經(jīng)典的我作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的經(jīng)典的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典的我作文1
在我咿呀學語的時侯，我擁有了一本傳統(tǒng)圖書《三字經(jīng)》。它是媽媽從書店買回來的。那時候，跟著父母反反復復地誦讀，雖然熟記于心，但卻不解其意。隨著年齡的增長，我對這本書的感觸也越來越深。它短小的語句，蘊含著許多深刻的道理�！皶x百遍，其義自見”這本小冊子，成為了我成長路上的良師益友。不論在生活上還是在學習上都使我受益匪淺，它讓我了解了很多歷史、地理、天文等知識，真是“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”呀！我最喜歡的`警示學習語句：“子不學非所宜幼不學老何為”、“口而誦心而惟朝于斯夕于斯”、“勤有功戲無益戒之哉宜勉力”等等，這些語句都是告誡我們小孩子不肯好好學習，是不對的。
我們讀書學習，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。我們應該立志努力學習，知識的領域是無窮無盡的。通過這些啟示，我在學習上更加努力，課上專心聽講，課下認真復習。我還利用業(yè)余時間學習書法、天文、舞蹈等來增加自己的課外知識，不斷地豐富自己的頭腦。我要像書中所說的那樣，做一個勤奮上進的人。
“少壯不努力，老大徒傷悲”我用這句話時刻提醒自己。因為讀了這本書我知道：求知識這件事任何人也代替不了，只有通過自己努力才能學到。現(xiàn)在我們有父母、老師的關心和教導，還有優(yōu)越的學習環(huán)境，就更應該好好學習。
經(jīng)典的我作文2
偉人愛因斯坦曾說：“人因夢想而偉大�！币坏┒死硐耄闹袝泄上肱_成的巨大能量，;夢想也許只是個憧憬，但最偉大的是積極的態(tài)度，將自己推向另一個高峰，只要我喜歡，有什么不可以?
一個屬于自己夢想的大背包，將裝著快樂旅游家、冒險家的大夢，以及一顆熱情如火的心、旅游手冊……。在風和日麗的云朵間穿梭、遨游，聽著風對我訴說迷人的旅游路線、鳥兒對我軟語呢喃，只要我喜歡，一個人的旅行有什么不可以?我不會在乎別人異樣的眼光，我會努力爭取家人的認同，直到最后!
我想去世界各角落探訪不同的風俗民情，對我來說，美，在不同層面的藝術，各以不同的風貌呈現(xiàn)，所以我想去旅行。我想去看看埃及的金字塔，去北極體驗冰天雪地的人體極限;想去走走中國的萬里長城、日本的東京鐵塔;更想去希臘看看那藍白相調和的唯美國度，又到浪漫的巴黎怯意的'喝杯香醇咖啡，或許也到意大利體會人們津津樂道的熱情浪漫。再來個更瘋狂之舉，放縱自己到蒙古大草原，騎馬揮鞭、曠野寄情。最后，把我滿袋的旅游足跡和感動全灑在峨巍奇險的圣女峰，然后任它隨消融的雪水流向無極……
聽游子說，出外久了，家鄉(xiāng)最美，所以終點將會是坐著森林小火車前往大山看變幻莫測的日出、呼吸新鮮的山風，沉浸在芬多精森林，盡褪去一身的塵埃及疲憊，然后滿足歸賦，酣然入夢。
只要我喜歡，旅行不再是困難，我一定會用我的熱情和意志力驅走一路的孤寂及阻礙，然后開懷領導機構自詡：“追夢，有什么不可以!”。
經(jīng)典的我作文3
