【熱門(mén)】初中的作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
在我們的心靈深處，都會(huì)開(kāi)放著一朵花，這是一朵單純、漂亮的花朵。這朵花也許記載著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這朵花也許記載著感人的故事，這朵花也許記載著一個(gè)不能忘記的人或事。在我心底也有一朵充滿愛(ài)的花朵正在悄悄開(kāi)放。
剛從媽媽肚子里跑出來(lái)的我哪里懂得什么是愛(ài)，什么是情。聽(tīng)說(shuō)剛從媽媽肚子里出來(lái)的我，被大家輪流抱了三天三夜，因?yàn)閯倓偵鰜?lái)的我像個(gè)小球似的，怕我凍著，所以一直抱著我，用大人身體的溫度溫暖我，長(zhǎng)大后我知道這種溫暖是愛(ài)。
那一年寒冷的冬天，我在車(chē)站等車(chē)，因?yàn)檠┨�，�?chē)很難坐，外面的風(fēng)不斷的吹向我，凍得我瑟瑟發(fā)抖，突然覺(jué)得后面少了涼氣，有一雙大手握住了我的小手，原來(lái)是站在后面的爸爸抱住了我，用自己的熱量溫暖我，我知道這種溫暖是愛(ài)。
那一年我失去了我的親人，我的姥姥，傷心至極的`我兩天兩夜沒(méi)有睡覺(jué)，這時(shí)候小姨和媽媽走向了我，對(duì)我說(shuō)我們雖失去了我們最?lèi)?ài)的人，但我們還有愛(ài)自己的人，我們要好好地過(guò)下去，不能讓已逝去的人為自己擔(dān)心。我們?nèi)齻�(gè)抱在一起，都哭了，當(dāng)時(shí)心貼心的距離，溫暖的感覺(jué)，我知道那是愛(ài)。
那一年我被朋友背叛，找到閨蜜痛哭，閨蜜抱著我，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“即使全世界都背叛你，我也會(huì)站在你身后背叛全世界，相信我，你還有我�！蹦莻�(gè)擁抱好溫暖，那句話好暖心，我知道那是愛(ài)。
每一個(gè)人并不是從出生開(kāi)始就懂得給予別人溫暖，如何愛(ài)別人的。每一個(gè)人都是在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)。我生命中最重要的人給予了我溫暖，教會(huì)我怎樣去愛(ài)，他們?cè)谖业男睦锓N下了愛(ài)之花，這朵愛(ài)之花正在我心里慢慢開(kāi)放，走到哪里我都覺(jué)得自己是幸福的，覺(jué)得世界都充滿了愛(ài)。
愛(ài)之花在我心里慢慢盛開(kāi)。
初中的作文 篇2
每個(gè)人從出生開(kāi)始就有不同的特質(zhì)，無(wú)論好壞，總是有與眾不同的一面，字也是如此，不同的字給人的感受也都不盡相同，而我認(rèn)為“安”這個(gè)字用來(lái)形容我是最適合不過(guò)的了。
“安”帶給人一種寧?kù)o、自在或放心的感覺(jué)，常見(jiàn)的詞語(yǔ)，如：安靜、安定、安順……，都有這樣的.意思，他的字形簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)潔，是生活中常見(jiàn)的一個(gè)字，也足以為我的代表字。 我的個(gè)性也是如此，喜歡一個(gè)人閑靜的空間，不需要和好友三五成群的喧鬧，卻愛(ài)自己一個(gè)人愜意的走在街上欣賞這個(gè)世界。
從小有很多老師都說(shuō)我是個(gè)安靜、善解人意的小孩，事情交給我去做或許無(wú)法達(dá)到最好的，但我都會(huì)安守本分，把事處理妥當(dāng)，從這些例子來(lái)看我和“安”這個(gè)字實(shí)在很相像。不過(guò)有一點(diǎn)是人們會(huì)忽略，其實(shí)安也是很愛(ài)出風(fēng)頭的，要不然怎么那么常出現(xiàn)在生活中呢？雖然我喜歡寧?kù)o，但在人群中還是會(huì)努力表現(xiàn)，爭(zhēng)取自己所想要的，什么都去嘗試，這種精神更是“安”這個(gè)字的特點(diǎn)。
