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我的班主任作文

時間:2023-08-16 16:09:21 推薦作文 我要投稿

(精華)我的班主任作文15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精華)我的班主任作文15篇

我的班主任作文1

  我的班主任---陳老師,她個子不高,但非常美麗,月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會道的嘴巴。

  我的老師講課非常生動,那聲音時高時低,仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田,比如在我們在講第3課《秋色》時,老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了,隨著她臉上的表情,同學(xué)們時而凝神深思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游,我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的.景象,不知不覺的學(xué)到了很多知識,下課鈴響了,四十五分鐘到了,可我們覺得才過了五分鐘,下課了,我們還呆呆的坐在那里,你說我們的老師講課生動吧!

  我們的老師還非常愛我們,有一天,我過生日,下午去上英語課,我不經(jīng)意的說出我今天過生日,老師趕緊給我買了一盒餅干,說要送給我做生日禮物,我聽了簡直不敢相信自己的耳朵,送我禮物?老師微笑的點了點頭說:“祝你生日快樂”我感動的淚水在心里流淌著,我站在那里,久久說不出一句話來,我在想:老師您不但給我們傳授知識,教我們做人的道理,還處處關(guān)心我們的生活,您真是一位愛生如子的好老師。

  這就是我的班主任---陳老師,一個講課生動,愛生如子的好老師。

我的班主任作文2

  今天,我要寫寫我的班主任--黃老師。

  她挺高的,身材苗條,長得很漂亮。烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴(yán)厲,是個關(guān)心、愛護學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字,而且讀出來的課文很有感情,班上的同學(xué)都愛聽黃老師讀書。

  黃老師在寫字課上常常教導(dǎo)我們寫字要寫出筆風(fēng),要“橫平豎直,撇捺打開”。因此,班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我,以前的字是丑不拉幾的,而現(xiàn)在呢,照樣不是變好了!

  每次學(xué)一篇課文,黃老師都會做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位;那一句語速要稍稍慢點;還有這一句要讀得輕點兒......這都是黃老師常說的.。也因為黃老師總是告訴我們讀書的要領(lǐng)和方法,才成就了“名師出高徒”的說法,F(xiàn)在班里呀,女生讀起文章來,要感情,有感情;要快慢,有快慢;要調(diào)子,有調(diào)子。老師的方法真有用。

  黃老師,您可親可敬,有一雙巧手,有一副好嗓子。教導(dǎo)了我們許多東西,您辛苦了。

我的班主任作文3

  我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師,她長的眉清目秀,有一頭烏黑亮麗的長發(fā),面如桃花的臉,炯炯有神的眼睛,高高的`身材,穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識,還給我們的帶來了無窮的樂趣 。

  “叮叮!,下課鈴響了,我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著,突然看見韓老師朝我們走過來。我想:完了,韓老師可能不想讓我們跳繩,一定會說我們的。可讓我們?nèi)f萬沒想到的是,韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說:“加我一個吧,我小時候也很會跳繩的。”我們都驚呆了,韓老師竟然和我們一起跳,融入到我們的集體,真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了,她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手啊!

  還有一次,在課堂上,我們學(xué)完了課文,韓老師就讓我們寫字,這個規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個習(xí)慣?蛇@次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說:“你們這次寫字一定要鈍筆,知道嗎?”不一會兒,孟祥虎就寫完了,拿去給韓老師看,韓老師看了看說:“這就是你的鈍筆啊,怎么像根骨頭啊!蔽覀円魂嚭逄么笮,孟祥虎的臉?biāo)查g變紅了。多么幽默的老師呀!這件事真是難忘啊。

  韓老師真是我終生難忘記的好老師。

我的班主任作文4

  是誰,在燈光下沙沙地批改作業(yè)?是誰,不分晝夜的為我們認(rèn)真?zhèn)湔n?又是誰,總是像母親般無微不至地照料著我們?是老師。老師是神圣的,美麗的,純潔的,我的班主任程老師便是如此。

