做老師真好主題征文優(yōu)秀范文
導(dǎo)語:講臺三尺,學(xué)海浩瀚;教室方丈,天地?zé)o限。下面是做老師真好主題征文優(yōu)秀范文,歡迎參考。
篇一:做老師真好主題征文優(yōu)秀范文
喜歡當(dāng)老師,還得從我的小學(xué)老師說起。
我的小學(xué)老師張書濤,身體微胖但很魁梧,唱歌、書法都很棒。他給我們講的那些道理,使我終生受益。
從張老師教我們開始,到我小學(xué)畢業(yè),老師的形象在我心中始終是高大的、完美的。能做一名像張書濤那樣的老師是我兒時的夢想。當(dāng)時我想:當(dāng)老師真的很好!
高考時,我毅然填報了師范專業(yè)。但命運之神似乎特別愛捉弄人,1980年高考,我語文成績88分,化學(xué)是我的弱項,高考成績沒及格,可我偏偏就被分到了師范化學(xué)班,畢業(yè)后當(dāng)上了一名初中化學(xué)教師。
我從此刻苦鉆研化學(xué)教學(xué),十年間,我所教的班中考化學(xué)平均分一直是內(nèi)蒙古烏海市海南區(qū)第一名,我教的學(xué)生趙建華以98分的成績奪得海南區(qū)中考化學(xué)最高分,而且將該記錄保持了十幾年。那時,我覺得:當(dāng)老師真的很好!
但興趣這個東西太奇怪了!我雖然對化學(xué)教學(xué)已經(jīng)駕輕就熟了,但內(nèi)心一直對語文念念不忘,1986年通過自學(xué)考上了內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系函授五年制本科,五年后以優(yōu)異成績畢業(yè)。1993年調(diào)入唐山二中工作,歷任語文教師、年級組長、德育處副主任、校長助理、副書記。其間,大部分時間兼任兩個班的語文老師,連續(xù)六年奮戰(zhàn)高三并獲得高考優(yōu)異獎,感覺真是累并快樂著!累是累點兒,但我喜歡站講臺的那種感覺。說句心里話:當(dāng)老師真的很好!
從教35年了,我是家里的第一位教師,受我的影響,我的兄弟姐妹及他們的愛人多人從事教師行業(yè)。我愛人和女兒也都從事教育工作。如今因為行政工作繁忙我暫時離開了講臺,但在我內(nèi)心深處,仍然覺得:做老師真的很好!
篇二:做老師真好主題征文優(yōu)秀范文
每當(dāng)迎著清晨第一縷陽光走進校園,我總在叩問自己:我熱愛教育么?每當(dāng)邁著匆匆腳步走進教室,我也在叩問自己:我愛這群孩子么?
記得,二十年前,在一個菊花飄香的美好九月,我登上了三尺講臺,成為了一名事物紛繁的班主任老師。從此,我便擁有了一份以愛為主題的職業(yè)。在我心中裝得滿滿的都是我的學(xué)生,不僅有能說會道、文采很好的瑩瑩,也有不善言辭卻溫和善良的家鵬;不僅有思維活躍、知識豐富的健哲,還有雖然咬字不清卻一再地努力、積極回答問題的小輝……細細解讀這些孩子,我總是用其自身的優(yōu)點去引領(lǐng)他們,用我的愛在他們心中播下希望的種子。
每每接手一個班,我就去家訪……至今,用腳步已丈量了568個家庭。
我們班有個女孩叫瑤瑤,整天一副滿不在乎的樣子,很少完成作業(yè)。于是,在一個寒冷的冬天,我走進了她的家。那場景讓我終身難忘!一個滿臉是灰、頭上還沾著幾根干草、被煙嗆得吭吭咳嗽的女孩趴在屋子外面生爐子,看到我時她眼里流露出無比驚訝。這時,我看到的是與往日完全不同的一個乖女孩。原來,孩子與奶奶相依為命,父母離異后都去了外地,沒有人去過問祖孫倆的生活。奶奶用她那雙飽經(jīng)滄桑的干癟的手拉著我的手,流著眼淚說,汪老師,瑤瑤在學(xué)校很聽話吧?每天,她總是早早起床,生爐子,你瞧,她的手都凍腫了。仔細一看,我才發(fā)現(xiàn)孩子的手上都是口子。此刻,我對這個女孩再也沒有任何埋怨了。后來,在課上,我經(jīng)常用鼓勵與期待的眼神望著她,傾聽她那不算流利的表述。放學(xué)后,我一點點地給她補習(xí)功課;周末,我把她請到家里品嘗我做的飯菜,盡可能多給她一些關(guān)愛。后來女孩真的變了,最終以優(yōu)異的成績考入了初中。
在和孩子們相處的日子里,我一天天積累著一筆財富,它就是越來越濃厚的師生深情。冬天,劉同學(xué)給我?guī)砹诵∶迚|,悄悄告訴我:“老師,你的板凳涼,我叫媽媽給你做的。”有一段時間我胃不好,肖同學(xué)看出來了,從家里給我?guī)砼,為了不讓它涼,孩子竟然是把它放在衣服里捂著來的。每每此時,我驕傲,因為我是教師;我幸福,因為我愛著孩子們的同時,孩子們也深深愛著我。
在未來的日子里,我依然會默默地耕耘,依然作護花的“春泥”,依然癡情地續(xù)著“桃李滿天下”的夢,而這一切的一切只因心中有愛。
篇三:做老師真好主題征文優(yōu)秀范文
從教十幾年,參悟一句話:“做老師,真好!”
