我們的校園作文[錦集15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們的校園作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的校園作文1

　　我們的校園是美麗的。高大的教學(xué)樓，寬闊的內(nèi)操場(chǎng)，還有那新的花壇�；▔�里面新栽了嫩嫩的小草和翠綠的小樹苗。

　　走近校門，印入眼簾的是那金光閃閃的“大路中心�！蔽鍌�(gè)大字。進(jìn)了校門，拐角不遠(yuǎn)處就是我們四（1）班的教室。它是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。

　　站在校門口，放眼望去，眼前一片開闊。這就是我們每天運(yùn)動(dòng)、嬉戲的歡樂(lè)園地——內(nèi)操場(chǎng)。內(nèi)操場(chǎng)兩旁種滿了高大的水杉。水杉像一排排衛(wèi)兵似的，仿佛是在保衛(wèi)著我們的校園。而司令臺(tái)周圍各有一棵高大挺拔的水杉，更是精神颯爽，像忠實(shí)的衛(wèi)兵似的保衛(wèi)著鮮艷的五星紅旗。

　　司令臺(tái)兩旁，左右各有一張乒乓球桌。雖然這些乒乓球桌沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)上的那么新，那么有氣派。但它能讓一個(gè)喜歡打乒乓的'人接受訓(xùn)練。每天的課間十分鐘，總是有很多同學(xué)在那里玩乒乓球。你推我擋，每發(fā)一次球都能打得好久，也分不出勝負(fù)。打到精致彩處，不是傳出陣陣喝彩聲。每贏一個(gè)球，我們都樂(lè)得跳起來(lái)，大聲叫好。輸了的也不氣餒，下次還有贏的機(jī)會(huì)嘛！

　　在學(xué)校的東南角有一片小花園，那是校園里最美的地方了。整齊的冬青樹翠綠翠綠的，圍著小花園的五星花開得正艷。雞冠花高高地昂起自己的頭，展現(xiàn)自己的雄姿，好像真的有一只雄雞在這里高昂著頭在啼叫呢。在這里還有著我們?nèi)�校師生一起辛勤培育的勞�?dòng)成果——一盆盆充滿生命力的蘭花。它們每天都享受著園丁的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。我突然覺(jué)得自己在這里學(xué)習(xí)，不也正是像花兒一樣快樂(lè)成長(zhǎng)嗎？

　　我們學(xué)校不算很美，但它是新的，就像我們每一個(gè)孩子，每天都在變化著，都在不斷地成長(zhǎng)著。

　　特別是今年，我們學(xué)校和船寮鎮(zhèn)小等幾所小學(xué)一起組建了“船寮鎮(zhèn)小學(xué)教育集團(tuán)”。學(xué)校更是發(fā)生了天翻地覆的變化。在顯眼的墻上多了12個(gè)大字，那就是我們學(xué)校的校訓(xùn)：勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展。

　　最讓我高興的是，我們學(xué)校還裝了電腦教室，以后我們就可以好好地學(xué)電腦了。

　　到了明年，我們學(xué)校還會(huì)有更多的令人高興的變化。在我們的外操場(chǎng)上，將會(huì)蓋起新的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓。那時(shí)，我們將在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福的一件事兒哪！從現(xiàn)在起，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更快樂(lè)地生活，使自己在各方面都能有不小的進(jìn)步，以報(bào)效我們的學(xué)校，報(bào)效著偉大的祖國(guó)。

　　我愛(ài)我們的校園，成長(zhǎng)中的校園！

我們的校園作文2

　　我們的校園，坐落在蘆峰山腳下。校園里四季美如畫：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，杏黃菊香的秋天，松青雪白的冬天。

　　春天，每天早上，我背著小書包，迎著朝霞一起去上學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)校園，看見(jiàn)小花圃里萬(wàn)物復(fù)蘇了；和煦的春風(fēng)送來(lái)陣陣醉人的花香，嬌嫩的小草不知什么時(shí)候，悄悄探出小腦袋，那一片片翠綠，仿佛正在為大地編制綠毯。小花圃里，春風(fēng)吹過(guò)，小鳥隨后唱起了《春之曲》，柳樹姑娘在歌聲和風(fēng)中舞蹈�；ㄩ_了，粉紅的桃花開滿了枝頭，空氣中彌漫著它的香味，山茶花開了，又大又紅，像是小朋友們那一張張燦爛的笑臉，在向我們微笑，紫紅的紫玉蘭開了，她像一位高貴的公主，散發(fā)著高貴的氣息……楊春三月的春天走了，花繁葉茂的夏天來(lái)了。春天就已發(fā)芽的樹木，現(xiàn)在更茂盛了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是守衛(wèi)我們學(xué)校的哨兵。

　　有神氣十足的鐵樹……最吸引人的是要數(shù)我們學(xué)校的百年老樹——桂花樹，聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)有一百多年的歷史了。桂花樹像一把撐開的綠絨大傘。只見(jiàn)桂花樹上仿佛涂上了一層綠色的彩漆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一朵朵綠云，又像年輕的姑娘們喜愛(ài)的綠頭巾。一陣微風(fēng)吹來(lái)，桂花樹舒展著它那四季常綠的枝葉，隨風(fēng)微微的搖動(dòng)著在陽(yáng)光下閃著綠光。一下課同學(xué)們紛紛跑出教室，像出籠的小鳥一樣。來(lái)到桂花樹下乘涼，嬉戲，玩耍。就連池子里的魚兒也被吸引住了，顧不上炎熱，也迫不及待趕來(lái)湊熱鬧呢！

　　花繁葉茂的夏天走了，杏黃菊香的秋天來(lái)了。如果你這時(shí)來(lái)我們校園參觀，那你可是幸運(yùn)了。因?yàn)槊康角锾�，我們的校園流傳著這樣一句話：“桂子開花，十里飄香�！笔茄�！到秋天，桂花樹舒展著碧綠的枝葉，發(fā)出綠瑩瑩的光澤，枝頭上都綴滿了米粒大小的花蕾。花蕾逐漸開放，一簇簇金黃色的花朵掛滿枝頭，散發(fā)出淡淡的'香味。銀杏樹的葉子變黃了，一片片從樹上落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花開了，他的四周散發(fā)了它淡淡的香味，它的顏色也很多：白的、粉的、紅的……它不僅顏色各異，而且姿態(tài)也不一，有的像白色的小絨球，有的像五顏六色的“甜筒”冰淇淋……

