責(zé)任心的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的責(zé)任心的作文，希望對大家有所幫助。

責(zé)任心的作文1

　　我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)該具有一種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的精神，應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　我身邊的同學(xué)中，就有著許多有責(zé)任心的同學(xué)，他們?nèi)巳硕寄艹蔀槲业陌駱�，他們�(yōu)榘嗉壦�做貢獻(xiàn)，都值得我學(xué)習(xí)。

　　何嬌，我們班的班長，盡心盡責(zé)，為我們班級的美化工作出了很大的力，黑板報(bào)也被她排版的整整齊齊；在溫馨教室評比的那段時(shí)間里，她總是十分賣力，為了盡快完成布置，不惜將自己的放學(xué)時(shí)間延遲，最后班級也獲得了一致好評。

　　戴華，他的'職位雖是個(gè)小小的電腦管理員，但他依然十分盡責(zé)。上課前為老師開好電腦，下課后則為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，在老師需要時(shí)開啟音響，而且十分主動(dòng)。兩個(gè)多月了，他從未抱怨過一聲，若有人擅自動(dòng)用電腦，他必定要上前“盤問”一番，多負(fù)責(zé)呀！

　　宋佳雯，她的工作是最重要也是最辛苦的了—“勞動(dòng)委員”，這可是許多人都不情愿干的職務(wù)了，可是她卻毅然接受下來，沒有一聲推辭。每天放學(xué)后，她都十分上心地進(jìn)行著這份工作，催促值日生打掃教室，等打掃完后，還要仔細(xì)檢查一番，只要有一點(diǎn)不干凈的地方就決不放值日生走，有一些同學(xué)因功課而被留校，她便耐心地等待他們做完，才關(guān)燈關(guān)門，因此她總是最晚一個(gè)回家。早晨的包干區(qū)打掃也歸她管，叫齊同學(xué)便立刻下去，為了能夠使包干區(qū)不被扣分，天天早上都要去監(jiān)督值日生，但這樣，她也失去了寶貴的早讀時(shí)間，即便這樣，她也依舊保持著她的優(yōu)異成績。

　　責(zé)任心是一個(gè)人做好任何一件事都不可缺的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)人若沒有責(zé)任感，那么他將會(huì)一事無成，所以請做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

責(zé)任心的作文2

　　責(zé)任簡簡單單的兩個(gè)字卻可以評價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。

　　記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開心。

　　一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說又笑的走向電影院。

　　路邊的花兒格外美麗，小草們在微風(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買了兩瓶飲料來享受這溫暖的陽光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開演了，我們打算跑步去趕在開始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開的時(shí)候，身后傳來了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬分，我們連忙把老爺爺扶了起來。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的.老伴也去世了，而他每天的樂趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)來呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z中，我們收獲很多，我們雖錯(cuò)過了電影，但沒有錯(cuò)過這次精彩的人生教育課。作文

　　同學(xué)們，這個(gè)社會(huì)是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責(zé)任心維持的，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的公民吧！

責(zé)任心的作文3

　　花有果的的責(zé)任；云有雨的責(zé)任；太陽有光明的責(zé)任；人類有做人的責(zé)任；我也有我的責(zé)任。

　　班集體里面有許多的成員，需要一些班干部分擔(dān)工作，我是一名英語組長，也是一名學(xué)習(xí)委員，有自己的責(zé)任。有一次，因?yàn)樽詈笠还?jié)課是英語課，所以全體同學(xué)留下來背課文、單詞，我專心地背書，可是有一名同學(xué)對我說:“組長，我給你５元錢，你放我走好嗎？”我非常驚訝，可是想了想，堅(jiān)定地對他說:“不可以！

　　身為組長，我一定要為組員服務(wù)，讓組員的成績有進(jìn)步，這是我的責(zé)任，如果忽視了，后果是很嚴(yán)重的。你是組員，應(yīng)該要清楚一點(diǎn)，所以你今天一定要把課文背完！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

