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印跡的作文（通用28篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的印跡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印跡的作文 1
風(fēng)吹過(guò)充滿(mǎn)幸福氣息的五月，在這個(gè)五月里，我們忙碌著、努力著。為的是迎來(lái)一絲收獲。
如果你走進(jìn)校園，聽(tīng)見(jiàn)陣陣的歌聲，請(qǐng)不必感到驚奇。因?yàn)樗谐跻粚W(xué)生都在為大合唱準(zhǔn)備著，譜寫(xiě)著希望的贊歌。
我們班也不例外，在操場(chǎng)的某個(gè)角落練習(xí)著。不知流了多少汗水，不知多少人唱啞了嗓子，一站就是一節(jié)課。我們不是專(zhuān)業(yè)的，會(huì)跑調(diào)、會(huì)破音，卻只能用時(shí)間彌補(bǔ)缺陷。有時(shí)抱怨過(guò)，卻從未想過(guò)放棄。
當(dāng)烈日在湛藍(lán)的天空上掛起，刺眼的模糊了我們的視線(xiàn)。當(dāng)豆大的汗珠一顆一顆落在水泥地上。是什么力量讓我們有了堅(jiān)持下去的決心。我們不是最好的，但是會(huì)做更好的。結(jié)果不是最重要的，但是我們唱的歌曲，請(qǐng)用心聽(tīng)。
直到演出那天，回過(guò)頭想，這些天不管是在音樂(lè)教室還是操場(chǎng)，每一次付出為的不就是這一天么。所以，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都不能有任何差錯(cuò)。
到我們上場(chǎng)的時(shí)候，所有人都是緊張的。走上臺(tái)靜的可以聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲，伴奏想起，一首抒情的《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的'事情》，美的讓我自己沉醉其中。最后一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》又用氣勢(shì)震撼了觀眾。小心翼翼的下了臺(tái)，坐在觀眾席上看了其他班的表演。每一個(gè)班都很努力，有的還請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo)。
最后結(jié)果下來(lái)了，雖然只得了第三名。但是我們都有努力。從每個(gè)人的臉上，我都看出了永不放棄的決心。
“成長(zhǎng)”是怎樣一個(gè)字眼，又該如何理解“成長(zhǎng)”。但我知道成長(zhǎng)必定會(huì)有挫折。
也許就像這次合唱，我們都在付出，不論結(jié)果，收獲的是一抹最美的色彩。
漸漸懂得了成長(zhǎng)的定義，不論如何，堅(jiān)持下去。
在成長(zhǎng)的路上少不了嘲笑和質(zhì)疑，但那又怎樣。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
如果說(shuō)人生是一張白紙，那么成長(zhǎng)便是用筆繪畫(huà)的痕跡，沒(méi)有人知道是怎樣的結(jié)果。卻為了最終的精彩成長(zhǎng)著。
印跡的作文 2
她是一個(gè)身材矮胖，頭發(fā)短短的普通農(nóng)村婦女；她是一個(gè)從不買(mǎi)化妝品，可以為她的孩子放棄一切的偉大女人，她就是我的媽媽。
我還有個(gè)弟弟，他很小。即使這樣，她也會(huì)把所有的愛(ài)均分成兩份，給予我和弟弟，她從來(lái)都不會(huì)有一絲偏心。
那是一個(gè)寒冷的冬天，傍晚媽媽要去廚房做飯，充滿(mǎn)好奇的我想去院子看看�？伤齾s說(shuō)外面很冷，又下雪了，我不能出去�？墒窃谖覐�(qiáng)烈要求下，媽媽只好同意了。我便飛一般地跑到院子里，不料腳下一滑，摔倒了，頭正好碰到了石頭上。媽媽看見(jiàn)了，以最快的速度跑到我身邊，抱起我，把我送到了附近的衛(wèi)生室包扎了一下。在這期間，媽媽一直在埋怨我不聽(tīng)話(huà)。我心里很難過(guò)，認(rèn)為她不理解我，一直悶悶不樂(lè)。終于，我忍不住就和媽媽頂了嘴，她怔了一下，然后打了我后背一下。
回到家天已經(jīng)黑了，我躺在床上生悶氣，不知不覺(jué)睡著了。朦朧中，看到媽媽坐在我身邊，哭了。豆大的淚珠一滴一滴的落下來(lái)，一種難言的滋味涌上心頭。我的眼睛一酸，趕緊用被子蒙住頭，因?yàn)槲也幌胱寢寢尶吹�。后�?lái)我好想聽(tīng)見(jiàn)一句：“妮兒呀，別怪媽媽?zhuān)瑡尪际菫槟愫茫 ?/p>
不知為什么，心里好像有一團(tuán)棉花，吐又吐不出，咽又咽不下，淚水終于止不住，流了下來(lái)。那晚，我沒(méi)有再睡著，只是一遍又一遍的想媽媽那句話(huà)。
天亮了，我也明白了自己的過(guò)錯(cuò)，媽媽所做的`一切都是為了我，為了這個(gè)家。媽媽打我，埋怨我，這都是愛(ài)的體現(xiàn)呀！
“媽?zhuān) 蔽医辛艘宦暎瑡寢屗坪跤行@訝的走過(guò)來(lái)。我對(duì)她一笑，她也對(duì)我一笑。媽媽把我抱在懷里，是那樣的溫暖、舒服。
這個(gè)傷疤現(xiàn)在還留在我的額頭上，我一點(diǎn)都不覺(jué)得丑，甚至感覺(jué)它是美的，因?yàn)檫@里面有母愛(ài)的印跡。
媽媽?zhuān)乙欢ㄒ园俦兜呐Γ瑑?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
印跡的作文 3
雪很美，雪上的那道車(chē)輪印更美。
已不記得那是怎樣寒風(fēng)刺骨的冬天了，那時(shí)父母在外打工，我便與姑一起生活。家里與學(xué)校有一段距離，姑便日日踏自行車(chē)送我上下學(xué)。姑為人淳樸，沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，靠做海鮮生意持家：每天清晨，雞還未打鳴，姑便與姑父早起出門(mén)做生意去了。若是夏天也還過(guò)得去，但這是冬天，寒風(fēng)刺骨的冬天，總要看見(jiàn)他倆將雙手浸沒(méi)在冰冷的水里去，有時(shí)還要受那些蝦兒蟹兒的欺負(fù)，雙手被它們的'“武器”夾得傷痕累累。等到五六點(diǎn)天快亮?xí)r，姑便踏車(chē)回家為我準(zhǔn)備早餐，接著送我上學(xué)，再然后踏車(chē)回去繼續(xù)做生意……
這天雪下得很大，與往日一樣，姑踏車(chē)送我上學(xué)。冷風(fēng)呼呼的吹，窗檐上結(jié)滿(mǎn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱。姑把我裹得很緊，我還清楚地記得，當(dāng)時(shí)全身上下只剩下了兩個(gè)呼吸的小鼻孔和一雙眼——在那白得可怕的冬日里，這并不夸張。
我坐在姑身后呆望著單調(diào)而枯燥的雪景，姑頂著狂風(fēng)向前賣(mài)力的踩著腳踏板。眼看就要到學(xué)校了，這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我和姑連人帶車(chē)重重的摔在了地上。北方的冬天真是冷得不得了，冰層結(jié)的那么厚，叫我們?cè)趺匆才啦黄饋?lái)。姑好不容易站了起來(lái)，見(jiàn)我仍趴在地上無(wú)法站起，顧不上摔在地上的自行車(chē)，硬是頂著大風(fēng)，把我背到了學(xué)校。那天的雪比往日下得都大，我們沒(méi)有帶傘，雪落在姑的發(fā)上，當(dāng)真像老了一般。
