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書(shū)本有你真好作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)本有你真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)本有你真好作文 1
偉大的列寧爺爺曾說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量�！闭缢先苏f(shuō)的那樣，書(shū)籍是推動(dòng)我前行的巨大力量，它幫助給予我太多，日常生活它就像朋友般陪伴著我，使我不再孤獨(dú)寂寞，不再彷徨與蹉跎，“書(shū)”，有你真好！
有一天夜里，和往常一樣，“砰！”爸媽的房間門(mén)關(guān)上了，此時(shí)的我就像一只抓到獵物的狼一樣，啪的一聲打開(kāi)了床頭燈，我健步如飛般從書(shū)架上拿下那本還沒(méi)有讀完的書(shū)——《朝花夕拾》，坐在床上津津有味“偷偷”地看起來(lái)。不知不覺(jué)，這本書(shū)就被我看完了，隨后瞄了一眼手表，天啊！現(xiàn)在竟然是12點(diǎn)43分，完了，完了，看書(shū)看過(guò)火了。突然“砰！”，門(mén)開(kāi)了，頓時(shí)大腦一片空白，熟悉的聲音和身影出現(xiàn)在我眼前，氣勢(shì)洶洶的爸爸走進(jìn)我的'房間，“徽徽，怎么還不睡覺(jué)，明天還要上學(xué)，還在瞎看……”果不其然一頓臭罵接踵而至，此時(shí)心中別有一番滋味，委屈之感涌上心頭。
很快期末考試到了，大家都在緊張瘋狂地復(fù)習(xí)，我也不例外，但我還是抽出時(shí)間“偷偷”地堅(jiān)持讀課外書(shū)，閱讀已經(jīng)成為我生活的習(xí)慣。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就考試了，當(dāng)語(yǔ)文考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我就如魚(yú)得水一樣做起試卷，高興差點(diǎn)叫起來(lái)！因?yàn)檫@里兩篇閱讀理解都是我平時(shí)課外讀過(guò)的其中片段，“兩題23分，我能不激動(dòng)嗎！”還有最后一個(gè)作文題我也套用了書(shū)中的片段，哈哈，多讀書(shū)，“偷偷地讀”，讓我做起語(yǔ)文得心應(yīng)手，書(shū)你改變了我！
類(lèi)似的例子還有很多次，不再一一列舉！
“書(shū)”，有了你，讓我的學(xué)習(xí)更加輕松，課余生活更加豐富多彩；“書(shū)”，有了你，讓我的知識(shí)積累更加豐富，讓我通古博今；“書(shū)”，有了你，讓我學(xué)會(huì)很多做人的道理和處事方法；“書(shū)”，有了你，讓我平時(shí)生活的每一刻每一秒與眾不同；“書(shū)”，有你真好！
書(shū)本有你真好作文 2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，為人類(lèi)作出太大貢獻(xiàn)。從古時(shí)的四書(shū)五經(jīng)，到現(xiàn)今的科幻小說(shuō)，無(wú)一不讓人們獲益匪淺。
從前，我每天等待上課，再等待下課，一直這樣等待著生活的每一份“作業(yè)”。不知在某年某月，我拿起了一本書(shū)，翻開(kāi)了它，翻開(kāi)了我豐富的生活。書(shū)中講述了太多有趣的東西了，我不知道自己是否真正理解了，但我非常明確地感受到：書(shū)帶給我進(jìn)一步的思想，我又向前邁了一大步。隨著年齡的增長(zhǎng)，我翻開(kāi)的樂(lè)趣也越來(lái)越多了。那悲哀的，那喜悅的，通通牽動(dòng)著我的.思緒，教給我做人的道理告訴我有個(gè)偉人叫魯迅讓我知道中國(guó)是四大文明古國(guó)之一……若是不看書(shū)，恐怕這世界上將會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)枯燥的人吧！那他們將面臨一個(gè)模糊的人生，只知日起夜睡，辜負(fù)了上天給予的一顆需要充實(shí)的頭腦。
我也就在這書(shū)的熏陶中變得成熟了、穩(wěn)重了。想想以前那愚笨的我，不去對(duì)未來(lái)抱希望，不去對(duì)孔雀開(kāi)屏而歡樂(lè)，不去為了看見(jiàn)過(guò)曇花一現(xiàn)而感到幸運(yùn)。書(shū)，讓我對(duì)不務(wù)正業(yè)的人感到悲哀書(shū)，讓我為熱鍋上的螞蟻感到焦急書(shū)，讓我對(duì)過(guò)街的老鼠表示深切的同情書(shū)，更讓我不再麻木，知道回報(bào)親人的愛(ài)，對(duì)美好的未來(lái)有更燦爛的憧憬。走進(jìn)秦王的戰(zhàn)亂，我看見(jiàn)秦王收復(fù)六國(guó)的豪邁走到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，我看見(jiàn)無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士為祖國(guó)捐軀走進(jìn)魯迅的“百草園”，我看見(jiàn)會(huì)吃人的女蛇……我無(wú)法學(xué)名人用多偉大的詞語(yǔ)來(lái)贊美書(shū)的好處，但我從內(nèi)心發(fā)出聲音：書(shū)真好。
書(shū)本有你真好作文 3
歲月悠悠，成長(zhǎng)的歷程經(jīng)常會(huì)有酸甜苦辣。成長(zhǎng)的煩惱，日常的瑣屑，甚至還要面對(duì)重壓和恐懼。于是，我就會(huì)咀嚼書(shū)本。一本過(guò)后，常常會(huì)使我宛若在心靈上開(kāi)了一道天窗。從而產(chǎn)生無(wú)窮的力量，從容的走過(guò)每一個(gè)障礙。
兒時(shí)面對(duì)玩偶而出神發(fā)愣時(shí)，倍感無(wú)聊，翻開(kāi)隨身的小人書(shū)。那種畫(huà)多字少的書(shū)簡(jiǎn)單易懂，一本《小戰(zhàn)神記》，一套《水滸傳》《西游記》將其中的東西瘋狂吸收后，拿著玩偶，自導(dǎo)自演起了“孫悟空”“魯智深”等的“節(jié)目”在當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下小人書(shū)匱乏的時(shí)代，所以每當(dāng)?shù)玫揭槐拘∪藭?shū)，便如獲至寶，愛(ài)不釋手。白天總是帶在身邊，夜晚總是同床共寢。一看到書(shū)，一種喜悅的感覺(jué)便油然而生。
考試失利時(shí)，翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》感受保爾那不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，面對(duì)挫折不言敗的精神，感受他那如鋼鐵般的心智，而我這點(diǎn)挫折算什么，重拾信心，勇往直前。我仿佛看到了以后的成功，以后的喜悅。
在孤獨(dú)時(shí)翻開(kāi)散文集，感受其中那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的意境，此時(shí)書(shū)已不再是單純的.白紙黑字，而它已經(jīng)成為我最親密而又善解人意的知己，讓我不知覺(jué)遠(yuǎn)離那黯淡與孤寂，我很少刻意研究書(shū)的品位，夜余飯后，臨睡前，只要有書(shū)讀，便有了無(wú)端的慰藉，人生能有書(shū)相伴，又何嘗不是一種滿(mǎn)足與福分？
喜歡靜靜的讀書(shū)，每當(dāng)夜幕降臨，便倒上一杯茶，匆匆上床，沐浴著書(shū)香和茶香，任一份寧?kù)o與明澈在心田流淌，每本書(shū)，每個(gè)閱讀都有一種心靈的震撼和潸然的沖動(dòng)與劫后余生的喜悅。
古人云：書(shū)中酸甜滋味，百般人名。所以，我讀書(shū)，就是在讀人，讀人品，讀情趣，讀快樂(lè)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
