回憶的作文 15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的回憶的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶的作文 1

　　今年暑假，我有幸參加了在長(zhǎng)聯(lián)完小舉辦的鄉(xiāng)村夏令營(yíng)活動(dòng)活動(dòng)，和臺(tái)灣、美國(guó)老師留下的寶貴而又難忘的回憶，它將永遠(yuǎn)留在我記憶的“寶盒”里。

　　暑假，當(dāng)我得知自己榮幸地被選為參加暑假鄉(xiāng)村夏令營(yíng)的一員時(shí)，興奮得幾夜難以入眠。第一次能親眼見到美國(guó)人，第一次能與臺(tái)灣同胞親密接觸，我真的無(wú)法壓抑自己心中的那份激動(dòng)。盼望著、盼望著┉┉來(lái)了，終于來(lái)了。帶著無(wú)限的期待，我們一路高歌來(lái)到了目的地——長(zhǎng)聯(lián)完小。

　　一到學(xué)校，我們一個(gè)個(gè)都睜著燈籠大的眼睛搜尋著美國(guó)老師、臺(tái)灣老師的身影。當(dāng)他們一個(gè)個(gè)以幽默風(fēng)趣、不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話方式亮相于夏令營(yíng)的開幕式時(shí)，禮堂里爆發(fā)出了一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　老師們流動(dòng)式的班級(jí)管理模式深深吸引了我，每天輪換到不同的班級(jí)，和老師們一起互動(dòng)游戲、講故事、談天文、說地理、制作小制作、嘗美食、畫畫、打跆拳道┉┉總感覺自己在享受課堂從來(lái)沒有過的感覺，總感覺自己每天都過得很充實(shí)，總感覺自己每天在暢游世界各地，總感覺我們就是一家人┉┉難忘那別具一格的英語(yǔ)老師。雖說他是一名男老師，但打扮卻和別的男老師截然不同。他的頭上戴著一個(gè)半圓形的紅圍夾，把他那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)圍著豎起來(lái)，顯示出他獨(dú)有的魅力。他跟我們英語(yǔ)互動(dòng)的時(shí)候，總是發(fā)出奇怪的聲音，做出許多奇怪的動(dòng)作逗得我們捧腹大笑，還讓我們跟著他做，跟著他讀，好像真的有什么魔力似的，我們一下子就都學(xué)會(huì)了。難忘那讓我念念不忘的跆拳道課堂，我們一個(gè)個(gè)表現(xiàn)得是那樣英姿颯爽：一聲聲大吼，一個(gè)個(gè)招術(shù)，一場(chǎng)場(chǎng)比拼在我們的.演繹下，真的是那樣淋漓盡致。有時(shí)調(diào)皮的我們也會(huì)給老師來(lái)個(gè)突然襲擊，后果呢？被老師“折磨”得更慘。盡管這樣，我們依然樂此不疲。

　　五天的時(shí)間悄然而去，轉(zhuǎn)眼到了分別的時(shí)候。當(dāng)車子徐徐開動(dòng)，老師揮手向我們告別時(shí)，我再也抑制不住自己的眼淚，躲在一旁大聲哭泣起來(lái)。

　　難忘夏令營(yíng)，難忘帶給我們無(wú)限快樂的每一位老師，這將成為我永遠(yuǎn)難忘的回憶。

回憶的作文 2

　　“源遠(yuǎn)流淌的蘭江邊，青松翠竹之間。有一個(gè)繽紛的小世界，這是我們美麗的校園�！毙８枘莾�(yōu)美的旋律，一陪伴我度過了小學(xué)生活的六年�，F(xiàn)在，作為一個(gè)畢業(yè)生的我，馬上就要離開這個(gè)繽紛的小世界了。在我心中，更多的不是沉浸在“我畢業(yè)了”的喜悅中，而是離開母校的不舍。

　　六年了，我在這個(gè)繽紛的'小世界中，生活了六年�，F(xiàn)在，我要對(duì)一個(gè)與我相伴的伙伴說再見，你們說，我的心中是什么味道？對(duì)，是苦的，是酸的。

　　每當(dāng)哼起校歌，一層水霧就會(huì)遮蓋我的眼睛。實(shí)小，無(wú)不幸離開你。當(dāng)娜教師樓墻上的爬山虎更綠了，當(dāng)那花壇中的花兒咱開了燦爛的笑臉，當(dāng)娜操場(chǎng)上飛舞的身影更多了。我童年的夢(mèng)啊，就要結(jié)束了。

　　每一天中午，我都會(huì)在校園中轉(zhuǎn)幾圈，我要將校園中的一草一木，一景一物，都成為我腦海中揮之不去的記憶。

　　來(lái)到教師辦公室，看到老師那熟悉的身影，我的不舍更多了�，F(xiàn)在，我終于嘗受到“一日為師，終生為父”的感覺了。老師的音容笑貌，我將牢記在心中。

　　回到教室，原來(lái)活躍的教室，現(xiàn)在變得憂愁，傷感。雖然，有許多同學(xué)都在談?wù)勑πΓ�可我清楚地看到，他們眼中全是不舍和悲傷�?/p>

