曬曬我們班的牛人作文通用15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人作文1

　　大千世界無(wú)所不有，牛人學(xué)霸比比皆是，我們班有一奇人，通曉陰陽(yáng)，熟知古今，人稱“神棍”。此人博覽群書，熟讀經(jīng)史。我自出道以來(lái)雖亦通讀名著，熟知?dú)v史，但逢此君，覺(jué)心中之學(xué)與之相比，如駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳，如螢火之光遇星漢之耀，如點(diǎn)滴之水逢?yáng)|洋大海。此人亦善謀段，似有濟(jì)世能人之才。

　　記得元旦聯(lián)歡之時(shí)，每班皆設(shè)賣場(chǎng)，出售食品飲料換取班費(fèi)。他為活動(dòng)出謀劃策，力排眾議，提出不為人所稱贊的進(jìn)貨方案。在元旦那天此方案獨(dú)辟蹊徑大放異彩，為班級(jí)掙來(lái)豐厚班費(fèi)。像呂望復(fù)生，劉基轉(zhuǎn)世一般，他因此聲名大噪成為紅人。我暗想若他為班干部，好比魏得仲達(dá)、蜀得孔明、吳得公瑾，可惜他一直不受重用，不禁讓人感慨雖得其時(shí)，不得其用也。

　　說(shuō)他知曉陰陽(yáng)，并非言虛，此人確實(shí)熟讀周易，頗有方士之風(fēng)。最近還專攻心理學(xué)，玩起現(xiàn)代算命，談起易經(jīng)八卦，�？谌魬液�，神采飛揚(yáng)。

　　他不僅能掐會(huì)算，同時(shí)還是一位文武雙全之人——在體育方面也是牛人。跑一千米時(shí)，他好似五遁加身，如有神助，能金光一般疾馳長(zhǎng)驅(qū)，輕松跑完全程，我們其他人都難以望其項(xiàng)背，只得甘拜下風(fēng)。

　　這就是我們班的神棍，能文能武的'半仙兒，也是我們的榜樣，大家口中的異世奇人。

曬曬我們班的牛人作文2

　　話說(shuō)，我的同學(xué)們個(gè)個(gè)機(jī)靈古怪，活潑可愛(ài)，但卻各有所長(zhǎng)。我的同桌徐千飛算是一個(gè)領(lǐng)頭搞怪人物，最牛的是他創(chuàng)造了屬于自己的定律——“千飛定律”。

　　這個(gè)定律是他一節(jié)數(shù)學(xué)課上與牛頓等人“商量”過(guò)后，自主創(chuàng)造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條，只要是他徐千飛說(shuō)的都不會(huì)有錯(cuò)。每一次數(shù)學(xué)課上，吳老師問(wèn)他答案，他想了一會(huì)兒就報(bào)出了答案，但被問(wèn)為什么時(shí)，他當(dāng)做平時(shí)跟我們開(kāi)玩笑一樣，習(xí)慣性地說(shuō)：“因?yàn)椤�千飛定律’。”這個(gè)解釋引起全班哄笑，老師怒目相待。不得不說(shuō)他還是有幽默細(xì)胞的。由于他的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，老師對(duì)他的“搗亂”睜一只眼閉一只眼，但要求他在課堂上不能過(guò)于囂張，不許擾亂課堂紀(jì)律。這樣一個(gè)活寶想必也不會(huì)安分，因?yàn)樗�自從�?chuàng)造定律后就從未安分過(guò)，最牛的一點(diǎn)是，只有他才敢利用“千飛定律”，在數(shù)學(xué)吳老師的課上如此“活潑”。

　　如此不走尋常路的定律，想必也不會(huì)只有一條。他說(shuō)：“我創(chuàng)的定律我做主�！边@條規(guī)則一宣布，更令人驚訝，等于說(shuō)“千飛定律”適用于每一門學(xué)科。所以在各大學(xué)科，比如英語(yǔ)、語(yǔ)文、地理等等課堂上，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：他說(shuō)出了自己的`答案，卻說(shuō)不出理由，老師、同學(xué)們以“千飛定律”一笑視之。

