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燈籠的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的燈籠的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燈籠的作文1
早上九點(diǎn)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，今天我們來(lái)做一個(gè)小燈籠”。我問(wèn)道：“我們?cè)撛趺醋瞿�？我們什么材料都沒(méi)有，又不知道該如何做”？“待會(huì)兒你就知道了”，爸爸回答道。
說(shuō)完后，爸爸讓我去拿一個(gè)空紅包。我心想：拿紅包干什么？但我還是去拿了一個(gè)�；貋�(lái)后，發(fā)現(xiàn)桌上多了幾樣工具：刻刀、直尺和雙面膠。爸爸說(shuō)：“今天，我們就來(lái)做一個(gè)‘紅包燈籠’”。我心又想：紅包該怎么做燈籠呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們一起“開(kāi)工”了。
首先，爸爸讓我把紅包的折口用刻刀刻下來(lái)。我小心翼翼地刻下來(lái)以后，爸爸又讓我把紅包刻成兩片，分別做燈籠的內(nèi)側(cè)和外側(cè)。還特別囑咐說(shuō)，內(nèi)側(cè)那片要比外側(cè)稍窄稍長(zhǎng)些。我雖然不知道為什么，但爸爸說(shuō)出口了，我只能擼起袖子加油干了。一會(huì)兒，我就刻好了。
接下來(lái)，爸爸讓我在外側(cè)卡片上均勻地刻上線條，要求線條長(zhǎng)短相同，每?jī)蓷l線之間的距離要差不多，還親身給我示范了一下。之后便讓我自己去刻。剛開(kāi)始刻的時(shí)候，我還不熟悉，刻的線條有的長(zhǎng)有的短，距離也有的寬有的窄。隨著刻的次數(shù)逐漸增多，感覺(jué)就不請(qǐng)自來(lái)，刻的線條長(zhǎng)短相同，距離也差不多了。15分鐘后，我終于刻好了。
然后，爸爸讓我在內(nèi)側(cè)卡片的邊上貼上雙面膠，再將兩張卡片的'長(zhǎng)對(duì)齊貼在一起，使外側(cè)卡片的中間鼓起來(lái)。貼好后，我茅塞頓開(kāi)，搶在爸爸前面說(shuō)：“最后再寬對(duì)寬貼在一起，對(duì)不對(duì)”？“沒(méi)毛病”，爸爸回答道。貼好后，燈籠就成型了。
最后，我們?cè)跓艋\內(nèi)部貼了一個(gè)紅紙條，來(lái)當(dāng)燈籠的提手。這樣，一個(gè)“紅包燈籠”就新鮮出爐了。
燈籠的作文2
星期天，我到一個(gè)小伙伴家去玩。她看到我以后就對(duì)我說(shuō)：“雅香，今天，我們一起來(lái)做一只燈籠好嗎？”我說(shuō)：“好是好，就是我不會(huì)做燈籠�！彼f(shuō)：“我會(huì)做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了�！蔽艺f(shuō)：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過(guò)程中學(xué)習(xí)做燈籠的技術(shù)，然后自己回家去也做一盞燈籠�！薄昂醚剑悄阍谖易龅臅r(shí)候就仔細(xì)觀察，有什么問(wèn)題就問(wèn)我好了。”
接著，她在家里找出了一個(gè)罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個(gè)瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時(shí)我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以動(dòng)手制作燈籠了。”接著，她又說(shuō)：“現(xiàn)在，先在罐頭上釘上幾幅畫(huà)，讓燈籠變得更加美麗。當(dāng)然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的`東西去讓它變得漂亮�！蔽艺f(shuō)：“等一會(huì)兒，讓我回家去也拿上這一些東西來(lái)跟著你做。免得我回去以后就會(huì)忘記�！薄昂玫�，你快去快回�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，馬上跑回家去拿來(lái)了和她一樣準(zhǔn)備好的東西。
