寫力量的作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的寫力量的作文，歡迎大家分享。

寫力量的作文1

　　親情是一種力量，能夠鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難。就是這種力量讓我學(xué)會(huì)了游泳。

　　那是去年暑假的一天，太陽(yáng)炙烤著大地，大地似乎要被烤化了。我和爸爸、媽媽來(lái)到了游泳館，因?yàn)榘职忠�教我學(xué)游泳。我本以為學(xué)游泳十分簡(jiǎn)單，可沒(méi)想到，學(xué)起來(lái)卻那么難。

　　爸爸先讓我?guī)е�游泳圈下水，我迫不及待地帶上游泳圈跳下水去。爸爸說(shuō)：“你還不會(huì)游，你先拉著旁邊的欄桿，把腳慢慢抬起來(lái)，在水里輕輕地上下擺動(dòng)。”說(shuō)著，爸爸給我做了一遍。我照著爸爸的樣子做，可是我的腳在擺動(dòng)時(shí)，特別使費(fèi)，弄得水花四濺。爸爸又給我做了一遍，我才知道了，原來(lái)腳在水里要輕輕地?cái)[動(dòng)。我又練了好多遍終于練會(huì)了。接著爸爸又教了我游泳的決竅，我根據(jù)這些決竅又練了幾遍。爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)知道了游泳的決竅，就把游泳圈摘上來(lái)吧!”可當(dāng)我摘下游泳圈時(shí)怎么也練不好，便生氣了。我跑上岸去，坐在地上，抱著腿哭了起來(lái)。媽媽見了，走了過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，做什么事都是要付出努力的。”媽媽的.話，像是一種力量，鼓勵(lì)了我，于是我又下了水繼續(xù)練了起來(lái)，一遍又一遍，一次又一次。一次次的困難和挫折都轉(zhuǎn)化為了一種動(dòng)力，一種讓我非學(xué)會(huì)游泳的動(dòng)力，就這樣，我在媽媽的鼓勵(lì)下，爸爸的輔導(dǎo)下，還有我的努力下，終于學(xué)會(huì)了游泳。學(xué)會(huì)了游泳的我在水中，仿佛一只自由自在的魚在水中快樂(lè)的游來(lái)游去。

　　后來(lái)，我的游泳技術(shù)提高了，游得更好了。那時(shí)，我才知道，鼓勵(lì)我學(xué)會(huì)游泳的那種力量，原來(lái)是親情的力量，就是這種力量，讓我從此不在向困難和挫折低頭了。

寫力量的作文2

　　人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開相互溝通，團(tuán)結(jié)就是力量。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。

　　曾記否，秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道：“滅六國(guó)者六國(guó)也，而非秦也�！比羰橇鶉�(guó)能團(tuán)結(jié)起來(lái)抗秦，六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國(guó)君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多么重要呀!

　　還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的.撕裂聲，國(guó)人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛的合作之情。

　　我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大，看到了用愛編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。

　　三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開全身沾滿土灰的工人，中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。

　　而我們，從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要，前面的路或許布滿荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎?

　　邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作的力量，合作會(huì)讓你充滿活力與信心。

寫力量的作文3

　　白白的沙灘上，有個(gè)亮晶晶的貝殼，它以前是個(gè)扇貝的家，但是后來(lái)，里面的肉被人給硬生生的割去了，這個(gè)貝殼就遺棄在了這個(gè)沙灘上……

　　仔細(xì)的看一看：咦？這個(gè)貝殼還挺漂亮！紅紅的、堅(jiān)硬的殼，上面帶一些漂亮的白色帶子里面是圓滑的、偶爾有一些凹凸不平的地方，但是這絲毫不改它的容貌，它覺得，自己是高高在上的，它瞧見了旁邊的寄居蟹，笑一笑：“真是可憐的孩子，背個(gè)這么難看的殼，還不如我的漂亮呢！哈哈哈哈！”寄居蟹沉默不語(yǔ)，它請(qǐng)來(lái)了風(fēng)和雨幫忙。

　　風(fēng)王來(lái)了，瞟見了沙灘上小小的貝殼，一陣狂笑：“寄居老弟就讓我來(lái)干掉它？我只用一成力就能把你打��！”呼呼……一陣狂風(fēng)后，沙灘上的沙還是那么白，閃動(dòng)著銀色的光輝，只是上面多了幾根樹枝罷了，海水還是那么藍(lán)，海豚時(shí)不時(shí)的出來(lái)躍上半空中換氣，遠(yuǎn)方，鯨魚還時(shí)不時(shí)的噴水。最主要的是，小貝殼竟然毫發(fā)無(wú)傷！小貝殼自大的`笑道：“跟我玩？你還嫩點(diǎn)！我把自己深深的埋到沙堆里，就不被風(fēng)吹跑了！”風(fēng)王只好怏怏的走了。