中午，姑來(lái)接我放學(xué)回家，卻不見(jiàn)往日如影隨形的自行車(chē)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)好多問(wèn)，直到后來(lái)才知道，是那天早晨姑背我上學(xué)時(shí)停在地上被人偷了去。那天我們就踏著雪，回家去了，身后留下的兩排腳印沒(méi)多久就被大雪抹沒(méi)了。
那以后，姑又買(mǎi)了一輛新的自行車(chē)，長(zhǎng)得和從前一模一樣，但騎上去卻再?zèng)]了從前的感覺(jué)。不久，我便轉(zhuǎn)學(xué)回了南方老家，便再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的雪，也再也沒(méi)坐過(guò)姑姑的車(chē)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)也只有八九歲，直到今天我已經(jīng)經(jīng)歷了太多事，許多事早已忘卻了，但這件事至今卻記憶猶新，那兩排腳印卻記憶猶新。也許大雪早已將它抹去，但那個(gè)瞬間卻早已深深留在了我的心里。
印跡的作文 4
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，在歲月里留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從我記事起，我就是在爺爺家度過(guò)的。爺爺家樓底下的一條小徑，成為了伴隨我成長(zhǎng)的朋友，個(gè)子矮小的我踩在小板凳上費(fèi)力地推開(kāi)窗戶(hù)，探出頭遠(yuǎn)望整條小徑。樹(shù)是高大參天的，它靜靜地挺立在小徑的一側(cè)，衛(wèi)士一樣守護(hù)著小徑，為它遮風(fēng)擋雨。小徑像一位青壯年一樣，它躺在草坪上和我傾訴心靈之語(yǔ)。而爺爺彎下腰，一步一步的跟隨著我，在這條小徑上帶著我蹣跚學(xué)步。
稍大一些，我依舊還是喜歡打開(kāi)窗戶(hù)遠(yuǎn)望那條小徑，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我不知道它為多少人回家的路縮短了距離。它孤獨(dú)的向草坪深處蜿蜒而去，在刺眼的陽(yáng)光下或隱或現(xiàn)。那棵樹(shù)不懼風(fēng)雨拍打、嚴(yán)寒與酷暑，伸開(kāi)自己龐大的枝杈去擁抱小徑，與它作伴。我放松下來(lái)，遠(yuǎn)望這條小徑。我喜歡在閑暇的時(shí)光里悠閑地在小徑上散步，也曾在深夜里下課緩緩地拖著我自己疲憊的身軀，盡管并無(wú)燈光的指引，一條條石板卻像散發(fā)光輝一樣指引我前行，它與爺爺一起等著我期待著我早一些回來(lái)，它在漆黑寂靜的深夜里，用一種不同尋常的特殊方式為我指路，它儼然成為了一位特別的指路人，為我的歸途指明家的方向。
而如今，爺爺也年過(guò)七旬，他再也無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的陪伴我，而我也因?yàn)閷W(xué)業(yè)不得不告別爺爺家和那條陪伴我十二載的小徑，我終于抽出身回到爺爺家時(shí)，當(dāng)我再一次站在窗前探出頭，遠(yuǎn)望那條小徑，秋雨已停，我深吸一口新鮮的雨后空氣，定睛一看，而它的`身上卻出現(xiàn)了“傷疤”——一個(gè)個(gè)大小不一的小水洼，而那棵樹(shù)的樹(shù)葉也沒(méi)能經(jīng)歷住風(fēng)吹雨打，紛紛擾擾地飄落，落葉歸根，小徑不再像以前那樣“健壯”，而是年邁滄桑了，那以后個(gè)個(gè)大小不一的小水洼便是它有力見(jiàn)證。那些石板也逐漸陷入泥土里，活脫脫一位耄耋老人，依靠在陪伴它十幾載的老樹(shù)上依舊盡職盡責(zé)的為人們指明道路，鋪平回家的路。
時(shí)間亦如那滾滾長(zhǎng)江奔涌向前，小靜卻沒(méi)被時(shí)間淹沒(méi)，它深深地定格在我的腦海里，盡管它在逐漸衰老，但它默默地為多少人指引通往家的路，對(duì)我而言，它不僅僅是一位指路人更是一位見(jiàn)證者，它見(jiàn)證了我從一個(gè)稚氣未脫的小孩蛻變成一位高大成熟的少年，它在不斷衰老，我與它如今已不復(fù)相見(jiàn)，它依舊深藏在我心靈深處伴隨我一同成長(zhǎng)。
印跡的作文 5
窗外的樹(shù)，綠意正濃，成片的樹(shù)蔭如潮水般涌上斷壁，將依附著的那幾簇爬山虎遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
靜謐的午后，日光下，遍地綠植中佇立的那面斷壁是如此顯眼。紅磚掙脫出白灰層的束縛，在布滿(mǎn)泥漬的白壁上破出斑駁裂紋。斷壁用它僅剩的力氣，競(jìng)孕育出了另一個(gè)生命——那翠綠的爬山虎。它，在光的指引下，爬出了土壤，它們緊貼在墻面上。陽(yáng)光，卻被樹(shù)影無(wú)情吞噬。
乍一想，那爬山虎有些許可笑，掙扎地爬出土地，漫上斷壁，卻被樹(shù)蔭壓迫，到頭來(lái)還不是一事無(wú)成？高大的樹(shù)木隱天蔽日，過(guò)了幾周，那爬山虎競(jìng)?cè)缫槐P(pán)散沙，向四處漫開(kāi)，還有的葉子發(fā)黃，病懨懨地垂在那兒。
那時(shí)，我不禁對(duì)這可憐的爬山虎心生憐憫。那些日子里，我正如這斷壁上的爬山虎，迷失在十字路口，茫然失措，不知方向，在陰晦的樹(shù)蔭中，我們都忘了目標(biāo)，即使太陽(yáng)就在頭頂。
我的`心中，總迷漫著一種奇怪的感覺(jué)。有時(shí)，猶如墜入虛空一般，忘了我是誰(shuí)，我為何而奮斗，大腦充溢著空白。幾次考試，我的成績(jī)平平，沒(méi)多大起色，在爬山虎上，我見(jiàn)到了我的影子，我也漸漸悟出了詬病所在，那便是安逸。
爬山虎汲取著樹(shù)葉縫間的陽(yáng)光，舒適的環(huán)境中，它忘了樹(shù)木在不斷生長(zhǎng)，終于，陽(yáng)光黯淡了，舒適的夢(mèng)境碎了，它終是亂了手腳，雖茍且生存，卻失去了目標(biāo)。安逸也使我失去了斗志，失去目標(biāo)。“若再不拼搏，你我都會(huì)湮滅于黑暗！”我似對(duì)自己，又似對(duì)爬山虎說(shuō)道。
盛夏末，樹(shù)木的氣焰收斂了不少，陽(yáng)光喚醒了瀕死的爬山虎，短短幾周，它汲取足了養(yǎng)料，努力向上攀爬著，嫩綠的莖葉，在墻上游動(dòng)一般，它在向墻頂奔去，那兒便是它的目標(biāo)！暴雨肆虐，狂風(fēng)咆哮，被雨打濕的窗外，它無(wú)所畏懼地爬著，雨撕碎它的葉，風(fēng)刮散它的須，但終毀不了它向上的心兒。
清晨，格外寧?kù)o，我早起晨讀，朗朗書(shū)聲伴著爬山虎，它在生長(zhǎng)著。散落的碎泥是它拼搏的印跡，一本本寫(xiě)滿(mǎn)筆記的課本是我拼博的印跡。它距墻頂只有一步之遙，我距期末考也只剩寥寥的幾個(gè)日子。
數(shù)日后，我站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，它站在墻頂沐浴陽(yáng)光，拼搏印跡不僅在地面，在課本里，還在我們的心中，永遠(yuǎn)也無(wú)法抺去。
印跡的作文 6
我們走過(guò)漫長(zhǎng)的校園歲月，總有那簡(jiǎn)單肥大的校服與我們相依，忙碌而又美好，因?yàn)槟菚r(shí)擁有青春，校服記錄著校園，那上面斑駁多彩的劃痕同樣記載著我們的青春。