　　同學(xué)們，我們?cè)��?jīng)是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友：我們?cè)��?jīng)是同根的小苗；我們?cè)��?jīng)是手拉著手一起進(jìn)校的伙伴。你們銀鈴般的笑聲，我真的不想忘記。我們相伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們有意的最好見證。

　　在以后的日子里，我將面對(duì)全新的教室和陌生的校園。我將面對(duì)陌生的同學(xué)和老師。也許，那個(gè)校園沒有爬山虎。也許，那個(gè)校園沒有幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛舞。也許，那兒的花朵笑得不燦爛。但是，我會(huì)想象那里就是實(shí)小，那里就是我最愛的“家”。

　　再見了，實(shí)��！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學(xué)們！在未來(lái)的每一天，我都會(huì)隨著蒲公英，為你們帶來(lái)最美的祝福！

回憶的作文 3

　　翻開小學(xué)畢業(yè)冊(cè)，一張黝黑俊朗的面孔映入眼簾。“石頭！”我輕輕地喊著他的名字，心中涌過一絲甜甜的味道。

　　那是四年級(jí)時(shí)冬季里的一天。傍晚時(shí)分，窗外下起了鵝毛大雪。半夜十點(diǎn)，整個(gè)夜晚都被晶瑩的雪反射得透亮。第二天清早，接到老師發(fā)來(lái)的`通知，今天掃雪。我全副武裝，一大早就來(lái)到了學(xué)校。

　　剛放下書包，老師就遞給我了一把大掃帚，這對(duì)于才三年級(jí)的我來(lái)說，簡(jiǎn)直就是一個(gè)龐然大物。我拖著大掃把下了樓準(zhǔn)備掃雪，剛一掄掃把，胳膊就莫名地疼痛起來(lái)，看到別人干得都很來(lái)勁兒，我心中更著急了，繼續(xù)堅(jiān)持著，輪到第三下時(shí)，兩只胳膊像脫臼了一樣，疼得無(wú)法忍受。這時(shí)，耳畔突然傳來(lái)一句輕語(yǔ)：“我來(lái)幫你�！蔽遗み^頭一看，正是我的伙伴兒鐵蛋兒。他剛剛掃完自己的那一塊，已經(jīng)累得汗流浹背了，臉也凍得通紅，我又擔(dān)心又激動(dòng)，不知說什么好，只是不好意思地說：“謝……謝謝你�！彼�聽了，露出一口小白牙，笑著說：“跟我還客氣，你不舒服就歇一下，我渾身是勁兒，沒問題。”說完，就揮起大掃帚，用力地掃了起來(lái)。

　　我站在一旁，一邊揉著受傷的胳膊，一邊觀看他干活，只見他動(dòng)作麻利，清掃有序，一會(huì)兒的功夫就已經(jīng)把我的那一塊兒都掃完了，人累得滿頭大汗，卻顧不上休息，又把積雪收走。他看了一下我，說：“走吧�！被氐桨嗉�(jí)他虛弱地伏在桌上休息，我端著一瓶水走向他，他抬起頭，接過了水，“咕咚咕咚”一陣狂飲，擦了一下嘴巴，又露出小白牙，沖我微笑了一下，目光中滿是真誠(chéng)。從此，我們之間的友誼又加深了一層。

　　往事，已隨著畢業(yè)時(shí)攝像鏡頭摁響的那一刻，被永遠(yuǎn)鐫刻在了記憶的畫框中，但同學(xué)之間真摯的友情，卻時(shí)時(shí)溫暖著我。每次回想起來(lái)，心中都會(huì)感到一絲甜蜜。

回憶的作文 4

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？可要是春天一過，畢業(yè)就臨近了�；叵霃那埃�我們都還是一群淘氣的小娃娃，偶爾打一架，偶爾斗斗嘴，從未想到我們會(huì)永遠(yuǎn)不再相聚，而現(xiàn)在，六年過后，我們終要各自奔向東西了。

　　英語(yǔ)課，老師完成教學(xué)任務(wù)后，就給我們唱歌。這一首歌也是關(guān)于畢業(yè)分別情懷的《那些花兒》。音樂一起，單純的吉他伴奏便緩緩流出，將人帶入泛著淡淡的憂傷的氛圍之中。清朗的女聲娓娓地訴說著故事：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”意思憂郁貫穿了班里每個(gè)人的內(nèi)心，伴隨著歌聲回憶著六年來(lái)班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得四年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里的女生爆發(fā)過一次冷戰(zhàn)。只因?yàn)槠渲杏幸粋�(gè)女生在背后一直說我們的壞話，而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之后一氣之下加入了一個(gè)反派聯(lián)盟，再也沒有搭理過她。當(dāng)時(shí)我們的想法就是她這個(gè)人太虛偽了，不配有朋友。每一次課間，聯(lián)盟的成員們都開開心心地在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)盡情地奔跑、玩耍。當(dāng)歡快的`笑聲像鳥兒般飛出校園時(shí)，她卻一個(gè)人坐在陰暗的臺(tái)階上，用極其羨慕的眼神看著我們。雙方都經(jīng)歷了心理斗爭(zhēng)之后我們還是選擇了和解。年少無(wú)知的我們難免輕狂些，但是朋友間的磕磕碰碰有什么不能原諒的呢？友情是僅僅排在親情之后的，更何況我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)、生活了六個(gè)年頭了呀！

