關(guān)于意義的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于意義的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于意義的作文1

　　星期四是清明節(jié)，也是放假的第一天，我和爺爺騎著自行車(chē)去新蕾公園玩，主要是去滑滑板。

　　這個(gè)滑板是暫新的，媽媽昨天剛給我買(mǎi)的。它是非常漂亮的紅色，滑板的前部還有一只飛龍的標(biāo)志，滑起來(lái)的時(shí)候，龍就像活了一樣在天空中翱翔。它的`輪子還會(huì)發(fā)光，晚上光亮就更加明顯了，上面滑的人仿佛變成了哪吒，腳底下踩著風(fēng)火輪。

　　新蕾公園到了。爺爺把車(chē)子停放好，我就開(kāi)始滑了。我一開(kāi)始不會(huì)，必須讓爺爺扶著才能慢慢地滑，而且經(jīng)常從板子上掉下來(lái)。練了一會(huì)兒，我就可以自己上下滑板、自己滑了。

　　滑著滑著，我就碰到了一個(gè)大哥哥，他滑得棒極了，不僅速度快，而且還會(huì)滑出許多花樣呢。我做出了一個(gè)決定：一定也要練得像大哥哥一樣快，然后再慢慢地加一些花樣。我一直練，一個(gè)多小時(shí)又過(guò)去了，滑的速度終于比先前快了很多，我心里非常高興。爺爺說(shuō)：“天色也不早了，咱們回家吧！”我只好依依不舍地離開(kāi)了新蕾公園。

　　學(xué)習(xí)滑滑板不僅鍛煉了身體，還讓我明白了一個(gè)道理：不管干什么事，只要不怕苦，堅(jiān)持下去，總會(huì)獲得成功的。

關(guān)于意義的作文2

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是巨大的力量。”“書(shū)籍就是人類進(jìn)步的階梯�！边@就是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類真就是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，此時(shí)心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但能夠讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書(shū)籍就是知識(shí)的源頭，就是人類的精神食糧。書(shū)籍，就是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，此時(shí)打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。

　　書(shū)就是有價(jià)的，但又就是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的.知識(shí)就是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。

　　為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。此時(shí)知識(shí)就就是力量，知識(shí)就就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

　　努力讀書(shū)吧，它就是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一齊讀好書(shū)吧！

關(guān)于意義的作文3

　　書(shū)，相信我們每個(gè)人都有書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅是知識(shí)的源泉，還是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　讀書(shū)不但可以提高我們的寫(xiě)作能力，還能擴(kuò)大我們的知識(shí)面。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》它講述了各種我們不知道的知識(shí)�！缎�學(xué)生優(yōu)秀作文》它把孩子寫(xiě)的作文打印在上面，能讓我們提高我們的寫(xiě)作能力。

　　除了這些有關(guān)提高寫(xiě)作能力，擴(kuò)大知識(shí)的書(shū)之外，還有一些書(shū)，它是在寫(xiě)一件事或者一件故事來(lái)表達(dá)作者想傳遞給我們的東西。比如《西游記》，它表達(dá)著只要堅(jiān)持，就一定能成功�！短焖{(lán)色的彼岸》，它表示要珍惜生，但不要畏懼死�！度龂�(guó)演義》是在講述歷史。《夏洛的網(wǎng)》表達(dá)作者渴望得到愛(ài)和溫暖。當(dāng)然，除了有關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)上的書(shū)，肯定還有一些在休息時(shí)或者放松精神時(shí)看的'漫畫(huà)書(shū)。比如《阿衰》它描寫(xiě)了一個(gè)智力不高的人和他的同學(xué)，老師，伙伴上演一個(gè)又一個(gè)衰事。在比如《米老鼠》，它是在描寫(xiě)米奇，米妮，高飛，唐老鴨等人物之間發(fā)生的有趣的故事。

　　書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，與書(shū)做伴是多么愉快，多么自在。有空時(shí)，看書(shū)是一種消遣；沒(méi)空時(shí)，看書(shū)是一種調(diào)節(jié)。