　　雨來(lái)了，閃電配合它也來(lái)了，雷兄也來(lái)了，轟隆——噼里啪啦——樹，燃燒起來(lái)了，整個(gè)沙灘成了一個(gè)火的海洋：轟隆隆！這分明是雪上加霜嗎！火更大了，人們都跑來(lái)救火，還有天然雨的補(bǔ)救，整個(gè)沙灘沒(méi)有全點(diǎn)著，貝殼呢？來(lái)到了靠近海邊的沙灘上，所以沒(méi)點(diǎn)著。寄居蟹反倒燒著了，連鎖效應(yīng)��！

　　寄居蟹狠狠的批了它們一頓，說(shuō)：“你們倆可不可以聯(lián)合去對(duì)付它？”它們眼睛一亮，是啊是啊！風(fēng)可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，火就派上用場(chǎng)啦！要把貝殼燒死�。∵@事真是太狠毒咧，兩人的眼光接著閃過(guò)一絲詭異，他們?cè)谛睦镆呀?jīng)把計(jì)謀已經(jīng)策劃好了！隨時(shí)可以發(fā)動(dòng)啦！貝殼！我代表月亮消滅你！

　　結(jié)果大獲成功，像它們說(shuō)的那樣：風(fēng)可以不斷地吹、吹、吹，不讓他靠近海邊，寄居蟹先到海里，用火把貝殼燒死。風(fēng)雨組合完勝！

　　這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量！兩個(gè)人就比一個(gè)人強(qiáng)。

寫力量的作文4

　　記得那是一個(gè)金秋十月，是我剛上初中的第一個(gè)月，雖然已經(jīng)過(guò)去了6個(gè)多月，但我至今還清楚地記得那一句話：快到這里來(lái)坐，我們給你占好位置了，快來(lái)吧。這是誰(shuí)在說(shuō)話？哦，原來(lái)是我的三個(gè)好哥們拉我去跟他們一塊吃飯�。�

　　記得那是一個(gè)金秋十月，是我剛上初中的第一個(gè)月，上完第四節(jié)課以后，我就急匆匆的朝食堂跑去，因?yàn)槲覍?shí)在是太餓了！早上隨便吃了幾口面包就急匆匆地走出了家門，來(lái)學(xué)校上課。為了加快速度，我三步并作一步走，飛快地沖下樓梯，好似一只離弦的弓箭。我飛快的速度使我直接插到了隊(duì)伍的中間。不一會(huì)兒我就進(jìn)了食堂，拿到了學(xué)校食堂做的香噴噴的午飯，可新的問(wèn)題又沖進(jìn)了我的腦海，我坐在哪吃飯呢？我這個(gè)人有個(gè)習(xí)慣，吃飯喜歡和本班同學(xué)一塊吃。我環(huán)望了一下四周，發(fā)現(xiàn)凡是有同學(xué)的位置上都坐滿了人，這說(shuō)明今天我可能要破一次例跟其他班的`同學(xué)一塊吃飯了，當(dāng)我懷著失望的心情走向一個(gè)座位時(shí)，聽到了我們班同學(xué)在叫我，他說(shuō)：“快到這里來(lái)坐，我們給你占好位置了，快來(lái)吧。”我回頭一看，原來(lái)是我的三個(gè)好哥們來(lái)我去跟他們一塊吃飯��！只見其中的一個(gè)把飯盤拿到了里面，而他自己也做到了里面，把外面的位置給我讓了出來(lái)。在小學(xué)六年里，所來(lái)沒(méi)有人給我占過(guò)位置，即使占過(guò)也是我讓同學(xué)幫我占的，而同學(xué)主動(dòng)幫我占位置還是頭一次。當(dāng)時(shí)我的心迅速被有愛的力量所占據(jù)，我感覺到此時(shí)世間處處充滿了愛。

　　這不僅是我上初中的第一個(gè)金秋十月，更是一個(gè)充滿友愛力量的金秋十月。這個(gè)金秋十月我終生不會(huì)忘記！

寫力量的作文5

　　在人生之路上，你是否有過(guò)許多挫折?此時(shí)，你是堅(jiān)持還是退縮?在這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持是一種力量，可以領(lǐng)你走向成功。

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了鋼琴，我去征求媽媽的意見：去學(xué)鋼琴不?媽媽堅(jiān)決不同意，理由是：聽說(shuō)鋼琴很難學(xué)，如果學(xué)了一半，不學(xué)了，豈不前功盡棄 嗎?錢，不也是白花了嗎?但在我鍥而不舍的堅(jiān)持下，每天和爸爸媽媽磨嘰，然后提出各種要求和保證，家長(zhǎng)們?cè)谖业娜�寸不爛之舌和無(wú)敵磨嘰功下同意了。哦也!