　　機(jī)靈古怪、活潑愛(ài)動(dòng)、神奇定律，都是徐千飛本人的代名詞。他是把“千飛定律”變得有血有肉、真實(shí)放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千飛。

曬曬我們班的牛人作文3

　　古有曬書，曬棉被。今有曬微博，曬朋友圈，曬美食。而我要曬一曬我們班的“牛人”班長(zhǎng)xx。

　　說(shuō)起我們班的班長(zhǎng)，家長(zhǎng)老師們都會(huì)豎起大拇指。我們班每次考試總評(píng)都在一二名，這可少不了他的功勞。他學(xué)習(xí)也是非常的好，品學(xué)兼優(yōu)，管理能力強(qiáng)，所以才說(shuō)他是“牛人”�。�

　　No·1品學(xué)兼優(yōu)

　　xx作為我們的班長(zhǎng)，經(jīng)常都是年級(jí)前十呢！這不，這次期中考試，他又取得了年級(jí)第一的好名次，他的字寫的也是相當(dāng)?shù)煤茫�每次班黑板�?bào)的時(shí)候，老師都會(huì)叫他幫忙寫黑板字。他還經(jīng)常幫助同學(xué)，也得到了我們班同學(xué)的認(rèn)可�？炜纯炜�，我才寫了這么點(diǎn)，他就已經(jīng)把作文交給老師了。

　　No·2班長(zhǎng)一面

　　我每次早上進(jìn)入教室，都能看到他在督促我們班同學(xué)讀書，邊拿著書邊轉(zhuǎn)著讀，給大家做好榜樣。

　　班長(zhǎng)的事務(wù)也很繁忙，我們學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，他每次都跑上跑下的'，但是從來(lái)都沒(méi)有怨言，但是這并沒(méi)有影響到他的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我也是覺(jué)得很神奇的。

　　對(duì)于上自習(xí)課一直不停說(shuō)話，不遵守班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)，他也絕對(duì)不會(huì)手軟。白豐臣上課一直和他前桌說(shuō)話，他們無(wú)所不談，還整天不交作業(yè)，課代表都拿他沒(méi)辦法可是只要xx將眼睛一瞪，他就立馬不敢說(shuō)話了，只好乖乖的寫作業(yè)。我覺(jué)得xx真威武，是傳說(shuō)中的“眼神殺手！”

　　正是因?yàn)槲覀儼嗟摹芭Ｈ恕卑嚅L(zhǎng)，我們班的成績(jī)才會(huì)一直名列前茅，校園生活才有了無(wú)限樂(lè)趣，感謝你，我們的“牛人”班長(zhǎng)xx。

曬曬我們班的牛人作文4

　　每個(gè)班，每個(gè)學(xué)�？倳�(huì)有一些學(xué)習(xí)好的不得了的人，書法好或者是嘴皮子耍的好的人，這些人會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。現(xiàn)在就讓我來(lái)曬曬我們班的`牛人吧！

　　學(xué)習(xí)牛人

　　我們班的學(xué)習(xí)牛人非xxx莫屬了。這個(gè)學(xué)習(xí)牛人絕不是蓋的，他在我們班可是尖子生。在平常，他該玩玩，該樂(lè)樂(lè)，卻成績(jī)一直名列前茅的大人物。他有1米75的高個(gè)子，課上積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異，非常受老師和同學(xué)的愛(ài)戴。

　　書法大仙

　　要說(shuō)誰(shuí)寫字最好看，要數(shù)書法大仙xxx了，他的字，可以說(shuō)是井井有條，鏗鏘有力，深受老師的歡迎，不僅在我們班出名，他還到外校參加書法比賽，擁有許多著名書法家的親筆簽名，還擁有許多獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書，這是讓人羨慕。