自步入校園，一路走來(lái)，那原本素凈的校服上添了幾幅活潑怪異的圖畫(huà)，幾個(gè)率性的簽名，或是斑駁的鋼筆劃痕；也許不甚美觀，也許曾因之受罰，但當(dāng)我們靜坐撫平下校服的褶皺時(shí)，卻是滿(mǎn)心的激動(dòng)、自豪，只因我們身邊任留有青春的'印記。
青春意味著執(zhí)著的追求與不顧一切的勇氣、率性，只從那斑駁的校服便可窺見(jiàn)青春的熱血與激情；只從那直接干脆的回答中便可了然青春的率性自然與天真無(wú)邪。校園生活忙碌而多彩，我身在其中，時(shí)見(jiàn)同學(xué)們從校服領(lǐng)口又翻出一層衣領(lǐng)，或色彩明麗，或造型奇特。校服本是學(xué)校規(guī)則的象征，是我們?nèi)旧狭伺涯妫收嬷械摹懊馈�。即使學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)甚至處罰，那些擁有青春氣息的我們卻在所不惜。原來(lái)曾經(jīng)如此頑固，怎么可以任性，如此無(wú)知！無(wú)從知道這是以后何時(shí)會(huì)發(fā)出的感嘆，只是仍然自豪曾經(jīng)擁有如此自由的青春。
青春也許仍然懵懂，仍然無(wú)知，因?yàn)樗鼪](méi)有沾染太多社會(huì)的復(fù)雜，校園為之創(chuàng)造了純凈的棲息地，校服為之遮擋了太多風(fēng)雨，以致我們擁有的青春簡(jiǎn)單而率真。直接在校服上試筆，因?yàn)椤氨阋恕�？不，因�(yàn)榍啻海驗(yàn)閾碛屑儍魺o(wú)暇的青春，尚不知社會(huì)的復(fù)雜與工作的辛勞。安逸的環(huán)境與豐富的物質(zhì)條件，養(yǎng)就了一切都漫不經(jīng)心，實(shí)則處處耿耿于懷。當(dāng)真是因?yàn)椤氨阋恕眴�？�?dāng)真不在乎嗎？不，那只是無(wú)暇的青春萌生的好強(qiáng)的心理。你且看那校服上，顯眼處只會(huì)是簽名與奇異的圖案，那試筆的痕跡卻很少讓人窺見(jiàn)。只因?yàn)槲覀兊那啻禾^(guò)純潔�。�
張曉風(fēng)嘆道：“只是因?yàn)樘^(guò)年輕�。 笔前�，因?yàn)槲覀儞碛星啻海月市�，所以叛逆，所以無(wú)知，所以美好。以致記載著青春的一切物件都令人自豪而深刻。行至青春的盡頭時(shí)，靜坐撫平校服上的褶皺，回味著那些青春的印記，原來(lái)我亦曾經(jīng)擁有，如此美好！
印跡的作文 7
十五六歲的年紀(jì)，天真與幻想是我們尚未遺棄的背囊，叛逆與張揚(yáng)是我們新打點(diǎn)的行裝。
一輪明月靜靜懸于浩瀚的夜空，大地披著皎潔的月光，萬(wàn)物仿佛穿上了銀裝。那些細(xì)膩又詩(shī)意的女孩子們?cè)诟袊@，我卻無(wú)法撩撥起欣賞的琴弦，明星演繹的武俠、**、驚悚的電影才是我的最?lèi)?ài)。睡夢(mèng)中，我甚至還在猜想著下一集的劇情會(huì)怎樣發(fā)展。下課了，我與同學(xué)侃侃而談，哪位男主角身手好，哪位女主角更動(dòng)人，幻想著自己就是電影里的武林高手，笑傲江湖。
青春期的我們，不懂得什么是偽裝�？荚伊藭�(huì)懊悔，會(huì)落淚，會(huì)吼叫著發(fā)泄；進(jìn)步了會(huì)開(kāi)心，會(huì)賣(mài)弄，可以大笑到肚子痛；汗流浹背，頭發(fā)凌亂，衣衫不整，大人批評(píng)我們毫無(wú)形象，我們卻坦然地說(shuō)，這才就是生活的真。
我們還常常聚在一塊侃大山，神往未來(lái)，構(gòu)想美好的藍(lán)圖：“我要自己開(kāi)公司，當(dāng)老板！”“我要周游天下！”“兄弟們，茍富貴，無(wú)相忘，有福同享，有難同當(dāng)啊。”青春期的我們，就是那么多夢(mèng)、純真又張揚(yáng)。
老師在講臺(tái)上苦口婆心地勸說(shuō)著：孩子們，初三了，要好好學(xué)習(xí)，別整天沉迷那些沒(méi)用的.東西，時(shí)間來(lái)不及了……我們左耳進(jìn)，右耳出，繼續(xù)做我們喜歡做的事情。青春期的我們，就是那么貪玩、固執(zhí)又叛逆。
青春期的我們，并不是只做白日夢(mèng)。我們也會(huì)為夢(mèng)想而戰(zhàn)，在賽場(chǎng)上拼搏，躲在被子里打著手電夜讀，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)……在青春的沙場(chǎng)上，我們淌過(guò)汗，流過(guò)淚，即使過(guò)程很苦很累，我們也未曾后悔，因?yàn)槲覀冋嫘母冻鲞^(guò)，青春期的我們，也懂得責(zé)任、理想和奮斗。
面對(duì)畢業(yè)，我們寫(xiě)下滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，相約中考完后到飯店去擺離別宴，邊喝酒邊回憶自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從相遇到相知。我們哭著擁抱在一起，大聲歌唱：“啊！朋友，再見(jiàn)……”這就是我們的青春，純真、大膽又狂放。
回首看看青春的印跡，我大喊一聲：“青春無(wú)悔！”
印跡的作文 8
我和晨吵架了。不過(guò)，這已是過(guò)去時(shí)。
晨是我的好朋友。只是他有兩個(gè)缺點(diǎn)：不懂察言觀色，喜歡揭人傷疤。
那天，我一如既往地認(rèn)真聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)。隨著令人快樂(lè)的下課鈴聲響起，晨也照例瞬間就完成瞌睡蟲(chóng)到陽(yáng)光少年的角色轉(zhuǎn)型，疲憊的身軀頓時(shí)充滿(mǎn)活力。只見(jiàn)他面帶狂喜的笑容，雙手猛然一拍課桌，“刷”地彈跳起來(lái)，興沖沖地奔出了教室�！班浴�，“吱——呀——”，“嘩啦”，一系列刺耳的聲音。
走廊上，我和晨一起聊天。有說(shuō)有笑的，他說(shuō)，我也說(shuō)。后來(lái)，他開(kāi)始開(kāi)我的玩笑了。
“……”（抱歉，此處省去若干字，有些東西實(shí)在是不方便說(shuō)。）
我生氣了，緊閉嘴巴，雙眼直勾勾地瞪著晨。他看到我的表情，滿(mǎn)臉堆滿(mǎn)得意，說(shuō)得更歡了：“行��！哥們。擺著張臭臉給誰(shuí)看��？真是的……”又是一大堆話(huà)。
“你說(shuō)啊！繼續(xù)說(shuō)！”我低喝一聲，強(qiáng)忍著內(nèi)心的怒氣。晨楞了愣，接著又?jǐn)[出一張欠抽的笑臉說(shuō)：“小子，你行��！你……”同時(shí)，他還推了一下我的肩膀。頓時(shí)，怒火填塞了我的胸膛，濃煙堵上了我的嗡嗡作響的'耳朵。
“別碰我！”我控制不住了，大喊一聲，手不由自主地伸過(guò)去，和晨的手不停地較量了。
過(guò)了一會(huì)，兩雙手僵持住了。我們的呼吸聲都十分急促，不同的是：晨是因?yàn)槔�，我卻是因?yàn)閼嵟?/p>
冷靜，冷靜！我慢慢壓抑住自己的怒火。漸漸地，大腦終于能向耳朵、向雙手發(fā)送指令了。我平靜下來(lái)，松開(kāi)他的手，輕輕地說(shuō)了一句“說(shuō)話(huà)小心一些”，就走進(jìn)了教室。
晨開(kāi)始變著花樣來(lái)討好我，祈求我原諒。我不理睬他。他又寫(xiě)了一張紙條塞給我，但我不打算原諒他。我將紙條揉成球狀，輕輕一投。紙團(tuán)在教室內(nèi)劃出一條完美的弧線(xiàn)，飛進(jìn)垃圾簍。晨應(yīng)該看到了吧？
那天回到宿舍，看到桌上一本同學(xué)錄，上面有晨前段時(shí)間留下的印記。我翻開(kāi)同學(xué)錄，翻到留給他的那一頁(yè)，打算撕掉他寫(xiě)的東西�？墒�，那行文字，讓我堅(jiān)硬的決定漸漸柔軟起來(lái)：“感謝歲月，讓我在最美好的青春年代遇上你！希望我們是一輩子的好朋友。”我合上同學(xué)錄，心想：“還是原諒這個(gè)笨蛋吧�！碑吘�，青春不該留有遺憾。