　　轉(zhuǎn)眼間，我就升到了六年級(jí)。現(xiàn)在可是面臨升學(xué)壓力的畢業(yè)班，不僅晚上作業(yè)多，而且中午也有作業(yè)，時(shí)間這么緊，哪里能保證天天練琴呢。媽媽又跳出來(lái)反對(duì)： “你都上五年級(jí)了。作業(yè)又多，還要睡午覺，又練琴，哪有那么多時(shí)間哪?我希望你趕快把鋼琴停了，一心只向?qū)W習(xí)吧!”我卻堅(jiān)決不同意。理由是：都學(xué)這么長(zhǎng)時(shí) 間，如果停下來(lái)了，真的要前功盡棄了。再加上我們家的重量級(jí)大腕—老爸站在我這邊，媽媽才心不甘情不愿地罷休了!

　　前一陣子，我們琴行又倒閉了。唉!真是一波未平一波又起，我學(xué)琴遇到最大的危機(jī)—去哪里續(xù)學(xué)?這時(shí)候連一向支持我的爸爸也跳出來(lái)勸我放棄，我卻拒絕了。但 當(dāng)我去另一個(gè)琴行時(shí)，我才被告知，原來(lái)的老師不負(fù)責(zé)任，課程少教了一大截。我放棄了玩的時(shí)間，爭(zhēng)取一分一秒，坐在鋼琴面前練習(xí)。無(wú)論雙休日或者節(jié)假日我都 始終如一一點(diǎn)點(diǎn)地追，爭(zhēng)取得到老師的'認(rèn)可�，F(xiàn)在我已經(jīng)能得到老師的表?yè)P(yáng)，并爭(zhēng)取明年一舉通過(guò)十級(jí)考試。

　　雖然我的學(xué)琴之路還沒(méi)有結(jié)束，但我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。堅(jiān)持是一種力量，伴我們走向成功!

寫力量的作文6

　　“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼……”我唱起這首歌我就會(huì)想起唐老師帶我們?cè)谧魑陌嗌贤娴靡粋�(gè)游戲。這個(gè)游戲讓我明白了“奉獻(xiàn)是一種美德！”

　　作文課一開始唐老師給我們講了怎樣做游戲。只聽見“一、二、三坐�！薄耙弧⒍�、三走。”的號(hào)令，六班的同學(xué)就走起來(lái)，我們班也不甘示弱的走起來(lái)。突然，李娟說(shuō)：“不玩了�！蔽覀儧](méi)有管她一直繼續(xù)玩著。同學(xué)們一起把腳擺動(dòng)著，嘴里還念念有詞：“左、右、左、右�！币粋�(gè)人坐在另一個(gè)人的腿上，唐老師讓我們比一場(chǎng)賽，我們班的.同學(xué)都一窩蜂的跑到李娟那里，同學(xué)們求爺爺求奶奶的求李娟上場(chǎng)，李娟終于上場(chǎng)了，我們一起玩了。后來(lái)，我們和六班進(jìn)行了一場(chǎng)大比拼。一個(gè)人也不能少，看哪個(gè)班走的時(shí)間長(zhǎng)哪個(gè)班就獲勝，李娟被請(qǐng)上場(chǎng)后，我終于放下了沉重的心，唐老師說(shuō)：“比拼開始”，我緊緊的為我們班捏一把汗生怕出什么差子。我們班和毛毛蟲沒(méi)什么兩樣，只聽見一聲：“一、二、三坐、一、二、三走。”一聲令下同學(xué)們腳擺來(lái)擺去，呀，不好！有幾個(gè)同學(xué)好像支撐不住了，“啪”的一聲同學(xué)們都摔倒在地。第一局我們敗了，第二局我們卻贏了。唐老師又讓我們兩個(gè)班合起來(lái)再玩一次。開始了，我們一步又一步的走著，我們?cè)絹?lái)越支撐不住了。六班同學(xué)便把左、右、左、右的號(hào)令變成了加油、加油，終于我們走到了終點(diǎn)。