　　搞笑大王

　　只會(huì)耍嘴皮子的人在我們班很受愛(ài)戴，比如搞笑大王xxx，大家是不是不相信他叫xxx？當(dāng)然，那是我們給他取的外號(hào)，他真名叫劉文祥。他還有一個(gè)外號(hào)唐僧。大家一定很奇怪，為什么大家叫他唐僧，因?yàn)樗�只要與人說(shuō)話，就沒(méi)有插話的余地。還有，要是有人罵他，他就會(huì)用無(wú)理的話來(lái)反駁他，是對(duì)方無(wú)地自容，輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　我們班不僅僅只有這幾位牛人，還有神算子徐諾；舞神劉亦帆；長(zhǎng)跑大仙劉馨月等。這些人給我們帶來(lái)了歡樂(lè)；給我們的班級(jí)帶來(lái)無(wú)盡的榮耀。

　　他們，真牛！

曬曬我們班的牛人作文5

　　在我們班里，每個(gè)人都各具特色，擁有獨(dú)特的個(gè)性，“牛人”更是數(shù)不勝數(shù)，下面，我就來(lái)曬曬我們班的“牛人”。

　　說(shuō)到“牛人”就不得不想起小蘭，她是我們班體育最好的女生，也是體能最好的女生。她每逢體育課都在操場(chǎng)上跑步，而且從不見(jiàn)她休息。這不？在測(cè)試八百米跑時(shí)，她取得了第一。甚至在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了第一的好成績(jī)。真不愧是“牛人”。

　　女生有體育好的，男生也有，那就是小王，別看他個(gè)子雖然很矮，體育卻是他的強(qiáng)項(xiàng)。記得上次上體育課時(shí)，老師測(cè)試男子的引體向上，一些高個(gè)子男生完成了五個(gè)或者以上。當(dāng)輪到小王的時(shí)候，一些男生就取笑他起來(lái)，但他沒(méi)有理會(huì)他們。他走到單杠下面，使勁一跳，抓住單杠，然后連續(xù)完成了十個(gè)引體向上，剛才取笑他的男生都安靜了下來(lái)，小王完勝了我們班的.所有高個(gè)子。不僅如此，上次測(cè)試一千米跑的時(shí)候，小王取得了第三名，再次完勝其他比他高的同學(xué)。真“�！�。

　　講完體育的，就輪到學(xué)習(xí)的。我們班學(xué)習(xí)最好的就是小明，他學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，英語(yǔ)成績(jī)更是顯著，同學(xué)們假如有不懂的單詞，第一時(shí)間就會(huì)想到去問(wèn)他，而他幾乎是有問(wèn)必答，而且沒(méi)有一個(gè)是錯(cuò)誤的，你們說(shuō)“�！辈弧芭！�。

　　我們班的“牛人”還有很多，有搗蛋鬼小王、千里眼小杰、號(hào)召力最強(qiáng)的小紅，以及話嘮小沖。在這里我就不一一寫出來(lái)了。怎么樣，我們班的“牛人”是不是又多又“牛”？

曬曬我們班的牛人作文6

　　他是位男同學(xué)，他，在我們班大名鼎鼎，無(wú)所不知，他就是名副其實(shí)的牛人。

　　“叮鈴鈴”上課悄然來(lái)到喧鬧的教室，仿佛夢(mèng)魔降臨，變得沒(méi)有生命力，安靜，冷靜，就像坐在這的不是一班人，而是一尊的雕像。

　　“報(bào)告，”黃同學(xué)推門而入，手中抱著球多少根發(fā)絲粘在一起，眼中卻有一絲堅(jiān)毅，激動(dòng)。這模樣，我嘖起嘴，“可真是帥呀！”

　　“黃同學(xué)，林同學(xué)，溫同學(xué)，上來(lái)寫這些題�！�

　　黃同學(xué)站起身，將手中衣服外套一弄，緩緩走向講臺(tái)，自帶著一種王者風(fēng)范，手不由自主的擺動(dòng)，行走帶風(fēng)，又麻利的拿起一只粉筆眼中毫不掩飾的高傲透露著他的強(qiáng)勢(shì)。回到這座位，靜靜地坐下，耳中充斥著窗外傳來(lái)的鳥鳴。風(fēng)吹動(dòng)樹葉的`聲響，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，那享受的神情，我不禁又說(shuō)：“啊，這可真帥！”作業(yè)發(fā)布了，有一顆石頭壓在心頭，便開(kāi)始奮筆疾書。望見(jiàn)他，手中拿著筆沉思一會(huì)兒，好像在蓄勢(shì)準(zhǔn)備猛力一發(fā)，他動(dòng)筆了，筆落在紙上，這速度，無(wú)法言喻，那堅(jiān)定的眼神，向前不回頭的意念，近乎99%的正確率匯集一身，這近似無(wú)敵的存在，“啊，這是多么的帥。”