“安”雖然不是個(gè)起眼的字，但它簡(jiǎn)潔卻豐富的內(nèi)涵，是我還要再努力學(xué)習(xí)的，希望有朝一日我也能如此，活出精彩的人生！
初中的作文 篇3
在水鄉(xiāng)紹興，有許許多多的湖泊、河道，人們的出行因此受到了阻礙。于是，聰明的紹興人靈機(jī)一動(dòng)，美麗的“水上黑天鵝”——烏篷船，便開(kāi)始蜚聲中外，成為紹興一張獨(dú)特的風(fēng)景明信片。
烏篷船體形嬌小，兩頭尖翹，與威尼斯的小艇有異曲同工之妙。但與威尼斯小艇不同的是，烏篷船的頂上有一個(gè)呈半圓形的篷頂。篷頂是用煙煤或桐油漆成黑色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)徜徉水上的黑色精靈。篷頂是用竹子編成的，中間夾著竹箬。最妙的是，烏篷船的篷頂就像我們現(xiàn)代居家的自由拉移門(mén)，每一片都可以自由拉移。在晴朗的午后，坐在烏篷船里，推開(kāi)一扇“竹窗簾”，呼吸新鮮的空氣，欣賞兩岸的美景，實(shí)在是一件愜意不過(guò)的事情。
再想象一下，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的午后，敞著幾扇竹窗，坐在微微搖晃的烏篷船里，你可以品嘗幾粒紹興特產(chǎn)——茴香豆，享受紹興人老底子的味道；抑或是品一品那醇正的紹興老酒，一口喝下去，快樂(lè)好似活神仙。
烏篷船左搖右晃地在煙波蕩漾的水面上緩緩行駛，是那么從容，那么自在。這時(shí)候，你不得不夸夸技術(shù)精湛的船老大。通常當(dāng)船夫的，大都是一些五六十歲的.老漢，他們用腳不費(fèi)吹灰之力地踩著櫓。一雙手就空出來(lái)了，一只手抓兩粒茴香豆在嘴里嚼著；另一只手抓一把小酒壺放在嘴邊呷著。在有興頭的時(shí)候，偶爾扯著嗓門(mén)來(lái)兩句，聲音反射到水面，一句連一句，一句串著一句，此起彼伏，好不愜意。
白天，烏篷船穿梭在紹興的大湖小河，當(dāng)一批又一批甘醇濃厚的紹興老酒釀好了的時(shí)候，烏篷船又開(kāi)始忙碌了，它平穩(wěn)地穿過(guò)大街小巷，把一壇壇老酒送到指定地點(diǎn)。它是那樣盡職盡責(zé)，像一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老兵，無(wú)一絲松懈地盡著責(zé)任。送完貨后，烏篷船又開(kāi)始忙碌了。一個(gè)大戶人家結(jié)婚了，它又來(lái)到了岸邊，接上幸福的新人，駛向幸福的彼岸。
夜晚，紹興人整頓好家，隨著鄰里踏上烏篷船，一起來(lái)到民間戲社，來(lái)看《游園驚夢(mèng)》。一艘艘大大小小的烏篷船圍著戲臺(tái)觀看著表演，品著茴香豆，呷著加飯酒，再聆聽(tīng)咿咿呀呀的戲劇和潺潺的溪聲，一個(gè)美好的夜，慢慢地開(kāi)始畫(huà)上了句號(hào)。
就這樣，戲社散場(chǎng)后，烏篷船也休息了。靜靜地停泊在岸邊，灑下來(lái)的月光柔柔地照著它。勞作了一天的紹興入睡了，紹興這座古城和它的獨(dú)有文化入睡了……
初中的作文 篇4
以前，我一到廣場(chǎng)散步就會(huì)看到舞蹈學(xué)校的學(xué)員跳舞，那動(dòng)感的舞姿，熱情的音樂(lè)總會(huì)讓我扭動(dòng)身體。媽媽看了，讓我去“海洲舞蹈中心”學(xué)拉丁舞。
