問(wèn)的第一句話一定是：“考多少分？”如果沒(méi)有考出家長(zhǎng)心中理想的成績(jī)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)陰沉著臉，輕的一頓責(zé)罵，重的，呵呵，那就等著上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時(shí)候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無(wú)比山大”呀。甚至有的家長(zhǎng)還直接對(duì)孩子說(shuō)：“成績(jī)必須給我搞好，別給我丟人！家長(zhǎng)大人們呀，你們知道這些話讓我們這些稚嫩的心靈承擔(dān)了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？

　　前二天無(wú)意中在新聞?lì)l道中聽(tīng)到主持人說(shuō)“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子�！边@句話讓我感慨萬(wàn)千。是啊，如果家長(zhǎng)們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分?jǐn)?shù)作為衡量我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們就不會(huì)像風(fēng)箏那樣成為沒(méi)有思想，被人牽著走的玩偶，而是一只可以翱翔藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹了。

風(fēng)箏與線作文8

　　愛(ài)與被愛(ài)就像線與風(fēng)箏，無(wú)論風(fēng)箏飛得多高，多遠(yuǎn)，都無(wú)法擺脫線的牽掛。如果你是朝氣勃發(fā)的風(fēng)箏，你是否注意到永遠(yuǎn)牽掛著你的線？———題記

　　我是風(fēng)箏，她是線。

　　年幼懵懂的我踏入地球這個(gè)大家庭，就如剛起飛的風(fēng)箏，跌跌撞撞，生怕什么時(shí)候遇到大風(fēng)大雨而掉下，于是我緊緊地抓住了她，她也給了我安全感，在她的牽引下，我順利地、平穩(wěn)地在天空中飛翔。風(fēng)箏需要力量和經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)多變的天氣和惡劣的環(huán)境，于是她教給我生存的本領(lǐng)，使我能自由地在天空中振翅翱翔，與風(fēng)雨搏斗。

　　風(fēng)箏慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始覺(jué)得受到線的束縛，限制了它飛翔的高度，開(kāi)始叛逆起來(lái)，有時(shí)還會(huì)與線沖突，想逃離出線的控制。

　　風(fēng)箏嘀咕：“我需要自由！”

　　風(fēng)箏大叫：“我要自由！我已經(jīng)不需要你的牽引了�！�

　　風(fēng)箏怒吼：“我要自由！我要掙脫你的束縛！”

　　……

　　終于有一天風(fēng)箏擺脫了線，自由地飛走了，可是卻漫無(wú)目的'，浮沉飄零，只是多了些孤獨(dú)和擔(dān)驚受怕……風(fēng)箏跌落了，但線仍牽掛著它。

　　我是風(fēng)箏，媽媽是線。盡管我曾厭煩她的“道理”，與她頂撞，隨口而出的話語(yǔ)曾深深地刺傷了她的心，但不管我怎樣惹她生氣，她也沒(méi)有記在心中，仍像往常一樣細(xì)心照顧我。

　　還記得，那天晚上，天氣突變，云姐姐哭得很傷心，家家戶戶都門窗緊閉，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和媽媽大吵，隨后，我便沖了出去……是媽媽拖著疲憊的身軀冒雨在深夜中找到我……

　　還記得，我和媽媽發(fā)生了口角，我很久沒(méi)叫她，但在一個(gè)晚上，我高燒不退，是媽媽推著自行車載著我去看醫(yī)生。

　　……

　　也許現(xiàn)在媽媽已經(jīng)忘記這許許多多深刻于我腦海之中的場(chǎng)景，但我會(huì)銘記于心——她永遠(yuǎn)是我最依賴，最溫暖的港灣。

　　風(fēng)箏需要線，我也真的需要她。

　　是她，誨人不倦的輔導(dǎo)我，使我的學(xué)習(xí)更加努力；是她，沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是她，堅(jiān)定不移的信任我，給了我莫大的鼓勵(lì)；是她，苦口婆心的勸導(dǎo)我，使我做事不再放棄；是她讓我現(xiàn)在那么幸福。林肯曾說(shuō)過(guò)“我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親�！蔽椰F(xiàn)在的一切，都是由她——我偉大的母親給予我的。

