傳遞的作文

時(shí)間：2024-08-24 02:53:52 推薦作文我要投稿

傳遞的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的傳遞的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳遞的作文

　　傳遞的作文篇1

　　我們的學(xué)校是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)向上的集體，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)、和諧的集體。在這個(gè)集體里每天都有很多事情發(fā)生，他們伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們感受到集體的溫暖，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量，讓我們感到作為這集體中的一員是多么的'自豪。

　　在我身上也有切身的體會(huì)。就拿我學(xué)游泳這件事說(shuō)吧!有一次，在學(xué)校的游泳館，我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谒杏蝸?lái)游去，可自在了，很羨慕。如果我也能在水里像小鴨子一樣悠閑地玩耍，那該有多高興啦!在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)我上學(xué)校的培訓(xùn)班了。第一堂課，教練就讓我們嘗試著下水。這還不容易，我學(xué)著同學(xué)的樣子，撲通跳下水池，哎呀，我的媽呀，這眼里、耳朵里頓時(shí)進(jìn)了水，更糟糕的是剛一張嘴呼救，咕嚕、咕嚕連喝三口水，嚇得我臉色蒼白。當(dāng)教練把我從水池中扶起后，我抱著媽媽的腿再也不肯下水了。

　　正當(dāng)我一把鼻涕一把眼淚地哭時(shí)，耳邊突然傳來(lái)一陣歌聲，這歌聲和著清涼的池水輕柔地飄到了我的身邊“一收、二蹬、三夾腿;屏氣伸臂，后劃水，像只小青蛙在水上�！碧鹧郏铱吹酵瑢W(xué)們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下一邊唱歌，一邊做著動(dòng)作，真像一群小青蛙!我眼前一亮，生性好動(dòng)的我，迫不及待地加入到集體中，只可惜我是只旱鴨子，看著同學(xué)靈活地蹬著小腿，真有點(diǎn)不好意思。我的臉白一陣，紅一陣。忽然，有只小手溫暖地握住了我的手：“安琦，是我，我們是好朋友，相信我，照著說(shuō)的做，你一定能成為一條美人魚(yú)的!”我回頭一看，是好朋友張璐。池邊的教練也不停向我點(diǎn)頭：同學(xué)們都等著你呢，膽子大點(diǎn)，勇敢點(diǎn)，相信你能夠做到�？粗浑p雙期盼的眼神，我鼓起勇氣又一次到池中，在教練的指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了蛙泳的技巧。所有的人都對(duì)我鼓掌，對(duì)我微笑，心中的感激之情由然而生!

　　真的，在這個(gè)集體里，只要自己堅(jiān)定信念，再加上大家對(duì)你的鼓勵(lì)和幫助，你一定能成為一個(gè)成功者。在這里我要感謝所有關(guān)愛(ài)我的人，是你們讓我鼓起勇氣，去微笑著面對(duì)生活的一切。當(dāng)然，我也會(huì)在別人有困難的時(shí)候，真誠(chéng)地獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，一份力量去關(guān)愛(ài)他們、回報(bào)他們。

　　傳遞的作文篇2

　　你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢(mèng)死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫(huà)卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽(yáng)光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語(yǔ)文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識(shí)，給予人間光明的春天。

　　天邊云卷云舒，庭前花謝花開(kāi)，窗外月盈月缺，哦，原來(lái)是你，向我傳遞著美好的`一切�？茨�，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；聽(tīng)啊，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。

　　“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”的李白，“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的杜甫，“但愿人長(zhǎng)久”的蘇軾，“人比黃花瘦”的李清照……原來(lái)是你，孕育著一個(gè)個(gè)人才，向人間傳遞著知識(shí)和希望。

　　“竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門(mén)”的冬天。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在我們的身邊，默默地為一代又一代學(xué)子奉獻(xiàn)你的力量。

　　兒時(shí)，爺爺常拉我坐在寧?kù)o的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律，如此地動(dòng)人心弦。

　　長(zhǎng)大后才開(kāi)始真正地了解，原來(lái)你的世界中是如此的博大壯闊，原來(lái)你是如此的富于變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛(ài)上了你的多姿，優(yōu)雅，你的一切的一切。

　　正是你，為我打開(kāi)了知識(shí)的窗戶(hù)；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……感謝你——知識(shí)的光明傳遞者——語(yǔ)文。愿你永遠(yuǎn)青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧之光。

　　點(diǎn)評(píng)：當(dāng)作者將目光聚焦在“語(yǔ)文傳遞智慧”這一最熟悉的話(huà)題上時(shí)，文章便有了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)文傳遞給小作者一種思想與精神，讓他學(xué)會(huì)用詩(shī)意的語(yǔ)言去描繪自然，用善感的心去體味文人墨客的情感……在文章關(guān)鍵處，或者出示精美的排比句，或者選用飽含哲理的精警語(yǔ)句，或者借助詩(shī)意化的表達(dá)，這些都使文章顯得文采飛揚(yáng)，搖曳多姿。篇末水到渠成凸現(xiàn)文眼，猛然生輝。

