師恩的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的師恩的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

師恩的作文1

　　時(shí)光流逝，我已經(jīng)成為一名五年級(jí)的大學(xué)生了。在這四年里，有好多個(gè)老師教過(guò)我，我非常喜歡、感謝這些老師。最讓我感恩的是從三年級(jí)到現(xiàn)在一直教我們的語(yǔ)文老師——柳美虹老師。

　　柳老師平時(shí)喜歡穿白色和黑色的衣服，戴著一副銀色框的眼鏡，留著一頭粽色的長(zhǎng)發(fā)，看上去和藹可親，可她對(duì)我們可嚴(yán)格了。記得有一次聽寫，她端著書，不茍言笑的站在講臺(tái)上，眼睛四處環(huán)視著。忽然，我抬起頭掃了她一眼，然后眼睛飛快地向桌洞瞄去。柳老師把書“砰”的一放，大喊一聲：“王藝臻，你給我站起來(lái)�！蔽彝嵬崤づさ卣玖似饋�(lái)，柳老師對(duì)著我劈頭蓋臉地教訓(xùn)了一頓。淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)，只能忍住自己，不讓眼淚輕彈。下課以后，柳老師走過(guò)來(lái)，輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“王藝臻，你是大隊(duì)長(zhǎng)，怎么能帶頭偷看呢？”我靜下心來(lái)想一想：對(duì)呀，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，就是在幫我們這些小樹，砍去斜斜的枝條，讓我們筆直的向上長(zhǎng)��！再舔一舔嘴邊的淚水，�。】嗫嗟摹Ａ�老師也有時(shí)對(duì)我們和藹可親。記得那次《祖國(guó)頌》，我因?yàn)闆]有背熟臺(tái)詞，而給班級(jí)丟了臉，我又哭了起來(lái)。柳老師知道后，不僅沒有批評(píng)我，還安慰我，讓我找到自己的不足，認(rèn)真反省繼續(xù)努力。我又舔了舔旁邊的淚水，��！是甜的.。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝你，柳老師，你讓我懂得了人生的道理。謝謝你，老師，我知道你的良苦用心，你的教誨讓我終生牢記。

師恩的作文2

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我將小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的，最近腦海中總浮現(xiàn)您和藹可親的面龐，耳畔又回響您親切的話語(yǔ)。還記得上二年級(jí)時(shí)，我因腸胃不適，不小心在教室內(nèi)嘔吐了一地，味道難聞極了。您連忙跑到我身邊，問長(zhǎng)問短，給我倒水漱口。同學(xué)們也不但沒有怨言，反而掃的掃，拖的拖。我雖然依舊難受，課心里卻熱乎乎的`，在這樣的氛圍中長(zhǎng)大的我，我懂得了去關(guān)心他人，懂得了寬容。

　　忘不了，三年級(jí)時(shí)，我大病出院后，同學(xué)們那一張張笑臉，一聲聲親切的問候，讓我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴，更難忘的是，五年級(jí)時(shí)，一次不理想的考試使我情緒低落，一個(gè)人趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)。是您，用那慈母般的手輕輕地?fù)嵩谖翌^上，傳遞著勝似親情的關(guān)愛：“孩子，來(lái)，讓我們分析一下錯(cuò)愛哪里，下次努力，好嗎？”短短的幾句話，化解了我心中的迷霧，使我倍感溫暖，熱淚盈眶。從那以后，我又重新振作起來(lái)了。陸老師，您不愧是我學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)師！陸老師，我不知道該怎么感謝你，就讓我把你當(dāng)作最好的朋友吧！

師恩的作文3

　　親愛的鄒老師，時(shí)光荏苒，日月如梭。。轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了。我們要分開了。不時(shí)在腦中回想起之前的點(diǎn)滴，不禁鼻子一酸。

