【熱】意義的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文1

　　今天下午我們學(xué)校進(jìn)行了大掃除活動(dòng)，所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，我們班也不例外。

　　看，有同學(xué)拿著掃帚彎著腰在哪掃地，他們掃的是那樣仔細(xì)，不放過(guò)任何角落，哪怕桌腳下壓的一片紙也要抽出來(lái)掃掉。瞧，那有同學(xué)在拖地！他們扭著腰仿佛用全身的力量在書(shū)寫(xiě)大字，不過(guò)只有他們自己知道寫(xiě)的是什么。又見(jiàn)擦窗小隊(duì)，有條不紊的擦拭著玻璃，先用濕抹布把窗戶里外都擦一遍，在用干抹布把水跡擦掉。有的.大展武藝，站在窗臺(tái)上擦著頂部，老師看見(jiàn)了連連喊著“快下來(lái)！快下來(lái)！”熱鬧極了。

　　我呢，和其他同學(xué)整理桌子，力求做到最完美。一開(kāi)始桌子七零八亂，經(jīng)過(guò)我們的耐心整理，像筆直的樹(shù)干，讓人看了直夸。

　　突然有同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有擦黑板，這一發(fā)現(xiàn)把大家高興壞了，爭(zhēng)先恐后搶黑板擦，可惜黑板擦只有兩個(gè)。搶到的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，三下五除二就把黑板擦的干干凈凈。

　　進(jìn)入收尾工作，我們把掃帚和拖把都整齊的放好，把垃圾和臟水都倒進(jìn)了“綠巨人”肚子里。同心協(xié)力打掃后的教室十分整潔，陽(yáng)光照在窗子上，那亮光令人刺眼，我和同學(xué)們看著陽(yáng)光下干凈的教室，開(kāi)心的笑了。

　　勞動(dòng)是最光榮的，通過(guò)自己的雙手勞動(dòng)得到的都是有成就感的，也是最寶貴的成果，我想這就是勞動(dòng)的意義吧。

意義的作文2

　　今天下午，我和媽媽一起去保齡球館打保齡球。

　　我走進(jìn)球館，看見(jiàn)好多人一只手拿著球，一只手向后擺，把球重重地扔出去，結(jié)果遠(yuǎn)處地球杯嘩啦嘩啦地都倒下去了。我看了看，心想：太簡(jiǎn)單了，我只用一次也能成功。

　　我準(zhǔn)備拿起保齡球，發(fā)行它很重，根本扔不出去，于是，我讓媽媽做個(gè)示范，媽媽甩了甩手，用力地扔出了球，球滾了一會(huì)兒，筆直地向球杯沖去，“哇”，我叫道：“全中！”我學(xué)著媽媽的樣子，用拿著球的手前后擺了幾下，覺(jué)得比之前輕松一點(diǎn)點(diǎn)了，然后用吃奶的力往前扔，但是結(jié)果卻和媽媽的很不一樣，球滾了幾米居然往旁邊滾到溝里去了，導(dǎo)致我一個(gè)球杯都沒(méi)有撞到。

　　我又拿起一個(gè)球，正準(zhǔn)備扔，媽媽叫住了我說(shuō)：“擺臂的'時(shí)候手臂要擺直，不要斜�！边@次我扔之前，先瞄準(zhǔn)了一下，然后用老方法往前扔，這次球沒(méi)有偏，但只撞倒了3個(gè)球杯，我想：我要努力把球扔得一個(gè)比一個(gè)準(zhǔn)。我試了一次又一次，還是沒(méi)有成功，我很失落。

　　我去看了看別人，他們個(gè)個(gè)扔得時(shí)候出手很快，我用盡全身力氣擺了擺手，然后把它扔了出去，“哦耶”我興奮地叫道，原來(lái)球把球杯基本都撞倒了，只差最后一個(gè)還立著。

　　這次仍保齡球不僅讓我學(xué)會(huì)了怎么樣扔球，還讓我體會(huì)到“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。

意義的作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。黃老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜！”“什么驚喜呀？”同學(xué)們問(wèn)�！耙粫�(huì)兒你們就知道啦！”黃老師神秘地說(shuō)。

　　我們把桌子擺成“U”字形，等待外面的人進(jìn)來(lái)。來(lái)的是一群陌生的哥哥姐姐，原來(lái)他們是我們的師哥學(xué)姐，都畢業(yè)于后海小學(xué)�，F(xiàn)在，他們都是演員。今天來(lái)給我們上一節(jié)“分享課”。