　　雖然以前我的任性，讓她越來(lái)越衰老，但始終不變的是她的那顆心，仍對(duì)我愛(ài)意濃濃。風(fēng)箏永遠(yuǎn)被線牽掛，我也永遠(yuǎn)被媽媽牽掛。當(dāng)風(fēng)箏變老的時(shí)候，它會(huì)回報(bào)一直保護(hù)它、牽掛它的線，陪她回憶這段溫馨的歲月，笑面人生……

　　我是風(fēng)箏，媽媽是線。

風(fēng)箏與線作文9

　　小時(shí)候的我很貪玩，有時(shí)闖了禍被罰呆在家，看著樓下的玩伴們嬉笑著，而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì)一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏，有大有小，顏色各異。做壞了，就扔下樓砸其他小朋友，做得漂亮的，我會(huì)在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，那些歪歪扭扭的字跡是當(dāng)時(shí)的我以為最美的裝飾。

　　我把風(fēng)箏放飛，而風(fēng)卻載著它向另一邊飛去，忽遠(yuǎn)忽近，若隱若現(xiàn)，而我手中的線隨著風(fēng)箏的牽引飛離，我還在原地，手足無(wú)措，而風(fēng)箏卻帶著遺憾落地。

　　時(shí)光荏苒，上了學(xué)，童年的玩具與糖果早已離我遠(yuǎn)去，一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走，快樂(lè)和童真開(kāi)始銳減，我開(kāi)始有夢(mèng)想，有了年少最純粹的夢(mèng)想——我想去流浪，我想去遠(yuǎn)方，我想背上我的包穿梭在每條小巷。

　　那個(gè)時(shí)候我多少歲來(lái)著？哦，13歲！這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀(jì)。

　　風(fēng)箏斷了線，我與夢(mèng)想也斷了線。

　　那一年冬天，我在窗邊做著各科試卷，不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢，突然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的風(fēng)箏，我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間沖下樓，拾起風(fēng)箏，細(xì)看，那上面似乎還藏著一句話——我的成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想。似乎有什么擊中心臟，淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己為什么哭，想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏，樓下那爽朗的笑聲，干凈的臉龐，想起我寫(xiě)出這句話的認(rèn)真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀，已經(jīng)有那么久沒(méi)有被提起。我還在原地，撿起斷了線的風(fēng)箏，重新接上一根新線，我放飛了它，載著夢(mèng)想與希望，它飛得很高很高。

　　我們都在成長(zhǎng)，年少的風(fēng)箏總有斷線的時(shí)候，但這都是成長(zhǎng)中必然的蛻變，我們悲哀成長(zhǎng)，恐懼成長(zhǎng)，有些事情終究會(huì)被時(shí)光的車輪裹挾著滾滾而去，一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的'夢(mèng)，它曾日復(fù)一日年復(fù)一年地流淌在夢(mèng)河，而我們，終究淌過(guò)了這段河，向遠(yuǎn)方跋涉。

　　夢(mèng)想也好，幻想也好，斷線的風(fēng)箏終會(huì)接上一條新線，飛得更高。我們注定不會(huì)是流浪的孩子，穿越季節(jié)的輪回，穿過(guò)風(fēng)雨的撫慰，在花開(kāi)成果，花落成詩(shī)的光陰里，我們書(shū)寫(xiě)出自己的傳奇。

　　我們依然年少，依然不愁時(shí)光，風(fēng)箏與線的痛，也是成長(zhǎng)必定經(jīng)歷的痛。

風(fēng)箏與線作文10

　　有一段距離，叫做風(fēng)箏與線，他們的距離很短，可是，當(dāng)別人放飛風(fēng)箏的時(shí)候，距離……很長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，碧綠的草地上總會(huì)坐著兩父女，他們很好，每天都有時(shí)間在一起玩兒，那時(shí)候的天空還很藍(lán)，風(fēng)箏的線還很短……“爸爸，那是什么”孩子經(jīng)�？粗�那湛藍(lán)的天空上的風(fēng)箏問(wèn)道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著屬于自己的色彩，“那是風(fēng)箏啊，春天來(lái)了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。

　　不知過(guò)了幾年，孩子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，結(jié)交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過(guò)度的時(shí)間，自然而然，孩子和父親的距離又拉長(zhǎng)了不少，就像風(fēng)箏與線一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問(wèn)著自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因?yàn)樗�認(rèn)為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學(xué)們都不會(huì)提及自己的爸爸媽媽，只要自己快樂(lè)就行！那一年，孩子四年級(jí)……風(fēng)箏的線一下子就飛躍到了藍(lán)天。