　　想想有時(shí)我對學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到作文，自己就懶得動(dòng)腦經(jīng)就去查資料，查完資料后，也沒思考作文的寫法就去玩了。每一次，我都深刻的反省自己，總覺得自己對作文的責(zé)任感不夠到位，缺乏精致求精的態(tài)度，還缺乏自我創(chuàng)新的精神。所以我要改變自己對學(xué)習(xí)的`態(tài)度與責(zé)任，做個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。

　　不僅在班集體里、在學(xué)習(xí)里有責(zé)任感，在家里也有責(zé)任感。作為父母的女兒，我要經(jīng)常做家務(wù)，減輕他們的工作負(fù)擔(dān)；作為弟弟的姐姐，要常常輔導(dǎo)弟弟做作業(yè)，教育他如何成為一個(gè)文明社會(huì)的文明接班人。有時(shí)候，還要鼓勵(lì)弟弟渡過學(xué)習(xí)困難，使他能自立、自強(qiáng)。

　　責(zé)任感是萬物間不可缺少的文明；責(zé)任感是人類發(fā)展過程中的支柱；責(zé)任感是宇宙堅(jiān)閃閃發(fā)亮的太陽�？傮w來說，責(zé)任感的意思只有一句話：做什么事都要先考慮別人再考慮自己。

責(zé)任心的作文4

　　沒有哪個(gè)成功的偉人不是建立在擁有很強(qiáng)的責(zé)任心上的。在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。

　　孩童時(shí)代，我們的長輩總是教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，要做一個(gè)懂得孝敬老人的人；

　　現(xiàn)在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們在浩瀚的知識(shí)海洋里探求各種文化知識(shí)，為將來能夠成為一名有知識(shí)的、有能力的人，我們在匡實(shí)基礎(chǔ)；將來，我們都會(huì)長大的，無論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。

　　細(xì)細(xì)想來，人的一生就是做什么樣的人的一生，當(dāng)我們決定做什么的時(shí)候，其實(shí)潛在的'要求已經(jīng)在影響我們的舉動(dòng)了，那就是“責(zé)任”二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)�！蔽矣X得這話很對，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)�半途而廢，但是我們?nèi)绻�清楚自己的�?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的。

　　曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說一個(gè)汽車司機(jī)，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動(dòng)剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會(huì)怎樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則。

　　反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機(jī)那樣，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。

　　做一個(gè)有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。

責(zé)任心的作文5

　　參加工作以來，本月是我第一次獨(dú)立上班，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使我慢慢成長，慢慢適應(yīng)這一份艱巨的工作。

　　上周來了一批見習(xí)生，每到下午她們都困意十足，看著她們，不經(jīng)回想當(dāng)年。當(dāng)我還是大學(xué)生的時(shí)候，完全不理解臨床見習(xí)的意義。沒有想過要積極主動(dòng)去參加工作，覺得醫(yī)院的工作與我相隔甚遠(yuǎn)。到了最后一年參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，剛被安排到科室，帶教老師就指導(dǎo)我進(jìn)行各項(xiàng)操作，于是自己逼迫自己學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)只是覺得實(shí)習(xí)表現(xiàn)不好的話，會(huì)影響實(shí)習(xí)鑒定影響畢業(yè)成績。硬生生的，自己會(huì)“干活”了。卻從來沒有想過事情的前因后果。跟班的時(shí)候，當(dāng)自己的“活”干完了，也會(huì)上下眼皮打架。

　　而現(xiàn)在，我是責(zé)任護(hù)士了，我需要對患者的一切事情負(fù)責(zé)。哪些事情？只有多去關(guān)注患者病情，關(guān)注醫(yī)生病情記錄以及醫(yī)囑，關(guān)心患者生活才可能了然于心。每當(dāng)我接管到自己不太熟悉的患者，我自己心里會(huì)有責(zé)任，我需要翻看病例，我需要與患者及家屬交流。當(dāng)我認(rèn)真的去做了這些事情，時(shí)時(shí)刻刻督促自己多了解患者的時(shí)候，我的大腦是清醒的，神經(jīng)是緊繃的。也是因?yàn)樨?zé)任，我的'每一次護(hù)理操作都會(huì)小心謹(jǐn)慎，這是對患者也是對我自己的負(fù)責(zé)。