來(lái)到她家，我看到她在罐頭上釘了一幅畫(huà)有旺仔牛奶上的人的畫(huà)，我釘了一張葉子，一棵樹(shù)和一個(gè)戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說(shuō)：“在兩邊釘兩個(gè)洞，把線穿過(guò)去打上一個(gè)結(jié)，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí)在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會(huì)向你投來(lái)羨慕的眼光�！蔽野凑账f(shuō)的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。
這時(shí)，我看到那盞燈籠確實(shí)好看極了。罐頭上釘出來(lái)的洞透出亮光，使那幅畫(huà)變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。
燈籠的作文3
元宵節(jié)就要來(lái)啦，我尋思著要?jiǎng)邮肿鰝�(gè)宮燈來(lái)慶祝節(jié)日。聽(tīng)爸爸說(shuō)，宮燈又稱(chēng)宮廷花燈，是中國(guó)彩燈中富有特色的中華民族傳統(tǒng)手工藝品之一。宮燈始于東漢，盛于隋唐，具有濃厚的地方特色。宮燈顧名思義是皇宮中用的燈，主要是些以細(xì)木為骨架鑲以絹紗和玻璃，并在外繪以各種圖案的彩繪燈，它以雍容華貴、充滿宮廷氣派而聞名于世。由于長(zhǎng)期為宮廷所用，除去照明外，還要配上精細(xì)復(fù)雜的裝飾，以顯示帝王的富貴和奢華。呵，宮廷燈居然這么氣派，我一定要?jiǎng)邮肿鲆粋�(gè)宮燈。我設(shè)計(jì)了一下，除了造型美觀外，它上面還有幾只紙質(zhì)的花蝴蝶，因此，我且叫它“蝴蝶宮燈”。這燈籠的骨架是由許多大小不同的木棒組成，制作起來(lái)可難了……還是讓我從頭跟你講起吧。
有一天，媽媽遞給我一個(gè)包裹，告訴我里面有一個(gè)燈籠。當(dāng)我迫不及待的打開(kāi)時(shí)，迎接我的是一個(gè)有待組裝的燈籠。我失望極了，想讓媽媽幫幫我，可媽媽說(shuō)：“你要自己做哦！”我只好自己做燈籠了。
這個(gè)燈籠的骨架是由許多的.木棒組成，在組裝的過(guò)程中我遇到了一點(diǎn)小困難，木棒要么太細(xì)，要么太粗。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，媽媽說(shuō)：“你可以用刀削一下木棒�！睂�(duì)呀，我一下子就開(kāi)竅了。很快就把骨架做好了。接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我開(kāi)始畫(huà)燈籠布了。我早早找好了素材，就在布上畫(huà)了起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我終于完成了畫(huà)燈籠布的任務(wù)。
接下來(lái)的任務(wù)是很重要的，我先在燈籠的骨架上貼好雙面膠，然后把它們撕掉，再把燈籠布蒙在骨架上，燈籠的大部分就完成了。然后，我把蠟燭放在燈籠里�？墒堑搅俗詈笠徊轿覅s犯難了，因?yàn)椴牧习镉幸桓K子和一根木條好像沒(méi)什么作用，會(huì)不會(huì)是放錯(cuò)了地方？經(jīng)過(guò)我嚴(yán)密的思考和周全的考慮，終于發(fā)現(xiàn)那根木條上面有一個(gè)洞，繩子正好可以穿進(jìn)去，系在木棒上，這樣燈籠就可以提在手里了。最后一個(gè)難題也解決了，一個(gè)美麗的蝴蝶宮燈就這樣完成了。
我點(diǎn)著宮燈在外面轉(zhuǎn)悠，看見(jiàn)的人無(wú)不贊嘆，自己動(dòng)手做的燈籠，令我多么自豪呀！
燈籠的作文4
“正月十五鬧元宵，大街小巷觀花燈�！痹�(jié)那天，媽媽帶我去泗門(mén)觀賞遠(yuǎn)近聞名的“汝湖燈會(huì)”。夜幕剛降，走在綠樹(shù)掩映的泗門(mén)大街上，燈柱上的一串串紅燈籠都亮了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像串串珍珠，又像顆顆紅寶石。人們成群結(jié)隊(duì)向著汝湖公園走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見(jiàn)了那高高的璀璨的花燈，我不禁欣喜地加快了腳步，拉著媽媽的衣角向前奔去。汝湖公園的出入口被人們給擠得水泄不通，好不容易從門(mén)口擠進(jìn)來(lái)，里面更是人山人海，人頭攢動(dòng)。迎面是一組組亮麗的花燈，真是人的海洋，燈的世界。