　　“可惜我們要各自奔天涯”一曲終了，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都濕了眼眶，每個(gè)人的心里也許都希望時(shí)間能進(jìn)入冬眠狀態(tài)吧，讓大家在一起的時(shí)間更長(zhǎng)些吧！

　　靜謐的午后，空曠的操場(chǎng)，似乎有歌聲響起：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”一樣清朗的女音，娓娓緩緩。

回憶的作文 5

　　小時(shí)候的星星是黑暗冰封的光明，小時(shí)候的螢火蟲是守護(hù)夏夜的精靈，小時(shí)候的天空是浮云最溫暖的記憶，小時(shí)候的日子是回首最依戀的過去……

　　——題記

　　努力跟隨時(shí)間的倉(cāng)促腳步，來(lái)不及回首，卻發(fā)現(xiàn)一切竟如此陌生。我害怕，害怕童年在涂抹記憶的墻壁上剝落，再也找不到，找不到生命最初的承諾。開始想念發(fā)光的螢火蟲，似有規(guī)律排列在夜空的星星，以及那些尋找、聆聽龍貓奔跑的聲音的日子。

　　星星也離開了他們的歸屬，就像迷了路的流螢，在黑暗中無(wú)助地張望著。零零碎碎，暗淡的月光籠罩起夜星憂郁的眼眸，游走的浮云似乎在掩飾著不為人知的黑暗記憶。少了一些光芒，或是黑色天使落下的羽翼還在游蕩。冷冷的星星再也不像小時(shí)候看到的那樣帶著溫暖笑意。風(fēng)還在繼續(xù)流浪，只有那裝風(fēng)瓶還在講述四葉草的美麗傳說。

　　真的存在四葉草嗎？買了一個(gè)四葉草的玻璃掛墜，才發(fā)現(xiàn)那嵌于其中的無(wú)非是常見的三葉草所拼湊起來(lái)的。幸運(yùn)，只不過是人所制造的心理自我欺騙。然而對(duì)于小時(shí)候來(lái)說，這卻是神圣且堅(jiān)定的信念。執(zhí)著，給這個(gè)美麗的謊言編織起最安定的居所。相信，這來(lái)自心靈深處最溫暖、單純的夢(mèng)。

　　小時(shí)候，永遠(yuǎn)都只是小時(shí)候。成長(zhǎng)讓自己懂了不少，卻也失去了不少。而那失去的`，卻是再也無(wú)法挽回的紀(jì)念。超越光速，真的可以回到過去？但即使真的可以，那又怎樣？也只能使自己成為一個(gè)永遠(yuǎn)生活在小時(shí)候的旁觀者。

　　僅僅只是回憶，只是累了所能稍作停靠的小小港灣。雖然沿途的風(fēng)景讓自己感到些許疲倦，但依舊要前行，在一切都已經(jīng)逝去的時(shí)候，燦爛也只是曾經(jīng)抹上的一席金色，閃亮的也只是過去。小時(shí)候的日子若一掠彗星，長(zhǎng)長(zhǎng)地帶著無(wú)數(shù)星辰記憶；掠過——永恒的印記，刻下剪影。

　　“再見了小時(shí)候懵懂的我/現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟/風(fēng)在朗誦下課的鐘/時(shí)間靜靜的走/鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透/夕陽(yáng)灑落讓剪影斑駁/舊舊的圍墻外頭/悄悄圍起未來(lái)的輪廓……”

　　靜靜地落下時(shí)間的帷幕，再見，小時(shí)候……

回憶的作文 6

　　燕媽媽從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，在小紅家的房檐下安了個(gè)“家”，并孵出4只可愛的燕寶寶。

　　一天，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，幾只小燕子餓了，“唧唧喳喳”地叫著。燕媽媽叮嚀，萬(wàn)囑咐，外面很危險(xiǎn)，孩子們好好呆在窩里。4只小燕子滿口答應(yīng)，燕媽媽這才放心去找食物。 燕媽媽剛走不久，一只調(diào)皮的小燕子便按捺不住了。它抬頭張望著外面世界，也許是它想和燕媽媽一樣在天空中自由自在地飛翔，于是拍拍還未豐滿的羽翼，躍出了燕窩，一個(gè)踉蹌，還沒明白發(fā)生什么事，便從窩里跌落下來(lái)。半空中，小燕子竭力抖動(dòng)著翅膀，但無(wú)濟(jì)于事，仍重重地摔在了墻角，“嘰嘰……喳喳……”痛苦地叫個(gè)不停。