跟許多老掉牙的故事情節(jié)一樣，媽媽無意間看見了這張安瑞拿給我的紙條，并狠狠甩了我一巴掌，憤怒的朝我喊道，小小年紀不學好，是不是真的想到菜市場賣豬肉？
安瑞是巷口賣豬肉的鐘叔家的小兒子，大我一歲，和我從小學到高中一直是同學，但后來安瑞突然因為打架而退學，在一家摩托車維修店當了學徒工。白天他和師傅在店里學修摩托車，晚上與幾個師兄一起幫人組裝摩托車。
安瑞總會在晚上九點左右組裝好他的第一臺摩托車，然后他以試車為借口，一溜煙兒把摩托車騎出大街，九點半準時出現(xiàn)在第一高中的側門口。
九點四十分下的晚自修，同學們還在忙著收拾課本時，我已悄悄地溜出教室，然后躲過老師同學的視線，輕輕地繞過操場走向學校的側門，找到側門口那只一直閃跳右轉向燈的摩托車，我捂著嘴巴走近倚在摩托車上的安瑞時，他對我扮過怪臉后幫我戴好頭盔。爾后又變戲法般拿出蘋果橘子，或是一些小點心。坐上摩托車后，聽晚風一路在耳邊掠過，安瑞的上衣隨風呼哧呼哧地吹起，我輕輕地拉著安瑞那被風卷起的衣邊，任他帶我環(huán)城轉悠。邊吃邊彼此訴說著一天的趣事，有時安瑞故意在前頭大喊，風大聽不見耶。我趕忙咽下口中的食物，一次又一次地在風中大聲重復著剛才說過的話，聽到他在前邊吃吃怪笑，才明白被耍，忙不迭地對他又捶又捏，安瑞則不停地討好求饒。等吃完手中的.食物，安瑞的車輪也差不多悄悄地滑到了我們所住的小泉巷。他會把車停在巷口正中，讓前大燈一直照到黑暗的巷子深處，看著我裝模作樣地打著手電筒進入家門后，他又輕輕地滑動車輪子騎向不遠處的摩托車維修店。
經(jīng)典的我作文4
讀一本好書就像和一個高尚的人在交談。我讀過許多書，有《會飛的教室》、《千萬個斗智故事》、《一千零一夜》。我最喜歡看《洋蔥頭歷險記》，這本書非常精彩，主人公有聰明可愛的洋蔥頭、美麗善良的小草莓、兇惡的番茄騎士，他們之間發(fā)生過許許多多的.事情。比如說《老洋蔥踩了檸檬王一腳》故事的情節(jié)是這樣的：有一天檸檬王要視察這個平民區(qū)，為了不讓檸檬王聞到洋蔥味，一堆檸檬兵把所有洋蔥身上灑上了香水。檸檬王帶著他的大小檸檬兵來了，檸檬王以為街上有什么大型樂隊，其實只有出來看熱鬧的人。老洋蔥正好站在第一排，后面的人擠啊擠擠啊擠，老洋蔥快被擠倒了，他就叫了起來：“退后大家退后”。檸檬王惡狠狠的說：“我就要大家來看我！”后面的人又開始擠了，老洋蔥又快被擠倒了，一腳踩到了檸檬王的腳上，正好，檸檬王的腳上有個雞眼，他叫了起來：“疼死我了疼死我了�！本瓦@樣老洋蔥就被抓了起來。我的感想是：檸檬王是個沒有頭腦的人，不分青紅皂白就把別人抓了起來，把無辜的人都關到了大牢里。國王應該把國家管的有秩序啊。
讀完了這本書，我的感想是：在生活中，當我們遇到困難的時候，我們應該學習洋蔥頭的機智勇敢，學習紅草莓的善于思考。這樣我們才能克服困難，更進一步。
經(jīng)典的我作文5
在我才會呀呀學語的時候，媽媽就教我背古詩：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。那時，我只會奶聲奶氣地跟著媽媽讀，還領會不到詩歌的美妙。
直到我上了小學，老師教會了我如何欣賞詩歌，我才真正愛上了詩歌。
一首詩就是一幅優(yōu)美的畫卷：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。作文當你讀到這兩句詩，你的眼前仿佛出現(xiàn)了一棵高大的柳樹，輕柔的柳枝垂下來，像千萬條綠絲帶隨風飄蕩。