  程老師是一名老教師,她頂著一頭卷發(fā),身著黑色條紋襯衫和牛仔褲,銅鈴般的眼睛炯炯有神,他有一張靈巧的嘴巴,每天教書育人,圓圓的臉上總是掛著淡淡的微笑。

  我的老師是個嚴(yán)格且愛開玩笑的老師。記得有一次上課,老師正在講重點,可這個時候我們班上同學(xué)的手機響了:小白兔,白又白全班大笑,這個時候程老師黑著臉問:是誰的手機響了,站起來!全班安靜下來,這時班里一名同學(xué)站了起來結(jié)結(jié)巴巴的回了一句:是是我的,老老師。為什么要帶手機?程老師問道,我?guī)У氖抢夏隀C老師,就就是不知道它,它剛剛怎怎么響了。那名同學(xué)無語倫次的答到。小小年紀(jì)帶個手機來,你是怕手機弄丟還是你弄丟啊。曾老師調(diào)侃道。全班大笑,此時那名同學(xué)的.臉紅的像個大蘋果。

  有時老師很嚴(yán)格,有時卻很溫柔。記得有一次我沒有吃早飯,上課時頭暈眼花,程老師從他辦公室里拿來一些餅干,讓我先墊墊肚子,在辦公室里休息一下再去上課。這一舉動讓我感受到了老師對我們的溫暖與關(guān)懷。

  人們常說,教師是人類靈魂的工程師。這就是我的班主任老師,雖然有時他很嚴(yán)厲,但更多時候老師都非常關(guān)心我們,我很喜歡她。

我的班主任作文5

  “班主任的愛化作一滴春雨,滋潤著我們心中的沙漠,讓它們盛開在我們的心里。老師,你的愛像太陽一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。你的愛是最偉大最無私的。昨天作為評委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽,感觸頗深。

  每個班都發(fā)一個代表發(fā)自內(nèi)心的“夸我班主任”。我曾經(jīng)認(rèn)為教師是一份吃力不討好的工作,也是一份非常辛苦的工作。聽完他們的發(fā)言,我瞬間覺得班主任的工作就像上帝的工作一樣,那么無私,那么偉大!每天早上,天還沒亮,他們就要從家里趕到學(xué)校,跟著學(xué)生跑習(xí)題,看著學(xué)生早上學(xué)習(xí),看著班主任在早飯時間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休,班主任晚上晚自習(xí),下雨天依然如此。每天除了備課上課,班里六七十個同學(xué)要把一切協(xié)調(diào)好。說到底,沒有一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐力的老師,我是做不到的。

  班主任無私,偉大。我夸班主任!你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!你忙著花開花落,忙著果實成熟,默默掛著葉影!

  當(dāng)我聽到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的`事情時,我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助,都會溫暖學(xué)生的心;每一雙善良的眼睛都會點亮學(xué)生心中的希望之燈。

  上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽,因為我是高一語文老師,所以沒有機會以評委的身份參加,而是以觀眾的身份參加。做一個傾聽者也是很享受很快樂的。

  班主任的愛是最偉大的。我夸班主任!

我的班主任作文6

  她很高,瓜子臉,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,下面是一張健談的嘴,長長的披肩長發(fā)。她是我的班主任,黃老師。

  因為我們是農(nóng)民工子弟學(xué)校,每個老師的工作量都很大,黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細(xì)致,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。

  因為我們是全國各地農(nóng)民工的孩子,有的上過學(xué)前班,有的沒上過,成績明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生,老師可以說每天都在為我們絞盡腦汁,努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因為沒上學(xué)前班,成績很差,有一次考了七分。但黃老師并沒有放棄他,依然孜孜不倦地輔導(dǎo)他。到了二年級,他的成績突飛猛進,從一個劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開的。

  有一次,我感冒了,身體很虛弱,上課精神都提不起來了。這時黃老師走過來摸了摸我的頭,關(guān)切地問我怎么了,趕緊給我媽打電話。這時,我突然嘔吐了。黃老師安慰我,幫我擦了一下嘴上的'嘔吐物,叫我趴在桌子上休息。這時,一股暖流涌上心頭,我的心一下子好受多了。