　　正在窗前做作業(yè)的小紅聞聲趕到。可晚了一步，她家那只淘氣的`貓咪不知從哪兒冒了出來(lái)。它可比小紅動(dòng)作快，縱身跳上前去，虎視眈眈地瞅著這只從天而降的小生靈。起先它只用爪子碰了兩下小燕子，小燕子叫得更慘了。貓咪發(fā)現(xiàn)是個(gè)活物，對(duì)準(zhǔn)了就是一口，小紅見此情景，三步并作兩步緊跟上去，大聲喝道：“饞嘴的貓，住口！”貓咪哪肯松口，聽大聽到聲響，它叼起小燕子撒腿就跑。小紅心急�；鹆堑馗F追不舍，小貓咪卻仍死咬住不放。小紅一氣之下，順手撿起一塊小磚頭砸向小貓咪。說來(lái)也巧那塊磚不偏不倚正好擊中小貓咪的背部。貓咪“喵喵”幾聲松了口逃之夭夭了。

　　小紅走上前去，捧起小燕子。這時(shí)，小燕子已血肉模糊，它的雙翅不停地顫抖，由于傷勢(shì)過重，最終還是停止了呼吸死了。小紅傷心極了，她來(lái)到屋外挖了個(gè)坑，小心翼翼地把小燕子埋了。

　　又是一個(gè)燕子飛來(lái)的季節(jié)，每當(dāng)小紅聽到燕子那呢喃細(xì)語(yǔ)，看到燕子那矯健的身姿，總會(huì)勾起她傷心的回憶。

回憶的作文 7

　　暑假的時(shí)候，我?guī)缀踹^著無(wú)憂無(wú)慮的快樂生活，有一天，我興高采烈地拉著爸爸去山上打羽毛球。

　　那天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。金燦燦的陽(yáng)光普照大地，一只只小鳥站在樹梢上唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，天上的白云千姿百態(tài)，有的好似一只威武雄壯的老虎，有的好似一只蜿蜒盤旋的巨龍，還有的好似一只小巧玲瓏的小兔子，我們選了一片空地，就開始了“父子大戰(zhàn)”。

　　爸爸先發(fā)球，只聽“嘭”的一聲，球就好似一只燕子飛了過來(lái)，劃出一道美麗的弧線。我立刻飛奔過去，反手一拍，球又飛了回去，沒想到爸爸不慌不忙的用力一拍，球又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，好似閃電般直沖過來(lái)，這一球打得我措手不及，球一下子從我前方飛到場(chǎng)外，后面接連好幾球都一樣，我的心情一下跌到了深淵，像是一個(gè)泄了氣的皮球。這時(shí)傳來(lái)了爸爸的聲音：“怎么？不行了？再繼續(xù)打下去吧！”我聽了，頓時(shí)精神抖擻，心里默默的想：我打羽毛球不就是為了超過爸爸嗎？現(xiàn)在就前功盡棄了？不，失敗是成功之母，我一定能行的.！我又拿起羽毛球拍，重回“戰(zhàn)場(chǎng)”，這次爸爸發(fā)球，爸爸猛地打過來(lái)，幸好我眼疾手快，用盡了九牛二虎之力使勁拍去，這一球好似猛虎下山，蛟龍出海，勢(shì)不可擋。球好似電光火石般與爸爸插肩而過，爸爸被打得措手不及。我頓時(shí)興高采烈、神采奕奕的，一蹦三尺高，心里好似吃了蜜一樣的甜，我費(fèi)盡千心萬(wàn)苦，終于贏了爸爸一顆球。

　　只見太陽(yáng)好似一位老爺爺悠哉游哉地爬下山去。雖然我已經(jīng)累得氣喘吁吁、疲憊不堪的，但我依然十分高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自已，贏了爸爸。

回憶的作文 8

　　往前走，向后看

　　當(dāng)落葉歸根碾作芳泥，春花便在那片沃土上綻放出屬于自己的微笑；

　　當(dāng)?shù)貧ぷ冞w滄海桑田，喜馬拉雅山便在那曾經(jīng)的汪洋屹立成世界屋脊；

　　當(dāng)超新星在轟然爆炸中化作光晨和塵埃，一個(gè)新的天宇便在那里開始孕育。

　　自然界，生生滅滅，新事物從舊事物的衰退中汲取力量和養(yǎng)分，進(jìn)而用于自身的發(fā)展，種族便可以繁衍不息，發(fā)展壯大。人，便也應(yīng)繼承前人的傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的特色。

　　傳統(tǒng)與歷史仿佛一片沒有竭盡的寶藏，我們的物質(zhì)從那里開始，我們的精神從那里萌發(fā)。

　　當(dāng)我們的祖先從鉆木取火，第一次掌握了自然力；當(dāng)茹毛飲血的原始人開始用石塊打造的工具開括千古蠻荒；當(dāng)文字作為無(wú)聲的`語(yǔ)言把知識(shí)的代代相傳；當(dāng)古老的節(jié)目任然教會(huì)人們不忘歷史學(xué)會(huì)感恩；我們不能不驚異我們的富有，我們的現(xiàn)任為我們留下的豐富的遺產(chǎn)；我們的社會(huì)建立在傳統(tǒng)的基石上沒有人可以真正拋棄傳統(tǒng)，猶如生命無(wú)法離開陽(yáng)光和雨露一般！