一首詩就是一段凄美的愛戀。有一次我看百家講壇，那個教授給我們講解的是崔護的`《題都城南莊》：去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風。去年的今天，正是在長安南莊的這戶人家門口，姑娘你那美麗的面龐和盛開的桃花交相輝映，顯得分外緋紅。
時隔一年的今天，故地重游，姑娘你那美麗的倩影，已不知去了哪里，只有滿樹桃花依然笑迎著和煦的春風。從這首詩中，我們可以感受到詩人見不到心儀已久的人的那種惆悵的心理。隔了幾百年，我們還能感到詩人對失去美好事物的悵惘。
一首詩就是一場無聲的硝煙：百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。這首詩短短數(shù)句，刻畫出了一位無比英勇的將軍形象。將軍一生戎馬生涯，伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，從這些可以體會到將軍征戰(zhàn)時間之長，經(jīng)歷戰(zhàn)爭之殘酷。學了這首詩也讓我們明白現(xiàn)在的生活是多么的幸福，希望戰(zhàn)爭永遠不要再發(fā)生。
我喜歡詩歌，它的韻味讓人回味無窮，我喜歡詩歌，它讓我感受到中國文化的博大精深。
經(jīng)典的我作文6
中秋的夜晚十分迷人，在這我們中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的日子里，我們?nèi)襾淼搅颂叄疯b這美麗的月色，我的腦海里也想象萬千。只見一輪皎潔的明月掛在湖的上空，月光的折射造成了奇異迷離的效果，使人分不清哪里是天空，哪里是太湖，哪里是陸地。湖面被劃為明暗相間的光譜，兩者黑乎乎的，無邊無際，如深沉厚膩的莽原與夜色銜接在一起。當中夾著一條明晃晃的光帶，由窄變寬，好像一條梯形的道路從巖石一直鋪設到遙遠的天邊。
這時的我們?nèi)易谔叧灾菨鉂馕幕瘹庀⒌脑嘛�，一邊在賞月。月亮是那么的明亮，她不像太陽光輝耀眼，只是將自己溫柔而清幽的月光瀉到湖面上。瞧!我們故鄉(xiāng)太湖邊的月亮是圓圓的，她并沒有被天狗咬過，她是完整無缺的，她依舊柔柔地注視著大地，還是那樣溫情嫵媚，還是俯視著故鄉(xiāng)遼闊的大地，村莊，田野。她好像是一座逼真的玉雕，莊嚴而美麗�？�!整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中，烘托著充滿溫謦靜謚的夜。我也置身于這月光之海中了，月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的'心??我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放，星光又孤寂清冷了些，只有這溫柔恬靜的月光才能有這般恰到的好處。月華侵染著整個大地，我的周圍被月光照著雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的知覺模糊了，也在這圣潔中升華。
月亮在故鄉(xiāng)的天空已經(jīng)走完它的旅程，正在向湖波隱沒…….在那慢慢發(fā)白的天空的蒼穹里，群星消失了。
經(jīng)典的我作文7
人生，從小時候時，這經(jīng)典的我就常做出一些令人發(fā)笑、古怪的舉動。呵呵，是不是很好奇呢？我現(xiàn)在就講給你聽。