　　四年后，孩子初二了，松散的學(xué)習(xí)態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺(jué)得父親很煩，甚至，認(rèn)為帶出去是給她自己丟臉，于是越來(lái)越覺(jué)得卑微，越來(lái)越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認(rèn)為父親是故意讓她一個(gè)人呆在家的'，故意嚇?biāo)�的，時(shí)而她會(huì)故意跑到外面去玩耍，因?yàn)樗�知道，家里沒(méi)人呢，怎么玩是她的事情。

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，因?yàn)槔锩娴娜丝赡芤彩俏覀冏约�，可是你有沒(méi)有看到過(guò)父親母親艱苦的在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現(xiàn)在覺(jué)得，青春就是用來(lái)?yè)]霍的，對(duì)，是啊，可以揮霍，你有沒(méi)有想過(guò)那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認(rèn)為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來(lái)的，用他們的血汗換來(lái)的，為什么，風(fēng)箏與線的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)？因?yàn)槲覀兒透改敢呀?jīng)差不多沒(méi)有幾分交流，蔚藍(lán)的天空上，風(fēng)箏和線正越離越遠(yuǎn)，可是線卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來(lái)，應(yīng)為那樣就可以看見(jiàn)他從未看到過(guò)的未來(lái)，可是，往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。

　　我不配議論所有人，因?yàn)槲覜](méi)有資格，可是我也擁有一個(gè)饒恕自己的機(jī)會(huì)，就是把風(fēng)箏和線的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著說(shuō)：“我有一個(gè)很幸福的家庭，盡管不是很有錢，但是，我為有兩個(gè)愛(ài)我的父母而驕傲，而快樂(lè)�！蔽蚁耄�那時(shí)候的我不需要物質(zhì)的滿足，也會(huì)是最快樂(lè)的。

風(fēng)箏與線作文11

　　小時(shí)候的我是一只小小的風(fēng)箏，我被那條短短的線牽絆著，能看到的世界只不過(guò)是我那小小的房間，當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大時(shí)，那根線漸漸變長(zhǎng)，我逐漸向湛藍(lán)的天空飛去，這時(shí)世界是一個(gè)小小的庭院，如今的我越飛越高，驀然回首，看到的是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，無(wú)論我飛到那里，它都會(huì)默默地跟在我的身后。

　　風(fēng)箏？線？世界？

　　自從我出生的那天起，我的身上就牽著一根牢牢的線，我感到不自由，卻讓人很安心。

　　我想飛上天空，可是線太短了，無(wú)論我怎么使勁都飛不上去。

　　我星光閃爍的眼睛里倒映著碧海藍(lán)天，我嘗試著去觸摸世界，了解世界。

　　我蹣跚地向門外走去，卻被一只溫暖的手拉住，我在原地猶豫不決，但最后還是進(jìn)入了那溫暖的'懷抱里。

　　風(fēng)箏？線？長(zhǎng)大？

　　春天，春暖花開(kāi)；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，瓜果飄香；冬天，銀裝素裹。我在四季中奔走，度過(guò)了一年又一年。漸漸地，我已經(jīng)依賴那溫暖的懷抱，不愿意再往高處飛。

　　可是，有一天，那條線突然變長(zhǎng)了，我在風(fēng)中逐漸飛向天空，我感到莫明的恐慌與不安，我下意識(shí)地往回縮，卻被無(wú)情地摔在地上，我的身上傷痕累累，可是那根線絲毫沒(méi)有變化，我感到委屈，感到困惑，我不明白那根緊緊牽絆我的線為什么要讓我飛上天去。

　　風(fēng)箏？線？獨(dú)立？

　　我在不解與困惑中飛上天去，我看到了棉花糖似的云彩，藍(lán)寶石般的天空以及高大巍峨的山峰，好奇心使我越飛越高，忘記了那根線的存在�？墒牵�當(dāng)我沉浸在激動(dòng)與喜悅時(shí)，一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨毫無(wú)征兆地降臨了，我被殘酷的暴雨淋濕，被可怕的雷聲嚇得四處逃竄，在狂風(fēng)中我拼命地掙扎，就在這時(shí)，我感到有一股強(qiáng)大的力量正緊緊地拉著我，讓我在狂風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)勇敢地飛翔。