　　然而，生在傳統(tǒng)的土壤中，終究要開出屬于自己的花朵，結(jié)出屬于自己的果實(shí)。一味拘泥與傳統(tǒng)墨守成規(guī)只會(huì)留下按圖索驥的歷史笑柄，痛失街亭的千古遺恨。繼承傳統(tǒng)的目的還是為了發(fā)展屬于個(gè)人、屬于時(shí)代的特色，進(jìn)而創(chuàng)新，進(jìn)而前進(jìn)。

　　大千世界，物質(zhì)不滅，能量守恒。在物質(zhì)與能量的循環(huán)流動(dòng)中，我們的傳統(tǒng)一脈相傳，我們的足跡向未來(lái)延伸，我們?cè)谧约核�處的時(shí)代，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)特色。行在路上，往前走，向后看！往前走，才能找準(zhǔn)方向；向后看，才能認(rèn)清腳下的路。我們開括著自己的人生之旅，我們的雙腳將順應(yīng)我們心靈的足音。

回憶的作文 9

　　有一種東西，它叫做回憶。它是一種美好的東西，但它也能讓人痛苦！我的回憶是十分美好的。

　　記得那是讀一年級(jí)的時(shí)候了。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，因?yàn)榧抑袥]人陪我玩，我便跑了下去。我坐在椅子上，坐在我旁邊的是一位大姐姐，長(zhǎng)得十分清秀。我吹著氣球，吹起來(lái)，吸進(jìn)去，反復(fù)了還幾次，大姐姐發(fā)話了，她對(duì)我說：“小妹妹，不能這樣子的哦。這樣對(duì)身體有害的�！蔽也焕硭�，繼續(xù)我行我素，突然，那氣球爆了，我被嚇哭了。大姐姐連忙抱著我，哄啊哄啊。過了好段時(shí)間，我不哭了，但我可憐兮兮的看著那位大姐姐，又低頭看了看那爆了的氣球。我眼眶里積滿了淚水，又打算哭了。大姐姐一看，變魔術(shù)似的從口袋里拿出好多個(gè)五顏六色的小氣球。我轉(zhuǎn)悲為喜。大姐姐說；“我?guī)湍愦怠！苯又�好多個(gè)五顏六色的小氣球呈現(xiàn)在我的眼前。我那時(shí)候真的好開心，我覺得我那時(shí)候是最幸福的，我覺得我是小公主一樣！可是過完這個(gè)下午，大姐姐就要回家了。

　　那次我永遠(yuǎn)的`忘不了！那是和我昔日的同學(xué)一起去河邊捉魚。那時(shí)候我看見了一條好漂亮的魚，我不經(jīng)大腦思考，直接跳下去。糟了！我不會(huì)游泳！“救命��！救命啊……”會(huì)游泳同學(xué)一聽見我的呼救聲，直接跳下來(lái)救我；而不會(huì)游泳的同學(xué)便在岸上呼救：救命��！救命��！有人落水啦！快來(lái)人��！有人落水啦！”淳樸的人們一聽呼救聲，連忙跑了過來(lái)。許多大人毫不猶豫的跳了下來(lái)……終于，我被救上岸來(lái)了，姑姑一得到消息，便立馬趕了過來(lái)。在人們的幫助下，我很快就到了醫(yī)院。檢查后，并無(wú)大礙，休息幾天就行了。大家都松了一口氣。

　　我忘不了這些回憶；我忘不了人們的愛心；我忘不了大姐姐；我忘不了一切的一切！如果沒有他們，或許我今天已不在人世了……我的命是人們救的�。�

回憶的作文 10

　　我，一個(gè)普通平凡的女孩，曾也憧憬過一個(gè)絢麗多姿的人間仙境，可那終究是幻想，總是在我幻想入迷時(shí)，時(shí)間老人便給我一記“耳光”……

　　“原來(lái)，這也沒那么可怕，媽媽還老說這有怪物。哎，看來(lái)這拯救世界的重任只能交給我了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。在不知不覺中，黃昏來(lái)臨，在夕陽(yáng)的殘輝下，小樹林顯得格外耀眼。這時(shí)，我突然意識(shí)到我找不到回家的路了，我同樣有一顆孩童的心，恐懼，著急擁護(hù)著我。漸漸地黑夜來(lái)襲，又饑又渴的我不敢出聲，靠在一顆大樹上睡著了。夢(mèng)中，我似乎隱約聽見媽媽在叫我，我睜開朦朧的睡眼。此時(shí)的我已經(jīng)躺在家里的炕上了，奶奶忙著熬粥，媽媽則在一邊與醫(yī)生談話。