說來也怪，我也不知道當時為什么會有這樣一個舉動，可能，是對這萬千世界的童話般的幻想吧！
一個涼風習習的夏天的晚上，我走進了夢鄉(xiāng)……哇！一位美麗的天使乘著一片白云飄了下來，“真的好美�。 币晃晦r(nóng)民感嘆說。“看！天使！”一群小孩驚叫起來，說著，這個天使揮揮手，一陣涼風吹走了這夏夜的煩躁；再揮一揮手，讓蟬不再發(fā)出這煩人的聲音，仿佛蟬也迷上了這位天使，都不敢驚動她。然后，天使揮動她那粉紅色的翅膀，來到我的`身旁，牽著我的手帶我走進了天使的王國……
第二天早晨，起床了，我還惦記著天使，于是，就有了一個念頭：我要變成天使。哈哈，這有什么難的！我讓媽媽摘下蚊帳，披上肩去，這兒打個結，這兒當長裙，還有這兒作衣袖，好像還差點什么，對了，這沒翅膀呢？我找來找去，找不到一個粉紅色的像翅膀的東西，咦！呵呵！鞋柜上不就有兩雞毛毯子嗎？額！不過……隨便啦！于是我把雞毛毯子扎過這蚊帳，在后面，兩旁，這有頭飾，就拿一衣架子吧！嗯，就這么干，我衣架反拿勾緊辮子，大功告成。
耶！總算有點兒天使的樣子。我站在沙發(fā)上，跳來跳去，可就是不能像天使那樣飛起來。
“寶貝兒，自己一人在干嗎呢？”媽媽推開房門。
“砰！”我一不小心被我這“長裙”給絆倒了，趴著地上，可媽媽逗得，她快笑掉牙了。
怎么能這么經(jīng)典呢？回想起來，我還常自己捂嘴笑。
經(jīng)典的我作文8
一張履歷表靜靜地躺在桌面上，我坐下來開始填寫：姓名：賈新羽；性別：女；民族：漢……我審視著這張表格，迷惑了，從表格上，絲毫沒有找到生命的氣息。我茫然，那個有生命；有思想的我哪去了？
叔本華在花園里，園丁問：“你是誰？”“如果你能告訴我，我將感激不盡�！笔灞救A是這樣說的。
的確，我們生活在嘈雜的城市中，沉湎于名利，私欲……的追求，那么，就失去了哪個至真，至純，至善的。
那么，我又是什么樣的呢？面對廣袤無垠的藍天，哪個理想中的我不禁浮現(xiàn)在廣闊的天幕上：
性格
大大咧咧，二二乎乎，多愁善感，正義凌然鑄就了我的我性格。“凡事想開點�！笔菍ξ业闹腋�。板橋先生的“難得糊涂�！币脖晃宜姁�。性格鑄就了我，我也統(tǒng)領著性格。
天幕下頓時出現(xiàn)了幾個大字：這就是我。
愛好
徜徉于古典樂曲的情懷，陶醉在清雅流暢的音樂中。歌，與我為伴。
不知哪位哲人說過：歌是生命的`旗。我要展開這面旗，所以我愛歌。一杯香茗，一曲悠歌，伴我走過多少苦悶的歲月，尋找前方的快樂。
流淌于名家的筆墨，于是，我愛上了書。
與你為伴，讓我懂得了微笑做人；和你為鄰，更顯了筆墨的醇香。你于迷茫時給我講人生百態(tài)；于庸碌時伴我度過歲月變遷……
于是，天幕上又徐徐出現(xiàn)幾個大字：這就是我。理想中的我。
經(jīng)典的我作文9
我的老家住在鄉(xiāng)下，那里住著我的爺爺和奶奶。那里風景優(yōu)美，我非常喜歡那里!
夏天到了，爺爺?shù)牟藞@里許許多多的的蔬菜都成熟了，有：又大又圓的南瓜，鮮嫩的油菜，水靈靈的白菜。呀!上面還有露珠呢!長豆角也長得很高了，爺爺每天都給他們澆水，而且還把草收拾的很干凈。最引人注目的還要數(shù)那黃瓜，黃瓜已經(jīng)爬上了瓜架結出了黃色的小花，摸摸還有小刺在扎手呢!最漂亮的還要數(shù)奶奶的花園吶!許許多多的花都開了：白色的百合花，既有紅色又有黃色的美人蕉，既有枚紅色又有紫色的牽�；ā＿�有幾只蜜蜂在上面采蜜呢!
