關(guān)于人生作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于人生作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于人生作文1
讀完《魯濱孫漂流記》，看完魯濱孫漂流孤島，獨(dú)居28年，終成巨富返鄉(xiāng)的故事讓我無(wú)法忘記。書中描寫的故事充滿驚險(xiǎn)和傳奇，生動(dòng)有趣，主人公的奇跡深深震撼著我，感染著一帶又一代的人。
魯濱孫剛淪落到一座沒(méi)有人煙的孤島時(shí)，就注定了必須時(shí)時(shí)面對(duì)危險(xiǎn)的命運(yùn)：幾乎什么也沒(méi)有，吃、穿、住都是問(wèn)題，各人安全又如何保證？為此，他進(jìn)行了一系列的奮斗，以驚人的毅力頑強(qiáng)地存活了下來(lái)。從搭建城堡、到捕捉野獸、制造器物、播種稻麥，需要他去完成以維持生命的是太多了，他沒(méi)有一刻停歇的機(jī)會(huì)。失敗總多于成功，因季節(jié)原因播種的麥子不生長(zhǎng)，他仔細(xì)思考總結(jié)教訓(xùn)，三次努力沒(méi)有白廢，終于在第四次他收獲了。沒(méi)有石磨，他能用木頭來(lái)做一個(gè)，沒(méi)有爐子搭一個(gè)……過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，他吃到了自己血與汗換來(lái)的面包……面對(duì)人生的挫折，面對(duì)重重的危機(jī)，他對(duì)命運(yùn)的斗爭(zhēng)，他那男子漢的勇敢、堅(jiān)毅、創(chuàng)造力和樂(lè)觀精神令我敬佩與感動(dòng)，在我心中樹起了高大的形象。
魯濱孫的所作所為是偉大的：他空手造出“別墅”，馴養(yǎng)野獸，制造奶酪，救出俘虜“星期五”，幫助船長(zhǎng)奪回大船，回到闊別近30年的故土，多么美好的結(jié)局！反之，他忙然失措地坐以待斃，就是等待死神的'召喚，這是何等可怕的行為。
所以，讓我們學(xué)習(xí)魯濱孫，從前人的身上吸取精神食糧，做命運(yùn)的主人。
人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，人生的道路不會(huì)一路平坦，它曲折坎坷。每個(gè)人的都一樣。有歡樂(lè)也就有痛苦，有幸福也必有考驗(yàn)。關(guān)鍵是當(dāng)遇挫折時(shí)的態(tài)度。要有樂(lè)觀的態(tài)度，用積極的精神，飽滿的斗志奮斗到底，冷靜而熱情地以智慧與毅力化解困難。
寫《鋼鐵是怎樣煉成的》的英雄雙目失明，他堅(jiān)持不懈地克服了一切。海倫跌倒了無(wú)數(shù)次，當(dāng)她拍去身上的塵土?xí)r，勝利已經(jīng)等著她。太多的榜樣堅(jiān)定著我們的意志，講述著亙古至今的真理。他們說(shuō)：“惟有奮斗，才有出路�！逼椒驳娜巳紵魬�(zhàn)不可能的勇氣就是偉大，永不放棄，成為主宰命運(yùn)的魯濱孫。
在物質(zhì)充足，光明發(fā)達(dá)的今日社會(huì)，充滿著希望。我們的條件優(yōu)越了，讓我們受著鼓舞，挑著重任繼續(xù)奮發(fā)，繼續(xù)努力，繼續(xù)追求吧！我們依舊勇敢的自信地對(duì)命運(yùn)說(shuō)：“我要做你的主人，我要書寫自己的人生！”
關(guān)于人生作文2
我有一個(gè)好朋友他經(jīng)常感到生活迷茫無(wú)助，嘿。朋友讓我們放下那些煩心事聊一聊。
人生就是一次旅行，走過(guò)的山水，都是風(fēng)景；嘗過(guò)的歡愉，都是幸福。掬一抹禪意入墨，以風(fēng)的灑脫笑看滄桑；以云的飄逸輕盈過(guò)往；用淡泊寫意人生；用安然蔥蘢時(shí)光，透過(guò)指間的光陰，淡看流年煙火，細(xì)品歲月靜好。
要真誠(chéng)感謝守候你一生的人，因?yàn)樗悄阋簧母蹫常灰⑿γ鎸?duì)曾經(jīng)恨過(guò)的`人，因?yàn)樗屇愀訄?jiān)強(qiáng)；真誠(chéng)感謝曾經(jīng)愛過(guò)的人，因?yàn)樗屇愣昧藧�；要感謝背叛你的人，若不是他，你就不會(huì)懂得世界；對(duì)你曾偷偷喜歡的人，要真心祝他幸福，因?yàn)槟阆矚g他時(shí)也是希望他快樂(lè)；對(duì)值得信賴的人，要好好與他相處，一生中遇不到幾個(gè)真誠(chéng)的朋友或真正的知己。
我們誰(shuí)也贏不了和時(shí)間的比賽，‘人生苦短’，不是一句空泛的話，對(duì)于四十多歲的人來(lái)說(shuō)，感觸頗多。平和淡然地面對(duì)一切，活出自我，活出自信，該想的就想，該做的就做，愛你自己，更要愛他人。不論何時(shí)何地，要特別珍惜緣分，不論是你生命的過(guò)客，還是長(zhǎng)久的知己，都是一生精彩的回憶�！撕Ｖ须y得有幾個(gè)真正的朋友，這份情請(qǐng)你不要不在乎’！別等到無(wú)能為力的時(shí)候，才翻起終生的遺憾和悔恨的記憶。
如果兩個(gè)人鬧矛盾，彼此都不了解對(duì)方就只能散伙，而敢于放下自己先說(shuō)對(duì)不起的人才能算是真正稱得上是守護(hù)那份感情的人。
生活中有許多事情，我們不能改變，但我們可以盡力而為。也許人生中有許多情形，我們無(wú)力而為，但我們可以用心對(duì)待。無(wú)論艱難還是曲折，不論悲傷還是痛苦，我們都不能失去信心，放棄心中的信念。面對(duì)人生種種，盡力了用心了，即使達(dá)不到心中的愿望，我們也無(wú)怨無(wú)悔。
