尊重的作文(推薦)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的尊重的作文，希望能夠幫助到大家。

尊重的作文1

　　一所學(xué)校只有和諧，才能發(fā)展。只有和諧才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來(lái)社會(huì)要求的新型人才。這是老師告訴我們的話(huà)，我把它記住了。所以每當(dāng)我看到大家在歧視、嘲笑那些學(xué)習(xí)較差

　　的同學(xué)時(shí)，我的心里就很難受。那些同學(xué)只是希望跟我們?cè)谕�一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境下快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我們不能因?yàn)樗�腦子不好而不理睬他，甚至嫌棄他，這種觀點(diǎn)太可笑了。如果換個(gè)角度來(lái)想，你是

　　一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，你腦子不好使，同學(xué)們因此而不理睬你，難道你就不會(huì)感到傷心、失望嗎？讓我們將心比心吧。你知道嗎？當(dāng)一個(gè)人孤立無(wú)援時(shí)，他的心情一定糟糕透了。

　　在我的班級(jí)里就有一位智力較差的女同學(xué)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，有些同學(xué)對(duì)她不理不睬，有時(shí)還嘲笑她。促使她整個(gè)人變得孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。心里的陽(yáng)光消失了。我覺(jué)得她好象站在人生的

　　十字路口，不知該往哪走，因此她選擇了原地踏步，不再前進(jìn)。其實(shí)大家都很想幫她，可她總是拿不出行動(dòng)來(lái)證明自己。有一次，老師在篩選新入隊(duì)的`同學(xué)，也提到她的名字，希望她走上臺(tái)

　　講幾句話(huà)。班級(jí)一下字安靜下來(lái)，有一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“加油！加油！”其他同學(xué)也鼓起掌來(lái)。她結(jié)結(jié)巴巴地怨說(shuō)自己拖了班級(jí)的后腿，并誠(chéng)懇地請(qǐng)求同學(xué)們?cè)�諒她，她說(shuō)她想在清明節(jié)時(shí)

　　入隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們支持她。同時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在她的嘴角邊泛起了一絲很少見(jiàn)的微笑。大家也給她了肯定，回答同意讓她成為一名新的少先隊(duì)員。之后，她比原來(lái)開(kāi)朗多了，是啊，做事似乎

　　對(duì)自己也很有信心。同學(xué)們也嘗到了幫助別人

　　的甜頭。我們的班級(jí)更團(tuán)結(jié)了。

　　我們應(yīng)該采取一些行動(dòng)來(lái)幫助需要陽(yáng)光的人，讓沒(méi)有陽(yáng)光的人盡情體會(huì)陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè)。我堅(jiān)信：只要我們有著一顆構(gòu)建和諧校園的拳拳之心，校園的春天一定會(huì)燦爛！

尊重的作文2

　　世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對(duì)伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，漸漸便熱絡(luò)起來(lái)。到達(dá)景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專(zhuān)用通道上順利的通過(guò)，沒(méi)有花任何的錢(qián)。其中一個(gè)人看到后，對(duì)他的伙伴說(shuō)：“我也去試試。”說(shuō)罷，便買(mǎi)了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專(zhuān)用通道上，對(duì)工作人員說(shuō)：“我的眼睛……”

　　還沒(méi)等他說(shuō)完，工作人員便為他打開(kāi)了通行的門(mén)，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排著隊(duì)到了大門(mén)口時(shí)，那名工作人員說(shuō)話(huà)了：“請(qǐng)告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的`事了，我讓他進(jìn)去，只是因?yàn)榍懊娴臍埣踩诉�沒(méi)有走多遠(yuǎn)，如果和他爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)讓殘疾人聽(tīng)到之后受到侮辱。”

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。不知你是否注意過(guò)，公交車(chē)上，總有那么一個(gè)位置——?dú)埣踩藢?zhuān)用座。這是社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷與體諒，以及無(wú)言的尊重。但每每上車(chē)時(shí)，它總是讓形形色色健全的人占有著，也讓每一位上車(chē)的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì)開(kāi)出最美好的色彩。

　　不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的車(chē)輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現(xiàn)著多少人對(duì)殘疾人的尊重與關(guān)愛(ài)，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴(yán)嗎?社會(huì)上，只有互相尊重，才會(huì)擁有一條真正的，將心與心連結(jié)的彩帶!尊重是一個(gè)細(xì)節(jié)，但也是一個(gè)日常生活中的小細(xì)節(jié)。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì)擁有更加美麗得明天!