　　這節(jié)分享課的主要內(nèi)容有：介紹演員這個(gè)職業(yè)，認(rèn)識(shí)演員，怎樣豐富自己的`想象力和表演。其中，最精彩的要數(shù)豐富想象力了。

　　老師拿了一支筆，讓我們想象：如果它不是一支筆，而是其他的東西呢？首先，老師拿著筆做了一個(gè)刷牙的動(dòng)作，同學(xué)們都猜出那是牙刷；之后，一位同學(xué)上臺(tái)，拿著筆做了一個(gè)打槍的動(dòng)作，同學(xué)們立刻就猜到那是一把槍……接下來(lái)，老師又拿了一張凳子。老師把凳子放在地上，打開(kāi)門(mén)，坐在凳子上，先是難受的表情，過(guò)了一會(huì)兒，一臉的舒服。同學(xué)們異口同聲，不約而同地說(shuō)道：“馬桶！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，同學(xué)們都覺(jué)得這節(jié)課非常有意思。

　　我覺(jué)得每次開(kāi)發(fā)想象力，都會(huì)讓大腦得到充分的練習(xí)，開(kāi)闊我們的思維。原來(lái)當(dāng)一個(gè)演員需要學(xué)習(xí)很多的東西。這真是一節(jié)有意義的課！

意義的作文4

　　哈哈！哈哈哈！今年除夕收到的壓歲錢(qián)可真多！一聽(tīng)就知道這聲音是從我這傳出來(lái)的。我數(shù)了數(shù)親戚給的壓歲錢(qián)一共有一千多元錢(qián)，當(dāng)我非常高興的時(shí)候，突然想起了表哥前天在手里玩弄的手機(jī)，一副得意樣的樣子，讓我羨慕死了！我心里冒出一個(gè)想法：你不是有壓歲錢(qián)嗎？你可以去買(mǎi)呀！一個(gè)邪惡小人說(shuō)。一個(gè)正義小人說(shuō)：千萬(wàn)不要��！但最后還是經(jīng)不住邪惡小人的誘惑！我心里又冒出一個(gè)想法：為何不說(shuō)服媽媽?zhuān)窟@樣既不會(huì)被媽媽罵，又能買(mǎi)到心愛(ài)的手機(jī)，此不兩全其美嗎？哈哈！我按照計(jì)劃去說(shuō)服媽媽?zhuān)^(guò)了一會(huì)，媽媽終于被我說(shuō)服。帶我去手機(jī)店買(mǎi)手機(jī)，在街上我看見(jiàn)圍了很多人挺熱鬧的，就湊進(jìn)去看看熱鬧。頭探入里面一看原來(lái)：一個(gè)老太太嘴里念叨著：我回家的錢(qián)丟了，我的老伴還在老家生病呢！一副好可憐的樣子。這時(shí)我的心又在爭(zhēng)吵！那個(gè)邪惡小人和正義小人再次出現(xiàn)。正義小人說(shuō)：你不要這么狠心在別人危難的時(shí)候不幫助她。邪惡小人說(shuō)：切，她只不過(guò)是在裝裝樣子罷了，我們?nèi)ベI(mǎi)手機(jī)吧！內(nèi)心掙扎了一番，我拿出了三百元給了老婆婆說(shuō)：老婆婆，您拿著吧！這時(shí)很多人紛紛把錢(qián)放入老婆婆的'手中。老婆婆激動(dòng)得連連說(shuō)謝謝！謝謝！世上還是好人多！看著老婆婆激動(dòng)的眼神，我的內(nèi)心感到無(wú)比的欣慰。

　　我告訴媽媽我不要買(mǎi)手機(jī)了，我想買(mǎi)一些對(duì)我有用的書(shū)。

　　我們的壓歲錢(qián)不要亂花！應(yīng)該讓壓歲錢(qián)更有意義。

　　五年級(jí):海納百川王

意義的作文5

　　作為一個(gè)中國(guó)人，對(duì)于春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日一定是期盼的，春節(jié)在哪里？它在五彩繽紛的煙花中，在一件件鮮艷的新衣里，在億萬(wàn)人民的熱情里，在期盼和歡呼中，在大紅的春聯(lián)中。