第二天，一切云淡風(fēng)輕，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生，什么痕跡也不曾留下。
它終究是一片落葉，飄飛在我逐漸成熟的青春記憶里……
印跡的作文 9
成長(zhǎng)的歷程中總會(huì)有很多事情留在記憶深處。我忘不了的是在讀幼兒園時(shí)那段刻骨銘心的友誼。
幼兒園時(shí)，我們班最好看的女生叫小樂(lè)，最勇敢的女生叫曉彤。我們?nèi)齻�(gè)人是班里的“鐵三角”。那個(gè)時(shí)候我們?nèi)齻�(gè)人中只要有一個(gè)人有啥事情其他兩個(gè)人便會(huì)義無(wú)反顧地上去幫忙。小樂(lè)的個(gè)頭有點(diǎn)小，所以經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。在小樂(lè)被欺負(fù)時(shí)，只要我們看到了都會(huì)出手相助的。
還記得在大班的時(shí)候，小樂(lè)幾個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上學(xué)，于是我和曉彤到辦公室找到了班主任，在老師那里我們得知了小樂(lè)得了白血病的消息，當(dāng)時(shí)幼小的我們并不知道白血病意味著什么，只知道是一種重病。
等到了星期天的時(shí)候，我求媽媽帶我去醫(yī)院看小樂(lè)。在醫(yī)院的走廊上我碰上了我的好朋友曉彤。在她那里知道了小樂(lè)的主治醫(yī)師竟然是曉彤的叔叔。我們手拉手地來(lái)到了小樂(lè)的病房。以前那么精神，那么好看的小樂(lè)去哪里了，在我們眼前的是一個(gè)看起來(lái)那么憔悴，那么瘦小，而且有點(diǎn)禿頭的小女孩。問(wèn)過(guò)小樂(lè)以后才知道這個(gè)病是要做化療的.，等化療結(jié)束后會(huì)慢慢的掉頭發(fā)。所以……看著憔悴的小樂(lè)我們?nèi)滩蛔】蘖恕?/p>
又過(guò)了一個(gè)星期，我和曉彤再次去醫(yī)院看了小樂(lè)，聽(tīng)小樂(lè)的媽媽說(shuō)，明天她們就要轉(zhuǎn)院了，要到大的醫(yī)院去看病了，此時(shí)的我們已經(jīng)哭的像個(gè)小淚人了。阿姨讓我們?nèi)ジ?lè)道別，我們擦掉眼淚走進(jìn)了病房。小樂(lè)在她的枕頭下面拿出了三條不同顏色但相同款式的手鏈。我們?nèi)齻�(gè)人一人戴了一條。小樂(lè)無(wú)力的說(shuō)：“這是海洋之心，象征著我們的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久，我走以后你們要好好的保存�！�
那天我們聊了很久，遲遲不愿離去。
過(guò)了幾個(gè)月，我們聽(tīng)說(shuō)了小樂(lè)已經(jīng)離開(kāi)了的消息，想到我再也見(jiàn)不到她了，再也不能和她玩了。
現(xiàn)在雖然小樂(lè)離開(kāi)了，我和曉彤也去了不同的學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記曾經(jīng)有一位美麗動(dòng)人，樂(lè)觀叫小樂(lè)的朋友，還有一位仗義，樂(lè)于助人的叫曉彤的朋友。我不會(huì)忘記這段刻骨銘心的友誼。
印跡的作文 10
青春詩(shī)一首悲喜交加的進(jìn)行曲，激蕩著每個(gè)人五味雜陳的內(nèi)心，留下凹陷程度不一的足跡。
青春如白醋，清純而又酸澀。
在臨近中考的一場(chǎng)二模考幾乎打擊我們班同學(xué)的銳志。成績(jī)不言而喻就如飛流瀑布般一落千丈，在內(nèi)心翻江倒海而難以平伏，對(duì)還剩十多天的中考失去了動(dòng)力和信心，酸楚布滿(mǎn)我們焦急的內(nèi)心。我的語(yǔ)文成績(jī)可算創(chuàng)新低，緊挨合格的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，前面的.選擇題幾乎全錯(cuò)，如此難堪的分?jǐn)?shù)讓我慘不忍睹。可這時(shí)候同學(xué)們?cè)谖疑磉吂膭?lì)我、支撐我，讓我重拾信心，再次奮進(jìn)。
青春如糖果，清涼而又甜蜜。
你嘗試閉目，嘴里含著一顆清涼的薄荷糖，慢慢回顧那些年一些度過(guò)的青春。你一定會(huì)流露出會(huì)心的一笑，甜甜地融入你曾被困難所冰冷的心。還記得上次的校運(yùn)會(huì)，我們用自己的汗水換得屬于自己的收獲。全班的每個(gè)同學(xué)都無(wú)時(shí)無(wú)刻為運(yùn)動(dòng)員加油打氣�！凹佑�，你一定行！”這句話(huà)時(shí)常在我耳畔響起。在我800米長(zhǎng)跑競(jìng)賽時(shí)，感謝有你們不離不棄的支持，在我瀕臨放棄邊緣時(shí)，腳軟、氣喘、難耐時(shí)，是你們的呼喊聲讓我振奮，使我取得第一次優(yōu)異的成績(jī)，內(nèi)心已彌漫了一股甜蜜的氣息。
青春如涼茶，苦澀而又甘甜。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間傷痕累累的體育訓(xùn)練，在體育中考，每個(gè)人脫穎而出，挑戰(zhàn)自己，交上了滿(mǎn)意的答卷，苦澀過(guò)后很甘甜。
青春如辣椒，使我們熱情如火。
在這火辣般的夏天，我永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)的我們頂著炎熱的天氣，冒著如豆般的汗水，聽(tīng)著隔壁施工“吱、吱”的吵雜聲，在書(shū)桌旁埋頭苦讀。我們沒(méi)有舒適的空調(diào)享受，沒(méi)有寧?kù)o的環(huán)境，甚至課室也比較簡(jiǎn)陋，可我們熱情如火，做到“不以物喜，不以己悲”，保持一顆火辣向上的心。
青春讓我們嘗盡酸甜苦辣，帶給我們不一樣的感覺(jué)。每一步青春的印跡都要付出自己的努力換來(lái)，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保瑸榍啻毫粝旅篮糜只匚队崎L(zhǎng)的印跡。
印跡的作文 11
人們總想淡忘痛苦的記憶，珍藏美好，但越是想拋之腦后，卻越是根深蒂固，扎根記憶深處……
如同一只冷漠無(wú)情的大手，在冰冷的黑夜中死死地拖住了我的雙腳，使我深陷泥淖，寸步難行。前方依舊是無(wú)邊的漆黑，沒(méi)有一絲光明，哪怕只是一點(diǎn)余暉……唯有那日的一幕幕不斷重演，哭喊聲、怒吼聲不絕于耳，無(wú)法掙脫。
我看見(jiàn)了她流淚的面龐，看見(jiàn)父親通紅的眼眶，而那時(shí)的我，還天真不過(guò)以為一切還能回到從前，可我期待的畫(huà)面，卻再也未出現(xiàn)過(guò)。也曾努力拼湊那昔日僅有的溫馨，想要挽留，卻又只能眼睜睜看著這個(gè)家支離破碎，任我再拼湊也無(wú)濟(jì)于事。過(guò)往的歡笑聲回響耳畔，那點(diǎn)滴溫情卻怎么也抓不住。
曾記得，餐桌上有我們?nèi)齻�(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，一起品嘗美味佳肴；曾記得，他們共同追逐跑在前面調(diào)皮的我，用手蕩起我童年的秋千；曾記得，他們信誓旦旦地說(shuō)：“永遠(yuǎn)陪伴在我身邊！”我也曾怨過(guò)，怨他們?cè)谖易钽露畷r(shí)讓我失去了最依戀的懷抱，讓我走過(guò)一段比同齡人更坎坷的成長(zhǎng)。我無(wú)法停止對(duì)能回到過(guò)去的渴望，卻在望著父母走向相反的.方向后重歸失望。