　　風(fēng)箏與線，愛(ài)與羈絆

　　小時(shí)候的我一直生活在父母溫暖的懷抱里，無(wú)憂無(wú)慮，我開(kāi)始對(duì)父母產(chǎn)生了依賴，走到那里都會(huì)和他們?cè)谝黄稹?/p>

　　逐漸長(zhǎng)大的我，依舊沉浸在父母的寵溺中，直到他們硬要我獨(dú)立，將我一人丟在臥室里獨(dú)自哭泣。我感到委屈，感到困惑，卻體會(huì)不到父母的良苦用心。

　　即使我長(zhǎng)大了，但親情的羈絆依舊存在。當(dāng)我在生活中遇到困難與挫折時(shí)，他們總會(huì)在我的身后默默支持我、鼓勵(lì)我，我終于明白了，他們對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，就像那無(wú)邊無(wú)際的大海一樣。

　　我是風(fēng)箏，父母是線

　　我是一只被親情的線羈絆的風(fēng)箏，我是一只被親情的線深愛(ài)著的風(fēng)箏，我是一只幸福的風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏與線是一種深深的羈絆，風(fēng)箏越飛越高，線會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。

風(fēng)箏與線作文12

　　開(kāi)學(xué)了，臨街戶院的石榴樹(shù)上鮮艷的花兒不見(jiàn)了，卻綴滿了拳頭大小的果子，已把那枝條壓得很低很低，卻始終掉不下來(lái)。

　　新學(xué)期，新同學(xué)，新老師，這所有的新鮮與自由，被瞬間蒸發(fā)，原因是第三天的摸底考試。

　　本是不知道有考試的，但是在說(shuō)有考試的那一刻，心就涼了，應(yīng)該是害怕吧，考試那天，時(shí)間過(guò)得特別慢，總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆，而我卻總是望向窗外，也許窗外的景色才是最美的。

　　成績(jī)公布之后，那種失望與落幕，只有在回家的那一刻，才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨，聽(tīng)了就煩，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，也不知道終日在忙些什么，眼神偶爾掃過(guò)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，他一直在看著我，于是我定住了，他發(fā)現(xiàn)了我，又收回目光。那種感覺(jué)，就好像你就是一只風(fēng)箏，永遠(yuǎn)被無(wú)形的線牽著，考一次牽一次，以至于越拉越緊。

　　可心里明明是渴望自由的，一如開(kāi)學(xué)前二天鮮活的日子�？纯赐瑢W(xué)們，失望與倦意早已刻大家的臉上。時(shí)間一長(zhǎng)，總有幾個(gè)憋不住，但卻帶來(lái)難得的歡樂(lè)。

　　常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛(ài)的孩子，他的出現(xiàn)是為了映證可笑，而他本身還是很可愛(ài)。一次，他又面壁思過(guò)了，老師又像是對(duì)我們，又向是對(duì)他說(shuō)，說(shuō)表現(xiàn)好的話15分鐘后，可回到座位。15分鐘之后，不知從那里冒了一句話不知什么話，往后看，才知道，他說(shuō)時(shí)間已到，要回府�？杀�的是，老師偏不讓他坐。

　　見(jiàn)他無(wú)辜的模樣，大家都收起了撲克臉，一笑而過(guò)。

　　回到了家，這短暫的歡樂(lè)也沒(méi)有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮，也有期待，也有命令，總以為他們是用所謂的愛(ài)，來(lái)?yè)Q取我的自由。

　　我就像無(wú)助的風(fēng)箏，無(wú)論如何爭(zhēng)脫，也擺脫不了父母攥在手中的長(zhǎng)線。

　　日子總是這樣一天天地度過(guò)，平凡以至于呆板，直到中秋節(jié)的.那個(gè)夜晚。

　　那晚上月亮一直沒(méi)出來(lái)，爸爸因?yàn)樯眢w不好，沒(méi)像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯，我又照常做了作業(yè)，這時(shí)，只聽(tīng)了屋外，傳來(lái)奶奶的聲音。

　　“媽，你怎么來(lái)了？”

　　“我來(lái)看看你，好點(diǎn)沒(méi)有？”

