- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 風(fēng)箏與線作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文14篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文 篇1
秋風(fēng)蕭瑟，讓我不禁聯(lián)想起范仲淹在《漁家傲秋思》里面寫的：“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意�！彪m然，我不是在邊塞，可眼前這般景象，與詩人描寫的又有什么不同呢？突然，一個顏色鮮艷的東西進(jìn)入我的視野，我的神經(jīng)立刻緊張起來，定眼一看，噢，原來是只風(fēng)箏，那只風(fēng)箏越飛越高，線越拉越遠(yuǎn)，看著這只風(fēng)箏，我不禁聯(lián)想到了自己。
我是一個不喜歡被束縛的人，喜歡無拘無束，自由自在的生活，可現(xiàn)實總是事與愿違，在家受父母約束，在學(xué)校受老師管教，看著那只風(fēng)箏，我不由得可憐起它來，它是多么的想掙脫那根細(xì)線，沖向藍(lán)天，去飛，去享受自由，唉！可是辦不到，因為它被那根細(xì)線牽著，僅管它飛得很高了，但他還是不滿足，因為他認(rèn)為自己有足夠的能力飛得更高點，更遠(yuǎn)點，而不是憑借線的力量。
我覺得我和這風(fēng)箏，應(yīng)該算是知己吧！在我同情它的時候，它是不是也在為我的處境而嘆息了呢？我想，應(yīng)該是吧！我打開窗戶，對著那只風(fēng)箏大聲說：“嘿！朋友，想飛就飛吧！用盡全力去掙脫吧！”他似乎聽懂了我的話，又向上飛了一點，我不由得為它高興。突然，我的笑容僵住了，我瞪大了眼睛，因為我看見了風(fēng)箏一頭栽了下去，我推開門，拼盡全力跑過去，去尋找那只風(fēng)箏，終于，我在樹林的一棵小樹上找到了她，此時的他，已經(jīng)沒有了剛剛的'生機(jī)，變的好凄慘，他身上艷麗的色彩，已經(jīng)被樹枝“抓”地?zé)o法形容，他已經(jīng)傷痕累累了，我用木棍把它從樹上弄下來，看著它狼藉的面貌，我不由得悲從心生，回想剛剛，自己也努力掙脫束縛，我不禁慶幸，自己沒有掙脫掉，不然，這也將會是我的后果。
風(fēng)箏毀了，因為線斷了！
風(fēng)箏與線作文 篇2
從前有一只非常美麗的風(fēng)箏，在藍(lán)藍(lán)的天空中高高的飛翔。人們只贊美風(fēng)箏的美麗，但是人們總是忽視風(fēng)箏下那默默無聞工作的布滿灰塵的線。
那是一只燕子形狀的風(fēng)箏，身上有很多美麗的條紋，在天上飛翔，使人不得不贊美她的美麗：這著風(fēng)箏太美麗，我從來沒見過怎么美麗的風(fēng)箏。就是因為人們對風(fēng)箏的贊美，使風(fēng)箏變得十分驕傲，不斷炫耀自己的美麗，久而久之，線不高興了，開始給風(fēng)箏“上課”，它說：“你不能炫耀自己，不能驕傲；要謙虛，你這樣做早晚就會讓人們討厭的，我本很羨慕你的，你是那樣的美麗，從來不炫耀自己的能力，只是默默的工作。但是現(xiàn)在，我改變我自己的想法了，你雖然外表很美麗，但你的內(nèi)心卻并不美麗，你的內(nèi)心是那樣的丑陋；是那樣的驕傲，還不斷炫耀自己的能力，我再也不會羨慕你了，你的內(nèi)心并不美麗，是那樣的丑陋。”
風(fēng)箏說不出話來了，可能是認(rèn)識到自己的錯誤了吧，向一邊飛去。
從此風(fēng)箏再也不炫耀自己的能力了，它與線成了形影不離的`好朋友�；ハ鄡A訴著自己的痛苦，分享自己的快樂。
線牽著風(fēng)箏在天上飛，有了線，風(fēng)箏才能飛上天，線斷了，就是斷了線的風(fēng)箏——上不著天下不著地。線要不是有了風(fēng)箏就是一根普普通通的線，有了風(fēng)箏，它就能在天上飛舞。
這件事情告訴我們一個樸素而十分重要的道理：不要炫耀自己有多么的厲害，有多么的聰明，有多么的能干；要默默無聞的工作，不炫耀自己；要默默無聞的做事情，不求回報，要時刻想著一句話，這就話可能關(guān)系著你的未來——謙虛使人進(jìn)步驕傲使人退步，同學(xué)們一定不要驕傲。
