- 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文實(shí)用(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文1
時(shí)光如水，生命如歌，讀完梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》，只覺(jué)得語(yǔ)重心長(zhǎng)，言辭懇切，條理清晰，不得不佩服作者深厚的文化底蘊(yùn)。特別是文中這樣一句話：“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”，深深打動(dòng)了我，對(duì)于現(xiàn)代文明社會(huì)的今天，仍具有重要的啟迪意義。
作者在論證“敬業(yè)”問(wèn)題上，以“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢”作為設(shè)問(wèn)，從人類生存的需要（為生活而工作）與個(gè)體生活的'意義（為勞動(dòng)而生活）出發(fā)，論證“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”的道理。在作者看來(lái)，當(dāng)大總統(tǒng)與拉黃包車，在職業(yè)的神圣性質(zhì)上，并沒(méi)有什么高下之別。因此，“我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇”。至于該做哪一種勞作，全看“才能何如，境地何如”。只要“做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”。
我身邊也有一位這樣“天地間第一等人”。他是個(gè)廚師，不但精通本菜系的烹調(diào)技術(shù)，還指揮帶動(dòng)整個(gè)廚房?jī)?nèi)的各崗位廚師愛崗敬業(yè)的工作，對(duì)于菜式不斷的推陳出新，多年如一日，到了廚房就全副精神專注做事。他說(shuō)，大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你；你做你的CEO，我做我的伙頭軍，我做好我的可口飯菜和你做好你的事情價(jià)值沒(méi)有什么不一樣。說(shuō)得真好��！試想：在一個(gè)跨國(guó)大集團(tuán)里，CEO只能有一個(gè)，職員卻需要千千萬(wàn)，如果每一個(gè)職員都不安心做職員，都懷揣著CEO夢(mèng)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還有戰(zhàn)斗力嗎？畢竟，社會(huì)所提供的“CEO”職位是少之又少的，如果大多數(shù)“職員”想當(dāng)“CEO”又當(dāng)不成，人生豈不盡是一場(chǎng)失�。侩y道“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”？所以，梁氏的“敬業(yè)”說(shuō)，對(duì)當(dāng)今社會(huì)有著矯正世風(fēng)、改良國(guó)民性的積極作用。
任何職業(yè)不分高下，勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人，腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)的工作吧，也提醒那些“朝為田舍郎，暮登天子堂”的人清醒一下自己的頭腦、停止你們的蔑視吧，做好你自己的事，才能體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。
凡職業(yè)都是可敬的，盼望諸君和我一同受用。
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文2
敬者，尊也。樂(lè)者，心也。
——題記
敬業(yè)，很難；樂(lè)業(yè)，則更難。而我卻從一個(gè)普通的修車人的身上，讀懂了它們……