　　“叮鈴鈴……”他一丟筆，一抓衣服，又跑向教室外，臉上洋溢著一股無(wú)比自由的表情，似乎這個(gè)牢籠已經(jīng)將他隔離世間千年萬(wàn)年，眨眼，只剩下一片塵。

　　她他，黃同學(xué)，他，咱班的“牛人”他就是這么的帥。

曬曬我們班的牛人作文7

　　我們班的牛人，無(wú)人不知無(wú)人不曉。他們就是：陳大寶、周妞妞和陳悅玥。

　　陳大寶是個(gè)淘氣牛人。上課淘氣、課間淘氣、聽(tīng)廣播淘氣，做眼保健操還淘氣。每次上音樂(lè)課，他都故意唱跑調(diào)。每次做眼保健操、聽(tīng)廣播時(shí)不是被老師點(diǎn)名，就是被罰站墻角。

　　周妞妞是個(gè)“飛毛腿”。她是我們班的跑步“牛人”，她跑的（得）像閃電一樣快。更驚人的是她跑短跑僅僅只用七秒！她長(zhǎng)跑也非常厲害，通過(guò)選拔，她進(jìn)入了全年級(jí)六百米的總決賽。決賽那天，她為班級(jí)勇得第一！

　　陳悅玥是個(gè)學(xué)貓“牛人”。她高興時(shí)學(xué)貓“喵喵”叫，不高興時(shí)也學(xué)貓“喵喵”叫，她不僅學(xué)貓叫，還畫小小的貓，有躺著的，有站著的，還有坐著的`，可愛(ài)極了。更可愛(ài)的是，她讓我哥當(dāng)她的毛線球，陪她這只小貓一起玩。

　　“喵喵，我要抓住你這個(gè)毛線球！”

　　“你抓不住我，抓不住我！”

　　“我抓住你了，喵！”

　　“�。∧阕プ∥疫@個(gè)毛線球了，好吧！該我追你這只貓貓了！”

　　怎么樣？我們班的“牛人”是不是很特別？從一個(gè)淘氣包到一個(gè)跑步健將再到一只可愛(ài)的小貓，真是各種各樣，千奇百怪。

曬曬我們班的牛人作文8

　　在我們班高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，牛人有很多。

　　我們班的第一名：賈鈺靜，平時(shí)在上數(shù)學(xué)課時(shí)，她總是玩，一會(huì)兒和同桌說(shuō)著悄話，一會(huì)兒又低下頭摳自己的手，老師也常說(shuō)她，可即便是她這么的不認(rèn)真，她每次的數(shù)學(xué)成績(jī)卻總是要比我們這些認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生要考的高，這一點(diǎn)可以的上是她的`特異功能了。

　　其次是我們班的喬嘉輝，他不光在體育方面數(shù)一數(shù)二，而且他說(shuō)話還很幽默，我們常常會(huì)因?yàn)樗�的一句話捧腹大笑，就像是我們班的一個(gè)開(kāi)心果一樣。

　　最牛的就屬班上的許超陽(yáng)了，人送外號(hào)睡神，他最牛的地方就是睡覺(jué)了。

　　他無(wú)論在什么課上，都能睡著，就連班主任的課上都敢，每次班主講課停住，并眼睛著一個(gè)地方并朝那個(gè)地方走去，這時(shí)，我們肯定都會(huì)將頭轉(zhuǎn)到許超陽(yáng)那邊，果不其然他又在睡覺(jué)，老師打了他一下，他才慢慢睜開(kāi)眼睛，從課桌上起來(lái)。