　　傳遞的作文篇3

　　今天上午的作文課，老師講了關(guān)于相互關(guān)愛(ài)的知識(shí)，我情不自禁想起了上個(gè)星期天下午遇到的那個(gè)老奶奶。

　　事情是這樣的：那天我和媽媽閑著沒(méi)事，就商量著一起去街上散散步，我高興得一溜煙地跑了出去。我在前面跑，媽媽在后面慢悠悠地走。突然，媽媽大喊：“小子！等等！快過(guò)來(lái)！”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到媽媽這樣喊，我嚇得以為是出了什么大事，便飛快的跑了回去，并氣喘吁吁的問(wèn)：“媽媽?zhuān)妒�？那么著急？”“你身上不是有零花錢(qián)嗎？拿一元錢(qián)買(mǎi)個(gè)創(chuàng)可貼給那個(gè)撿垃圾的老奶奶，你看，她的右手好像劃傷了，正流著血�！蔽叶�(huà)沒(méi)說(shuō)，就像接到媽媽下達(dá)的“軍令”，飛一般地跑向藥店。

　　不一會(huì)兒，我又以“飛”一般的速度拿著買(mǎi)好的創(chuàng)可貼走向老奶奶。還好，她還沒(méi)走。但此時(shí)，對(duì)于我這個(gè)只有11歲的小屁孩來(lái)說(shuō)，心里多少還是有些害怕陌生人。我心里緊張的“怦怦”直跳：到底該說(shuō)什么好呢？怎么說(shuō)呢？我忐忑不安，但最終還是鼓足勇氣走到老奶奶面前，我看見(jiàn)老奶奶滿(mǎn)臉的皺紋，一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，我在想，這是一雙怎樣勤勞的手呀！看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，老奶奶卻用慈祥的眼光望著我，并微笑的問(wèn)我：“小朋友，你有什么事嗎？”“奶奶，您的手受傷了，貼上創(chuàng)可貼，可以防止傷口感染，快速恢復(fù)�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊把創(chuàng)可貼雙手遞給了她。此時(shí)，她的微笑更加燦爛了，并連聲的說(shuō)“謝謝你，小朋友”弄的`我怪不好意思，此時(shí)感覺(jué)我的臉比蘋(píng)果還紅！不時(shí)瞟瞟別處，卻看見(jiàn)周?chē)娜硕加觅澷p的眼神望著我，我的心情放松下來(lái)，開(kāi)心的連蹦帶跳地走向媽媽?zhuān)睦锉瘸粤嗣圻€要甜……

　　真是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”呀！今后生活中，我一定會(huì)向媽媽教導(dǎo)我的一樣去多幫助更多需要幫助的人，我想，只要愛(ài)心一直傳遞下去，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更和諧，美好！同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

　　傳遞的作文篇4

　　有一次放學(xué)回家路上，下著大雨了，當(dāng)時(shí)我和爸爸肩并肩地走在一起談笑風(fēng)生，十分快樂(lè)。但是意想不到的事情發(fā)生了，當(dāng)我們將要進(jìn)入小區(qū)的時(shí)候，一輛汽車(chē)加速駛來(lái)，濺起的水花傾盆而下，就在這時(shí)，爸爸猛得轉(zhuǎn)身把我抱在懷里，用他巨大的身軀擋住了我，那冷冰冰的泥水便打在了他的身上。我很感動(dòng)，心里想：希望爸爸不要感冒才好，其實(shí)你照顧好自己身體就是我最大的安慰。

　　我的媽媽給自己立了一個(gè)規(guī)矩，就是每個(gè)月必須回老家看外公外婆。但有個(gè)月，她因?yàn)樘](méi)有回家，媽媽很自責(zé)還有點(diǎn)傷心，她一直想著補(bǔ)償?shù)姆桨�。恰好，我的外婆馬上就要過(guò)生日了，媽媽決定給她準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕。這蛋糕不是普通的蛋糕，是專(zhuān)門(mén)定制的一款網(wǎng)紅蛋糕，可以抽出一串錢(qián)。說(shuō)干就干，媽媽拿出了二千塊錢(qián)藏入蛋糕的錢(qián)盒中。當(dāng)姥姥抽出一串錢(qián)的時(shí)候，驚喜萬(wàn)分，開(kāi)心極了，我想外婆的開(kāi)心不僅僅來(lái)自于錢(qián)，更主要的是我媽媽的愛(ài)。