人生就是一次旅行，走過(guò)的山水，都是風(fēng)景；嘗過(guò)的歡愉，都是幸福。掬一抹禪意入墨，以風(fēng)的灑脫笑看滄桑；以云的飄逸輕盈過(guò)往；用淡泊寫意人生；用安然蔥蘢時(shí)光，透過(guò)指間的光陰，淡看流年煙火，細(xì)品歲月靜好。
關(guān)于人生作文3
如果時(shí)間可以沖淡一切，卻還能留下點(diǎn)什么，那就是等待。
雖然往事已故，但我心中的飛鳥仍癡癡得望著渺渺的過(guò)去。
我們班中原來(lái)有53個(gè)人，其中一位同學(xué)，不知因?yàn)槭裁丛颍匍_學(xué)一個(gè)多月之后就退學(xué)了。
最后一次見他是安靜的自習(xí)課，他來(lái)拿書，老師臨時(shí)安排他與大家道別，匆匆?guī)拙渲螅?/p>
便離開了。其它的同學(xué)毅然做著自己原先的事情。我不知道他的心中是否有些不舍，
但從他那種毅然和其他同學(xué)的漠然之中，我似乎感覺(jué)不到絲毫的無(wú)奈，畢竟才相識(shí)1個(gè)多月。
只是從那天起，再也沒(méi)有人提起他的名字，仿佛那一切都是幻覺(jué)。只有墻壁上那張殘破的值日表做著無(wú)力的抗?fàn)帯?/p>
他的離去對(duì)大家來(lái)說(shuō)只是人生路上算不上插曲的插曲，忽然而已。
我在想，自己是否也會(huì)是這樣。
渴望被別人記起，卻對(duì)別人的離去沒(méi)有留戀�；蛟S我們每個(gè)人都只是別人生命之中的過(guò)客，
只是停留的時(shí)間長(zhǎng)短不同罷了，但總是會(huì)被慢慢遺忘的。也許人生就是遇見與離去。
回想起過(guò)去的種種，心中總會(huì)有一些顫動(dòng)，在幸福的回憶之后總會(huì)有一種哀嘆，因?yàn)檫@些都已成為過(guò)去，不再回來(lái)了。突然想起初三的生活。下課的時(shí)候以最快的速度沖向食堂，買一份3。5的米飯，與同學(xué)邊討論由喜便享受那種美味。這些在別人看來(lái)只會(huì)使一些無(wú)聊瑣碎的生活。但現(xiàn)在的我回想起來(lái)，平淡之中時(shí)有許多快樂(lè)的，這種樂(lè)趣與別人是說(shuō)不來(lái)的。或許同學(xué)還在，再見之后，已而成熟了許多，再無(wú)往日的快樂(lè)了。心中不免感慨，時(shí)至今日我才能真正體會(huì)到魯迅筆下的“迅哥兒”在數(shù)十年之后再見“閏土”該是一種怎樣的失落與難言。現(xiàn)在的`我有一個(gè)毛病，什么經(jīng)歷都要仔細(xì)的品味。哪怕是挨批，因?yàn)檫@些感覺(jué)將來(lái)都可能不再有了。
幸好，我的路還很長(zhǎng)，還有許多事情要去經(jīng)歷。在這里提醒大家一句，路是自己的，應(yīng)該有自己去走，而且不論好與壞，它都是你的人生，都是你人生道路上的腳印，不論正與斜、猶豫與堅(jiān)定、正確與迷失，他的是你珍貴的記憶。因?yàn)樯挥幸淮�，這些經(jīng)歷也只會(huì)有一次。
關(guān)于人生作文4
人生是什么？
問(wèn)得多么簡(jiǎn)單，但我無(wú)語(yǔ)。
錯(cuò)過(guò)多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。醉了的，不是好漢；沒(méi)醉的，不是英雄。
采一縷和煦的陽(yáng)光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書，細(xì)細(xì)地品讀，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的篇章，不翻到最后，永遠(yuǎn)不知結(jié)局的輝煌。
孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。繁花碧草，亭亭修竹，婉轉(zhuǎn)鶯啼。人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是這出戲的主角，融入了嬉笑怒罵，悲歡離合，這是必備的戲碼。真所謂“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)�！�
心靈的默契是知音，完美的旋律是緣分；爭(zhēng)鋒相對(duì)是敵手，優(yōu)勝劣汰是競(jìng)爭(zhēng)。人生就是一局棋，生活便是不易言敗的對(duì)手，自己也在其中，吸取經(jīng)驗(yàn)，自我完善。
美酒，給人以一段時(shí)間的興奮和快樂(lè)，但她的香醇只是一種浪漫，但不永恒；這是人生�？Х龋o人帶來(lái)無(wú)窮的`苦味，不經(jīng)意間也帶來(lái)了永恒的回憶；這是一種現(xiàn)實(shí)，滋生于心中，這是人生。過(guò)分的現(xiàn)實(shí)，人生變得呆板和木訥；過(guò)分的浪漫，人生變得虛無(wú)縹緲。人生便是這兩者有機(jī)的結(jié)合：美酒咖啡。
人生會(huì)面對(duì)種種難題：生存的難題，思考的難題，精神超越的難題，突破創(chuàng)造的難題。愛因斯坦敢于挑戰(zhàn)，在探究未知事物的過(guò)程中獲得喜悅與滿足感；圍棋國(guó)手陳祖德參透了精神的超越，謙遜地說(shuō)：“我是學(xué)生”，他無(wú)止境地追求著一種學(xué)也無(wú)涯思也無(wú)涯的人生真諦。