　　讓我印象最深的一次，是在一次地理課上，當(dāng)時(shí)老師正在進(jìn)臺(tái)上進(jìn)題，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)，許超陽(yáng)又睡著了，老師大聲地把叫醒，并讓他把桌子搬到過(guò)道中間，等他坐下后，過(guò)了一會(huì)兒，他把書立著放在桌子上，又趴在課桌上睡了起來(lái)，老師看見(jiàn)后，略帶憤怒的走到他面前，用力拍幾下桌子，許超陽(yáng)蹭的便站起來(lái)，只是他嘴上的那晶瑩剔透的不明液體讓我們笑到不行，當(dāng)他反應(yīng)來(lái)后才擦掉。

　　這就是我們班牛人，怎么樣，是不是很牛呢？

曬曬我們班的牛人作文9

　　我們班四十三個(gè)人，幾乎每個(gè)人都有個(gè)性。我們班分為兩個(gè)派別：一個(gè)是學(xué)習(xí)派，另一個(gè)是上課搗蛋派。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，辦公室的老師們沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他們的。

　　我們班的“牛人”一號(hào)——睡睡蟲。

　　這當(dāng)然不是她的名字，而是我送給地的綽號(hào)。她真的'讓我佩服，上課公然睡覺(jué)，也太不給老師面子了。但只有數(shù)學(xué)老師的課，她才不敢睡覺(jué)。數(shù)學(xué)老師一個(gè)生氣的眼神，都讓人打冷顫。

　　瞌睡蟲在剛上課的時(shí)候，一看像是在認(rèn)真聽(tīng)課。但其實(shí)十分鐘后，她便進(jìn)入睡眠模式。無(wú)論的大的事情，她也不會(huì)醒。有時(shí)上課睡覺(jué)被老師發(fā)現(xiàn)，拽起來(lái)批評(píng)她之后，老師讓她坐下。不到一分鐘，便又睡著了。這便是我們班的“牛人”一號(hào)。

　　我們班的“牛人”二號(hào)——五毒草，別名“厚臉皮”。

　　他真是厚顏無(wú)恥，今天上歷史課的時(shí)候，被歷史老師扇了他好幾巴掌，等到他回到座位上時(shí)，不知因什么，又笑了起來(lái)。

　　“厚臉皮”還指他每天的一個(gè)大功績(jī)，那就是不寫作業(yè)，辦公室的老師一提起他就咬牙切齒，特別恨他。

　　我們班的“牛人”一號(hào)和“牛人”二號(hào)，用準(zhǔn)確的話說(shuō)他們就是跟老師對(duì)著干。

　　歷史老師說(shuō)過(guò)“牛人”一號(hào)創(chuàng)造了一個(gè)自己的奇跡。那就是一次歷史考試考了七十多分之后，真變成了歷史，再那之后沒(méi)有及格過(guò)了。

　　我們班的“牛人”事跡，都寫進(jìn)了班級(jí)歷史，多牛�。�

曬曬我們班的牛人作文10

　　我們班呀，有位“超級(jí)英雄”。他是“大管家”、“演說(shuō)家”、“學(xué)業(yè)家”。他個(gè)子挺高，長(zhǎng)得也好看，學(xué)習(xí)嘛……還不錯(cuò)！就是愛(ài)管閑事！

　　他寫作文特別好，寫了一篇“本草綱目”被語(yǔ)文老師投稿，得了很多錢。我很羨慕他：為什么我寫不出這樣的文章��？哎！

　　別人在做一件事的時(shí)候，他總是管，無(wú)論是對(duì)，還是錯(cuò)。比如有一次，我在“教訓(xùn)”我的同桌，他就過(guò)來(lái)管：“你別打他，你再管他他就傻了呃�！贝藭r(shí)，我心中有萬(wàn)個(gè)mmp和mdzz經(jīng)過(guò)。身為組長(zhǎng)，我管管不可以嗎！此時(shí)的我的表情是：囧。