　　爺爺奶奶很節(jié)約，炎熱夏日，舍不得開(kāi)空調(diào)，還用風(fēng)扇降溫。這能涼快嘛？我爸爸經(jīng)常責(zé)備的'說(shuō)：“天氣悶熱，空調(diào)該開(kāi)就開(kāi)，別省那點(diǎn)錢(qián)，你們涼快就好，電錢(qián)就不要管了。”爺爺奶奶這才會(huì)打開(kāi)空調(diào)，說(shuō)：“那就開(kāi)一會(huì)吧，睡覺(jué)時(shí)就關(guān)上�！卑职终f(shuō)：“溫度調(diào)好，開(kāi)一晚上也沒(méi)問(wèn)題的，你這是變頻空調(diào)，就是特別的省電，一晚上才耗一點(diǎn)點(diǎn)電。別省了，注意身體啊。”聽(tīng)到很省錢(qián)的話(huà)，爺爺奶奶才安心的用上了空調(diào)。其實(shí)我的爸爸說(shuō)謊了，爺爺奶奶屋的空調(diào)并不是變頻空調(diào)，只是爸爸怕他們舍不得，就用超級(jí)省電空調(diào)的謊言騙他們，這也是爸爸對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)嘛。

　　忽然想起老師說(shuō)，愛(ài)是可以傳遞的。媽媽對(duì)外公外婆的愛(ài)，爸爸對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，都是不可描述的，對(duì)我的愛(ài)更是不可描述的，我也要將愛(ài)傳遞，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)煤脤W(xué)習(xí)、分擔(dān)家務(wù)，讓愛(ài)延續(xù)……

　　傳遞的作文篇5

　　初夏的陽(yáng)光照射在古城大地。5月30日，飛揚(yáng)參加了三線(xiàn)戰(zhàn)友俱樂(lè)部慰問(wèn)涇陽(yáng)縣云陽(yáng)鎮(zhèn)英才小學(xué)留守兒童的活動(dòng)，那一刻感覺(jué)回到了兒時(shí)，好激動(dòng)好開(kāi)心。

　　由于路上出了一點(diǎn)小插曲，司機(jī)走錯(cuò)了路，到的晚了，進(jìn)去后就看到了正在進(jìn)行的教師熱烈、激情奔放的健身操，看到孩子們輕盈的舞姿和深情的朗誦（感恩）。俱樂(lè)部健身隊(duì)也被現(xiàn)場(chǎng)氣氛感染，同臺(tái)演出了廣場(chǎng)舞“泉水叮咚”，被俱樂(lè)部傳誦的夫妻歌唱家鄧傳波、任麗也獻(xiàn)歌助陣。高昂奔放的歌聲贏得了熱烈的掌聲。校長(zhǎng)對(duì)俱樂(lè)部的愛(ài)心援助活動(dòng)給了高度的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，對(duì)我們的到來(lái)給與熱烈的歡迎。對(duì)我們帶的捐助物品表示深深的感謝！

　　聯(lián)歡在互動(dòng)中結(jié)束，在懷舊的心情中結(jié)束。但是我們激動(dòng)的心情久久不能平靜，看到我們佩戴著孩子們敬獻(xiàn)的紅領(lǐng)巾，仿佛又回到了我們的兒童時(shí)代�？粗@些留守兒童臉上洋溢著幸福的`笑容，不由得使人鼻子泛酸，眼眶濕潤(rùn)，說(shuō)不出是同情、憐惜還是欣慰，總之看到他們生活的很好很幸福很開(kāi)心，看到這么多的社會(huì)力量在幫助著他們關(guān)懷著他們，真的很欣慰。愿他們節(jié)日不只限于“六一”愿他們天天快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福，在社會(huì)的關(guān)愛(ài)下，好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁之才！

　　生活中處處需要愛(ài)，它也許只是沙漠中的一泓清泉，是枯樹(shù)的一片新芽，但是只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，讓愛(ài)心傳遞，用愛(ài)的大傘把愛(ài)心撐起，裝著我們共同的感動(dòng)，盛著我們共同的歡笑，我們相信，滴水之恩也能得到涌泉回報(bào)。給下一代留下永恒的愛(ài)，讓他們大愛(ài)傳遞，學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩真情。

　　凈慧禪師說(shuō)：古語(yǔ)講“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)……”接受一份幫助，投入一份笑容，讓愛(ài)心傳遞，溫暖人間每一個(gè)角落。陽(yáng)光，讓孩子們的笑臉更燦爛，微風(fēng)吹拂，讓愛(ài)心傳遞，大愛(ài)無(wú)疆！