而我則說(shuō)：“書(shū)是我快樂(lè)的源泉�！�
書(shū)本有你真好作文 4
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“，這兩者相輔相成，缺一不可。讀完書(shū)后，走出書(shū)本，與最美的世界相遇，你會(huì)得到更深的體會(huì)。
偶然間翻開(kāi)一本書(shū)，里面白紙黑字寫(xiě)著一首《長(zhǎng)恨歌》。我看了看解釋?zhuān)?jiǎn)單了解了一下，并沒(méi)有引起我思緒的波動(dòng)。到了假期，我和家人一同來(lái)到了西安華清池，也就是唐明皇與楊貴妃生活過(guò)的地方。在這里，我才真正地體會(huì)到了唐明皇對(duì)楊貴妃的愛(ài)，那種“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的深?lèi)?ài)。那里許多東西都是專(zhuān)門(mén)為楊貴妃定制的，整個(gè)華清池也是依山傍水景色宜人，聯(lián)想到馬嵬坡下她上吊自殺的那種凄慘，也真是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。我一邊走著，一邊思索著，感到無(wú)比的激動(dòng)。是啊，讀完書(shū)后，要走出書(shū)本，與最美的世界相遇，才能得到更深的體會(huì)。
美術(shù)一直都是令我頭疼的科目。對(duì)畫(huà)畫(huà)一竅不通的我，就一直在細(xì)讀美術(shù)書(shū)。在書(shū)上，我看到了盧浮宮，領(lǐng)略了維納斯的風(fēng)采。但終歸只是圖片，我只是莫名的崇拜她，而沒(méi)有什么真正的感受。直到一年的暑假，媽媽帶我去到了盧浮宮，它是那樣的雄偉壯觀，長(zhǎng)長(zhǎng)的宮殿一眼望不到盡頭。進(jìn)到內(nèi)部，在眾人的簇?fù)碇拢幸蛔鸶吒叩牡裣瘛S納斯。殘缺的手臂不能掩蓋他完美的容顏，歲月的打磨不能使她彎下挺拔的`身軀。她就靜靜地站在那里，凝視著前方。我看呆了，一切都那么安靜。那天，我也真正體會(huì)到了那種遺憾帶來(lái)的美。走出書(shū)本，與最美的世界相遇，我就得到了更深的感悟。
世界那么大：有那么多的書(shū)，有那么多的路。所以，在讀完書(shū)后，走出書(shū)本吧，與最美的世界來(lái)一場(chǎng)浪漫的約會(huì)，你一定會(huì)得到更深的體會(huì)！
書(shū)本有你真好作文 5
由于單元考試成績(jī)優(yōu)異，媽媽為了鼓勵(lì)我，決定給我獎(jiǎng)勵(lì)一份禮物，讓我自己選擇。我要媽媽買(mǎi)一套最新的《哈利波特》，媽媽同意了。
我興奮地跳了起來(lái)，晚飯也比平時(shí)吃得快，躺在床上也在想著哈利波特的各種趣事，盼望著明天快遞的到來(lái)。
第二天早晨，我喜滋滋地到了學(xué)校。午休的'時(shí)候，我還把媽媽獎(jiǎng)勵(lì)哈利波特的事，悄悄地告訴了好同學(xué)王剛，把喜悅的期盼分享給同學(xué)后，心里才感到舒服。
放學(xué)后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)爝f到了嗎？”。
“沒(méi)有，你再耐心等兩天�！眿寢屨f(shuō)。
“可是，平時(shí)不是轉(zhuǎn)天就到了嗎？”我著急地說(shuō)。
媽媽回答：“說(shuō)不定人家要送的訂單太多，所以要有些時(shí)間，你再等等吧。”。
我的心里有些失落，無(wú)精打采地回到了臥室。
第三天，第四天，我每次放學(xué)碰到媽媽的第一句話(huà)，都問(wèn)：“媽媽?zhuān)搅藛�？”媽媽顯得有些不耐煩了，總說(shuō)：“著急啥呢！”我的心總會(huì)咯噔咯噔的，情緒也焦躁不安，變得更加失落了，覺(jué)得快遞永遠(yuǎn)也到不了似的。
最后，只能纏著媽媽查快遞物流情況，媽說(shuō)：“在路上了�！�
到了第五天，放學(xué)后，我不再追問(wèn)媽媽快遞什么時(shí)候來(lái)，可是，我卻看到媽媽的臉上帶著笑意，但沒(méi)明確告訴我快遞是不是到了。我心里想：“神神秘秘的，是不是想給我一個(gè)驚喜。”
到了小區(qū)樓下，我迫不及待地跑上樓，打開(kāi)家門(mén)，果然看到地上有一個(gè)快遞，我急匆匆地跑過(guò)去，仔細(xì)一看，哎呀！這不是我朝思暮想的書(shū)本嗎？
終于盼到了，我連忙將快遞打開(kāi)，將書(shū)的包裝拆掉，回身給了媽媽一個(gè)擁抱。飛快地跑到沙發(fā)上，愛(ài)不釋手，津津有味地看了起來(lái)。我一掃這幾天等待的不快，沉浸在書(shū)中精彩的情節(jié)中……
書(shū)本有你真好作文 6
鮮花感謝雨珠，因?yàn)橛曛樽虧?rùn)了鮮花，使它變得鮮艷；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)給小鳥(niǎo)一個(gè)無(wú)比溫暖的家，使它們快樂(lè)成長(zhǎng)。而我感謝書(shū)本，因?yàn)樗鼛Ыo我歡樂(lè)之事，使我變得不再孤單，寂寞。
記得有一次，我正在大廳里閑逛，突然一股感覺(jué)涌上心頭——“屎急”。我趕緊一溜煙兒奔向洗手間。不——書(shū)忘帶了，我又跑出洗手間拿了一本書(shū)，跑回洗手間。
我坐在馬桶上，翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，一時(shí)竟忘記了時(shí)間。
“哈哈，這人太搞笑了吧�！睆南词珠g里不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。
“快出來(lái)，吃飯了�！�
“哦，馬上�！蔽业难劬σ恢蹦坎晦D(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本上的字，根本沒(méi)把媽媽的話(huà)當(dāng)一回事。
就這樣，我在廁所里持續(xù)了四十多分鐘，其實(shí)上廁所是件無(wú)聊的事，但有了書(shū)之后，我變得開(kāi)心。
夜晚我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么樣都睡不著�！耙豢磿�(shū)？”一個(gè)想法蹦上我的.心頭，心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。
想著想著，我便打開(kāi)了門(mén)，一股涼風(fēng)吹過(guò)，弄的我腳底發(fā)麻。
我躡手躡腳地來(lái)到客廳，“啊，好黑呀！”伸手不見(jiàn)五指，我像一個(gè)盲人，慢慢地躡手前進(jìn)。
“啦！”突然，我一不小心碰到了一個(gè)東西，發(fā)出了一陣脆耳的聲音，我頓時(shí)驚慌失措！不知爸媽會(huì)不會(huì)被吵醒，我驚恐地眺望著爸媽所在的房間，幸好沒(méi)動(dòng)靜。
我趕緊奔向書(shū)房，靠手摸，摸到了一本書(shū)，我順手拿了過(guò)來(lái)，靠著一絲燈光來(lái)到了房間。
我打開(kāi)臺(tái)燈，饑餓貪婪地汲取書(shū)本上的知識(shí)，整個(gè)人像打了雞血般亢奮。
哈哈，我一直待到了九點(diǎn)多，才迷迷糊糊地上床睡覺(jué)了。
書(shū)本，謝謝你陪我度過(guò)一些歡快時(shí)光；書(shū)本，謝謝你為我解憂(yōu)，且伴我入眠，賦予我精神營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)本有你真好作文 7
昨天考完試，今天一解放，爸爸就給我下了道命令：將自己的書(shū)本整理好放到樓上去。
我一下子驚呆了：“老爸啊，我剛解放，你就不能讓我玩兩天嗎？腦力勞動(dòng)剛結(jié)束，你就給我來(lái)個(gè)體力勞動(dòng)，真是‘勞益結(jié)合’��！”
看著堆積如山的書(shū)本和雜亂的書(shū)柜，心理不由地打了個(gè)哆嗦，感覺(jué)自己是有點(diǎn)懶。不管了，反正早收拾晚收拾都得我收拾，先干起來(lái)吧！