　　冬天，鵝毛般的大雪從空中飄落下來(lái)，落在植物上，好像是給它們穿上了一件件白色的羽絨衣，不讓它們著涼。有些小朋友們迫不及待地跑出教室；脫下手套，拿著雪在打雪仗，堆雪人，多么有趣的場(chǎng)面呀！就連有些老師也忍不住跟小朋友們拿起一點(diǎn)雪，在手里玩……

　　我們的校園之所以有美麗的景色，是因?yàn)槎�的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，才有秋的美景。它到處彌漫著我快樂(lè)的記憶。

　　��！美麗的校園，我愛(ài)你！

我們的校園作文3

　　每天，我迎著晨風(fēng)，面帶微笑，來(lái)到我那迷人的校園！

　　離我們學(xué)校100米遠(yuǎn)，就可以看到我們學(xué)校綠化的草坪。嫩綠的小草在和我們“招手”；鮮艷的花朵在和我們“微笑”；晨風(fēng)把在睡夢(mèng)中的小樹弟弟呼喚起來(lái)，幾只小麻雀在樹枝上唧唧喳喳叫著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

　　來(lái)到校們門口又是一幅五彩繽紛的風(fēng)景畫，密密麻麻的三葉草中襯透出兩條金黃的小路，兩條小路旁邊分別有兩個(gè)一米高的大花壇，花壇里面什么花兒都有，雞冠花、一串紅、黃菊等等多彩多姿。再往前看，有一塊巨大的大理石，上面刻著七個(gè)精美的大字：章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

　　進(jìn)入校門，首先看到的是個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)前面是一個(gè)噴泉，噴泉噴水的時(shí)候如“天女散花”一般，筆直的水柱直向云霄，嘩啦拉，嘩啦拉，水聲清脆動(dòng)聽(tīng)。廣場(chǎng)中央是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，每逢星期一，我們來(lái)到廣場(chǎng)，把廣場(chǎng)緊緊的包圍了起來(lái)，莊嚴(yán)的氣氛浸濕了全校。

　　后面就是我們的綜合樓。綜合樓外形建造美觀，是個(gè)四層的建筑物。綜合樓的用途，一般是學(xué)校開重要會(huì)議和接待貴賓。里面有校長(zhǎng)室、大隊(duì)部、會(huì)議室、等等重要場(chǎng)所。綜合樓里面還有微機(jī)室、語(yǔ)音室、都是我們上微機(jī)和英語(yǔ)的重要地方。

　　接下來(lái)往西走，咦，那是什么地方呀？不知道了吧，那是我們學(xué)校的“停車場(chǎng)”。停車場(chǎng)上面種了大片的綠草，摸起來(lái)軟軟的，柔柔的，顏色綠中帶黃，小路旁邊整整起起的排滿了一排路燈，路燈的顏色恰好也是綠的，真是一個(gè)綠色的世界。再看看天，看看旁邊的小石頭，仿佛也是綠的。

　　再往北走，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有四座，我每天在一號(hào)樓讀書、學(xué)習(xí)。雖然我在母校才待了一年多，但我對(duì)母校留下了深深的感情。帥氣的語(yǔ)文老師教給了我許多做人的道理和寫作；慈祥的.數(shù)學(xué)老師教給了我許多解題方法；漂亮的音樂(lè)老師教給了我更多的音樂(lè)知識(shí)；年輕的英語(yǔ)老師教給了我英語(yǔ)的讀、寫、聽(tīng)等等，還有許多的老師也教給了我不少的知識(shí)、科學(xué)和道理。教學(xué)樓里不僅有心愛(ài)的老師，還有我不少的同學(xué)和伙伴。

　　接著往下走，就到了我們的實(shí)驗(yàn)樓。實(shí)驗(yàn)樓一樓是學(xué)習(xí)自然、科學(xué)的地方，二樓是文學(xué)社，三樓是我們的美術(shù)教室和陶藝室，四樓是音樂(lè)、舞蹈教室。

　　實(shí)驗(yàn)樓旁邊有一個(gè)小花園，花園里種滿了三葉草，密密麻麻的三葉草中襯透著幾多雪白的三葉草花，花園里不僅僅只有三葉草還有許多的小牌子，小牌子是要警告大家小草也有生命，不要去踏，去踩。

　　再往后走就是我們的操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)是用塑膠做的，分紅、黃、綠三種顏色，沒(méi)當(dāng)我們上體育課課時(shí)，就在那寬闊的操場(chǎng)上盡情的奔跑，盡情的玩耍，如果你在操場(chǎng)上摔到拉，也不會(huì)弄傷身體，多好的操場(chǎng)呀。后面就是北門，每天也可以從北門進(jìn)出學(xué)校。

　　這就是我們迷人的校園！

我們的校園作文4

　　六年就要過(guò)去了，我和同學(xué)們也快要小學(xué)畢業(yè)了，以前總覺(jué)得六年的時(shí)間很漫長(zhǎng)，光陰似箭，六年的時(shí)間實(shí)則很短暫，不久就要和母校、老師、同學(xué)分別，一想到分別，就有一種說(shuō)不清的傷感涌上心頭。

　　我們的母�！�—高港實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一座很大很漂亮的學(xué)校，那里不論是何處，都非常漂亮，在學(xué)校最令人覺(jué)得漂亮的地方，就數(shù)學(xué)校南門那條大道上栽的柳樹了。只要微風(fēng)輕輕一吹，那柳樹的枝條就會(huì)如姑娘們長(zhǎng)發(fā)一般隨風(fēng)飄蕩，十分柔順，可有美感了！而且到了春天四五月份，還會(huì)飄著柳絮，像大雪一般四處飄著。還記得五年級(jí)放學(xué)走這條路，不管心情再差，看到旁邊那柳枝隨風(fēng)飄蕩，心情就會(huì)特別好。

　　在校園中，還有一處地方讓我也很難忘，同樣是在學(xué)校的南門，有一片非常廣闊的草地在南門道路的左側(cè)。春天的時(shí)候，無(wú)數(shù)新葉從那片草地上探出小小的腦袋來(lái)，小草像是心靈手巧的紡織者啊，依靠他們大集體的力量織出一大塊全新的綠毯，在這綠毯當(dāng)中仔仔細(xì)細(xì)地瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多很多白色野花綴著綠毯，使它不再那么簡(jiǎn)單、單調(diào)。記得五年級(jí)上風(fēng)箏選修課時(shí)，老師帶著我們?cè)谶@片草地上放風(fēng)箏，我們一邊放著風(fēng)箏，一邊在草地上狂奔著、笑著、跳著、玩著，好不快樂(lè)，放風(fēng)箏累了就躺在地上，只覺(jué)得躺在草地像躺在松軟的毯子一樣舒服。那時(shí)候在那片草地上玩耍，真的十分有樂(lè)趣。