　　傳遞的作文篇6

　　今天下午，我剛到教室，只見(jiàn)許多同學(xué)圍著不知看著什么。我走近一看，原來(lái)是我們班的xx同學(xué)蹲在地上。

　　xx一句話(huà)也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著天花板，眼淚不停地往下掉。

　　“xx，你怎么了？”“xx，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“xx，別哭了，有什么困難盡管說(shuō)嘛！”

　　盡管大家你一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著，可xx仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。

　　這時(shí)，老師來(lái)了，他先吩咐同學(xué)們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后夫妻xx，走出教室。可大家哪有心思讀書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。

　　只見(jiàn)老師和xx交談了一會(huì)兒，在他耳邊嘟噥了幾句，便神秘兮兮地走進(jìn)教室。xx雖說(shuō)臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣(mài)了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著老師。

　　頓時(shí)，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“同學(xué)們，xx就要離開(kāi)我們，走向社會(huì)了！”

　　老師的話(huà)一出口，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地看著xx。

　　“你們舍得他離開(kāi)嗎？我相信大家都不愿意。沒(méi)錯(cuò)，我也如此。xx在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家里是個(gè)好孩子�？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云’。前幾天，xx的爸爸被一場(chǎng)車(chē)禍奪去了生命。留下了一個(gè)年邁的母親，一個(gè)體弱多病的妻子和一個(gè)年幼的'孩子。xx也將要走向社會(huì)了！”

　　“不！老師，xx不能離開(kāi)，我要幫助他！”

　　“老師，我也要幫助他！”

　　緊接著，班長(zhǎng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自己的一份力量幫助xx同學(xué)吧！”他的話(huà)一說(shuō)完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。xx也展開(kāi)了笑臉。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間！”在歌聲中，大家將永遠(yuǎn)傳遞著這份愛(ài)心，讓著一份份愛(ài)永恒不衰！

　　傳遞的作文篇7

　　愛(ài)，如一杯水；愛(ài)，如一句話(huà)；愛(ài)，是寒冬里外婆及時(shí)送來(lái)的一件羊毛衫……

　　那是一個(gè)雪個(gè)花紛飛，天寒地凍的一個(gè)早晨。我躲在被窩里，在外婆幾聲的催促下，才睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛、洗漱、吃早飯……一切都忙好之后，我們來(lái)到了門(mén)外。一出門(mén)，我就不禁打了個(gè)哆嗦，我搓搓手，直往手上哈氣。坐上電動(dòng)車(chē)，我雙手抱緊外婆，身體簡(jiǎn)直凍僵了。突然間，我好似覺(jué)得今天少穿了一件衣服。結(jié)果一看。還真是少穿了一件羊毛衫，我沒(méi)敢告訴外婆。可是，在校門(mén)口下車(chē)時(shí)，外婆大老遠(yuǎn)地喊著我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，跑過(guò)去，沒(méi)想到，外婆拉著我的手，好像覺(jué)察到了什么，問(wèn)我道：“你今天是不是少穿了一件衣服？”我低下頭，玩著紐扣，不說(shuō)話(huà)。外婆跟我說(shuō)：“我回去拿，你先進(jìn)去，等會(huì)兒，第一課下課，你在走廊那兒等我�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　時(shí)間“滴答滴答”地往前走，第一課下課鈴打響了，我迫不及待地奔向走廊，可外婆還沒(méi)來(lái)，我在刺骨的寒風(fēng)中凍得直打哆嗦，心里想：這個(gè)外婆，說(shuō)好第一課下課來(lái)的呢！怎么還沒(méi)來(lái)，真慢！我不耐煩地看著表，都快上第二課了，我急切地在四處張望。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，好像跌到在地，我在嘴里默默地念著；不會(huì)是外婆吧，不會(huì)是外婆吧！我三步并作兩步跑上前去，只見(jiàn)，跌到在地的那個(gè)人就是我外婆。我當(dāng)時(shí)真是恨自已：要不是我，外婆也不會(huì)這樣。我趕緊扶起外婆，幫她拍拍身上的泥巴。外婆的`手冰涼冰涼的、通紅通紅的，我問(wèn)道：“外婆，你疼嗎？”“手怎么這么冷？帶手套了嗎？”外婆笑了笑回答道：“沒(méi)事，我急著趕來(lái)給你送衣服，忘了拿手套……對(duì)了，你沒(méi)等著急吧！”我嘟了嘟嘴，外婆仿佛明白了什么，又對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有吃早飯，路上車(chē)子多，所以才這么晚，你趕快把衣服套上，別凍著啊”外婆的話(huà)音剛落，我真想給自已一巴掌，早知道外婆沒(méi)吃早飯就趕過(guò)來(lái)，我就應(yīng)把這句話(huà)咽下去。外婆向我揮了揮手，望著外婆遠(yuǎn)去的身影，淚水再也忍不住從我眼里流了下來(lái)……