我先把書(shū)本按大中小分三類(lèi)，一張一張的紙、一本一本的`書(shū)，在我手里快速分類(lèi)。發(fā)現(xiàn)皺起來(lái)的地方，我用手理平，再壓一壓后放好。重要的書(shū)本放入書(shū)柜，以后當(dāng)參考書(shū)使用；不要的書(shū)本紙張收集起來(lái)，給家里添點(diǎn)收入。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，才整理一半多，小手卻有點(diǎn)酸痛了，真想放棄，但我給自己打氣，爭(zhēng)取一個(gè)小時(shí)內(nèi)完工，又?jǐn)]起袖子加油干！
五十多分鐘后，我長(zhǎng)舒了一口氣，面前已堆成三堆書(shū)山，搖搖欲墜，我不禁為我自己成果點(diǎn)贊�？上乱粋�(gè)難題又出現(xiàn)，我怎樣把這些運(yùn)到樓上的大書(shū)柜里呢？我真想放一放，等老爸回來(lái)，他力氣大，可以一下子就搬到樓上，換成我估計(jì)來(lái)回一百多趟�？梢幌氲嚼习值拿�，又不得不執(zhí)行。
我擼起袖子，挽起褲腿，雙手用力抱起“小書(shū)山”，以三步一走，二步一歇的窩牛速度上樓。平均十分鐘一趟，來(lái)回六次，終于把這些朋友請(qǐng)到樓上去了�？粗稚媳┢鸬那嘟睿覅s暗暗為自己的堅(jiān)持高興。
今天，我做了一件小事——整理書(shū)本，但這是我第一次自己動(dòng)手整理書(shū)本和書(shū)柜，爸爸媽媽下班回家，看到整潔的書(shū)桌，一定很高興！
書(shū)本有你真好作文 8
小時(shí)總喜歡嶄新的書(shū)籍，微微帶有粉墨的紙張，鋒利的書(shū)角，還散發(fā)著淡淡墨香，覺(jué)得新書(shū)是讓人歡喜的，總有一種滿(mǎn)足感。漸漸大了，我卻越來(lái)越戀起幾年前買(mǎi)的，甚至是爺爺那代傳下來(lái)的舊書(shū)了�？梢赃@么說(shuō)，或者我是真的那么覺(jué)得——我長(zhǎng)大后有了一種戀舊癖吧。
爺爺?shù)呐f書(shū)有著淡雅的封面，沒(méi)有花花綠綠的顏色渲染，往往都是幾條簡(jiǎn)單的墨線(xiàn)勾勒出一些景物。而它們因?yàn)闀r(shí)間久了又堆在暗處，紙張?jiān)缫炎兊冒l(fā)黃，脆脆的，極易破碎，讓人不得不小心翼翼的去翻開(kāi)它、合攏它。舊書(shū)上的字很小，油墨還是依舊黑亮，湊近一聞，有一股年代久遠(yuǎn)的而悶出來(lái)的.霉氣。文言文布滿(mǎn)全書(shū)，雖說(shuō)我還是看不懂這么多意思，但讀著古時(shí)候人們所寫(xiě)的文字片段，心中還是有一種特別的寧?kù)o。
翻開(kāi)書(shū)柜，找到最后一排，這里都是我堆積的從前一年級(jí)和幼兒園的舊書(shū)，忽然來(lái)了沖動(dòng)，我抽出了一本，翻開(kāi)看了起來(lái)。哦，這是以前的生字詞抄寫(xiě)本。紙張有些發(fā)黃，脆生生的。瞧這上面歪歪扭扭的字跡，看著看著就有點(diǎn)想笑，原來(lái)我小時(shí)候的字寫(xiě)得比螞蟻爬還丑，有時(shí)候還在旁邊用鉛筆涂幾下，一本本子在我的手里就這么被糟蹋了。再抽出以前的日記本，有點(diǎn)破，但一天一天都記著，有時(shí)候會(huì)偶爾被其中一句幼稚的話(huà)逗笑，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟尘湓?huà)勾起了我無(wú)限的回憶……日記本，真是個(gè)充滿(mǎn)歡笑充滿(mǎn)憂(yōu)的地方，里面是我往日生活的真實(shí)寫(xiě)照。
舊書(shū)更有味道，因?yàn)樵?jīng)被人細(xì)細(xì)讀過(guò)，時(shí)光給了它積淀，記憶給了它情感，它反而比新書(shū)更顯珍貴。我希望在很多很多年之后，當(dāng)我成為了一個(gè)老奶奶時(shí)，我可以拿出我收藏的舊書(shū)，靠在躺椅上，沐浴著暖洋洋的日光，慢慢的回憶從前的從前……
書(shū)本有你真好作文 9
今天上午，我們聽(tīng)黃老師說(shuō)下午要舉行一個(gè)賣(mài)書(shū)活動(dòng)，然后用賣(mài)書(shū)所賺的錢(qián)去幫助那些腦癱兒童，我們聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，整個(gè)四（7）班立刻歡騰一片，每個(gè)同學(xué)都興致勃勃地盼著下午到來(lái)。
終于到了期盼以久的下午了，我們拿著各種各樣的書(shū)，排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。我和同學(xué)選了一個(gè)位置坐下來(lái)，把自己的圖書(shū)一一擺在地上開(kāi)始賣(mài)書(shū)了。一開(kāi)始，我們這個(gè)攤位不僅沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)書(shū)，而且連一個(gè)看看的人也沒(méi)有，我們只好看著同學(xué)去買(mǎi)其他同學(xué)的書(shū)，心中很沮喪。(.)就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人來(lái)到我們攤位前看了看，不屑的說(shuō)：你們這些書(shū)我早就看遍了，太沒(méi)意思了。他快步走向其他同學(xué)的攤位，我們認(rèn)為沒(méi)有什么希望了。這時(shí)候，黃老師來(lái)到我們的身邊，說(shuō)：現(xiàn)在沒(méi)賣(mài)好沒(méi)有關(guān)系，只要接下來(lái)再努力就行了。就是黃老師這句話(huà)讓我重新樹(shù)立了信心。我開(kāi)始思考同學(xué)們不來(lái)買(mǎi)我的書(shū)，是不是我賣(mài)書(shū)的方式不正確，我決定用另一種方式賣(mài)書(shū)，接下來(lái)事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。
因?yàn)槲也辉俪聊�，而開(kāi)始大聲叫賣(mài)。被吸引過(guò)來(lái)的同學(xué)越來(lái)越多了，可他們都是看看就走了，還是沒(méi)有一個(gè)人愿意買(mǎi)書(shū)的。眼看賣(mài)書(shū)比賽的時(shí)間就快要到了，可是我仍然堅(jiān)持不放棄，立刻行動(dòng)起來(lái)，去向同學(xué)推薦我們的.圖書(shū)，可還是沒(méi)有一個(gè)人愿意買(mǎi)我們的書(shū)，我只能看著那些賣(mài)完書(shū)的同學(xué)笑瞇瞇地回到教室跟其他同學(xué)介紹自己所買(mǎi)的書(shū)，告訴同學(xué)自己賺到了多少的錢(qián)。我覺(jué)得這樣下去也不是個(gè)辦法，靈機(jī)一動(dòng)，就捧著幾本書(shū)走到同學(xué)聚集的地方，一邊向同學(xué)介紹書(shū)的精彩內(nèi)容，一邊降低價(jià)錢(qián)。果然成功地賣(mài)出了幾本書(shū)，我欣喜若狂，心想：終于有成績(jī)了，我可以幫助別人了，真好！
我覺(jué)得這個(gè)義賣(mài)活動(dòng)真棒，它即使我收獲了快樂(lè)，又奉獻(xiàn)了愛(ài)心。
書(shū)本有你真好作文 10
寒假的一天，我和幾個(gè)好朋友一起來(lái)到圖書(shū)館學(xué)習(xí)，并借到了幾本心儀已久的圖書(shū)，然后我們便高高興興地回家了。