去年夏天，一個(gè)普通的下午，我騎著車子趕著去上英語(yǔ)課，本來(lái)就快遲到了，不料剛出了小區(qū)大門，車子的前胎突然癟了下去，我只得下來(lái)推著它四處尋找可以修車子的地方。忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)街邊有一個(gè)修車子的小攤，于是便推著車子匆匆走過(guò)去對(duì)那個(gè)修車人說(shuō)：“麻煩幫我看一下，車子的前胎是不是爆了？幫我修一下，快一點(diǎn)，我趕時(shí)間�！蹦莻�(gè)修車人輕輕地“唔”了一聲，便找來(lái)了一盆水，并把我車子前胎的內(nèi)胎卸了下來(lái)，放進(jìn)去，開始檢查。
我站在旁邊不停地看著手表，并緊張地盯著老人修車子的進(jìn)度。在那一刻，一分一秒似乎都變得無(wú)比漫長(zhǎng)。
不經(jīng)意間，我注意到了老人的雙手，那是一雙怎樣的手啊！那雙手很大，手指很粗，骨節(jié)非常明顯地凸了出來(lái)。它看起來(lái)黝黑而粗糙，手背上溝壑縱橫，青色的血管如同盤根錯(cuò)節(jié)的樹根一般，盤曲在手上。老人的手掌上也結(jié)著一塊塊淡黃色的繭，上面沾滿了油污，可就是這雙被時(shí)光打磨得坑坑洼洼的手，就正在我面前靈活地用膠修補(bǔ)著我的車胎。老人的神情是那樣的專注，似乎他正在做的事情是多么的崇高而偉大，可他只是一個(gè)普通到不能再普通的修車人。但是，從他的神情中，我讀到了一份虔誠(chéng)，一份尊重。這大概就是敬業(yè)吧！盡管他的手因?yàn)樗拔⒌墓ぷ饕巡辉俟饣�；盡管他的背因?yàn)樗胀ǖ墓ぷ饕巡辉僦蓖�。但他的卻沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的不滿，相反地，我從他的表情中似乎讀出了一絲喜悅，他眼角的笑紋似乎在輕微的.抖動(dòng)著………
由此，我聯(lián)想到了梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中所說(shuō)的話：“凡是一件職業(yè)，總有許多層累、曲折、倘若能深入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，則會(huì)別有一番趣味�！庇纱丝梢�，修車人的工作在旁人看來(lái)似乎并不體面，然而，他卻因?yàn)樽约旱募妓嚹芙o他人帶來(lái)方便而發(fā)自內(nèi)心地感到快樂(lè)。也許，這便是樂(lè)業(yè)吧！
正當(dāng)我思考時(shí)，耳邊突然傳來(lái)修車人的聲音�！靶」媚铮熳甙�！你不是正趕時(shí)間么，我不收你的錢了�！庇谑�，我沖老人笑了一下，騎上車子，回頭看到那純樸的老人又在用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，低著頭，專注地修理另一輛車子了。
看到他，我對(duì)“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的理解似乎又深了一層。
這位普通的修車人用他的行動(dòng)在短短的幾分鐘里向我詮釋了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的含義，那就是：用快樂(lè)的心情，認(rèn)真的態(tài)度完成自己的工作。
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文3
敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。主一無(wú)適，安其居，樂(lè)其業(yè)。——梁?jiǎn)⒊?/p>
敬業(yè)者，人恒敬之。
當(dāng)大清帝國(guó)追逐著聲色犬馬的奢華生活之時(shí)，歷經(jīng)百年的京戲藝術(shù)卻在王子皇孫的把玩下逐漸失去了原有的精神韻味，無(wú)依的戲子為成名角兒不惜出賣自己的尊嚴(yán)與靈魂以博得貴人的提拔賞識(shí)。梅蘭芳自幼便立下志向，只為天下真正愛戲的人唱戲。每次登場(chǎng)，他俊美的扮相下皆是不屈的傲骨與志氣。當(dāng)上海在日軍瘋狂地屠戮下化為一座絕望掙扎的孤島，已享譽(yù)世界的梅蘭芳毅然蓄須明志，拒絕演出，以典房賣畫維持生計(jì)，只希望自己敬愛一生的京戲，不在日寇的摧殘下變質(zhì)。梅蘭芳的敬業(yè)，是一顆守護(hù)京戲每一抹明艷色彩的責(zé)任心，梅蘭芳也因此而留香梨園，流芳百世。
樂(lè)業(yè)者，安其一生。