  這是我的班主任,一個漂亮能干的大姐,一個普通人的老師。

我的班主任作文7

  我的班主任是程老師。他眼睛大大的,很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時候很幽默,有時很嚴(yán)肅,我們大家都喜歡她。老師性格開朗,但對我們有時很嚴(yán)格,只要程老師一進班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書,書里有很多我們要學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)然,程老師也愛看書。

  記得小學(xué)三四年級的時候,程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識。每當(dāng)程老師娓娓動聽的講起來,大家都仿佛身臨其境。

  還記得二年級大課間的時候,老師讓我們寫硬筆習(xí)字冊,當(dāng)時大家?guī)缀醵歼不會握筆,但是當(dāng)老師教過后,大家基本都掌握了。當(dāng)時老師教我握筆時,老師教了我好多次我還是沒有掌握訣竅,程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會撫摸一下我的腦袋,仿佛在說:加油!你可以的。雖然到現(xiàn)在我都不能規(guī)范的握筆但是我還是每天練習(xí)的.。每當(dāng)我練習(xí)握筆時,都好像程老師在我身邊一樣,仿佛程老師就在我身邊說:加油!你可以的!如今程老師還在繼續(xù)教導(dǎo)我們,我們希望程老師能夠就這樣一直擔(dān)任我們的班主任直到我們畢業(yè),就算畢業(yè)了我也不會忘記程老師對我的諄諄教誨,講永遠(yuǎn)銘記,受益終生。

我的班主任作文8

  我的班主任叫做李文剛。他為人大氣,性格開放,所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時候經(jīng)?梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄,那樣子不像師生,更像一對父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說起他的大氣,還要從他的'頭發(fā)說起。剛開學(xué)的時候,我們總戲稱李老師地中海,因為他的頭發(fā)比較少,有時他沒聽見,有時聽見了也不會說什么,反而還會露出微笑。漸漸的,我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時候,一吹哨,剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他,他如同一支離弦之箭一般,三步上籃,拿下了第一球。

  緊接著剛哥憑著一個人帶動了全場的節(jié)奏。全場熱血沸騰,最后剛哥一個三分遠(yuǎn)投,結(jié)束了這場激情四射的比賽。 但是,即便是剛哥,也有無法忍耐的時候。我們有一次跑操的時候,我們一下去就像猴子下山一樣,又蹦又跳的完全沒有要站隊的意思。剛哥見了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語態(tài)叫我們趕緊站隊。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們再也不敢吭聲了。任何人都有可怕的一面。我們沒事最好不要去掀開那一面,平時最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來說,剛哥真的是一位難能可貴的好老師,最起碼平時里的他是那么的和藹,客氣。

我的班主任作文9

  說到我班主任,我說不完!我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡,烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光,臉上總是帶著微笑,讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上,經(jīng)常結(jié)合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝,生動感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。還有一個很重要的是,她學(xué)識淵博,經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習(xí)的小故事,把我們帶入了一個學(xué)習(xí)的世界。

  嗯?一向和藹可親的李先生,今天怎么變得兇了?乍一看,她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽她大叫,作業(yè)不及格的'某某同學(xué)出來站著。突然,我嚇了一跳,心一直緊張地跳著,心想:不會有我的名字吧?想著想著,老師生硬的聲音停止了,心里的石頭終于落下來了。沒想到,李老師也有嚴(yán)格的一面!