時(shí)值隆冬季節(jié)，真是千里冰封，萬(wàn)里雪飄，連河面上都結(jié)了一層薄冰。我們幾個(gè)就好奇地來(lái)到河邊，伸手去撈冰玩。正玩得高興，只聽(tīng)“撲通”一聲，我的書(shū)包掉到了河里。大家一下子都愣住了，不知所措。在這緊急關(guān)頭，幸虧有一位伯伯路過(guò)，幫我把書(shū)包撈了上來(lái)�；氐郊依�，我從書(shū)包里把借來(lái)的書(shū)拿出來(lái)一看，哎呀！全濕透了。我的心里忐忑不安，心想：書(shū)全濕透了，我可怎么向圖書(shū)館的管理員交代呀！可是，現(xiàn)在是冬天，濕的東西很難晾干。那用火烤吧，這樣也不行，因?yàn)闀?shū)本會(huì)發(fā)黃的；用電烤箱烘，書(shū)會(huì)變脆的。我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：如果把書(shū)受冷后，書(shū)上的水分就會(huì)凝固成冰，再把薄冰拍掉不就行了嗎？想到這里，我連忙將書(shū)放入冰箱內(nèi)，期盼奇跡的發(fā)生。
第二天一早，我迫不及待地把冰箱打開(kāi)了。一看，書(shū)上已經(jīng)結(jié)了一層晶瑩地薄冰。我心中大喜，連忙將書(shū)本捧到太陽(yáng)底下，仔細(xì)端詳起來(lái)。真漂亮！書(shū)本上的薄冰在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，折射出七彩一異光。我輕輕拍打薄冰，然后用力一抖動(dòng)，冰屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，被陽(yáng)光一照，很快就不見(jiàn)了。我再翻開(kāi)書(shū)本，真奇妙呀！書(shū)本真的干燥無(wú)比，而且完好無(wú)損。我高興得一蹦三尺高，心里涌七一股成功的喜悅。
�。】茖W(xué)的.力量真是神奇無(wú)比。我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家，努力去探索未知的世界，為人們
揭開(kāi)一個(gè)一個(gè)的秘密，解決一個(gè)又一個(gè)的難題。
書(shū)本有你真好作文 11
未來(lái)的書(shū)本可神奇了，請(qǐng)和我一起去未來(lái)書(shū)店看看吧！
走進(jìn)未來(lái)書(shū)店，捧起“故事欄”的一本書(shū)，就會(huì)看見(jiàn)書(shū)面上有著七顆醒目的按鈕，按鈕各有各的功能和顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，不多也不少，剛好七種顏色。紅色的是愛(ài)國(guó)故事，它教育孩子們做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生；橙色的是名人故事，它讓孩子們深受啟發(fā)，學(xué)習(xí)名人們的堅(jiān)持不懈；黃色是的童話(huà)故事，它培養(yǎng)幼兒們豐富的想象力；綠色的是科技故事，同學(xué)們會(huì)跟著它一起探索科學(xué)的`奧秘……任意按一顆按鈕，書(shū)本中的內(nèi)容都會(huì)根據(jù)按鈕而改變。
“學(xué)習(xí)欄”里的書(shū)本也很神奇，隨便拿一本書(shū)，上面都只有三顆按鈕，還有一個(gè)小小的屏幕附在書(shū)中�！皩W(xué)習(xí)欄”的書(shū)本與“故事欄”的書(shū)本有所不同，第一顆按鈕是關(guān)于中國(guó)四大名著，第二顆是關(guān)于小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)所有年級(jí)的學(xué)習(xí)教科書(shū)，第三顆則是課外鏈接。屏幕上有三個(gè)不同的人物，一位是溫柔的阿姨，她會(huì)把書(shū)中的情節(jié)深情地朗讀給你聽(tīng)；一位是戴著眼鏡的老爺爺，他白發(fā)蒼蒼、年逾古稀，卻知識(shí)淵博，你有什么不懂的都可以問(wèn)他，老爺爺也會(huì)準(zhǔn)確地將意思解釋給你聽(tīng)；另一個(gè)則是名小學(xué)生，他會(huì)和你進(jìn)行有趣的課堂互動(dòng)，他風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，一定會(huì)博得你的笑聲。
除了“故事欄”、“學(xué)習(xí)欄”外，還有“科技欄”、“新聞欄”……只要你想得到，各種書(shū)籍應(yīng)有應(yīng)有盡有。怎么樣，這種書(shū)很神奇吧，而且這種書(shū)也很輕巧，還可以折疊，上面還有一層保護(hù)膜，因此不容易損壞，還能防近視，所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
但是，我可是要收費(fèi)的哦！而且價(jià)格不菲，不過(guò)你得快來(lái)買(mǎi)，不然搶光了可不要怪我。
書(shū)本有你真好作文 12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基的這句話(huà)足以可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)我們的重要性。讀書(shū)，能帶領(lǐng)我們穿越到幾千年之前的秦皇漢武的時(shí)代，領(lǐng)略那戎馬紛爭(zhēng)的古戰(zhàn)場(chǎng)；讀書(shū)，能帶領(lǐng)我們遨游在神秘遼闊的海洋，跟隨諾第留斯號(hào)環(huán)游世界；讀書(shū)，能帶領(lǐng)我們游遍祖國(guó)大好河山，欣賞那桂林山水，西湖美景
我常常在一個(gè)悠閑的午后，找個(gè)舒適的地方坐下，輕輕翻開(kāi)那本期待已久的書(shū)，我仿佛遠(yuǎn)離了嘈雜的世間，陽(yáng)光淡淡的灑在書(shū)頁(yè)上，我的呼吸放緩了，在書(shū)的世界里，我的眼淚有時(shí)也會(huì)因?yàn)殡x別或生死意外而失控的落下，但更多的是治愈和美好，當(dāng)那時(shí)，我的嘴角便不禁揚(yáng)了起來(lái)。
我喜歡讀書(shū)，但有些人總認(rèn)為讀書(shū)是令人頭疼的`事，我實(shí)在不明白，在學(xué)習(xí)之余，讀一本鐘愛(ài)小說(shuō)何嘗不是令人放松的事呢？況且，讀書(shū)還能在我們無(wú)助的時(shí)候?yàn)槲覀凕c(diǎn)亮通往成功路的明燈；在迷茫時(shí)像一位知心好友為我們指明前進(jìn)的方向；在失敗時(shí)像一位循循善誘老師激勵(lì)我們前進(jìn)。
一次我和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，我一時(shí)想不開(kāi)，就把自己關(guān)進(jìn)了房間里。坐在書(shū)桌前，正好有一本解決家庭矛盾的書(shū)籍，我情不自禁地捧起書(shū)饒有興趣的讀了起來(lái)。這時(shí)的書(shū)，如同一位知心朋友，幫我調(diào)節(jié)心情，還耐心地給我講道理，有了知心朋友的幫助，我的心情逐漸恢復(fù)了平靜，也明白了媽媽的苦心。
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好的解憂(yōu)方式，不僅能開(kāi)拓視野，還能感受到無(wú)限樂(lè)趣，細(xì)細(xì)品讀書(shū)的滋味令我回味，書(shū)中有人世間的真善美，天文地理歷史，讓我們把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，多讀好書(shū)，積累經(jīng)驗(yàn)。如果你有煩惱，不妨也去書(shū)中尋找答案吧！
書(shū)本有你真好作文 13
打開(kāi)書(shū)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中還有一個(gè)世界。
——題記
古人言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，一本好書(shū)會(huì)讓人受益匪淺，會(huì)讓人更好的認(rèn)識(shí)世界。收拾好你的行囊，跟我到書(shū)的世界走一遭。
打開(kāi)書(shū)本，去品味金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的古旅，馬樂(lè)斯的孤獨(dú)，乃至泰山之巔，秋毫之末，南飛的雁陣。讓靈魂在書(shū)的世界里遨游，讓思緒在書(shū)的世界里飛揚(yáng)。