　　啊！俗話說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”同學(xué)們，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

關(guān)于意義的作文4

　　最近看一部電視劇，里面說(shuō)過(guò)一段話，到一個(gè)地方，看一處美景，寫(xiě)一張明信片，寄給想要一起分享的人，這便是旅行的意義。我不知道這些話說(shuō)的對(duì)不對(duì)，只是單純的很喜歡。就像女主角說(shuō)的，她很喜歡的一句話，從前車(chē)馬很慢，書(shū)信很遠(yuǎn)，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。

　　只是，如今，世界那么大，想出去走走。在成了一個(gè)很美好的愿望，很瀟灑的行動(dòng)之外，我們所期待的旅行，又該被賦予什么樣的意義呢？

　　背上背包，關(guān)掉手機(jī)，到一個(gè)完全陌生的地方，去認(rèn)識(shí)陌生的人，去看完全陌生的風(fēng)景。那該是一個(gè)人的.旅行吧。只是，心中的那個(gè)人呢？或者，心中有沒(méi)有一個(gè)真正想要和一起分享美景的人呢？

　　如今的旅行，有誰(shuí)會(huì)帶一支筆，一張明星片呢？帶著手機(jī)，我們更多時(shí)候分享的是自己的朋友圈，是一群人，而不是某個(gè)人。那么，相對(duì)于從前的車(chē)馬很慢，書(shū)信很遠(yuǎn)，一生只夠愛(ài)一個(gè)人相比。如今的我們，心里裝著的，到底是一群人呢？還是只有自己？

　　如果說(shuō)，如今的我們，旅行的途中，心里放著的是一群人，或者說(shuō)，只有自己，那么如今旅行的意義，我更加比較喜歡，關(guān)了手機(jī)，去完全陌生的地方，去認(rèn)識(shí)完全陌生的人，看完全陌生的風(fēng)景。

　　既然，旅行的途中，沒(méi)有了可以想要一起看風(fēng)景的人。那么，就把旅行的意義定為一種孤寂吧。

關(guān)于意義的作文5

　　窗外陰沉沉的，以往明亮的教室也暗淡了許多，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著我讀書(shū)。

　　蜘蛛餓了一整個(gè)冬天，現(xiàn)在它要去織網(wǎng)捕蟲(chóng)，菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭

　　尺蠖從小就知道生存的意義，擬態(tài)能讓自己融入周?chē)�的環(huán)境，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。廣翅臘蟬幼蟲(chóng)昆蟲(chóng)小孔雀不是靠飛躍或裝死來(lái)逃生，也不是用丑陋怪異的面孔來(lái)恐嚇天敵，而是選擇優(yōu)雅逼真的擬態(tài)服裝來(lái)度過(guò)童年。

　　在陽(yáng)光和煦的下午，一株植物上四只蟲(chóng)子正悠閑地散著步，這些蟲(chóng)子偶爾碰頭，禮貌相讓，保持著彼此都是很舒適的距離。

　　葉甲終于挪動(dòng)了位置，和尺蠖頭挨著頭，正愜意地曬著太陽(yáng)。

　　書(shū)中的.小尺蠖和廣翅臘腸的幼蟲(chóng)，雖從出生就見(jiàn)不到自己的母親，但它們卻都有保護(hù)自己的方法，使自己不會(huì)陷入危險(xiǎn)的境地。以及那四只蟲(chóng)子，雖在同一株植物上，但它們沒(méi)有相互爭(zhēng)斗。反而很有禮貌的打招呼，還有一只被枯枝砸傷了腰的小螞蟻，面對(duì)小螞蟻的受傷，大螞蟻并沒(méi)有置之不理，反而把那只傷了的小螞蟻叼在嘴上，并帶回了家。

　　在這些昆蟲(chóng)中，我們也能看到它們所具有的精神，有禮貌的蟲(chóng)子，有真摯的蟲(chóng)子，有堅(jiān)強(qiáng)的蟲(chóng)子，有舍己為公的蟲(chóng)子，也有命運(yùn)悲慘但仍然不放棄希望的蟲(chóng)子我們班的同學(xué)就像這些蟲(chóng)子一樣，團(tuán)結(jié)一致，有禮貌、真摯、舍己為公它們雖是昆蟲(chóng)，卻也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