  作文課上,聽著,唧唧,那是老師請來的小客人,兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細(xì)觀察。結(jié)果我在那篇作文里寫了一個很好的分?jǐn)?shù):98分。老師覺得很滿足,心里充滿了說不出的喜悅。

  李老師就是這樣學(xué)習(xí)和寫作的。你說我們有這么優(yōu)秀的語文老師,能不覺得幸福嗎?我們不能對作文有濃厚的興趣嗎

我的班主任作文10

  陸老師是一個非常關(guān)心學(xué)生的老師,就好像我們都是她的孩子一樣。

  記得我三年級的時候,有一次和同學(xué)在操場上玩捉小雞的游戲。我們玩得很開心的時候,我跑在后面。突然感覺自己被甩到了前面,摔倒在地上,手在流血,同學(xué)們不知所措。這時候班長看到了,趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對同學(xué)們說:老師布置好工作后,大家開始有條不紊的工作。不一會兒,所有人的`工作都完成了。老師用那盆水仔細(xì)清洗了我的傷口。老師清理完傷口后,語重心長的對我說:等會吃藥會有點疼。稍微能忍一忍,過段時間就好了。我點點頭,老師輕輕給了我一些藥。過了一會兒,老師開始打扮。我抬頭發(fā)現(xiàn)老師額頭上有很多細(xì)小的汗珠。突然好像老師這么老了,老師說:“打扮一下。”。然后老師轉(zhuǎn)身拿起手機給我媽打電話。這件事之后,老師來看我,給我買了一盒牛奶喝!

  老師不僅關(guān)心我們,而且有很強的責(zé)任感。我記得一年級的時候,老師剛收到我們班的消息。我們班有一個人。他的語文基礎(chǔ)知識很薄弱,最簡單的語文基礎(chǔ)知識對我們來說很容易做到。然而,他很難做到。我們班的老師沒有放棄他,也沒有懲罰他。當(dāng)他每天下班時,他也幫助他學(xué)習(xí)語文。他非常努力地學(xué)習(xí)漢語,漢語水平突飛猛進。

  這是我們的班主任。她是一個不僅關(guān)心同學(xué),而且有責(zé)任感的人民教師。

我的班主任作文11

  她是一位負(fù)責(zé)的老師,也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。

  張老師個子很高,留著一頭烏黑的卷發(fā),眼睛又大又有神,看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的好"富有詩書氣自華",她肚子里只是很多,說出的話都與眾不同。

  我以前很不喜歡上語文課,自從張老師來了之后,我就一點一點的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣,喜歡用手勢示意我們?nèi)プ鍪裁础S惺疽馕覀儼褧闷,還有示意我們接著她的話一起回答等等,這樣,我們不僅學(xué)的好,而且也輕松。

  張老師布置的作業(yè)五彩繽紛,不是讓我們一直動筆。有時看電視,有時用電腦,有時背,有時讀,還有的時候旅游后寫作文等,張老師這樣一來,讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣,只是還有一個毛病改不了,就是不喜歡發(fā)言。

  語文課后張老師也應(yīng)該休息休息了,但我們看到的`卻是她在大廳里輔導(dǎo)的背影,她為了孩子們,不顧自己,哪怕自己再累!

  張老師是班主任,忙,可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心,他們難道不能體諒張老師嗎?每當(dāng)看到張老師眼里的幾根血絲,就知道她有沒睡好,真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了,可她仍繼續(xù)著,嗓子都干了。

  老師,大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁,我卻要說,您是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的棟梁。

我的班主任作文12

  我猜,我們的班主任人緣一定很差,因為她連個代課老師都請不到。別班的英語老師一說要請假,一堆老師自愿要幫他代課,還沒到上課的時間,代課老師就出現(xiàn)了。我們班主任就不是這樣了,根本沒有人愿意幫她的忙,怎么會這樣呢?就連別班的老師都不喜歡她嗎?

  她上課的時候,喜歡發(fā)問,我就會舉手想要回答。但是她偏偏不理我,一定要叫班上那個反應(yīng)最慢的“呆頭娃”回答,他明明也沒舉手,大家也都知道他一定回答不出來,老師卻要浪費時間在他身上,一直問,一直讓全班等,我心里一直跟老師說著話:“老師!這也是我們的.時間耶!我們的爸爸賺錢很辛苦,希望我們在學(xué)校多學(xué)一點東西,老師你花這么多時間在那個人的身上,我覺得很劃不來耶!”老師當(dāng)然聽不見我說的話,我們就只好跟著她慢慢跟那個回答不出問題的人耗著。