　　外婆對(duì)我的愛(ài)就像春天里的風(fēng)，溫暖人心，就像秋天的楓葉，火紅火紅的……

　　外婆把她全部的愛(ài)都給了我，我怎能不報(bào)答她的恩情呢？

　　傳遞的作文篇8

　　愛(ài)，就像是一條綿延不絕的小溪，因?yàn)橛兴�，才匯成了那生命的海洋;愛(ài)是一根根青青的小草，因?yàn)橛兴�，才鑲成那生命的綠色;因?yàn)橛兴�，才集成了生命的完整�?/p>

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我與我們的組長(zhǎng)和我們請(qǐng)的理發(fā)師一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。

　　我們走進(jìn)福利院的大門(mén)口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場(chǎng)所。隨后，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下來(lái)到殘疾兒童的住所門(mén)口，我們看見(jiàn)這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀(jì)相仿的`青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。

　　他們見(jiàn)我們來(lái)了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們，而卻不怕生。我們得到工作人員允許后，我們走進(jìn)他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開(kāi)始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊(duì)來(lái)剪頭發(fā)，他們可不像普通的小孩子，到處跑來(lái)跑去，大呼小叫的，忙的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于幫他們剪完頭發(fā)了，看起來(lái)精神很多。

　　現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門(mén)外也有幾位孩子，我們仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能“走路”，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺(jué)得很奇怪，這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)，他們是有精神障礙的兒童。我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)一歲左右的孩子趴在地上哭，任憑誰(shuí)拉他都不起來(lái)，后來(lái)我們才知道，他的兩只耳朵先天性失聰，剛出生就被她的父母拋棄了，見(jiàn)到我們來(lái)和他玩，高興的哭了。我們聽(tīng)了后心里有種很難受的感覺(jué)。

　　隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時(shí)間了，我們依依不舍地離開(kāi)了孤兒院。后來(lái)，我們?cè)倩厝サ穆飞隙己芸鞓?lè)，因?yàn)槲医o予了他人關(guān)愛(ài)。也希望有的更多人能把關(guān)愛(ài)傳遞下去。

　　傳遞的作文篇9

　　有一種“愛(ài)”，叫關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)，就是去關(guān)心，去愛(ài)護(hù)你覺(jué)得自己應(yīng)該保護(hù)的人。

　　關(guān)愛(ài)就像一杯凈水，為人們解渴；關(guān)愛(ài)就像一輪明月，皎白的月光照亮著人間；關(guān)愛(ài)就像一棵大樹(shù)，為人們遮風(fēng)擋雨……可見(jiàn)，關(guān)愛(ài)的正能量多么的強(qiáng)大！

　　天橋上，兩旁的乞丐都在這里“安家”，而這一位乞丐老人卻讓我至今難忘……

　　記得六歲那年，我和媽媽在一個(gè)周末去逛商場(chǎng)。在去商場(chǎng)的路途中，要經(jīng)過(guò)一座天橋。每次經(jīng)過(guò)這里，兩邊都有一排乞丐，可以說(shuō)，我們是“光臨”這里的“老客戶(hù)”了。

　　這一次，我們依舊走上這座天橋，依舊看見(jiàn)這里兩排的`乞丐。我卻在這擦肩而過(guò)的一瞬間，永久的記住了這一幕。那時(shí)候大概是早上八點(diǎn)鐘，乞丐們都狼吞虎咽的吃著早餐，而這位老人卻只有一個(gè)饅頭，再看看這位老人身邊那位抱著孩子的婦女，手里空空如也，她和她的孩子都餓得骨瘦如柴。這時(shí)，眾人目睹了老人一個(gè)令人感動(dòng)的舉動(dòng)，老人把手里僅有的一個(gè)饅頭遞給了身邊這位可憐巴巴的婦女。婦女說(shuō)：“不用了，老人家，您自己留著吃吧！”婦女吞了一口唾沫，緊緊盯著那個(gè)饅頭，老人家見(jiàn)這情形，慌忙的用手指比劃著，看樣子他是一個(gè)啞巴。接著，又是這位婦女的再三推辭，最后婦女還是接過(guò)了老人手里的饅頭。

　　周邊的乞丐看見(jiàn)老人的這番舉動(dòng)，似乎被老人帶動(dòng)起來(lái)，把自己手中的糧食分享給這位婦女，這位婦女用感激的眼神望著著周邊與他同病相憐的乞丐們，頓時(shí)熱淚盈眶，說(shuō)：“謝謝大家！”