　　說(shuō)到春聯(lián)，在《春節(jié)說(shuō)春聯(lián)》中領(lǐng)悟許多以前不知道的知識(shí)，了解了春聯(lián)的由來(lái)和歷史�！按郝�(lián)”又叫“春貼”、門(mén)對(duì)、對(duì)聯(lián)，它以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字，描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望。是中國(guó)特有的“文字形式”，是中國(guó)人過(guò)年的重要習(xí)俗。關(guān)于春聯(lián)的'來(lái)源有幾種不同的說(shuō)法：一說(shuō)春聯(lián)來(lái)源于桃符。五代時(shí)，西蜀的宮廷里，就有人在桃符上題寫(xiě)聯(lián)語(yǔ)。在遙遠(yuǎn)的4000年前，黃帝時(shí)間，有一座大山，山上有一棵大桃樹(shù)，桃樹(shù)是一個(gè)大門(mén)，有神荼和郁壘兩人把守，用繩子拴住，有避兇之用。清代《燕京歲時(shí)記》上說(shuō)：春聯(lián)者，即桃符也。另一來(lái)源是春貼，古人在立春多貼宜春二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達(dá)了中國(guó)勞動(dòng)人民一種避邪除災(zāi)、迎新納福的美好愿望。據(jù)說(shuō)這一習(xí)俗起源于宋代，在明代開(kāi)始盛行。

　　經(jīng)過(guò)《春節(jié)說(shuō)春聯(lián)》后又掌握了一些知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些新的東西，對(duì)春節(jié)意義有了更深的體會(huì)。

意義的作文6

　　天氣一天天冷了起來(lái)，穿在身上的衣服也越來(lái)越多了。這，就意味著一年一度的新年演奏會(huì)就要來(lái)臨了。

　　以前因?yàn)槭韬霾徽J(rèn)真對(duì)待，鋼琴技術(shù)也不太扎實(shí)，一直都沒(méi)有被選上，只能以觀眾的身份來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。今年的新年演奏會(huì)選拔就要來(lái)臨了，我暗暗下了決心，不管怎么樣，我都要竭盡全力去爭(zhēng)取這次千載難逢的`機(jī)會(huì)，為自己拼上一把。

　　我選了一首難度極大的四手聯(lián)奏曲目《軍隊(duì)進(jìn)行曲》練習(xí)。一個(gè)星期下來(lái)，我只練了一個(gè)樂(lè)章，我開(kāi)始犯嘀咕了，為什么給自己選這么難的曲目，現(xiàn)在密密麻麻的音符看的我頭昏眼花，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊，不知道還要練多久才能完成。我打起了退堂鼓，可是我仿佛聽(tīng)到媽媽在耳邊鼓勵(lì)我的話：“任何事情，不能輕易就放棄，堅(jiān)持下去，演奏廳的鋼琴上坐的就是你！”我重振旗鼓，又一次開(kāi)始認(rèn)譜，認(rèn)真仔細(xì)琢磨如果彈奏好每個(gè)音符，不知不覺(jué)中，第一樂(lè)章、第二樂(lè)章不但單手可以彈奏，還可以雙手合奏了，雖然不太熟練，但是想著如果努力堅(jiān)持下去，或許音樂(lè)廳里演奏的名單中，會(huì)有我的名字出現(xiàn)。就這樣，每天堅(jiān)持練習(xí)，在老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，通過(guò)了解作者創(chuàng)作曲目的目的以及需要呈現(xiàn)的情感，提高演奏技術(shù)，終于在一次次的練習(xí)中，有了不斷地進(jìn)步。

　　一份努力，一份堅(jiān)持在最后的選拔中，終于上榜提名了，努力不會(huì)白費(fèi)，加油，相信自己在未來(lái)的挑戰(zhàn)中可以獲得更多的收獲期待更好的明天。

意義的作文7

　　今年的春節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)，別有意義，因?yàn)榭嗑毩艘荒甓鄷?shū)法的我終于要大顯身手了——今年我要為家里寫(xiě)春聯(lián)。

　　臘月二十九早上，我躊躇滿志地拿出筆墨，心想：今年春聯(lián)的好與壞可都掌握在我這位“書(shū)法大師”的`手里了，頓時(shí)，一股責(zé)任感油然而生。

　　說(shuō)干就干，我先把從商店里買(mǎi)來(lái)的紅紙裁成大小合適的條狀，疊好，然后放在一邊。接著把墨汁倒好，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地在練習(xí)紙上練了起來(lái)。