　　還記得您第一次對(duì)我們說(shuō)要多多進(jìn)行課外學(xué)生閱讀時(shí)，我不由大吃一驚，我的書柜里確實(shí)有幾本課外書，但我根本就沒翻發(fā)錯(cuò)了發(fā)票以及它們。當(dāng)您對(duì)現(xiàn)在我們說(shuō)這課外學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)能給企業(yè)我們可以提供一個(gè)毫無(wú)任何怨言晚睡地，我當(dāng)天工作回家需要重新開始打開那以前我從來(lái)沒打開過(guò)的書柜翻開中國(guó)那些書，讀了豐富起來(lái)。我第一次通過(guò)沉浸在那書的`里，我忽然之間發(fā)現(xiàn)里有那么多可能讓我笑，讓我哭，讓我細(xì)細(xì)的品味這些文字與句段。往后，語(yǔ)言分析試卷上的課外語(yǔ)文閱讀題我經(jīng)常是一分不扣，這種發(fā)展進(jìn)步難道說(shuō)不是您給予的嗎？

　　您不是教我們可以廣泛進(jìn)行閱讀一些經(jīng)典，還經(jīng)常讓我們用電腦學(xué)習(xí)。

　　我想提一個(gè)電腦游戲。你讓我們用研究。語(yǔ)言是說(shuō)會(huì)寫，你經(jīng)常讓我們上傳博客文章，我們鼓勵(lì)寫作，閱讀寫作，文章寫作。再好的文章，其中也必須修改。這不就是你經(jīng)常說(shuō)的一句話嗎？我認(rèn)為這將是我的角色。

　　誰(shuí)說(shuō)刻在木板上的名字進(jìn)行一定時(shí)間不會(huì)完全消失？誰(shuí)說(shuō)刻在石頭上的名字就一定會(huì)成為流芳百世？老師，您的名字就是刻在發(fā)展我們自己心靈上，這才是真下永存。老師，兩年來(lái)您付出的心血的人不會(huì)沒有白費(fèi)！老師您辛苦了！

師恩的作文4

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。這件事情已經(jīng)是很久以前，可是這件事給了我許多的教誨，讓我懂得了許多道理。

　　記得有一次，叮咚，鈴聲響起，我快步趕回了教室，等候老師，老師緩慢的走上講臺(tái)，大聲呼喊，上課，大家都專心致志的看著老師，都聽著引人入勝的'課堂，而我們卻再高一些與課堂無(wú)關(guān)的東西，玩著玩著玩著，玩入迷了，已經(jīng)把課堂丟到一邊去了，沒過(guò)多久，老師，說(shuō)：“曉晴�！�’我好像聽到誰(shuí)叫我老師用那期盼的目光等待著我，我笑了笑，身體慢吞吞的站了起來(lái)，老師問:“十年樹木，百年樹人。是什么意思呢?”我站在那兒愣住了，心中十分害怕，旁邊的同學(xué)告訴了我答案，我結(jié)結(jié)巴巴的回答了出來(lái)，坐下了位置，我感覺到這個(gè)答案一點(diǎn)也不真實(shí)，我還感覺到了我欺騙了老師，我沒有用自己最好的表現(xiàn)，我讓老師失望了，我心中十分后悔。后來(lái)，我還是認(rèn)真聽講了。后來(lái)在考試的時(shí)候我得了優(yōu)秀的成績(jī)，可是回想起來(lái)，全靠那一次提醒了我，讓我改變了不愛上課的心態(tài)。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。老師你讓我天天進(jìn)步，天天一步步踏實(shí)的攀登進(jìn)步，謝謝您，老師。

師恩的作文5

　　今天，是20xx年最后一天。我們計(jì)劃到上海過(guò)新年。

　　放學(xué)到家，我洗了一把臉，整理好自己的課本、作業(yè)，帶上需要進(jìn)一步校對(duì)的《半本書》、課外書，和爺爺、奶奶一起乘坐爸爸的車向上海馳去。