曾記得,我所任教的一年級學(xué)生里,有這樣一位特殊的孩子。那是開學(xué)第一天,孩子們都睜著好奇的大眼睛東張西望。我卻意外地發(fā)現(xiàn),熱鬧的教室里有一個始終低頭端坐、一言不發(fā)的孩子,那低垂的腦袋仿佛有千斤重。
后來,我知道了他是劉同學(xué),從小父母雙亡,監(jiān)護人是年邁的爺爺奶奶。于是,我對他進行了家訪,走進他家,我不禁心痛,他的爺爺近七十歲了,走起路來顫顫巍巍的,提起劉同學(xué),老人家再也忍不住了,渾濁的淚水止不住地流淌下來。原來,劉同學(xué)的父母在他三歲時在一場車禍中雙雙身亡,估計這么小的孩子連父母的樣子都不曾記得了。年邁的爺爺奶奶既要忍受喪子之痛,又要照顧年幼的孫子。從那時起,爺爺便重新挑起生活的重?fù)?dān),四處打工,照顧這個風(fēng)雨飄搖的家,他也想給這個可憐的孫子一個美好的童年,但是隨著孩子年齡的增長,劉同學(xué)臉上的笑容越來越少。知道了這個孩子自卑的根源,我開始關(guān)注他,希望慢慢打開他的心結(jié),讓愛的陽光住進他的心田。
我開始安排他盡可能地參加集體活動,還任命他為紀(jì)律委員。我經(jīng)常找他聊天,告訴他:作為班干部,要多和同學(xué)們溝通,并及時向老師反映班內(nèi)的情況,做好老師的小助手。每次談話結(jié)束,我都會看著他的眼睛,認(rèn)真地說:“咱們班的同學(xué)都夸你管得好,他們都很喜歡你!泵棵空f完這句話,我都能看到他臉上羞澀的笑容。通過觀察,我看到他與其他孩子的交流越來越多了。
考慮到劉同學(xué)的'自閉傾向,我安排我的頂級小助手——唐同學(xué),和他坐同桌。唐同學(xué)是個敢說敢為的女孩子,善良、樂觀。上語文課的時候,我總能看到唐同學(xué)帶著劉同學(xué)一起大聲地讀課文。漸漸地,他主動站起來讀課文、回答問題的次數(shù)越來越多,我也盡力尋找他的閃光點。就這樣,他開始一點點重拾應(yīng)有的自信。
劉同學(xué)的改變,令人欣喜,但我知道這還遠遠不夠,我必須讓他明白現(xiàn)在的他可以和別的孩子一樣在陽光下奔跑,感受生活的幸福。因而,我常常在和他的談話中,慢慢地滲透爺爺奶奶愛他的懂事,同學(xué)們羨慕他的優(yōu)秀,每每聽到這些他都雙眼含淚——這淚水,有懂事的幸福,也有自信的驕傲。記得在圣誕節(jié),我包裝了平安果,悄悄地放進了孩子們的抽屜。上課的時候我告訴孩子們:今天是圣誕節(jié),圣誕老人將平安果放進了善良的孩子的抽屜里。孩子們悄悄地看看自己的抽屜,如花的小臉上興奮異常,而劉同學(xué)則一副若有所思的樣子。下午來到學(xué)校,我意外地發(fā)現(xiàn)抽屜里有張卡片,上面畫著一個紅紅的大蘋果,還有幾個歪歪扭扭的字:“老師,圣誕節(jié)快樂!劉同學(xué)。”那一刻,我的眼淚如斷了線的珠子一般滑落,多懂事的孩子,他不僅能感受愛,還愿意用自己的方式去表達愛!
桃李不言,下自成蹊。做老師,真好!
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