線雖然細(xì)但是要不是有線風(fēng)箏早就飛走了，蠟燭雖然不如燈明亮但是在夜晚停電的時候他起著多么重要的作用啊，人們要不是通過學(xué)習(xí)哪能建設(shè)新中國。
我們不要學(xué)習(xí)炫耀自己的風(fēng)箏，而要多多向風(fēng)箏下面那條默默無聞做事情的線學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的默默無聞，不求回報。
同學(xué)們我們在今后的學(xué)習(xí)生活中一定不要炫耀自己，要謙虛。
風(fēng)箏與線作文 篇3
就算是鉆石，也要懂得屈服。
——題記
天空藍(lán)藍(lán)，白云朵朵。兩個小孩興奮地在奔跑，他們手中各有一條線，另一端各有一個風(fēng)箏。天空襯著風(fēng)箏，顯得十分安詳，卻豈不知……
“可惡！可惡！可惡的線！為什么要牽絆住我，讓我的未來掌握在一個小毛孩手上！要知道，如果沒有你，我一定會飛得更高，更遠(yuǎn)！”一個風(fēng)箏氣憤的喊道。
線，還是那條線，坦然的面對風(fēng)箏的咒罵，一聲不吭。
旁邊的風(fēng)箏不高興了，有鄙夷的眼光望著那個風(fēng)箏說：“無知的朋友，要是沒有線，你還不知道死到哪里去了呢！”
一陣怪風(fēng)刮來，風(fēng)云突變，白云變了顏色，黑壓壓地往下落。那只狂妄的風(fēng)箏不停的想掙脫繩子，就這樣，它成功了。它居高臨下地看著那個慢慢被收走的風(fēng)箏。眼光里充斥著高傲。沒有了線的束縛，它更加素?zé)o忌憚。起初，很美好，它不知有一場暴風(fēng)雨即將來臨。
風(fēng)愈刮愈大，無知的風(fēng)箏還傻傻的叫喊道：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”
雷聲轟鳴，豆粒般的雨點隨聲而來。如槍彈般地打在風(fēng)箏上。從無缺到有缺，從有缺到半殘。風(fēng)箏像一只折了翼的小鳥，飛速下落。
天明，小溝旁一只風(fēng)箏凄慘的'躺著，這一次它沒有說話……
我們就像是在父母手中的風(fēng)箏，父母就像是“束縛”我們的線。我們總想著逃離父母，自己去獨闖天下，卻不知外面的風(fēng)雨讓我們料想不及。事后，那只可憐的風(fēng)箏說不準(zhǔn)會懷念往昔的生活，后悔自己的決定。可是，時光不可倒流，人生不可逆轉(zhuǎn)。
青春期的我們在努力地掙脫著線，不自覺得脫離原來的軌道。那么從現(xiàn)在開始分析好當(dāng)前，做一個理智的“風(fēng)箏”，讓自己的人生無悔。
雖然說風(fēng)箏與線終有分離的一天，但不要焦急，把握好當(dāng)前的方向，分析好當(dāng)前的形式，在未來的一個明朗的晴天，放飛自己，那時你前方的道路，一定是一片光明。
風(fēng)箏與線作文 篇4
每只風(fēng)箏都想掙脫線的束縛，自由的在空中舞蹈。當(dāng)風(fēng)箏扯斷線，在空中受盡屈辱時，才明白線對它的好。鳥兒都希望可以在空中自由的飛翔，自然風(fēng)箏也不例外。春天的'到來使空中出現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景——那一排排的風(fēng)箏。因為有線的牽引，風(fēng)箏才不會被電線吸引，不會與樹枝糾纏。但風(fēng)箏卻不認(rèn)為這是件好事，它想向電線問好，想與樹枝打招呼，可是因為線的牽引，他無法去做那些事，只能呆呆的望著，望著。突然有一天，一只風(fēng)箏對線哀求道：“求求你，放我離開吧，我想和電線、樹枝交朋友�！本�語重心長的勸導(dǎo)它：“你不要這么大膽，他們是披著羊皮的狼，他們會毀了你的，和他們在一起，只會讓你受苦。”風(fēng)箏不信，反問道：“你又不是他們，你怎么知道？你憑什么阻止……”風(fēng)箏還沒說完，線就打斷了它，吼道：“就憑我比你年長，比你見得世面大，是引導(dǎo)你的老師！”風(fēng)箏氣不過，卻也沒回嘴。直到有一天，風(fēng)箏高興的對線說：“你現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了，也就不用管我了，放開我吧，我要向天空進(jìn)軍了�！闭f完，風(fēng)箏掙脫了線的束縛，飛向了天空。面對外面的世界，風(fēng)箏充滿了好奇，他迅速的飛向樹枝，卻被樹枝牽制住了，怎么也無法離開。這時，風(fēng)箏才明白他們是壞人，心中甚是害怕。
