一次失敗的表演作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一次失敗的表演作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一次失敗的表演作文1

　　前幾天，老師告訴我們，我們管樂隊將在新生家長會上表演合奏。老師對這件事非常重視，多次讓我們演練合奏。

　　今天，我早早地到了學校集合，我的心里既高興又緊張，緊張的是這畢竟是表演給新生家長看的，當然要表演是好一點；高興的是，這是我們第一次上臺表演合奏，大家都感到很榮幸。

　　輪到我們表演了，我們分成兩組，拿著凳子和譜夾分別從舞臺的兩側(cè)上臺。而譜架是由工作人員幫忙拿上臺的。我和旁邊的幾位同學坐好了半天，也不見有人來擺譜架，我們只好把譜夾放在腿上。直到表演開始了，我和旁邊的同學還是沒有譜架，我頓時緊張起來。吹奏第一首曲子時，我還吹得不錯，因為我背得很熟，根本不用看譜子。可第二首曲子，我沒有背得那么熟，再加上沒有譜架，看不了譜子，我更加緊張了，我覺得自己臉上的'肌肉繃得緊緊的，怎么也笑不出來。我覺得臺下的新生家長仿佛都在看著我，我難堪極了。我也不知是怎么跟著大家一起勉強吹奏完的。

　　表演完后，我一下臺看到媽媽就哭了起來，說自己沒有譜架，吹奏得不好。媽媽安慰我說：“你沒有看譜也吹得不錯呀！”媽媽接著說：“你緊張是因為你還不夠自信，其實你會背譜子的，有沒有譜架應該影響不大的。表演也需要經(jīng)驗，不能因為一點小事就影響情緒。你要多鍛煉才好。”聽了媽媽的話，我一想：對呀，為什么旁邊的同學沒有譜架也能做好，而我卻做不好呢？媽媽說得對，不要因為一點小事就影響自己，本來會背譜子的也因為緊張而背不出來了，造成演出的失敗。

　　這次失敗的表演讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功�！钡牡览�。我以后一定要吹奏得更加熟練，這樣才會讓自己更加自信，遇到什么困難都不會影響表演。

一次失敗的表演作文2

　　今天，老師正在選班長，每個同學表演一個節(jié)目，再看同學平時的表現(xiàn)，選出兩位合格的班長。

　　這時我們班的吳小剛在下面得意洋洋的吹著牛逼，牛都被他吹上天了。真是搞不清楚他又想耍什么花招！

　　“叮零零”上課了。老師先有請王小明上去表演節(jié)目，結(jié)果他表演了一段帥氣的街舞。同學們看了都連聲叫好！第二個就輪到吳小剛上臺了，我真不知道他又有什么貓膩！還真沒想到，吳小剛平時這么貪玩的人居然還學會了表演魔術(shù)！

　　只見吳小剛伸出一只手心向下的左手，手指微微張開，平放在胸前，然后高高舉起右手，手指也微微張開，然后把右手和左手手腕扣起來，并且十指交叉，形成交叉拳形，放在胸前，最后只見他手股再稍稍一翻，居然手又形成了十指直接交叉的拳形！

　　大多數(shù)同學在其它地方都看到過這個魔術(shù)，并沒有被他在魔術(shù)中小小的把戲給騙了。原來，他在用右手手腕往左手手腕上壓的時候，慢慢地將原來左手手心朝下的樣子，翻轉(zhuǎn)成了左手手心朝上！而一些沒有看這個魔術(shù)的同未學都愣住了，心想：咦？為什么別人的手能翻過來，而我的手卻怎么樣出翻不過來呢？真感到奇怪了！

　　其實，我們的'生活中還隱藏著許許多多小小的細節(jié)。只要我們細心去觀察，就能從中發(fā)現(xiàn)不少原本我們不知道的秘密！

一次失敗的表演作文3

　　今天，我們學校舉行了慶祝祖國70周歲生日的節(jié)目表演活動。

　　在第一節(jié)上課時，我們5、6年級的同學已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地來到操場上。哇！人真多呀，人人臉上洋溢著歡笑，嘰嘰喳喳，熱鬧不已。我們班的節(jié)目是第七個，我和幾個女孩也可以再練一練。從隊伍里走出來，看著操場上被圍的水泄不通，舞臺下邊已經(jīng)有一兩個班在準備上場了。他們的服裝穿得整整齊齊，她們的妝容個個像花兒一般，真漂亮！我都羨慕得不要不要了。

　　看呀！第一個節(jié)目開始了，三個人先上臺，后面的同學尾隨其后。一個女生有感情地朗誦《天凈沙·秋》，一個班的同學就齊聲朗誦起來，背得是那么投入，那么鏗鏘有力。臺下的同學聽得津津有味。表演結(jié)束后，同學們不由自主地鼓起了熱烈的掌聲。節(jié)目一個比一個精彩，大家都看得入了迷。