　　雖然我們出門早，但一進(jìn)入上海，仍然遇上了高架路上擁擠的車輛，最厲害一次，堵了大約半個(gè)小時(shí)。將近七點(diǎn)鐘，我們終于到達(dá)目的地。

　　晚飯后，我抓緊做好了回家作業(yè)，來(lái)到客廳盡興觀賞浦江夜景。浦江的夜景美麗之極，各俱特色的建筑群拔地而起，沿江燦爛輝煌的燈光更加耀眼，它們仿佛寫出了這個(gè)大都市20xx年的變化，描繪著新的一年更美好的'前程。

　　是呀，即將過(guò)去的20xx年，在我們心中寫滿了收獲和喜悅。我的校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外社會(huì)實(shí)踐都寫滿了收獲。我收獲了知識(shí)，拓展了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，每一天都充實(shí)，每一天都快樂 。

　　回想這一年中的收獲和快樂，我心中最感激的是我的學(xué)校，我的老師。是你們的每一天的辛勤和智慧，是你們每一天的付出，為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造了收獲和歡樂的天地！

　　在辭舊迎新的時(shí)刻，讓我的筆尖帶去給老師的感恩和祝福。祝福我的老師們新年快樂，天天快樂！��！

師恩的作文6

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。上課鈴聲響過(guò)，老師沒有來(lái)到，班里異�；靵y。班長(zhǎng)郭號(hào)站了起來(lái)：“同學(xué)們，今天王老師生病了，恐怕不能來(lái)上課，我們更應(yīng)該自覺上好自習(xí)課，讓老師的放心。”

　　郭號(hào)話音剛落，王老師就走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我來(lái)晚了�！睂O力驚奇的問：“老師，您的病…… ”“你看，我現(xiàn)在不是好好的.嗎？”可是老師面色蠟白 、嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。

　　“我們繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題…… ”王老師吐的每一個(gè)字,講的每一句話,仍是那么清晰響亮,跟本看不出他是帶病上課.我們正聽的津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從他那和善的臉頰上流了下來(lái),接著,聲音也低了下來(lái),再后就什么也聽不到了.只見王老師雙手扶著講桌,頭深深地低了下去,好像在看教案.透過(guò)頭發(fā)間隙,我看見他的雙眼微閉,眉間緊鎖.顯然,痛苦正在無(wú)情地折磨著他.同學(xué)們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗.猛然間,王老師抬起了頭,畫帶笑容,有講了起來(lái).我被驚呆了.

　　“鈴—— ”一陣鈴響起,王老師松了口氣.他拖著疲憊的身子走下了講臺(tái),坐在椅子上,手扶著頭,臉上露出了一絲微笑.是啊,王老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課啊!

　　我門被老師這種忘我的精神感動(dòng)了,眼睛里噙著晶瑩的淚花,不約而同地把老師圍了起來(lái)……

師恩的作文7

　　師恩深切，終生難忘，有一件事令我至今記憶猶新：

　　有一天中午吃過(guò)飯后，我和王研芝、尚曉雯一起玩小游戲，我們正玩的起勁時(shí)，我一不小心碰在了墻上，只聽“嗵”的一聲，我的嘴里冒出了血，一看才知道我的大門牙碰掉了一半，我頓時(shí)大哭起來(lái)，同學(xué)們都不知所措。杜老師知道后立刻叫同學(xué)把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查，并按我慰我說(shuō)：“忍著點(diǎn)，我給你媽媽打電話�！倍爬蠋熞恢形缍紱]有休息，陪著我一起等媽媽。媽媽來(lái)了后，老師親自把我送到門口，把詳細(xì)情況給媽媽講了，并且對(duì)我說(shuō)：“不要哭，到醫(yī)院檢查完就好了�！�

　　看完病后，下午來(lái)到學(xué)校，杜老師焦急的問：“沒什么事吧，下午要不然回家休息吧！缺的課我另外找時(shí)間給你 補(bǔ)。”我想杜老師每天還要批我們的'作業(yè)，晚上還要備課，很晚才能休息，老師已經(jīng)很辛苦了，于是我對(duì)杜老師說(shuō)：“杜老師，我能堅(jiān)持�！�

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但每每當(dāng)我想起，都久久不能忘懷。明天就是教師節(jié)了。我想對(duì)老師說(shuō)一句：有您這樣的老師，我們感到很幸福。

師恩的作文8

　　當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你?當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸你的頭，指出你的不是?是老師!