　　通過(guò)這件事，我明白了團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切不可能戰(zhàn)勝的事。所以，我們要團(tuán)結(jié)，這樣才能戰(zhàn)勝一切不可能戰(zhàn)勝的困難。

寫力量的作文7

　　依稀是此時(shí)節(jié)，小院上下弦月，翠色樹影，夜色如水清冽，借我一刻光陰，把你看得真切！眼前葉凝成雪月光里不凋謝。

　　這是一棵樹。準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，是一株小樹苗。并且它曾被人無(wú)情的碾壓過(guò)，只差毫厘便可消散于凜凜風(fēng)中，或朽成黑泥。

　　它是我母親公司組織游玩帶回來(lái)的了。起初我很新奇，捧著它寄生的小花盆睜大眼睛看來(lái)看去，在陽(yáng)光下，它嫩嫩的幼小枝葉仿佛被鍍了層金，亮閃閃的，著實(shí)好看。

　　我家樓下有個(gè)小院兒，是一樓一對(duì)愛養(yǎng)些花花草草的老夫妻“開屋”的后園。我便挑了時(shí)間與老人家商量了一下，將小樹種了進(jìn)去，希望它可以在那兒好好地生長(zhǎng)成棟梁。希望在我長(zhǎng)大時(shí)，它可以佇立在舊處緘默地靜候我歸。

　　那院兒，在我每晚伏案寫作業(yè)時(shí)，透過(guò)窗戶和臺(tái)燈的柔光就可以很清楚地看到它孤零零地半掩在叢中看不真切，心中忽得一陣沒(méi)來(lái)由的心悸。

　　果不其然，幾天過(guò)后，那老人家居然親自來(lái)找了我，面帶歉意地說(shuō)他們的兒子難得回家吃飯時(shí)，停車沒(méi)停穩(wěn)，導(dǎo)致我的那棵樹苗兒的主枝被輾去，奄奄一息。

　　我心中涌起一絲淡淡的落寞。面上也未有過(guò)多流露，只連聲說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事。也囑了他們不要再給它澆水了。卻忍不住在放學(xué)回家時(shí)，自己像做賊似的悄悄跑到小院里，將隨身的水壺打開，把澈澈的水小心地澆在它殘破的身軀上。

　　我不得不承認(rèn)，在我心里，還是抱有希冀的，微小，但是勝于無(wú)。

　　半月下來(lái)，奇跡竟然眷顧了我與我的小樹，它重又長(zhǎng)出了新椏，倔強(qiáng)地挺立于世。

　　我忽得明白了為何多年前人們把一切的奇跡都?xì)w于自然，把許多強(qiáng)大的`神砥冠以自然之名。因?yàn)槲业膱?zhí)著，因?yàn)槲蚁衲仟?dú)在舊王都守夜的打更人一般不信命，所以它才未有吝嗇自己的神力，給小院添上了濃墨重彩的一筆。

　　我發(fā)現(xiàn)，我一直期待著什么力量，可讓灰燼中的它破繭成蝶。

　　是的，現(xiàn)在，我已和這力量相攜而行。

寫力量的作文8

　　“噼里啪啦，噼里啪啦”這不是放鞭炮的聲音嗎？又有什么好事呢？噢！原來(lái)是森林王國(guó)里的猩猩兄弟開辦了一家公司，今天盛大開業(yè)嘍。

　　公司里的各個(gè)部門都是森林中的精英�？墒亲钪匾�的'銷售部還缺少一位得力干將，于是，當(dāng)天中午森林王國(guó)就廣播了這條消息：“森林中的居民們注意了，猩猩公司決定高薪招聘一位銷售主管，有筆試和面試，有意者速速報(bào)名參加選拔�！�

　　動(dòng)物們聽到這個(gè)消息后都躍躍欲試，三個(gè)鼠兄弟中的老大說(shuō)：“我們不就是學(xué)這個(gè)專業(yè)的嗎？參加試試吧！”于是，它們第二天清晨便信心滿滿地走進(jìn)了公司的大門。