尊重的作文3

　　尊重，指的是尊敬和敬重。人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重，而只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是一個(gè)人修養(yǎng)良好的表現(xiàn)。

　　曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一位成功的商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將100元錢(qián)塞到推銷(xiāo)員的手里，然后頭也不回地走開(kāi)。但是走了沒(méi)有幾步，他突然覺(jué)得這樣做很不妥，于是連忙返回，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，并希望推銷(xiāo)員不要介意。他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人�！币荒暌院螅�在一個(gè)精英云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎面向這位商人走來(lái)，并非常感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，您就是那位給了我自尊和自信的人。我一直都覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的.乞丐，但您卻對(duì)我說(shuō)，我是和您一樣的商人，您讓我感到和別人一樣，是平等的�！鄙倘苏f(shuō)：“這沒(méi)什么，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是平等的人，您不必感激我；人是平等的，我們就應(yīng)該互相尊重。”這個(gè)故事告訴我們，尊重別人是多么的重要，這種影響甚至?xí)�左右別人的一生。

　　還有一個(gè)故事，是關(guān)于高爾基的。有一次，高爾基在一條小路上散步，一位曾經(jīng)批評(píng)過(guò)高爾基的評(píng)論家迎而站住，說(shuō)：“我從不給傻子讓路�！备郀柣鶇s微笑著回答道：“而我正好相反。”說(shuō)完便恭恭敬敬地給那位評(píng)論家讓道。此時(shí)的評(píng)論家已是無(wú)地自容了。尊重別人，其實(shí)就是尊重自己。

　　古人云：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之�！币馑际嵌�得去愛(ài)別人的人，會(huì)得到別人的愛(ài)，懂得尊重別人的人，會(huì)得到別人的尊重。要想得到他人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重他人。

　　尊重是臉上一抹真誠(chéng)的微笑，尊重是在他人發(fā)表不同觀點(diǎn)時(shí)的傾聽(tīng)，尊重是為別人付出的努力而鼓掌。

　　尊重父母，是對(duì)父母的孝順；尊重老師，是對(duì)智慧的向往；尊重自己，是對(duì)生命的熱愛(ài)。朋友，尊重別人其實(shí)就是尊重自己。

尊重的作文4

　　尊重？有人聽(tīng)到這個(gè)詞也許會(huì)想到，尊重老師、尊重同學(xué)、尊重……但絕對(duì)沒(méi)人想到，一只小小的螞蟻也是要尊重的。

　　也許沒(méi)人會(huì)喜歡蟑螂老鼠這一類(lèi)東西，之前我也是，對(duì)這一類(lèi)的動(dòng)物特別反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后，我改變了對(duì)他們的看法。

　　這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發(fā)現(xiàn)一只，也許是最后一只，一只奄奄一息的螞蚱，作者用傳統(tǒng)的方法用草莖穿過(guò)螞蚱的脖子，兒子從爸爸手中搶來(lái)草莖，他對(duì)爸爸說(shuō)的這是害蟲(chóng)這句話(huà)感到好奇，突然兒子一不小心把草莖掉到了地上，螞蚱拼命的針扎，希望能擺脫這把“鎖"兒子阻止父親去抓螞蚱，一秒、兩秒、這個(gè)螞蚱終于脫離了草莖獲得了自由，一個(gè)小小的生命，一個(gè)頑強(qiáng)的生命，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛，追求自由，作者看了這一場(chǎng)面不禁像這個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠了一躬。

　　在這里我也要像這個(gè)被人類(lèi)摧殘的小生命鞠躬，人們?cè)诖┪涷茣r(shí)有沒(méi)有想過(guò)，螞蚱也有生命，它也會(huì)疼。

　　其實(shí)人們口中所謂的害蟲(chóng)無(wú)非是指那些讓自己的利益受到破壞而已，那些動(dòng)物只是按照自己的本能去生活，它們從來(lái)沒(méi)想過(guò)去傷害人類(lèi)，就像人們口中常常吃的肉，那本來(lái)也是一條鮮活的生命�。∫�知道人和動(dòng)物都沒(méi)權(quán)利去剝奪別人的生命。

　　死了一只天鵝和一只麻雀在生物意義上是沒(méi)區(qū)別的，有區(qū)別的.只是人的看法，它們都只有一次生命，不會(huì)再有第二次，難道人都不知道嗎？也許有人會(huì)對(duì)我的看法不顧一屑，在這里我要給那些曾經(jīng)被人傷害的動(dòng)物表示深深的歉意。

尊重的作文5

　　人類(lèi)作為最高級(jí)的動(dòng)物，也是一種群居動(dòng)物！就是說(shuō)在這個(gè)世界上，我們一個(gè)人的能力再大，都免不了要和其他的人合作，而一個(gè)能力再大的人，單打獨(dú)斗也是不可能成功的！

