（通用）我的老師作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
不知不覺中，我已經(jīng)在小學度過了六年。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學生了。我剛剛步入這個新的大家庭，這讓我感到溫暖和溫暖。然而，說到教師節(jié)，我想到了和我一起度過了四年的語文老師！
她有一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，還經(jīng)常穿著長裙。她是學校的'教學主任和我們的語文老師。作為學校的教學主任，她一天有很多事情要做，但她也是一名優(yōu)秀的語文老師！她是我最喜歡的老師:蘇老師！
我喜歡蘇小姐還有一個原因！
我記得有一次，在期末考試的前一天晚上，所有的老師都布置了很多作業(yè)。我的寫作有點瘋狂。那一刻，我突然想起這份語文作業(yè)是在我上新課時完成的。我突然想到一個主意:我把以前寫的作業(yè)翻過來，然后故意把墨水灑在老師的分數(shù)上。這樣，我不僅可以避免寫作業(yè)，還可以完成我的語文作業(yè)。那我真的做到了！
第二天早上，語文課結束后，老師讓我去他的辦公室。我感到非常不安。到達老師辦公室后，老師對我說了很多，但沒有批評我，而是耐心地給我上了一堂思想課！老師說，“知道什么是錯的并改變它是很棒的�！边@句話已經(jīng)銘刻在我的心里！
這是我最喜歡的語文老師，善解人意，善解人意，寬容，耐心...
“蘇老師，”我最喜歡的老師，“是能做的最好的事情，糾正錯誤�！蔽易钕矚g的著名句子！
我的老師作文2
吳師老葉，名葉新華，我們私底下都會叫他老葉。老葉一米七幾的個子，平頭。講課十分緩慢，溫柔這便是他的Style（風格），但不過有時也會發(fā)怒哦。
一、鷹眼
上課時，老葉在講臺上津津有味地講著課。忽然，一位劉女生同學正在打呼嚕。老葉立刻把講課的聲音停了下來，叫道：“劉XX，快起來站在那邊，清醒清醒！”那位命運十分“悲慘”的同學立刻驚醒了，十分無奈地站到了墻角。有兩位同學見此事在底下小聲議論起來，不巧，被老葉那“鷹眼”看見了，只好罰寫20字的檢討嘍！
二、河東獅吼
雖然老葉平時十分溫柔，但在某些時刻，他可一點兒也不溫柔哦！例如：平時課時，我們在座位上寫作業(yè)，老葉在講臺上改作業(yè)，突然，老葉吼道：“徐XX，快來！你看看你寫的什么字，一個字分隔那么大，看！“好”你寫成了“女”“子”，“特”你寫成了“�！薄八隆保@寫的都是什么字啊，這哪算作業(yè)啊！”那位同學在那里一句話都沒說。最后，那位同學被老師罰寫了兩遍家庭作業(yè)。
三、瘋狂
放寒假拿成績單時，我們同學都很興奮，因為減負，我們沒有寒假作業(yè)了！可就在我們高興的時候，老葉突然走了進來，說：“寒假作業(yè)：把《湯姆索亞歷險記》看完，寫兩篇課書筆記，把課本上的`生字詞抄兩遍，把要背的書背掉�！闭f完，他就走了，剩下的只是同學們的哀號聲。
老葉，再過三個月我們就要分離了，我好舍不得��！
我的老師作文3
無論是生活中或?qū)W習中，我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā)，十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴厲。老師十分愛笑，當我們看到她那和藹的笑容時，我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛，它會說話喔。只要哪個同學不聽話或者在桌子下面做小動作時，老師不會罵他，更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他，不能這樣做。
這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍，游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課，老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L箏。到了操場，老師首先給我們講放風箏的技巧。然后，就開始放風箏嘍！可是我們的風箏怎么也飛不高，老師走過來細心的教我們，使得我們的風箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次，同學們一邊拽著風箏，一邊歡叫著，一邊奔跑著，操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后，我們還照了一張集體照，十分有趣！
還有一次，那時春天剛剛來到，老師帶著我們?nèi)フ掖禾�。老師說：“從節(jié)氣上說，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，但是花沒開，樹沒綠，但是大自然一定有自己的變化，這節(jié)課，我們一起找春天，看誰能發(fā)現(xiàn)春天的`足跡。”我們在花園里，東瞧瞧，西看看，不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機記錄下我們的點點滴滴。而我們也有了非常大的收獲：懂得了春天的奧妙！看到了在地上爬來爬去的小蟲子；找到了正鉆出土地的草芽；發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看，我們的觀察力多棒呀！