　　假如時(shí)間可以郵寄，我一定會(huì)將春天來(lái)臨時(shí)的枝芽，炎炎夏日的冰激凌，深秋時(shí)節(jié)的落葉，寒冬臘月里的雪人。細(xì)細(xì)打包好，寄給少年的你。

　　假如時(shí)間可以郵寄，我一定會(huì)將雨后天晴的彩虹，雨中歡快的浪珠，門前小店滾燙的魚丸，細(xì)細(xì)打包好，寄給童年的你。

　　那年深秋，好奇心促使我獨(dú)自一人偷偷跑去了媽媽口中的'禁地。不只媽媽說，奶奶，爺爺，爸爸都這么說，先前我也會(huì)做一個(gè)聽話懂事的好孩子，可好奇心像一團(tuán)火燃燃而起，不住的引誘著我。我再也忍不住了，在媽媽不在家時(shí)，我偷偷的去了那片小樹林。正值，深秋，小樹林里一片金黃，綠中帶黃的落葉猶如一只只美麗的蝴蝶在漫飄飛舞。金黃的地毯鋪到了盡頭。

　　第二天，我又恢復(fù)了從前調(diào)皮的精神。只覺得昨天我只不過是經(jīng)歷了一場(chǎng)“生死逃亡”罷了。

回憶的作文 11

　　“睡起秋聲無(wú)覓處，滿街梧桐月明中。”秋風(fēng)一起，落葉紛飛而下，均勻地鋪滿大地，金黃色的，泛著一點(diǎn)兒殘余的綠。一腳踩下去，“嘎吱嘎吱”，那清脆的聲音，猶如婉轉(zhuǎn)的樂曲。

　　秋是一個(gè)收獲的季節(jié)。田野里稻穗金黃，果園中柿子火紅，天空上群雁陣陣。這時(shí)，我仿佛嗅到老家那點(diǎn)點(diǎn)的橙香，慢慢彌散在我的心頭。

　　老家種了幾棵橙樹。每年秋天，我特別喜歡在老家摘橙子，再一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒，小心翼翼地剝開，一瓣一瓣地塞進(jìn)嘴里。一咬牙，一股甜汁沖進(jìn)嘴中，一咕嚕吞了下去，嘴里還停留著酸甜的滋味。這樣喜歡橙子的我，卻總是摘不到。種橙樹的地方有點(diǎn)陡，我常常一腳踩在突起的石塊上，盡量把身子往前傾，卻怎么抓也抓不住。本來(lái)已經(jīng)抓住了，可這秋風(fēng)便是調(diào)皮，一吹，橙子又跑了。我無(wú)奈得很，氣呼呼地跑進(jìn)屋里，拿了根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，對(duì)著那枝干猛地一下，哈！掉下了一只胖橙子！可這橙子卻極不聽話，扭了扭滾圓的身子，旋轉(zhuǎn)著滾得老遠(yuǎn)。我每次摘橙子時(shí)，外婆總是故意站在家門口，看著我，呵呵地大笑。一邊笑著，她一邊拿出曬衣服的勾子，過來(lái)幫我摘橙子。外面風(fēng)正大，嘩嘩啦啦，樹枝左搖右晃，沒辦法摘�？次疑鷼獾剜街�嘴，外婆摸摸我，笑笑說：“沒事，明天保證有很多橙子給你吃。”我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我睡了一個(gè)午覺，一起床，沒有看到外婆。打開窗戶一看，豆大的`雨點(diǎn)啪啪啦啦地打下來(lái)，雷聲大作，整個(gè)天空陰暗的，灰蒙蒙的一片。樹木搖曳著，若有若無(wú)的一片光亮，讓我心中一陣陣寒顫。推開門一看，我震住了。外婆迎著風(fēng)，冒著雨，在泥濘的山路上深一腳，淺一腳的走著，小心翼翼地兜著橙子。到了家，外婆把沾著雨水的橙子放在桌上，擦了擦，笑著說：“快吃吧！”我握著一只橙子，心中暖融融的，又看見窗外秋雨飄……

　　秋天，當(dāng)一陣秋風(fēng)輕輕地吹過，我的嘴中又感到一陣酸甜，一陣溫暖，這溫暖，就是外婆的背影……

回憶的作文 12

　　時(shí)間就像時(shí)光沙漏里的沙，悄然無(wú)聲地流蕩著，帶去了大家的孩子氣與純真；帶去了大家美好的童年。但是，它卻帶不動(dòng)這些大家收藏在心里的難忘的回憶……

　　還記得那一天下午，我與同學(xué)們已經(jīng)草坪上快樂地飛奔著。忽然，把我一塊石頭絆倒了，一陣鉆心的痛疼撲面而來(lái)，淚水在眼晴里直轉(zhuǎn)圈。同學(xué)們趕忙沖過來(lái)，“摔哪了？摔哪了？”“快使我們看一下，疼嗎？”“沒事吧，用無(wú)需找教師？”同學(xué)們陸續(xù)圍上來(lái)。