　　在校園的一個(gè)角落里，還有一個(gè)小足球場(chǎng)坐落在那里，那里雖然被一圈鐵網(wǎng)包圍著，但圍不住從那里傳出來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的笑聲經(jīng)常蕩漾在小足球場(chǎng)周圍的`建筑里。那個(gè)小足球場(chǎng)雖說(shuō)小，但也是“五臟俱全”，正規(guī)球場(chǎng)上的物品一樣不缺一樣不少。在上課的時(shí)候，隨時(shí)都可以聽(tīng)見(jiàn)從那邊小足球場(chǎng)中傳來(lái)的聲音。因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)就在球場(chǎng)旁邊，所以每當(dāng)從球場(chǎng)中傳來(lái)歡笑聲、踢球聲、加油聲時(shí)，我都沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)課，仿佛思緒也跟著飄到球場(chǎng)中去了。雖說(shuō)看不見(jiàn)那些精彩的足球比賽，但我依然可以根據(jù)球場(chǎng)傳來(lái)的聲音來(lái)想像著那比賽。這也難怪?jǐn)?shù)學(xué)老師每次聽(tīng)見(jiàn)有各種聲音從球場(chǎng)中傳來(lái)時(shí)會(huì)說(shuō)：“窗戶關(guān)起來(lái)了嗎？球場(chǎng)的聲音實(shí)在太吵了！”話雖說(shuō)如此，可我覺(jué)得那聲音并不是吵鬧的，而優(yōu)美的，而是令人感到開心快樂(lè)的。

　　很快就要進(jìn)行“小升初”考試了，很快就要離開這美麗校園了，說(shuō)實(shí)話，這真是挺令人不舍的。

我們的校園作文5

　　你輕步走進(jìn)舒達(dá)學(xué)院，晨風(fēng)帶著露水吹著你的臉。你有沒(méi)有感覺(jué)到一股力量，一股非常強(qiáng)大的力量在推動(dòng)你前進(jìn)，然后再前進(jìn)？當(dāng)陽(yáng)光照射在你的臉上，你是否感受到一種溫暖，一種來(lái)自這個(gè)校園的溫暖？

　　走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道上，深綠色的樹葉夾雜著金色的陽(yáng)光映在地面上斑駁的殘影，大道邊上對(duì)你微笑的盆栽小心翼翼的呵護(hù)著盆栽，看向左邊；忙碌的小操場(chǎng)上，紅色跑道上迎著太陽(yáng)奔跑的男孩用手捏著腰，用嘴呼出，擦去頭上的汗水。他似乎筋疲力盡，但他堅(jiān)定的目光鎖定了前方的目標(biāo)。最后他用盡全力跑到終點(diǎn)，連臉都變白了。學(xué)生們急忙用手帕給他擦汗，有的遞給他一個(gè)水杯；他慢慢地端起杯子，臉上掛著微笑。我回頭一笑，心里暖暖的。

　　穿過(guò)大道向左轉(zhuǎn)，你會(huì)看到中學(xué)的教學(xué)樓。從兩棟矗立的教學(xué)樓里，傳來(lái)陣陣明亮的書聲，是貝多芬鋼琴上和諧的音樂(lè)。偶爾溫暖的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，輕柔的微風(fēng)帶著陣陣甜美的笑聲，是一天努力學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)插曲，是歡樂(lè)和喜悅的見(jiàn)證。學(xué)生們迎著陽(yáng)光大步走在校園路上是一種怎樣的活力！當(dāng)學(xué)生們?cè)谙﹃?yáng)下挽著彼此的胳膊有說(shuō)有笑的時(shí)候，是一種怎樣的安慰！

　　走進(jìn)作文教學(xué)大樓，,的空氣中彌漫著一股書香，讓人覺(jué)得別提多舒服了，就像一個(gè)饑餓的流浪者聞著一碗香噴噴的熱湯。從走廊到在窗口學(xué)習(xí)的同學(xué)，都是低頭認(rèn)真寫課堂問(wèn)題，緊眉頭，緊嘴巴；遇到難題了嗎？突然，他的眉毛舒展開來(lái)，眼睛里流露出微笑和喜悅。他刷下答案，舉手讓老師看自己的答案。高高舉起的那個(gè)充滿了驕傲。老師仔細(xì)看了他的回答，微笑著回答，然后用筆劃了一個(gè)鮮紅色的勾，勾起了他臉上的笑容。偏偏陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)照在他們身上，一切都很溫暖。

　　教室的盡頭是老師的'辦公室。在安靜的辦公室里，老師們一份接一份地閱讀試卷。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤時(shí)，就用紅筆認(rèn)真寫出解決問(wèn)題的技巧和正確方法。一堆堆的卷子和作業(yè)，似乎要壓彎老師的腰椎，壓垮老師的身體，但他們的心里一直在想著自己可愛(ài)的孩子。當(dāng)我們遇到無(wú)法解決的困難時(shí)，他們會(huì)成為你的向?qū)�；�?dāng)你心里有事卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有快樂(lè)和幸福時(shí)，他們會(huì)成為你的分享者。這樣無(wú)私的老師怎么會(huì)不覺(jué)得溫暖呢？

　　當(dāng)我大步走進(jìn)這個(gè)校園的每一個(gè)地方時(shí)，每一個(gè)地方都不是充滿陽(yáng)光的。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐時(shí)，我感到一股力量從這個(gè)校園傳來(lái)，推動(dòng)著我前進(jìn)，在這個(gè)美麗的校園里成長(zhǎng)。