它費了九牛二虎之力，逃了出來，想找個地方讓自己安頓下來，可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：天下之大，卻無風(fēng)箏容身之處。
天空突然有黑云出現(xiàn)，遮住了月亮，他的世界漸漸暗了下來，周圍的氣氛變得十分可怕，風(fēng)箏因為在線的保護(hù)下，什么大場面也沒見過，他十分害怕，四處亂竄，突然一道閃電刺向風(fēng)箏，它從空中墜落，一動也無法動。風(fēng)箏就是我們，線就是老師，線引導(dǎo)風(fēng)箏少走彎路，不讓風(fēng)箏受傷、受苦，是因為線愛風(fēng)箏，而風(fēng)箏也要愛線。
風(fēng)箏與線作文 篇5
我是一只風(fēng)箏，天天過的逍遙自在，可突然有一日，一只線系在了我的脖子上，從此，我便不是原來那個想飛哪就飛哪的“自由鳥兒”了。
從前的日子真自在！早上和鳥兒們打打鬧鬧，中午在云海里洗洗澡，傍晚呢？就與夕陽賽賽跑！這樣的日子多開心哪！那些日子里，我過的`無憂無慮。而且，我的人緣也挺好。鳥兒們打架總是約上我，烏云們也讓我?guī)退麄円�，還有太陽，他要是準(zhǔn)備讓地方鬧干旱的話，怎么能少得了我的幫忙呢？
可好景不長，就在我快樂的像個神仙一樣時，有一個討人厭的家伙來了，她就是線。她每天都管著我。她不讓我與壞鳥兒交朋友，說是怕帶壞了我；還不讓我在云海中洗澡，說是怕我著涼；還有，更可氣的是她還不讓我靠近太陽，說是怕融化我……這個臭家伙，她不就是嫉妒我比她快活么！還天天栓著我！可氣！
可線這個家伙也可以保護(hù)我。下雨天的時候，她總是把我拉的低點兒；有壞鳥來啄我的時候，她總是舞動腰身把他趕走；我的衣服舊了，她總是給我涂上新衣；如果我餓了，她總是給我再多添些木頭支架，讓我飽飽的……其實，她有時候也是蠻好的。
可突然有一天，她老了，她要離開我了，從此，我再也沒了依靠。可是，她教會了我怎么做木頭支架，我不愁吃；她教會了我怎樣給自己涂新衣，我不愁穿；她教會了我怎樣保護(hù)自己，教會了我如何交往……沒了線，我的生活依然快樂�？赡切┮婚_始就沒有線的風(fēng)箏呢？傷的傷，殘的殘……我真慶幸我真慶幸我有個線……
寫到這里，我慢慢放下手中的筆，我真慶幸我有個好媽媽……
風(fēng)箏與線作文 篇6
千百年來，風(fēng)箏與線一直配合得非常默契線拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中遨游，在大人和孩子們的手中來回穿梭，在天空上形成一道亮麗風(fēng)景線。“兒童散學(xué)歸來早，忙趨東風(fēng)放紙鳶�！彼鼈兪盏搅巳藗兊馁澝馈Ｈ欢@些贊美卻使它們的心理產(chǎn)生了極大的不平衡，它們都希望能獨占對與他們的贊美。
風(fēng)箏對線充滿了鄙夷；“受贊美的肯定是我瞧！我這樣的“高端大氣上檔次”，我的形狀多種多樣，有小燕子、飛機(jī)、蜈蚣……再說了，我身上也是五顏六色的。再看看你，不就是一根破線嗎，頂個屁用？”線氣的臉都變紅了；“要不是我牽著你飛行，你早就飛不起來了�！憋L(fēng)箏和線爭吵地面紅爾赤，便失去了它們曾經(jīng)密切得合作。
在以后的日子里，風(fēng)箏和線經(jīng)常打架，弄得它們遍體鱗傷。放風(fēng)箏時風(fēng)箏常常干擾線，曾多次擺脫線的束服；而線也不甘示弱，總是拖風(fēng)箏的后腿，阻止風(fēng)箏在天空上飛翔，有事不惜犧牲自己，將自己纏繞在樹枝上，不讓風(fēng)箏飛行，人民也是被逼無奈將他們分開。風(fēng)箏和線以為它們大展宏圖的機(jī)會到了，它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀止的風(fēng)景來。