　　我一口氣練了十張，看著很滿意了，便忐忑不安地鋪上了紅紙。我提起毛筆，蘸滿墨汁，屏氣凝神，生怕一個(gè)筆畫(huà)出錯(cuò)。

　　很快，第一個(gè)字“龍”便躍然紙上。我長(zhǎng)出一口氣，橫看豎看，得意得不得了。

　　“萬(wàn)里長(zhǎng)征才跨出了第一步，可不能松懈呀！”我暗暗地提醒自己。于是我又認(rèn)認(rèn)真真地練起第二個(gè)字“騰”來(lái)……

　　“結(jié)束，收鋒！”最后一個(gè)字“祥”終于寫(xiě)完了，我欣喜若狂地歡呼起來(lái)。爸爸、媽媽和姥姥聞?dòng)嵍紘诉^(guò)來(lái)。

　　“龍騰迎百福鳳落接千祥’，好！鼓掌！”姥姥帶頭鼓起掌，抿著嘴直樂(lè)呵。爸爸、媽媽忙著把我的大作貼起來(lái)。

　　看著貼在門(mén)上的春聯(lián)，我開(kāi)心地說(shuō)：“咱家的春聯(lián)真好看，誰(shuí)家的也比不上。”“當(dāng)然，那是我們家的小書(shū)法家寫(xiě)的�！眿寢屝χf(shuō)。

　　這個(gè)春節(jié)我過(guò)得更加快樂(lè)和幸福，因?yàn)檫@個(gè)春節(jié)我為家里寫(xiě)春聯(lián)了。

　　后小河小學(xué)四年級(jí):李科萱

意義的作文8

　　暑假的一天，天氣晴朗，我想去學(xué)游泳。于是我把這個(gè)想法告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你確定要去學(xué)游泳嗎？很辛苦的�！蔽液軋�(jiān)定地說(shuō)：“是的！”

　　爸爸騎著電動(dòng)車(chē)飛快地把我?guī)У搅擞斡攫^報(bào)了名。第二天開(kāi)始學(xué)游泳了，老師首先教了我“收、翻、蹬、夾”四個(gè)動(dòng)作，然后又讓我們躺著做這些動(dòng)作。我很興奮，心里想：我學(xué)會(huì)這些動(dòng)作就能游泳了。于是，我很努力地練習(xí)。可是老師總是說(shuō)我做的動(dòng)作不對(duì)，練了一會(huì)兒我終于感覺(jué)符合老師的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)了，可是老師還是覺(jué)得不行。第一天過(guò)去了，我有點(diǎn)想放棄了，太難了�？墒钱�(dāng)我想起爸爸說(shuō)學(xué)游泳很辛苦，我那么堅(jiān)定地回答他說(shuō)是的的.時(shí)候，又不想放棄了。我在心里鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持下去，我一定可以的。第一天就這樣在我的拼命練習(xí)中結(jié)束了。

　　后面幾天老師開(kāi)始要我們下水，教憋氣、如何用游泳板去游，我一點(diǎn)都不害怕，全部都完成得很好，也得到了老師的夸獎(jiǎng)。終于到了自己不借助任何工具學(xué)游泳的一天，“伸手低頭、抬頭補(bǔ)氣、壓水補(bǔ)氣、抱水補(bǔ)氣”，我把老師的話牢牢記在心中，一步一步地按照這個(gè)口訣來(lái)學(xué)。終于，我在一次練習(xí)中游了五十米，老師說(shuō)我合格了。爸爸在岸上不停地為我鼓掌，我開(kāi)心地笑了。

　　這件事使我明白了一個(gè)道理：不管是什么事情，只要你堅(jiān)持去做，就一定能成功。

意義的作文9

　　這是開(kāi)學(xué)的第一周。也許有些人是緊張的 ，有些人是不自在的 ，有些人是開(kāi)心的;而我對(duì)自己開(kāi)學(xué)第一周非常期待，為什么呢?這一學(xué)期，我定下了一個(gè)小目標(biāo)：就是每次課堂我都要回答問(wèn)題。