　　說(shuō)著，奶奶便走向爸爸，摸摸他的額頭，扣好敞開(kāi)的衣扣，握住兒子的手。隨后，對(duì)媽媽說(shuō)：

　　“他睡覺(jué)，總愛(ài)踢被子，你幫他蓋蓋。”

　　我撲哧一聲，笑出聲來(lái)了，此時(shí)，眼前這位無(wú)比高大的男人臉紅紅的，像個(gè)孩子。

　　那個(gè)晚上，月亮好像特別明亮，我明白了，孩子就是父母的風(fēng)箏，無(wú)論你多大，你那心中的線總牢牢地被父母牽著。

　　有時(shí)牽得緊了，是怕孩子被狂風(fēng)刮走；牽得松了，是想給孩子更多的自由。

風(fēng)箏與線作文13

　　蔚藍(lán)的天空中，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。咦？那只鳥(niǎo)兒怎么還拖著那么長(zhǎng)的尾巴？哦，原來(lái)是風(fēng)箏啊。只見(jiàn)它繃緊“肌肉”，深呼一口氣，“尾巴”一縮，便“呼”地一聲直達(dá)云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的配合著它，賣力的吹，助它飛得更高�，F(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂(lè)趣。漸漸地，風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個(gè)高度已經(jīng)讓人望而生畏，但它卻不滿足，它想飛得更高，但不是每件事都會(huì)稱心如意，每當(dāng)它想要飛得更高時(shí)，那條線卻總是阻止它，還說(shuō)什么“離開(kāi)我你會(huì)受傷的！”之類的理由，什么鬼話，它才不相信呢！它最不愿被束縛，它最大的愿望便是脫離風(fēng)箏線，無(wú)拘無(wú)束地在天空飛行，從高空俯視大地，那，才叫自由！

　　“嘭”地一聲，風(fēng)箏停住了，它奮力向上飛動(dòng)卻是徒勞無(wú)功。它似乎看到它的`對(duì)手正在高空中嘲笑它，譏諷它。風(fēng)箏怒了，它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍?zhǔn)住�—風(fēng)箏線興師問(wèn)罪�！拔梗�低賤的東西，你怎么那么無(wú)用？”“……”風(fēng)箏線沉默不語(yǔ)。但它的沉默并沒(méi)有讓風(fēng)箏的怒氣消散，反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒�！澳氵@拖人后腿的東西，如果沒(méi)有你，我可以飛得更高！”“你別沖動(dòng)……”風(fēng)箏線終于開(kāi)口了，“你離開(kāi)了我，你將無(wú)法飛行，甚至?xí)�受傷，還會(huì)……”“夠了！又是這句話，我都聽(tīng)膩了，你說(shuō)什么就是什么嗎？我還就偏不信了，看著吧，看看我是怎樣到達(dá)高空的�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏便一個(gè)翻身，一個(gè)沖刺，“嘣”地一聲，掙脫了線對(duì)它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn)，翻身，搖動(dòng)著它那七色的尾巴，歡呼一聲，為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時(shí)間后，突然發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁了，它感覺(jué)自己的身體被什么東西給裹住了，完全不受自己控制，一會(huì)東，一會(huì)西。它奮力地想穩(wěn)住身軀，可無(wú)濟(jì)于事，它已經(jīng)被風(fēng)卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了。“天吶，這是怎么回事？”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無(wú)征兆地它撞上一棵大樹(shù)，樹(shù)枝刮得它生疼。它越是掙扎，帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了，那滴淚在刺眼的陽(yáng)光照射下宛如巖漿般滾燙，在淚光中它才明白：

　　沒(méi)有線的支持與輔助，它永遠(yuǎn)只能是一個(gè)虛有其表的裝飾品！

　　沒(méi)有了線的支持，它永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)飛翔！

　　沒(méi)有了線的那用力一繃，它永遠(yuǎn)無(wú)法從高空俯視大地！

風(fēng)箏與線作文14

　　當(dāng)溫暖的陽(yáng)光使積雪融化，當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時(shí)，風(fēng)箏們?cè)诤⒆觽兊男β曋邢蛱炜诊w去……