　　所以也就衍生出了團(tuán)隊(duì)，和合作這樣的詞語(yǔ)！

　　在生活中，無(wú)論是我們學(xué)習(xí)也好，還是工作也罷，都免不了和他人打交道，都免不了和他人合作，雖然是說(shuō)的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，彼此之間都是利益的關(guān)系，但是利益牽扯的基礎(chǔ)，合作的根源，還是給予最起碼的尊重和信任！

　　否則的話(huà)，合作的再好都無(wú)法長(zhǎng)久！

　　在自己的身邊，也存在著這樣的一些人，尤其是某人開(kāi)的店之后，雖然是自己不過(guò)多的參與店里的一些經(jīng)營(yíng)，但是有的時(shí)候坐在旁邊聽(tīng)的時(shí)候還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有一些人就是一切以利益最大，然后對(duì)待自己的合作方的時(shí)候，也是那種特別自傲的感覺(jué)，讓人總覺(jué)得這樣的人是無(wú)法長(zhǎng)久合作的！

　　身邊的人的一個(gè)朋友，前一段時(shí)間談起來(lái)，他的合作伙伴的時(shí)候，也就說(shuō)，他的合作伙伴是一條養(yǎng)不熟的狗，可能真的'是在利益牽扯上有了太多不愉快的事情，以至于就是說(shuō)在評(píng)價(jià)取對(duì)方的時(shí)候，說(shuō)出了這么一寫(xiě)，讓人感覺(jué)特別難聽(tīng)的詞！

　　后來(lái)自己也聽(tīng)身邊的人說(shuō)過(guò)，關(guān)于她這個(gè)朋友的事情，就是說(shuō)他這個(gè)朋友的合作伙伴基本上開(kāi)年之后都不會(huì)繼續(xù)和他合作下去，自己想一下，其實(shí)如果自己是合作伙伴的話(huà)，可能也不會(huì)選擇和這樣的合作伙伴繼續(xù)長(zhǎng)久的合作吧！

　　畢竟無(wú)論是怎樣的合作，最基本的還是源于信任和尊重！如果連最起碼的信任和尊重都沒(méi)有了，那么，只是利益的牽扯的話(huà)，注定是走不遠(yuǎn)的！

　　所以說(shuō)，人與人之間的相互尊重和相互信任，還是人與人之間合作的前提吧��！

尊重的作文6

　　從我呱呱墜地那一天開(kāi)始我就從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)您——母親。

　　從小您就無(wú)微不至地照顧我，一絲不茍。但是您如今的“逼迫，”讓我懷疑如今的您是否是從前的您……

　　那一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷子的成績(jī)不是太理想。當(dāng)我得到時(shí)卷時(shí)，我的腦袋里，轟的一聲炸了似的。我悶悶不樂(lè)地回到家時(shí)，您一看我，便火冒三丈地說(shuō)：“考砸了是吧？上次耀武揚(yáng)威的100分跑哪兒去了？還有臉來(lái)見(jiàn)我！”我擔(dān)驚受怕地把卷子遞給您，您一把搶過(guò)去，看著卷子，雙眼里充滿(mǎn)了“可怕的熊熊烈火，”我用蚊子一般的聲音說(shuō)：“這次考試很難……”“難？哼，別以為這是借口！上次還想我要這要那，這次呢？”您立刻不由分說(shuō)地把我的話(huà)給“堵”了回去，拿起棍子打我，打得我直哭。

　　您從那以后，每天都逼我做輔導(dǎo)教材，周末和暑假逼著我去上補(bǔ)習(xí)班。我知道您在童年時(shí)因?yàn)榉N種原因，讓您的夢(mèng)想“破碎�！爆F(xiàn)在您有看中了一個(gè)“目標(biāo)”，就是——我！您不斷地把您的'夢(mèng)想，一堆又一堆的“扔”到我的身上，讓我把您夢(mèng)寐以求的“希望”變成現(xiàn)實(shí)。您讓我上我覺(jué)得沒(méi)有興趣的補(bǔ)習(xí)班，讓我做堆積如山的輔導(dǎo)習(xí)題。我失去了娛樂(lè)的時(shí)間，經(jīng)常做習(xí)題做到昏天黑地……