看，這組花燈有三只活潑可愛(ài)的.小猴子。一只坐在桃樹(shù)下仿佛在思考什么；一只手拿桃子對(duì)著我們笑，好像在說(shuō)：“多大的桃子呀！你要吃嗎？”讓人看著垂涎欲滴；還有一只手枕在頭下，翹著二郎腿做著美美的夢(mèng)呢，可舒服啦！在它們身后，一棵棵桃樹(shù)在燈光的襯托下顯得十分美麗，沉甸甸的桃子掛在枝頭上，讓人忍不住想摘下一大咬一口。
瞧，那組燈是以家為主題的花燈。一個(gè)有著精美圖案的燈柱高高聳立，上邊有一圈珍珠一樣的小燈泡，里面是一個(gè)像一面大鼓似的大圓燈，十分耀眼。在大圓燈的正中，寫(xiě)著一個(gè)金色的“家”字，透出溫暖的黃色的燈光。在燈柱的下面，有一堆桃子，盛開(kāi)著幾朵牡丹花，閃耀著金色的光芒，它們象征著：福壽安康，合家幸福。觀燈的人們紛紛贊嘆：這燈多美呀！從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的燈。“燈美，寓意更美�！�
走啊走，看啊看，“閣老教子”，“鯉魚(yú)戲蓮”，“萌雞賀春”……我一會(huì)兒徜徉在神奇的想象天地，一會(huì)兒穿越到遙遠(yuǎn)的古代，一組組靚麗奪目的花燈令我陶醉其中�！伴w老故里鬧元宵，萬(wàn)家燈火暖泗門(mén)”。汝湖燈會(huì)多么熱鬧，多么美麗，讓我流連忘返，給我?guī)?lái)美好的生活享受！
燈籠的作文5
在這個(gè)細(xì)雨斜織的雨夜，我看到了你，看到你手執(zhí)紅燈籠，慢慢地，慢慢地，和著這在夜風(fēng)中搖曳不定的星火，穿過(guò)深宅大院那條曲折連環(huán)的回廊，穿過(guò)一直沉默著的叢草，穿過(guò)被歲月纏織了好幾千年的黑暗，停在那個(gè)紅燈籠前，把它點(diǎn)亮。
我的眼睛有點(diǎn)模糊了，那個(gè)燈籠，是否能屬于你？你點(diǎn)亮的，能否是屬于你真正的人生？
然后，你的生命似乎就跟燈籠聯(lián)系在一起了。新婚時(shí)，在不被少棠承認(rèn)的日子里，你陪娘點(diǎn)燈；如夢(mèng)死后，少棠回來(lái)，你聽(tīng)從娘的話經(jīng)營(yíng)燈籠坊；辜家一無(wú)所有時(shí)，被休了的你，走在大街上幫他們賣(mài)燈籠。
你總是這樣，給你燈籠坊，給你權(quán)力時(shí)，你為了一家人和氣，忍讓著大嫂。失去了孩子，娘為了替辜家保住血脈把你冷落時(shí)，你一路大度，卻落得了被娘趕出家門(mén)的下場(chǎng)。當(dāng)依鈴出現(xiàn)，你非但不竭力把云開(kāi)留住，反而要他好好照顧依玲。你是善良的，善良到可以原諒娘的一切過(guò)錯(cuò)，可以用近畢生的心血把少棠變好。
忘不了，你第一次，一個(gè)人，在一個(gè)夜神人靜的'午夜，手執(zhí)燈籠，慢悠悠的，走在那條熟悉的回廊上，雙眼朦朧。讓我無(wú)數(shù)次在心底里問(wèn)，玉禾，你要點(diǎn)燈嗎？是的，少棠去了，那個(gè)說(shuō)愛(ài)你的人去了，你沒(méi)有了依靠，你像當(dāng)年的娘那樣，一個(gè)人，想點(diǎn)燈了，為少棠點(diǎn)燈。其實(shí)，你不是孤獨(dú)的，不必生活在那個(gè)大宅中。你只是太善良，少棠愛(ài)你了，離不開(kāi)你了，你才留下�？伤吡�，你還要一個(gè)人在這點(diǎn)燈嗎？
玉禾，你是善良的，去吧，你的生命就是那個(gè)燈籠，和云開(kāi)去把你的幸福點(diǎn)亮，好好生活。你的善良，早已把不合理的封建思想帶在你身上的枷鎖揭開(kāi)，你的燈籠也必將在風(fēng)中不再飄搖。
燈籠的作文6
正月十五鬧元宵，在元宵節(jié)這一天，春節(jié)就算是真正地過(guò)完了。在這一天，人們要觀燈，放煙花，吃元宵或湯圓。我，最喜歡在元宵節(jié)看花燈，賞燈了。
來(lái)到大街上，只見(jiàn)大街路燈上都掛滿了燈籠，16個(gè)路燈為一組，一邊8個(gè)。我們走走走，走到橋上，橋上也支起了燈籠“門(mén)”�！伴T(mén)”的第一排有4個(gè)大燈籠，上面寫(xiě)著“恭賀新春”；第2排10個(gè)燈籠；下面就16個(gè)一排；直到倒數(shù)第2排，又是10個(gè)；最后排也是4個(gè)，上面也有4個(gè)大字，為“新春快樂(lè)”。
再看橋中心的小廣場(chǎng)的休息長(zhǎng)廊，一共有10個(gè)大理石座椅，大理石座椅上方有4個(gè)大燈籠，大燈籠也是10組。平均每個(gè)小格格，也是每個(gè)大理石座椅上都有4個(gè)大燈籠，呈弧形，最側(cè)邊還掛著一個(gè)大燈籠。
好了，讓我們?cè)偃テ渌胤娇纯窗桑?/p>