曾一度迷茫，不知道該如何前進(jìn)，在黑夜的籠罩下，我不知所措。
我只有把自己扔進(jìn)知識(shí)的海洋中，拼命地學(xué)習(xí)，任風(fēng)浪拍打，把那悲傷化為動(dòng)力，把那孤獨(dú)變?yōu)閳?zhí)著。一張書(shū)桌，一支筆，一本書(shū)，幾道題，這就足以讓我沉浸其中，來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)抹去傷痕。我將自己封閉在冰冷的高墻中，唯有書(shū)作伴的日子讓我找到了方向。領(lǐng)講臺(tái)上有我的身影；演講比賽中，有我的激情飛揚(yáng)。
唯有書(shū)，能給予我心靈的寧?kù)o，帶給我黎明的曙光。我在書(shū)中成長(zhǎng)、蛻變，磨礪出一雙堅(jiān)韌的羽翼展翅翱翔。在書(shū)中，我悟到了人間冷暖，世間百態(tài)，看到了鳳凰涅槃，浴火重生。也是書(shū)，讓我明白用善意的心情去理解別人，會(huì)讓世界單純、美好、簡(jiǎn)單，世界如此之大，我卻能幸運(yùn)地遇到一些人。我明白了父母的不易，懂得了父母的抉擇，但我深信他們對(duì)我的愛(ài)，從未變過(guò)！他們不是一直在努力彌補(bǔ)嗎？而我所能做的就是昂首闊步向前。
黎明到來(lái)，昨日已成為過(guò)去式。面對(duì)未來(lái)，我將無(wú)所畏懼。
爸媽?zhuān)叶耍?/p>
印跡的作文 12
外公家種了許多花生，每逢暑假，我便能吃到香噴噴的水煮花生，別提那有多香了！俗話(huà)說(shuō)的好：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”。那日的親身體驗(yàn)可真讓我明白了這句話(huà)。
宅在房間里的我，聽(tīng)見(jiàn)外公騎著三輪車(chē)一會(huì)兒出去一會(huì)兒進(jìn)來(lái)的聲音，我便知道院里一定運(yùn)回來(lái)了一些剛拔出來(lái)的花生。于是美滋滋的想著：“哈哈，今晚又有口福了！”運(yùn)了兩三趟后，三輪車(chē)的聲音便停止了。外公喊著讓我出去，剛踏出房門(mén)，滿(mǎn)院拔出來(lái)的花生藤驚呆我了，場(chǎng)面壯觀極致。我湊近看了看掛在根部的`花生胖嘟嘟的一個(gè)比一個(gè)大，結(jié)的也很茂盛。這么多花生估計(jì)能吃好久了！
外公對(duì)我和兩個(gè)弟弟說(shuō)：“你們一人摘一盆花生，摘完之后允許你們第二天睡懶覺(jué)”。我看著那個(gè)盆，不以為然的說(shuō)：“切，就一盆，十分鐘絕對(duì)搞定！”大概是懶覺(jué)的誘惑，讓我干的越發(fā)有力。我一抓便一大把花生從根部掉到了盆里，看著漲得越來(lái)越滿(mǎn)的盆，我越發(fā)興奮了。
正摘得起勁兒，一只小蟲(chóng)爬到了我的手上，只聽(tīng)我一陣狂叫，蹦的三尺高，將手甩了半天都沒(méi)有甩掉那只頑固的小蟲(chóng)。外公走過(guò)來(lái)，從容的將蟲(chóng)子從我的手上彈了下去，而后便發(fā)出一陣笑聲，“一只小蟲(chóng)看把你嚇的！”我一下警惕了起來(lái)，生怕再橫空冒出來(lái)一個(gè)不知名的小蟲(chóng)，讓他們又看了笑話(huà)！
我小心且努力的摘著，嘴里小聲嘀咕著：“快滿(mǎn)�。】鞚M(mǎn)�。≡趺催�不滿(mǎn)�！毖劭粗ㄉ鷽](méi)剩多少了，盆還是沒(méi)有滿(mǎn)。等到院子里所有的花生都被摘完以后，我們的盆剛好滿(mǎn)了，外公笑了笑。
我突然明白了什么，“爺爺，您詐我們，您肯定早知道，一人一盆摘完以后就沒(méi)剩的了。爺爺使詐！”我們你一言我一句的辯論著，最終得出一個(gè)結(jié)論“姜還是老的辣”。剛剛那說(shuō)十分鐘一定摘完的我，瞬間尷尬的無(wú)地自容，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。下次不敢再把話(huà)說(shuō)太滿(mǎn)了
吃著香噴噴的煮花生，心里不知道有多高興！辛苦一番得到東西真是意義非凡。若想總是不勞而獲，那是不可能的，有付出就有回報(bào)，也會(huì)收獲雙倍的快樂(lè)！
印跡的作文 13
上了初中后，我們接觸了許多新的課程，歷史就是其中之一。我們通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，更加體會(huì)到了我們偉大的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，勞動(dòng)人民在華夏歷史的長(zhǎng)河里創(chuàng)造了極其燦爛的文化，留下了一串串光輝的腳印。
悠悠中華史，上下五千年，這期間滄桑更迭，改朝換代時(shí)分時(shí)合，演繹了許多動(dòng)人的故事，凝成了無(wú)數(shù)瑰麗的珠寶。
由于古代人們限于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力和發(fā)展水平，他們認(rèn)識(shí)自然，改造自然的.能力比較低，而又要對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)豢杀苊獾貛в幸恍┓饨孕诺炔豢茖W(xué)的色彩，這就需要我們要正確對(duì)待，用歷史唯物主義的觀點(diǎn)“吸取其精華，剔除其糟粕”。
我國(guó)古代自遠(yuǎn)古夏商周開(kāi)始，到秦統(tǒng)一天下這一時(shí)的歷史和傳說(shuō)，如“女?huà)z補(bǔ)天”，“后羿射日”，“盤(pán)古開(kāi)天地”等，都是帶有神話(huà)色彩的傳說(shuō)，表現(xiàn)了我們的祖先認(rèn)識(shí)自然，征服自然和改造自然的決心和智慧。
華夏民族在形成的過(guò)程中，創(chuàng)造了燦爛的古代文明，從青銅時(shí)代進(jìn)入了鐵器時(shí)代，從結(jié)繩記事發(fā)展到了諸子百家爭(zhēng)鳴，完成了封建化的全過(guò)程，走向了統(tǒng)一的封建大帝國(guó)——秦朝。
秦統(tǒng)治時(shí)期，采取郡縣制統(tǒng)治，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，但又由于秦始皇施行暴政，大興土木，花費(fèi)大量人力和財(cái)力興建阿房宮和馬麗山陵墓，不到二十年就滅亡了，這一時(shí)期又為我國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展和統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)等。此后，又經(jīng)過(guò)漢、唐、元、明、清各朝的努力，統(tǒng)一不斷得到發(fā)展和鞏固。
中華民族勤勞勇敢，善于創(chuàng)造。在幾千年的發(fā)展中，她以繁榮的經(jīng)濟(jì)，燦爛的藝術(shù)文化和光輝的科學(xué)技術(shù)成就自立于世界民族之林，形成了自己豐富獨(dú)特的民族文化傳統(tǒng)。歷史，作為一門(mén)重要科學(xué)，有助于我們了解我們?nèi)A夏民族的五千多年的光輝足跡。學(xué)好歷史，我們才能更好的繼承中華民族的優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)，更好的發(fā)揚(yáng)中華民族不屈不撓的偉大精神！
印跡的作文 14