　　老大對(duì)老二笑道：“筆試部分可全靠咱們倆了，要盡情發(fā)揮呀！”老三在一邊暗暗發(fā)愁，因?yàn)槊嬖囍挥兴�一只鼠，鼠少自然力量也就少嘍！

　　“叮、叮、叮”筆試開始了，考題是設(shè)計(jì)一棟樓房，并寫出銷售計(jì)劃。鼠大在圖紙上設(shè)計(jì)著太陽(yáng)屋，鼠二在一邊寫出它的好處，并為房子打造了一條廣告語(yǔ)，然后有條有理的寫出銷售計(jì)劃。兩只鼠完成得一絲不茍。但也有一個(gè)小小的插曲，花貓咪咪威脅鼠大和鼠二：“如果你們敢超過(guò)我的話，我就咬死你們�！彼�以說(shuō)，鼠大們也有了一些心理壓力。

　　鼠三倒還順利，當(dāng)叫到它的名字時(shí)，它擦擦頭上密密的汗珠，在心里對(duì)自己說(shuō)：“不變應(yīng)萬(wàn)變，千萬(wàn)不要慌�！笔笕�走上臺(tái)去，主考官提的問(wèn)題它對(duì)答如流。隨著陣陣掌聲，它知道，自己成功了。果不其然，贏得了第一名！

　　它們的總成績(jī)名列前茅，公司決定招聘它們。可只有一只鼠能去工作，讓誰(shuí)去呢？鼠大讓二去，鼠二讓鼠三去，它們相互謙讓，沒(méi)有一只鼠想獨(dú)占這個(gè)位置�！肮�哈哈！”猩猩老板笑著從它們背后走來(lái)，說(shuō)：“我們公司需要有團(tuán)結(jié)意識(shí)的動(dòng)物，明天都來(lái)上班吧！”

　　小老鼠們明白了：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力才能成功呀！

寫力量的作文9

　　生活中，鼓勵(lì)像一滴雨露，滋潤(rùn)著我的心，鼓勵(lì)像一座橋，幫助我跨越失去信心的河流，鼓勵(lì)像一支筆，給我繪制成功的路線，鼓勵(lì)是有無(wú)窮魅力的。

　　以前，我的作文寫得很不好，錯(cuò)字連篇，語(yǔ)句也都不太通順。每次媽媽看我的作文都眉頭緊皺，眉間都擠出一個(gè)“川”字。但自從我上了六年，作文就有了很大提升，而使我提升的原因就是老師的鼓勵(lì)。每次拿到作文本，翻開一看，都是“A"只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都給”A"，而且下面還有鮮紅的評(píng)語(yǔ)：寫的不錯(cuò)，老師覺得你還可以寫得更好！“于是，我經(jīng)常讀課外書，看優(yōu)秀的作文選，最終，我再不怕寫作文了，媽媽的眉頭也舒展開了，總是對(duì)著我的`作文本欣慰地笑。

　　四年級(jí)時(shí)，我不愛做作業(yè)，每次都要父母嘮叨著才心不在焉地寫完。一天下午，我在看電視，爸爸湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：”悅悅，如果你能主動(dòng)地，認(rèn)認(rèn)真真地做完今天的作業(yè)，我就給你一個(gè)神秘的禮物哦！“我一聽，頓時(shí)來(lái)了興趣，立刻來(lái)到書桌前，開始做作業(yè)。第二天老師突然搞了測(cè)試，由于作業(yè)做的認(rèn)真，我沒(méi)費(fèi)力就考了滿分，現(xiàn)在沒(méi)有了爸爸的物質(zhì)鼓勵(lì)，我也能認(rèn)真做作業(yè)了。

　　同學(xué)之間相互幫助，相互鼓勵(lì)讓我有了信心。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的賽跑，我很緊張，我的好朋友鼓勵(lì)我說(shuō)：“別緊張，跑第幾都無(wú)所謂，重在參與，重在挑戰(zhàn)自己，我給你加油，你一定行！”我緊張的心情得到了放松，要跑了，我看見她在對(duì)我豎起了大拇指，槍響了，我拼盡全力奔跑著，我得到了好的名次，領(lǐng)了一個(gè)大筆記本，我把本給了她，因?yàn)槭撬�的鼓�?lì)，我才能成功。

　　成長(zhǎng)路上，每一句鼓勵(lì)都猶如生命之水，讓我即將干枯的理想的種子得到水分，開始發(fā)芽、開花、結(jié)果。鼓勵(lì)有無(wú)窮的魅力。

寫力量的作文10

　　單個(gè)人永遠(yuǎn)是軟弱無(wú)力的，即便你很優(yōu)秀。正所謂“單絲不成線，獨(dú)木不成林”。現(xiàn)如今，合作越來(lái)越受重視，通過(guò)合作產(chǎn)生的力量是無(wú)窮的。而合作意識(shí)也被越來(lái)越多的人所強(qiáng)調(diào)，一個(gè)渴望成功的人一定離不開合作。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起我們幾個(gè)團(tuán)結(jié)合作的身影。