　　是啊，老師是春蠶，是蠟燭，想著想著，一件小事浮現(xiàn)在我的`眼前。

　　那天傍晚，我正在學(xué)校寫作業(yè)，里面有一道應(yīng)用題不會(huì)，便去問數(shù)學(xué)老師。跑到辦公室一看，只見吳老師正在收拾東西準(zhǔn)備回家呢。上了那么長(zhǎng)時(shí)間的課，不累才怪呢!看到這兒，我實(shí)在不忍心打擾她，剛到嗓子眼的話，又咽了回去。我轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回的往教室跑去。

　　然而，吳老師的目光是那樣的尖銳，她看見了我�！瓣懭赇h”一聲清脆又熟悉的叫喊聲傳到我耳邊。我急忙“剎車”，回頭一看，吳老師正站在辦公室門口向我招手呢。我不好意思地走到她面前，“什么事，這樣急?”老師撫摸著我的頭問。我抓了抓后腦勺，吞吞吐吐地說(shuō)：“我…我…”“到底什么事啊?”于是我向她說(shuō)明了來(lái)意。

　　吳老師二話沒說(shuō)，拿起我的作業(yè)本，放到桌上，耐心地講給我聽。直到我會(huì)時(shí)，天已經(jīng)黑了

　　老師，您感覺到了嗎?清新的晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我的真誠(chéng)祝愿;老師，您看見到了嗎?明媚的旭日迎您而升，它帶去了我的衷心祝福;嬌柔的柳樹向您的點(diǎn)頭，它代表了我的滿懷敬意。

師恩的作文9

　　黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

　　她，充滿青春活力；

　　她，擁有美麗大方；

　　她，總是樂觀開朗；

　　她，用一顆真摯的心給予了我們深深的愛。

　　她就是我的班主任，蒙老師。高個(gè)子，一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛的會(huì)說(shuō)話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛，撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。

　　她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。每次，我們都能從老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。

　　記得那是一個(gè)悲傷的下午，我們班上活潑快樂的邱艷，不再快樂，話很快傳開了，原來(lái)，她爸爸在一次意外中死亡了！這個(gè)可怕的消息對(duì)邱艷一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。因?yàn)樗��?jīng)濟(jì)也不是很好，在加上父親又死了，真是閉門家里，坐禍從天上來(lái)。很快事情被蒙老師知道了，于是，蒙老師帶頭，并鼓動(dòng)大家給邱艷捐款。并鼓勵(lì)，開導(dǎo)邱艷，經(jīng)過(guò)幾番波折以后，活潑快樂的邱艷又回到了我們的'身邊，而且更堅(jiān)強(qiáng)了。著都是蒙老師的功勞呀！

　　蒙老師用青春，智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩，讓我們掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。

　　我真希望自己長(zhǎng)大以后，也能成為蒙老師這樣的人！

師恩的作文10

　　我最難忘的是一年級(jí)時(shí)候的啟蒙老師-周老師。周老師留給我的第一印象就是溫文爾雅。她任教十余年，吐字清晰，聲音洪亮，烏黑的`頭發(fā)，漂亮的大眼睛，她就像大家心目中的女神一樣。

　　一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)從拼音開始。那時(shí)，我怎么也發(fā)不清楚“ing”“eng”，周老師不厭其煩地耐心教我用喉嚨發(fā)音，直到我會(huì)發(fā)為止。