張老師帶我們開展了很多有趣的活動，讓我們學到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師作文4
我們的科學課李老師有著一頭棕色的長發(fā)，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。
上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦，經(jīng)常手把手地教會我們科學小實驗，讓我們對神秘的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是意猶未盡，期待下一次的科學課。
你可別以為菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發(fā)火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學。有一次，一個同學在上課時講話，被菲菲老師發(fā)現(xiàn)了，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的'同學，讓他自己體會，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”；讓全班同學一霎那間都知道有人在課堂上講話。
可是頑皮的同學仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當場并被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然后我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘�！蔽覀兟牶蠊⒐⒂趹选５@個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子并跺腳，然后一大堆的話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿著話筒）。那同學的臉不知不覺地紅了。
這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴格的好老師。
我的老師作文5
我最喜歡的老師就是我的數(shù)學老師楊老師，她簡直又溫柔又可愛。
剛剛上課的時候，我們就吵鬧了起來，楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說：“不要吵了，我們要上課了�！彼秊榱四茏屛覀兊膶W習好一些，買了很多好吃的，分給學習好的同學們。就這樣，許多同學就會為了得到好吃的而努力學習。楊老師為了讓我們更加用功，還專門定制了好幾塊獎牌，送給學習好的同學呢。
每次楊老師和分飯的人一起去分飯時，她都會多給我們分一點飯，生怕我們吃不飽，會影響了學習。她讓我們吃得好一點，有時我們成績好，楊老師還會請我們吃肯德基呢！
一下課，如果楊老師還沒有來我們教室，我們便會跑去辦公室門口看楊老師，或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關系，因為楊老師會帶著我們出去的。
記得第一次上課，面對陌生的楊老師，我一動都不敢動。直到她說出第一句話，當時我心想：楊老師的聲音那么好聽，又長得那可愛，應該不兇吧。就這樣，我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。
暑假快開始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上，望著窗外，窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘，來到了學校前，我從窗口看到了一個認識的'身影，對，她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷，絲毫沒有一點兒動靜�？匆娏藯罾蠋�，我的心情好了起來，踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心，就知道我看見楊老師。
這就是我最喜歡的老師，楊老師！
我的老師作文6
讓我記憶深刻的還是您——老師。
在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。
老師長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點點”她都能發(fā)現(xiàn)，特別是對那些作業(yè)沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的`做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問老師：“您為什么不打罵他們呢？”老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆�！�
她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放學在回家的路上看見了老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買，而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關系，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說xx老師吧。
我的老師作文7
我姓焦的老師是我這學期新來的班主任。我很喜歡這個老師。她很善良，說話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風細雨一樣滋潤著我們的心。讓我們感到無比的溫暖和快樂。
老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動有趣，帶我們?nèi)ブR的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識特別深刻豐富，不斷激發(fā)我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優(yōu)美的文筆和細膩的文筆讓我漸漸喜歡上了中文。
老師，你是一個辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的.雨露，澆灌著我們的小樹；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。
焦老師很關心我。不管發(fā)生什么事，她都會讓我參與，讓我?guī)退瞻l(fā)作業(yè)，讓我從一個很少和她老師交流的人變成一個主動和她老師說話，熱心幫助她同學的人。我曾經(jīng)是一個很膽小的人。焦老師得知后主動找我溝通。當我得知我想成為一名升旗手時，我安排在周四成為一名升旗手。當我站在旗桿下的時候，焦老師笑著鼓勵我：“漲快一點，現(xiàn)在漲快一點�！敝钡轿野褔焐巾斏希悴艥M意地笑了。
老師，你處處照顧我們，你無微不至的照顧我們。
我會記得和你在一起的每一分鐘，我永遠不會忘記你教給我們的東西。
我的老師作文8
他的頭發(fā)已經(jīng)花白，嗓子因為動過手術，所以上課時總是帶著“小蜜蜂”，講桌上永遠不缺一杯溫開水。他就是我們的數(shù)學老師——賈老師。
賈老師是一個時間觀念很強的人。課堂上，總是抓緊每一分每一秒，將知識傳授給我們。他還是一個認真負責的人，如果某條題目錯誤率很高，他就會不厭其煩地一遍遍仔細講給我們聽，直到每個人弄懂，并能舉一反三為止。他這么認真，我們也就不敢馬虎了。
記得有一次，賈老師上課的時候發(fā)出陣陣咳嗽聲，我們都感覺出他生病了，講課的聲音也比平常小多了，坐在教室后面不仔細聽是聽不到的。我們見了更加屏息凝神，努力聽清老師講的每一個字。他每講一會兒都要輕輕咳嗽一聲，靜一靜，再接著往下講。有時感到實在吃力了，就停下來抿一口茶，潤潤不堪重負的嗓子。我們看在眼里，感動在心里：賈老師忍著病痛堅持上課，我們有什么理由不專心聽講呢？環(huán)顧四周，整個教室鴉雀無聲，同學們都在全神貫注地聽講。
下課鈴響了，同學們都跑出去玩了，而賈老師卻走到教室后，坐下來為我們批改著前天晚上的`作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)哪個同學有錯誤，他就會把那位同學叫到身邊，在一張白紙上寫寫畫畫，不時還要提提問題，耐心地為做錯題的學生講解正確的做法。課間短短的十分鐘里，賈老師先后為3個同學講解了錯題，他忙得都沒有時間喝口水。
上課鈴響了，我們原以為賈老師終于可以好好休息會兒了，但是他卻帶著“小蜜蜂”，拿著水杯急急忙忙跑去給另一個班上課了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辟Z老師，您就像春蠶一樣，無私地奉獻著自己的時間和心血，我們深深地感謝您。
我的老師作文9
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠遠看去像一個大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā)，生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個問題，同學們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后，用犀利的`眼神掃視著同學，吼了一聲：“閉嘴！”頓時，教室里鴉雀無聲，同學就像受驚了的小鳥，時間像停止了一樣。老師嚴肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說：“這題會的舉手，要認真思考，不要和稀泥�！泵慨斢腥藴喫~、攪亂課堂秩序時，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習慣性的遵守紀律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W們就像脫韁的野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學，還不斷的催促后面的同學。有的同學唉聲嘆氣說：“下課時間太短了，都不夠玩的�！蔽倚南耄豪蠋熖饬�，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很嚴厲，但我們還是很喜歡她。