　　媽媽?zhuān)�您是否理解過(guò)我“內(nèi)心的世界？”當(dāng)然沒(méi)有。每當(dāng)我遇到不理解的題時(shí)，您說(shuō)我上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)老師講課；每當(dāng)我反抗您，倔強(qiáng)的時(shí)候，您總是打我，打得我手臂和腿上一條條紅紅的痕跡；每當(dāng)我哭泣時(shí)，您沒(méi)有像小時(shí)候那樣微笑著，逗我……

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我希望您不要再“逼迫”我做堆積如山的習(xí)題和學(xué)我絲毫不感興趣的補(bǔ)習(xí)班。我也有我自己任意去開(kāi)擴(kuò)、去創(chuàng)造的一片“屬于自己的天地�！闭�(qǐng)您尊重我。您的夢(mèng)想、寄托和期盼就像沉重的包袱一樣，讓我永遠(yuǎn)直不起腰，讓我永遠(yuǎn)覺(jué)得好重好重……

尊重的作文7

　　漫步在田間，小路上滿(mǎn)是小草、小花，心里默念路邊的野花不要采，于是蹲下身來(lái)只嗅了嗅花香，微風(fēng)拂來(lái)，田海里涌動(dòng)著層層綠浪，心中也泛起陣陣漣漪，最?lèi)?ài)的它————自然，還在嗎？

　　其實(shí)，它的近況我們是知道的。在這個(gè)物欲橫流的世界，人們的心靈變得越來(lái)越粗疏，感情變得越來(lái)越冷漠，神經(jīng)變得越來(lái)越麻木，大部分的人眼睛里充滿(mǎn)了貪婪的欲望，只看到了自己的利益，于是越來(lái)越不懂得尊重它，它也因此傷痕累累。

　　記得一次報(bào)道曾披露，天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式結(jié)束后，人們竟留下了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的垃圾。還記得，電視上曾經(jīng)報(bào)道杭州西湖引進(jìn)國(guó)外植物葫蘆草是為了水體更富營(yíng)養(yǎng)化，結(jié)果，每年的治理費(fèi)都是一筆不小的開(kāi)支。

　　一直是，不尊重自然終害己呀！

　　彝族火把節(jié)原先只是小規(guī)模、分散地在彝族山寨中舉行，火把節(jié)只是用帶刺的灌木制作�；鸢压�(jié)成為著名旅游品牌名，凡是彝族聚居的縣。市爭(zhēng)相舉辦盛大的火把節(jié)，而且火越做越大。某縣一次火把晚會(huì)，全城變成火的世界，大街上的“火龍”長(zhǎng)達(dá)千米。火把用幼松干制成，旁觀的老人一語(yǔ)提醒夢(mèng)中人，”火把閃閃，山上樹(shù)倒！”為了一次晚會(huì)，竟把山上的樹(shù)木砍伐，一夜間，化為灰燼，而隨之來(lái)的水土流失、大氣變暖，我們也許操勞幾十個(gè)日日夜夜，甚至幾百個(gè)幾千個(gè)日日夜夜也無(wú)法恢復(fù)如初。

　　曾經(jīng)的它，擁有大片大片美麗的綠色，一汪汪映照著藍(lán)天白云的清凌凌的'水，還有無(wú)法用金錢(qián)衡量的清新空氣。

　　一切都是我們?nèi)祟?lèi)的錯(cuò)，是我們對(duì)它的不尊重才造成了今天這種局面。在這個(gè)空氣微甜的發(fā)了酵的初春日子里，我向人類(lèi)發(fā)出呼吁：尊重自然，保護(hù)我們的家園，愛(ài)惜我們?nèi)祟?lèi)自己。

尊重的作文8

　　解剖學(xué)是一門(mén)很深深?yuàn)W的學(xué)科，是一個(gè)法醫(yī)必學(xué)的課程，可這是因?yàn)樾枰�，如果不是需要，誰(shuí)愿意把一個(gè)死人開(kāi)膛破肚?我也解過(guò)一次剖�？墒且�?yàn)檫@次解剖讓后來(lái)的我感受到了深深的罪惡感。

　　那天，我和一個(gè)朋友在田野里撒歡。驀然，我們?cè)诘乩锟吹搅艘恢幻鄯�。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地里爬行。

　　我和朋友把它抓起來(lái)，逗了好一會(huì)兒，朋友突然說(shuō)道：“我解剖過(guò)很多蚊子，還沒(méi)解剖過(guò)蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“好呀!”