關(guān)于意義的作文6

　　在我的印象中，有意義的事如同秋天的落葉一般，數(shù)也數(shù)不清。但有一件事，它雖然很普通，但是它非同一般，很有意義，令我終生難忘。

　　記得那是暑假期間發(fā)生的事。有一次，媽媽生病了，急性腸胃炎，一吃東西就吐�？粗鴰滋鞗](méi)有吃飯的媽媽難受的樣子，我真想為媽媽做點(diǎn)什么，就關(guān)心的問(wèn)：“媽媽，您好點(diǎn)沒(méi)有？有沒(méi)有想吃點(diǎn)什么？”媽媽無(wú)力地回答：“我想吃點(diǎn)清淡的面條。”機(jī)會(huì)來(lái)了，我立馬說(shuō)：“媽媽你等著，我這就給您做去！”說(shuō)著我就趕緊跑向廚房，回憶著媽媽以前告訴我做面條的'步驟，就開(kāi)始下手了。

　　首先，切一些蔥段用生抽、鹽、味精、胡椒粉、香油放在碗里攪拌一下腌起來(lái)，接下來(lái)在小奶鍋里放上半鍋水，把姜切成末，一個(gè)番茄切成小塊兒，放入鍋中，打火燒開(kāi)一會(huì)兒，然后放入適當(dāng)?shù)募?xì)面條，用筷子攪拌幾下，等面條飄起來(lái)了，把火關(guān)小，把一個(gè)雞蛋打入鍋里，最后，把事先腌好的調(diào)料一塊倒進(jìn)鍋中，輕輕攪拌一下，蓋上鍋蓋。大約兩分鐘的時(shí)間，你就能聞到一股淡淡的清香，這時(shí)面條就可以出鍋啦�！罢嫦惆�！”我不由自主地贊嘆�？粗鴭寢尦灾�我第一次親手為她做的面條，并且吃的津津有味，我開(kāi)心的笑了，那一刻我忽然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，懂事了。

　　這雖然只是一碗再也普通不過(guò)的面條，但是我感覺(jué)它非常有意義，因?yàn)檫@碗面條里包含著我對(duì)媽媽全部的愛(ài)。

關(guān)于意義的作文7

　　終于到了放假前的最后一節(jié)課，爭(zhēng)分奪秒地沖出校門(mén)，坐上門(mén)口公交，癱倒在冰涼的座位上，一切都是這么地井然有序，閉上眼睛，噩夢(mèng)再次襲來(lái)，我驚恐地睜開(kāi)雙眼，心倏地一緊縮，喘不過(guò)氣來(lái)。是��！我坐在回家的車(chē)上呢？是�。�

　　道路兩旁的景物不斷地往后推去，直到眼前的景是我最熟悉的，“我還以為我回不來(lái)了�！币贿M(jìn)門(mén)，望著母親平靜地說(shuō)，母親望著我笑了笑。心頓時(shí)靜下來(lái)了，不再擔(dān)心，被一種不知名的安心充實(shí)著。夜晚在日記上寫(xiě)下：“最無(wú)意義的一天”。

　　對(duì)于母親來(lái)說(shuō)這也是最無(wú)意義的一天——等待，一切活計(jì)都沒(méi)了心思，伸長(zhǎng)脖子望著門(mén)口，總盼望這心中那最牽掛的人兒出現(xiàn)，忽而，門(mén)口經(jīng)過(guò)一個(gè)背包的人，見(jiàn)到了卻不是，手上的活計(jì)干脆就停下，門(mén)口，前廳到處觀望，最后無(wú)奈又坐下繼續(xù)干活，心里一直空落落的，又著急又平靜，直到我的出現(xiàn)。