　　于是，每節(jié)課我都舉手發(fā)言。雖然有時(shí)候，我的答案是不對(duì)的，但我還是舉手了。我給自己打氣說(shuō):即使我回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要嘗試了就是很好的。總比那些不舉手，不動(dòng)腦筋的好多了。語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)了，我高高地舉起了手，老師叫到我的名字。我自信地站起來(lái)說(shuō)出了我的答案�？晌一卮疱e(cuò)了，老師鼓勵(lì)我再好好想一想�？晌业�'同桌卻嘲笑我。那幾聲嘲笑，幾句讓人傷心的話，并沒(méi)有打擊我。我照樣舉手回答問(wèn)題。老師又叫到我的名字了，我有點(diǎn)不自信，但依然勇敢地站起來(lái)，說(shuō)出了我的答案。這一次我說(shuō)對(duì)了。

　　由于我積極發(fā)言 ，我獲得了許多好處，比如：就可以給老師留下很深的印象。以前，我從老師身邊走過(guò)，老師并不會(huì)叫我?guī)兔ψ鍪虑?而現(xiàn)在，老師就會(huì)請(qǐng)我做她的小助手。我心里特別開(kāi)心。

　　如果我們想改變自己，讓自己變得更好。那就下定決心定下目標(biāo)，然后勇敢地去嘗試。只要不放棄，一定能成功!

意義的作文10

　　“你最好慢下來(lái)，不要那么快地舞蹈。時(shí)間是短暫的，音樂(lè)不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)……”

　　當(dāng)我輕輕地讀著這首詩(shī)歌時(shí)，它深深的震撼著我，打動(dòng)著我，壓抑著我。這也許就是生命的真諦，那么簡(jiǎn)潔明了，那么真摯樸實(shí)。細(xì)細(xì)品味這首充滿著暗暗憧憬的詩(shī)歌，用心去體會(huì)，感受。他給了我另一種方式的生命。它的作者并不是什么偉大的人物，而是一個(gè)病入膏肓的女孩兒，這個(gè)信息，又一次震撼了我。

　　她用那堅(jiān)實(shí)而哀愁的句子，詮釋了，她對(duì)生命的感悟和愛(ài)。真的無(wú)可想象這是一個(gè)接近死亡邊緣的女孩兒寫(xiě)的。

　　在詩(shī)中，她無(wú)數(shù)次提到過(guò)時(shí)間，她渴望能夠得到更充裕的時(shí)間，渴望與正常孩子一樣擁有一份純真的`童年回憶。然而她辦不到，不過(guò)她沒(méi)有自暴自棄，而是用一種全新的方式向人們告誡————其實(shí)生命是短暫的，請(qǐng)珍惜這短暫的每一分一秒，不要太快，否則，你將會(huì)錯(cuò)過(guò)到達(dá)終點(diǎn)的一半快樂(lè)。

　　那如陽(yáng)光般耀眼的詞句，讓我為之鼓舞。她用自己的靈魂對(duì)生命的高度領(lǐng)悟，用生命中最純潔美好的童真，用堅(jiān)定而樸實(shí)的話語(yǔ)陪伴著我們，慢慢舞蹈……

　　時(shí)間是生命延續(xù)的材料，當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己的生命已經(jīng)走到盡頭，你才會(huì)真正的了解時(shí)間的珍貴。不要對(duì)現(xiàn)在的生活充滿不屑，不要對(duì)社會(huì)充滿亢奮。其實(shí)慢慢的品味生命的色澤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的豐富，多么的美好。慢慢享受這有限的一分一秒，你會(huì)尋找到真正快樂(lè)與情感。

　　“你最好慢下來(lái)，不要那么快的舞蹈。時(shí)間是短暫的，音樂(lè)不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)……”

意義的作文11

　　我在中國(guó)學(xué)習(xí)兩年半了，在海南島過(guò)春節(jié)還是第一次。給我印象最深的是與萍水相逢的一家人奇妙的相遇。

　　大年初一，我一人呆在旅店里實(shí)感無(wú)聊，外面時(shí)不時(shí)傳來(lái)的爆竹聲吸引著我，于是我獨(dú)自一人在街上閑逛。馬路上行人很多，他們相互說(shuō)著什么，我雖然聽(tīng)不懂，但我卻可以猜出他們?cè)诨ハ鄦?wèn)候，拜年。