我們的校園作文6

　　我們的校園在風(fēng)景如畫的桂林市中心坐落著一所具有一百多年歷史的名�！�—中華小學(xué)，她環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備先進(jìn)，老師出類拔萃，學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，是全市出了名的好學(xué)校。這就是我們的學(xué)校。我們的學(xué)校是樂(lè)園，是花園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。我為是中華小學(xué)的一員而倍感驕傲與自豪。朋友，你到過(guò)我們學(xué)校嗎？如果你沒(méi)有到過(guò)我們學(xué)校，那就跟隨我來(lái)看一看吧！走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個(gè)大字，大門旁有一塊由書法家陽(yáng)太陽(yáng)題字的石頭，名叫“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。進(jìn)入大門右邊是寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，左邊就是學(xué)校的主體建筑教學(xué)樓啦。四棟四層的教學(xué)樓是連體的，構(gòu)成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽(yáng)光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，桌椅整潔舒適，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書聲并沒(méi)有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你聽(tīng)不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過(guò)每個(gè)人的心底。那正在批改作業(yè)的老師，那和學(xué)生低聲交談的`老師，那望著這次考試又有進(jìn)步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了學(xué)校富有特色的“書香道”�！皶�香道”是一條從教學(xué)樓通向?qū)W校后花園的小道，小道用青石板和鵝卵石鋪成，小道兩側(cè)是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過(guò)“書香道”便是“桃李園”啦。“桃李園”是學(xué)校的后花園，因種滿桃樹、李樹而得名，也寓意著中華小學(xué)桃李滿天下。每當(dāng)春天來(lái)臨，桃花李花開了，“桃李園”就成了花的海洋。遠(yuǎn)看桃樹，繁花盛開，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，綠綠的嫩芽?jī)涸诖猴L(fēng)里微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開放著，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。桃李樹下，擺布著幾張長(zhǎng)凳和石桌，在“書香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優(yōu)雅。課間活動(dòng)時(shí)，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識(shí)長(zhǎng)廊”前瀏覽著課外知識(shí)……。和煦的陽(yáng)光照著一張張?zhí)煺鏍N爛的臉。朋友，你覺(jué)得我們的校園別致而美麗吧？我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她的溫馨，愛(ài)她奉獻(xiàn)，愛(ài)她的春華秋實(shí)。她將永遠(yuǎn)屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國(guó)的未來(lái)。你一定也愛(ài)上我們的校園了吧！

我們的校園作文7

　　當(dāng)你走在車水馬龍，人來(lái)人往的苗圃街,也許一抬頭，就會(huì)看到一個(gè)建筑物，算不上氣派高大，但是無(wú)比雅觀、一塵不染。沒(méi)錯(cuò)，這就是我的校園——二七區(qū)苗圃小學(xué)。她坐落在苗圃街道上，成了一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

　　一進(jìn)校門，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是的操場(chǎng)和四周圍繞著的教學(xué)樓。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè)，有一塊櫥窗，上面是張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)�在這里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。

　　教學(xué)樓別具一格，黃白相間色樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯階上有指示上下安全行走的腳印。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，往遠(yuǎn)看，是火車車道和工廠。

　　到了二樓，你看到的第二個(gè)教室便是我的教室。上面掛著“四年一班”的小牌子，很干凈的門，走進(jìn)去，豁然開朗。我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有三扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的`微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們?cè)诤迫鐭熀５奈墨I(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會(huì)輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、求實(shí)認(rèn)真”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽�著知識(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不敢有一絲一毫的松懈。

　　離開教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在走廊上，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視一座座苗圃的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習(xí)的疲勞。

　　當(dāng)你離開我們的校園，有必要再看一眼教學(xué)樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當(dāng)你踏出校門，有必要再凝視這毫不張揚(yáng)的校園和墻壁上懸掛著的一幅幅字畫，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書香校園。

我們的校園作文8

　　咱們這的學(xué)費(fèi)是多少��？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？

　　家長(zhǎng)您好：根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)理論，人類具備學(xué)習(xí)的天性與能力，年齡越小學(xué)習(xí)的本能需求越強(qiáng)烈。眾所周知，小孩子的好奇心越強(qiáng)，求知欲越強(qiáng)。那么，為何有些孩子“學(xué)不好習(xí)”呢？泛泛說(shuō)， 是因?yàn)榉椒ú豢茖W(xué)，不但沒(méi)有充分利用孩子的學(xué)習(xí)本能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)自 主學(xué)習(xí)的能力；反而壓抑了孩子的興趣，令孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥、乏味�？鞓�(lè)魔方提供的是“個(gè)性化” 教育，就是要根據(jù)每個(gè)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃。首先，專業(yè)的教育咨詢師對(duì)孩子進(jìn) 行全面系統(tǒng)的測(cè)試，一方面了解他目前的學(xué)習(xí)狀況、具備的學(xué)習(xí)能力，分析出導(dǎo)致他“學(xué)習(xí)比較差”的 關(guān)鍵問(wèn)題；另一方面要了解孩子自身的個(gè)性特點(diǎn)與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個(gè)性化” 因素，根據(jù)這些診斷出他在學(xué)習(xí)上存在的“個(gè)性化”需求。接下來(lái)我們的教師根據(jù)孩子的“個(gè)性化”需 求與問(wèn)題制定適合他的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度、階段測(cè)驗(yàn)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱等等。輔導(dǎo)過(guò)程中，每位學(xué)員還有一位學(xué)習(xí)管理師跟進(jìn)， 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在快樂(lè)魔方的學(xué)習(xí)情況，配合教師針對(duì)孩子的變化輔 以相應(yīng)的興趣、習(xí)慣與情緒調(diào)節(jié)。通過(guò)這樣一個(gè)系統(tǒng)的互動(dòng)教學(xué)過(guò)程，讓孩子在成績(jī)與能力上都得到提高。不同的教學(xué)計(jì)劃收費(fèi)有所不同。例如，輔導(dǎo)期限長(zhǎng)短、內(nèi)容難易不同，課時(shí)費(fèi)用都有差別。

　　建議您同孩子一起到校區(qū)，教育咨詢師將為您孩子的做全面系統(tǒng)的評(píng)量，然后針對(duì)他的`“個(gè)性化”問(wèn)題與需求，給您建議一個(gè)適合的輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)與期限，并就輔導(dǎo)費(fèi)用相關(guān)問(wèn)題做出詳細(xì)解釋與說(shuō)明。

　　孩子的數(shù)學(xué)偏差，作業(yè)老是不想做。其實(shí)，我小孩的英語(yǔ)還是可以的。想問(wèn)老師是否有好的辦法？

　　孩子數(shù)學(xué)成績(jī)考了 70 分，很聰明，理解能力很強(qiáng)，學(xué)的快，但是不愛(ài)做題，知識(shí)掌握的不牢固， 孩子也長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)也不能強(qiáng)迫她做題，這該怎么辦？

　　孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學(xué)習(xí)好，但是掌握不了學(xué)習(xí)方法，我們?cè)撛趺崔k？謝謝。

　　數(shù)學(xué)幾何學(xué)得比較死板，不能融會(huì)貫通，希望能找到合適自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