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，往往會(huì)給我們一些啟示。而你豬籠草，告訴我：做人要默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
我們家這兩年陽(yáng)臺(tái)上多了些盆栽，每年都會(huì)招各種小蟲(chóng)來(lái)開(kāi)會(huì)，葉子被咬了好多洞。爸爸提議買(mǎi)盆豬籠草來(lái)治病，為民除害。
那一天，爸爸抱了一盆回家并安置在陽(yáng)臺(tái)上。我?guī)缀跆焯烊タ此撬涡蔚幕\子。它其貌不揚(yáng)，也不像多肉那樣可愛(ài)。終于有一天早上，我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩只小蟲(chóng)在籠子上方盤(pán)旋著，于是躡手躡腳地走到了旁邊，看到其中一只小蟲(chóng)飛入了陷阱，之后，另一只小蟲(chóng)一個(gè)俯沖，也命入黃泉了。
為什么它會(huì)讓小蟲(chóng)飛入呢？爸爸說(shuō)它會(huì)分泌一種甜液來(lái)吸引小蟲(chóng)。我被它那本領(lǐng)震住了，那普通的外表下竟有這么大的.本事。
是��！我們也應(yīng)該像豬籠草一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。它一直在抓小蟲(chóng)，可也不要求回報(bào)；它不像牡丹那么艷麗，可它很有用途；它從來(lái)不炫耀自己，可有很大的本事。它們像起早貪黑的清潔工，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境的美容師，從并不抱怨。
冬天到了，家里豬籠草的葉子已經(jīng)干枯了，可那種精神卻在我心中永不枯竭！
印跡的作文 15
當(dāng)青春成為一棵迷人的風(fēng)景樹(shù)時(shí)，我們擁有了——
一個(gè)充滿(mǎn)渴望的季節(jié)：我們渴望自由，渴望友誼，渴望真誠(chéng)。即使是一句溫柔的話(huà)語(yǔ)：一個(gè)含笑的眼神，似乎也沉醉了一顆寂寞的心。
一個(gè)充滿(mǎn)幻想的季節(jié)：藍(lán)天、白云、鮮花、芳草……一切都那么奇妙。善良的童心，幻想著能像鳥(niǎo)兒般振翅高飛。
一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)：花香為伴，月光為友，用星光來(lái)點(diǎn)綴；把夕陽(yáng)落山的沉寂，幻化成高山流水的音律。
一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)：它灑脫、新潮、富有，是追求理想的黃金年華。
因?yàn)閾碛星啻�，才追求深沉和深遠(yuǎn)，喜歡心與心的誠(chéng)摯交融；
因?yàn)閾碛星啻�，高興時(shí)扯起無(wú)邊的詩(shī)音，和著縹緲的幻想，悠悠然把歡樂(lè)布滿(mǎn)晴空，永遠(yuǎn)陶醉在自己編織的.夢(mèng)里；
因?yàn)閾碛星啻�，才善于發(fā)現(xiàn)美好，崇尚浪漫，渴望詩(shī)心和詩(shī)意；
因?yàn)閾碛星啻�，告別稚氣，才擁有風(fēng)度與氣質(zhì)，不再單純，不再羨慕別人的成果，努力拼搏，從而走向成熟和成功！
——青春，我有著驕傲的資本。
然而，青春也會(huì)有挫折與彷徨；也會(huì)有壓抑與疲憊；也會(huì)有惆悵與感傷……
但，人的一生不總是一帆風(fēng)順的，避免不了還有喜怒哀樂(lè)的調(diào)劑。
讓我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，慷慨地付出吧！——我們的青春……
印跡的作文 16
那時(shí)的我們還年少，還有夢(mèng)想，有說(shuō)不完的笑話(huà)和滿(mǎn)嘴的臟字。我們不用擔(dān)心時(shí)針不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，以為青春還有大把的光陰。我們可以在冬季下過(guò)大雪的深夜里，穿著小短裙和長(zhǎng)靴，走在昏暗的燈光的街道上。手拉著手，哼著不知所謂的音樂(lè)。風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖，我們就跑起來(lái)，鞋跟深深的扎進(jìn)雪里再拔出來(lái)。雪地上就留下了一長(zhǎng)串美麗的印記，那是青春的印記。
伴著下課的鈴聲，校園里的`學(xué)生都慢慢散了出來(lái)。我們正要回家，有個(gè)高高的男生把你叫到一邊，滿(mǎn)臉通紅的交給你一封信和用桃心盒子裝起來(lái)的巧克力。我們嬉笑著吃掉了那盒心意滿(mǎn)滿(mǎn)的巧克力，打開(kāi)情書(shū)大聲的念著。夕陽(yáng)照在我們年輕的臉上，沒(méi)有濃厚的粉底和艷麗的唇彩。奔跑中風(fēng)吹過(guò)了校服的裙角。
是的青春的印記，留在那條山路上，留在花前影下，留在那午后的一抹陽(yáng)光下，留在久遠(yuǎn)以前的波光里，是的青春，那必定是一去不返的青春！
是的誰(shuí)擁有過(guò)青春，那么他的一生就是無(wú)悔的，他就不會(huì)再不往前走，他就會(huì)踏實(shí)下來(lái)，盡管揮淚，但是會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。那就是青春的印記。
印跡的作文 17
細(xì)雨??霏霏，混帶著青草的芳香，“沙沙，沙沙”溶入泥土。在那碧綠的草叢中，一個(gè)白色的小點(diǎn)在蠕動(dòng)。
雨，絲一般的柔滑，滑過(guò)天空那靜睡著的臉頰。似綠葉般嫩綠的身軀從白點(diǎn)中冒了出來(lái)，這就是我??吮吸著大地賦予我的'靈氣。
“沙沙”的歌聲隨著歐若拉的腳步慢慢離去。七彩的光橋是天空的微笑，那么燦爛、耀眼。我與我的同齡群體懶洋洋地躺在桑葉婆婆的身上，享受著陽(yáng)光的沐浴。
我乘著童年的蒲公英來(lái)到了“少年”時(shí)代。純白色的絲隨著我的節(jié)奏舞動(dòng)著，我的“天空”不時(shí)閃過(guò)白色的影跡。轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，我累了，在這個(gè)白色的世界閉上了我少年的雙眼。
桃花已謝了春紅。我睜開(kāi)成年的雙眼，沖破白色的軀殼，在深綠色的叢林，盡情飛舞。風(fēng)兒，吹著白云飄，兩之蝴蝶在深綠色中跳著探戈。
月，爬上了枝頭夜，籠罩了世界。白色的晶點(diǎn)從我的身軀內(nèi)落下，我閉上了雙眼，從空中墜落，隨風(fēng)??化了。
細(xì)雨又奏起了樂(lè)章“沙沙，沙沙”。黑夜吞沒(méi)了月兒，只留下幾只烏鴉在大樹(shù)下鳴叫……
印跡的作文 18
今天，見(jiàn)到了一個(gè)中學(xué)的同學(xué)，許久不見(jiàn)，沒(méi)怎么變，還是善良天真的模樣，讓我感慨的是她告訴我的一些中學(xué)的一些往事和現(xiàn)事……
我是一個(gè)不怎么活躍的人，所以當(dāng)初在學(xué)校就不怎么知道各方面的消息。這些故事今天聽(tīng)起來(lái)，仍然有一種清新的校園情愫的`氛圍……
過(guò)去錯(cuò)過(guò)的，今日還在錯(cuò)過(guò)；過(guò)去擁有的，今日仍能抱著回憶感慨一番……我的身邊，一直上演著許多動(dòng)人的故事，很多持續(xù)到了今天，相較而言，才發(fā)現(xiàn)自己的生活真是單調(diào)的可以，可是，我并不后悔。所謂的單調(diào)，其實(shí)是最好的一個(gè)人的獨(dú)處，很喜歡這句話(huà)：孤單是一個(gè)人的狂歡。能夠真正的和自己呆在一起，不去管周?chē)囊磺�，天地之間，獨(dú)你一人，那是一番別樣的滋味……