　　我好朋友姜艷趕忙將我的牛仔褲子卷起來(lái)，“呀！出血了，你，快去找唐老師。走，我背你來(lái)教務(wù)處找藥�！闭f著就俯下身子要背我。“唐老師來(lái)啦！”原先我們班的“飛毛腿”程揚(yáng)正帶著唐老師滿身是汗地跑來(lái)。唐老師細(xì)心地查詢我的創(chuàng)口，關(guān)心地問道“還疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“誰(shuí)想要去教務(wù)處取醫(yī)療箱？”教師話剛說完，同學(xué)們異口同聲地回應(yīng)：“我要去！我要去！”望著同學(xué)們蜂擁而至的模樣，我眼淚模糊不清了我的眼睛，心中有萬(wàn)語(yǔ)千言卻一句也說不出口……這時(shí)候，劉燦急急忙忙地沖過來(lái)，喘不過氣來(lái)地說：“不需要了，醫(yī)療箱我用來(lái)了�！碧评蠋熃拥结t(yī)療箱，取下棉球提心吊膽地為我清理創(chuàng)口，口中還不斷地說著：“有點(diǎn)疼，堅(jiān)持不懈一下就行，李椰最英勇了�！蓖�著教師仔細(xì)認(rèn)真的樣了，聽著同學(xué)們一句句填滿關(guān)心的話，我從此忍不住了，眼淚盈眶……

　　校園內(nèi)是雨后的天空，幸�？鞓返男�學(xué)生活便是晴空中的七色彩虹。那紅的'，是教師的熱情關(guān)懷；那黃的是同學(xué)們間的誠(chéng)摯友情；那藍(lán)的，是發(fā)展的愉悅；那綠的是奮發(fā)圖強(qiáng)的激情……

　　啊，難以忘懷的小學(xué)生活，我心里最難忘的回憶……

回憶的作文 13

　　是誰(shuí)在黑暗中輕唱，是誰(shuí)在洞窟中輕舞飛揚(yáng)。當(dāng)時(shí)光斑駁了城墻，當(dāng)歲月蒼老了希望，可我依舊還能聽見你在月牙湖畔那一聲聲呼喚……

　　當(dāng)李道士推倒了那塵封千年的石墻，我知道你的心也隨之明亮，渴望飛翔，渴望再一次讓世人對(duì)你膜拜瞻仰，用優(yōu)美的舞姿在空中綻放光芒，再散落那滿地欣喜的花瓣。然而你的確做到了，只是你那純潔的心靈無(wú)法預(yù)料到人類的.貪婪，你眼睜睜地看著賊人從你身旁掠走了伴你度過千年的經(jīng)卷詩(shī)唱。那些曾經(jīng)見證過你的燦爛輝煌，伴你一同在黑暗中起舞歌唱的友人就這樣在你的注視中漸行漸遠(yuǎn)，而你卻無(wú)能為力。于是你停下了舞蹈的腳步，我依稀看見乾闥婆與緊那羅的眼角閃著淚光。佛心垂首，黯淡了你的光彩。那一次次的神圣且妖艷雖依舊令人不敢褻瀆，但卻惆悵無(wú)限。

　　恍惚中，你陷入了回憶。你回到了西漢，回到了大唐。你看見無(wú)數(shù)的能工巧匠在為你輕點(diǎn)朱唇，披上輕盈的飄帶。時(shí)間仿佛在這一刻定格，你陶醉了。那時(shí)的你好似一只蠶蛹，下一秒便會(huì)破繭而出。眼梢觸過，這一次，你看見人潮攢動(dòng)。你看見有人在你面前舞蹈，有波斯的熱情也有印度的虔誠(chéng)。但不管如何美麗妖艷卻始終不及你的一次回眸，一次信手低眉。你看著眾人在你面前歌唱?dú)g樂，以香間神的身份驕傲地笑了。眉宇舒展開的那一剎那，你聽見有許多人在不斷地念著佛經(jīng)，你的笑容凝固了。那聲音是如此熟悉。有多少個(gè)日子，那佛經(jīng)伴你一起走過。這一次，你看見眾多僧人虔誠(chéng)地跪在你面前梵唱。如此熟悉的畫面，你終于禁不住落下了眼淚。

　　回過神，你發(fā)現(xiàn)一切都沒有改變，只是那泛黃殘破的經(jīng)文已經(jīng)不在。你告訴自己即使沒有了昔日的輝煌，你也要用你的魅力征服世人。你要所有人重新再看到你，臣服于你，對(duì)你頂禮膜拜，香間神的名義起誓。于是，你笑了。你再次揚(yáng)起手中的飄帶，在那你呆了千年的洞窟中起身，華麗地飛旋，舞蹈，然后散落一地的花瓣。

　　那盛開在殘舊恒墻中的蓮花為了你的舞蹈而再次笑顏……

回憶的作文 14

　　時(shí)光飛逝，歲月匆匆，六年時(shí)光悄然度過。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時(shí)間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時(shí)光飛逝，物轉(zhuǎn)星移，你們依然是我的朋友。