　　周老師不僅用心教授我們學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還帶我們一起體驗(yàn)生活。有一次品社課上，周老師教我們種黃豆。我們按照書上的要求把硬紙板折成一個(gè)小方框，然后在里面放50毫升水，再放兩顆黃豆，最后蓋上一層紗布。周老師每天親自給每位同學(xué)的黃豆換水。等到黃豆發(fā)芽的時(shí)候，我們開心極了，周老師也和我們一起開心，我們?cè)诳鞓分虚L(zhǎng)了知識(shí)，在開心中得到了回報(bào)。

　　周老師很愛我們，把每一位同學(xué)當(dāng)做小寶貝一樣疼愛。課間周老師喜歡和大家說(shuō)說(shuō)笑笑，調(diào)皮的女同學(xué)拉扯她的頭發(fā)，她從不責(zé)怪他們；中午吃飯時(shí)，我的胃口大，周老師常常把她的菜給我吃，每次我不好意思地接過(guò)她的菜時(shí)，心里總有一股股暖流在激蕩。

　　三年級(jí)的時(shí)候，周老師暫時(shí)借調(diào)到其它學(xué)校，我們非常難過(guò)。四年級(jí)時(shí)周老師回來(lái)了，她變瘦了，我不禁黯然神傷。她重新做一年級(jí)的班主任，我希望她能早日恢復(fù)狀態(tài)，繼續(xù)創(chuàng)造佳績(jī)！

師恩的作文11

　　我快畢業(yè)了，生活了六年的母校。別了，我即將離開，換另一所中學(xué)，但我決不會(huì)忘記我的母校。別了，我的啟蒙老師——袁老師。每當(dāng)我想到快要離開您，我內(nèi)心有種說(shuō)不出的留念，我多么希望我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)在您的身邊�？墒沁@不可能了，但我決不會(huì)忘了這三年您對(duì)我的教導(dǎo)。

　　記得在六年級(jí)下學(xué)期，我的.表現(xiàn)不是很好，因?yàn)槲液臀覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)孟瑩潔試圖去打別的班的一個(gè)女生，這次打人事件都是孟瑩潔編的一件事。孟瑩潔被那個(gè)女生罵了，并沒有罵我，而孟瑩潔卻騙我說(shuō)她罵我了。當(dāng)時(shí)我聽了非常生氣，因?yàn)槲易詈迍e人罵我。所以我說(shuō)我要打她，不知道為什么袁老師也知道了這件事。放學(xué)后老師把我和孟瑩潔留了下來(lái)。問我們這件事。之后袁老師批評(píng)了我，并且給了我一些教訓(xùn)。我不但不討厭袁老師，而是更愛袁老師了，我從老師的批評(píng)中得到了很多啟示：我們要以學(xué)習(xí)為主，不要去玩什么花樣，像打人這種行為不應(yīng)當(dāng)是學(xué)生可以做的。

　　袁老師我非常感謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心，愛護(hù)，幫助，感謝您把您的知識(shí)傳授給了我們。

師恩的作文12

　　今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日，也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。

　　今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(zhǎng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜。”我走到教室的時(shí)候。我一看，“哇”，真漂亮��！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。

　　接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。

　　“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的`徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。

　　接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒有上當(dāng)。

　　今天的教師節(jié)，真的令我很難忘！

師恩的作文13

　　老師是我們知識(shí)的賦予者，老師把我們從頑童培養(yǎng)成社會(huì)之棟梁，背后付出了多少心血，老師給予我們知識(shí)，給予我們勇氣，給予我們信心，啊，老師，我們由衷的感謝你!

　　人生知識(shí)的畫卷，是由老師付出的心血，對(duì)學(xué)生的愛所構(gòu)成的，這幅畫卷是美麗的，是讓人終生受益的。啊，老師，我們贊美你!