到學(xué)校的第一節(jié)課，老師教我練習(xí)一些基本功——芭蕾手位、壓腿、壓背、壓腳尖……有的動(dòng)作痛得我哇哇直叫，看來(lái)，什么事做起都不是一件容易的事。但是想到“拉丁舞”的美，又看到其他學(xué)員認(rèn)真的樣，也不想讓人看不起，于是咬牙堅(jiān)持著。那節(jié)課老師還教了幾個(gè)簡(jiǎn)單的恰恰舞基本步，又給我聊了拉丁舞的文化，讓我越來(lái)越來(lái)了勁頭。好容易等到下課，老師拍拍我的肩說(shuō)：“小帥哥，還不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦！”
聽(tīng)到老師的.話我既高興又羞愧，其實(shí)我什么都不懂，倒是媽媽一直陪著我，鼓勵(lì)我練下去。雖然，有人說(shuō)跳舞是女孩子的事，可看看我們的老師又太讓人羨慕。他也是男生呀！多帥氣的動(dòng)作�。寢屨f(shuō)學(xué)過(guò)舞蹈的男生更有氣質(zhì)�？傊呛軒浐軒浀睦玻�
自從學(xué)了拉丁舞，不僅帶給我許多的樂(lè)趣，還讓我變得有些自信了。我真希望有一天能在舞臺(tái)上展示自己！對(duì)，加油！浩倫，一定要好好練下去！
初中的作文 篇5
從小就比較喜歡吃糖，所以當(dāng)“糖果屋”系列風(fēng)靡校園之后，自然會(huì)比同齡人更對(duì)其迷戀。但是這篇文章，我要說(shuō)的僅僅是單純的，糖果。
一、冰糖
對(duì)冰糖的記憶不過(guò)是在兩三歲時(shí)，和大多數(shù)孩子一樣，我和外婆一起生活。偶爾，外婆會(huì)拿出不多的工資，從小販那里買(mǎi)回幾塊冰糖，看著我在晚飯之后甜甜地含在嘴里，然后邁著碎步，去里屋翻出下次買(mǎi)冰糖的錢(qián)。于是，冰糖成了我幼時(shí)最?lèi)?ài)吃的，也是唯一的零食。
這種對(duì)冰糖的偏愛(ài)大概持續(xù)到四歲離開(kāi)外婆家，重新和父母一起生活的那一年，也是在那一年，我對(duì)零食的興趣已不僅僅停留在冰糖的程度上了。即使現(xiàn)在再看到冰糖，哪怕是冰糖葫蘆，我都不再會(huì)有那種興奮的感覺(jué)了，也許，糖果也是有保質(zhì)期的，過(guò)了那段時(shí)光，曾經(jīng)的最?lèi)?ài)也會(huì)被新寵代替。
二、酥糖
第一次吃的酥糖是那種最普通的杏仁酥，很簡(jiǎn)單的包裝，好像是隨便包了一層紙就拿到市場(chǎng)上兜售了，就像些地?cái)偵系谋阋送尥蓿cSD娃娃或者芭比娃娃有著懸殊的差異。當(dāng)我看到包裝精美的牛奶硬糖與簡(jiǎn)陋的酥糖放到一起時(shí)，自然聯(lián)想到公主與貧民。但是很奇怪，我從沒(méi)在酥糖里吃出一顆沙子。
于是，在我熱衷于吃酥糖的日子里，媽媽反復(fù)在我耳邊像念咒語(yǔ)一樣重復(fù)著：“不能以貌取糖（人）……”
三、硬糖
對(duì)于硬糖的感覺(jué)，我僅僅停留在欣賞的程度，連喜歡都算不上，而不是像冰糖和酥糖一樣，達(dá)到迷戀的地步。經(jīng)常吃的硬糖是“阿爾卑斯水果牛奶硬糖系列”，純純的牛奶味，甜甜的水果香，如果糖果也有一個(gè)世界，那我想它們應(yīng)該是那種清純的完美女生。但是，很不幸，我對(duì)這種糖，這種人，有一種與生俱來(lái)的抵觸心理，所以，在我的糖果盒里，發(fā)現(xiàn)這種硬糖的機(jī)會(huì)，不多。
后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了“一視同仁”，也學(xué)會(huì)了品味硬糖獨(dú)特的香甜，只不過(guò)，同時(shí)，再也找不到那種為了一顆糖而歡喜很多天的感覺(jué)了。
四、薄荷糖
有過(guò)一段叛逆的時(shí)期，我瘋狂地愛(ài)吃薄荷糖，吃完之后深吸一口氣，讓冬天的冷風(fēng)灌進(jìn)嘴里，刺激著我的喉嚨，冰涼的感覺(jué)使我甚至想掉下一兩滴眼淚，但因那時(shí)的好勝心理，它們總是在出現(xiàn)在臉上之前被我咽下去。現(xiàn)在想想，也許只有薄荷糖的獨(dú)特味道可以暫時(shí)麻痹那時(shí)心理上的空虛與痛楚吧，所以那時(shí)才會(huì)那么喜歡吃薄荷糖。那薄荷糖的'味道，像極了我那段叛逆的青春，清涼，另類(lèi)，甚至有點(diǎn)寂寞。