　　這是一堂勞動(dòng)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的`課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂。太難了！，我和陳奕霖還有薛夢(mèng)馨一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結(jié)果。我獨(dú)自按照書上的步驟做，始終都不成功。所以，我決定和同學(xué)合作完成。我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問(wèn)題的。于是，我們幾個(gè)開始想怎么才能把這個(gè)固定住，我們開始了多次的嘗試，我按著線的中間，陳奕霖開始編，而薛夢(mèng)馨則是怕線掉了壓著線的另一頭，經(jīng)過(guò)了多次的失敗，有些氣餒，但是，我們依舊沒(méi)有放棄。我們專心地嘗試這著。終于，功夫不負(fù)有心人，我們成功了。看著那鮮紅的中國(guó)結(jié)，象征這合作，象征著團(tuán)結(jié)，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹立克服困難的信心。

　　如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。在合作中的目標(biāo)是共同的，所取得的成果也是共享的，所以我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那句團(tuán)結(jié)就是力量。

寫力量的作文11

　　夜是那么靜，沒(méi)有一絲聲響，一輪明月掛在天上，銀白色的月光灑滿了整個(gè)世界。我躺在床上，心里胡亂的想著，就連自己也不知道在想些什么。一陣清風(fēng)透過(guò)窗子進(jìn)了屋，吹到我的臉上，有一種似曾相識(shí)的感覺觸動(dòng)了我的心。暖暖的，涼涼的，是那么舒服。對(duì)，是它，是鼓勵(lì)的力量，是我曾擁有過(guò)的。人言輕微的學(xué)生，自從踏上了求學(xué)之路，就生活在老師、父母、同學(xué)的鼓勵(lì)之中，有時(shí)僅是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)短的話，都能打動(dòng)我的心。

　　說(shuō)起來(lái)，事情才發(fā)生沒(méi)多久，那是我上初二，也許那時(shí)我才真正感受到鼓勵(lì)給我?guī)��?lái)的震撼。一次，班主任微笑著走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語(yǔ)文比賽，希望同學(xué)們踴躍報(bào)名……”他在那個(gè)是用這種鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)。當(dāng)時(shí)我心里充滿著矛盾，我多么想?yún)⒓影。】蛇@也許是異想天開，班上這么多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，怎么會(huì)輪到我身上呢？于是，我上課總是心不在焉。

　　有一天，當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)教室時(shí)，班主任叫住了我：“天哪，難道班主任發(fā)現(xiàn)我上課走神了嗎？”我忐忑不安的走進(jìn)辦公室，我只是低著頭，不敢正視老師。老是用一種和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“經(jīng)全班同學(xué)推薦和老師們的研究，決定讓你參加比賽�！碑�(dāng)時(shí)我猛地一驚，仿佛一下子從地獄升到了天堂。我抬起頭，望著老師和藹的'笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露著鼓勵(lì)的目光，這些目光似乎在說(shuō)：“加油��！我很期待你。”回到教室，同學(xué)們你一句我一句的說(shuō)：“我們相信你……”每一個(gè)字，沒(méi)一句話都極力的鼓舞了我，是我增加了努力的動(dòng)力。當(dāng)我把這件事告訴給辛勤勞動(dòng)的父母，他們好像忘記了疲倦，笑著說(shuō)：“有機(jī)會(huì)就要好好把握！”只要認(rèn)真一定會(huì)有所收獲的�！蔽抑�道這是他們對(duì)我的期望，也是鼓勵(lì)。

　　未來(lái)的路，更長(zhǎng)，更艱苦需要我們不懈的努力，相信我們會(huì)做得更好，因?yàn)槲覀兓钤诠膭?lì)之中。

　　夜，還是那么靜�？罩悬c(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的星星，也許明天的陽(yáng)光會(huì)更加的燦爛！

寫力量的作文12

　　鼓勵(lì)帶給我們一種偉大的力量，讓我們信心滿滿地前行，讓我們?cè)诟械娇謶郑�遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)。

　　還記得小時(shí)候的一張相片。一個(gè)小女孩梳著兩個(gè)羊角辮，衣服很臟，臉上卻帶著燦爛的笑容。張著雙臂，艱難的邁著步子，一直望著前方，那個(gè)地方是媽媽�！笆悄阍趯W(xué)走路呢！”媽媽笑著說(shuō)，“摔倒了很多次，但每次聽到我鼓勵(lì)的話語(yǔ)就一下子爬起來(lái)，笑著努力走過(guò)來(lái)�！蹦菚r(shí)的我，聽到媽媽用心的`鼓勵(lì)會(huì)自信滿滿的吧？會(huì)繼續(xù)勇敢的前進(jìn)。