　　在街上走著，看著，經(jīng)過(guò)一家門(mén)口時(shí)，里面一下子走出五六個(gè)人，有年紀(jì)大的，也有年紀(jì)小的，我知道他們是剛拜完年出來(lái)。忽然我靈機(jī)一動(dòng):“為什么我不能進(jìn)去看看呢?可是這家人不認(rèn)識(shí)我，我這么進(jìn)去是不是不禮貌呢?”我這么想著，可是我的腳已跨進(jìn)去了�！靶履昕鞓�(lè)，恭喜!恭喜!”我操著剛學(xué)來(lái)的、半生不熟的漢語(yǔ)，對(duì)著一個(gè)剛走出來(lái)的`中年男子說(shuō)道。他看見(jiàn)我先是一愣，然后笑著沖我說(shuō)了一大串海南話，我一點(diǎn)兒也不懂。他把我讓進(jìn)去，遞茶又遞煙，非常客氣，我告訴他我是來(lái)留學(xué)的巴基斯坦人，他聽(tīng)后顯得更加高興。晚上我應(yīng)邀到這家共度良宵，落座之后，他們端上熱騰騰的餃子和很多菜，都很好吃。我們吃了很多餃子。

　　事后回想起來(lái)，我覺(jué)得很有意思，雖然我們互不相識(shí)，他們說(shuō)話我也聽(tīng)不懂，但我卻覺(jué)著這是我在中國(guó)過(guò)得最愉快、最有意義的節(jié)日。

意義的作文12

　　俗話說(shuō)：“人比人，氣死人”。“比”成為我們生活中周?chē)顺３Ｌ峒暗脑掝}，我們?cè)凇氨取敝谐砷L(zhǎng)，我們?cè)凇氨取敝型晟�。而“比”，指的是什么？是�?jìng)爭(zhēng)！

　　“有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)�！闭邕@句話所說(shuō)，世界上充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)，是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。在比賽中，勢(shì)均力敵的對(duì)手，會(huì)促使我們不斷努力。記得在申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，中國(guó)面對(duì)的是世界各地的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，頗有東方特色的日本大阪，景色宜人的法國(guó)巴黎，四季分明的加拿大多倫多……正是這些有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使中國(guó)有了緊迫感，促使我們?cè)诿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)上都力臻完美，精益求精。正如主持人水均益說(shuō)的那樣：“我們要感謝對(duì)手�！边@樣的.對(duì)手，讓中國(guó)不斷挑戰(zhàn)更高標(biāo)準(zhǔn)，干勁更足，也樹(shù)立了中國(guó)在世界的形象。

　　一種動(dòng)物沒(méi)有對(duì)手，會(huì)懶散衰弱；一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)碌碌無(wú)為；一個(gè)行業(yè)沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)喪失進(jìn)取心；一個(gè)國(guó)家沒(méi)有對(duì)手，會(huì)停滯不前。曾經(jīng)，中國(guó)夜郎自大，固步自封，以為自己沒(méi)有對(duì)手，而八國(guó)聯(lián)軍的侵占讓中國(guó)人清醒了，痛定思痛，中國(guó)人意識(shí)到了對(duì)手的強(qiáng)大，也看到自己與強(qiáng)國(guó)在軍事、經(jīng)濟(jì)、文化方面的差距，外敵的挑戰(zhàn)激起了國(guó)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就是憑著這樣的意識(shí)，憑著中國(guó)人百折不撓的民族精神，中國(guó)度過(guò)了一道道難關(guān)。是的，中國(guó)遇到的困難太多，但中國(guó)沒(méi)有倒下，中國(guó)人要有和超越自我的能力。

　　競(jìng)爭(zhēng)，讓國(guó)家變得更強(qiáng)大；競(jìng)爭(zhēng)，讓民族變得更加團(tuán)結(jié)；競(jìng)爭(zhēng)，讓我們不斷超越自己。這，就是競(jìng)爭(zhēng)的意義！

意義的作文13

　　我家門(mén)口有一塊四四方方的地，地上種了各種各樣的蔬菜，媽媽說(shuō)自己種的蔬菜既好吃又衛(wèi)生。

　　這個(gè)星期天，我在家里吃菠蘿蜜，香甜的菠蘿蜜果肉一口又一口地被我吃進(jìn)了肚子，一顆顆壯實(shí)滾圓的菠蘿蜜核躺在茶幾上，我想：“自己種的菠蘿蜜會(huì)不會(huì)也更好吃呢？”于是，我馬上用紙巾包好菠蘿蜜核，拿上小鐵鍬、灑水壺等工具興沖沖地來(lái)到我家的.那塊土地上。我選好一個(gè)位置，然后拿起小鐵鍬使出吃奶的勁兒用力掘土，直到挖出了一個(gè)深深的坑后才滿意，接著從紙巾里拿出一顆菠蘿蜜核往挖好的洞里塞，想試試這個(gè)“小房子”適不適合，讓它舒舒服服地躺在里面后我給它輕輕地蓋上泥土，灑上水后泥土“咕嚕咕�！钡赝洗灯鹆诵∨菖荨](méi)一會(huì)兒功夫，紙巾里的菠蘿蜜核全都被我送進(jìn)了它們的“土房子”里了。