　　恩師在我們的求學(xué)路上給予幫助，我們要深知，沒有他們，沒有我們的現(xiàn)在；沒有他們，沒有我們?nèi)缃竦某删�；沒有他們，沒有我們堅(jiān)強(qiáng)的信心與毅力。老師對(duì)我們的愛是無(wú)私的，像父母一樣偉大，給予我們關(guān)愛和呵護(hù)，而我們，也能感受到老師的愛，像奔流的河水涌進(jìn)我們的心田，我們彼此愛慕。啊，老師，我們歌頌?zāi)恪?/p>

　　老師會(huì)給予我們鼓勵(lì)，我們心里自然是美滋滋的，會(huì)急得很牢，但也會(huì)給予“傷害”，我們心里自然受到瘡傷，就算是受到傷害，也不要去恨老師，反而去愛老師，因?yàn)槔蠋熓潜瞥鑫覀兩砩系牟蛔�，�?lái)顯示給我們，讓我們改正，我們要為此感到幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)愛我們的.老師，幫我們指出錯(cuò)誤，讓我們改正，不斷完善自己，老師的良苦用心我們看到了。啊，老師，我們高舉你!

　　因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo)，才有了在困難面前那堅(jiān)定的信心，老師的愛照亮了我們前進(jìn)的道路，即使遇到挫折，也不要放棄，因?yàn)樵谀阏酒饋?lái)的時(shí)候，老師會(huì)在你面前給你一個(gè)最燦爛的微笑。

　　一滴水的付出，換來(lái)的是涌泉般的回報(bào)!

師恩的作文14

　　仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。

　　張老師微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，讓我總?cè)滩蛔∪ビH近她。

　　每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總是看著她滿操場(chǎng)地“飛”，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿不在乎地說(shuō)：“沒事，這幫孩子是我親生的，我沒辦法坐視不理。”

　　從那時(shí)起，我就把張老師當(dāng)成了自己的媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個(gè)就想到了張老師。那時(shí)，適逢期末復(fù)習(xí)之時(shí)，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書。在得知我來(lái)的目的后，她忙里偷閑地輔導(dǎo)我，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當(dāng)日，我突然嗓子啞了，與成功晉級(jí)失之交臂，我沮喪極了。誰(shuí)知，張老師卻沒有責(zé)怪我，她認(rèn)為我?guī)Р��?jiān)持比賽，已經(jīng)做到了最好的自己。

　　功夫不負(fù)有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發(fā)揮，贏得了評(píng)委們的'一致認(rèn)可。我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。

　　可惜，后來(lái)張老師調(diào)走了。夢(mèng)境中，我常�？吹綇埨蠋熍踔鴷�，悉心教導(dǎo)的身影；也看見，當(dāng)小學(xué)畢業(yè)，張老師為一位位光榮的學(xué)生帶上博士帽，也為我掛上了夢(mèng)想的金牌……

師恩的作文15

　　老師，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時(shí)的“指南針”，是我們向知識(shí)的海洋里進(jìn)軍的“導(dǎo)師”，是……

　　我的啟蒙老師是從一年級(jí)一直教到我畢業(yè)的李老師，是她把我從無(wú)知中喚醒，又是她教給我豐富的知識(shí)，讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童，長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的.好學(xué)生。

　　每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

　　記得有一次測(cè)試，我由于馬虎的原因，才得了80多分，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是小隊(duì)長(zhǎng)，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室里，只有我和她，辦公室里靜的很，只聽見她和藹地問我：“怎么回事，每次考試都不下95分的你，怎么考得這么少的分?jǐn)?shù)?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了，只是用眼淚作了答話。從那以后，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。

　　學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)呀!

　　啊!師恩難忘，難忘師恩!

【師恩的作文】相關(guān)文章：

師恩的作文07-11

師恩10-03

難忘師恩作文02-05

難忘師恩作文(經(jīng)典)11-01

（經(jīng)典）師恩難忘作文09-24

師恩難忘作文10-26

關(guān)于師恩的作文03-19

念師恩作文02-05

難忘師恩作文02-08

感念師恩作文04-18