　　小學(xué)畢業(yè)考試前夕，校長(zhǎng)來(lái)班級(jí)做動(dòng)員，用了嚴(yán)厲的措辭無(wú)數(shù)。我很惶恐很茫然地閉上了眼睛，低下了頭。突然感到，一束光在我身上停留了很久，睜開眼，與班主任鼓勵(lì)的目光對(duì)視。那眼神好像在說(shuō)：“田伊！加油吧！一定行的！”我“讀懂”了她的眼神，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師目光的鼓勵(lì)，給了我力量，在我恐懼時(shí)依然勇敢地面對(duì)。

　　一張紅叉滿篇的卷子飄落到桌面，看著刺眼的“80”，眼睛一下子蒙眬了，淚水大滴地落下，很沉重的。身邊頓時(shí)出現(xiàn)了許多鼓勵(lì)的面孔，回蕩了許多鼓勵(lì)的話�！疤镆�，下次再努力嘛！”“田伊，這才是第一次考試呢！”“田伊，加油！”在那天，還近乎陌生人的同學(xué)們，在我遇到困難時(shí)，給了我熱心的鼓勵(lì)，給了我最偉大的力量，讓我有了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

　　鼓勵(lì)真是一種最偉大也是最強(qiáng)大的力量。身邊有太多的鼓勵(lì)，來(lái)自父母，老師，同學(xué)……這都是愛的鼓勵(lì)、偉大的力量。有了這鼓勵(lì)，讓我們有力量前行，有勇氣面對(duì)。鼓勵(lì)——偉大的力量！

寫力量的作文13

　　在陜西有個(gè)十歲的小女孩，因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說(shuō)：‘媽，只要您讓我上學(xué)，我以后就不吃飯了�！�以后的日子里，當(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩，失學(xué)后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天，她做完家務(wù)事后，來(lái)到學(xué)校，用半節(jié)課答完了試卷，并含淚寫下了四個(gè)字：‘我想上學(xué)！’聽了這個(gè)故事，我哭了�，F(xiàn)在全國(guó)開展了希望工程活動(dòng)，我要老爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　我把聽到的故事講給老爸聽，并說(shuō)了我的`想法，老爸卻說(shuō)：現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢，但那是要給你上學(xué)用的，將來(lái)你還要上高中、上大學(xué)！我不服，還想說(shuō)什么，老爸一看，說(shuō)：我還有個(gè)生意要談，有事晚上再說(shuō)！我看著消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無(wú)精打采。媽媽對(duì)我說(shuō)：你爸是個(gè)死腦筋，說(shuō)不通的。哼，我就不信這個(gè)邪。我琢磨著，以前家里很窮，老爸也沒(méi)機(jī)會(huì)念書。我靈光一閃，眼睛一亮，有了，就用這招：曉之以理，動(dòng)之以情，我看你還會(huì)不會(huì)開竅！

　　晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個(gè)兒直樂(lè)。老爸回來(lái)看見了，問(wèn)：珍兒，今晚怎么有空閑，來(lái)陪老爸聊聊。我心里一樂(lè)：正合我意。但卻裝作勉為其難地說(shuō)：好吧！我倆天南地北地說(shuō)了一通后，我突然問(wèn)道：老爸，我聽爺爺說(shuō)，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？老爸感慨地講起過(guò)去的事。噢，原來(lái)爸沒(méi)念過(guò)書！是呀！我希望你上大學(xué)，替老爸爭(zhēng)一口氣。我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就向老爸展開攻勢(shì)，在我猛烈的炮火下，老爸服了，他沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現(xiàn)在我想通了，明天我們就去獻(xiàn)上一份愛心。

　　我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想：老師說(shuō)過(guò)，知識(shí)越用越靈光。如今，我一試，還真是這個(gè)理兒。

寫力量的作文14

　　記得小時(shí)候，爸爸送我上幼兒園，我一到學(xué)校，就“哇哇”大哭起來(lái)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開過(guò)爸爸媽媽，沒(méi)上過(guò)學(xué)，我害怕。爸爸輕輕的對(duì)我說(shuō)：“在這里有許多小朋友可以陪你玩，還有老師關(guān)心你，同時(shí)還可以學(xué)到很多知識(shí)。你一定會(huì)很開心的。”聽了爸爸的話，我停止了哭泣，怯生生地拉了老師的手，跟老師進(jìn)了教室。