也許，年少不知愁滋味，我們才能夠如此單純的表白自己的心意，如此直接的說(shuō)出心中的話(huà)語(yǔ)。放到今日，我們有太多的羈絆，太多的擔(dān)心，所以才讓我們蒙蔽了自己的雙眼，讓灰塵包裹了自己的心。青春也正是因?yàn)檫@份沖動(dòng)與單純，才有那么多的人不斷的回味，不停的祭奠……
其實(shí)，把青春的印跡永遠(yuǎn)留在記憶里，才能保留她最原始、最動(dòng)人的美麗，不是嗎？要是一味的苛求最后的結(jié)果，可能更會(huì)籠罩一層迷霧吧……
印跡的作文 19
下課鈴響了，往日的足球場(chǎng)卻不一般的熱鬧。不是足球場(chǎng)改變了，只因多了這么一群八(8)的少年們。期中考試后，一下子空閑的同學(xué)們沒(méi)事干，偶然發(fā)現(xiàn)了踢足球這種新玩法，刺激又集體化，不限人數(shù)，是最理想的體育運(yùn)動(dòng)方式。于是乎，足球立即似病毒擴(kuò)散般席卷全班，大家立即以飽滿(mǎn)的熱情投入其中。
大家喜歡足球，是因?yàn)橐?jiàn)者有份，會(huì)踢的盡可以�？�，不會(huì)的也以拽幾腳，跟正規(guī)的`足球比賽不同，我們重在參與。但一眼望去，常常是球到哪里，一群人就“呼啦啦”的圍在哪里，將球圍個(gè)水泄不通。也因此，球老是被踢到同學(xué)們的腳上，又彈了回來(lái)，又轉(zhuǎn)入另一只腳前，立即又有一群人包圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一群腳交錯(cuò)雜亂地踢著那輕而的球。多次易腳，經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻后，才沖出包圍圈。
在這群亂腳之中，曹同學(xué)和肖同學(xué)仿佛是最心有靈犀的，作為前鋒的曹同學(xué)，接到肖同學(xué)傳來(lái)的球后，一次又一次對(duì)對(duì)方的球門(mén)發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)后衛(wèi)，帥氣一踢，球在空中劃過(guò)了一個(gè)拋物線(xiàn)，從頭上繞了過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到了肖同學(xué)的腳上，只見(jiàn)腳一勾，“哦耶”，球進(jìn)了。
對(duì)方重新發(fā)球……
就這樣，所有人樂(lè)此不彼。結(jié)束時(shí)，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，大家不論比分，踢好了多聲贊揚(yáng)，踢不好了也沒(méi)關(guān)系，回到教室，一筆勾銷(xiāo)，重新投入學(xué)習(xí)中。
足球場(chǎng)上，我們像風(fēng)一般奔跑，無(wú)論新手老手，都拼出自己的色彩。就在這一片綠草茵上，不知印下了多少腳印，不知藏下了多少的笑容，雖然有不開(kāi)心，雖然有沮喪，但每一場(chǎng)比賽，每一個(gè)人都在這里留下了自己青春的痕跡。
印跡的作文 20
青春一個(gè)充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃的季節(jié)；燃燒著激情和熱力，洋溢著幸福和歡樂(lè)。青春，是人生中最真切的回憶；青春，人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
有人說(shuō)：青春是一首歌，是一抹朝霞。我說(shuō)：青春是自信的標(biāo)志，因?yàn)槲覀兞髀吨蠲赖奈⑿ΑＧ啻�，是一張張五線(xiàn)譜，刻錄著我們青春的格調(diào)。少年我們喜歡追夢(mèng)，腦�；孟胫啻好篮玫睦L圖。耳邊常常響起吉他彈奏的弦樂(lè)，一個(gè)個(gè)美妙的音符浮現(xiàn)眼前，悠揚(yáng)的樂(lè)曲回響在耳邊。正因如此，我們才有著奮進(jìn)向前的目標(biāo)，希望能夠編織一個(gè)夢(mèng)想織網(wǎng)。
青春猶如天邊彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝卻又艷麗多姿；青春是我們活力彰顯的年華，我們無(wú)拘無(wú)束、活力四射。青春如春春暖花開(kāi)，如夏驕陽(yáng)似火，如秋天朗氣清，如冬白雪皚皚。青春變幻多姿卻擁有著最美年華與真切回憶。青春懵懵懂懂的年紀(jì)，我們羞澀、任性、狂妄卻是我們最真實(shí)的性格，青春的'印跡悄悄劃下一道道風(fēng)景線(xiàn)。
我們自由灑脫，綻放著最美的微笑，有著最真切的回憶。每一個(gè)角落都洋溢著我們的幸福。青春標(biāo)志著我們的自信，是一份微笑。青春是風(fēng)鈴，吹開(kāi)了我們心扉；是彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想的樂(lè)曲。青春的印跡在美好年華中一點(diǎn)一點(diǎn)流露。
然而青春雖美卻易逝，時(shí)間在清風(fēng)中悄然流去，留下淺淺痕跡。有古人的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！币痪涿�。郭沫若說(shuō)：人世間比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易易逝。青春的印跡刻錄著我們最真切的回憶，青春的印跡悄悄劃過(guò)心底，萬(wàn)千變化流露心中。青春是人生中最美的風(fēng)景線(xiàn)，是我們最美的年華！
印跡的作文 21
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。
人人都說(shuō)：“母親，就像春天的雨，滋潤(rùn)我的心田；母親，就像夏天的風(fēng)，帶給我涼爽；母親，就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心窩；母親，還是溫柔的天使，無(wú)微不至地照顧我們，關(guān)愛(ài)我們。
記得有一年暑假，您工作很忙，就把我和妹妹送到外婆家玩�？墒怯幸惶煳以谕娴臅r(shí)候不小心摔了一跤，把膝蓋摔傷了，流了很多血，很痛。我原本以為媽媽不會(huì)來(lái)看我，沒(méi)想到當(dāng)您得知了這個(gè)消息后，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是第一時(shí)間放棄了工作趕火車(chē)來(lái)看我。一見(jiàn)面，您迫不及待地讓我坐在椅子上，上上下下仔細(xì)地檢查一遍，然后您緊緊地把我摟在了懷里，雙手不停地?fù)崦业念^。頓時(shí)，一股暖流涌向我的心房！不知不覺(jué)我的淚水已打濕了您的衣服。
回家以后您每天幫我仔細(xì)清理傷口，輕輕地擦藥，小心翼翼地幫我洗澡，還安尉我說(shuō)：“寶貝乖乖的，好好養(yǎng)傷，很快就好了！”您還要在半夜認(rèn)真的工作，每天都忙里忙外的`很辛苦。有時(shí)把您累得連腰都直不起來(lái)，我心里很不是滋味，真希望自己的傷口能夠快點(diǎn)愈合，那樣就不會(huì)讓您這么辛苦了！我時(shí)常讓媽媽早點(diǎn)休息，媽媽卻總是對(duì)我溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我今天必須要做完，不然會(huì)拖后腿的！”后來(lái)我的傷好了，雖然留下了一個(gè)傷疤，但我相信這個(gè)傷疤里充滿(mǎn)了您對(duì)我深深的愛(ài)和難忘的記憶，我會(huì)因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)的傷疤而更愛(ài)您！