　　這時(shí)，婦女抓起手里的一把糧食，分給了老人，老人卻再次比劃起他那已生了老繭的手指，好像在說(shuō)：“我不餓，你留著自己吃吧！”婦女看不懂老人在比劃著什么，把食物硬塞到老人手中，說(shuō)：“老人家，雖然我看不懂你在比劃什么，但無(wú)論如何，你一定要收下這食物，它是屬于你的。”老人接過(guò)了食物，和婦女吃起了這“美味”的早餐。

　　我向媽媽要了幾塊錢(qián)，捐給了這些乞丐，看著他們那感激的眼神，我的心中暖滋滋的！

　　傳遞愛(ài)，是一種快樂(lè)，是一種分享，是一份感激。我們的關(guān)愛(ài)，可以建成友誼橋，我們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他人給予了多大的幫助。身邊關(guān)愛(ài)的一舉一動(dòng)，一言一語(yǔ)，都令人感動(dòng)。讓我們關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人，傳遞我們心中的愛(ài)吧！

　　傳遞的作文篇10

　　在這個(gè)世界上，有許多人需要我們伸出熱情的手，需要我們幫助，需要我們關(guān)愛(ài)，把溫暖傳遞向全世界。

　　最近，我們學(xué)校有一位老師的孩子得了白血病，那個(gè)孩子才五歲，所以學(xué)校舉行了募捐活動(dòng)，同學(xué)們都準(zhǔn)備捐錢(qián)，我也要獻(xiàn)愛(ài)心。

　　我一回家就跑到書(shū)房，急忙取出存錢(qián)罐，可是到出來(lái)數(shù)了數(shù)。只有五元錢(qián)太少了吧！我準(zhǔn)備去找大人商量。

　　我走出客廳，看到爸爸正在看報(bào)紙，奶奶正在看京劇。我眉頭一皺，計(jì)上心頭。我走到廚房給爸爸沏了一杯茶，放到桌子上，笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)喝茶�！卑职址畔聢�(bào)紙，一本正經(jīng)的問(wèn)道：“寶貝，有什么事兒？”“老爸你真牛哇，還真有一件事兒想跟你說(shuō)，我們學(xué)校有一個(gè)老師的孩子得了白血病，正在舉行募捐活動(dòng)，同學(xué)們都要捐錢(qián)，我也要獻(xiàn)愛(ài)心�！卑职终f(shuō)道：“捐款是好事，我支持你�！闭f(shuō)完，爸爸從兜里毫不猶豫的拿出200元，遞給我。我高興叫道：“謝謝老爸�！薄懊看味际切⊥醯谝�，這次一定我是第一�！蔽业吐暤凸赖馈＿@時(shí)奶奶看到了喊道：“兒子，你怎么捐那么多呀！這錢(qián)又不是刮風(fēng)逮來(lái)的�！崩习趾皖亹偵卣f(shuō)：“第一，為了患者能夠得到幫助，第二，為了沾光�！本褪�，就是，每次都是小王第一，這回我也要當(dāng)?shù)谝�。”我搶著說(shuō)。奶奶把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝奶奶有一元錢(qián)，你拿去捐了吧，意思意思就好了。再說(shuō)200元能買(mǎi)多少好吃的，好玩的�！闭f(shuō)完，一把搶過(guò)我手里的錢(qián)塞到爸爸的口袋里，還瞅了爸爸一眼。我看看爸爸，望望奶奶，不知如何是好。

　　這時(shí)，媽媽聽(tīng)到了我們的爭(zhēng)吵。從書(shū)房走出來(lái)?yè)崦业?頭說(shuō)：“孩子，幫助別人是好事，可是不要因?yàn)樽约好孀庸鈨壕璧奶啵膊灰驗(yàn)閭€(gè)人利益而捐的太少，應(yīng)該適可而止，自己好好想想吧！”我想了想后，正式宣布：“你把我兩個(gè)星期的零花錢(qián)給我吧�！蔽艺f(shuō)著，從錢(qián)罐遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)后，給了我20元，問(wèn)我：“你真的能堅(jiān)持兩個(gè)星期不花�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。逗得大家哈哈大笑。

　　愛(ài)是和風(fēng)細(xì)雨，不需要轟轟烈烈的奉獻(xiàn)，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一雙援助的手，傳遞著愛(ài)，它不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，傳遞愛(ài)的精神，從身邊開(kāi)起。

　　傳遞的作文篇11

　　信心，是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)；信心，是每個(gè)人都必須有的，信心會(huì)使人走向成功之道路… …

