敬佩老師的作文

時間：2023-06-10 18:34:07 推薦作文我要投稿

【必備】敬佩老師的作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的敬佩老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】敬佩老師的作文4篇

敬佩老師的作文篇1

　　老師像園丁，辛勤地培育下一代；老師似春蠶，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春；老師如父母，呵護著祖國未來的花朵。

　　題記

　　當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校，一位滿面笑容的阿姨把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師，她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。

　　鄭老師從一年級開始，就一直教我們語文，我們也特別喜歡上她的課。她上課時不是很嚴(yán)厲，也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的，而是抓住每一節(jié)課的重點和難點來講。回答問題時，不用太拘束，只要自己認(rèn)為是正確的，就可以大膽講出來，并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的'問題，她就讓我們在課堂上討論，同學(xué)們你一言我一語，各抒己見，氣氛十分活躍。有時候，為了一個字怎么寫，一個詞怎么用，我們也會爭得面紅耳赤。就這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，在她的精心指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會了怎樣預(yù)習(xí)課文，怎樣作課堂筆記，怎樣閱讀理解文章。

　　鄭老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，更是我們生活上的益友。她關(guān)心、呵護每一位同學(xué)：誰家有困難，她就會發(fā)動全班同學(xué)伸出援助之手；誰生了重病，她會抽時間親自登門探望；同學(xué)之間發(fā)生糾紛，她會想辦法加以排解。她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動。

　　作為老師，時時鼓勵學(xué)生是不可免的。記得那一次，學(xué)校舉行團體跳繩比賽：兩個人甩繩，其他人跳。各個班級都在加緊訓(xùn)練，我們也不例外。鄭老師帶著我們到陰涼的地方訓(xùn)練。由于這是團體比賽，雖班中有幾員猛將，但團體意識卻不夠。訓(xùn)練時，我們一次有一次地失敗了，也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們：別灰心，我們慢慢來，一定能行的。其實我們知道，她比誰都心急，下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙，又努力地訓(xùn)練起來。緊張得訓(xùn)練伴隨著她的陣陣鼓勵下午比賽時，我們滿懷信心上了賽場，鄭老師在旁邊不斷得喊：加油！加油！聲音比誰都響亮。當(dāng)評委宣布我們得了第一名后，她高興地手舞足蹈，把我們又抱又摟

　　時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活像箭一般地過去了。我們也從一個什么也不知道的小豆豆，變成了一個有知識、有理想、有道德的少年。在畢業(yè)晚會的贈言上，她告訴我們以后要好好學(xué)習(xí)，爭取早日成為祖國的棟梁之才，還有別忘了她這個啟蒙老師她的聲音哽咽了，聽著老師的肺腑之言，想到我們曾走過的難忘歲月，同學(xué)們早以控制不住自己的感情，我的眼淚也不什么時候落了下來。

　　鄭老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！你永遠(yuǎn)是我心中的綠洲。

敬佩老師的作文篇2

　　每天我都在渴望見到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時的那一刻溫暖，她，就是我最敬佩的范老師！

　　范老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視鏡，雖然相貌平平，但當(dāng)你走近她，你絕對會和我一樣被她那非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花，靜靜綻放，默默散發(fā)著淡雅清香。

　　我敬佩飯老師那盡職盡責(zé)、無私忘我的精神。我在上課時因感冒而咳嗽了幾聲，只見范老師趕忙跑過來摸摸我的前額，親切的對我說：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去醫(yī)院檢查一下�！蹦菚r，我心里太感動了。

　　我喜歡范老師講那生動又有趣的語文課，課堂上經(jīng)常笑聲一片。范老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識，讓我們增長了不少見識。

　　最讓我感動的是，范老師把工作看得很重，從不耽誤我們的'學(xué)習(xí)。記得那次，我把作業(yè)本搬到了老師的辦公室，看見老師手中拿著藥，本以為老師不會給我們上課了，但到了語文課時，我看見范老師居然出現(xiàn)在教室門口，當(dāng)時的我真替老師感到辛苦。

　　老師對我們的恩情我終生難忘，點點滴滴都是珍貴的回憶！老師，我敬佩您！

敬佩老師的作文篇3

　　表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛。 ——題記

　　她曾告訴我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比，像是穿梭在樹林里的光線，隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。

　　她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時，進(jìn)入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動作、表情、語言都一模一樣，毫無二致，特別是表情，時而高興，時而悲傷，時而嘆息，時而悲壯，特別豐富。

　　對她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對她產(chǎn)生了莫名的.好感，仿佛整個人籠罩在詩情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》，那朗讀的語氣、語調(diào)、語勢實在讓人佩服。從那以后，我便也對語文生出了愛好。

　　但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級錯誤，總免不了要發(fā)一點火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學(xué)生熟記知識點，當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個人的作業(yè)，而且不是簡單地看完，這一點我可以作證。因為在我們每一個同學(xué)寫的素材本上，或哪里有一個經(jīng)典的詞句沒引用正確，或哪里有一個字漏了錯了，都一一地劃出來，并改在旁邊。僅我們班77個人，平均每人300字，那總共也是23100個字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰書寫潦草，更不用說作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是，她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅，有時也拿來做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品，在快樂的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進(jìn)步。

　　關(guān)于她，還有很多，但我只寫這些。她的教育，使我受益匪淺。在數(shù)千名同學(xué)中，我能成為她的學(xué)生，實在是我最幸運的事，我希望她可以一直陪我度過這寶貴的三年高中時光。不，我越發(fā)覺得自己太貪心了，但總之，不管一年還是一百年，只要我的生命還在，我只愿她的身影永遠(yuǎn)活在我的世界里。我的浪漫語文老師——張老師。