可是當(dāng)它們試圖施展自己的本領(lǐng)時，終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤和愚昧。
沒有了線的風(fēng)箏，無論自己怎么樣起飛，都飛不起來頂多在人力和風(fēng)的`幫助下，才飛行個離發(fā)射點幾米左右。沒有了風(fēng)箏的線，雖然也離飛上天空，但是線兒光禿禿的，一點也不吸引人的眼球，甚至沒有人注意到線的存在。于是，它們想起了彼此在一起的生活。
風(fēng)箏和線哀求人們將它們重新放在一起，人們答應(yīng)了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了，它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前，它們只是會心地笑了一笑，說：“因為我們倆相互合作、互幫互助，我們倆是一個整體�！边@則寓言告訴我們：只有相互合作、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，心往一處想，勁往一處使，才能成功。
風(fēng)箏與線作文 篇7
初入三月，還是那樣的冷，但田野上，已經(jīng)有了一群活潑可愛的小精靈，用他們五彩繽紛的風(fēng)箏點綴著天空。
奔跑，飛躍，一陣陣笑的浪花隨風(fēng)飄蕩，它們蓋過了天空，引來了一群小鳥，孩子們高昂著頭，向前，向后；時而收線，時而放線，保持著風(fēng)箏的平衡。不一會兒，人群中就多了一個孩子，天空中就多了一個風(fēng)箏。
他慢慢的控制著風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得最高了，在潔凈的天空上頓時變得閃亮起來，霎時間，他的`風(fēng)箏變的最迷人。人們都稱贊它：“那個風(fēng)箏又高又漂亮，好棒啊�！币恍┬『⒄f：“我也想要一個那樣的的風(fēng)箏，太美了�！彼指庸獠蕣Z目，盡情享受著陽光雨露的滋潤。他又給他的主人增添了光彩。風(fēng)箏不免有些飄飄然了，又對人們高呼：“我最漂亮，我最高�！边@話被線聽到了，線不服氣地說：“要是沒有我來支撐你的話，你還不知道會掉到哪個垃圾堆里呢，你能飛這么高，還不都是我的功勞啊，你竟敢在這高呼，真是不知天高地厚！”風(fēng)箏聽后，生氣的說：“哼，你不就是嫉妒，羨慕你沒有我這么漂亮嗎。要住嘴也是你住嘴，人們夸的可是我，你就是空氣，永遠(yuǎn)也沒有我的這么一天了，哈哈哈！”線不甘示弱的說：“要是沒有了我，你不過是虛有其表，你就永遠(yuǎn)飛不起來了，還不是變成一堆垃圾，任別人踐踏。”風(fēng)箏說：“你不要以為你有多大的能耐，你不過是個無用的東西，是個廢物，沒有你我會過的更好，你就是我的累贅罷了�！�
線聽后生氣極了，他決定離開風(fēng)箏，再也不要載著它飛翔了。恰好，一陣風(fēng)吹了過來，實現(xiàn)了它的愿望。
沒有了線的風(fēng)箏搖搖欲墜，隨著風(fēng)飄呀飄，最后飄到了垃圾桶里，沒有了別人的贊揚，別人也沒有再過問。而線呢，因為沒有了風(fēng)箏，它便無用了，被人遺忘在了角落里。
多少年后，也沒有人再記起他們。他們后悔了，風(fēng)箏也再不能享受飛翔的快樂了！哎……
風(fēng)箏與線作文 篇8
一團(tuán)團(tuán)潔白的云朵，在藍(lán)色而悠遠(yuǎn)的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風(fēng)拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風(fēng)兒載著你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現(xiàn)，你身后竟然有一根細(xì)長的白線，它牽引著你，同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的.身影里隱藏了無數(shù)的落寞。