　　在一個(gè)以往的星期一，我們像平常一樣，集好隊(duì)，到操場(chǎng)上參加升旗禮儀式。到光榮手講話(huà)了，突然，一只手搭在了我的肩膀上，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，噢，原來(lái)是班主任——張老師。她微笑著看著我，好像有什么喜事要告訴我似的“Yt，你想當(dāng)升旗手嗎？”我心里在撲通撲通的`跳“我當(dāng)升旗手？這是我夢(mèng)寐以求的一件事，現(xiàn)在，竟發(fā)生到我身上來(lái)了，這是一件非常光榮的事，我一定要做！”“怎么？不愿意嗎？”“不，我，我是怕我會(huì)在臺(tái)上忘詞了… …。”張老師又笑了“呵呵，不用怕，只有你背熟稿，就事半功倍了�。�！給自己一點(diǎn)信心嘛！”我聽(tīng)了，緊張的心情立即放松下來(lái)。

　　為了能夠在臺(tái)上表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的小升旗手，我每天都會(huì)背稿，有時(shí)，下課了還會(huì)到張老師里背一兩次；有時(shí)，在家長(zhǎng)面前背。不到一個(gè)星期，我就已經(jīng)把稿子背熟了。

　　我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天。一大早，我就回到教室，見(jiàn)還沒(méi)有同學(xué)回來(lái)，我就在自己的座位上背了兩次。這時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)回到來(lái)了，我?guī)Ш盟麄冊(cè)缱x后。心里又開(kāi)始默默地背，一次… …兩次… …。這時(shí)，張老師也來(lái)了，她叫我在全班面前背一次，我緊張極了，兩只手都不知該放哪兒好，就不斷的扯著衣角，雙腳在發(fā)抖�！白鹁吹睦蠋�，敬愛(ài)的同學(xué)們… …”快背完了，還差一段就背完了，我興奮得竟忘了最后一段。老師卻在安慰我“別心急，慢慢來(lái)，時(shí)間還多著呢！也不要害怕，要給自己信心！”

　　升旗禮開(kāi)始了，我先上臺(tái)，把紅旗升上去，然后指揮唱國(guó)歌、校歌，最后，輪到我發(fā)言了：“尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們… …”看見(jiàn)臺(tái)下所有同學(xué)的目光都投向我這來(lái)，張老師也微笑著看著我，我信心十足，最后還流利的背完了稿子。

　　通過(guò)這件事，讓我懂得了做每一件事都要有信心，這樣，做起事來(lái)才會(huì)成功，正所謂“信心會(huì)使人走向成功之道路。

　　傳遞的作文篇12

　　總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

　　曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂(yōu)和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。

　　在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。

　　社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的`心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。

　　傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。

　　愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。古人云：人之初，性本善。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

　　猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠�！弊屛覀兙芙^冷漠，傳遞愛(ài)心，傳遞正能量……

　讓我們斟滿(mǎn)祝福酒，舉起親情杯，祝愿各位老師，全體同學(xué)，工作順利，身體健康，事業(yè)有成，合家幸福!祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!

　　傳遞的作文篇13

　　我是一本筆記本，我的小主人是采荷二小603班的徐止境，我和我的小伙伴們快快樂(lè)樂(lè)地躺在小主人的抽屜里。小主人可喜歡我們了，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看，摸一摸，然后恭恭敬敬地放回原處。我們都是小主人經(jīng)過(guò)努力從學(xué)校得來(lái)的獎(jiǎng)品。瞧，我們的臉上都印有鮮紅漂亮的獎(jiǎng)?wù)�，我們是小主人的驕傲�?/p>

　　一天晚上，小主人把我拿起來(lái)看了又看，還親了親我的臉頰，把我緊緊地捂在心頭，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真舍不得，可是我覺(jué)得帶你們?nèi)⒓訍?ài)在后備箱大型公益義賣(mài)活動(dòng)，最有意義了！”

　　活動(dòng)那天，我和我的小伙伴們，還有其他文具兄弟一起被裝進(jìn)主人的后備箱，來(lái)到了黃龍?bào)w育中心東廣場(chǎng)。哇，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可熱鬧了。車(chē)輛整整齊齊排了四排，每個(gè)后備箱就是一個(gè)攤位，每個(gè)攤位都被各自的主人精心裝飾，貨品琳瑯滿(mǎn)目，有新書(shū)、山核桃、學(xué)習(xí)用品、毛絨玩具、衣服褲子、還有媽媽們的愛(ài)心烘焙糕點(diǎn)……

　　我發(fā)現(xiàn)孩子是義賣(mài)的主角，從3歲到18歲都有，是全場(chǎng)的焦點(diǎn)。最聚人氣的是“鼓樂(lè)園”打擊樂(lè)孩子們的義演攤位前，一個(gè)頭戴藍(lán)色鴨舌帽的小男孩，揮舞手中的棒槌，敲出熱辣勁爆的節(jié)奏，激昂鼓點(diǎn)引來(lái)層層圍觀(guān)。最博眼球的是杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校公益社的同學(xué)們，在現(xiàn)場(chǎng)用英語(yǔ)向外國(guó)人推銷(xiāo)外文讀物。最受歡迎的是下沙雙胞胎媽媽的自制的無(wú)添加劑的煎包、酸奶、甜酒釀等，雙胞胎姐妹開(kāi)票都來(lái)不及……