　　孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在 50—60 分左右徘徊，我該怎么辦？

　　怎樣使孩子考上市重點(diǎn)？

　　怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

　　咱們這的學(xué)費(fèi)是多少啊？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？

　　咱們這的學(xué)費(fèi)是多少��？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問(wèn)你們能保證他有提高么？

我們的校園作文9

　　在風(fēng)光旖旎、氣候宜人的東海之濱，在被蘇東坡譽(yù)為“奇秀不減雁蕩”的XX山下，鑲嵌著一顆瑯璨的明珠―XX縣城，在縣城東部，毗鄰若寬闊的休育場(chǎng)，緊靠著茂密的蘋果園，偎倚著高聳的電視塔，座落著一座關(guān)麗、寧?kù)o的學(xué)校，這就是XX縣第二中學(xué)。

　　登上矗立在學(xué)校北面的.電視塔，校園景色便可盡收眼底。整個(gè)校園仿佛北方的園林：學(xué)校依勢(shì)建筑，自西向東呈三級(jí)階梯狀，六座大樓以南北大路為軸線，形成標(biāo)準(zhǔn)的“非”字形。校園內(nèi)濃蔭夾道，草水相間，假山突兀，噴泉嗽玉，鮮花嬌艷……無(wú)不給你關(guān)的享受．

　　遠(yuǎn)觀不如細(xì)看，還是讓我們走進(jìn)學(xué)校仔細(xì)觀賞吧！校門朝北，不對(duì)稱式的校門使你耳口一新，校門兩側(cè)“百年大計(jì)，教育為本”八個(gè)大字鮮艷奪目。一條寬闊的柏油道自北向南貫穿校園。柏油道東西兩側(cè)修剪整齊的冬青好像等待的檢閱隊(duì)，令人精神一振；冬青東側(cè)一排修剪獨(dú)特的龍爪槐曲曲盤旋，搖曳多姿；冬青兩側(cè)塔松翠綠，濃蔭一片。自然美與人工美交相輝映，美不勝收。

　　柏油路西側(cè)三座大樓拔地而起，“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”八個(gè)紅漆大字刷在兩座教學(xué)樓上，表達(dá)了24個(gè)教學(xué)班1300多師生的共同愿望。教學(xué)樓分三層，每層容納4個(gè)班，教室寬敞，窗明桌凈，一塵不染。教室的墻壁上貼有校風(fēng)、校紀(jì)、名人名言；尤其是手抄報(bào)，同學(xué)們自己編排自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖案別致，每個(gè)同學(xué)都在這里大顯身手，一展風(fēng)采。與教室毗鄰的是老師的辦公室，這里有白發(fā)蒼蒼、兢兢業(yè)業(yè)的老教師，也有年輕有為、銳意進(jìn)取的年輕教師。一排排教科書琳瑯滿目，一排排作業(yè)本灑下人類靈魂工程師辛勤的汗水。“而向現(xiàn)代化，面向世界，而向未來(lái)”的巨幅扁額，仿沸一道寬廣大路，辛勤園丁們正沿著這條大路為祖國(guó)輸送著一批又一批的優(yōu)秀人才。

　　柏油路東側(cè)是圖書、實(shí)驗(yàn)樓，大樓西側(cè)一只矯健的海燕正在蔚藍(lán)的大海上展翅飛翔一這是我們的�；�，它象征我們?nèi)�體同學(xué)像海燕一樣插上知識(shí)的翅膀，在藍(lán)天下自山自在地飛翔。實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓前后左右是一個(gè)個(gè)小花壇、小花園。姹紫嫣紅，五彩繽紛。同學(xué)們多像這美麗的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，滿園芬芳。

　　圖書樓琳瑯滿目的圖書，為同學(xué)開辟了一方新天地，展示了一個(gè)新世界。實(shí)驗(yàn)樓，物理、化學(xué)、生物的各種實(shí)驗(yàn)室，使理論與實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。在這里，同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的歡樂(lè)。

　　“我們是雄鷹，將在這里展翅飛翔；我們是鮮花，明天就會(huì)桃李芬芳……”一曲校歌在校園里回蕩，唱出了我們的心聲，

　　喝出了我們的力量。

　　啊，XX二中，美麗的校園。

我們的校園作文10

　　我是不幸的，三歲那年，一輛飛馳而來(lái)的大貨車把我撞倒，車輪從我雙腿碾過(guò)，我的雙腿粉碎性骨折。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，我保住了性命，但雙腿大面積潰爛，腐爛的肌肉一坨一坨的往下掉，每隔一天，醫(yī)生就用小刀、棉簽、酒精把腐爛的朽肉清除掉，讓新肉長(zhǎng)出來(lái)，鉆心的疼痛使我大汗淋漓，我不停地尖叫，這豈能是一個(gè)三歲孩子能忍受的，骨折也難以恢復(fù)，我只能整天直直地躺在床上，不能動(dòng)彈�？粗鴦e的小朋友背著書包去幼兒園，我好羨慕。

　　又經(jīng)過(guò)一次次手術(shù)，我勉強(qiáng)能走幾步了。我六歲了，該上學(xué)了。媽媽每天背著我上下學(xué)。在學(xué)校的日子，我有諸多的不便，上個(gè)廁所，接點(diǎn)水喝，打個(gè)飯菜，在別人看來(lái)很容易的事，而我卻那么艱難。班主任姚老師向同學(xué)們介紹了我的情況后，同學(xué)們紛紛向我伸出援助之手，他們扶我去上廁所，給我接來(lái)冒著熱氣的飲用水，下課了同學(xué)們總是圍著我問(wèn)寒問(wèn)暖，陪我聊天，曉涵同學(xué)把攥在手中的一元五角錢放到我的手心，對(duì)我說(shuō)：“謝偉，聽(tīng)你媽媽說(shuō)，為了給你做手術(shù)，用了幾十萬(wàn)的手術(shù)費(fèi)，這是媽媽給我回家坐公交車的錢，給你，我走路回家……”一雙雙稚嫩的小手，一句句令人激動(dòng)的話語(yǔ)似一縷縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心田，驅(qū)散了我心中的陰影，久違了的笑容又掛在我的臉上。