　　我們立即跑回家，接了一小點(diǎn)水，這是讓它保持清醒，不至于昏過(guò)去用的，后來(lái)我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來(lái)一根棍子，按在它的一條腿上，然后用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來(lái)了，然后把它放入水中，又拿出來(lái)，如法炮制地把它的六條腿都撕下來(lái)了。此時(shí)的它已近乎昏厥了過(guò)去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來(lái)，整個(gè)尾部由原來(lái)的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過(guò)身來(lái)，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過(guò)身去。我們看著它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接著把它的翅膀卸了下來(lái)，這會(huì)兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無(wú)法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因?yàn)閯×姨弁炊�抑制不住地顫抖，從它�?成千上萬(wàn)只復(fù)眼里，每只眼里都透露著絕望，可這只能引起我們的大笑而已。

　　玩夠了，我們把它用繩子系了起來(lái)，攜著夕陽(yáng)扔了下去，這夕陽(yáng)仿佛意味著它生命的終結(jié)。

　　后來(lái)的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒(méi)有存在的意義嗎?我想無(wú)論任何生命都值得被尊重!

尊重的作文9

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　在一家生意很好的點(diǎn)心店門(mén)口，來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，渾身散發(fā)著怪味，當(dāng)它來(lái)到柜臺(tái)前，周?chē)�的客人都皺眉捂鼻，露出嫌惡的表�?

　　店伙計(jì)呵斥著要他滾開(kāi)，而乞丐卻從它那幾乎要爛開(kāi)的衣兜中拿出幾張臟兮兮的小面額抄票，說(shuō)：我今天不是來(lái)乞討的，我聽(tīng)說(shuō)這兒的點(diǎn)心很好吃，我也想嘗嘗.我想了好久，好不容易才湊到這些錢(qián)!

　　店老板目睹了這一幕，他走上去十分恭敬地將兩個(gè)熱氣騰騰的點(diǎn)心遞給乞丐，并深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：多謝關(guān)照，歡迎再次光臨!

　　在這之前，無(wú)論多么貴重的客人來(lái)買(mǎi)點(diǎn)心，店老板總是交給伙計(jì)們招呼，而今天卻畢恭畢敬地親自招呼客人，而他卻是一個(gè)乞丐!

　　他說(shuō)：那些常來(lái)光臨我們店的人，應(yīng)當(dāng)受到歡迎，他們都是有錢(qián)人，買(mǎi)幾個(gè)點(diǎn)心對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不是什么難事，今天來(lái)的這們客人，雖然是乞丐卻與眾不同，為吃我們的點(diǎn)心，不惜花他很長(zhǎng)時(shí)間討來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，實(shí)在是難得，我不親自為他服務(wù)怎么對(duì)得起他的這份厚愛(ài)呢?

　　既然如此，您又為什么收他的錢(qián)呢?旁邊的孫子不解地問(wèn)!

　　老板笑了笑說(shuō)：他今天是作為一們客人來(lái)到這里的，不是來(lái)乞討的`.我們應(yīng)當(dāng)尊重他，如果我不收他的錢(qián)豈不是對(duì)他人格的侮辱?我們一定要記住，要尊重每一個(gè)來(lái)這里的顧客，哪怕是一個(gè)乞丐，因?yàn)槲覀兊囊磺卸际穷櫩徒o予的!

　　這們老板就是兩次被福布斯評(píng)為世界首富的日本大企業(yè)家堤義明的爺爺.他給乞丐鞠躬深深映在當(dāng)時(shí)只有10歲的堤義明心里.他曾多次在集團(tuán)員工開(kāi)會(huì)時(shí)講到這個(gè)故事，要求他爺爺那樣，尊重每一個(gè)顧客!

　　給乞丐鞠躬，對(duì)企業(yè)而言：是以人為本的成功謀略.而在生活中，我們給乞丐鞠躬，學(xué)會(huì)尊重可憐見(jiàn)我，那么我們必然會(huì)得到更多人的尊重!

尊重的作文10

　　今天上午，我要下樓去外辦點(diǎn)事，我在三樓住，剛打開(kāi)大門(mén)屋門(mén)口有一只麻雀突然在樓道內(nèi)被驚起“咚”一聲撞到了三樓樓道內(nèi)的玻璃窗上，我首先的感覺(jué)一定是小麻雀疼了，我的心也隨著小生靈禁不住陣陣作痛。在我又走了兩步時(shí)麻雀又是撲拉拉倉(cāng)皇逃竄到了四樓。我想這只麻雀一定是無(wú)意間誤入樓道中的，單元樓是密閉的，只有一樓才可能找到出口，它越往高處飛離自由飛翔就越遠(yuǎn)。