打開(kāi)書(shū)本，去為茶花女的悲慘命運(yùn)而落淚；為《秘密花園》而感動(dòng)；領(lǐng)略《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界其實(shí)很美妙，書(shū)中的故事其實(shí)很感人，書(shū)中的人物其實(shí)很鮮活。
書(shū)籍是心靈的寄托，因?yàn)闀?shū)中總有一股力量讓我們感動(dòng)，總有一股力量讓我們流連忘返。人在世上未免很辛苦，事業(yè)上的挫折，情感上的失意，生活上的'煩惱。會(huì)讓你感到心神困倦，這時(shí)，打開(kāi)書(shū)本，讓心陶醉在字里行間，給心靈充電，去體味另一種思緒，另一種情感，另一種人生。你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更能經(jīng)受生活的打擊，你會(huì)成為生活中的強(qiáng)者。
我很喜歡在飯后，坐在院子里喝茶看書(shū)，嘴里有茶的清香，心里縈繞著書(shū)的意蘊(yùn)。遠(yuǎn)離大堆的作業(yè)，拋卻生活中的煩惱，讓心緒伴著茶的清香徹底放松，讓心海在書(shū)的激蕩下蕩起層層浪花，讓熠熠閃光的文字照透整個(gè)身體，乃至生命。
拋開(kāi)一切，帶上夢(mèng)想，到書(shū)的世界里飛翔，讓生命在那兒燃燒，不要讓心靈在現(xiàn)實(shí)的世界里枯萎。
行千里路不如讀萬(wàn)卷書(shū)，讓心超越國(guó)界，跨越時(shí)空，來(lái)一次旅行，讓書(shū)本凈化你的心靈，充實(shí)你的靈魂，讓生命因此而與眾不同。
朋友，記住打開(kāi)你手中的書(shū)，讓生命為它而燃燒。
書(shū)本有你真好作文 14
大自然，妙不可言的書(shū)本，這本書(shū)千變?nèi)f化。大自然的妙筆生花、鬼斧神工，常常令我們?nèi)祟?lèi)感到自愧不如，這次我就觀察到了大自然的神奇。
今年一次雨，我久立窗前，俯身往下望，觀察著、贊嘆著大自然的產(chǎn)物——雨珠。欣賞著雨中的風(fēng)景。一顆顆晶瑩的雨珠從天空中落下來(lái)，降臨人間，白花花的雨珠落到窗臺(tái)上，頓時(shí)迸裂開(kāi)來(lái)，濺起一陣水花。發(fā)出了“噠、噠、噠”的聲音，清脆悅耳，連綿起伏，這天籟之音如弦音貫耳，久久回蕩在我的耳邊。又恰似白居易《琵琶行》中所描繪的那樣：“大聲噪噪如急雨，小聲切切如私語(yǔ)“，“大珠小珠落玉盤(pán)”一般，互相傾訴秘密。側(cè)耳傾聽(tīng)，那美妙的聲音又令人心醉神迷，仿佛靈魂也得到了升華。
雨中的景色更是美麗。在雨簾外，幾棵小樹(shù)，又是被綠色渲染得更加蒼翠欲滴，幾棵樹(shù)在雨絲的映襯下，挺著腰，伸長(zhǎng)脖子，那粗壯的.枝干仿佛一柄柄銳利的長(zhǎng)矛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一群威風(fēng)凜凜的士兵，守護(hù)著這片安靜祥和的凈土。地上鮮艷的小花，在綠草的映襯下顯得格外的美麗。紅花綠草在風(fēng)中隨風(fēng)搖曳，仿佛一個(gè)個(gè)久旱逢甘雨的饑民一般，貪婪地吸吮著從天而降的瓊漿甘霖。望著雨滴打在草木之上，那晶瑩的雨珠仿佛一粒粒渾然天成的珍珠，令人贊嘆。望著望著，我仿佛感覺(jué)自己就是其中的一朵，貪婪地吸吮著上天的給予，隨風(fēng)搖曳，感謝這大自然對(duì)我們奉獻(xiàn)。
望著這奇妙的場(chǎng)景，我心中頓時(shí)充滿(mǎn)了對(duì)大自然的贊嘆與敬畏，就像上了一堂奇妙的自然課。大自然，一本妙不可言的書(shū)本，蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘。
書(shū)本有你真好作文 15
很多時(shí)候，文字的效果遠(yuǎn)不及自己的親身體會(huì)。讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我們只能借助文字來(lái)體會(huì)海底的多姿多彩；看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我們也只能借助文字體會(huì)賈府從興盛走向衰敗的悲劇命運(yùn)。唉，這些都是多么引人入勝的情節(jié)呀！假如人類(lèi)可以走進(jìn)書(shū)本去瞧一瞧，看一看，感受感受，對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是何等的幸事！
假如人類(lèi)可以走進(jìn)書(shū)本，我多么想進(jìn)入《唐詩(shī)三百首》，一睹苦吟詩(shī)人杜甫高歌“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”時(shí)的激動(dòng)和狂喜！遠(yuǎn)眺李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”時(shí)的天際帆影！聆聽(tīng)王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”對(duì)守邊戰(zhàn)士雄心壯志的由衷贊嘆；欣賞張志和“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”的'人世仙境……這些千古名句，句句都是潤(rùn)心經(jīng)典，不同的詩(shī)人，不同的背景，不同的風(fēng)貌，他們留給了世人不同的感受，若我們?nèi)祟?lèi)可以突破時(shí)空的阻隔，走進(jìn)書(shū)本，走近他們的世界，親眼目睹、親耳所聞，那感受又是多么真切��！
假如人類(lèi)可以走進(jìn)書(shū)本，我還想來(lái)到虎牢關(guān)下，看一看三英戰(zhàn)呂布時(shí)那激烈膠著的場(chǎng)面。我會(huì)站在城墻上，目不轉(zhuǎn)睛地望著屬于他們的戰(zhàn)場(chǎng)。他們身后威武雄壯的隊(duì)伍我可以視而不見(jiàn)，我只想領(lǐng)略英雄的風(fēng)姿！我忘記了吶喊，忘記了助威，兵器與兵器相撞，沉重的響聲碰撞在我的心上，叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，爆出一場(chǎng)多么震撼，多么火烈的決斗��！
假如人類(lèi)可以走進(jìn)書(shū)本，那么歷史的每個(gè)段落、世界的每個(gè)角落，都會(huì)有我們尋覓的足跡，神往的的眼神！我多么想走進(jìn)書(shū)本，感受異彩紛呈的不同世界��！
書(shū)本有你真好作文 16
當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，享受著風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)的樂(lè)趣，那滋味真是美妙無(wú)比！
莎士比亞曾形象地打比方：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！鄙萄壑�，閱讀讓地球得到了陽(yáng)光，讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。
當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得它不單單是一本書(shū)，而是滾滾長(zhǎng)江，浩瀚的大海，氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼，帶我游入無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋，那知識(shí)是無(wú)止境的。