到了大廣場(chǎng)中間，只見(jiàn)一個(gè)大燈籠，大概是我的'10倍，大燈籠上邊掛9個(gè)小燈籠。大燈籠中間有一頭麒麟，麒麟代表祥瑞，而麒麟兩側(cè)剛分別有一只仙鶴守護(hù)。仙鶴旁邊是一對(duì)小兔，小兔手中抱著一個(gè)金元寶，小兔側(cè)邊還是一對(duì)仙鶴。大主體后邊則還有一些禮品，炮竹，對(duì)聯(lián)福字等。其實(shí)，這是一輛花車(chē)！它的主題是“玉兔送�！�。
別只顧看中心的，我們還有一些小兔在草坪上愉快地玩耍呢！草坪中心有一對(duì)兔子，兔爺爺戴著一副小眼鏡，向大家“恭喜恭喜”，而兔奶奶卻提著一個(gè)果籃，可能在發(fā)給小兔們吧！瞧！兔奶奶旁邊有兩只小兔，一只小男兔一只小女兔，小女兔手拿一個(gè)蘋(píng)果，哦，這是兔奶奶給她的吧！小男兔則一邊笑，一邊拿著燈籠想去看看元宵節(jié)到底怎樣熱鬧呢！而兔爺爺身旁有三只小兔，兩只小女兔，一只小男兔�？�！兔奶奶也給了那小女兔蘋(píng)果，她正開(kāi)心地笑呢！另一只小女兔則坐在她最?lèi)?ài)吃的大蘑菇上戴著大紅蝴蝶結(jié)，笑嘻嘻地想說(shuō)些什么。那只調(diào)皮的小男兔手拿一串鞭炮，也不怕把自己給炸嘍！膽子真夠大呀！
旁邊還有一些小兔子我就不再一一介紹了，花燈多極了，下次有空我再帶你們?nèi)ビH眼看一看！
燈籠的作文7
從我記事起，除夕的晚上都是在營(yíng)口的爺爺家度過(guò)的。每年除夕的午夜，我都要和兩個(gè)叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買(mǎi)個(gè)新燈籠，萬(wàn)且樣式一年比一年好，不知今年會(huì)給我們買(mǎi)什么樣的。今年的除夕夜，剛剛吃完年夜飯，我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說(shuō):“別找了，在這兒呢!”說(shuō)著，他從立柜上拿下一個(gè)大盒子。呀，好精致的包裝盒呀1咦，燈籠呢?難道在盒子里?只見(jiàn)三叔打開(kāi)盒子，從中拿出一個(gè)高一尺、寬半尺多的東西，是紅塑料制成的，非常漂亮。
在有機(jī)玻璃罩內(nèi)，有兩根白色的不到一尺長(zhǎng)的小日光燈。扮動(dòng)開(kāi)關(guān)，日光燈放出亮亮的光，很刺眼;日光燈上面有一個(gè)正方形的燈，燈頭可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出黃色的光。望著這個(gè)高級(jí)燈籠，我驚呆了，一時(shí)不知說(shuō)什么好。三叔說(shuō)這個(gè)手提式燈籠值300多元�！鞍�!這么貴?”我叫了起來(lái)。“它的用處可大了，可以當(dāng)燈籠玩，還可以照明。停電時(shí)，打開(kāi)和日光燈沒(méi)兩樣�！崩鲜逶谝慌韵蛭医榻B。望著新型的燈籠，我想:爺爺家的生活真是越來(lái)越富裕了。
頭幾年?duì)敔斀o我們買(mǎi)的`是點(diǎn)小蠟燭的小燈籠，風(fēng)一吹就滅;前年給我們買(mǎi)的是用電池的小燈籠，可那種燈籠動(dòng)不動(dòng)就壞;去年?duì)敔斀o我們買(mǎi)燈籠花了20多元，夠貴的了，可是得灌上蒸餾水充上電才能亮，用起來(lái)太費(fèi)事。沒(méi)想到今年?duì)敔敻?jìng)買(mǎi)來(lái)了這么高級(jí)的燈籠，既美觀又方便一，還特別亮，真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了，街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣，“僻嶙啪啪”地響了起來(lái)。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級(jí)燈籠，跟著大人出來(lái)放鞭炮。
燈籠的作文8
竹香盈籠，自然用最適宜的情懷，孕一方水土，一方人。傳承流轉(zhuǎn)的血脈，是不被俗塵貫穿的初衷，初春的光彩，流連在萬(wàn)紫千紅的燈籠上。
每當(dāng)想起燈籠時(shí)，一群孩子提著紙燈籠在街巷里喧囂嬉鬧的場(chǎng)景便出現(xiàn)在腦際。
春節(jié)過(guò)后，孩子們最盼望的就是元宵節(jié)了。正月村里逢集，總有提著紙燈籠在集市上叫賣(mài)的人。他們的燈籠精巧厚實(shí)，村里人一般都會(huì)花上幾毛錢(qián)給自己的孩子買(mǎi)個(gè)紙燈籠，正月十五的時(shí)候讓孩子們提著到街巷里碰紙燈籠。碰燈籠是故鄉(xiāng)的老習(xí)俗。元宵節(jié)晚上，孩子們都提著紙燈籠匯聚在街巷里，互相碰撞著燈籠，看誰(shuí)的燈籠結(jié)實(shí)，看誰(shuí)眼疾手快。