　　途中我猛然醒悟這只可憐麻雀的嘰嘰喳喳聲其實(shí)是在告訴我它此刻的處境是多么失魂落魄，我不禁為這只不幸遭遇的小麻雀萌生了深刻的悲憫憐惜之情。我又想到一個(gè)可怕的結(jié)果是如果我們這個(gè)單元有小孩子發(fā)現(xiàn)這只麻雀并想玩耍它，只要兩個(gè)人就能輕松地捕捉到它，那它便完全失去自由與快樂(lè)了，甚至生命都可能受到極大的威脅，頓時(shí)不安的情愫籠罩著我。

　　我不能不在乎它凄切的哀號(hào)和可憐的眼神，我的心涌動(dòng)著一種對(duì)生命的敬畏感、親切感。我趕緊辦完事回到住處，我的心怦怦地跳著，我飛奔向四樓，慶幸的是它還在，只是顯得有些狼狽，但我的風(fēng)風(fēng)火火的樣子還是讓它受到了一點(diǎn)驚嚇，它再次撞擊到了四樓的窗戶(hù)上。我張開(kāi)雙臂把它向下追趕，它又慌亂地撞擊到了三樓的窗戶(hù)上，我再次追趕，它又撞到了二樓的窗戶(hù)上，我在心中祈禱：對(duì)不起了，小麻雀，我的追趕是為了你能找到自由的方向。就這樣我把它追趕到一樓的時(shí)候，它噗一聲箭一般地直沖向云霄去了，外邊陽(yáng)光燦爛，我想它該是多么快樂(lè)……

　　這只被禁錮的`麻雀快樂(lè)了、自由了，這時(shí)成就感就油然而生，我的心一下子豁然開(kāi)朗起來(lái)。我拯救了一只小麻雀，我的身心也得到極大的愉悅。

　　我認(rèn)為一個(gè)多么渺小的生命也和我們?nèi)祟?lèi)一樣有活在世界上的權(quán)利與尊嚴(yán)，它應(yīng)該得到應(yīng)有的理解、尊重和關(guān)愛(ài)，因此我還是慶幸在今天這個(gè)冰冷堅(jiān)硬的墻體內(nèi)還有我那細(xì)致柔軟的質(zhì)地。我不敢說(shuō)這是我的愛(ài)心，但我對(duì)一個(gè)哪怕是一個(gè)多么卑微的生命都有著的憐惜之情已成為我性格的一部分。

尊重的作文11

　　在高中的三年中，我最難忘的是高三。高三是百炯爭(zhēng)流的學(xué)年，高三是風(fēng)雨兼程的雨季，我在高三生活中，第一次感受到“尊重”，老師的尊重，同學(xué)的尊重，使我在雨季也有花朵。

　　記得初中開(kāi)始時(shí)，每次大型考試，我與強(qiáng)總是平分秋色，輪流坐若第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那我與強(qiáng)可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全�！爸T侯”。我倆‘·楚晉爭(zhēng)霸”持續(xù)了兩年多。

　　可是，到了高三卜學(xué)期，第一次月考，我只得了第九名，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你不敗的神話(huà)終于被打破了。”我那時(shí)呆呆地獨(dú)立在空曠的操場(chǎng)上，夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一效一伙地打在我臉上，周川黃昏的燈光照著我憔悴的臉，臉上的水分不出是淚還是雨。

　　第二天的班會(huì)課前，我沮喪地等待著老師的批評(píng)。張老師還是像以前一樣輕緩地走進(jìn)教室。她柔和地對(duì)我說(shuō)：“王榮，你出來(lái)一下。”我的腦袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。

　　在外而的走廊上，我不敢正視張老師，張老師微笑地?fù)崦�著我的頭說(shuō)：“看你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子�！比缓�，張老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“你考試是不是太緊張?你是不是總想爭(zhēng)第一?你是不是……”一連串的詢(xún)問(wèn)，多像母親對(duì)孩子無(wú)微不至的探問(wèn)!我啞咽著，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。張老師接著說(shuō)：“我相信你的實(shí)力，我和同學(xué)們都會(huì)尊重你的努力，尊重你曾經(jīng)的輝煌。”她又拍拍我的肩膀說(shuō)，“努力吧，‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’回到教室，教室里響起一陣熱烈的'掌聲，那掌聲不是對(duì)我成功的祝賀，而是對(duì)失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚，一向春風(fēng)得意的我，哭了，我感到一種從未有過(guò)的尊重，外面下著春雨，綿綿可愛(ài)的春雨喲! 第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是在花季里的南露，尊重是雨季里的陽(yáng)光。尊重使我?jiàn)^發(fā)向上，重獲成功，生命的花朵啊，姻娜綻放，受人尊重是一種幸福，花季雨季真美，尊重萬(wàn)歲!