總有一些作家抱怨：“碼字兒好辛苦！”“催稿小編就是催命鬼！”然而鄭淵潔卻從未因此而撓頭煩惱過(guò)。他寫作時(shí)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿面，剛開始鄭老頭子還以為自家孩子活活被小編逼成了精神病患者。其實(shí)每一位優(yōu)秀作家都會(huì)在寫作時(shí)享受自己靈感迸發(fā)時(shí)的激情與歡愉，因?yàn)闊釔郏の蹲匀粫?huì)在筆尖上如泉水般涌動(dòng)而出。李開復(fù)，一生致力于開發(fā)研制可以使人們過(guò)得更好更快樂(lè)的產(chǎn)品，而自己的`人生價(jià)值亦在新產(chǎn)品的問(wèn)世時(shí)得到提升。若研制優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是敬業(yè)，那么產(chǎn)品出銷后給世界添抹的光彩，便是李開復(fù)在樂(lè)業(yè)中尋得的趣味。
主一無(wú)適，安居樂(lè)業(yè)。
梁?jiǎn)⒊v：“主一無(wú)適便是敬。”守著自己的本職不松懈，便是敬，若不敬，則會(huì)給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。一遭松懈，多少個(gè)孩子隨校車一同滾落在地再也無(wú)法站起身來(lái)；一遭松懈，多少名乘客隨電梯一同墜入地獄再也無(wú)法伏案工作；一遭松懈，多少個(gè)民工睡在漆黑寒冷的煤礦下再也無(wú)法看到東升的太陽(yáng)……一人不敬業(yè)，或許不會(huì)給自己造成多大損失，卻會(huì)在無(wú)形中畫出一道生命的終點(diǎn)線給無(wú)辜的行路人。社會(huì)是一個(gè)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器，缺了誰(shuí)都不能正常前進(jìn)。高貴，卑微，貧窮，富有，唯有每一個(gè)人堅(jiān)守在自己的崗位上不松懈，社會(huì)才能平穩(wěn)前行，人們安其居，自然便會(huì)樂(lè)其業(yè)。
老計(jì)懷著一顆責(zé)任心日行二十公里巡視鐵路，是謂敬業(yè)；向經(jīng)過(guò)的列車行禮致意享受其中，是謂樂(lè)業(yè)；久久回響的汽笛聲是人們對(duì)老計(jì)堅(jiān)守崗位的敬意。同時(shí)，列車也象征著社會(huì)，在人們各司其職的軌道上平穩(wěn)安然前行。
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文4
他是一個(gè)敬業(yè)者，亦是一個(gè)樂(lè)業(yè)者。每天，從早到晚，他都快樂(lè)而且不知疲倦地守在自己的崗位上，成為了那個(gè)路口一道亮麗的風(fēng)景線。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，路上只有稀稀疏疏的幾個(gè)行人，便可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到那種響亮而又富有節(jié)奏感的哨聲，時(shí)而高亢嘹亮，就象一位想要喚醒正在睡夢(mèng)中的人們的一位司鐘人；時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)，象一位和藹的老師，在親切地給路人講解應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則；哨聲有時(shí)會(huì)顯得短促激昂，象一位嚴(yán)厲的將軍，仿佛在指揮千軍萬(wàn)馬。
這樣的哨聲，每天都在白天響起，傍晚停止，春天會(huì)響起，但是夏、秋、冬日也不會(huì)停歇。他總是用自己最大的力氣去吹響手上的哨子，并且還時(shí)不時(shí)地奮力揮舞著早已酸痛的雙臂，口中大聲呼喊，應(yīng)和著自己的動(dòng)作。一天下來(lái)，他的嗓子也有些沙啞了，那張不再年輕的臉龐上也多了幾分疲倦和勞累，但他一直地堅(jiān)持地指揮著這個(gè)繁忙的路口。聽說(shuō)為此，他還獲得了本市“五一勞�！钡姆Q號(hào)呢！
他不僅對(duì)自己的工作一絲不茍，決不擅自離崗，他還經(jīng)�？鞓�(lè)地替別人管理這個(gè)令其他人頭疼的路口。