　　也許由于一次次手術(shù)，麻藥用多了對(duì)智力有影響吧，我學(xué)習(xí)起來(lái)總是沒(méi)有別的同學(xué)那么輕松，成績(jī)總是落后于別人。老師把我叫到面前，耐心地給我講解不懂的問(wèn)題，教我學(xué)習(xí)要掌握方法：先要預(yù)習(xí)，上課要聽(tīng)講，不懂的要問(wèn)老師、同學(xué)。并給我講張海迪，奧斯特洛夫斯基等身殘志堅(jiān)的`故事，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難，刻苦學(xué)習(xí)。同學(xué)們不厭其煩地教我怎樣寫好比喻句，怎樣解答應(yīng)用題，怎樣記住英語(yǔ)單詞……老師的教誨似春雨潤(rùn)如我心田，同學(xué)的幫助讓我不斷進(jìn)步。我的成績(jī)上升了！�！爸x偉，100分，有進(jìn)步！要繼續(xù)努力喲！”聽(tīng)了老師的話，我興奮極了！這個(gè)100分凝聚著多少老師和同學(xué)的辛勤付出。是他們讓我有戰(zhàn)勝困難的勇氣，是他們幫我解答了一個(gè)個(gè)難題。是他們讓我重新樹立了自信！

　　給點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛。我是幸運(yùn)的，現(xiàn)在，我的腿已經(jīng)能走路了，前不久，我還參加了我們班頌經(jīng)典文化早餐活動(dòng)。我們的學(xué)校就像一個(gè)和諧的大家庭，校園陽(yáng)光照耀著你、我、他，照耀著每一個(gè)需要幫助的人，讓我們感到集體的溫暖，增添了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。沐浴在校園陽(yáng)光中，我幸福！我充實(shí)！我驕傲！

我們的校園作文11

　　陽(yáng)光和煦，夏風(fēng)拂面。涼爽的清晨，我踏著地面斑駁的樹影，走向我們的校園，充滿溫情、友情、師情的校園。

　　校園之外有溫情

　　清晨的校園外，人聲嘈雜，汽車的轟鳴、學(xué)生的呼喊、家長(zhǎng)的叮嚀聲連成一片，像漁網(wǎng)般網(wǎng)住了人們的心，令人煩躁。我左手拿書，右手挎包，氣喘吁吁地往學(xué)校里沖，眼前忽地出現(xiàn)了一張黝黑的大手“沒(méi)帶口罩不許進(jìn)！”我頓覺(jué)臉上空落落的少了什么，原來(lái)是早上太急沒(méi)帶口罩。摸摸兜，沒(méi)有；摸摸錢包，沒(méi)錢。頓時(shí)，一股熱浪涌上面頰。望著保安漸漸吊起的眉毛和如石板般鐵青的面孔，臉上的每一條皺紋都寫滿了“鐵面無(wú)私”。我只覺(jué)發(fā)窘，手忙腳亂，不知所措。忽然背后遞過(guò)來(lái)一個(gè)口罩，卻是一個(gè)素不相識(shí)的`同學(xué)，“我有一包，給你一個(gè)用吧，下次記得戴口罩哦！”她把口罩往我手中一塞，留下一個(gè)燦爛的微笑，便轉(zhuǎn)身離去。隨著她漸漸遠(yuǎn)去的步伐發(fā)出的聲響，觸碰著我這顆善感的心靈我捏了捏手中的口罩，溫溫的，暖暖的

　　校園外，一個(gè)素不相識(shí)的同學(xué)，一個(gè)普通的口罩，就讓這校園充滿了脈脈的溫情。

　　校園之內(nèi)有友情

　　體育課上，同學(xué)們頂著驕陽(yáng)，叫苦連天的跑著，我已經(jīng)上氣不接下氣，仿佛有一只章魚伸出了鋼鐵般的黑色觸手扼住了我的喉嚨。就在我暗暗叫苦之際，耳邊熟悉的聲音響起，“你沒(méi)事吧？”是好朋友俊杰！她笑著伸手遞給我一顆薄荷糖，“吃一個(gè)吧，吃一個(gè)氣就通了！”我接過(guò)含在嘴里，一股清涼漫過(guò)我的咽喉，浸入五臟六腑，霎時(shí)全身舒適多了。我深深地吸了口氣，一股鮮新的空氣吸入鼻中，帶著甜甜的芳香，帶著友情的味道。

　　校園內(nèi)，一個(gè)相知相熟的朋友，一顆清涼的薄荷糖，就讓校園充滿了深深的友情。

　　校園深處有師情

　　臨近期末考試，教室被緊張的學(xué)習(xí)氣氛籠罩著。一天，我正沉浸在忘我的復(fù)習(xí)中，耳邊傳來(lái)熟悉的腳步聲，我心中一緊，“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)雞蛋滾落在我的桌子上，我的心瞬間溢滿了幸福的溫泉拿起雞蛋，只見(jiàn)上面寫著“努力”二字，背面畫著一張笑臉，看著這笑臉，又看著老班漸漸遠(yuǎn)去的背影，溫暖涌上心頭。我向來(lái)不愛(ài)吃雞蛋，那天卻把它吃了個(gè)干凈，因?yàn)殡u蛋里飽含著老班的期待和祝福。

　　校園深處，一個(gè)相親相愛(ài)的師長(zhǎng)，一個(gè)小小的雞蛋，讓校園充滿了濃濃的師情。

　　瞧，這就是我們的校園！有溫情，有友情，有師情。校園內(nèi)外，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，角角落落，都是這些情感的藏身地。一縷縷馨香，一絲絲溫暖，熏染著我們美麗的校園，織就了我們靚麗的青春！

我們的校園作文12

　　校園，那載著夢(mèng)想的樂(lè)園，美麗似畫，活力滿滿。下面，就由我?guī)Т蠹翌I(lǐng)略一下校園的美吧。

　　我們的校園，是植物們的樂(lè)園。春天尤為熱鬧，大大小小的花全開了。瞧，玉蘭花開了，白白的花，掛在高聳的樹梢。有的還是個(gè)花苞，像一個(gè)白色的小包子似的掛在枝頭。有的張開幾瓣花瓣，含苞欲放，像個(gè)害羞的小孩。有的已經(jīng)欣然怒放，像一只只準(zhǔn)備展翅飛翔的和平鴿。秋天，學(xué)校里的桂花也香了起來(lái)。一朵朵簇?fù)碇�，掛滿了枝頭，散發(fā)著甜甜的，淡淡的芳香�；ò臧装椎模�中間銜著一塊像寶石的花蕊。從遠(yuǎn)處看去，一團(tuán)團(tuán)小花，像一個(gè)個(gè)小球似的，掛在枝頭的末梢，又像小孩提著一個(gè)燈籠。一到冬天，脫光枯葉的虬枝上竄出了一個(gè)個(gè)小小的臘梅花苞。臘梅的花瓣是薄薄的，含著清晨的露珠更是晶瑩剔透。老遠(yuǎn)就能聞到那帶有甜甜的香味兒。校園中還有很多新奇的樹。秋天，銀杏的枝干上，掛滿了黃色的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小扇子們就熱鬧起來(lái)，嘰里呱啦地開起小會(huì)來(lái)。隨風(fēng)飄落的葉片像蝴蝶似的，在風(fēng)中翩翩起舞。銀杏旁邊的楓樹，定是一位害羞的姑娘，要不然，為什么一到秋天，它總會(huì)變成紅色呢？