忽然，一陣疾風(fēng)卷來，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應(yīng)該很開心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r的你卻是一臉茫然地一會兒被風(fēng)兒推動著飄上云霄，一會兒又被風(fēng)兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空，當(dāng)膩了的風(fēng)兒松開揪住你的手時，你終于像一只無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標(biāo)地在空中到處亂轉(zhuǎn)，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的啜泣。
似乎，你已經(jīng)頭暈?zāi)垦＃瑳]有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。
此時，你應(yīng)該明白，學(xué)會感恩，方能學(xué)會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠(yuǎn)。
此時，你應(yīng)該明白，學(xué)會欣賞，方能學(xué)會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅強(qiáng)，才會永遠(yuǎn)翱翔在廣闊蔚藍(lán)的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進(jìn)，促人成功，給人幸福！
風(fēng)箏與線作文 篇9
近了，更近了。飄在那蔚藍(lán)天空中的，是一只美麗的風(fēng)箏。它撥開了一層層云朵，踏著一陣陣輕風(fēng)，向天的那一邊飄去。這只風(fēng)箏踏遍萬水千山，飛遍天涯海角，終于，飄到這兒來了。
這只帶有淡淡花香的風(fēng)箏，是極美麗的。而那根與風(fēng)箏相連的線，只是一根平凡無比的線，是一位默默無聞的付出者。當(dāng)風(fēng)箏要飄向那條水流很急的小溪時，線竭盡全力拉住它，被水流拍得暈頭轉(zhuǎn)向，這才保護(hù)了風(fēng)箏的命；當(dāng)風(fēng)箏飛向樹枝時，線拼命拉住它，自己卻被樹枝截去了好長一段，才換來風(fēng)箏的安全。當(dāng)自己被折磨得體無完膚，卻也只能換來風(fēng)箏的一陣嘲笑。線想：或許，這就是我與風(fēng)箏之間的差別吧！
有一天，風(fēng)箏想跟小鳥賽跑，卻遭到了線的阻攔。看著小鳥遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)箏憤怒地看賂線，線卻努力擠出一絲微笑：“太危險了。走，我?guī)闳フ以贫湫值茏矫圆匕桑 薄安�！”風(fēng)箏怒吼道。風(fēng)箏說：“我喜歡冒險，我喜歡自由！我不要你約束我，我要自由！”說著，便用力爭脫了線，沒了身影，留下線獨自在原地嘆息。
風(fēng)箏在沒了約束的日子里，似乎活得很快活。它可以與小鳥賽跑，還可以享受大風(fēng)大浪帶給它的刺激。直到有一天，一群燕子議論它是“斷了線的風(fēng)箏”，它承認(rèn)，它開始思念它的'朋友——線，它來到了海邊，想沉靜一會兒，不料，卻被海浪卷走，沒了知覺。
風(fēng)箏再次再見到線，是在風(fēng)箏醒來后。風(fēng)箏醒來后，見到的是曾經(jīng)與它共患難的線。線已經(jīng)奄奄一息了，它看著同樣奄奄一息的風(fēng)箏，風(fēng)箏與它同時相視一笑，同時閉了眼，是的，它們累了，真的累了。
又是一年春天，藍(lán)天上的風(fēng)箏又多起來了。只是再也不見那只獨一無二的美麗風(fēng)箏了。沒有人知道他們遭遇了什么，甚至藍(lán)天、白云也不知道。它或許已被大浪卷入海底，或許已被埋在地底。但是，在某個世界里，風(fēng)箏和線一定會手拉著手，撥開云層，踏著輕風(fēng)歡聲笑語地飄去。