以書(shū)為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的高貴品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人的美好追求。以書(shū)為友，有形中使人舉止莊重，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚。乍讀幾天書(shū)，容易將自己視為圣人；多讀幾天書(shū)，才知曉自己的膚淺。
當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我的心會(huì)沉靜下來(lái)。體會(huì)到書(shū)中語(yǔ)言的優(yōu)雅、知識(shí)的豐富。雖然我知道“以有涯，吾恐難讀盡大海中之一滴�！钡液敛粴怵H，會(huì)朝著目標(biāo)努力前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)籍如汗牛充棟�！辈诲e(cuò)，當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，覺(jué)得自己是多么渺小呀！領(lǐng)會(huì)文人騷客筆下的美文，才知道自己的作文是多么膚淺！
書(shū)籍是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，是人們心中永不熄滅的火把，是人類(lèi)共同心聲的寫(xiě)照。翻開(kāi)一本好書(shū)，我會(huì)了解到名人也有喜和憂(yōu)，體會(huì)著曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，陶淵明筆下的桃源仙境，讀書(shū)之樂(lè)也油然而生。
讀到一本好書(shū)，就是一次甜美的`享受。每次閱讀，猶如干涸的土地滋潤(rùn)著我的心田，猶如和一位高尚的人談話(huà)，猶如黑暗中的一盞明燈照亮了我，猶如一杯濃濃的咖啡讓我回味無(wú)窮。
當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，我會(huì)勵(lì)志揚(yáng)帆，駛向成功的彼岸�；剡^(guò)身，向失敗搖頭，向成功招手。合上書(shū)本，我的內(nèi)心從未如此富有。
書(shū)本有你真好作文 17
午夜的教室像死了一樣寂靜。
“唉！”一聲輕輕地嘆息，驚醒了正在做美夢(mèng)的眼鏡盒，它左看看右瞧瞧，才發(fā)現(xiàn)是愁眉苦臉的語(yǔ)文書(shū)在那兒嘆息，他低下頭關(guān)心地問(wèn)：“語(yǔ)文書(shū)，這么晚了，你怎么還沒(méi)有睡呀？”
“眼鏡盒哥哥，明天我就要參加公開(kāi)課了，可是我擔(dān)心……”
“上公開(kāi)課是好事，有什么好擔(dān)心的呢？”
“幾個(gè)月前，我被打印成了一本書(shū)，交到了這個(gè)小主人的手中，開(kāi)課時(shí)，我好害怕呀，要聽(tīng)他們的.刺耳尖叫，要接受他興奮的拳頭砸擊，要……我擔(dān)心明天我支撐不住。”
“別擔(dān)心，我還不是經(jīng)歷了那么多的折磨和痛苦，今天還不是完好無(wú)損，安然無(wú)恙�！�
語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了眼鏡盒的話(huà)，心里依舊不放心。直到瞌睡蟲(chóng)爬上眼皮，才不知不覺(jué)的睡著了。
第二天，上完公開(kāi)課，語(yǔ)文書(shū)急忙摸了摸全身上下發(fā)現(xiàn)自己安然無(wú)恙，急忙把這個(gè)好消息告訴眼鏡盒。他們開(kāi)心的笑了。
第三天，可是好景不長(zhǎng)，上語(yǔ)文課了，小主人把語(yǔ)文書(shū)“啪”的一聲把語(yǔ)文書(shū)摔在桌上，疼的語(yǔ)文書(shū)齜牙咧嘴，上課時(shí)小主人還在他身上硬生生地刻了幾道傷痕，痛的語(yǔ)文書(shū)昏了過(guò)去。當(dāng)語(yǔ)文書(shū)睜開(kāi)眼時(shí)天都黑了，語(yǔ)文書(shū)傷心地哭了起來(lái)，眼鏡盒安慰他說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)別傷心，你的生活會(huì)好起來(lái)的�！�
語(yǔ)文書(shū)擦了擦眼淚說(shuō)：“眼睛盒哥哥，要是人類(lèi)重視教育，我們不就可以生活在美好的環(huán)境中了嗎？”
眼睛盒點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，人們已經(jīng)越來(lái)越重視教育了。你被折磨了一天了，快點(diǎn)睡吧！”語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“眼鏡盒哥哥，晚安�！�
語(yǔ)文書(shū)很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己在圖書(shū)館里，文人墨客都在這里談?wù)撍退呐笥眩鞓?lè)的笑了。
書(shū)本有你真好作文 18
書(shū)本是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙；也是開(kāi)啟人類(lèi)智慧和靈感的一扇大門(mén)。用鑰匙打開(kāi)寶藏，用心靈去推開(kāi)智慧靈感并存的大門(mén)，用心去尋找書(shū)本中的樂(lè)趣。
在讀書(shū)中，有不少樂(lè)趣，同時(shí)也有不少知識(shí)。在課堂上，老師講的是你在讀書(shū)中感到有樂(lè)趣的源泉。在課堂上讀書(shū)可以理解課文的含義，找到作者內(nèi)心深處最想要表達(dá)的意思，這是第一種讀書(shū)的樂(lè)趣。去書(shū)店里找一些健康的書(shū)籍來(lái)閱讀，在此其中會(huì)豐富我們的思想，積累更多詞匯，從而提高寫(xiě)作能力，這是第二種讀書(shū)中的樂(lè)趣。當(dāng)你把這些都做到時(shí)，會(huì)感到讀書(shū)中的樂(lè)趣不少，會(huì)讓我們暢游在這無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海，整個(gè)人完全融入書(shū)中的世界，用眼睛和純潔無(wú)瑕的心靈去感悟在此其中的奧秘。
書(shū)店里的每一個(gè)角落，每一本書(shū)，都有歷代的`作家詩(shī)人的結(jié)晶和汗水。這些結(jié)晶需要的是“品嘗”中的細(xì)嚼慢咽，而不是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。在讀書(shū)中，我們應(yīng)該去想象里面寫(xiě)的事情是什么樣的，借鑒這本書(shū)的寫(xiě)作方法；找到你覺(jué)得美中不足的地方，再補(bǔ)上一點(diǎn)內(nèi)容在書(shū)本上，使這本書(shū)更加美輪美奐。如果你實(shí)在做不到這些，總應(yīng)該達(dá)到一個(gè)最基礎(chǔ)的效果，那就是過(guò)目不忘，漸漸的，你會(huì)體會(huì)到這其中的樂(lè)趣。
有一次寫(xiě)作文，我寫(xiě)的是《我是快樂(lè)的小音符》，內(nèi)容大概寫(xiě)的是：“我是一顆快樂(lè)的小種子，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，允吸著甘甜的雨露。慢慢地，我長(zhǎng)成了一個(gè)音符�！蔽以趯�(xiě)時(shí)感到我隨時(shí)隨地的表演欲望，永不消逝的寫(xiě)作勇氣讓我在寫(xiě)作的舞臺(tái)上盡情地旋轉(zhuǎn)著。
書(shū)是人類(lèi)的前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有前進(jìn)的方向，也不能向遠(yuǎn)方航行，讓我們一起去探索書(shū)本中的樂(lè)趣吧！
書(shū)本有你真好作文 19
在一個(gè)大霧彌漫的大森林里，住著許許多多的動(dòng)物，有獅子、老虎、獵豹、獵鷹、豺狗……