我的老師作文10
老師是潤物細無聲的細雨；老師是迷失上的指路明燈；老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識與關懷，使大家漸漸地發(fā)展。
剛觸碰自然地理陳老師的情況下，并沒有使我留有很深的印像。方框眼鏡，長頭發(fā)，不太高的身子骨，再再加上并不大的響聲，總讓他人感覺有點兒低沉。大家都沒有太多的觸碰。
有一次，我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的`早晨最終一節(jié)是地理課，放學后，我拿著書籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。
“過意不去，老師，我上堂課不來……”我有一些遲疑，欲言又止，想讓老師幫助講講關鍵，但又過意不去耽擱陳老師吃午飯的時間。
“行啊，大家以前課學了……”想不到陳老師絲果斷，立刻就學會放下剛拿起來的書，痛快地同意了，開始了“授課”。
“你看看這兒，怎么會產(chǎn)生那樣的地形？關鍵是由于……”陳老師手指頭著書，耐心地解讀著，每一個小知識要點她也沒有忽略，還時常地慢下來偏過度望著我，跟我說是否有聽懂或她是否講太快。
“你看見題，問的是……”乃至連書本上的練習題，她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽，我沒聽懂時，只能吞吞吐吐的回應，她一眼遍看過出去我的不解，又耐心地表述一遍，分毫沒有厭煩。這般不斷多次，期間還隔三差五側頭確定我是不是確實聽懂了。
最終，老師還把她的書拿給我，“你先拿著看，把手記補齊了，有不容易的能夠中午再去跟我說�！彼饴兑矣X得親近的熊人。我接到了書，書里密麻麻地記著字，各自用不一樣色調(diào)的筆干了標明，這種小關鍵點要我深入體會到老師的恪盡職守。
我的心里由然升起對陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高，但她離開的影子我認為，好像又高又大了許多。
我的老師作文11
我要說的呢，自然是語，數(shù)，英三門課程的老大————語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。
常聽人說：“上了初中就別想有好日子過。”，就在開學后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便著開會。等到第三節(jié)課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令（作業(yè)），大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新�？窗桑@不就評上“文明班級”了么？這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”，最重要的`一點————衛(wèi)生。
有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”�？傻壤罾蠋焷砹耍瑓s挑剔道：“外面怎么這么臟��？勞動委員注意點，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好！
我的老師作文12
每當看到我剛剛順利考取的圍棋一級證書時，我就會想起我的圍棋老師——黃老師。
黃老師是我圍棋興趣班的老師。他待人很和善，時常把笑意掛在臉上。他有著一頭差不多快掉光的頭發(fā)，額頭上總是寫著一個“元”字。黃老師在圍棋課堂上也特別幽默，盡管我們這些小棋手常背后說他“壞話”。比如，有一次，我和我的好朋友趙瑾墨下課后在窗戶上惡作劇地寫了“黃老師大笨蛋”六個字。老師見了后，只是朝我們嘟嘟嘴，同時無奈地聳聳肩膀。我和趙瑾墨看見后，都不好意思低頭笑了起來。
黃老師待人也很熱心。有一次，我跟圍棋班另一個同學小雨點兒一塊兒玩�？焐险n的`時候，我本想回教室，但是小雨點的腳把我絆了一下。我本能地往前跳兩步再穩(wěn)定下來的，但是不巧又有了一個男孩子迎面跑過來。害得我倆撞到一起都摔了跤。于是，他胳膊摔住了，我的膝蓋也磕破了。我當時走不成路，那時我的同學陳新宇也在這個興趣班學圍棋，是他把我背回了教室。上課后，黃老師了解了情況，目光里滿含心疼。課間，黃老師又關心地問我：“沒事兒吧？用不用給家長打電話？”我忍住疼微笑著搖搖頭說：“不需要�！�
那堂課上，起初我還是有點擔心，那個男孩子的胳膊傷的怎樣？我還擔心回家后被媽媽責備。但是，黃老師幽默風趣、引人入勝的圍棋課很快讓我忘記了煩惱�！斑@兩步棋走得非常漂亮，就像趙若蘭和陳新宇一樣。”黃老師這樣點評圍棋的時候，我開心地心里像吃了蜜。