冬天到了，西北風呼呼地刮著，下起了鵝毛大雪。真美啊!小朋友堆雪人，打雪仗玩得可開心了，沉浸在他們自己的世界里。仿佛雪停了，風也不刮了，也感受不到冬天的寒冷了。
春天來了，桃花開了，月季花也開了。河邊的小柳樹長出了嫩芽，小草也探出了頭。田里的油菜花也開了，到處一片金黃。呀!還有幾只美麗的蝴蝶在上面翩翩起舞呢!鄉(xiāng)下的春天真是一幅美麗的圖畫。
秋天真是一個豐收的季節(jié)啊!碩果累累：紅紅的蘋果掛在了枝頭，已經(jīng)把枝頭壓彎了，好像隨時就要落地;黃黃的鴨梨好像是連夜趕過來的，被月光照的黃澄澄的;紅紅的`石榴裂開了嘴巴，露出一顆顆晶瑩剔透的小牙齒;西紅柿像一個個小燈籠掛在枝頭;葡萄在陽光的照射下五光十色，顆顆飽滿，看著口水都要流下來了。果園里到處一片豐收的景象。
這就是我的家鄉(xiāng)，我希望它可以變得更加的繁榮更加的強大!
經(jīng)典的我作文10
奶奶把我撫養(yǎng)長大，不僅無微不至地關心我的成長，更是我的經(jīng)典啟蒙老師。
當我還在襁褓中時，奶奶就一邊抱著我，一邊吟誦古詩。在奶奶有節(jié)奏的哼讀中，我一次又一次地進入夢鄉(xiāng)。直到我開始牙牙學語，無意識地跟著奶奶一起發(fā)出詩句中的字音，奶奶又是欣喜，又是自豪，見人就說：“我們家的寶寶，說第一句話，就是背古詩�！笨粗棠痰�'笑臉，聽著奶奶的贊美，小小的我覺得背古詩是件快樂的事。
美好的童年生活在奶奶的呵護下，在古詩的伴隨中一天天度過。春天的清晨，在送我上幼兒園的路上，我和奶奶吟誦——“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；秋天的黃昏，林間散步，我們一起脫口而出——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬日雪后，打開窗戶，奶奶又教我讀——“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”……那一首首詩句如一股股清涼的泉水滋潤著我幼小的心田，引領我走向詩的國度。
讀詩，不僅讓我感受到經(jīng)典的魅力，更讓我沐浴在濃濃的親情中。每年中秋，皓月當空，皎潔的月光灑滿小院。我們一家團聚在一起，一邊賞月，一邊品嘗奶奶做的月餅。奶奶忙完廚房的事，坐到桌前，興致勃勃地說：“我們來背有關月亮的詩！”
“床前明月光，疑是地上霜�！蔽乙获R當先。
“明月幾時有，把酒問青天�！蹦棠棠闷鹁票�，仰望明月，吟誦到。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！眿寢屢苍娕d大發(fā)。詩，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在歡樂的氛圍中。
在奶奶的啟蒙中，我敲開了經(jīng)典文學寶庫的大門。謝謝您，奶奶——我的經(jīng)典啟蒙老師。
經(jīng)典的我作文11
每當我朗誦古代文學經(jīng)典的時候，腦海中就會浮現(xiàn)出一個人—我的經(jīng)典啟蒙老師。她落落大方，長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，就像無時無刻和我們在交流。
記得我剛學讀《三字經(jīng)》時，由于發(fā)音不準，讀一句話很費勁，很吃力，但陳老師都很有耐心的教我，從翹舌、平舌、前鼻韻、后鼻韻仔細地為我區(qū)分，直到我讀準讀流暢為止。
還有一次，我在朗誦王安石的詩《泊船瓜洲》時，我把“一水間”的“間”讀成了“jian”；還有明月何時照我還的“還”，我讀成了“hai”。陳老師在旁邊聽了一會兒說：“有很多地方發(fā)音不準節(jié)奏不好”。于是她引導我理解詩句的意思，詩人寫詩時的'情景，從字音到節(jié)奏一一幫我糾正，又反復示范朗讀，一字一頓細致入微，直到我讀得讓她滿意為止。又過了一會兒，陳老師聽了我朗誦后說：“發(fā)音節(jié)奏基本過關，但手勢不準確，什么時候該放，什么時候該升沒有掌握好”。于是，她又結合詩人的感情一邊講解，一邊示范，又叫我在旁邊跟著練習。她時而幫我糾正發(fā)音，時而幫我糾正手勢，時間一分一秒地流逝，不知過了多久，不知她示范了多少遍，也不知我練習了多少次直到她聽了滿意地點頭為止。