　　這世間最無(wú)意義的一天，便這樣平平淡淡地過(guò)去了，沒(méi)有什么特別的，只是迎來(lái)一個(gè)最愛(ài)的人兒，又送走了她。從一看到面的'那一瞬間，仿佛就注定了要離別，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。母親只能陪你走過(guò)這一座橋，接下來(lái)的路，她只能望著你走過(guò)一座又一座的橋，從一開(kāi)始的三步一回頭，到最后用冷漠匆忙的背影，告訴你，不必追。

關(guān)于意義的作文8

　　放假的第一天，媽媽在“快樂(lè)學(xué)堂”上看到徐益萍和楊燕燕等同學(xué)對(duì)我發(fā)表的“爺爺?shù)膫�疤”做出的評(píng)價(jià)及提議受到啟發(fā)，立即召開(kāi)了家庭會(huì)議，制定了孝順爺爺?shù)莫?jiǎng)勵(lì)方案：經(jīng)過(guò)集體商議，每天在我和爸爸媽媽之間評(píng)選出一位最孝順的人，由爺爺做最終裁決并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　獎(jiǎng)勵(lì)方法：爸爸媽媽之間任何一個(gè)人被評(píng)上，爺爺只能給予口頭表?yè)P(yáng)，賞一個(gè)“孝順”的名譽(yù)。由于我是學(xué)生，享受“政策”優(yōu)惠，如果被評(píng)上則按每天一元發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，月底總結(jié)賬，獎(jiǎng)學(xué)金由爺爺出。

　　為了做一個(gè)最孝順的人，為了那每天一元的獎(jiǎng)學(xué)金，我每天搶著幫爺爺捶背、倒水、服藥、刷洗痰盂。在我努力的照顧爺爺?shù)耐瑫r(shí)，還積極地討好爸爸媽媽，拉攏選票。爺爺本來(lái)就偏心眼兒，再加上爸爸媽媽也對(duì)我放寬了政策：只要我做到每天聽(tīng)話，照顧好爺爺，少讓爸爸媽媽操心就行了。其實(shí)我心里清楚，爺爺和爸爸媽媽都是為我好。他（她）們的目的.是教育我樹(shù)立起正確的人生觀念，培養(yǎng)我長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

　　我仔細(xì)的算了一筆帳：每天一元獎(jiǎng)學(xué)金，一年下來(lái)就是365元，長(zhǎng)期積累也是一筆不小的數(shù)目。我不光受到良好的道德教育，還學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，變成一個(gè)名利雙收的人。

　　這不光是我在寒假里最有意義的事情，也影響著我未來(lái)的發(fā)展前途！我要沿著現(xiàn)在的家庭教育模式不斷進(jìn)取，堅(jiān)持不懈地走下去。

關(guān)于意義的作文9

　　常說(shuō)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，可是今年不但沒(méi)下雨，而且還陽(yáng)光明媚�！睆亩�事開(kāi)始還從來(lái)沒(méi)有看到有太陽(yáng)的清明節(jié)，這是第一次。我們終于可以去放風(fēng)箏、爬山、曬太陽(yáng)……以前的清明節(jié)都是打著傘去掃墓。不可以放風(fēng)箏、爬山、曬太陽(yáng)了……

　　正當(dāng)我想敞開(kāi)心去玩的時(shí)候，突然想起了一件事，我得去為外公外婆掃墓呀!我怎么忘了?因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，我不能忘記掃墓的事啊!

　　我們來(lái)到了外公的墓地，我看見(jiàn)一種不知名的花，白的好好看。

　　“媽媽，這是什么花呀!”