　　老師很高興地把我介紹給了小朋友。很快我就和小伙伴打成了一片，再也不想離開幼兒園了。是爸爸的話給了我力量。鼓勵(lì)，是人生中相互依持的杖，總在低谷里催你向上。

　　三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)是班上數(shù)一數(shù)二的。可是，有一次，劉老師把語(yǔ)文考試卷發(fā)下來(lái)，我只考了七十幾分，我傷心極了，從未打過(guò)七十幾分的我，受到了沉重的打擊，心想：回家一定要挨罵。放學(xué)后，我垂頭喪氣地回了家，媽媽看到我，便關(guān)心地問(wèn)怎么了。我沒(méi)有說(shuō)話，只是把卷子拿起來(lái)給媽媽看，媽媽看了看卷子，拍拍我的肩，說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，認(rèn)真地檢查錯(cuò)在哪里，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，下次再努力。”聽了媽媽的.話，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然，第二次我考了九十八分。鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，總在洶涌中給你力量。

　　前幾天，媽媽給我買了一輛自行車，我欣喜若狂，可我不會(huì)騎，就推著自行車在門前的空地上轉(zhuǎn)圈，又想騎，又害怕，爸爸看見了，笑了笑，說(shuō)：“我撫著你騎�！卑职謸嶂�我騎，我會(huì)騎，但他一放，我就倒下去了，我見學(xué)自行車這么難，就不想學(xué)了，但爸爸媽媽還是鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，我們相信你一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”聽了爸爸媽媽的話，經(jīng)過(guò)一次又一次地練習(xí)，一次又一次地失敗，我終于能熟練地操縱自行車了，爸爸媽媽的鼓勵(lì)又一次讓我戰(zhàn)勝了自己，我成功了。

　　人生會(huì)有很多坎坷，我們會(huì)在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中快樂(lè)成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡……��！鼓勵(lì)的力量真大��！

寫力量的作文15

　　在我三、四歲的時(shí)候，長(zhǎng)得難看，又愛哭。一件事情沒(méi)做好，就不做了，坐在地上哭起來(lái)，爸爸媽媽怎么勸也沒(méi)有，漸漸地，我在“認(rèn)為自己什么也做不好”的思想下，把自己關(guān)在了一所陰暗的小房子里，小得可憐，小得人人都在嘲笑。我在自卑的陪伴下到了四歲。我上學(xué)了，看見這么多人，一害怕，就又哭了，那些小朋友嘲笑我，打我，從此，我做事總退人一步。

　　那天，老師教我們畫畫，我笨拙的手畫出一朵被人踩過(guò)似的花，我突然感覺這就是我，被人踩在腳下。這時(shí)，周圍的小朋友都在笑我，我的眼淚一滴一滴的落在那朵花上，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我的畫，故作驚訝地叫了起來(lái)：“哇，蔚祺，你畫的花好漂亮�。　闭f(shuō)著，在“我是小畫家”里貼了一朵花，我抬起頭，一種匪夷所思的目光望著老師，老師也給了我一種肯定、欣賞的目光，我的.畫被貼到了黑板上。從此，我不在自卑，我充滿了自信，是老師給了我一把鑰匙，讓我大開那道門，給了那道門第一束陽(yáng)光，是那么的新鮮，那么耀眼。我變得開朗起來(lái)，在幼兒園里，我參加了各種活動(dòng)，還在班上講了有史以來(lái)的第一個(gè)故事，聽見小朋友們那熱烈的掌聲，看見小朋友們因?yàn)槲业墓适潞寐�，而笑得滿地打滾，我更加自信了，笑容常在我的臉上蕩漾，話多了，敢跟小朋友們做游戲了，讓我的小房間變大，擁有了鮮花，擁有了泥土，擁有了更多的歡笑、朋友。

　　歡笑陪伴了我九年，現(xiàn)在十二歲了。我當(dāng)了文明督導(dǎo)員，因?yàn)槔蠋煹男蕾p，讓我更加努力的做這個(gè)工作；朋友給我的欣賞，讓我在書法上提高了質(zhì)量；同學(xué)給我的欣賞，讓我在陌生的情況學(xué)會(huì)與人溝通；親人給我的欣賞，讓我再學(xué)習(xí)上天天向上；父母給我的欣賞，讓我在生活上學(xué)會(huì)怎樣自理……

　　欣賞他人，也讓他人欣賞更多人。

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