　　每次快要上課的時(shí)候，他便扒拉他那只手表，朝著外面玩耍的同學(xué)喊：“嘿！還有兩分鐘上課了，回教室！“他這樣好多年了，直到六年級(jí)畢業(yè)也是這個(gè)樣子。

　　我們的大管家啊，永遠(yuǎn)是我們的管家，最合格的管家。永遠(yuǎn)是我們的演說(shuō)家。你的嘮嘮叨叨，永遠(yuǎn)銘記于28位同學(xué)的`心中，永遠(yuǎn)是那位世界第一停不住嘴的你。

　　進(jìn)了初中，有位脾氣暴躁的男孩，學(xué)習(xí)不好。

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)吧，有次，有位同學(xué)跟他講怎樣學(xué)習(xí)，他便一點(diǎn)也不來(lái)思考地跟那位同學(xué)用起肢體交流。咦，哎呀，脾氣這么暴躁！

　　還有一次，老師批評(píng)他作業(yè)做的全班最差，當(dāng)著所有同學(xué)的面，指著老師：“呵呵，我就做不完，我去非洲旅行了，你去過(guò)？切�！�

　　脾氣這么暴躁，無(wú)奈呀！

曬曬我們班的牛人作文11

　　說(shuō)起我們班的牛人，那可是多得數(shù)不過(guò)來(lái)了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長(zhǎng)。

　　班長(zhǎng)，外號(hào)“古猿，” 既然得了這個(gè)“美稱”，那么肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的。不過(guò)他最強(qiáng)的項(xiàng)目卻不是體育運(yùn)動(dòng)，而是一門非常需要?jiǎng)幽X的課程-計(jì)算機(jī)課。

　　一個(gè)星期二，正在上計(jì)算機(jī)課，我坐在計(jì)算機(jī)教室里，對(duì)著電腦屏幕，發(fā)呆。說(shuō)實(shí)話，我最不喜歡上計(jì)算機(jī)課了，因?yàn)橐獮闄C(jī)器人編程，而且隨著課程越來(lái)越難，要編的程序也越來(lái)越多了。

　　揉了揉有些發(fā)澀的眼睛，我又痛苦地開(kāi)始與電腦中密密麻麻的各種程序進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，把一個(gè)個(gè)小方塊似的'程序如俄羅斯方塊般堆起來(lái)。

　　終于完成了，把電腦中的程序?qū)�入機(jī)器人，我興致勃勃地去找老師，可一開(kāi)始試驗(yàn)，便出了問(wèn)題。機(jī)器人應(yīng)該向前“走”， 可它卻連連后退。應(yīng)該向右轉(zhuǎn)，它偏向左。

　　我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒(méi)看出程序哪里有問(wèn)題，深思熟慮后，我決定求助于班長(zhǎng)。他跟著我來(lái)到電腦面前，盯著我編的程序，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，一分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這里，這個(gè)變量不對(duì)，應(yīng)該是這個(gè)數(shù)值。” 我頓時(shí)對(duì)他佩服的五體投地，我的機(jī)器人編程終于順利地完成了。

　　在此，我想給牛人班長(zhǎng)點(diǎn)贊， 他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機(jī)器人能夠“動(dòng)”起來(lái)。

曬曬我們班的牛人作文12

　　八（1）班在全校已是小有名氣，不僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，且班中可是藏龍臥虎，龍虎且不說(shuō)，先讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧！

　　“滑稽牛人”

　　班上要說(shuō)幽默滑稽，那就要數(shù)周子健了。他雖然長(zhǎng)得高，但并不是傳說(shuō)中的“高大帥”，皮膚黝黑，牙齒卻很白。尤其是笑起來(lái)，眼前就剩下白花花的了，不知道的還以為在做“黑人牙膏”的廣告呢！ 每當(dāng)我們被上課的嚴(yán)肅氣氛包圍著時(shí)，他總是冷不丁從角落里冒出句“老師，你呢？”，弄得課堂上的.氣氛又活躍起來(lái)了，老師也忍俊不禁起來(lái)，課堂立馬變得生機(jī)盎然了。