　　當(dāng)然，我也犯下不少錯(cuò)誤，歸根結(jié)底，還是我自己責(zé)任心不夠強(qiáng)。還是有很多工作不會(huì)合理安排，還是有很多藥物作用不能流利的解釋給患者聽，還有對分管病人的宣教工作，做的也不完整不全面，需要我去學(xué)習(xí)的還很多。但是，我相信，每一次遇到問題，我都秉著對患者負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真處理，我會(huì)越做越好的。

責(zé)任心的作文6

　　說到“責(zé)任心”，讓我們先默默自問一遍：我有一顆責(zé)任心嗎?

　　我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)演繹著不同的角色，當(dāng)然也都有著不同的責(zé)任。

　　環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任是讓我們生活的城市干凈整潔。但是，有了他們的存在，并不意味著我們可以亂扔垃圾，破壞環(huán)境�；蛟S有些同學(xué)會(huì)說：”沒有垃圾，環(huán)衛(wèi)工人不都失業(yè)了嗎!”如果我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，都來愛護(hù)環(huán)境，而環(huán)衛(wèi)工人真就這么失業(yè)了，那也未嘗不是件好事啊。當(dāng)然他們也可以從事別的工作。

　　老師的責(zé)任是把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，教他們怎樣生活，怎樣做人。而學(xué)生的責(zé)任自然就是好好地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地生活，誠實(shí)地做人。

　　演員的責(zé)任就是全心投入演出，演出真誠，演出精彩，當(dāng)然還不能欺騙觀眾。反之，就是個(gè)不負(fù)責(zé)任的演員。

　　說了這么多不同的“責(zé)任心”，可見”責(zé)任心”三個(gè)字是說起來容易，做起來難啊!如果這個(gè)社會(huì)沒有責(zé)任的存在，該有多么可怕。比如說，小朋友踢球，砸壞了你家的玻璃，卻不負(fù)責(zé)任地說，這個(gè)不關(guān)我的事，那你家玻璃該碎得多冤啊!再比如說建筑工人蓋樓，要是不負(fù)責(zé)任地偷工減料，那房子你還敢住嗎?如果我問你，有責(zé)任的社會(huì)和沒責(zé)任的社會(huì)，你會(huì)選擇哪個(gè)呢?

　　說到最后，我還想對大家說：“請對自己負(fù)責(zé)!”從小事，從身邊的事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的人。不小心打破別人的東西，應(yīng)該勇敢地承認(rèn)，并賠償給人家;作業(yè)本上的字，要認(rèn)真去寫。請別認(rèn)為字是給老師看的，難看點(diǎn)也沒什么。你的字就是你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是你對自己的'責(zé)任。