　　可是，有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的.現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時(shí)，總是有一根線牽住它。它不斷往上看，緊盯著自己上面的其它風(fēng)箏，并發(fā)現(xiàn)它們?cè)斤w越高。它又看了看栓住自己的線，在風(fēng)中繃得筆直，于是便奮力地晃動(dòng)，一邊抗議道：“為什么不讓我上去？我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高！”線溫柔地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，低處自然有低處的好，你可以讓人們欣賞你的美麗�！边@時(shí)，在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方，有一只燕子風(fēng)箏大聲地說(shuō)：“嘿！快上來(lái)呀膽小鬼！你難道恐高嗎？只知道呆在下面！”說(shuō)完，燕子風(fēng)箏揚(yáng)著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強(qiáng)的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要?dú)馍⒘�，拼命地往上拉，線沒(méi)有辦法，只好讓它向上，一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。

　　蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足，又拉了拉線，說(shuō)：“喂！怎么又不上去了？”線還是溫柔地說(shuō)道：“孩子，已經(jīng)是最高了，上不去了，下次我加長(zhǎng)點(diǎn)再飛更高好不好？”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁，哪里聽(tīng)得進(jìn)去？它不耐煩地說(shuō)：“你走開(kāi)！我不要你管，我不要你牽著我！我要自由，我要飛向更高的天空！”說(shuō)罷，它開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)。線開(kāi)始還緊緊地牽住風(fēng)箏，但風(fēng)箏晃動(dòng)得更加劇烈毫不聽(tīng)勸，線只能無(wú)奈地放開(kāi)了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時(shí)，它突然失去平衡，開(kāi)始不斷地翻滾，向下沖去。這時(shí)，它多么希望線還能牽著它，使它找到自己的方向，非常后悔自己無(wú)知地離開(kāi)了線，可一切已經(jīng)太遲了，它只能不斷向下墜落、翻滾……

　　在生活中，有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們，使我們失去了許多自由和快樂(lè)。但，我們能否去仔細(xì)想一想，如果我們的生活、學(xué)習(xí)，沒(méi)有了規(guī)矩，我們是否也會(huì)像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向，失去在天空飛翔的機(jī)會(huì)呢？在學(xué)校，有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們，使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往，使我們?cè)诮窈蟮纳�活中受益無(wú)窮。在家，有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，告訴我們?cè)鯓优c別人打交道……所以，當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時(shí)候，不要著急，請(qǐng)笑著面對(duì)，因?yàn)樗�能幫助你更好地�?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。

風(fēng)箏與線作文15

　　黑黑的小屋子里，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺著它和它的伙伴們。

　　忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見(jiàn)了刺眼的燈光。一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這個(gè)風(fēng)箏真漂亮，一定能賣個(gè)好價(jià)錢。把它放在墻上吧！”它知道了，自己是個(gè)風(fēng)箏。隨后，它被放在了墻上，環(huán)顧四周：有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏，還有許多其他的，

　　這時(shí)，一位婦女牽著一個(gè)小女孩近來(lái)了，小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂(lè)�！皨寢�，快看！這只燕子風(fēng)箏好漂亮�。∥蚁胍�它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了，

　　燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著，呼吸著混著泥土的空氣，好奇的看著這個(gè)美麗的世界。它想再高一點(diǎn)，與白云妹妹“親密接觸”。可是，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說(shuō)道：“這根線真是討厭�！睗u漸地，周圍的兄弟姐妹多了起來(lái)，它們都夸贊道：“你真漂亮！”燕子風(fēng)箏十分開(kāi)心，可是它又灰心起來(lái)：“唉，我這么漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我�！�

　　當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏，他們紛紛議論道：

　　“你真的太傻了，外面的'世界有什么好的！”

　　“就是，如果你掙脫了線，就別想到風(fēng)向和安全�！�

　　可是，它執(zhí)著地認(rèn)為：外面一定比這里好。于是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。

　　過(guò)了一會(huì)兒，燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田，低矮的房屋。

　　過(guò)了一會(huì)兒，它又被風(fēng)帶到了海邊，看到了如藍(lán)天一般的大�！�…

　　天漸漸黑了，它也越來(lái)越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去，在風(fēng)伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等著明天的到來(lái)。

　　第二天，太陽(yáng)暖洋洋的照在它身上�！把�！我的風(fēng)箏！”風(fēng)箏聽(tīng)到了小女孩的呼喊……

　　燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天，它看著小女孩，看著連在自己身上的線，想道：有線其實(shí)挺好的。

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