精選老師的優(yōu)秀作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
我們班是出了名的“說班”，無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時的廢話連篇氣的“七殼出血、五孔升煙”
第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進入了睡眠狀態(tài)。只聽老師一聲怒吼：“怎么都沒精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過分，過分。”老師的臉上突然露出一縷微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡，不懷好意的說：“同學們，為了我們班在期中考試中取得好成績，為了鞏固大家的知識，為了了解大家掌握所學東西的情況。所以我決定，今天聽寫一單元的生字生詞，默寫古詩，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學的優(yōu)異成績，這點東西簡直是小菜一碟。”老師暗笑。哎，這招真絕，一個排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進去了。什么小菜一碟，對我們來說簡直是“滿漢全席”。
有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了，只是內(nèi)容有些簡練，不過也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會對我河東“師”吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書察看。老師投了個目光過來，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光，才沒被抓去被“殺”。聽說被老師抓去的人，在一段時間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴，同學們就不約而同的沖出了教室，只見幾個身影從我身旁劃過�！笆裁凑n這么激動？”我問到�！绑w育！”同桌興奮得說。
我三兩步?jīng)_出教室，一時沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭�；仡^一看，大家已經(jīng)站好隊了，趕忙又跑了回去。
還好沒有被老師K�！巴緜儯〗裉煳覀儊砭毰懿�，整隊一圈，散隊九圈�！币豢淳椭勒Z文老師和他連起伙來欺負我們，還有沒有天理，我們老百姓是用來被欺負的嗎？不過我們也只能忍氣吞聲。同學們幾乎同樣的步伐、同樣的動作向前移動。似乎都進入了冬眠狀態(tài)。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的'步子也是半走半跑型，就是說腿抬高了走路。我們的隊像一只蠕動的蟲子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰知老師大怒：“就你們這樣，重跑！”老師的吐沫
向大雪一般在天空中飄落。而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“啊！”我們班同學雖然學習不行，但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠，所以看不大清，只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過樣子還是那樣，只是改為挪動了。
“很好，跑得很好。”老師滿意地說，完全不知道自己被騙了�！昂昧耍瓿上旅娴木湃Π�！”呵呵，散隊跑步對我們來說簡直是小菜一碟，因為那會更容易蒙混過關(guān)。我們正暗喜，誰知這時一個可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑�！鞍�！我們被騙了�！�
不過我們和老師的戰(zhàn)爭還沒完�？窗�！老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇2
我的老師是一只蠶。
繭里化羽的蠶用它的幸福給我上了行動的一課。
校園外許多蠶寶寶叫賣。我便懷揣欣喜地當了一回家長，從一寸的身量直到小指的粗細，再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白云錦睡袋。
可正因這過分恬靜美好的生活，使我對它們溺愛之至，迫使那只落后的上進的蠶蛾受到滅頂之災。
炙熱的暑在外，清悠的涼盛在屋里。如果不是強制，午睡怎會是孩子們的東事？然后在不必睡覺這件樂事上，又喜上加喜，我的'天蛾破繭而了賬了！
我聽見紙盒里“撲棱撲棱”的聲音，循聲一看：“��！我的蠶蛾！”是天使贈予它們的翅膀嗎？雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙，在姣小的蛾身上便如同裙裾，雪白儒雅。
咦？我看見了一只振動的蠶繭，一端的洞口已隱隱透光了，我依稀看見了它奮力掙扎的細腿，帶茸毛的短角。
我看著、看著，看的而心全無。
太陽忽的一閃，光線黯了，知了卻聒聒地更加喧囂，似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……
現(xiàn)在想想，我真是太聰明了！我耍弄著小聰明誤了它一生！還是它最重要、最多姿的生命旅途！