　　如果我們的人生是一片汪洋大海，那責(zé)任就是海上漂動(dòng)的燈塔。

　　如果我們的生活已是五彩斑斕，那責(zé)任就會(huì)為之錦上添花。

　　如果我們每個(gè)人都能做個(gè)有責(zé)任心的人，那么我們的社會(huì)會(huì)因?yàn)槲覀兌�更加美麗和諧。

責(zé)任心的作文7

　　名人托爾斯泰認(rèn)為：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心！”責(zé)任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。你是一個(gè)有責(zé)任心的公民嗎？今天我國旗下講話的內(nèi)容是：做一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　同學(xué)們，我們總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽的燦爛，但你是否想過：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。萬事萬物，都有自己的責(zé)任。一個(gè)人不僅要對自己負(fù)責(zé)還要對家庭、社會(huì)、民族、國家負(fù)責(zé)。一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。我們周圍也經(jīng)常有這樣一些同學(xué)：在整潔的校園里，看到一張小小的紙片，彎腰把它拾起來，丟進(jìn)垃圾桶；走過水龍頭的時(shí)候，順手把還在滴水的龍頭擰緊；在放學(xué)了，同學(xué)們都出去的時(shí)候，把教室還亮著的燈關(guān)掉。我常常被這些可愛的孩子所感動(dòng)，感動(dòng)于他們的這種責(zé)任心！ 一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦凈，這是對班級對同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)�？谷諔�(zhàn)爭時(shí)期，無數(shù)中華兒女面對日本侵略者的'刺刀走上抗日的戰(zhàn)場，甚至獻(xiàn)出自己的生命，這是對民族負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　同學(xué)們，有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。一個(gè)道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們以黃志全叔叔為榜樣，從現(xiàn)在做起，從我做起，從任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴力所能及的小事做起，爭做有責(zé)任心的新一代的小公民！相信我們能行，一定能行！

責(zé)任心的作文8

　　當(dāng)你從母親的肚子里呱呱落地的時(shí)候，責(zé)任就是你一生中不可缺少的伙伴，無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，多少的喜怒哀樂……

　　所謂責(zé)任心，是指個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體，對國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心等相比，是“群心”燦爛中的核心。責(zé)任心是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，一種很重要的素質(zhì)，是做優(yōu)秀的人所必須的。

　　我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有個(gè)人到一公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，老板覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下，那人順手拿起老板桌上的鎮(zhèn)尺，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變主意了，他留下了那個(gè)人。事后這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心�！� 正是這種責(zé)任心為這位小伙子贏來了一份好職位。

　　是��！責(zé)任心是晶瑩的露珠，折射出人的`神情光芒，責(zé)任心是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能；責(zé)任心是凝重的砝碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值；責(zé)任心是堅(jiān)硬的巖石，為你鋪好通向理想的光明大道�；ㄓ泄�的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光的責(zé)任。世界萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

責(zé)任心的作文9

　　人生如酒，或辛辣，但因?yàn)槿思缲?fù)著責(zé)任，它變得醇香；人生如歌，或辛酸，但因?yàn)槿思缲?fù)了責(zé)任，它變得優(yōu)美。責(zé)任，是我們不可缺少的脊梁。

　　雨，洋洋灑灑，頃刻間籠罩大地，宛如天然屏障。我不禁加快了腳步，握傘的手愈加用力，心中的溫暖也在一點(diǎn)點(diǎn)的被侵蝕。

　　路上的行人匆匆忙忙，各自向自己溫暖的家。我靈活的躲避路上的水坑，加入了他們的行列。豆大的雨點(diǎn)拍打著我的傘，啪啪直響，腳踝早已濕透，狼狽不堪，仿佛落難的求生者。

　　這時(shí)，我腳下突然一滑，雙腿立刻“劈叉”摔在了地上。褲子已經(jīng)完全濕透，此時(shí)的我，全身坐在水坑里，仰面朝天，任憑雨點(diǎn)落到我身上，衣服上布滿泥點(diǎn)。我拿起傘，吃力的爬了起來，只想快點(diǎn)回家洗刷我的.委屈。忽然想起，剛剛摔倒的時(shí)候好像踢到了什么，我俯下身子四處觀察，天啊，我居然踢到了一輛車，我小心的向那輛車看去，只蹭掉了一點(diǎn)漆。虛驚一場，但就當(dāng)我要逃之夭夭時(shí)，心中仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小人在打架�！鞍パ�，不就蹭掉了漆嗎，這又沒有監(jiān)控，沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)你的”“不行，即使沒有監(jiān)控也不能走，況且車漆都有手指那么大了。”我內(nèi)心糾結(jié)無比，渾身濕漉漉的，好想回家換個(gè)衣服啊，再這樣下去會(huì)感冒的……腦海中出現(xiàn)了老師和父母對我的教育：一定要對自己犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。絕對不可以一走了之，于是，我拿出筆，寫下道歉書，留下聯(lián)系方式，用一個(gè)塑料袋包好，放在車前。重新?lián)纹饌�，趕回家去。