風(fēng)箏與線作文 篇10
我們在放風(fēng)箏的時候，常常會贊美翱翔在天空中那美麗的風(fēng)箏，然而你想過嗎？那一團(tuán)滿沾著灰塵的線，它為風(fēng)箏奉獻(xiàn)了一切。
風(fēng)箏與線是一組好搭檔，沒有其中的任何一員就不能使風(fēng)箏自由地飛翔在高空中。線是風(fēng)箏的守護(hù)神，風(fēng)箏是線的.天使。它們彼此之間互相關(guān)愛，形成了人所未有的默契。記得是三年前的春天，那時我還小，媽媽給我們買了一只風(fēng)箏，那是我第一次接觸風(fēng)箏。是一只蝴蝶風(fēng)箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悅，但卻又感到十分可惜。因為我不會放風(fēng)箏，只能看著她們兩個放。姐姐打開風(fēng)箏，準(zhǔn)備開始放風(fēng)箏。我心里那時感到有說不出的喜悅，十分想看到風(fēng)箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風(fēng)箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時，風(fēng)箏越飛越高。姐姐也跟著跑了起來。我們也快樂的跟著風(fēng)箏跑了起來。迎著那涼爽的春風(fēng)，隨著那翩翩起舞的風(fēng)箏，我們奔跑、奔跑。仿佛感到我們也翱翔在天空中，無憂無慮，像天使一般。跑著，跑著，仿佛到了只有我一個人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當(dāng)我們放得最高，感到快樂無比時，風(fēng)箏與線突然分開了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過的大哭起來，眼淚一直往下落。媽媽也長嘆一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什么事也沒發(fā)生過。姐姐說：“可能風(fēng)箏的命運就是這樣吧！線與風(fēng)箏分開之后，雖然風(fēng)箏不會回來了，但它斷線后，是在磨難，是在成長吧�！蔽覟榻憬阏f的話而感到驚異！
直到現(xiàn)在才理解過來。風(fēng)箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因為只有風(fēng)箏與線分開，這樣才會使風(fēng)箏更加堅強(qiáng)，更加獨立，真正的長大。
風(fēng)箏與線作文 篇11
風(fēng)箏與線是一對好朋友，每天它們的小主人都會帶它們在田野里玩。
可是，有一天風(fēng)箏想掙脫線去外面世界闖一闖。風(fēng)箏對線說：“你快放開我，我要乘著風(fēng)到更大更遠(yuǎn)的田野里去，去外面的世界好好享受一下生活。”
線語重心長地對風(fēng)箏說：“風(fēng)箏呀，如果我放開你，你不知道會到哪里去。有可能樹枝會劃破你漂亮的臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。
線的一番話并沒有動搖風(fēng)箏想去遠(yuǎn)方的決心，反而使它加強(qiáng)了飛出去的意向。
就在這個時候，突然狂風(fēng)大作，雖然小主人及時地把線收了回來，大師風(fēng)還是把風(fēng)箏給吹走了。小主人特別傷心。
風(fēng)箏被大風(fēng)吹走的時候，風(fēng)箏想：太好了，我終于擺脫了線的.束縛。風(fēng)箏對風(fēng)姑娘說：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我吹到一個大的田野上空去好嗎？”風(fēng)姑娘答應(yīng)了。
一霎時，風(fēng)姑娘加大了馬力。過了沒多久，風(fēng)箏來到了一個田野上空，田野里有大片大片的油菜花，四處彌漫著油菜花的花香。風(fēng)箏特別喜歡這片田野。風(fēng)箏想：幸虧我擺脫的線的束縛才能看到這么美麗的景色。