　　有了這款“開(kāi)胃菜”，上課時(shí)我們感到輕松了許多。

　　“口才牛人”

　　他有個(gè)綽號(hào)叫“一遍過(guò)”。如果你向他請(qǐng)教問(wèn)題，還沒(méi)等你聽(tīng)明白第一個(gè)字說(shuō)的是啥，他便已經(jīng)一氣呵成，一蹴而就說(shuō)完了。正當(dāng)你百般狐疑時(shí)，他卻甩一甩衣袖，飄然而去，“不帶走一片云彩”，只剩下一只“木雞”。

　　他便是周亞洲同學(xué)。除此之外，他還會(huì)“易容術(shù)”。哪一天，他“裊娜”著從你身邊翩翩飄過(guò)，你還真會(huì)以為是夢(mèng)遇李玉剛了呢！

　　我們班上不僅有他們，還有“體育牛人”劉小芹、“記憶牛人”吳建林、“老黃�！焙鷿凉�、“大牯�！崩钗慕�、“淘氣牛”陳俊有了這些牛人的班級(jí)，學(xué)習(xí)生活也變得豐富精彩了！

曬曬我們班的牛人作文13

　　何謂“牛人”？以吾之意，所謂“牛人”，必有精湛之技，絕妙之才，過(guò)人之處。若論及吾班之至“�！闭撸�非班長(zhǎng)莫屬也。其國(guó)畫與書法之藝，常使吾等等閑之輩忘塵而莫及焉。

　　汝恐生疑：“其藝何如？”吾將詳述其事以彰其之“�！币�。猶記其日，吾等欲往學(xué)農(nóng)，需一舍標(biāo)貼于舍門以示他人。班長(zhǎng)聞之，自請(qǐng)擔(dān)其責(zé)。即日，吾等見(jiàn)其作，竟為水墨丹青，一鯤游于海，栩栩如生。碧波蕩漾，白浪翻騰，似將躍出其作；觀其全貌，可聞洋風(fēng)鷗鳴拂耳；鯤之瞳炯炯于中，喻吾等必如“鯤隱浪底，魚躍震天涯”。吾皆嘆于其作精妙絕倫，溢美之詞此起彼伏，不絕于耳。問(wèn)其習(xí)此精妙之技于何處？唯謙笑，曰：“吾未曾習(xí)繪，但甚喜之，遂常繪。今者現(xiàn)之，引諸笑矣。”其畫技之“�！保�如此可見(jiàn)一斑！

　　非惟其繪，其書之技亦精。此學(xué)期逢校藝術(shù)日，吾班謀獻(xiàn)歌一曲。至其日，班長(zhǎng)乃攜筆墨紙硯于校。吾等甚怪之：歌應(yīng)用口，何攜此等書畫之物？時(shí)吾立于臺(tái)，忽見(jiàn)班長(zhǎng)未于此，甚慌。少頃，班長(zhǎng)攜作登臺(tái)，上書“我是中國(guó)人”。其筆力遒勁，鐵畫銀鉤，頗現(xiàn)七一之風(fēng)姿。觀其墨跡尚未干透，去時(shí)筆墨紙硯置于臺(tái)下，頓悟乃現(xiàn)場(chǎng)之作。思其神意未顯急慌，書亦作自然平常之態(tài)，有大家風(fēng)范，蓋為童子功。念此，敬佩之情不禁油然而生焉。

　　至此，汝應(yīng)曉其“牛”哉？究其“牛”之根本：“無(wú)他，唯好之耳。水墨之變無(wú)形，于筆尖滲其玄機(jī)，遂引人心馳神往�！比蝗昕执嬉灰桑骸鞍嚅L(zhǎng)謂誰(shuí)？”七一馬筱旺也。