　　“它叫的蝴蝶花，樣子像蝴蝶而且是白色的�！�

　　它的'顏色正好和清明節(jié)應(yīng)景，都是白色的。它很小共有九片花瓣，中間有三片花蕊像三位舞者，在上面跳舞，下面有六片花瓣。如果外公還在，我一這下要送他一朵，我問(wèn)了白蝴蝶花可不可以給我一朵呢?它好像聽(tīng)到了我說(shuō)的話，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：可以。

　　爸爸拉了一把雜草當(dāng)作掃把，把以前的爆竹錢(qián)紙灰……打掃干凈，然后放爆竹、燒錢(qián)紙、燒香……放完了，我提醒爸爸“四川的一次山火燒死了30多名消防軍官，不可以有這樣的悲劇再發(fā)生�！�

　　等火滅了，我把我摘的白蝴蝶花放在墳頭上，希望它可以帶著我的思念飛到天堂上。

關(guān)于意義的作文10

　　生命是寶貴的，也是奇妙的。磚縫里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)的小幼苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中享受春天的盲童，每個(gè)人都熱愛(ài)著生命。生命的.意義到底是什么呢?

　　春日，小區(qū)里的樹(shù)木生機(jī)勃勃，我漫步在小徑上，享受著春光。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一群黑螞蟻，它們背上扛著米粒般大小的食物艱難地向前走。我一骨碌地推來(lái)一塊大石頭，伸手放在螞蟻隊(duì)伍里，后面七八支螞蟻被擋住了去路。第一只被擋住的螞蟻?zhàn)笄魄朴铱纯�，接著小心翼翼地爬上石頭，后面的螞蟻也跟著它。當(dāng)它們剛爬到一半時(shí)，我用手抖了一下石頭，它們重重地摔在了地上。它又帶領(lǐng)著后面的螞蟻爬上去，不過(guò)又滑了下來(lái)。我想它們一定不會(huì)再爬上去了，可是，它們并沒(méi)有退縮，再次努力。它們令人敬佩的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，讓我不由自主地移開(kāi)了大石頭。

　　秋日，菊花開(kāi)得正艷，但是天氣十分寒冷，冷風(fēng)伴著冷雨下個(gè)不停，菊花們沒(méi)有選擇在春風(fēng)中綻開(kāi)笑臉，而是在冷風(fēng)冷雨中接受苦難的磨練，這種精神令人敬畏。

　　海倫·凱勒是美國(guó)著名女作家，在她年幼時(shí)因?yàn)榧膊∈�去了視力和�?tīng)力，在她的世界無(wú)聲無(wú)光，但是她并沒(méi)有就此放棄自己，而是通過(guò)無(wú)數(shù)的奮斗，讓自己活得更加光彩有力。

　　原來(lái)生命的意義正是在最困苦的環(huán)境中不斷錘煉，彰顯自己，創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。

關(guān)于意義的作文11

　　有些看起來(lái)易如反掌的事，做起來(lái)會(huì)累得你滿頭大汗，整理房間就是這樣一個(gè)例子。不信？那就讓我?guī)�你走一圈吧�?/p>

　　一天下午，一個(gè)收廢品的老爺爺在樓下喊：“收廢品！收廢品！”“我們地下室的廢品那么多，我去賣(mài)廢品啦！”我一邊從媽媽的包里拿鑰匙一邊喊。“好的！”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)。一眨眼工夫我就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我叫住那位老爺爺，帶他來(lái)到地下室。我看著地下室內(nèi)各種各樣的廢品，心想：該從哪一步開(kāi)始呢？老爺爺好像看透了我的心思，說(shuō)：“我們先分類吧�！蔽野促u(mài)價(jià)將廢品分了類，結(jié)果那么多東西才值10.5元錢(qián)。但老爺爺只給了我10元錢(qián)�！懊髅魇�10.5元，為什么只給我10元，我抗議!”我大聲嚷道。老爺爺沒(méi)辦法，只好又給了我5角錢(qián)。

　　廢品賣(mài)完了，我看著地下室里雜亂的碎紙屑，覺(jué)得不干凈。于是，我就掃起地來(lái)。頓時(shí)，地下室里塵土飛揚(yáng)，嗆得我趕緊捂著鼻子跑出樓道。吸了幾口新鮮空氣，我又跑回地下室接著掃。突然，我眼前一亮，想出了一個(gè)好辦法。我在地面上撒了些水，塵土像接到命令一樣，立刻在空中消失了，煙氣也跟著“出門(mén)辦事了”。我輕輕地把地掃得干干凈凈。等我掃完，已經(jīng)累得不想說(shuō)話了。當(dāng)媽媽知道了這些事，欣慰地笑了！