　　這時(shí)天也放晴了，放過了這個(gè)城市的人民，將太陽光重新帶了回來，也帶回來了雨后新鮮的空氣與應(yīng)盡的責(zé)任。

　　美酒之所以醇厚，就因?yàn)樗��?jīng)歷過時(shí)間的沉淀，歌曲之所以動(dòng)聽，是因?yàn)樽髡叩挠眯募?xì)致，城市之所以更美好，是因?yàn)槊總�(gè)人都負(fù)了應(yīng)盡的責(zé)任。

責(zé)任心的作文10

　　作為青少年的一員，我們要時(shí)刻反省自己。當(dāng)然，人非圣賢孰能無過？每個(gè)人都會(huì)犯糊涂，我也一樣，不知不覺我也丟失了不該丟失的責(zé)任心。

　　在那個(gè)冬季，天氣特別冷，回到宿舍后，我迫不及待地鉆進(jìn)被窩，可還是不夠暖和。突然，我有了一個(gè)非�？膳碌哪铑^——和別人合鋪。也就是兩個(gè)人在一張床上睡覺。我抱著僥幸的心理，躍躍欲試。

　　凌晨兩點(diǎn)，我聽到有人在搖晃我的身體，我緩緩地睜開雙眼，一副陌生的臉龐映入眼簾。在我還疑惑時(shí)，她先開口道：“為什么兩個(gè)人睡一張床？你原本在哪睡覺？你不知道學(xué)校是不允許的嗎？”我猛地抬起頭，想起自己現(xiàn)在在別人的床上！剎那間，我的心里涌上一百種借口。我深吸一口氣，還是決定從實(shí)招來，便說道：“太冷了，我就過來和她一起睡了。隨后老師叫我回自己的床位便離開了�！�

　　天翻起了魚肚白，同學(xué)們爭先恐后地進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)班主任的辦公桌前站著兩個(gè)女生。他們低著頭，班主任的`神情也極其嚴(yán)肅。我打聽了原因后，驚慌不已，原來她們是因?yàn)榇�宿舍睡覺被老師發(fā)現(xiàn)了，并且扣了分。我的心里矛盾不已，我想：“為什么班主任沒有找我呢？是不是因?yàn)槲沂窃谧约核奚岷箱�，而他們是串宿舍？還是因?yàn)槔蠋熌钗沂浅醴笡]有給我扣分？”我懷著僥幸的心理，無比悠閑。

　　晚上回到宿舍后，在一樓大廳發(fā)現(xiàn)小黑板上通報(bào)批評昨晚串宿舍的人，令我沒想到卻又合乎情理的是——我的名字也在上面。我的內(nèi)心惶恐不已。老話“不做虧心事，不怕鬼敲門”正好驗(yàn)證我現(xiàn)在的心理。不久后，班主任來到了我們宿舍，把我叫了出去，說：“為什么不承認(rèn)和別人合鋪而扣分了？學(xué)習(xí)好有什么用？最重要的是做人，你明不明白？”

　　那天晚上，班主任說了很多，我也明白了很多。其實(shí)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你有沒有承認(rèn)錯(cuò)誤以及承擔(dān)責(zé)任的心。

責(zé)任心的作文11

　　責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)像金子一樣閃光。

　　責(zé)任心是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的心靈就會(huì)像火炬一樣光明。

　　責(zé)任心是山。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動(dòng)。

　　進(jìn)入初中后，我被勝任為班長，聽到這個(gè)消息，似乎有些高興，卻在我思緒中泛起一絲漣漪，也許班上的同學(xué)很調(diào)皮，也話班上的同學(xué)很規(guī)矩，但是也有一句話：無規(guī)矩不成方圓，但愿我們班上的同學(xué)能夠規(guī)矩吧！