元宵節(jié)那天，夜幕降臨后家家戶戶都掛上了紅燈籠。這些燈籠大多是紙做的，偶爾有些是塑料的。燈籠里面是掏空的，常放些棉油和燈芯進(jìn)去。大人們說(shuō)元宵節(jié)點(diǎn)亮燈籠可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，護(hù)佑平安。孩子們吃過(guò)湯圓后，急匆匆地把紅蠟燭放進(jìn)燈籠里，然后挑起亮閃閃的燈籠到街巷里去。村里人也會(huì)走到街巷上看燈。據(jù)說(shuō)看燈會(huì)讓日子光明溫暖，紅紅火火。
街巷猶如星光璀璨的銀河。一盞盞鮮艷明亮的`紙燈籠在街巷里閃爍流動(dòng)。孩子們挑著紙燈籠在街巷里跑跑顛顛，眼前的紙燈籠紛繁多彩，形狀多樣，有圓的、有方的、有形如蝴蝶的，也有樣如荷花的。顏色更是多種多樣，有紅的，黃的，還有五彩斑斕的。燈籠上畫(huà)著人物、花鳥(niǎo)或十二生肖。
夜色漸晚，幾個(gè)小伙伴提著燈籠喊：“燈籠會(huì)，燈籠會(huì)，燈籠碰壞回家睡。”話音剛落，我們腳步向前，幾盞燈籠搖搖擺擺地碰在一起。幾個(gè)回合，不分上下。天上的滿月越爬越高，朦朧清冷的月光籠罩在熱鬧的街巷里。夜深了，街巷的燈籠就所剩無(wú)幾了。當(dāng)只剩下兩盞燈籠時(shí)，人們就簇?fù)碇�，吹著唿哨、歡呼著，看他們一決雌雄。
幾十年如竹葉生香，一方人育一脈傳承。如今，我們的元宵節(jié)再無(wú)紙燈籠，街巷里熙熙攘攘的紅燈籠也越來(lái)越少。但我愿，手藝在，情永存，無(wú)愧！
燈籠的作文9
“哇！這個(gè)好漂亮，那個(gè)也不賴(lài)！”你聽(tīng)這是什么聲音？哦，原來(lái)是竹園小學(xué)為了迎接新年，舉辦的燈籠節(jié)活動(dòng)！
瞧！竹園小學(xué)的每一個(gè)角落，每一處地方全部都掛上了同學(xué)們精心制做的燈籠，張燈結(jié)彩，像給竹園小學(xué)穿上了一件喜慶的外衣。其中我最喜歡的是小豬佩奇燈籠，粉粉的頭，直挺的鼻子，大大的眼睛，穿著火紅的衣服，手里拿著一張大大的“�！弊�，可以看出制作者的艱辛和不易。還有一個(gè)燈籠別樣的'出眾，它是一個(gè)圓圓的球體，上面寫(xiě)著“明月松間照，清泉石上流。”我閉上眼睛好似進(jìn)入了如詩(shī)句同樣的畫(huà)面，仿佛看見(jiàn)一條清澈的小溪，聽(tīng)見(jiàn)水擊打石頭的聲音燈籠和詩(shī)詞的結(jié)合體可真是腦洞大開(kāi)�。∪绻慵�(xì)細(xì)端詳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)燈籠上面出示了一個(gè)個(gè)燈謎，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的討論著最終答案。
你認(rèn)為這就完了嗎？NO！NO！NO！你就大錯(cuò)特錯(cuò)了�？�，那邊的毛筆組，濃墨飄香，只見(jiàn)她們優(yōu)雅地沾沾墨汁，小心翼翼的把每一筆都寫(xiě)的公整好看。這邊的科技組，有電動(dòng)摩天輪、跳舞機(jī)器人等，它們做著一個(gè)個(gè)炫酷的街舞動(dòng)作，我們不禁拍手叫好。還有許多科技作品，讓人看的眼花瞭亂。突然，天空中響起巨大的轟鳴聲，原來(lái)是航模組用他們的戰(zhàn)斗機(jī)在做花式表演。最后就是“吃貨”組，我們涌進(jìn)飯?zhí)�，小廚師們把她們自己做的水餃、湯圓端來(lái)給我們品嘗，我拿起牙簽就迫不及待的嘗了一個(gè)，腦子里蹦出來(lái)的第一句話就是，好吃、美味、絲滑、五星好評(píng)。你是不是也想加入我們呢？
一盞盞燈籠、一架架戰(zhàn)斗機(jī)、一個(gè)個(gè)跳舞機(jī)器人預(yù)示著我們將要各奔東西，對(duì)美好生活的憧憬和親人之間的祝福！
燈籠的作文10
雖不似唐時(shí)竇威愛(ài)書(shū)如癡、嗜書(shū)成癖，但我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那帶有點(diǎn)點(diǎn)墨香的書(shū)。從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”開(kāi)始，到“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，真的，書(shū)本的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。