一天，老虎得意洋洋的，也不知道為什么，大伙兒都跑到他的豪宅去看。原來(lái)老虎買(mǎi)了一個(gè)神奇的地球儀：你只要用手指點(diǎn)一下地球儀，那地球儀就會(huì)把你送到你點(diǎn)的地方。可是金雕卻沒(méi)有來(lái)，因?yàn)樗诘热耍瑸樯兑热四�？去老虎那里還可以長(zhǎng)知識(shí)呢！因?yàn)榻鸬褚膊桓适救酰辛艘槐旧衿娴臅?shū)，雖然功能是一樣的，可那本書(shū)畢竟是自己造出來(lái)的。
老虎不知道金雕怎么沒(méi)來(lái)，非常著急：哎呀，金雕咋沒(méi)來(lái)，他看了絕對(duì)會(huì)心服口服的！老虎就為此事忐忑不安，他決定要到金雕的家去“拜訪(fǎng)”。老虎一進(jìn)門(mén)，就大吃一驚：金雕家里的書(shū)柜和書(shū)櫥上擺滿(mǎn)了書(shū)，而金雕卻沒(méi)有了蹤影，他打開(kāi)一本丟在茶幾上的書(shū)，他感覺(jué)自己在變小，接著就到童話(huà)世界里了。
老虎在這個(gè)陌生的地方東走走，西走走，就是找不到出口，他心急如焚。而外面的景色就按照書(shū)里的內(nèi)容變化著，但怒氣沖天的老虎還是被那變幻的`景色搞得暈頭轉(zhuǎn)向。忽然，老虎聽(tīng)見(jiàn)了“呼呼”的聲音，他東張西望，發(fā)現(xiàn)了在無(wú)邊無(wú)際的天空上自由翱翔的金雕�！癏i——”金雕聽(tīng)到了那個(gè)招呼，連忙往下看，看見(jiàn)老虎在地上站著，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。金雕用他的爪子抓住老虎，飛向書(shū)外……
他們飛呀飛呀，飛到了好多好多的地方，韓國(guó)、日本、美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、瑞典、意大利、澳大利亞、印度……連奧林匹克的發(fā)源地——雅典也留下了他們的足跡。最后，他們到阿虎豪宅，讓動(dòng)物們一一享受神奇之旅。
書(shū)本有你真好作文 20
今天課上，老師拿出兩本書(shū)，請(qǐng)了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實(shí)驗(yàn)。
老師讓大力士先把書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)夾好，然后問(wèn)我們：“你們認(rèn)為這兩本書(shū)可以拉開(kāi)嗎?”我很困惑：“這還不簡(jiǎn)單哪！老師的葫蘆里賣(mài)了什么藥呀?”其他同學(xué)可能跟我有同樣的想法，都大聲地喊著：“可以，可以！”在我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)“可以”的時(shí)候，大力士開(kāi)始“拔”書(shū)了，他雙手拿著兩本書(shū)的兩邊，瞪大了眼睛開(kāi)始了。他先是自以為拉得開(kāi)的，于是沒(méi)有很用力，但一看怎么拉不開(kāi)的時(shí)候，開(kāi)始發(fā)力了；他的臉慢慢變紅，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把書(shū)本給盯開(kāi)來(lái)似的；他還時(shí)不時(shí)換一個(gè)角度拉，可無(wú)濟(jì)于事。在大家都有一些奇怪的'同時(shí)，老師讓我們自己試試看，于是，我們懷著好奇的心情開(kāi)始了。
我和同桌把書(shū)把一頁(yè)一頁(yè)地夾好，一人拿書(shū)的一邊，開(kāi)始了一場(chǎng)“拔河比賽”，可一向不懷疑自己力氣的我竟然連一本書(shū)都斗不過(guò)，我有一些傷感。過(guò)了一會(huì)兒，我們的老師讓我們停下來(lái)，請(qǐng)了四個(gè)男子漢上臺(tái)。四個(gè)男子漢咬牙切齒的，漲紅了臉，皺起了眉頭，使出了九牛二虎之力，書(shū)本也紋絲不動(dòng)，讓幾個(gè)男子漢哭笑不得。
最后，老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，只誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)卻輕輕地就把書(shū)本拉開(kāi)了，我好驚訝呀！后來(lái)，老師告訴了我們書(shū)本難推開(kāi)的原因——因?yàn)闀?shū)里的空氣被壓出來(lái)了，所以每頁(yè)紙之間的摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣緊咬在一起，多大的力氣也拉不開(kāi)。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思，它也告訴我們，什么事情不能只看外表，要親身體驗(yàn)才能知道其中的奧秘。
書(shū)本有你真好作文 21
歌德曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。讀書(shū)，就像是我們的良師益友，讓我們受益匪淺。讀書(shū)時(shí)，如果把自己深入到書(shū)中的故事里，去體會(huì)書(shū)中人物的性格形象，就會(huì)常常沉溺其中無(wú)法自拔。但這樣能學(xué)到書(shū)中人物好的品質(zhì)，讓我們領(lǐng)悟許多道理。
看了眾多文學(xué)作品，我最?lèi)?ài)的人物還是《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。
我常常在想，他獨(dú)自在荒島上生活28年，難道沒(méi)有感到絕望嗎？難道他沒(méi)有想過(guò)自殺嗎？我走進(jìn)書(shū)中，他告訴我，他有過(guò)，但他有經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，他從不灰心，越挫越勇。
之所以他能勇敢頑強(qiáng)的生存下去，是因?yàn)樗兄?dú)立的性格：他可以為了找到合適的住處在岸上跑了一整天；經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，他從一個(gè)種田菜鳥(niǎo)變成種田高手；圈養(yǎng)牲畜；生活中的所有生活用品和工具都是他自己制作的……要是我獨(dú)自被仍在荒島上，我可能會(huì)覺(jué)得生都不如死吧。這也讓我明白了要想生存得先學(xué)會(huì)獨(dú)立。
魯濱遜能在荒島中忍耐住寂寞而獨(dú)立、解決各種各樣的問(wèn)題。再想想看現(xiàn)在的.我們，遇到困難總是不能自己獨(dú)立解決，找父母、老師、長(zhǎng)輩來(lái)解決問(wèn)題，甚至把事情鬧得更大。責(zé)任也不敢肚子擔(dān)當(dāng)。遇到一些小事兒也總是退縮，不能獨(dú)自面對(duì)。生活還需要父母的依靠才能生存，于是，孝敬父母都像是父母在孝敬我們了。把我們和在荒島生活了28年魯濱遜相比，真是天壤之別，怎么好意思和魯濱遜相提并論呢？如果我們是溫室里的花朵，那么魯濱遜就是風(fēng)吹雨打的野草。
敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)懂得獨(dú)立的自己。我們應(yīng)該走進(jìn)書(shū)中學(xué)習(xí)魯濱遜獨(dú)立的品質(zhì)，與這本書(shū)交流。
書(shū)本有你真好作文 22
要說(shuō)什么最難覓，當(dāng)然是知己了。我不以人為知己，我以物為知己。我將書(shū)本作為知己。因?yàn)樗钟腥で沂裁匆膊环�，富人窮人都可以看。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。隨時(shí)隨地都可以從口袋里抽出一本書(shū)，津津有味地閱讀。
我第一次接觸閱讀是在小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)我還小，不懂什么叫閱讀，也不喜歡閱讀。那天，媽媽給我買(mǎi)了十幾本老師推薦的書(shū)，但是我根本就不喜歡這種一沒(méi)故事二沒(méi)插圖的破書(shū)。所以自打買(mǎi)了以后，我就將他們整整齊齊地捆起來(lái)，扔到了角落中。