　　其實(shí)，看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難的`事有很多，但如果你用心去做，尤其是幫媽媽干好了一件力所能及的家務(wù)活時(shí)，你會(huì)感到成長(zhǎng)的快樂(lè)的！

關(guān)于意義的作文12

　　我常常想，生命的意義是什么呢？直到一只小動(dòng)物的出現(xiàn)才解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。

　　一年夏天，我家來(lái)了一位不速之客--黑蜘蛛。它爬上我家陽(yáng)臺(tái)的屋角，織了一張大網(wǎng)。一天，我在陽(yáng)臺(tái)上四處張望，不經(jīng)意間掃到了這只黑色、令人，惡心的蜘蛛。我心里升起一種厭惡之情，隨手拿起了一支鉛筆，把它辛苦一夜織的網(wǎng)給挑了個(gè)稀巴爛，蜘蛛眼看著自己的網(wǎng)已被挑爛，只好灰溜溜地爬走了。我心里頓時(shí)松了一口氣：可算把它趕走了，真是惡心！那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到那只蜘蛛又回來(lái)了。第二天早上，我趕忙跑到陽(yáng)臺(tái)，竟和夢(mèng)里夢(mèng)到的一模一樣-那只蜘蛛又回來(lái)了！我被震住了，它不但又回來(lái)了，還織了一張比上次更大的網(wǎng)！愣了一會(huì)兒，我又像上次一樣，把網(wǎng)“搗毀”了。不過(guò)，上一次是出于對(duì)它的那種厭惡，這一次完全是想做一個(gè)試驗(yàn)：小小的蜘蛛真的有如此般毅力嗎？那天下午，我又跑去了陽(yáng)臺(tái)，�。∧侵恢┲胗衷谀抢锟椫�一張更大，更大的網(wǎng)……

　　看著這只蜘蛛，我的心頭怦然一震，這不就是生命的.意味--堅(jiān)持嗎？這種精神不就是我們?nèi)祟愃�需要的嗎？以后，我們要向蜘蛛學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神，相信以后的人生一定充滿了快樂(lè)！

關(guān)于意義的作文13

　　記得在一年級(jí)快要到“六一”的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)�體同學(xué)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐“大課堂”活動(dòng)，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學(xué)以來(lái)第一次參加學(xué)校組織的外出活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)。我們一邊坐著大巴車(chē)一邊背誦唐詩(shī)，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了海洋館，我看見(jiàn)了鯨魚(yú)、海豚等各種各樣的魚(yú)，啊！鯨魚(yú)就像要出來(lái)吃我們似的，還要跟我們說(shuō)話。開(kāi)始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來(lái)，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛(ài)。離開(kāi)了海洋館，我們又來(lái)到了伊利加工廠，這里的阿姨給我們講了牛奶的制作過(guò)程，我還知道了伊利的標(biāo)志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍(lán)色代表的是健康與活力，紅色代表的.是伊利品牌，在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。從伊利出來(lái)，我們就乘車(chē)回學(xué)校了。

　　通過(guò)參加這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，我覺(jué)得這是我童年生活里非�？鞓�(lè)的一天，也是十分有意義的一天。

關(guān)于意義的作文14

　　今天我們?nèi)�班可以去參加�?shí)踐基地的活動(dòng)了！我昨天晚上還期待得睡不著覺(jué)呢。一大早我就來(lái)到學(xué)校等了，不過(guò)一會(huì)大巴車(chē)就到了。上車(chē)出發(fā)，一轉(zhuǎn)眼就到了目的地。

　　活動(dòng)安排的第一節(jié)課叫做絲網(wǎng)花藝。老師講了要怎么制作之后，組長(zhǎng)把各種材料發(fā)下來(lái)，我們就開(kāi)始做了。我按照老師的步驟做著，時(shí)間也慢慢地過(guò)去了，終于我趕在最后幾分鐘做完了。雖然我們組是最后一名，但是我們也很開(kāi)心有這樣的體驗(yàn)。