　　畢業(yè)了，仿佛像一個(gè)大大的句號(hào)，從此我們告別了那一張張明眸皓齒告別那一段年少輕狂的歲月，結(jié)束了生命的交點(diǎn)，時(shí)間如漏沙一樣，在我們不經(jīng)意將消逝。伸出雙手，眼睛看到的，仍是一片荒蕪。

　　一進(jìn)這所學(xué)校，我的友誼注定從你們身上建立。一年級(jí)，雖然不認(rèn)識(shí)你們，但是我相信，未來(lái)的不久，我將與你們相識(shí)、“相傻”、“相瘋”二年級(jí)，我們將一點(diǎn)一點(diǎn)‘相識(shí)，友誼一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚；三年級(jí)，我們相識(shí)了，雖然不是很熟但是我相信未來(lái)的某一天，我必定與你們成為最要好的朋友；四年級(jí)，我終于與你們做了最要好的朋友，天天打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，只要每分每秒每時(shí)每刻和你們?cè)谝黄�，我就有說不盡的快樂，與你們分開，我每分每秒每時(shí)每刻何嘗不是回憶我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光；五年級(jí)我們成了親密無(wú)間的好朋友，雖然有時(shí)候跟你們鬧別扭，但我們很快就和好了，這可見我們的友誼多么深厚，我們經(jīng)�！吧窠�(jīng)質(zhì)”，還一起“瘋”，一起狂笑，更重要的是我們的友誼猶如一片荒地變成了一片綠草如茵的大草原；六年級(jí)上冊(cè)，我們成了形影不離的好朋友，一起做作業(yè)，一起討論，一起思考在我不理解時(shí)，你們總是指教我。在我傷心時(shí)你們使用友誼的安慰讓我變得開心；六年級(jí)下冊(cè)，我們成了全天下最最要好的.朋友，在這一學(xué)期我們將度過最后的時(shí)光。

　　我們的友誼從一個(gè)緣字開始，我們的友誼全靠一個(gè)信字來(lái)延續(xù)，我們的友誼全靠一個(gè)心字來(lái)長(zhǎng)久！我們的友誼在空間的來(lái)往中加深情義在時(shí)間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠(chéng)，距離在互相的問候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗(yàn)證！�。�！

回憶的作文 15

　　這個(gè)暑假，我接到彭老師的電話，彭老師問我8月22日能否去學(xué)校北區(qū)參加迎接一年級(jí)新生的培訓(xùn)，我欣然答應(yīng)了。經(jīng)過一個(gè)下午緊張的培訓(xùn)，我們終于迎來(lái)了23日新生報(bào)到，這一刻，音樂響起，大家都盡自己的努力站在各班門前，露出會(huì)心的微笑。

　　一年級(jí)二班里，刁喻老師在和一年級(jí)的小朋友們照相，我看到他們天真無(wú)邪、稚嫩的臉蛋，再次露出了笑容。這是，出來(lái)了一位叔叔和一個(gè)小妹妹，于是我熱情地迎上去，說：“叔叔您好，現(xiàn)在有我?guī)е�這位妹妹去參觀校園吧！”叔叔和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的�！�

　　參觀的路上，我拉著妹妹的手，心不在焉地想著：自己當(dāng)時(shí)也是這樣走過，從幼年時(shí)的天真，到少年時(shí)的成熟，一路上披荊斬棘，一路上乘風(fēng)破浪。“姐姐，這個(gè)學(xué)校好大好大，這兒的同學(xué)好多好多啊！”我這才回過神來(lái)，淡淡的'回了她一句：“嗯。”送走了這個(gè)小妹妹，我又去接待后面的小同學(xué)，雖然從1樓到4樓再去乒乓球臺(tái)和心理中心1、2、3樓才可以送學(xué)生出校;雖然我接待一個(gè)已經(jīng)筋疲力盡了，還要接待十五個(gè);雖然，我的腳指甲已經(jīng)流血了，走一步路就會(huì)有鉆心的疼痛;可是，我很滿足我愿意付出任何的代價(jià)，再來(lái)回味一次童年。

　　腳上的傷是會(huì)好的，但是流逝的童年卻再也不回來(lái)。我真的真的好羨慕那些剛剛?cè)雽W(xué)的孩童。不過，時(shí)間永遠(yuǎn)不可能倒流，現(xiàn)在，我能做的，就是好好感謝那“一朵朵剛剛盛開的花兒”般的笑臉，是他們，讓我重新體會(huì)了童年時(shí)沒有任何壓抑的快樂，讓我重新回味了童年的那一刻······

　　現(xiàn)在我已是六年級(jí)即將畢業(yè)的小學(xué)生了，這六年里，最無(wú)憂無(wú)慮的就是一年級(jí)。六年級(jí)，還是包括了太多的第一次，也包括了太多的最后一次：第一次要和朝夕相處的好朋友分離，最后一次在小學(xué)里上課······暑假里的那次活動(dòng)，給我的記憶，給我的印象，太多太多，太深太深······

　　童年——不僅是一個(gè)成長(zhǎng)的階段，更是一個(gè)美妙而莊嚴(yán)的過程······

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