現(xiàn)在，我再也不吃薄荷糖了，我寧愿吃包裝地花里胡哨的水果糖也不愿觸碰它們，偶爾含一顆在嘴里，會(huì)品出一種獨(dú)特的味道，似曾相識(shí)，有人說(shuō)，這是青春的味道，成長(zhǎng)的味道。
五、棒棒糖
是上了初中之后才鐘情于棒棒糖，我只是熱衷吃那種最一般的，五毛錢(qián)一根的真知棒，而不喜歡那種漂亮的，甚至可以在情人節(jié)當(dāng)禮物送出去的花樣棒棒糖。有時(shí)候叼著棒棒糖穿梭于各科補(bǔ)習(xí)班之間，嘴里彩色的棒子，滿是張揚(yáng)青春的意味，或者，咬著棒棒糖翻閑書(shū)，感覺(jué)連書(shū)都有一點(diǎn)甜絲絲的味道，喏，我現(xiàn)在就是一邊咬著棒棒糖一邊打字呢。
有人說(shuō)，棒棒糖其實(shí)是水果硬糖的一種翻版而已，想想也是，但對(duì)于棒棒糖，我確實(shí)有著高于水果硬糖的熱情，也許，只是因?yàn)樗鼈兌喑隽艘桓糇佣选?/p>
呵，那些糖果，讓我留下記憶的糖果，串起來(lái)，組成了我的，糖果時(shí)光，獨(dú)一無(wú)二的，糖果時(shí)光。
初中的作文 篇6
與你相遇，是我這輩子的福氣；與你相遇，使我的心靈碰撞出無(wú)數(shù)閃光；與你相遇，我的生活不再孤單；與你相遇，掀起了我心海里的那朵浪花。
悄悄的，我的生活不再寂靜；悄悄的，微笑與快樂(lè)走進(jìn)了我的生活；悄悄的，你不知不覺(jué)中走進(jìn)了我的生活。原本以為這是一場(chǎng)噩夢(mèng)的預(yù)演，可每想到這卻是一場(chǎng)童話的續(xù)寫(xiě)。
記得上個(gè)星期，我得了急性腸胃炎。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是多大的折磨啊！疼痛不停地折磨著我，我是多么地害怕，多么地?zé)o助！就在這時(shí)，你出來(lái)了。為了讓我忘記疼痛，你想了多少辦法。你問(wèn)我這輩子最開(kāi)心的事是什么？其實(shí)我想告訴你，與你相遇，有你相伴就是我這輩子最快樂(lè)的事情。你就是這么一個(gè)細(xì)心，體貼的人，掀起了我心海里那朵寂寞，孤獨(dú)的浪花。
"笑一笑，沒(méi)什么大不了！"這句話成了我們兩個(gè)共同的語(yǔ)言。你是一個(gè)擁有幽默感的人。也許在別人看來(lái)，你的行為，語(yǔ)言，動(dòng)作都十分的無(wú)知與幼稚，但在我看來(lái)，卻是一種享受。是你的這一切，讓我享受在微笑的'彩虹之上，使我對(duì)未來(lái)充滿憧憬。與你在一起，不會(huì)感到孤單；與你在一起，不會(huì)有淚水；與你在一起，我的微笑常伴左右。是你掀起了我心海里那朵憂愁的浪花。
歌唱家用聲音唱出了生命的婉轉(zhuǎn)之美；鋼琴家用雙手演奏出了生命的華麗之美；舞蹈家用肢體跳出了生命的活躍之美；畫(huà)家用色彩描繪出了生命的絢爛之美；而你用你的真誠(chéng)主宰著我生活的主旋律，演繹著我生命的神話之美！
我的心海，一望無(wú)際，但你卻是一枝獨(dú)秀，那朵最美，最特別的浪花就是你。
你--我永遠(yuǎn)的朋友。讓我們手鉤手，許下承諾。做一輩子的朋友。如果可以，我希望你永遠(yuǎn)在我身邊；如果可以，我希望在你心中有我存在。我是自私的，因?yàn)槟阕屛业耐捁适伦兊煤苊篮�，變得多姿多彩。但愿上帝大發(fā)慈悲，讓我們倆心海的那朵浪花一起前進(jìn)，翻滾，讓這世界多一份快樂(lè)，多一份永不變的友誼。
初中的作文 篇7
畫(huà)圓，起之以點(diǎn)，以規(guī)在外圍刻出一個(gè)圓，完美的曲線圍成一個(gè)圓周角�；锏膱A圈如此無(wú)懈可擊地形成，滑溜得似乎無(wú)堅(jiān)不摧。