  她很喜歡叫我做這個、做那個的,我常常有做牛做馬的感覺,可是我知道我是學(xué)生,本來就應(yīng)該要學(xué)習(xí)適應(yīng)老師,所以我很努力的忍耐,我一定可以戰(zhàn)勝自己的。

  如果這些話,老師能聽見就好了。

我的班主任作文13

  在教過我眾多的老師中,我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏,一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,美麗的.笑容特別甜美。

  李老師的口才、文筆都很好,教育方法更是獨有特色,讓我佩服!記得在一節(jié)語文課上,我心血來潮地玩起了手中的鋼筆,越玩越有興致,一不小心,鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時心里特別地慌亂,心想:完了!完了!我把頭埋得低低的,等待著一場暴風(fēng)雨的到來。

  可出乎意料的事情發(fā)生了,李老師慢慢地走到我的身邊,彎腰拾起了我的鋼筆,輕輕地放到了我的課桌上,然后又朝講臺走去,繼續(xù)娓娓動聽地給我們講課。老師的不動聲色讓我感激不已,我重新拿起語文書認(rèn)真地聽講!罢l愿意把第五小節(jié)讀一讀?”聽到老師的提問,我立刻把手高高地舉起。

  我和李老師的目光在那一刻相遇,我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵,我有感情地讀完了第五小節(jié),老師帶頭為我鼓掌,同學(xué)們也向我投來了羨慕的目光。以后的每節(jié)語文課,我都能感受到李老師那鼓勵的眼神,讓我心里覺得特別溫暖。

  這就是我最喜歡的班主任,一位教育有方的好老師。

我的班主任作文14

  她有著烏黑的長發(fā),象牙色的皮膚,一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時兇得像頭母老虎,但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。

  記得有一次上課,有些同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,在和別人說話。黃老師看見了,心中的怒火熊熊燃燒,她一忍再忍,終于“火山”爆發(fā),大吼一聲:“安靜!”頓時全班被嚇得的鴉雀無聲。她又點了幾個說話聲音比較大的同學(xué)上把他們狠狠吵了一頓,甚至還嚇唬他們說讓他們退學(xué),把他們嚇得苦苦哀求,之后我們班的紀(jì)律也好多了。

  她雖然很厲害,卻有一顆不滅的.童心。開運動會了,同學(xué)們都爭先恐后地報名參加跑步比賽,我們班有幾位田徑明星,焦奕萌、李羽凡,李佳樂。比賽中,黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的吶喊助威,在我們?nèi)嗟墓餐退麄儙讉的大力付出下,我們班獲得了競賽第一名,黃老師比我們還高興,激動的臉都紅了,興奮的跳了起來,還一個勁兒的表揚我們。

  瞧,這就是我那“千變?nèi)f化”的班主任黃老師,一位兇的像“母老虎”,但卻有著一顆不滅的心的老師!

我的班主任作文15

  升到初三后,班主任換成了理科老師。他又高又瘦,長著一雙眼睛,看起來又帥又溫柔。

  尤其是上課的時候,他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時他甚至像個孩子一樣嘲笑我們。

  但是,他有時候兇起來就嚇人。當(dāng)他很兇的時候,他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的'聲音,讓我們班立刻安靜下來。看著他嚴(yán)肅的樣子,很可怕,板著臉站在講臺上,我們連一句話都不敢說。

  雖然老師有時候很兇,但是我們還是很尊敬他!他可以被視為模范教師。他兇就兇,溫柔就溫柔。正是因為他小時候的性格,我們才特別和他合得來。

  他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué),但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易,不用擔(dān)心被點名,不用擔(dān)心哪些題不會被處罰。因為別人答不上來的時候,老師總會開個玩笑,讓別人融入輕松的世界而不丟面子。

  其實我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因為他讓我們覺得上課可以很輕松;也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。

  我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課,他會期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲,帶給我們什么樣的樂趣。

  這是我們的新班主任,一個像孩子一樣的班主任!

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