但在我挨打挨罵的時(shí)候，我會(huì)找一些東西來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。但這次我沒(méi)有找到東西發(fā)泄，卻找到了放在潮濕的角落里的書(shū)本。我心里想，反正現(xiàn)在沒(méi)事，為什么不拿來(lái)看看吶？于是，我拿起一本布滿(mǎn)灰塵的書(shū)，慢慢地掀開(kāi)一頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。
我翻開(kāi)那些書(shū)，發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有插圖，但其中也有小故事，我也可以去想象故事情節(jié)中的'主人公的模樣與動(dòng)作。所以，我很快就融入了書(shū)中的故事情節(jié)。這些書(shū)又臟又潮濕，與我差不多的樣子。所以我倆同病相憐，互為好知己。
記得我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一次我無(wú)緣無(wú)故就被媽媽吵了一頓，我很生氣，于是坐到了椅子上精挑細(xì)選了一本書(shū)，從頭看起，從下午兩點(diǎn)看到了晚上六點(diǎn)半。媽媽到這時(shí)喊了我?guī)茁�，招呼我過(guò)去吃飯。我只聽(tīng)到了一些斷斷續(xù)續(xù)的聲音，不知道是什么，反正與我無(wú)關(guān)。于是我繼續(xù)看書(shū)。媽媽還以為我還在生她的氣，于是就來(lái)叫我，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，根本就沒(méi)有生她的氣。于是，媽媽笑了起來(lái)，我也笑了起來(lái)。
天下知己最難覓，而我的知己，相信你家也同樣擁有。他的名字叫做書(shū)，是我的知己。我以書(shū)本為知己！
書(shū)本有你真好作文 23
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！辈徽撌谴笱泱@風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，與書(shū)本相約，洗盡鉛華的心靈總在睿智與淑情中蕩漾。
從牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨色勒出撩人的窗景；雁落平沙的神情在夢(mèng)境中浮現(xiàn)；步入中學(xué)，感受“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“積水共長(zhǎng)天一色“的清麗，才越發(fā)覺(jué)到靈魂在閱讀中升華了。
于是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園：遙望遠(yuǎn)方的繁生春水，靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟著眼前的死水微闌，書(shū)本讓我的路越歲月的鴻溝，體味著人類(lèi)精神史中的一次次輝煌。
當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我面前飄蕩，我會(huì)漫等于靜靜的康橋，在涂志摩的柔情中流連忘返；我會(huì)為自己建一座高樓，與李白一道登訓(xùn)遠(yuǎn)眺，我會(huì)把灑改臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用“；我也會(huì)獨(dú)坐窗前，想象著“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青。”的清逸。
當(dāng)悲傷的暴雨傾盆而下，我獨(dú)坐著后，默了感受著這份苦楚。雪萊那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；而麥淇的經(jīng)歷叫讓溫情的火焰照亮了迷茫的前方；對(duì)比大衛(wèi)，科技悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
“當(dāng)我的大為謙卑的時(shí)候，便是我的最接近偉大的`時(shí)候�！边@是真正的靈魂的閱讀，每當(dāng)萬(wàn)簌俱寂，從示有過(guò)的片刻寂靜，品一杯香茗，任你的情感在意境中搖曳、波動(dòng)，隨著內(nèi)心的血液而流淌、奔騰。這樣澹然的心境，心中自有一片魚(yú)馨的感覺(jué)。
與書(shū)本相約，在清幽中的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧；
與書(shū)本相約，在自紙黑字的世界中看到人性的偉大；
與書(shū)本相約，在清靈明凈的夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)……
書(shū)本有你真好作文 24
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑……而我生活在書(shū)本之中，遨游在書(shū)的海洋，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。
我的愛(ài)好是看書(shū)，記得從幼兒園開(kāi)始，就開(kāi)始看書(shū)了。那時(shí)候我的小房間里放著各種童話(huà)故事書(shū)，一回家就拿出一本書(shū)看起來(lái)，媽媽叫我吃飯了，我還依依不舍地離開(kāi)房間，一吃完飯又跑回房間看書(shū)，那時(shí)候一天能看完一本呢。在每個(gè)雙休日，我都會(huì)拉著媽媽的手，一起去圖書(shū)館看書(shū)，不管下多大雨刮多大風(fēng)，我都要去，簡(jiǎn)直就是遨游在書(shū)的海洋之中。
上了一年級(jí)，我認(rèn)的字已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比別人認(rèn)識(shí)的多，就因?yàn)檫@樣，我被老師選上當(dāng)班長(zhǎng)。上四年級(jí)時(shí)，我被老師選去參加語(yǔ)文比賽，拿了個(gè)二等獎(jiǎng)回來(lái)，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，下次你一定會(huì)拿一等獎(jiǎng)的`！”自從老師說(shuō)了這句話(huà)，我就更加努力了。六年級(jí)期末考，我考了90分，告訴了家人，父親說(shuō)：“女兒，你雖然沒(méi)考到95分，但是你已經(jīng)努力了，以后要看多點(diǎn)課外書(shū)，等你上初中就輕松一點(diǎn)了�！蔽议_(kāi)心極了，因?yàn)槲颐靠赐暌槐緯?shū)就學(xué)會(huì)了知識(shí)，讓我更聰明。
六年級(jí)畢業(yè)了，就迎來(lái)最重要的日子：9月1日，我跨入初中大門(mén)�，F(xiàn)在，已經(jīng)是第六周了，在這段時(shí)間，我又讀了許多書(shū)，有四本是老師推薦的，有兩本是同學(xué)推薦的。尤其語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《散步》，讓我懂得尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》讓我懂得親情、感恩的道理。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
我將一如既往上好課，以書(shū)為友，學(xué)會(huì)更多知識(shí)，懂得更多道理，做個(gè)社會(huì)有用的人。
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