記得，精神矍鑠的爺爺，在我一、二年級(jí)的時(shí)候，與我度過(guò)的每一個(gè)趣味橫生的中午。午間陽(yáng)光正好，一老一小就趴在床上，拿一本已被翻閱過(guò)不知多少次，枯黃如歲月般的書(shū)，輕輕誦讀，講明代謝縉大才子的故事，佳人才子，巧對(duì)刁難，令我心生向往。謝縉出生時(shí)，天降異象，我深深期待;謝縉晚說(shuō)話，但卻出口成章，我也為之驕傲;謝縉向他心中佳人表白情思，我也似謝縉一樣欣喜激動(dòng)，惴惴不安。又好似自己便是那伊人，心里無(wú)限嬌羞，心旌動(dòng)搖;謝縉被奸人誣蔑，我憤憤不平……謝縉死去，我痛哭流涕。我與書(shū)中人物同歡喜，共感傷。那是我第一次，觸碰到那么美，那么美的世界。我對(duì)書(shū)本，有了第一縷情。
書(shū)本，未拆封的、翻閱數(shù)次的書(shū)都堆積在我的枕邊，房間犄角。我想，大概只有書(shū)才能讓我的.內(nèi)心充滿了火熱罷?平日里上課，我?guī)缀跏翘右菜频牟桓胰ズ退鼘?duì)視。啊，書(shū)本真是太誘人了，一碰上就停不住，非要等一個(gè)故事結(jié)束，才放下書(shū)本，長(zhǎng)吁一口氣。也大概只有書(shū)才能那么輕易地讓我產(chǎn)生酸澀罷?給別人介紹時(shí)，忍著千般不舍，才要介紹出去。像沒(méi)長(zhǎng)大的孩子固地珍藏著自己的寶貝，不愿讓任何人窺探。我對(duì)書(shū)本，有了占有欲。
書(shū)本對(duì)我亦有教誨之恩。上到天文地理，下到語(yǔ)文數(shù)學(xué)，沒(méi)有什么是不可以在書(shū)中找尋到。清晨上公交，書(shū)本在身邊;上課時(shí)間，書(shū)本伴隨老師的聲音陪伴在旁;晚上，我依舊離不開(kāi)書(shū)本。書(shū)本給我?guī)?lái)了知識(shí)、動(dòng)力、情感，它是我的恩師!
我嘆惋，愛(ài)書(shū)之知己實(shí)在太少，我深切希望，與知己分享自己的寶物——書(shū)。即使有千般不舍，萬(wàn)般羞澀，我也希望有人一起分享快樂(lè)，我也希望書(shū)能被他人所愛(ài)惜珍視。
燈籠的作文11
這幾天，我們學(xué)校成了“燈”的海洋，大廳中央、天橋下、走廊里……到處都被五顏六色、形狀萬(wàn)千的燈籠所包圍，原來(lái)這里正在進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆元宵燈會(huì)展。
一排排、一列列、一串串琳瑯滿目的燈籠看得我們眼花繚亂：兔子燈、走馬燈、水晶燈、綿羊燈……這兒一堆，那兒一溜，多得如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，吸引了很多同學(xué)駐足觀賞。我對(duì)這些新奇百怪的燈籠也很好奇，總會(huì)站在那兒細(xì)細(xì)觀賞。有些燈籠做得特別的精致，看得我流連忘返。瞧，這盞“宮燈”是巧手的小朋友用家里的垃圾桶改裝而成的，那盞“菊花燈”是用彩色掛歷紙拼接而成的，原來(lái)這一盞盞燈籠都是同學(xué)們巧用心思用廢物改造而成的。
那盞“喜羊羊和灰太狼燈”，材料選得很特別，用細(xì)長(zhǎng)木條扎成框架后，外面糊上了一張彩紙，喜羊羊的毛是用一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花裝飾而成的，“羊”和“狼”都做得活靈活現(xiàn)。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了一幅畫(huà)面，喜羊羊在前面跑，灰太狼在后面追，喜羊羊突然冷了個(gè)香蕉皮讓灰太狼滑了一跤，掉下了懸崖，灰太狼說(shuō)：“我還會(huì)回來(lái)的`�！�
還有那盞“鯉魚(yú)燈”，全身披著金黃色魚(yú)鱗組成的盔甲，像一條在大海中自由自在游來(lái)游去的魚(yú)兒，是大海一片明艷。
其中最引人注目的是那盞“星星燈”，它的全身都是用金紙糊成的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，仿佛那是一顆金色的幸運(yùn)星，高高地掛在璀璨的夜空中。
一盞盞燈籠，銘刻著同學(xué)們對(duì)新一年幸福生活得憧憬，寄托著同學(xué)們對(duì)即將各奔東西忙碌的親人深深的祝福。
燈籠的作文12
今天，我和爸爸一起做燈籠。
過(guò)完春節(jié)馬上就是元宵了，元宵賞燈是我們國(guó)家的傳統(tǒng)民俗，紅紅的燈籠象征著紅紅火火的日子，這是一份美好的祝愿，現(xiàn)在的燈籠大多數(shù)都是買(mǎi)的，而我們今天要做一個(gè)純手工的，而且還是“低碳產(chǎn)品”，都是廢物利用的啊。
我們先找來(lái)筆墨和墨壇，還有一個(gè)紙盒子，還有一個(gè)剪刀、雙面膠、貼畫(huà)、紅色的一卷軟紙、綠卡紙，材料準(zhǔn)備完了我們就開(kāi)始做燈籠了。