　　上崗第一天，同學(xué)們才來到這個(gè)學(xué)校，也許因?yàn)椴皇煜ざ�不敢胡作非為吧，所有的工作、學(xué)習(xí)都蠻順利的，老師還表揚(yáng)我管理得好呢！

　　可是……

　　事情并不像我想的那樣簡單，矛盾漸漸多了起來，雖然那只是一件小事，但還是讓我覺得難過：在自習(xí)課上，班主任要我管自習(xí)紀(jì)律，我滿懷信心地答應(yīng)了她，竟想不到班上一個(gè)同學(xué)自習(xí)課時(shí)竟然在剪手指甲，我很氣憤，便走上前去，跟他說：“在自習(xí)課上你怎么這么隨意呢？把剪刀收好，下次注意�。�！”我對他發(fā)出了警告，等我回到座位，看他一眼，誰知他趾高氣揚(yáng)地繼續(xù)剪，我又上前去提醒了他，他的話脫口而出：“誰定的規(guī)矩？我不懂，也不清楚，我——不——需——要——你——管！”我又提醒了他。但我再三提醒他也也不肯改正，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我沒辦法，只好等老師來，他又破口大罵，我被他罵哭了，誰知他這么大膽呢？我于是不再管他。

　　彭老師開會(huì)后，要我匯報(bào)情況，我不敢說，但為了自己，我如是說了。彭老師只是說：“對于同學(xué)的張狂，你不要往心里去，你只要記住四個(gè)字：責(zé)任上心！”

　　責(zé)任心能使我們富有愛心，德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！币�?yàn)檫@種愛，所以責(zé)任本身就成了生命意義的`一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。我試想：一個(gè)人在生活中隨流逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任？而一個(gè)沒有責(zé)任心的人又怎么會(huì)愛他人、愛事業(yè)、愛社會(huì)呢？

責(zé)任心的作文12

　　我們是否曾丟失過什么？是否丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西？

　　——題記

　　獨(dú)自一人佇立在街頭。

　　仰望天空，原本湛藍(lán)的天空被蒙上一層灰褐色的抹布，純凈的色彩黯淡下來，失去了往日的神采。街上，餐巾紙被丟在垃圾桶邊。我不禁去幻想二十年前的這里。那時(shí)雖然落后，貧窮，但溪水淌，石欄青，楊柳依……

　　反觀二十年后的今天，雖已打響創(chuàng)衛(wèi)的'口號(hào)，可煙頭仍藏匿于草叢中，生活垃圾仍囤積在居民樓下，街上仍有小攤擺過后留下的臟亂痕跡……

　　人們不知在何時(shí)失去了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的責(zé)任心。

　　天空中飄起了細(xì)碎的雨絲，我嘆了一口氣，邁開右腿。就在我轉(zhuǎn)身時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)一個(gè)染著黃頭發(fā)的青年從一家超市里走了出來，他的手里拿著一個(gè)易拉罐。我停下了腳步。

　　那個(gè)青年的眼睛朝四周瞅了瞅，目光鎖定了一個(gè)方向。我順著他的目光望去，看見了一個(gè)離我不遠(yuǎn)的垃圾箱。

　　青年目測了一下自己到垃圾箱的距離，然后用右手拿著易拉罐，扔了出去。易拉罐在空中劃了一道令人痛心的弧線，撞到了垃圾箱上。

　　那易拉罐并沒有如青年所愿，掉入垃圾箱，而是打了個(gè)擦邊，掉到了垃圾箱旁邊。

　　青年失望地嘟噥了一聲，頭也不回地走了。

　　天空中的雨絲在這時(shí)被扯得更快了，就像林黛玉手中拿著的剪子賭氣地快速剪掉了荷包。

　　我無奈地?fù)u搖頭，剛想走過去撿起易拉罐，那易拉罐卻被一個(gè)小孩當(dāng)玩足球似的踢到了馬路上。

　　飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪胎輾過易拉罐，那易拉罐被輾得不成樣子，卻沒有一人肯伸出手。