人生會(huì)提出種種追問(wèn)：存在的意義、愛的意義、苦難的意義、超越的意義……林則徐老先生箴言：海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。這是一種愛國(guó)的最高表現(xiàn)；霍金將苦難化作另一種意義上的恩賜，在禁錮的輪椅上操縱宇宙人生。
人生會(huì)面對(duì)種種選擇：生存方式選擇，出處去取的選擇，生存狀態(tài)的選擇。它是諸葛亮：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的修身養(yǎng)性；它是劉禹錫“斯是陋室，唯吾德馨”的安貧樂(lè)道；它是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的仁人之心；它是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫飄逸。
涓涓細(xì)流滋潤(rùn)干涸的心靈，連綿群山聳起你高貴的人生。
匆匆人生疾似梭，事事談泊心如水。
關(guān)于人生作文5
人生，就像開放在世界的一朵小野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，肆意地綻放光彩；人生也是個(gè)大舞臺(tái)，演繹著生活的戲劇，舞臺(tái)上的掌聲，就像一盞黑暗中的燈，給予你鼓勵(lì)；欣賞，是為你而亮的燈碼頭，又宛如饑餓時(shí)的一頓美食，讓你飽餐一頓。因此，人生需要掌聲。
掌聲不僅代表贊賞，還可以給人帶來(lái)鼓勵(lì)。四年級(jí)的時(shí)候，班里組織了班隊(duì)會(huì)，是要針對(duì)愛國(guó)這一話題說(shuō)出自己的感想，每位同學(xué)都要上臺(tái)發(fā)言。這次的演講內(nèi)容十分廣泛，同學(xué)們可以暢所欲言，大談自己的愛國(guó)情感。當(dāng)時(shí)的我十分膽小害羞，做什么事都縮手縮腳，羞答答的，這次還要上臺(tái)演講，我簡(jiǎn)直不敢想象，一想到這個(gè)，我就毛骨悚然。為此，我做了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查閱有關(guān)愛國(guó)人士的資料，收集愛國(guó)方面的格言，翻閱對(duì)祖國(guó)有所貢獻(xiàn)的人或事……這樣一來(lái)，就湊成了一篇絕妙的稿子。演講的日子到了，我提起十二分的精神，但卻十分緊張，心跳得像只兔子一樣活躍，幾乎要跳出胸膛來(lái)。聽著臺(tái)上一個(gè)個(gè)同學(xué)精彩的演講，我的壓力更大了，生怕我自己會(huì)出什么差錯(cuò)。一陣又一陣的掌聲送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的演講，終于輪到我了，我呆呆的，直到同桌推了我一下才回過(guò)神來(lái)。我靜悄悄地慢吞吞地挪動(dòng)著沉重的腳步，吃力地上到講臺(tái)上。我的心繃得緊緊的，連看都不敢看臺(tái)下的同學(xué)。教室里沉寂了一會(huì)，突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我深深地體會(huì)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，和期望。我緩緩地抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是這樣平和，這樣親切，于是我，信心倍增，大膽地讀出我準(zhǔn)備已久的稿子。我不負(fù)眾望，以出色的演講贏得了又一陣經(jīng)久不熄的掌聲，比剛才還要響亮，還要真……以后，我不再膽小了。每當(dāng)我打開記憶的`閘門，掌聲總會(huì)又一次地響起來(lái)。
在人生中，有多少人檫肩而過(guò)，又有多少人得到過(guò)素不相識(shí)的人的掌聲。沒(méi)有掌聲的演出是死寂的，沒(méi)有意義的。應(yīng)知道，掌聲的背后，存在著多少人的辛酸與淚水，有時(shí)候，掌聲比施舍和恩賜更寶貴。鼓掌，一個(gè)多么不起眼的動(dòng)作，是你的舉手之勞，但往往就是這個(gè)動(dòng)作，給予了演出者一點(diǎn)理解，一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)勇氣。人生大舞臺(tái)，演繹著五彩的戲，時(shí)時(shí)需要掌聲……
為他人喝彩，為了讓人生更美麗，請(qǐng)給別人和自己，一點(diǎn)掌聲。
關(guān)于人生作文6
天地間這么一部大氣大成的經(jīng)典；它以千年的文明為書頁(yè)，從自然之恒的真理為書籍，從人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為裝訂冊(cè)。翻開第一章，人類歷史的長(zhǎng)河里射出炫麗的光芒。從孔子的“每事問(wèn)”、蘇秦苦讀到歐陽(yáng)修以地獲畫這足以證明人類的生命在于學(xué)習(xí)，人類的成功少不了書籍對(duì)我們的哺育。孔子、張衡、孟子……古今中外，多少賢人志士，被我們深深銘記。這些偉大的人，給我留下了無(wú)數(shù)的文化遺產(chǎn)，《孟子》中的 “敬人者，人恒經(jīng)之。愛人者，人恒愛之”。告訴我們?nèi)绻氲玫絼e人的尊重與敬愛就必需先尊重別人�！独献印分械摹扒Ю镏�，始于足下”。