　　我的小主人開(kāi)始賣(mài)力吆喝：“快來(lái)看一看，瞧一瞧，不一樣的筆記本，帶獎(jiǎng)?wù)碌墓P記本，買(mǎi)一本為貴州孩子獻(xiàn)個(gè)愛(ài)心吧！”

　　很快，攤位前圍過(guò)來(lái)好些人，大家紛紛購(gòu)買(mǎi)，小主人的`臉上露出了燦爛的笑容！

　　離開(kāi)小主人跟愛(ài)心人士走，我有點(diǎn)不舍，但是抬頭看到“許貴州孩子一個(gè)未來(lái)，愛(ài)在后備箱大型公益活動(dòng)”的大型海報(bào)，海報(bào)上貴州孩子渴望知識(shí)向往未來(lái)的眼睛，我讀懂了小主人的心，那刻我感覺(jué)自己很崇高，或許我們能做的只有那么一點(diǎn)，甚至微不足道，但是有一雙棉鞋，貴州孩子這個(gè)冬天就不會(huì)寒冷；有一摞教材，他們可能就會(huì)走出大山改變命運(yùn)……想到這些，我和我的小伙伴們不禁奮力高喊：“伸出你的手，我的手，把愛(ài)傳遞！”

　　傳遞的作文篇14

　　請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，明天明天會(huì)更美好每當(dāng)想到到微笑，這熟悉的旋律就一直在我耳邊縈繞著。

　　從小到大，或許我真的什么都沒(méi)有學(xué)會(huì)，但是我學(xué)會(huì)了開(kāi)心，學(xué)會(huì)了微笑著對(duì)待身邊的每個(gè)人。

　　爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：死其實(shí)并不可怕，就如同睡覺(jué)一般，可是在你活著的時(shí)候，就要開(kāi)心，要快樂(lè)，也要為他人帶來(lái)快樂(lè)，更應(yīng)該同別人分享自己的快樂(lè)。要微笑著對(duì)待自己身邊的人，用微笑的'力量去鼓舞、支持他們。

　　那時(shí)候的我，不懂爺爺說(shuō)的話(huà)，只知道將這番話(huà)記在心里，然后去做。那時(shí)，我就像一個(gè)傻大姐，馬大哈，整天瘋瘋癲癲的，就知道哈哈大笑卻從不理解微笑。也許正因?yàn)檫@個(gè)，我的性格才會(huì)如此開(kāi)朗，如此豪爽吧！

　　后來(lái)，我漸漸學(xué)習(xí)到了真正的微笑。才恍然大悟，原來(lái)微笑是這樣的��！即便如此，我仍是不理解爺爺說(shuō)的話(huà)。

　　時(shí)間如流水般流淌，不再回頭。而我也邁入了初中的門(mén)檻，我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的艱難、痛苦，可還是勇敢的堅(jiān)持。雖然會(huì)有很多次的大考小考，就算失敗，我也不曾哭泣，因?yàn)槲抑溃蚁麓螘?huì)做得更好。

　　而有一次，我的一位好朋友考的不是很理想，哭得很傷心。可我卻不知道該怎么安慰她，但還是邁開(kāi)步子走向她了。膽怯地張開(kāi)嘴：喂，別放不下啊，哭哭啼啼的，人生在世，哪能沒(méi)有失敗，一次失敗又算得了什么，失敗乃成功之母嘛！這次不行，咱們下次再爭(zhēng)取，實(shí)在是沒(méi)有必要為這個(gè)小小的失敗而傷心、哭泣，那還不如化悲傷為動(dòng)力呢！說(shuō)完后，隨即便給她一個(gè)大大的微笑，止住了她的哭聲。

　　后來(lái)，她告訴我，我笑得很美，讓她覺(jué)得很溫暖。我似乎好像明白了爺爺所說(shuō)的微笑，那就是要內(nèi)心深處藏著對(duì)別人的鼓勵(lì)與支持，才能夠讓別人感受到，而不是傻傻的笑著�；蛟S，我對(duì)她說(shuō)的話(huà)都沒(méi)有用，只有那個(gè)大大的微笑才能夠給她力量吧！

　　所以，我要繼續(xù)這么做，用微笑在人與人之間傳遞著美。也希望那些性格冷漠的人能夠笑一笑，能夠用自己的微笑去支持、感化身邊的每個(gè)人，這樣，世界才會(huì)更加美好！

　　請(qǐng)你，試著微笑，歲歲年年！

　　今生，得此微笑，足矣！

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