突然，烏云來了，緊接著大雨噼里啪啦地下了起來。風(fēng)箏感覺自己身上都濕透了，而且特別的冷。就在這個時候風(fēng)箏突然想起了線和小主人�！爱�(dāng)初我為什么要離開線和小主人呢”風(fēng)箏自言自語地說。就在這時候，風(fēng)和雨都停了，太陽也出來了。
風(fēng)箏哀求地對風(fēng)姑娘說：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我送回到線和小主人身邊好嗎？”風(fēng)姑娘又一次答應(yīng)了。
風(fēng)箏又和線團(tuán)聚了，小主人把它們修好，又帶它們?nèi)ヌ镆袄锿媪恕?/p>
有時候我們就像那風(fēng)箏，母親就像那線，我們想掙脫母親的回報去外面世界闖一闖，但風(fēng)雨來了，我們只能躲進(jìn)母親的懷里。
風(fēng)箏與線作文 篇12
嫩綠的苗芽鉆出了土地，翠翠的柳葉在風(fēng)中搖曳……哦，春天來了，又到了風(fēng)箏的季節(jié)了……
——題記
被小主人壓了一個冬季的風(fēng)箏終于“重見天日”了，琪琪的這個風(fēng)箏可是他爸爸從美國唐人街帶來的，別提有多氣派了……
琪琪在媽媽的帶領(lǐng)下來到了一個小丘旁，歡樂地跑下了車，在媽媽的幫助下，風(fēng)箏悠悠的飛上天空。
空中響起了一番對話。風(fēng)箏：“喂，你這個死家伙，非纏著我干嘛……”線：可是，沒有我的纏繞你也飛不起來呀……風(fēng)箏 ：“沒有你的纏繞我會飛得更高，看看你的樣子，哪一點能配的上我！”風(fēng)箏略有些氣憤的喊道，線沉默了，風(fēng)箏在空中一次次的搖晃，嘗試擺脫掉線的纏繞，卻一次次因失去了平衡從空中摔落……
回到家中，被放在客廳中的風(fēng)又與于線爭吵起來……“你個死家伙，今天要不是你限制了我的活動，我怎么會掉落！”先聽著風(fēng)箏的抱怨一笑：“我說老兄，要不是我纏繞著你，你從空中掉落都沒人會發(fā)現(xiàn)你……”
又是一天晴朗的早晨，風(fēng)呼呼地吹著，高興的琪琪帶上風(fēng)箏跑到了小丘，上看著飛的高高的風(fēng)箏甜甜地笑了。風(fēng)箏驕傲的繼續(xù)往上飛，不等飛得更高，便感覺下身一墜，風(fēng)箏氣沖沖的向線吼道：“別纏著我，我要飛過云層……”線一言不發(fā)，似乎繞風(fēng)箏的現(xiàn)有緊了緊……
突然，一陣大風(fēng)刮過興奮的風(fēng)箏借機(jī)用力一拽，借著風(fēng)勁，風(fēng)箏終于擺脫了線……凌風(fēng)證沒有想到的是，剛剛飄飄然的感覺突然變了，身體開始不受控制的下墜……
落在臭水溝的.風(fēng)箏不禁后悔起來，他想念被線纏住的日子，正在他暗自傷心的時候，天上飄起了一個風(fēng)箏，一個代替了他位置的風(fēng)箏……
人生，也像這風(fēng)箏和線一樣，我們就是那驕傲的風(fēng)箏，總想擺脫身上的“線”可一旦擺脫了，卻又無比的懷念，這“線”雖說是限制我們飛的更高的包袱，可他也是我們在空中飛翔的前提……
風(fēng)箏與線作文 篇13
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！泵慨�(dāng)我讀起這首詩，都會想起春天的風(fēng)箏。那美麗而自由的風(fēng)箏，承載著一個個沉甸甸的夢想，飛向蔚藍(lán)的天空。而那根細(xì)細(xì)的線，永遠(yuǎn)牽著風(fēng)箏在幾十米的高空中飛來去。
而生活中的我們，總像那風(fēng)箏一樣渴望自由。當(dāng)我們和父母一起享受幸福生活時，卻總不滿足，想飛向更高的天空。于是，我們離開了家，去外面辛苦打拼，卻傷痕累累，疲憊不堪。但是，無論我們走到哪里，總有一根線拴著我們的心，就算天涯海角，也無時無刻不牽掛著我們，那根線便是家庭。
當(dāng)我們從牙牙學(xué)語的小孩兒成長為一個活力四射的少年時，我們離開了母校，像一只風(fēng)箏飛向初中、高中和大學(xué)。在收獲知識碩果的同時，也飽嘗了艱辛。學(xué)習(xí)中的種種困難，層層阻礙，讓我們夜以繼日，更加努力刻苦地學(xué)習(xí)，辛苦成了唯一語言。但是，無論我們走到哪里，總有一根線拴著我們的心，就算離開以前的老師再久，母校在我們心中的份量也沒有絲毫的減輕。