　　但是讓我印象深刻的是我們班的.節(jié)目《芳華》。我們上臺時一點兒都不緊張，但一到舞臺中心，面對那些成千上萬的“小評委”，我還是有點兒怕的。

　　開始放音樂了，我按老師教的深呼吸，心情漸漸地平靜下來。隨著音樂，我們就開始翩翩起舞。到了后邊，我有一點兒忘動作，就看了一眼其它人的動作。結(jié)束后，我覺得自己太丟人了！

　　坐在班級的隊伍里，我非常想知道我們的“戰(zhàn)功”如何。終于等到評獎了，可頒獎的時候沒有我們班。我的內(nèi)心非常難受，我們每一個人都沉默不語，邁著沉重的腳步走回了教室。經(jīng)過語文老師的安慰，我不再難受。人生誰沒經(jīng)歷過一點挫折呢？

　　經(jīng)過這一次沒有獲獎的表演，我想說：雖然沒有成功，但是人生有那么多臺階，那么長的路，這一點小小的挫折又算什么呢？

一次失敗的表演作文4

　　每個人都經(jīng)歷過失敗，我也不例外。有這么一次失敗的經(jīng)歷，令我至今記憶猶新。

　　記得那是圣誕節(jié)前一個月，鋼琴老師宣布我們將在圣誕節(jié)那天舉辦一場音樂演奏會。我選擇了一首喜歡的曲子《夜的鋼琴曲五》認真練了起來，一天、兩天、三天……漸漸地，我彈得越來越流暢，甚至把鋼琴譜子都背下來了。

　　終于到了圣誕節(jié)那天，我穿著華麗的服裝，歡快地走出家門，小皮鞋隨著我的步伐發(fā)出“噠噠噠”的聲音，像一首歡快的.曲子。

　　到了音樂演奏大廳，我找了一張椅子坐下，沒過多久，演奏會開始了。開場秀是老師們的表演，一首英文歌曲，伴隨著各種樂器伴奏，一下子把現(xiàn)場氣氛點燃了。接下來有鋼琴、大提琴、舞蹈、魔術(shù)表演，小朋友們都表演得非常精彩，臺下觀眾掌聲不斷。終于輪到我上場了，我三步并作兩步，快速走到舞臺上，我先把譜子放在鋼琴上，然后挪了一下琴凳，貓著腰坐了上去，雙手放在琴鍵上準備開始。想著臺下有這么多觀眾，突然，我的腦子一片空白，竟然忘記了第一個音的位置，頓時我驚慌失措起來，眼前平時熟悉的88個琴鍵，如今突然變得模糊起來。我感覺我的臉頰開始發(fā)燙，雙腿有些發(fā)抖，手心開始冒冷汗。臺下觀眾們都在疑惑地看著我。怎么辦？怎么辦？我真想找個地洞鉆進去。這時，老師上來“救場了”：“付楚涵，不要緊張，我來唱，你來彈�！蔽腋屑さ乜粗�老師。在老師的帶領(lǐng)下，我終于找到了旋律，彈完了曲子，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　這次演出不算很成功，但我明白，失敗是成功之母，做任何事情，只要努力去做，對自己有信心，一定會成功。

一次失敗的表演作文5

　　上周五，我們班召開了一次主題班會，可謂失敗。

　　一開始主持人上來一通過門，讓大家齊唱歌曲。唱得倒是可以，但卻要求我們邊

　　唱邊做動作。動作機械且訓練不精；大家一起揮動手臂，遠遠看去如中瘋魔。把歌唱完后，便是20xx年度最差相聲。我與小鄧兩位“大師級人物”的聲譽基本就此敗光。相聲詞毫無新意、沉悶教條、重復啰嗦；如果不是礙著事先答應的面子，我想不出理由去說。要是這樣，那倒罷了；但因此相聲實無說好之理，我們兩人都心不在焉——說錯講漏之處不計其數(shù)，最后還為到底是誰的臺詞而吵個不休！這出鬧劇只好就此收場。

　　相聲過后，便是一篇歌頌祖國的詩朗誦（真俗套）。八個女生同時上陣，場面倒是不小；可是當她們口一開，氣勢整個兒地塌下去。本來一首慷慨激昂情懷激烈的詩，從她們口中一吐，便變得珠圓玉潤九曲回腸，跟原意相差甚遠。還有一位小姐開著櫻桃口閉著銀嗓子，好聽點是“愛惜嗓子”，不好聽的話就是我們廣東人說的.“混吉”。

　　間中亦插入兩次“知識競賽”，其實答案早已背好，實在惡劣。老師的判決也未必公正，居然一個同學錯的非常嚴重也沒有按規(guī)定扣分！最后，大家把“心愿”寫在一張卡上（大多千篇一律）再貼在一張大卡紙上，這如皇帝新裝般的課便就此結(jié)束。

　　后記：如此糟糕的一場班會竟然在過后作為老師布置作文的題材！其他同學大多寫贊美之辭，唯我按實話如上寫，于是一個巨大的“B”便出現(xiàn)在作業(yè)上。

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