它出來了，它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙！蠶蛾奮力的捋翅，一遍又一遍；而它的腿卻也似難平穩(wěn)。
我很難過。
可是現(xiàn)在，我依稀看見它芝麻般的黑眼在我腦中晃動，被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的，放大后才發(fā)現(xiàn)那閃亮的是淚花��！我聽見“嚶”的一聲啜泣，“嗚”的一聲長嘯，“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——
我真是悔極了！
午夜夢回。
“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔又早東升……”
京劇聲中似見一影影綽綽的人兒，一襲白裳。那衣裳又有點怪，一袖兒長來一袖短，長的那一邊水袖玲瓏，短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見皺！
一轉(zhuǎn)眼又在一雅謐亭間，白裳的人兒似在短袖上繡著什么，一陣形仙霧褪去，袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵，月華清輝從前方綻開。
“我入了梨園了，不必牽掛�！蔽铱床灰姲咨讶说哪�，卻能感到親切和微笑。
“你是誰？”我問。
“折翼的天使。你道來我聽聽，看看我這翼不是白折了罷？”對面的人舞了舞袖。
“�。∧闶悄侵欢�？”我不住道歉，“對不住啊……這……哎！”
“我的翼是白折了！”它失望地說。
“不不！我以的不會再自以為是了！助人不明情況也辦不成好事！”我連忙說道。
“還有，”它正色說道：“成功是要經(jīng)過自己動力的，你提前放我，我便少了磨難，何來齊整的羽翼？你看我現(xiàn)在，憑努力鐫得仙蓮在身，自得清氣；又憑努力過關(guān)斬獎，今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’，梅先生的弟子了�！鳖D了一頓，它說：“至于那場‘劫’，焉知非福呢？一場緣使你我相識，你成就了我為仙，我點亮了你明心，豈不皆大歡喜？”
我終于釋然了。
這一課生動極了，很感人，很心疼，很情深，很悲壯，很豁達……最刻骨銘心。
吾之師，福之深。安好啊，恩師！
老師的優(yōu)秀作文 篇3
我的數(shù)學老師，她姓王，她性格活潑開朗，經(jīng)常與我們打成一片，我們十分喜歡她。
可是王老師上課時，對我們要求十分嚴格。以前我對上數(shù)學課沒什么興趣，因為我覺得那些數(shù)字很沒意思，不像語文課那么生動有趣�？墒巧狭送趵蠋煹恼n，和我以往的感覺完全不一樣。王老師經(jīng)常給我們講一些有意思的小故事，在故事中讓我們思考問題，引起了我極大的興趣。同學們個個學得輕松自如，時間一長，不由得松懈下來�？墒牵l也逃不過老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話，老師就會說：“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了�。∈窍胝局险n了嗎？”那些走了神的同學，立刻會把自己的那“神兒”啊，給收回來了，認認真真地上課聽講了。
有的時候呢，如果作業(yè)寫得好，上課積極發(fā)言，回答問題十分正確。王老師就會早一點把課講完，剩下的時間，她會給我們講一些有趣的`小故事，有時會把家庭作業(yè)早點布置給我們寫，盡可能地讓我們早點寫完作業(yè)。
如果在課堂外，或是與我們單獨在一起時，那她可把平時的那些”正經(jīng)、嚴厲”都給放下了。此時的王老師儼然成了“孩子王”！此時的她充滿了青春、活力。她的笑容是多么的美麗，真希望時間永遠地停留在這兒。
這就是我的數(shù)學老師——王老師，您是我最喜歡的老師，我會永遠記住您。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
令我難忘的數(shù)學老師，她濃眉大眼，鼻梁上戴著一副大大的眼鏡。當我們不認真聽講的時候，張老師總會用手一拍桌子“啪”的一聲把我們嚇一跳，看起來像要把我們吃掉一樣。
有一天上課，老師在講重點，同學們都在認真聽講，只有我和我的同桌在下面說說笑笑。這時，老師把頭轉(zhuǎn)過來，把我叫了起來，說：“張藝凡，你先站一會兒�！蔽覍擂蔚卣酒饋�，臉上一陣熱，一陣涼。
下課了，老師把我叫到辦公室，我心里有一種不祥的預感。到了老師辦公室，張老師對我說：“上課時，我忘了留作業(yè)，你把作業(yè)抄到黑板上�！蔽也幌嘈抛约旱亩�，半信半疑地說：“老師您不批評我嗎？”老師和藹可親地說：“沒關(guān)系，每個人都有犯錯誤的.時候。”我感激的對老師笑了笑，老師也對我笑了笑。那天，我走出辦公室的時候，才松了一口氣，看見外面的陽光分為明媚。
從此，在我心中張老師不再像以前那么嚴肅了，她變成我心目中最好的老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇5
漂亮、有親和力，是語文老師留給我的第一印象。
不知道為什么，從第一眼看到老師起，我心中就有了這樣的想法，也許是因為她秀氣的相貌，也許是因為她說話的聲音，也許是因為她上課時帶來的那動人的旋律。
我，非常喜歡語文，至少在上中學的第一節(jié)語文課前我是這么認為的'，可是，那節(jié)課后，我想，要談喜歡，也許我還差得遠。我甚至從沒有想過“語文”二字的含義，而這一切，老師幫我解答了�！罢Z文是人們交流的工具�！边@句話我一直記在心里；“聽、說、讀、寫”這四個字也被我牢牢記住。那節(jié)課，老師是微笑著把課講完的，那些知識，以前從沒有哪個老師給我如此細致地講過，這使我在不知不覺中對老師的喜愛又增添了幾分。