每天中午我放學(xué)回家，總能看到他在炎炎烈日之下“排兵布陣”，每一輛車都很聽他的指揮。他的額頭上布滿了密密的汗滴，大沿帽下面那雙炯炯有神的眼睛一絲也不放松，聚精會(huì)神地指揮著交通。臉上依舊掛著和藹的.淡淡的微笑。突然，一輛車在綠燈剛剛變過(guò)時(shí)，想強(qiáng)行越過(guò)，差點(diǎn)撞著斑馬線上的行人。他趕忙追上前去，在做了一個(gè)“靠邊停下”的手勢(shì)后，他舉手敬禮，一邊笑著問(wèn)怎么回事，一邊給他講解交通規(guī)則，最后還不忘給司機(jī)留下一份禮物――罰單。賞罰分明，清清楚楚。
下午放學(xué)時(shí)，看到他也準(zhǔn)備下班了，只見他哼著小曲，慢慢地走到自己的摩托車旁，開鎖，發(fā)動(dòng)，一跨腿便穩(wěn)當(dāng)?shù)刈诹松厦妫趩?dòng)的片刻還不忘回頭看了看工作了一天的崗位，臉上依舊是那種淡定地，淺淺的微笑，和著自己的調(diào)子，他發(fā)動(dòng)了車子，踏上了回家之路。
他，就是我們學(xué)校門口的辛苦而又快樂(lè)的交警，他每天就這樣工作著，生活著，日復(fù)一日，年復(fù)一年……。
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文5
父親是個(gè)好木匠，方圓數(shù)里，很有名氣。兒子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了父親的絕活兒，卻不太滿足現(xiàn)狀，想到大城市里闖闖。
年輕人有志向，這是好事，父親很支持。但同時(shí)，他又不放心兒子，說(shuō)兒子手藝還沒(méi)學(xué)成，等等再說(shuō)。兒子不服氣，花半天時(shí)間，做了一扇門，擺在院當(dāng)中，叫父親過(guò)來(lái)看。
這扇門，做得非常好，父親挑不出毛病。兒子得意地笑了笑，收拾行李便打算走。誰(shuí)想，父親卻一把攔住了他，說(shuō)：“不行！你干活的時(shí)候，為啥老是愁眉苦臉？”這不是雞蛋里挑骨頭嗎？?jī)鹤永�，答道：“這是出力活，我還能笑��？”
父親搖搖頭，拿出一只玻璃杯，沏上熱茶，笑道：“你說(shuō)一下，這茶葉現(xiàn)在會(huì)是啥感受？”兒子撇撇嘴，說(shuō)：“啥感受？痛苦唄，在那樣滾燙的水里，能好到哪兒去！”一聽這話，父親嚴(yán)肅起來(lái)，堅(jiān)決不讓兒子出去。
兒子只好跟著父親，繼續(xù)在鄉(xiāng)下干。見兒子這個(gè)樣子，父親就耐心開導(dǎo)他，說(shuō)：“人總得要門窗，總得要家具，咱們啥時(shí)候也不會(huì)失業(yè)。咱也不卑微，往大了說(shuō)，咱也是搞藝術(shù)的，你懂不懂？”開始，兒子不解，心說(shuō)：啥搞藝術(shù)，就是出苦力的！后來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，兒子終于想通了父親的話，再干活時(shí)，他也顯得精神多了，主動(dòng)多了，像在享受著一種樂(lè)趣。
一天，他給父親沏了一杯熱茶，指著里邊翻卷沉浮的茶葉，說(shuō)：“我知道了。這茶葉不是痛苦，是開心，你看它那歡騰的樣兒�！备赣H暗暗高興，“哦”了一聲，等他下面的話。
兒子笑了笑，又說(shuō)，“茶葉就是叫人喝的'。這時(shí)候，它要發(fā)揮它的用處了，當(dāng)然舒服得要命，是不是這樣？”
“茶葉要是不開心，喝起來(lái)咋會(huì)香呢？”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)道：“其實(shí)，人也是一樣，不管干啥，不管技術(shù)高低，你都要樂(lè)意你的活兒，才能干出點(diǎn)事來(lái)。你總算明白了這個(gè)理兒！”
幾天后，父親送兒子來(lái)到大城市，拿出自己多年的積蓄，幫兒子開了個(gè)木工店。
兒子十分爭(zhēng)氣，由于他很“樂(lè)業(yè)”，不到兩年，就干出了一些名堂，把小小的木工店，擴(kuò)大成了木材加工廠，生意相當(dāng)紅火。
樂(lè)業(yè)成就偉業(yè)，樂(lè)業(yè)成就人生。
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文6
認(rèn)真做事才能把事情做好，用心做事才能把事情做對(duì)。