　　我們的校園，是一個(gè)大的調(diào)色盤。啟智和四南校區(qū)的教學(xué)樓都是黃藍(lán)相間的'——那是我們的“江南”色。藍(lán)是那天空深沉的藍(lán)色，而黃是美麗的花蕊的顏色，黃得清新而醒目。走在啟智校區(qū)后花園的櫻花大道上，我們除了眼前的粉，偶爾還會(huì)偶遇那淡淡的花香。不僅可以在花下看書休息，還可以抱著半人高的大國(guó)際象棋子和小伙伴“對(duì)殺”一盤。抱著大棋子，踏足于這黑白世界的我，常常會(huì)變成“小迷糊”。哈哈，要想看懂棋局，就只有踮起腳尖慢慢看了喲。每天踏入校門，第一眼就能看見(jiàn)那鑲嵌在青石板上的大棋盤。站在棋盤上，你就變成小棋子了。國(guó)象課上，我們來(lái)到這兒，來(lái)場(chǎng)國(guó)際象棋真人秀，忘掉你我的名，這時(shí)你我就是“王”和“后”，真人對(duì)弈，好不疼快。校園里除了這兩塊“腦力運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，還要兩個(gè)綠色操場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)室內(nèi)的羽毛球場(chǎng)。不管刮風(fēng)還是下雨，不管烈日當(dāng)空還是寒風(fēng)瑟瑟，我們都能找到可以放飛自我，任意撒歡的地兒。江南美麗的校園，一年四季都是一片美麗的景象，真是迷人。

　　江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

我們的校園作文13

　　我們的校園是熱鬧的、嚴(yán)肅的、美麗的、充滿歡樂(lè)的。我們的校園雖然小，卻是我們遨游的知識(shí)海洋。

　　走進(jìn)我們的校園，先看看我們的操場(chǎng)吧，格局布置井然有序，從校門口往里看，先是籃球架，往左往右沿著操場(chǎng)邊兒，一連七八個(gè)籃球架，這可是男生們的天堂，架與架之間特意隔開一些，以免同學(xué)們碰著傷著。一下課，愛(ài)打籃球的同學(xué)一擁而上，幾個(gè)籃球架全被“占領(lǐng)”，可熱鬧了，緊張的課堂結(jié)束了，難得放松一下。離籃球架不遠(yuǎn)處，就是那單雙杠，女同學(xué)們可喜歡了，像我，中午去翻幾個(gè)單杠，玩會(huì)兒，樂(lè)趣無(wú)窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學(xué)校的操場(chǎng)不像別的學(xué)校的操場(chǎng)是“單層”的，這時(shí)有人該問(wèn)了：“不是單層，操場(chǎng)還能有兩層嗎？”你別驚訝，這里的草場(chǎng)還有個(gè)“復(fù)式”哩！在“復(fù)式”里可以享受體育的樂(lè)趣——打乒乓球，“復(fù)式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛(ài)去那里玩，像我，每天放學(xué)必要去那里“逛”一圈不可。漸漸地，它仿佛成了我的朋友，幫我“排憂解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛(ài)校園的操場(chǎng)，更愛(ài)操場(chǎng)上的“復(fù)式”。

　　再來(lái)看看校園內(nèi)部的墻壁吧，每一塊都沒(méi)有空閑，都被高年級(jí)的同學(xué)畫上了美麗的圖畫。別小看這一幅幅的圖畫，它們不僅美化了校園，還讓我們從中體會(huì)到深刻的道理。

　　瞧啊，一幅“競(jìng)技體育”的圖畫便展現(xiàn)在你們的眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設(shè)計(jì)十分巧妙，把人們的動(dòng)作體現(xiàn)得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競(jìng)技體育”這四個(gè)字，它們好像在說(shuō)：只要天天運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，才能身體健康又強(qiáng)壯哦！”

　　接著往后看去，好大的宇宙呀！我不禁感嘆到。只見(jiàn)一個(gè)宇航員在太空中遨行。我豁然開朗：畫這幅圖的人是不是想讓我們知道為自己的夢(mèng)想而奮斗呢？不錯(cuò)，我想應(yīng)該如此，“夢(mèng)想”，“夢(mèng)想”顧名思義，有“夢(mèng)”就要想，光有夢(mèng)想不行，還要敢于追求，堅(jiān)持不懈為之努力。

　　校園的墻壁一舉兩得，讓我們?cè)诟惺苊赖耐瑫r(shí)，體會(huì)到受用一生的道理。我喜歡我們校園的墻壁，更喜歡上面的圖畫。

　　該去看看我們知識(shí)的`海洋了。圖書館在操場(chǎng)的左下角，我們?cè)谀抢锟梢宰x好書，享受讀書的樂(lè)趣。在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教學(xué)樓，在這兒，有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)等待我們吸收，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里長(zhǎng)大，我們?cè)谶@里向夢(mèng)想地天空進(jìn)發(fā)。我愛(ài)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)的天地。

　　瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書香彌漫，我們的校園雖然小卻設(shè)備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀！我愛(ài)我們的校園。

我們的校園作文14

　　你邁著輕盈的步伐走進(jìn)舒達(dá)學(xué)院，涼風(fēng)帶著清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你感覺(jué)到一種力量，一種非常強(qiáng)大的力量在推動(dòng)你前進(jìn)嗎？當(dāng)陽(yáng)光照耀在你的臉上時(shí)，你是否感受到來(lái)自這個(gè)校園的溫暖？

　　走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道上，深綠色的樹葉和金色的陽(yáng)光交織在一起，映出地面上斑駁的殘影，鍋碗瓢盆被精心照料著，在大道邊朝你微笑，向左轉(zhuǎn)。在繁忙的操場(chǎng)和紅色的跑道上，在陽(yáng)光下奔跑的年輕人用手緊緊地掐著自己的腰，用嘴大口大口地喘著氣，擦著頭上的汗水。他看上去很累，但他堅(jiān)定的目光鎖定了前方的目標(biāo)。最后，他盡力到達(dá)終點(diǎn)線，甚至臉色變得蒼白。學(xué)生們沖過(guò)去用手帕擦汗，有些人遞給他杯子。他帶著微笑慢慢接過(guò)杯子。我收回視線，忍不住笑了。我的心也很溫暖。