當(dāng)游子們懷揣著出國的夢想，坐上飛機(jī)飛向異國他鄉(xiāng)后，他們無疑就是那只高飛的風(fēng)箏。在一個沒有人認(rèn)識自己的地方，游子們遇到過重重困難，無論是語言上的不通，還是異國風(fēng)俗的不適應(yīng)，都是成功道路上的一根根荊棘。即使在外闖出了一番天地，每逢佳節(jié)也免不了思鄉(xiāng)。但是，無論游子們走到哪里，總有一根線拴著他們的心，就算離國再遠(yuǎn)，時間再久，也無時無刻不關(guān)注著他們，那根線便是祖國。
風(fēng)箏飛得再高，也飛不出天空，只要是有風(fēng)箏的地方，就有那根細(xì)而長的線；
兒女走得再遠(yuǎn)，也走不出父母的牽掛，只要是有游子的地方，就有一個個溫馨的'家庭在守望；
學(xué)生學(xué)歷再高，也與母校老師的諄諄教誨息息相關(guān)，只要是有學(xué)子的地方就有一所母校在深情地凝望；
僑胞們出國再遠(yuǎn)，也走不出祖國溫暖的懷抱，只要是有華僑的地方，就有他的祖國熱切的關(guān)注。
風(fēng)箏與線，永不分離。瞧，頭頂?shù)哪瞧炜�，風(fēng)箏在遠(yuǎn)航……
風(fēng)箏與線作文 篇14
湖南衛(wèi)視有一檔發(fā)人深省的節(jié)目，叫做《變形記》，里面有很多來自城市同我們一般年紀(jì)的少年，他們頑劣驕奢，好似世界上沒有任何的規(guī)則可以牽制住他們，他們的存在就好像絕對自由的存在。但他們卻在無限的自由中迷失，墮落，傷害自己和親人。同樣在節(jié)目中也存在這另一堆世界的少年，他們好似身上被好多東西牽制限制，但他們卻能在看似有限的自由中得到純真的快樂，和飛速內(nèi)心成長。
于是，我在思考是什么讓自由變質(zhì)，又是什么讓限制變美。左思右想，唯有風(fēng)箏與線的關(guān)系也許能闡述一二。
斷線的`風(fēng)箏飛不高
耶魯大學(xué)曾經(jīng)做過一個鮮為人知的自由實驗。他們向世界征文，文章題目是“當(dāng)你擁有無限權(quán)力而零限制時，你會……”。研究這一共收到了來自全球各地約5000份文章，他們通過閱讀這些頗具理想主義色彩的文章后發(fā)現(xiàn)，文章作者們在幻想自己得到絕對自由后往往做出的都是會給自己乃至世界帶來致命倒退的行為。何以也，這就好像風(fēng)箏斷了線也許會高飛一陣，但永遠(yuǎn)也擺脫不了下降的命運一樣。任何看似沒有限制的事物之下往往最受事物的限制，而這種限制卻將是無法突破的。
無風(fēng)箏的線無意義
明朝朱元璋皇帝，對自己的大臣處處不信，便在宮廷內(nèi)外安排了各種眼線間諜，搞得朝廷內(nèi)外人心惶惶。這樣密不透風(fēng)的制度體系下，所謂自由簡直是繆想。但這樣的絕對限制并未給明朝政府帶來渴望的興盛，反而加速了其衰敗的步伐。畢竟，真正能使一根長線變得有意義的是拴在上面的風(fēng)箏而不是線本身，如果一個制度不是為了更合理的自由而制定，那么這個制度也只能是最后勒死自己的那根線了。
高飛的風(fēng)箏底下從來都有一根緊緊的線，線帶著風(fēng)箏在風(fēng)中舞動，風(fēng)箏的舞動又使線的存在變得意義非凡。自由與制度也大抵如此，他們兩者的存在從來都不是相互牽制而是相輔相成，無箏無線，無線無箏。
【風(fēng)箏與線作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文10-17
風(fēng)箏與線作文10-12
風(fēng)箏與線作文[精選]08-21
風(fēng)箏與線作文(合集)09-26
（精華）風(fēng)箏與線作文09-29
風(fēng)箏與線初中作文02-03
風(fēng)箏和線作文06-04
（集合）風(fēng)箏與線作文08-23
(精品)風(fēng)箏與線作文08-22
[熱]風(fēng)箏與線作文08-26