曬曬我們班的牛人作文14

　　要說(shuō)到班級(jí)“牛人”，初一（1）班那是群英薈萃�？墒蔷臀覀�(gè)人而言，最有吸引力的就是那只“大企鵝”—湯曜宇。請(qǐng)?jiān)�諒我這么形容他，可是也沒(méi)有脫離實(shí)際情景，請(qǐng)看——他的圓臉已經(jīng)園到了毫無(wú)棱角的境界，鼻梁上方的一雙小眼睛勉強(qiáng)算炯炯有神，圓滾的身體配上自帶萌點(diǎn)的雙下巴，這和那些南極住客有什么區(qū)別？

　　我認(rèn)為湯曜宇真是配得上“歷史大佬”這四個(gè)字，這個(gè)印象從何而來(lái)？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。我們的語(yǔ)文課有一個(gè)課前演講的環(huán)節(jié)，那天不知為何同學(xué)們都羞澀了，氣氛有點(diǎn)尷尬�？墒遣恢�誰(shuí)起了個(gè)頭，同學(xué)們就一齊喊起了湯曜宇的名字，難道是大家不厚道，想看企鵝摔跤？

　　我冷眼旁觀，想看熱鬧。能夠看出他是毫無(wú)準(zhǔn)備的，因?yàn)橐婚_(kāi)始他似乎也有點(diǎn)發(fā)愣�？墒撬�很快鎮(zhèn)定下來(lái)，微笑著看著不懷好意的我們。直到周教師手指他的大鼻頭，把他“拎”上臺(tái)去

　　在同學(xué)們笑聲和掌聲中，湯曜宇緩緩起身，臉上帶著自信的微笑，毫不怯場(chǎng)，走上講臺(tái)。

　　根據(jù)大家的共同要求，他開(kāi)始講訴日本歷史故事，從日起源一向講到近代史。他的小胖手揮舞著，小眼睛投射出自信的`光芒。他的聲音堅(jiān)定有力，似乎有一種魔力，讓臺(tái)下的同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，深深被他講述的資料吸引�？磥�(lái)“企鵝”不僅僅沒(méi)有摔跤，還模仿鳳凰，涅槃了一次。

　　我再也不敢小視這只“企鵝”

　　從此在我心目中，我們班的“牛人”中又多了一位“歷史大佬”。

曬曬我們班的牛人作文15

　　山不在高，有仙則名。班不在好有‘’�！�’則靈。在我們這個(gè)"藏龍臥虎"的班級(jí)里，各種“牛人”真是都爭(zhēng)先恐后地"浮出水面“。看，我們今天的牛人……。

　　只聽(tīng)見(jiàn)一陣爽朗的笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)�！拔匆�(jiàn)其人，先聞其聲"正好是形容他的。只見(jiàn)一個(gè)"烏黑發(fā)亮“的人走了過(guò)來(lái)。一張圓圓的臉上托著一對(duì)烏黑的大眼睛。臉上的皮膚稍稍顯黑。當(dāng)他走過(guò)來(lái)時(shí)，一只手點(diǎn)搭在你肩上。臉上的微笑變成了一種狡黠的壞笑。“嘿嘿嘿"。

　　我們叫他“百科全書“。這是有道理的`。別看他那平凡而又樸實(shí)的大腦袋。一頭烏黑的短發(fā)，可還是遮不住他那“金光萬(wàn)丈“。還記得他講歷史時(shí)。說(shuō)起來(lái)真是頭頭是道。你還在用劉邦、項(xiàng)羽作為你文章的主題時(shí)，他的拿破侖、五四青年、毛澤東的事跡總能把你“碾壓"。不說(shuō)了，說(shuō)起他那驚人的腦容量可真會(huì)讓人"大驚失色“。

　　“哈……哈……哈……“，一陣陣笑聲，仿佛要把屋頂給掀翻了。他又在講故事了。他講故事時(shí)仿佛有一種魔力。把身邊的空氣凝固了。一個(gè)教室里只聽(tīng)到他講故事的聲音。時(shí)不時(shí)的一句幽默的話又能把人家拉進(jìn)歡樂(lè)的海洋。到大家安靜時(shí)空氣又好像凝固了。窗外的鳥兒，向我們這眺望著。

　　“話說(shuō)那……“，又到了他講故事的時(shí)候。我們的“牛人“又在那里談笑風(fēng)生……。

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