尊重的作文12

　　班上有一個(gè)長(zhǎng)相平平身材矮小的男同學(xué)，因?yàn)樗�孱弱瘦小，所以大家便給他一個(gè)外號(hào)“猴子”。

　　盡管人長(zhǎng)得一副尖嘴猴腮樣，但實(shí)際上猴子一點(diǎn)也不機(jī)靈，他是個(gè)不討人喜歡的笨小孩，也就是一個(gè)差生。猴子很沉默寡言，很少說(shuō)話(huà)，平時(shí)都是形單影只，沒(méi)有人愿意接近他。也是，一個(gè)又笨又沉默的人，誰(shuí)會(huì)喜歡呢？老師對(duì)他冷眼相對(duì)，同學(xué)們又都排斥擠兌他，使得原本屬于班級(jí)一份子的猴子成了一個(gè)錯(cuò)誤的存在。

　　不過(guò)猴子身上有個(gè)與常人不同的特點(diǎn)，就是固執(zhí)得像頭牛。不是他干的，他堅(jiān)決不認(rèn)；與別人爭(zhēng)論，他堅(jiān)決認(rèn)定自己的觀點(diǎn)；他選的路，拆了墻也矢志不渝的前進(jìn)。記得又一次因?yàn)楹镒記](méi)有按照班上那幾個(gè)壞同學(xué)的要求做，被他們揍的鼻青臉腫，但從始到終沒(méi)見(jiàn)他掉過(guò)一滴眼淚。但他掩蓋不了自己的內(nèi)心，他臉上顫抖的神情與緊攥的拳頭都表明他的內(nèi)心。他的自尊心很重，與他固執(zhí)的性情一樣。

　　最討厭猴子的還是英語(yǔ)老師。不為什么，就因?yàn)樗�又懶又笨，不思進(jìn)取。人們總是用“笨鳥(niǎo)先飛”“后居而上”等來(lái)鼓勵(lì)差等生，對(duì)對(duì)于猴子來(lái)說(shuō)，這些都是無(wú)用功。所以猴子總是拖班上的平均分，讓我們與第一名擦肩而過(guò)。英語(yǔ)老師心情不好時(shí)，便總是雞蛋里挑骨頭，專(zhuān)找猴子的'麻煩，拿他出氣。而班上出了什么問(wèn)題，那么不管猴子有沒(méi)有做，始作俑者就是他。一次班上的玻璃被打碎了，老師連調(diào)查都不調(diào)查，就拿班上的差生說(shuō)事，說(shuō)什么成績(jī)不好還厚臉皮，總之是一大堆難聽(tīng)的話(huà)。因?yàn)樵谒�心里，成�?jī)就是一切，或者說(shuō)成績(jī)就是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。你成績(jī)差，所以所有壞事就是你干的；你學(xué)習(xí)不好，所以連呼吸都是錯(cuò)。

　　猴子后來(lái)轉(zhuǎn)走了，但有一份遺憾始終存在我心里：猴子他并沒(méi)有得到屬于他的尊重，我們沒(méi)有給他，就連這被人尊重的權(quán)利我們也殘忍的剝奪了。我們真對(duì)不起他。畢竟，每個(gè)人都有自尊，即使是一個(gè)學(xué)習(xí)差的笨小孩，他也有屬于差生的尊重。

　　人生而平等， 被尊重的權(quán)利人皆有之。

尊重的作文13

　　尊重他人是中國(guó)從古至今的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得我們現(xiàn)代人往發(fā)揚(yáng)光大的一種精神。假如我們?nèi)巳硕级�得“尊重”這個(gè)詞的含義并做到的話(huà)，那這種優(yōu)良的道德品質(zhì)將會(huì)更好地傳承下往�？鬃釉唬喝�人行，必有我?guī)熝�。今天我就遇�?jiàn)了一位“老師”。