題記
人生最大的希望是幸福，人生最貼心的人是父母，人生最了解自己的人是朋友，朋友之間最大的特點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)。
中學(xué)的生活無(wú)味，每天都埋頭苦干，但我所處的小組每天都給我以振奮的力量。
回憶·過(guò)去
從升入九年級(jí)后，我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)學(xué)習(xí)小組。成員：王鵬，王佳，王夢(mèng)豪，司杏林。被分到一個(gè)小組后，交流沒(méi)有隔閡因?yàn)槲覀冊(cè)径颊J(rèn)識(shí)。
漸漸地，一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，學(xué)校進(jìn)行了月考，我們小組的整體排名不算太高，但我總結(jié)了一些事情是我們都沒(méi)有盡到最大努力，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊慕M里個(gè)個(gè)都是精英。我相信，這次的`月考一定會(huì)給他們教訓(xùn)（我也是），他們一定會(huì)在下次，下下次的考試中拿出滿意的成績(jī)來(lái)證明自己。這次的月考或許就算是一次失敗，但我定會(huì)帶領(lǐng)他們戰(zhàn)勝它，打敗它。
我們組個(gè)個(gè)都是好樣的。
珍惜·現(xiàn)在
組長(zhǎng)，這個(gè)題怎么做？組長(zhǎng)，這個(gè)單詞什么意思？，我們的小組已經(jīng)開始努力了，我很高興，同樣，我不能有一絲懈怠，我也將會(huì)給予他們更高的要求，使我們整個(gè)小組更加的優(yōu)秀。
你，這個(gè)題給我講一遍！你，來(lái)，我給你出幾道題做！，我身為組長(zhǎng)，也作為組內(nèi)的一份子，我有義務(wù)，也有責(zé)任去幫助我的組員，并不斷強(qiáng)化他們的能力，因?yàn)槲覀兛墒怯兄苓h(yuǎn)大的目標(biāo)呢！
組長(zhǎng)，你為什么那么努力？因?yàn)橛心銈冃枰野�！我們組的成員開始了奮斗，開始了對(duì)困難的廝殺，我欣賞他們，因?yàn)樗麄兪俏业慕M員。
我們組個(gè)個(gè)都是努力的。
展望·未來(lái)
在努力之下，我所能看到的只能是我們小組美好的未來(lái)，我不敢說(shuō)他有多么耀眼，但我確信，我一定不敢直視。一個(gè)人成功的前提在于努力，一個(gè)組的成功在于努力并團(tuán)結(jié)。
我們的組內(nèi)，我希望是和諧的，是向上的，是奮進(jìn)的，但必須也得是這樣。在教室，有人苦于問(wèn)題的煩惱，那就由整個(gè)小組來(lái)解決，在操場(chǎng)，有人苦于身體的煩惱，那就由整個(gè)小組去扶持。
我敢于回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，同樣我也展望未來(lái)。
我們組個(gè)個(gè)都是堅(jiān)強(qiáng)的。
青春，對(duì)于一項(xiàng)事業(yè)，用盡全力，用盡真心，充滿熱血，充滿激情，我堅(jiān)信，必贏！
【敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文】相關(guān)文章：
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)說(shuō)課稿敬業(yè)與樂(lè)業(yè)說(shuō)課稿范文04-14
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)作文04-20
梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)11-23
《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》優(yōu)秀課文賞析01-17
《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)03-31
《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)反思（精選14篇）05-26