告訴我們無(wú)論做什么事都從頭做起一步一步進(jìn)行的�！盾髯印贰板浂嶂�，朽木不折；鍥而不舍，金石可樓”。使我們明白，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成就。人生當(dāng)中最不能缺少的就是閱讀，我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，使我很是難忘，孔子是我國(guó)春秋末期著名的'思想家，政治家和教育家，是儒學(xué)的創(chuàng)始者。孔子15歲時(shí)發(fā)奮讀書，碰到疑難問(wèn)題，總要追根求源，他還常常向不如自己但有一技之長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)。這就是他提倡的“不恥下問(wèn)”。一次孔子參加太廟祀典禮，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓樱栽谡麄�(gè)過(guò)程中，所見所聞，樣樣都覺(jué)得新鮮，他就一一問(wèn)人，從祭祀用的牛羊一直問(wèn)到伴奏的音樂(lè)。等到祭祀完畢人們離開時(shí)，他還拉住別人的衣服，請(qǐng)教一些還沒(méi)弄明白的問(wèn)題。旁人看到他總是打破砂鍋問(wèn)到底，就說(shuō)他是“每事問(wèn)”。意思就說(shuō)說(shuō)，對(duì)每一件事都要問(wèn)一問(wèn)�？恐@種“每事問(wèn)”的學(xué)習(xí)精神，孔子才有了淵博的學(xué)問(wèn)。
讀完了這個(gè)故事，告訴我們要虛心的向別人學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有更多的收獲�？鬃邮俏覈�(guó)的儒學(xué)家，《論語(yǔ)》是儒學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語(yǔ)》共二十篇。弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族共有道德精神家園，漫長(zhǎng)的人生，離不開對(duì)我們的精神哺育。
關(guān)于人生作文7
人生就像一杯咖啡，苦澀中包含著甘甜，甘甜中亦帶有一絲苦澀。
——題記
一個(gè)悠閑的下午，我來(lái)到了街角的咖啡館品嘗咖啡，咖啡在乳白色的小杯中慢慢翻滾，香濃的味道裊裊散開，氤氳而上，我感覺(jué)愜意，而又思緒萬(wàn)千。
初品·苦澀含甘甜
我往咖啡中倒入一小袋白砂糖，拿起小盤子上的小勺，慢慢攪拌，這氤氳著的.香味，涌上心頭，不禁讓我為之沉醉，便讓我陶醉于這香濃世界中。輕輕地啜了一口，苦澀的味道不斷在舌尖蔓延，瞬間占滿我每一個(gè)味蕾，那種濃烈的苦味涌上心頭，我只能默默隱忍，硬咽了下去。我納悶，明明放了糖了，怎么竟如此苦澀？難道是糖放的不夠么？我又品了一口，苦澀的味道中竟夾雜著一絲絲香甜，那股醇香留在了我的齒間。我轉(zhuǎn)念一想，初品，像人生一樣，充滿荊棘坎坷，它啟迪我，只要堅(jiān)持，不放棄，走下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)希望，像那黎明的曙光，漸漸走來(lái)。
又品·甘甜亦苦澀
回過(guò)神來(lái)，我便再次輕輕地啜了一口，仿佛像是‘苦盡甘來(lái)’。起初那股濃濃的苦澀，漸漸彌漫，變?yōu)榱说目辔�，而那一絲絲香甜，漸漸彌漫，甘甜醇香，沁人心脾，彌漫到我每一個(gè)味蕾，齒間的醇香更濃了，但也夾雜這一絲絲苦澀。窗外的一縷陽(yáng)光滲透進(jìn)來(lái)，流轉(zhuǎn)在空氣間，暖融融的，我一口口品味著，這種味道，不似果汁的甘醇，不似水的涼爽，不似可可的濃厚，而總是彌漫這那股別有一般韻味的清香。不知不覺(jué)，咖啡已經(jīng)沒(méi)有了。我又陷入了沉思中去，又品，亦像人生，我慢慢朝著黎明的曙光走去，迎來(lái)了一縷金色的曙光，閃耀著——但又有誰(shuí)知道，我為了這縷曙光，執(zhí)著追求，付出了多少，努力了多少，這些付出，努力是甘甜中的一絲絲苦澀，最終我們的人生也會(huì)像咖啡一樣，一點(diǎn)點(diǎn)在‘苦’和‘甘’中慢慢消逝。
品咖啡，可以品出百味人生，人生就像一杯苦咖啡，初品，苦澀含甘甜，又品，甘甜亦苦澀。堅(jiān)持，總會(huì)迎來(lái)那甘甜醇香的韻味。
關(guān)于人生作文8
花開花落，日月穿梭，時(shí)光好像回到了從前……
這時(shí)下課鈴響了，一下子解放了我。我習(xí)慣性地把頭轉(zhuǎn)向窗口，望一望窗外的景色。每當(dāng)遇到不愉快的事，我總是喜歡從自然中得到安慰。
我最喜歡的是靠講臺(tái)的那扇窗戶，窗外直視的是郁郁蔥蔥的花壇，而花壇的側(cè)面就聳立著一棵梧桐，從樓上恰好可以望見它幽雅挺拔的身影�，F(xiàn)在正值秋天，葉子大都泛黃了，但仍有不少綠的，彼此相伴著，瀟灑地在風(fēng)中飄揚(yáng)。
我喜歡這葉兒，特別是那種黃中透出的微紅。這種紅色，雖不如花壇中上網(wǎng)月季那樣?jì)善G，卻也不像牡丹那樣紅得諂媚。秋葉的紅是一種謙遜高尚的顏色，像是生命中爝火馀燼的掙扎，在即將殆盡的時(shí)刻愈加燦爛，透出一股成熟之美。