　　隨著一陣美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，今天的最后一堂課結(jié)束了。我還是像往常一樣，邁著步伐回家。這時(shí)，有一位阿姨笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，你有愛(ài)好參加進(jìn)步班嗎？我們這里的老師盡對(duì)會(huì)讓你的成績(jī)像芝麻開(kāi)門(mén)——節(jié)節(jié)高！”實(shí)在我對(duì)這種事情是一點(diǎn)也不感冒的，可你看人家阿姨態(tài)度多熱情呀，你忍心拒盡嗎？于是，我硬著頭皮回應(yīng)：“謝謝阿姨！”便接過(guò)單子。當(dāng)我走到不遠(yuǎn)處時(shí)，便把這份**單撕得粉碎，心想：有多少學(xué)生由于它而累得死往活來(lái)，便一股腦兒將它全扔到地上。當(dāng)我抬頭一看，“�。　眹樀梦乙槐娜�尺高。原來(lái)是一名清潔工阿姨。正好這時(shí)我的一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)，當(dāng)她看到這番景象時(shí)，立馬就明白了幾分：“人家掃地多辛勞啊，你還這樣做。還不快撿起來(lái)！”我慌慌張張地把所有的紙片都撿起來(lái)，然后輕輕地丟進(jìn)垃圾桶中，支支吾吾地說(shuō)了聲：“阿姨，對(duì)不起�！绷钗页泽@的'是，阿姨不但沒(méi)有訓(xùn)斥臥冬反而還安慰臥逗“這件事已經(jīng)過(guò)往了，就別提了。之后，就開(kāi)始向我訴說(shuō)起來(lái)，“像你們這種知錯(cuò)就改的好孩子，為啥要批評(píng)你們呢？只是像你們這個(gè)年代，有太多人都不知道干我們這行的，有多辛勞。只�？茨銈兡苷湎�我們努力工作換來(lái)的成果�！�

　　固然阿姨的話(huà)不是長(zhǎng)篇大論，但卻深深得烙在了我心里。這番話(huà)讓我知道：不管別人做得是多么另人瞧不起的工作，我都應(yīng)該尊重他（她）的人格，尊重他（她）的職業(yè)，尊重他（她）努力工作換來(lái)的成果。

尊重的作文14

　　曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。

　　也許，這就是對(duì)手吧!

　　如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的.對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自己的對(duì)手，是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮人類(lèi)的生活處處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎?其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難試想，為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通不過(guò)了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　人生，就如白駒過(guò)隙一般，忽然而已如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。

　　請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是生活的需要在這白駒過(guò)隙般的人生中，不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎?因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗�是關(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸�，因�(yàn)樗�是你的�?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!

尊重的作文15

　　大多數(shù)東西都是不完美的：稀有珍貴的藥材，或許外表平平；驕傲地站在懸崖上的古松可能很虛弱；震驚學(xué)習(xí)的人可能五官不全。

　　當(dāng)然，我們知道這些容易的原因，我們也知道人的內(nèi)在本質(zhì)與其表現(xiàn)形式是不一致的。但是有這樣一個(gè)現(xiàn)象：著名的音樂(lè)家約西亞。貝爾在地鐵站拉了45分鐘價(jià)值350萬(wàn)美元的小提琴，但在經(jīng)過(guò)他身邊的大約20xx人中，只有6個(gè)人愿意停下來(lái)。一個(gè)偉大的音樂(lè)家變成了一個(gè)沒(méi)有光輝稱(chēng)號(hào)的普通人。這讓我在想：我們生活在這樣一個(gè)繁榮的世界里，是在追隨華麗的潮流，還是在品質(zhì)修養(yǎng)的提升所帶來(lái)的思想進(jìn)步？

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的人崇拜的是一種形式，而不是它背后厚重的'內(nèi)心。人生光環(huán)太多：明星光環(huán)，天才光環(huán)等。如果摘下自己華麗的名聲，站在人群中，人們還能再關(guān)注自己內(nèi)心的才華嗎？

　　從,的作品中我們可以知道，一個(gè)人的形象部分是由公眾效應(yīng)疊加而成的，而在生活中，公眾也在這種侵蝕下削弱了自己的判斷力，造成了盲目性和拖沓性。

　　然而，我們?cè)趺茨芊裾J(rèn)一個(gè)人的真正價(jià)值來(lái)自于內(nèi)心呢？在雅俗共賞的名聲之下，內(nèi)心才是真正純粹的，表現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和才華，能力和道德。約瑟夫。魯說(shuō)：一切精致的東西都有深刻的內(nèi)涵。

　　一顆美麗的珍珠不想被塵封，一顆砂金不想被深埋地下，一個(gè)有能力的人永遠(yuǎn)不想被藏在世界里。請(qǐng)尊重內(nèi)心世界，給他們自己真實(shí)純粹的價(jià)值。請(qǐng)注意不做作的內(nèi)在沉淀，而不是迷人眼神的外在形式；請(qǐng)努力提高自己的素質(zhì)，傾聽(tīng)世界上有價(jià)值的美好的聲音。對(duì)內(nèi)心的尊重給了對(duì)方無(wú)限的尊重。

　　掃去表面，直視內(nèi)心，讓內(nèi)心接受清風(fēng)雨露，以更純粹的方式呈現(xiàn)。尊重內(nèi)心和世界。

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