我要感謝陳老師，是她帶我走進了經(jīng)典文學的殿堂。她用實際行動給我解釋了“誨人不倦”的含義。
經(jīng)典的我作文12
理想，是激勵人們前進的動力。她是偉大的，因為她可以讓人們找到希望與信心，努力的去奮斗，而不被困難所打倒，一步步邁向成功。意大利著名政治家馬志尼曾經(jīng)說過：“青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉(xiāng)�！钡拇_，理想就是這樣神圣。在整個世界，每一個人都有自己的理想，老師、明星、總裁、畫家、主持人……他們都在拼命的奮斗，去實現(xiàn)自己的理想。我，也有一個理想，就是成為一個記者，說起我這個理想，還有一段經(jīng)歷呢!
那是我上六年級的時候，李老師叫我和幾個同學去采訪校長，來完成我們這一次的實踐活動，我十分緊張，因為我的膽子不是很大，可是我鼓起勇氣，還是與校長進行了面對面的交流。自那以后，我便覺得自己不僅膽量變大了許多，而且也喜歡上了這個職業(yè)，因為我知道它讓我懂得了一個人做任何事，都要戰(zhàn)勝自我的道理。
如果通過我的不懈努力，我實現(xiàn)了自己的理想，當上了記者。那我一定會不負眾望，負起責任，完成自己的使命，把整個世界的`任何一個有意義的消息都告訴給人們，讓人們對世界有一個新的了解和認識，如果哪一個種族、國家、地區(qū)有難，我也會把它通過報道的形式讓人們?nèi)リP愛這個地方，安慰居住在這里的人們。
雖然我的理想十分美好，會遇到許多困難，但我會堅持，我會努力，讓我的夢想成為現(xiàn)實，正如紀伯倫所說“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的，最渺小的人，而不愿做一個最偉大的、無夢想、無愿望的人�！�
經(jīng)典的我作文13
我的啟蒙老師是一所經(jīng)典國學教學幼兒園的利老師。該幼兒園是專門教“三字經(jīng)”、“論語”、“孟子”等經(jīng)典國學的，學生和老師一起住校，還要吃素，還要遵守很多中國的傳統(tǒng)禮儀。對于年輕的'老師們來說是很辛苦的，但利老師卻很有耐心和熱情。
當媽媽告訴我很快要送我去上幼兒園時，我就想上幼兒園應該很好玩，因為有很多和我一樣大的小朋友�？墒钱斘覒阎d奮的心情來到幼兒園時，雖然看到幼兒園有一些喜歡的玩具和一些喜歡看的畫，但墻上更多掛的是看不懂的字，還有很多哭泣的小朋友，吵著鬧著要跟媽媽回家。此時我也很想跟媽媽回家。當我來到教室時，到了一個高鼻子、高個子的男老師，他穿著紅襯衫、黑褲子，正在不斷地和每一位小朋友打招呼，安撫著每一位哭鬧的小朋友，等到小朋友們都平靜了，就開始上課了。
“小朋友們好！我姓利，以后大家就叫我利老師，我們一起做朋友好嗎？”李老師的話音剛落，一個小朋友又大哭起來。只見利老師慢慢哄著他，好久才把那小朋友哄好。接著，利老師就帶我們玩玩具，第一天并沒有學什么。
第二天開始正式學習“三字經(jīng)”，利老師帶著我們一句一句朗誦，可有許多小朋友沒興趣不想學，只想玩，不時還有人哭呢。利老師就會講三字經(jīng)中的故事給我們聽，小朋友們聽得津津有味，隨著時間推移我們就想學了。利老師一字一句地教，有的地方要重復好幾遍。學完“三字經(jīng)”接著學《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等。
總之通過利老師的教育讓我學到了不少東西，因爸爸去外地工作我就中斷了經(jīng)典國學的學習，真想念我的啟蒙老師——利老師！
經(jīng)典的我作文14
我的經(jīng)典啟蒙老師？