我是欣賞美的，正因?yàn)檫@樣，一想到今后不短的一段時(shí)間里，再也無(wú)法畫畫了，我就感到深深地遺憾，不過(guò)遺憾之余，作為一個(gè)現(xiàn)代人我深知當(dāng)今社會(huì)壓力之巨大，所以義無(wú)反顧地放棄了畫畫并且立志努力中考。當(dāng)然，父母的心愿亦是如此。
想起爸爸媽媽，我頓時(shí)深感一陣溫暖，由于備戰(zhàn)中考，父母都盡力幫我分擔(dān)生活中的壓力。學(xué)習(xí)中的不愉快，生活中的重荷，父母都意一一看在眼里，在他們眼中自己永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，可以無(wú)償享受他們的'愛，所有的問(wèn)題只要齊心協(xié)力就一定能夠迎刃而解。
此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了，陽(yáng)光灑在那些梧桐葉上，反射出淡淡的光芒，仿佛燃起一簇簇火苗。
這是他們的生命在燃燒，我心想。這時(shí)，我也模糊的記起同桌在日記中的一段話：“雖然到那時(shí)，我們已像秋日中的樹葉那樣心力交瘁，但只要照耀我們的是陽(yáng)光，我們就會(huì)奉獻(xiàn)出最后一片光澤！”
我走到窗邊，樓下，一群低年級(jí)的孩子正在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束自由嬉戲，似乎把我也帶回了童年。
我突然感到自己很想跑下樓去，但十分不幸的是這時(shí)上課鈴聲響了……
此時(shí)，思緒又帶我回到了現(xiàn)在，三年前那個(gè)面對(duì)兵荒馬亂的初三而憂心忡忡、心生忐忑的我現(xiàn)如今已經(jīng)重新回到了高三的舞臺(tái)，也許這一年的磨礪會(huì)改變上一年的失利，像是秋葉一般即使燃盡自己也要與日月爭(zhēng)輝的生生不息而且堅(jiān)強(qiáng)，像是秋葉一般，那個(gè)男孩定會(huì)涅槃，在盛夏綻放！
關(guān)于人生作文9
奮斗是一曲遙遠(yuǎn)的天籟，
奮斗是一股信念的涌動(dòng)，
奮斗是一曲高歌的人生。
夢(mèng)想開始于對(duì)遠(yuǎn)方的期待，舉步行走，目極天邊殷紅的血色，腳下，已是一片堅(jiān)定的人生道路。
古燈搖曳，夜的帷幕裹住了日的余輝。古牢中，徘徊的腳步把夢(mèng)的思緒引入……
未央宮上，武帝金口一啟：“是死或生？”縈繞于殿堂的巍峨中。信步、猶豫、堅(jiān)定，古牢之中，一團(tuán)無(wú)焰的燈火哭泣，他走上了宮刑的嘲諷中。面對(duì)理想的呼喚，他選擇了世人的唾棄……
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，將他的期待畫上完美的句號(hào)。萬(wàn)千山水，歷史真實(shí)，閃耀著奮斗的光輝。
我選擇為理想而奮斗，因?yàn)槟莾河形椅戳说男脑浮?/p>
霸橋之別，駝鈴清脆，載著明妃的孤獨(dú)奔向大漠。漫漫黃沙，升起中原的裊裊炊煙；琵琶急轉(zhuǎn)，飄出漢家女兒的聲聲幽怨。
怒斥毛延壽，揭開一世怨。當(dāng)匈奴使節(jié)闊步迎親，她將眼淚擦干，堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方。于是，昭君出塞，成為千古佳話。怨，留在心中，那里，有著大漢的安康，有著家人的團(tuán)圓，更有她摯愛的圣上的幾分釋然。
我選擇為和平而奮斗，因?yàn)槟莾河形壹覉@的安寧。
黎明咬破的唇把夜的漆黑浸染。白馬上，一位僧人踏上了西行之路，他的人生，帶著幾分堅(jiān)定的孤獨(dú)，他將演繹曠世的堅(jiān)定。馬蹄達(dá)達(dá)，走出遠(yuǎn)方的'希望。
一晃十三年，時(shí)間的輪轉(zhuǎn)將他臉上的青春拂去，手捧佛經(jīng)，誦讀于冥冥蒼生，卻不語(yǔ)他的希望又是怎樣地把這段時(shí)日跨越。
迷路、缺水、斷糧、滴滴辛酸，凝聚成對(duì)理想期盼。遠(yuǎn)方，他的希望仍在，一匹白馬，馱著一份奮斗的人生；一匹白馬，馱著一個(gè)堅(jiān)定的未來(lái)；一匹白馬，馱著一份成功的艱辛……
我選擇為蒼生奮斗，因?yàn)槟莾河形易畛醯馁碓浮?/p>
常留戀于別人的成功，猛然發(fā)現(xiàn)，自己的成功取決于自己昂首挺胸，拼搏奮進(jìn)。張開人生的翅膀，飛入夢(mèng)想的殿堂。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金……
關(guān)于人生作文10
窗外的月光如同碎銀般灑在窗臺(tái)上，留下斑駁的影子，陪伴我的只有在窗內(nèi)的一盞孤燈，讀罷《我有一個(gè)獅子軍》，我的心里感慨萬(wàn)千。
這本書主要寫的是一些具有藝術(shù)特色的寫景、記人、清新、質(zhì)樸的感覺(jué)，沒(méi)有刻意的模仿，沒(méi)有華麗的詞藻，卻能讓你躁動(dòng)的心平靜下來(lái)，體會(huì)到純樸的文化，自然的親切。書中的《月跡》讓我仿佛又回到了那無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)心沒(méi)肺的童年，作者筆下的文竹是一首詩(shī)，不禁讓人想掛念一句，“這文竹現(xiàn)在還好嗎？”一篇《燕子》又將我的'思緒拉回到那一方親切可愛，記載著我歡聲笑語(yǔ)的故鄉(xiāng)……可其中最觸動(dòng)我的卻是那小小的云雀。