隨風潛入夜，潤物細無聲。不錯的，在黃老師的教導下，讓我成功考上了圍棋一級。我喜歡這樣的老師，幽默不失莊重，嚴厲不失善良，你們喜歡嗎？
我的老師作文13
到目前為止，教過我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！
她長相很平常，穿著也很普通，如果不是站在講臺上，你一定不會認定她就是老師，因為她沒有老師的范兒。
想起老師剛帶我們班的時候，為了同學們在計算方面有長足的長進，就利用每天的早自習時間，帶我們進行計算，經(jīng)過一段時間的努力，同學們在計算的'準確性提高了，體現(xiàn)在學校的速算考試中我們班的成績名列前茅。
老師不僅抓教學有一套，對我們班的每一個同學都視如己出。班級中有一個家庭困難的孩子，老師不僅關心她的學習，在生活上也是無微不至的照顧，給她買過衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒發(fā)黃，二話沒說，給她買了全套的牙具，還叮囑她按時刷牙。還號召全班的同學獻出愛心，大家給她捐錢買了過冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺不到寒冷。
老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有同學們給老師帶來禮物，這時，老師會親自操刀，把蘋果啊，等可以切開吃的水鬼分享給大家，看著我們津津有味的品嘗老師的禮物，她特別的開心，還戲稱我們?yōu)樘O果班！我們吃在嘴里，美在心里。
老師經(jīng)常說這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛很愛我的老師！
我的老師作文14
記得在我讀小學六年級的時候，我雖然是班級里的班干部，可是成績算不上是出類拔萃的那種。我最重要的一個原因就是數(shù)學成績不好。那年，您是我們的數(shù)學老師兼班干部，在有一次的考試后您看到我所做的數(shù)學試卷只得了五十多分，您就讓我拿著數(shù)學試卷來辦公室。那是，我十分害怕您會很嚴厲的批評我。我跟您來到辦公室后，您示意我來到您的身邊。
我膽怯的走過來，您把我的試卷拿起來，仔細的看我錯誤的題目，然后我不懂的題目您都耐心的講解給我聽。那時，我在心底由衷地感嘆到：“歐老師，您真好！“就在那時候我對你的敬佩之情又加了一分，我也努力地對自己說：“加油！不要讓您失望�！皶r間不斷流逝，轉(zhuǎn)眼間我們都已經(jīng)小學畢業(yè)了，我們將離開我們的母校去過初中生活。記得在最后一天里，您對我們?nèi)喽颊f了不少鼓勵的話，您的這些話語流入了我的心中，是我感到一股股暖意在我的身邊徘徊。在去年的歐月歐號，那天早上，我把前幾天買好的禮物準備送給你。我早上早早地來到了學校，我把那份包裝好的'禮物讓門衛(wèi)轉(zhuǎn)交給您。那天晚上，您竟然打電話來了，我與您打電話，您都是在詢問我升入初中哦后的情況，您關切地問我：“初中學次緊不緊張，剛升入初中生活還適應嗎？現(xiàn)在的數(shù)學成績好不好啊？“聽著這些話，我心中洋溢著溫暖。還是那句話，：“歐老師，您真好！“歐老師，您就是我們生命中的煙火沒您燃燒了自己，拼盡權利，綻放在我們懵懂的夜空中，照亮了我們的人生旅途。
此刻，我讀懂那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的老師作文15
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝枯葉”；好老師是把我們帶進知識寶庫的向?qū)�；一個好的老師像一盞明燈一樣照亮我們，讓我們熠熠生輝。
身邊有這么好的老師，溫柔，漂亮，大方。身高65米左右，身材勻稱，長著一張粉紅色的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過“窗戶”，可以看到一雙水汪汪的、明亮的眼睛，櫻桃般的紅嘴巴，總是甜甜地笑著。
她對學生非常負責。如果班上同學生病了，她總是主動照顧他，帶他去看醫(yī)生；同學犯了錯，她不會亂罵，而是先把事情的原委問清楚，再認真耐心的指導。每次受教育的學生都會被說服，同樣的`錯誤不會發(fā)生在班上的其他學生身上。
她像一股講學時的清流，慢慢地把知識的洪流注入我們的內(nèi)心，滋潤我們稚嫩的心靈，打開我們求知的大門，把我們帶入知識的海洋，然后掀起波瀾。每節(jié)課都生動多彩。
她總是有一種無法抑制的熱情。雖然她是個女孩，但她畢業(yè)于一所體育學校。她將在業(yè)余時間和我們一起做運動。打乒乓球、羽毛球和跑步是她的強項。我們經(jīng)常在全校和班級里做一些有利于我們身心成長的教育活動，比如閱讀比賽、漢字書寫比賽、單詞聽寫比賽等等。而且每年的兒童節(jié)，她都會帶領我們安排很多精彩的節(jié)目。
她把所有的努力都獻給了我們，只希望我們長大后能成為對社會對家庭有用的人，有一份滿意的工作，有自己幸福的生活。
她獻給我們美麗的青春，獻給我們親切稱呼的小許老師，獻給我心中的好老師徐德瓊。
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