　　緊接著下一節(jié)課開(kāi)始了，這次要做串珠，而且作品可以帶回去，所以大家都充滿了斗志做起來(lái)。老師講的很快，但我沒(méi)有放棄，跟著老師繼續(xù)做一顆、兩顆、三顆……經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于做好了。這時(shí)我看到好朋友哭了，我剛要問(wèn)他怎么了，看到他的作品一點(diǎn)也沒(méi)做起來(lái)，我就決定再做一個(gè)給他。我同組的'同學(xué)也一起來(lái)幫忙，材料不夠，梁世榮竟然把自己的作品給拆了。經(jīng)過(guò)大家的努力，最后終于做好了。

　　時(shí)間過(guò)的真快，到了午飯之后，我們做了自由活動(dòng)，便開(kāi)始了下一節(jié)課陶泥。我學(xué)著老師的樣子做著，原本已經(jīng)做的很好了，可手一滑，額，陶泥碎了一大塊，我的作品毀了……后來(lái)因?yàn)闆](méi)時(shí)間，我只能放棄了。

　　要回去了，我依依不舍地離開(kāi)了這快樂(lè)又充滿回憶的地方。雖然最后有點(diǎn)遺憾，但今天過(guò)得真有意義。

關(guān)于意義的作文15

　　我做了一件有意義的事，現(xiàn)在想起，我心里仍是美滋滋的，回味無(wú)窮。

　　那是一個(gè)星期天的下午，我正在我家門(mén)前的大樹(shù)下玩耍。忽然有一只小鳥(niǎo)掉在我跟前，我走過(guò)去一看，原來(lái)這小鳥(niǎo)是飛不起來(lái)的。我高興極了，我可以把它捉住放在家里養(yǎng)起來(lái)。這時(shí)，另一只鳥(niǎo)飛來(lái)了，還唧唧喳喳的叫個(gè)不停。我想那大概就是小鳥(niǎo)的媽媽了。我才不管了，趕忙把小鳥(niǎo)捉住。大事不好，鳥(niǎo)媽媽飛過(guò)來(lái)啄我，我“勇敢”地躲過(guò)了鳥(niǎo)媽媽的攻擊。把小鳥(niǎo)捧回家，洋洋得意地大叫：“媽媽，我抓回了一只鳥(niǎo)�！�

　　媽媽一聽(tīng)，說(shuō)：“你的小鳥(niǎo)從哪兒來(lái)的。”我把實(shí)情告訴了媽媽，說(shuō)完還想得到媽媽的表?yè)P(yáng)。可是，話一落音，媽媽就說(shuō)：“快反把小鳥(niǎo)放了�！薄安弧�，說(shuō)完我就去找紙箱把小鳥(niǎo)關(guān)起來(lái)，不理會(huì)媽媽的話。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)?yè)崦�著我頭說(shuō)：“你要是離開(kāi)媽媽會(huì)怎么樣？”我說(shuō)：“我會(huì)害怕，我會(huì)哭�！薄澳菋寢層謺�(huì)怎么樣呢？”我說(shuō)：“媽媽會(huì)傷心死了�！薄熬蛯�(duì)了”。媽媽說(shuō)，“小鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)的'媽媽也會(huì)這樣�！蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^，決定把小鳥(niǎo)放走。來(lái)到家門(mén)口，只見(jiàn)小鳥(niǎo)的媽媽仍在原地盤(pán)旋，“唧唧喳喳”，很悲傷。于是我連忙找來(lái)一根樹(shù)桿把小鳥(niǎo)頂在樹(shù)枝上。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽放心了，在我頭上盤(pán)旋，“唧唧喳喳”，很高興。好像在說(shuō)：“謝謝”。

　　我看著小鳥(niǎo)和它媽媽高高興興地在一起了。我呀，心里美滋滋的。覺(jué)得我做了一件非常有意義的事。

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