讀完這篇云雀，我的腦海里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心情久久不能平靜，同時(shí)也合作者一樣百思不得其解。本是向往藍(lán)天，向往自由的鳥兒，在辛云的被放飛后，為什么會(huì)心甘親緣地回到那只禁錮它的牢籠呢？使人受不了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，還是貪圖安逸卻沒(méi)與自由的生活？這只蔫兒的心思我無(wú)法揣測(cè)，但我知道我絕不能是云雀，不呢寶貝好逸惡勞綁架。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爸媽疼著，爺爺奶奶寵著，敢問(wèn)那個(gè)還不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”。但我們有沒(méi)有想過(guò)，每個(gè)孩子都是一只小小鳥，他不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀，總有一天，他得單飛。其實(shí)苦難也是一種財(cái)富，生命在不斷的磨礪之中日漸成熟，未經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子，他們的生命只是一片空白，無(wú)悲亦無(wú)喜。
司馬遷在《太史公自序》里從說(shuō)道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》；孔子處境不好就寫出了《春秋》；屈原被逐才寫出《離騷》；孫臏?zhǔn)芰四溞獭秾O子兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上有了《呂氏春秋》。不僅僅古人如此，今人也不例外，貝多芬即使失聰也創(chuàng)作出了許多名曲，奧斯特洛夫斯基失明后寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，張海迪高位截癱后卻不屈不撓，自學(xué)成才……
我們不能做籠子里的云雀，永遠(yuǎn)只能抬頭望那一方的四角藍(lán)天，只有做那展翅翱翔的雄鷹，才能活出自己的那份獨(dú)特。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
人生，因磨礪而精彩。
關(guān)于人生作文11
如果沒(méi)有了彩虹，天空就沒(méi)有那么美麗了；如果沒(méi)有了鮮花，大地就沒(méi)有那么絢麗了；如果沒(méi)有了浪濤，大海就沒(méi)有那么壯麗了……人生也一樣，沒(méi)有了掌聲，就沒(méi)有那么精彩了。
掌聲是一種鼓勵(lì)，它像美好的春天，趕走了寒冷的冬天，幫助我們找回信心。我還記得，那是我們學(xué)校的一次文藝會(huì)演。當(dāng)主持人講完那動(dòng)聽美好的話語(yǔ)時(shí)，十幾個(gè)同學(xué)像天使般高高興興地登場(chǎng)了。優(yōu)美的舞姿使我們著迷、津津有味。突然，美妙的音樂(lè)戛然而止。這時(shí)，我才知道原來(lái)是學(xué)校的機(jī)器出了故障。我們耐心地等待著，不一會(huì)兒，音樂(lè)又響起了。幾位小天使不慌不忙，又在臺(tái)上翩翩起舞了。
我們看得入了迷，陶醉在音樂(lè)與舞蹈中�？墒�，一陣怪聲突然傳來(lái)，攪亂了我的思想，幾秒鐘后音樂(lè)又停了！演員們有點(diǎn)緊張，我仿佛聽見了他們的心跳！伴奏的曲子又響起來(lái)，表演仍然繼續(xù)。但那臺(tái)機(jī)器似乎在玩弄我們，音樂(lè)一次次響起，卻一次又一次地在中途停下。
直到了音樂(lè)第五次停下，觀眾們?cè)僖踩滩蛔×耍荒蜔┑厝碌溃骸皠e演了！別演了！”演員們一下子從惹人喜愛的白天鵝變成了人人唾棄的丑小鴨。他們不知所措，愣在了舞臺(tái)上。我仿佛看見豆大的汗珠從他們額上滴下。
“啪，啪，啪……”這時(shí)，一陣微小的拍手聲飄進(jìn)我的耳朵里。是大隊(duì)輔導(dǎo)員！那位可敬的老師正撕扯著嗓子：“讓我們將掌聲送給演員們！他們一次一次地為我們表演，我們將掌聲送給他們吧！”
騷動(dòng)漸漸平息，隨著那微小的拍手聲，接著是零零稀稀的“啪啪”聲，然后是幾個(gè)班有點(diǎn)亂的擊掌，最后是全校師生一齊熱烈、有節(jié)奏的掌聲！
在掌聲中，演員們含著熱淚再一次表演。這一次，比前幾次好，比世界上所有的'舞蹈表演都好！每個(gè)動(dòng)作都那么到位，每個(gè)演員都那么認(rèn)真。表演結(jié)束了，所有的人都哭了，臺(tái)上的，臺(tái)下的，掌聲也更加熱烈。這次表演雖然沒(méi)有那些美好華麗的音樂(lè)，卻有最好的伴奏——掌聲，那才是天籟之音��！
掌聲，是世上最美妙的音樂(lè)。它能給人信心、感化他人、給人肯定。別吝嗇你的掌聲，人生需要掌聲，給自己掌聲，也給別人掌聲！
關(guān)于人生作文12
人生，不用什么大的抱負(fù)。有個(gè)小的抱負(fù)，不喜歡被別人呵來(lái)呵去，那就辭職。有人有本事，是。承認(rèn)。自己能干的事為什么求別人呢。誰(shuí)樂(lè)意干呢。你是人，我也是人。人生何不干自己樂(lè)意的事呢。開個(gè)小賣鋪，年收入能養(yǎng)父母，養(yǎng)家庭。心情也好。歲月短短幾十年哪。何必活的那么累呢。找個(gè)好對(duì)象，把父母養(yǎng)好。干個(gè)自己樂(lè)意的自己的小買賣，累點(diǎn)，有什么不好呢。