哦，媽媽應該是我的第一個經(jīng)典啟蒙老師。
從我記事起，媽媽便不厭其煩地給我講經(jīng)典小故事，不但開啟了我的智慧，也讓讓我從中學到很多道理。
當我呀呀學語時起，媽媽便經(jīng)常教我讀《唐詩宋詞》；再大些了，我已經(jīng)能流利地說話了，媽媽便開始教我讀《三字經(jīng)》“人之初，性本善”她經(jīng)常對我說，做人要善良；“子不學，斷機杼，幼不學，老何為”媽媽說：“小孩子，從小就要好好學習，不然長大了就沒有作為了…
上幼兒園了，我把《弟子規(guī)》帶回家，媽媽又開始和我一起誦讀。記得有一回我的文具盒里多了一塊不起眼的橡皮，媽媽發(fā)現(xiàn)了嚴肅地問我：“這是你的嗎？”我不以為然地說：“不是呀！”媽媽隨即說道：“用人物，須明求，倘不問，即為偷。借人物，及時還；人借物，有勿慳�！钡诙�，我及時把別人的東西還給了小朋友，回家后媽媽高興地夸我是個聽話的好孩子。
媽媽經(jīng)常教育我對待老人要有禮貌，可是在家中我可是“小皇帝”，那天奶奶管我，我順口說了句：哎呀，不用你管！媽媽聽見了立刻對我說：“父母責，須順從”，她還說：“奶奶是爸爸的'媽媽，對奶奶不敬會很傷老人的心的”，以后的日子里，我再也不對奶奶大吼大叫了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學三年級了，學校里我們也在學《弟子規(guī)》我更進一步懂得了，作為炎黃子孫，我們應該不忘本，處處以經(jīng)典為伴，在經(jīng)典的教導下努力做一個身體力行的好學生。
誦讀經(jīng)典，使我懂得該怎樣做人，要學會知恩圖報、生活自理，厚修養(yǎng)、會寬容，禮孝敬，尊老愛幼……是媽媽在叫我誦讀的同時，及時地監(jiān)督了我，教育了我，他怎能不是我的經(jīng)典啟蒙老師呢？
經(jīng)典的我作文15
我是一位學生，我們每當看到老師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時，老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學的心。
人們常說老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因為這樣花兒們才會健康而又飽滿的快樂成長�？蓪ξ覀儊碚f那個不僅是智慧果實還是園丁的汗水。
老師感染了給我，也讓我有了一個夢想就是“教師夢”。我要當未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實。
我當然知道當一名教師是不容易的，可是我會盡全力撫育祖國未來的`花朵讓他們擁有該有的知識。錢老師是我的榜樣，我要像她學習那年我才七歲，很調皮，在做操后與同學瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個口，然后我放聲大哭。老師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來時，媽媽一個勁的謝謝，老師微微笑，搖搖手。還記得有一次，老師在嚴厲地批評一個人——那就是我。當時，我非常恨老師，可當我把頭微微一抬，看到老師頭發(fā)中長了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的老師，也想當像他們這樣盡職敬業(yè)的老師。我今后要更加努力，首先要好好學習，當老師少不了知識，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當老師還要與同學們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個理想不斷地努力和奮斗。
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