小學(xué)的自然課曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：如何的船能跑得最快？試過(guò)了各種基本幾何圖形，矩形、三角形、五邊形……，卻只有一種形狀的船脫穎而出――圓形的船。一條直線一改硬脆，轉(zhuǎn)彎再轉(zhuǎn)彎，圍成的圓竟能如此優(yōu)雅地抗拒阻力，和諧地在行駛時(shí)將阻礙腳步的水向兩旁支開(kāi)，船過(guò)而水無(wú)痕。反觀其他形狀的船，矩形、三角形的銳角都太利、太硬了。方形的船身只會(huì)在底緣擾出亂流，阻其前行，能量耗盡之際，更會(huì)被本身攪出的漩渦弄得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，隨波逐流，不得安身之所。一葉扁舟在水道之中，常是連終點(diǎn)都到不了。
我想：素日待人處事就如同那方與圓，而生命中的大小事、遇到的人物就如那水。然而，何不如那圓呢？將自己銳利的表面磨平，以圓轉(zhuǎn)的外形取代矩形生硬的方角，對(duì)人對(duì)己皆是福。以圓處事，遇水阻則用一身潤(rùn)滑來(lái)化解，方能自在地穿梭，不被自身擾出的`亂流所惑；幫自己上一些潤(rùn)滑，將直線彎成曲線，便能無(wú)往不利。圓溫和的力量、無(wú)遠(yuǎn)弗屆，如同車(chē)輪、如同球，皆需那完美的圓之曲線，才能致遠(yuǎn)。
畫(huà)圓，起之以點(diǎn)，以規(guī)在外圍刻出一個(gè)圓，圓轉(zhuǎn)而不失風(fēng)雅。待人接物，何不畫(huà)個(gè)完美的圓？
初中的作文 篇8
那是一個(gè)平常的日子，一個(gè)海洋生物研究隊(duì)在海域里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕望的海龜，看到救援人員，它的眼睛里充滿了害怕，但更多的是哀求。
救援人員似乎看出它的眼神，一位救援人員說(shuō)：“看，那是什么！”順著她指的方向看去，一個(gè)研究人員驚叫到：“那好像是一個(gè)寄生蟲(chóng)”，可是他們不知道，那是一根吸管。其中一個(gè)拿來(lái)軍鉗，想把那根吸管拔出來(lái)。
也不知拔了多少下，海龜?shù)谋亲用黠@出現(xiàn)了血線，那蟲(chóng)子也露出了一厘米的頭。海龜疼的亂動(dòng)，到了極點(diǎn)。這只生活了幾十年的生物可能是幾個(gè)月前，也可能是幾年前，這只吸管插進(jìn)了海龜?shù)谋乔唬捎跊](méi)有手，只能越來(lái)越深。我敢打賭，這只海龜肯定承受了十分的痛苦，甚至有過(guò)想死的'感覺(jué)。
隨著吸管越來(lái)越長(zhǎng)，血也越來(lái)越多，多的恐怖，多的嚇人。那種痛苦，我無(wú)法想象，突然一個(gè)救護(hù)人員說(shuō)：“那不是一條蟲(chóng)子，那是根吸管”血越來(lái)越多，在雪白的冰上形成一道壯麗的風(fēng)景�！翱炷玫夥鼇�(lái)”一位女游客說(shuō)，她試擦著海龜身上的血跡，兩方的劇痛使得海龜疼的亂動(dòng)，幾個(gè)救護(hù)人員死死的抱住它�！坝檬职伟桑也幌胱屗苣敲炊嘧铩�，只見(jiàn)救護(hù)人員把拔出來(lái)的部分剪斷了，然后用手開(kāi)始拔。
也不知拔了多少下，隨著海龜?shù)囊幌鲁榇�，一根長(zhǎng)12厘米的吸管被拔出來(lái)了，在場(chǎng)的人沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，取而代之的是憤怒與驚訝。
有時(shí)我在想：“上帝給人類(lèi)一雙神奇的手，讓我們能做自己想做的事情可是我們卻破壞環(huán)境，如果我們少扔一根吸管，也許它就不會(huì)是帶血的�！�
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