不是我沒(méi)有了斗志。而是不想去斗。沒(méi)心情。你厲害支配別人去吧，狗腿子很多。今日辭職啦，老板不知為什么不辭我。我有那個(gè)家鄉(xiāng)，我的父母，親人都在那里。每晚都會(huì)夢(mèng)到那里。家鄉(xiāng)河還有伙伴。他們都在外漂泊著，他們有抱負(fù)。有理想。那條河啊，夢(mèng)到無(wú)數(shù)次啦呀。是它在招喚著在外的孩子。它依舊是那么想念著孩子，依舊是那么溫柔。誰(shuí)都沒(méi)變。在它的懷抱里，在它一次次的肌膚親吻下，在它不停的呼喚里。老輩人就在它的岸邊，他們很幸福。它不用償還。我們盡情的玩耍，它不在乎。那是母親。
人不知足，知足的都躺在大地的懷抱。那是幸福。那是安逸。單純的'人生。單純的笑容。單純的幸福。人都渴望這樣的人生。現(xiàn)實(shí)不殘酷，殘酷的是人心。人心的欲望，人心的企求。命不是注定的。有人告訴我，人生沒(méi)有真正的愛情。我說(shuō)不是，有。母子也是愛情。那才是真正的愛，那也是真正的情。永恒不變。如果我走到地下，唯一用心哭的是我的母親。她也會(huì)陪我。所以我活著。那兒時(shí)的親吻，不會(huì)有假。那是幸福。那母親年邁時(shí)我們的親吻，那微笑，也不會(huì)有假。那更是幸福。這是人生，人生的意義。母親的哭泣。在那從不能聽到的孩子的呼喚，從不能聽到的孩子的思念，從不能聽到孩子的故事。永遠(yuǎn)象水，終將會(huì)流過(guò)傳說(shuō)中的奈何橋。她應(yīng)該會(huì)隨心而泣吧。她應(yīng)該會(huì)隨心而過(guò)吧。她應(yīng)該也會(huì)隨心走向無(wú)際的大地吧。那從不出聲的哭泣，從不出聲的淚，從不能表達(dá)的心情。也是永遠(yuǎn)象水，永久的流淌在我的心里。她應(yīng)該很痛苦吧，應(yīng)該很無(wú)奈吧，應(yīng)該也很是幸福吧。
關(guān)于人生作文13
似乎是從初中開始，喜歡獨(dú)自一人，享受著薄薄的陽(yáng)光，仰望著靜靜的天空，然后，沉浸在自己的世界里……
我在想，人生到底是怎么一回事，反正不管榮辱得失，酸甜苦辣，終究是一場(chǎng)空，因?yàn)槿艘坏┧劳�，什么也帶不走。既然如此，這世間為何還有那么多的不愉快，那么多的不甘心，就像一句歌詞：“為了搶快樂(lè)，搞的.不快樂(lè)，為什么人總那么傻呢?”這世界如此繁雜紊亂，又是如此燈火輝煌，有那么多的燈紅酒綠，又有那么多的戀戀不舍，叫我們?nèi)绾文軌蛘嬲刈龅綇娜萑胧溃宓鰤m?《紅樓夢(mèng)》中有句話：“太高人愈妒，過(guò)潔世同嫌。”這樣的話，“清淡出塵”真的好嗎?
人又注定是多么渺小，在宇宙面前，人的力量是多么蒼白無(wú)力，只要大自然吼一吼，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，多少人流離失所;只要大自然跺跺腳，地震來(lái)了，多少人死于非命;只要大自然流流汗，洪水來(lái)了，多少人無(wú)家可歸;只要大自然發(fā)發(fā)火，火災(zāi)來(lái)了，多少人化為塵土……即使一個(gè)人能夠“生如夏花之絢爛”，即使一個(gè)人能夠做到“一笑傾人城，二笑傾人國(guó)”，生命也總有走到盡頭的時(shí)候，只是遺憾少了，所以，我們只要像蘭花那樣，賞心悅目就好，我喜歡與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)，這樣就能經(jīng)得起平淡的流年。
有人說(shuō)：“我們絕不能軟綿綿地匍匐在命運(yùn)的腳下……”又有人說(shuō)：“順其自然比什么都管用，冥冥中，一切都自有定數(shù)……”就像老師教我們要懂得爭(zhēng)取，又教我們要懂得放棄……一切都好矛盾，又好不可思議。人這一生，償遍百草，說(shuō)深刻其實(shí)也真的是挺深刻的，人這一輩子，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，只是在于你自己怎么看�？墒俏覀冏鳛槭|蕓眾生中的一個(gè)，到底來(lái)這里干什么來(lái)了?來(lái)扮演一個(gè)社會(huì)上的小角色嗎?如果是這樣，我們這些小角色又是為了襯托哪一個(gè)大角色來(lái)了?而上帝又是如何“選拔”大角色的?答案呢?結(jié)論呢?還是沒(méi)有答案，沒(méi)有結(jié)論�；蛟S，大大世界，沒(méi)有一個(gè)人能讓所有的人都俯首稱臣，沒(méi)有一個(gè)真正的王。這樣的話，就有“贏家”這個(gè)名詞了，但贏家終究只是贏家，還是沒(méi)有能力主宰和控制什么。
人生到底是怎么一回事?或許……人生本來(lái)就是一個(gè)謎。
關(guān)于人生作文14
其實(shí)人生就是一場(chǎng)考試，沒(méi)有監(jiān)考老師的考試，社會(huì)是一所無(wú)形的考場(chǎng)，人的一生就是一張?jiān)嚲恚荚嚨臅r(shí)間也就是人的一生。當(dāng)一個(gè)人結(jié)束生命時(shí)，那么也是交卷的時(shí)候了，而后人是閱卷者，你的得分高低只有讓閱卷者去評(píng)價(jià)。