　　這一整天，我來(lái)來(lái)回回一遍又一遍地往地里跑，看看它們有沒(méi)有變化，盼著它們快快長(zhǎng)出嫩芽，媽媽見(jiàn)了笑著說(shuō)：“傻孩子，每種事物的生長(zhǎng)都是有個(gè)過(guò)程的，不要心急，耐心地等待吧！”

　　我真希望它們快快長(zhǎng)大呀！

意義的作文14

　　曾經(jīng)，我也為生命的意義而困惑過(guò)，生命的意義，到底是什么？

　　我們的祖祖輩輩一直為這個(gè)問(wèn)題所困惑，我們的子子孫孫也將一樣�？晌易x了幾遍《生命》，卻有了許許多多的'感觸，因?yàn)閺?qiáng)烈的一點(diǎn)就是：無(wú)論你是誰(shuí)，你都有追求生命的權(quán)力。

　　生命，對(duì)所有人都是平等的，我們?cè)跍嘏年?yáng)光下，不為吃穿生計(jì)所愁，對(duì)于一些珍貴的東西似乎覺(jué)得微不足道了，甚至，它們被我們遺忘在心靈的某個(gè)角落，可這三個(gè)小故事，卻使我的想法變了，我不會(huì)被一切困難所打倒，因?yàn)檫B一只小小的飛蛾，一粒小小的香瓜子都有如此頑強(qiáng)的生命力，何況我呢？生命，是一個(gè)矛盾的字眼，因?yàn)樗袝r(shí)渺小，有時(shí)偉大；有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)脆弱。那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到死也不能叫人開(kāi)口說(shuō)一個(gè)字，又是那么脆弱，脆弱到一場(chǎng)小小的肺炎都會(huì)奪走它。

　　我相信我以后在黑暗中不會(huì)再哭泣，因?yàn)槲抑�，生從哪�?lái)，死往何處，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都不重要。重要的是要活在當(dāng)下，活在這一刻。因?yàn)�，只有抓住現(xiàn)在，我們才不會(huì)丟失未來(lái)。你需要的，僅僅是給你的心靈留個(gè)出口，生命的意義在于，享受生的過(guò)程，一生如此，死，亦無(wú)憾。

意義的作文15

　　綠化祖國(guó)，就是要開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，用綠色植物把國(guó)土覆蓋起來(lái)。植樹(shù)造林還有許多好處呢！

　　首先，植樹(shù)造林能放風(fēng)固沙。每一次狂風(fēng)吹起，沙礫飛揚(yáng)，不得不出門(mén)的大家，像魚(yú)兒在驚濤駭浪中在掙扎，順著風(fēng)走的人身不由己的向前飛奔，逆著風(fēng)走的兩腿向前，而身子后退，大家被弄得苦不堪言。要想抵抗風(fēng)沙的襲擊，必須大力植樹(shù)造林，從而就起到了防風(fēng)固沙的作用。

　　其次，植樹(shù)造林可以提供許多寶貴資源。木材是森林的主要產(chǎn)物，可以用來(lái)建房，建橋，造紙等。木材還可以用來(lái)做工具，家具，工藝品等日常用品。有吃的方面，酸甜可口的水果，香酥的茶葉，有高級(jí)的藥材等，總之，它的`作用大的很。

　　再其次，植樹(shù)造林能消除空氣污染，美化環(huán)境。我們每天吸收的灰塵，二氧化碳等這些“環(huán)境衛(wèi)士”，在凈化空氣，保障大家身心健康方面起到了不可估量的作用。

　　此外，植樹(shù)造林還能防止水土流失，減少噪音，保護(hù)生態(tài)平衡，為大家提供理想的學(xué)習(xí)，工作，娛樂(lè)和生活的場(chǎng)所。

　　森林真是大家忠實(shí)的朋友，而現(xiàn)在，森林卻在迅速消失，成為我們關(guān)注的大事。所以，植樹(shù)造林成為當(dāng)務(wù)之急！

　　我們要植樹(shù)造林，我們要綠化祖國(guó)！

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