我們先把紙盒子變成一個(gè)圓形，然后用雙面膠把他粘了起來(lái)，用鐵絲將它固定支持。接著我們把紅紙給攤開(kāi)只見(jiàn)爸爸拿了一把長(zhǎng)，長(zhǎng)的鋼尺測(cè)量紅紙的總長(zhǎng)度，然后再三等分的三個(gè)點(diǎn)上輕輕地做好記號(hào)，我驚訝地問(wèn)爸爸為什么要用尺量，爸爸說(shuō)用尺量會(huì)非常準(zhǔn)確的三等分這個(gè)圓圓的燈籠，保證我們?cè)谏厦尜N上的三只小猴的貼畫(huà)均勻?qū)ΨQ(chēng)，爸爸做事真的很認(rèn)真仔細(xì)啊。
猴年里，三只小猴子表示對(duì)新的一年的祝福，美好的'春節(jié)祝愿。它們整整齊齊，就像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍的小精靈，正舉著桃子送祝福，最后在最頂上寫(xiě)上了“金猴送�！睅讉�(gè)大字，顯得很出光彩。
接著在紅紙背面貼身雙面膠，卷起來(lái)貼上燈籠的整個(gè)固體，我把一個(gè)蘋(píng)果蠟燭插上以后我覺(jué)得燈籠完成了。
可是爸爸還說(shuō)好像有點(diǎn)單調(diào)，缺少點(diǎn)什么，爸爸找來(lái)一個(gè)鞋盒子，把上面的綠色部分裁成條形，然后斜著貼在燈籠上，紅紅的燈籠加上紅紅的中國(guó)結(jié)，很喜慶很漂亮。
我覺(jué)得如果沒(méi)有爸爸的認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)燈籠一定會(huì)做得歪歪斜斜的，單調(diào)得只有紅色！我以后學(xué)習(xí)也要認(rèn)真仔細(xì)。
燈籠的作文13
我和幾個(gè)小伙伴做了一件很有意義的事，我們用利是封做成燈籠，做好后把它們賣(mài)掉，用賺的錢(qián)買(mǎi)年貨去慰問(wèn)有困難的獨(dú)居老人。
我們一連做了三天，做了十幾對(duì)燈籠。第四天，媽媽帶著我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到新會(huì)圭峰山腳的廣場(chǎng)上，找了個(gè)陰涼的地方。媽媽拿出尼龍繩綁在兩棵樹(shù)中間，然后把燈籠掛在繩子上。這些燈籠各式各樣，有的像不明飛行物UFO，有的像新娘的繡球，有的像旋轉(zhuǎn)的陀螺……路過(guò)的行人紛紛停下了腳步，欣賞起這些燈籠來(lái)。他們有的說(shuō)：“這些燈籠好漂亮�。 庇械恼f(shuō)：“這是小朋友們做的嗎？”有的說(shuō)：“這些小朋友手真巧啊！”聽(tīng)著這一聲聲的贊美，我們的心甜滋滋的`。但是，這些人只是看看就走了，都沒(méi)有買(mǎi)的意思。一個(gè)上午過(guò)去了，我們一個(gè)燈籠也沒(méi)有賣(mài)出去。
吃完中午飯后，我們又繼續(xù)賣(mài)燈籠。這次，我們決定改變營(yíng)銷(xiāo)策略，每個(gè)人拿著一對(duì)燈籠，走出去推銷(xiāo)。我們來(lái)到一位阿姨跟前，小伙伴說(shuō)：“阿姨，您買(mǎi)燈籠嗎？是我們自己做的，賺到的錢(qián)我們準(zhǔn)備用來(lái)買(mǎi)禮物去探望有困難的獨(dú)居老人�！卑⒁蹄读艘幌拢S即向我們豎起了大拇指：“小朋友，你們做的事很有意義�！闭f(shuō)著，就爽快地買(mǎi)了兩對(duì)燈籠。看到小伙伴成功了，我信心大增，我亮開(kāi)嗓門(mén)喊了起來(lái)：“叔叔阿姨，快來(lái)看看，走過(guò)路過(guò)別錯(cuò)過(guò)，這是我們自己做的燈籠……”這一吆喝果然有效，不到二十分鐘，我們就把燈籠賣(mài)完了！我們興奮地抱在一起，跳呀，笑呀。
這次賣(mài)燈籠不但鍛煉了我們的膽量，還增強(qiáng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力！
燈籠的作文14
昨天是正月十四，下午，我和媽媽、姑夫、弟弟到二宮公園玩了。
進(jìn)入公園，走過(guò)一個(gè)賣(mài)東西的地方，就到了“鴻運(yùn)大道”。我們走近了發(fā)現(xiàn)這條大道上有很多燈籠。我們數(shù)了數(shù)一共有468個(gè)燈籠。我們數(shù)完燈籠就坐在旁邊的凳子上休息，這時(shí)候姑夫讓我們每個(gè)人都把燈籠形容一下。他第一個(gè)說(shuō)：“燈籠像一串串糖葫蘆，真想咬一口。”弟弟說(shuō)：“一個(gè)個(gè)燈籠像一個(gè)個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。”因?yàn)闊艋\有32排，所以我說(shuō)：“燈籠像32條火龍，照耀著鴻運(yùn)大道�！边@時(shí)候走過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō)：“那邊我還真看到大火龍了呢！”