試卷中有主觀題也有客觀題，有選擇題也有判斷題，但是人生中主要的是主觀題。每個(gè)人的試卷和用時(shí)也都不一樣，考試的時(shí)間和得分的多少頁(yè)不成比例，關(guān)鍵是你答對(duì)了多少道題目。在這場(chǎng)考試中，我們無(wú)法預(yù)知怎樣，因?yàn)槊總�(gè)人的試卷不一樣，如果照搬別人的答案，只能得到答非所問(wèn)的結(jié)果。更不能投機(jī)取巧，人生中雖然沒(méi)有主考官，但是有巡考人員，有法律和道德在譴責(zé)和監(jiān)視著我們。
試卷的分布可能是20分簡(jiǎn)單題，30分的中等題，30分難題，20分把關(guān)題。這張?jiān)嚲碇幸灿性S多選做題，例如你做的再多簡(jiǎn)單的題目，但是你得分也最高為20分，何況你不一定全對(duì)。在最后的得分中只有得到最高分的和最低分的讓人記住，最高分成為考生的奮斗目標(biāo)，而最低分卻成為考生的反面教材。最低分者往往不是認(rèn)真答卷的人，而是投機(jī)取巧，玩弄巡視人員的`人，他們雖然當(dāng)時(shí)躲過(guò)了巡視人員的監(jiān)視，但是在閱卷者的手中一看就知道了他們的行為。
當(dāng)我們做題時(shí)不要盲目的去做，也不要死扣一道題，而要看自己的能力去答題，當(dāng)選擇難題和簡(jiǎn)單題時(shí)不要當(dāng)成一樣的題目去做，做它們耗時(shí)和經(jīng)歷是不一樣的，簡(jiǎn)單的題目我們都能做好，中等的題目需要一定的精力和能力，而難題卻需要耐力和韌性，而把關(guān)題是那些億萬(wàn)分之一的精英們才會(huì)做的。
自我們出生起，就開始做這份試卷，而我們什么時(shí)候能真正的意識(shí)到這份試卷的等分率和整體得分？當(dāng)我們結(jié)束生命，把試卷交給閱卷者時(shí)，我們希望得到什么樣的分?jǐn)?shù)？我們經(jīng)常評(píng)閱前人們的試卷，那么我們?cè)鯓幼龊梦覀冞@份試卷讓后人卻評(píng)閱？
人生就是一場(chǎng)考試，得分的高低都掌握在考試者的手中。
關(guān)于人生作文15
一天，一位年輕人站在懸崖邊，痛不欲生。這時(shí)，一位長(zhǎng)者長(zhǎng)鬢飄飄，手足舞蹈，緩歌而過(guò)。
年輕人攔住了長(zhǎng)者，問(wèn)道：“老人家，您任何如此快樂(lè)？”
老者朗聲回答道：“天地之間，以人為尊，我生而為人；星辰之中，唯日月燦爛，我能早晚相伴；百草之中，五谷最養(yǎng)人，我能終生享用，我為何不快樂(lè)呢？”
年輕人若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老年人看到年輕人愁眉不展的樣子，笑盈盈地問(wèn)道：“怎么了，年輕人，什么事情讓你如此難過(guò)？”“老人家，我總覺(jué)得很自卑，不如別人活的有價(jià)值�！蹦贻p人還是滿臉的憂傷回答道。
老者微微一笑，說(shuō)“一塊泥土和一塊金子，誰(shuí)更自卑呢?”年輕人剛要做答，老者擺擺手繼續(xù)說(shuō)道“如果給你一粒種子，去培育生命，泥土和金子誰(shuí)更有價(jià)值呢？”言罷，老人朗笑而去。年輕人頓覺(jué)釋然。
是啊，其實(shí)生活就是這樣的，只要我們換一種角度去思考，去觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，生活展現(xiàn)給我們的并非是想象中得那么糟糕，那么陰霾漫天，那么沒(méi)有希望。
同樣是面包圈，悲觀者說(shuō)“唉，只有半個(gè)了。”樂(lè)觀者卻說(shuō)“天啊，還有半個(gè)呢！”；同樣是希望，悲觀者說(shuō)“希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到”，樂(lè)觀者卻說(shuō)“希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭”。看看吧，也就是換了一個(gè)角度去看待問(wèn)題，就呈現(xiàn)出兩個(gè)完全不同的世界。同樣我的問(wèn)題也像這樣，雖然工作多了點(diǎn)兒，不也是鍛煉我的各種能力的時(shí)候嗎？我為什么還要有所抱怨呢？
現(xiàn)在的我徹底想明白了，人生不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)中會(huì)有坎坷和艱難，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)他們。如果把坎坷看作是調(diào)味劑，你就會(huì)感覺(jué)到原來(lái)坎坷也是這樣有滋有味的。如果把艱難看作是一筆寶貴的.財(cái)富，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它會(huì)豐富我們的閱歷，豐厚我們的生活底蘊(yùn)。實(shí)際上，只要我們換一種態(tài)度對(duì)待生活，再悲慘的生活也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)，再痛苦的人生也會(huì)柳暗花明。因?yàn)�，生活的風(fēng)雨之后，永遠(yuǎn)是幸福的彩虹，我們?yōu)槭裁床幌硎芫实娜松兀?/p>
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