老師的教學方法也很是獨特。
開學不久，班里就舉行了朗誦比賽。那天早讀，老師坐在下面認真地聽著選手同學的朗誦。有些同學比較緊張，老師就微笑著給他鼓勵，給他提示；每一位同學朗誦完，不管好與不好，老師都帶頭鼓掌；如果有什么地方需要改進，老師就會提一些建議。沒有批評，老師一直在鼓勵同學們大膽地展示自我，每一位同學的臉上都沒有失落，即使沒有好的名次，也都是開開心心的。
此外，老師布置給了我們寫日記的作業(yè)，這樣既記下了生活中有意義的事，又讓我們的寫作水平有所提高，真是一舉兩得。而且老師還會把一些好的句子整理打印，讓同學們互相學習好的寫作方法，更是讓我們學到了很多東西。
我們的語文老師喜歡穿漂亮的衣服，喜歡讓我們在輕松愉快的氣氛中學習，喜歡贊美和鼓勵同學，這就是我所喜愛的語文老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇6
從我們出生的那一刻起，父母就無時無刻的陪伴在我們身邊，他們是我們?nèi)松械牡谝粋�啟蒙老師。
是這個啟蒙老師，父母，教會了我們?nèi)绾闻c他人相處；是這個啟蒙老師，父母，教會了我們?nèi)绾稳W習；是這個啟蒙老師，父母，在我們犯了錯之后幫助我們改正。
是父母，讓我們見識到了天空的寬闊；是父母，讓我們見識到了大地的寬厚；是父母，讓我們見識到了山峰的雄壯；是父母……
當我們遇到難題的時候，是他們出面給我們解決；當我們在睡覺、休息的時候，他們還在鉆研如何去正確地教育我們；當我們流淚的時候，他們也在偷偷為我們流淚。
其實父母為我們做了無數(shù)有意義的事。他們索求的是什么？就是希望自己的孩子能夠好好學習，不受苦，將來過上幸福的日子。
我們只要在小學打好基礎(chǔ)，初中到高中的5年咬緊牙關(guān)，忍一忍，別人在玩的同時你在努力，別看這短暫的5年，只要你付出了它能給你50年的幸福！
我的父母曾經(jīng)對我說：“一定要記住啊，人，最重要的就是如何去做人。如果做人沒有基本的誠信，那，我們即使不上學也要先學會如何去做人”
父母教育我們的話，有些孩子可能會覺得他們在嘮叨，不愛聽，不耐煩。其實你們錯了。他們的每一句話都不是嘮叨，是教育你如何做人、長大后如何與人相處、如何去幸福、快樂地生活的無價之寶��！
父母其實不光是我們的啟蒙老師，他們也是我們的朋友：陪著你笑、陪著你難過、陪著你學習……
請記住這句話吧：父母其實沒有嘮叨的'時候，如果你不這樣認為，那你錯了。如果沒有父母的教育，你就不可能幸福。
認真傾聽父母的每一句話并按照父母說的來做吧！你會幸福大半輩子。我們要永遠記住這個我們?nèi)松谝晃粏⒚衫蠋煹纳袷サ姆Q呼————父母！
老師的優(yōu)秀作文 篇7
老師那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的.藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
老師的優(yōu)秀作文 篇8
對于寄宿生的我們來說：“學校是我們另一個家，在學校，老師就是我們的父母�！蹦闶欠裰朗钦l把我們帶入知識的大門？是誰在校照顧我們的起居飲食？又是誰在我們傷心流淚時安慰我們，挫折失敗時鼓勵我們？她（他）就是我們敬愛的老師。
開學第一天，您向我們介紹了您自己，那時的您穿著一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長發(fā)，扎著高高的馬尾，修長的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的.眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛的——顏老師。你們別看她平時比較嚴肅，其實她很溫柔。比如有一次：顏老師帶領(lǐng)我和其他一些同學去校外參加青春詩詞大賽，在現(xiàn)場，結(jié)果我被嚇得木在那里了，顏老師用她那會說話的眼睛望著我，仿佛在說：“加油，我相信，你能行。” 臨上場前，她撫摸著我的頭，輕聲細語地告訴我：不要緊張，從容答題。聽了她的話，原本內(nèi)心害怕的我逐漸冷靜下來，最終因為平時沒有積累太多的古詩，我沒有為班級爭到光，沒取得最佳的成績，哎，我難過極了。但顏老師并沒有責備，沒有抱怨，只是笑瞇瞇地對我說：“不要氣餒，把這次失敗當成鍛煉自己的機會，下次做得更好就行了�！边@句話剛說完，我原本的自責、懊悔頓時煙消云散了，心里一下子感覺舒服多了，輕松多了，愉快多了。從那以后，我對知識的渴望越來越強烈，對學習的興趣越來越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。
老師您是園丁，我是春天里的幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮艷的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風細雨般的話語，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語低喃般的叮嚀中，激勵我奮勇向前、無所畏懼。
第34個教師節(jié)快點來啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛可敬的老師們!
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