　　人們不知在何時(shí)失去了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的責(zé)任心。

　　我在雨幕中跑起來，在車流中撿起易拉罐，扔進(jìn)了垃圾箱。

　　我奔跑著，心里涌起了感慨：保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心不能被丟失，因?yàn)槟鞘俏覀兪刈o(hù)家園唯一的辦法。

　　我們應(yīng)該銘記。

責(zé)任心的作文13

　　每個(gè)人都付有許許多多方面的責(zé)任，都需要自己一一承擔(dān)。承擔(dān)的方式不同，造成的后果不一樣。有責(zé)任心的人一定是樂于承擔(dān)責(zé)任的人，上進(jìn)的人。

　　對于青少年來說，努力學(xué)習(xí)，積極完成自己的學(xué)業(yè)是最重要的一個(gè)責(zé)任。待到學(xué)業(yè)有成的時(shí)候可以報(bào)效祖國，報(bào)答父母，實(shí)現(xiàn)自己的理想等。只有這樣才可以說度過了有價(jià)值的時(shí)光，不枉費(fèi)國家的義務(wù)教育、老師和家人的支持，對自己的學(xué)業(yè)負(fù)起了責(zé)任。

　　在生活中，有許多好的因素推動(dòng)你學(xué)習(xí)的腳步，也有許多不好的因素阻擋你學(xué)習(xí)的方向，使你迷失了自己，丟失了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。導(dǎo)致成績下落，失去對自己的信心，變成一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍�放棄了未來。這樣不僅傷害了自己還傷害了身邊的人，責(zé)任心的丟失造成的后果是多么嚴(yán)重啊!

　　如果你丟失了對學(xué)習(xí)的那份熱愛，那總孜孜以求的態(tài)度，求知的責(zé)任心，那么把它重新拾回來吧，只有這樣，你才會(huì)看到不再消沉的自己，而是拼搏向上的自己，快樂的自己。除了學(xué)習(xí)之外，在家里孝敬長輩是我們的責(zé)任，有這份責(zé)任心的人就是有孝心的人，孝敬長輩也是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德，值得提倡的做法。做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任，只要是家的成員做家務(wù)就是一種本分，多多少少都應(yīng)承擔(dān)這份責(zé)任，如果把做家務(wù)這件事你推給我，我推給你大家都不愿意干的話，那么這個(gè)家肯定就是亂七八糟，臟兮兮的了。若每個(gè)家庭成員都自覺做家務(wù)，那么這個(gè)家當(dāng)然就井然有序，干凈整潔的了。

　　責(zé)任心的有無決定你這個(gè)人的品質(zhì)。如果你的責(zé)任心丟失了，請把它重拾回來，對你自己，他人，社會(huì)都有好處的!

責(zé)任心的作文14

　　當(dāng)我不把弟弟當(dāng)作小麻煩，不把媽媽交代我的任務(wù)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那么其實(shí)照顧弟弟也是一種享受。

　　平常媽媽總是喜歡嘮叨。

　　“辰霖，快去把古詩默寫一下�！�

　　“辰霖，快去把英語單詞背一下�！�

　　“辰霖，你快去把數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)寫一下�！�

　　“辰霖，你快去幫我倒一下垃圾。”媽媽又在嘮叨了。

　　今天下午，媽媽有事得出去，爸爸今天又加班，所以他們只好把弟弟交給我來照顧。我先教弟弟玩拼圖，弟弟原來還挺喜歡這個(gè)拼圖的，可是他不會(huì)，于是又感到有一些無趣，又不玩了。于是我又教弟弟玩粘土，他玩來玩去，都不會(huì)做出一個(gè)好看的模型，又粘在他的手上，粘的緊緊的，惡心極了，都不想玩了。他把自己全身弄得臟兮兮的，我趕緊給他洗干凈。