我和弟弟馬上問(wèn)：“在哪兒？帶我們?nèi)タ纯�！”我們�?lái)到了另一條路上，媽媽指給我們方向，讓我們自己去找。我和弟弟順著媽媽指的方向，一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一條龍尾巴。我們想：“有龍尾，肯定有龍頭，龍頭在哪兒呢？”我們順著由燈籠組成的龍身找了起來(lái)，龍身彎彎曲曲，我們也彎彎曲曲的找著，找啊找啊，終于在路的盡頭找到了龍的頭。從龍頭看是“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”，從龍尾看是“神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)首”。我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，發(fā)現(xiàn)不同的地方，龍的神態(tài)都不一樣。上次，我也看過(guò)一只龍的燈，它很小，很可愛(ài)�？蛇@只龍很大，嚇得我撒腿就跑，跑的過(guò)程中我數(shù)了數(shù)燈籠一共有440個(gè)。媽媽說(shuō)我數(shù)的不對(duì)。我又去數(shù)了一遍，果然數(shù)錯(cuò)了。我們最后都說(shuō)是大約有510個(gè)燈籠。不過(guò)我數(shù)的準(zhǔn)確值是516個(gè)燈籠。我們數(shù)完燈籠之后，我想：我們數(shù)得的`這些燈籠還沒(méi)有這個(gè)公園的三分之一多，那這個(gè)公園得有多少個(gè)燈籠呀！如果晚上，這些燈籠全部亮起來(lái)，那該是多么漂亮呀！真的有一股很濃的元宵節(jié)的氣氛。
我們看完燈籠就回家了，弟弟也跟著我來(lái)到了我家。晚上我們一起玩得很高興。
�。《嗝疵篮�、多么快樂(lè)的一天呀！如果每天都像這樣就好了！
燈籠的作文15
說(shuō)起燈籠，我就會(huì)想到20xx年的那個(gè)冬天。20xx年春節(jié)前，結(jié)束了期末考試的我終于回到了老家。而且更令人興奮的是，姑父預(yù)訂了正月初一晚上去看燈展的票。每每想起這次燈展，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅五顏六色的燈籠情景，紅的似火，明亮而鮮艷。此時(shí)，我的耳畔也會(huì)響起慈祥聲音“別怕！”
正月初一的傍晚時(shí)分，我們一家人乘姑父的車(chē)來(lái)到舉辦燈展的廣場(chǎng)。由于燈展還沒(méi)有正式開(kāi)始，燈籠也沒(méi)有點(diǎn)亮，即便如此，各式各樣的燈籠仍然吸引了我的目光，多姿多彩的燈籠組成了各種人物、動(dòng)物、建筑造型，令人目不暇接。
漸漸地，天空從玫瑰色變成了藍(lán)黑色，觀燈的人已經(jīng)熙熙攘攘。我在黑暗和擁擠的人群中有點(diǎn)慌亂，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在周?chē)也坏郊胰肆�。我著急地大喊：“媽媽�(zhuān)“职郑 �，可是我怎么都看不到媽媽和爸爸。這時(shí)，一個(gè)在黑暗中模糊不清的臉?biāo)坪鯊堥_(kāi)了嘴，說(shuō)了一句：“小朋友，你找不到家人了嗎？不要亂跑！”我以為他是工作人員，帶著哭腔喊：“我的爸爸媽媽找不見(jiàn)了！”那個(gè)慈祥的'聲音又慢慢而堅(jiān)定地說(shuō)：“別怕，不要著急！”這個(gè)聲音就像有魔力一般安撫了我緊張、害怕的情緒，讓我慢慢止住了抽泣�；秀敝校衣�(tīng)到有人在喊我的名字，我站在原地向四處張望，也開(kāi)始喊：“爸爸媽媽?zhuān)以谶@兒呢！”隨著點(diǎn)亮的燈籠，我看到了焦急的爸爸媽媽正朝我的方向走來(lái)，我飛奔著向他們跑去，忍不住哇的一聲哭出來(lái)。
當(dāng)我再回頭找安慰我的那個(gè)人時(shí)，只看到周?chē)际菤g聲笑語(yǔ)觀燈的人。他也許是工作人員，也許只是一個(gè)普通的路人，不管怎樣，他都擁有一顆溫暖、善良的心。雖然我沒(méi)有看清他的模樣，但他在我心中的形象就像燈籠一樣溫暖、明亮。
燈籠和“他”都刻在我的記憶里了……
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