　　通過(guò)主干道向左轉(zhuǎn)，你會(huì)看到學(xué)校中間的教學(xué)樓。從兩座直立的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的書的聲音，這是貝多芬鋼琴上的和諧音樂(lè)。偶爾溫暖的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，微風(fēng)帶來(lái)甜美的笑聲。這是一天辛苦工作中的一段插曲，見(jiàn)證了快樂(lè)和快樂(lè)。當(dāng)學(xué)生們大步走在校園的主干道上迎接陽(yáng)光時(shí)，那是一種怎樣的活力？當(dāng)學(xué)生們?cè)谙﹃?yáng)下笑著擁抱在一起時(shí)，那是多么令人愉快的事情��！

　　走進(jìn)教學(xué)樓，空氣中彌漫著濃濃的書香，讓人感到說(shuō)不出的舒適，就像饑餓的流浪者聞到一碗甜湯。從走廊望著窗外學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們都低頭認(rèn)真地寫下了課堂上的難題，蹙著眉頭，撅著嘴。有問(wèn)題嗎？突然，他的眉毛舒展開來(lái)，眼睛里露出了微笑和喜悅。他刷下答案，舉起手讓老師看看他的答案。他舉起的手充滿了驕傲。老師仔細(xì)讀了他的回答，笑了。然后他用筆畫了一個(gè)鮮紅色的.勾，臉上露出了笑容。就像陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)照在他們身上一樣，一切都非常溫暖。

　　教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里，老師們平靜地一個(gè)接一個(gè)地閱讀試卷。如果他們發(fā)現(xiàn)任何遺漏或錯(cuò)誤，他們會(huì)認(rèn)真地寫下用紅筆解決問(wèn)題的技巧和正確方法。成堆的試卷和作業(yè)似乎壓得老師的腰和身體都很沉重，但他們的心里總是想著他們可愛(ài)的孩子。當(dāng)我們遇到無(wú)法解決的困難時(shí)，它們會(huì)成為你的向?qū)А．?dāng)你心里有話要說(shuō)，卻無(wú)話可說(shuō)時(shí)，他們就會(huì)成為你的聽(tīng)眾。當(dāng)你擁有快樂(lè)和幸福時(shí)，他們就會(huì)成為你的分享者。這樣一個(gè)無(wú)私的老師怎么能不讓人感到溫暖呢？

　　當(dāng)我走進(jìn)校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落都不是充滿陽(yáng)光。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)我的臉時(shí)，我感到一股力量從這個(gè)校園傳來(lái)。這股力量推動(dòng)我前進(jìn)，推動(dòng)我在這個(gè)美麗的校園里成長(zhǎng)。

我們的校園作文15

　　我們的學(xué)校沒(méi)有迷人的花園，我們的學(xué)校也沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有高級(jí)的教學(xué)用具，但是，我們的校園卻有迷人的景色和嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的鳥兒。

　　春天，春姑娘邁著輕快地腳步跑來(lái)了！粗壯的大榕樹，吐出了它那綠色的“頭發(fā)”——一片片綠色的新葉。只見(jiàn)風(fēng)姑娘一吹，它便“舞動(dòng)”著樹枝，仿佛在跟人們說(shuō)：“我的靈活性怎么樣？”小菜地里的一些花開放了，最讓人想駐足觀賞的花便是紫色的野花了，有的還是花骨朵，有的像一個(gè)皮球要爆了似的，有的羞答答地綻放了笑臉，當(dāng)你走過(guò)花朵身邊，會(huì)有一花香撲鼻而來(lái)。蜜蜂忙著采蜜，扇動(dòng)著翅膀在花的海洋中穿梭！小蜜蜂不時(shí)發(fā)出陣陣嗡嗡聲，好像在對(duì)人們說(shuō)：“今年的花蜜比去年的好�！苯淌业呐赃呌幸粋�(gè)花壇，花壇里的鐵樹、小草已經(jīng)從“冬眠”中醒過(guò)來(lái)了，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，就急忙開始工作了。校園里的`一切都在春姑娘的幫助下，從“冬眠”中醒過(guò)來(lái)了。

　　榕樹那綠色“頭發(fā)”越長(zhǎng)越茂盛，迎來(lái)了炎熱的夏天。榕樹早已枝繁葉茂，好像一把巨大的綠傘。天氣炎熱時(shí)，榕樹的葉子就像空調(diào)一樣，同學(xué)們坐到下面乘涼，涼快極了！同學(xué)們坐在樹下游戲，樹葉沙沙的聲音與同學(xué)們的嬉戲聲融合在一起，構(gòu)成了一支支別有韻味的校園交響曲。

　　秋天，樹上的葉子開始脫落了，但是，這又迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)，小菜地里的龍眼成熟了，在龍眼樹上掛著一顆顆飽滿的龍眼，就像一顆顆晶瑩的珍珠似的。樹上的果實(shí)因?yàn)榻Y(jié)得太多了，所以把樹都?jí)簭澚�，好像一位駝背的老爺爺。�?dāng)同學(xué)們吃到秋姑娘送給我們的禮物時(shí)，大家就像吃了蜜一樣甜，那種甘甜就像一條小溪緩慢地向你的心里流去，那種感覺(jué)何嘗不令人陶醉呢？

　　秋姑娘被冬風(fēng)送走了，而冬天這個(gè)小老頭又邁著沉重地步子向人們走來(lái)！天氣開始變冷了，不知不覺(jué)便下起了雨來(lái)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，當(dāng)你走進(jìn)校園的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹姑娘梳理著好那七色的長(zhǎng)發(fā)向人們跑過(guò)來(lái)；會(huì)發(fā)現(xiàn)小水珠正和花草玩耍；會(huì)發(fā)現(xiàn)大地正在將水當(dāng)成一面鏡子左照照右照照……多么有趣��！這場(chǎng)大雨給學(xué)校披上了如同閃閃發(fā)光的鉆石羽衣一般。整個(gè)學(xué)校都被雨給蓋住了，同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校，提起褲角向水坑使勁地踩，只聽(tīng)“啪”的一聲水花四濺，他們玩著玩著，似乎忘記了周圍的一切。這時(shí)候，他們還沉浸在歡樂(lè)之中……

　　校園把一切都給了我們，我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)它那美麗的景色，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

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