　　我又不知道有什么適合弟弟玩的。我走到媽媽房間看到了窗臺(tái)，于是我心想，不如我來教弟弟怎么爬窗臺(tái)吧。我先把弟弟抱起來，對弟弟說：“現(xiàn)在哥哥要教你玩一個(gè)好玩的游戲，不過你要看好哥哥是怎么玩的。于是，我先一腳一腳的踩著墻壁往上爬，又趴著滑下來。

　　于是弟弟先爬到窗臺(tái)上，他居然搬來一個(gè)小板凳，然后借助小板凳，身手敏捷的爬上了窗臺(tái)。我迅速地從窗臺(tái)跳下，他也緊接著滑下來，玩的可開心了。發(fā)出“嘰嘰嘰——”的笑聲。他一直往上往下，玩的可開心了。

　　弟弟玩了一陣時(shí)間有些累了，我讓他休息一會(huì)兒，讓他看一會(huì)兒益智電視。

　　過了一會(huì)兒，媽媽回來了，看見我把弟弟照顧的.這么好，既沒讓弟弟哭，也沒讓弟弟生氣，反而讓弟弟笑得這么開心。

　　弟弟在媽媽的懷里一下子就睡著了，媽媽把弟弟放到床上，夸我把弟弟照顧的這么好。那一天，媽媽第一次夸我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。我突然之間明白了：原來任何時(shí)候把一件事做好，那一刻那件事就是我肩上的責(zé)任。

責(zé)任心的作文15

　　擁有責(zé)任者則自律，自律者則自強(qiáng)，自強(qiáng)者則助國家興盛，簡稱責(zé)任心是國強(qiáng)的基礎(chǔ)，請做一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　生活的樂悲不在于任務(wù)是否做好，而在于責(zé)任之種是否開始萌芽；生活的甘甜不在于任務(wù)是否完成，而在于責(zé)任之花是否釀出花蜜；生活的貧富不在于任務(wù)是否獲得回報(bào)。而在于責(zé)任的芳香是否沁人心脾。擁有責(zé)任感擁有未來自然把握國家的命運(yùn)。

　　或許自己不是一舉成名天下知，但面對父母的孝順是我們的責(zé)任，它使我們無愧于父母；或許自己不是建設(shè)于國家社稷，受命于天下存亡，但對自己所承擔(dān)的任務(wù)認(rèn)真去做，它使我們不負(fù)我們自己；或許自己只是一介學(xué)子，身于書房望窗外，但對自己的作業(yè)一絲不茍的完成，會(huì)使我們問心無愧。

　　還記得《項(xiàng)鏈》的女主人公嗎？不小心弄丟了朋友的項(xiàng)鏈，用自己的十八年的青春與汗水來償還自己所做的錯(cuò)誤，雖然項(xiàng)鏈其實(shí)是假的，但主人公那鮮明的形象未嘗不使我們感動(dòng)，她的責(zé)任心讓我們看得是那樣透徹。還記得那個(gè)在雨天出去交友的家庭嗎？父親把雨衣給了母親，母親把雨衣給了哥哥，哥哥把雨衣給了弟弟，弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。強(qiáng)者對弱者照顧的責(zé)任。使社會(huì)更加和諧，讓我們用我們的雙手托起我們的責(zé)任之心，讓未來的社會(huì)更加融洽，讓祖國的未來更加昌盛。

　　人生最苦的是，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任，當(dāng)我們來到這個(gè)世界上時(shí)，就注定了我們要承擔(dān)的，不可推卸的責(zé)任。它不是甜美的.字眼，它僅有的是巖石般的冷峻；它只會(huì)改變，不會(huì)消失。梁實(shí)秋的話所言甚是，做一個(gè)有責(zé)任心的人不僅是我們的志向，也是我們的義務(wù)，它不會(huì)消失的。

　　責(zé)任感與機(jī)遇成正比，國家會(huì)更富強(qiáng)。

　　成功的大門將為有責(zé)任心的人開啟。

　　如何？要加入責(zé)任的團(tuán)隊(duì)嗎？

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