母愛(ài)是多樣的，有似水的溫柔，有細(xì)微的關(guān)懷，有慈愛(ài)的笑容，有寬容的心胸……世上的母親有千千萬(wàn)萬(wàn)，每一位母親都有自己獨(dú)特的那份對(duì)兒女的愛(ài)。我的媽媽?zhuān)盟龂?yán)厲而慈祥的愛(ài)，為我撐起一片溫暖的天空！
印跡的作文 22
人的一生，就像一條漫長(zhǎng)的道路，而一次次的成長(zhǎng)，就是這條路上的一朵朵鮮花。現(xiàn)在，讓我們欣賞一下我成長(zhǎng)道路上開(kāi)得最艷的那朵花兒吧。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的肚子咕咕直叫，“好餓啊～我要餓死了……”沒(méi)辦法，人是鐵，飯是鋼啊。我趕緊起身，馬上奔到客廳，費(fèi)盡口舌地央求爸爸，可是爸爸眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)大孩子了，應(yīng)該自己想辦法解決問(wèn)題了哦�！�
“那么我該做什么呢？”“先從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始學(xué)好了，有了，你就做荷包蛋吧”�！翱墒恰蔽倚÷暤剜止局睦镆泊蚱鹆送颂霉�。正當(dāng)我想退縮的時(shí)候，咕咕咕的聲音又響起來(lái)了：“求你了老兄，你可以的，大膽的嘗試吧！”唉～沒(méi)辦法了，我只好去“冒險(xiǎn)”一把了。
人人都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是如此。我按爸爸教給我的操作流程，先小心翼翼的把油倒進(jìn)鍋里，開(kāi)了火，等油熱了以后，輕輕地敲開(kāi)蛋殼，把蛋液倒進(jìn)鍋里，之后，我迅速縮回了手，生怕油濺到我身上。正當(dāng)我以為一切都妥當(dāng)了的時(shí)候，鍋里冒出了一股煙，我急忙湊過(guò)去看。壞了，原來(lái)我忘了將荷包蛋翻面了。我急忙將荷包蛋鏟出鍋，天��！一面是白白的“孩兒臉”，而另一面是煎的不能再糊的.“老人臉”。我又生氣又懊惱。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定能行！”這句話(huà)讓我瞬間滿(mǎn)血復(fù)活，我馬上按照爸爸教我的方法，又試了一次。
有了之前失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次的我更大膽，也更細(xì)心。我按部就班地照著爸爸教我的方法去操作，結(jié)果三下五除二，我成功了！
如今，我已經(jīng)是一位煎蛋達(dá)人了，但我依舊記得那成長(zhǎng)路上最難忘的第一次！正是那次失敗教會(huì)了我遇到困難不要放棄，唯有堅(jiān)持，方能成功！
印跡的作文 23
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我這一段時(shí)間的心態(tài)越來(lái)越好了，不管是對(duì)于困難挫折，還是說(shuō)對(duì)于一些榮耀成就來(lái)說(shuō)，都能夠更多的以平常心去對(duì)待，按我媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是我長(zhǎng)大了。
其實(shí)我挺不想長(zhǎng)大的，從一開(kāi)始的時(shí)候就是這樣，我想永遠(yuǎn)能做一個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)能夠義無(wú)反顧的去嘗試，去更換，哪怕是犯了錯(cuò)，也沒(méi)有什么，別人也沒(méi)有什么可責(zé)怪我的，或許一開(kāi)始的時(shí)候我是害怕聽(tīng)到別人的責(zé)怪和批評(píng)，但是這兩年不一樣了，他們隨便責(zé)怪他們呢，批評(píng)他們的，因?yàn)槲抑浪麄兊南敕ㄒ膊⒉灰欢ㄊ菧?zhǔn)確的，他們可能是帶著某種主觀的想法去進(jìn)行道德批判，他們可能只是因?yàn)榭吹絼e人比自己強(qiáng)了，所以?xún)?nèi)心感到不舒服而已，所以我能夠理解。
當(dāng)然，生活所帶給我們的感悟不能僅僅局限于這些，如果只是這些的話(huà)，也太粗淺，太表面，太淺薄了。在這一路走來(lái)，我看到過(guò)很多優(yōu)秀的人物，他們可能只是生活中平平凡凡的普通人，但是他們卻在自己的某個(gè)領(lǐng)域做到專(zhuān)注，做到極致，或者是展現(xiàn)出超出常人的優(yōu)點(diǎn)，這些人就是非常厲害的，也都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
也許有很多心胸狹窄的.人們，他們會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界上自己成為第一才是最好的，恨不得沒(méi)有什么敵人，可是我卻覺(jué)得我需要有很多比我強(qiáng)的人在我身旁鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，因?yàn)樗麄兇嬖诰褪且环N激勵(lì)。我想我最好的目標(biāo)就是成為第二，這樣我就可以永遠(yuǎn)行走在追隨夢(mèng)想的路上，可能追隨到了，但是卻并不知足，還可以繼續(xù)努力前行。
人生的意義不也正是如此嗎？
我想這些所有的美好與感悟都是生活留給我的印記。
印跡的作文 24
記得小時(shí)候我有很多很多的夢(mèng)想，夢(mèng)想媽媽給我5角的零花錢(qián)，夢(mèng)想老師發(fā)給我滿(mǎn)分的考卷，夢(mèng)想明天就能長(zhǎng)大，夢(mèng)想自己可以游走天下……天真的夢(mèng)想使我更向往未知的明天，期待自己能夠早一天美夢(mèng)成真。
轉(zhuǎn)眼已過(guò)十八個(gè)春秋，兒時(shí)天真的想法也已變成現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)大仿佛只是一眨眼的瞬間。但長(zhǎng)大的我，并不快樂(lè)……
我已經(jīng)不再像兒時(shí)一樣向往渺茫的未來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我卻更想回到無(wú)邪的童年。兒時(shí)的我，可以跟姐姐、弟弟爭(zhēng)搶廁所，掙看動(dòng)畫(huà)片，可以為買(mǎi)一本心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)積攢零錢(qián)，可以為打破花瓶主動(dòng)向媽媽請(qǐng)罪。那是的我們，在一起，真好……
長(zhǎng)大了，分別了，姐姐、弟弟離我好遠(yuǎn)。一個(gè)去了吉林，一個(gè)去了上海，他們?yōu)榱烁髯缘睦硐肴ソ邮芨玫慕逃�，只留我在溫州。久別后的相聚，也只能在短暫的假期。
衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，背靠著父母，我過(guò)著最平淡的`日子。
現(xiàn)在的我，想去周游世界，想有一所屬于自己的房子，想過(guò)屬于自己的幸福生活……
時(shí)間悄悄流去很多很多，把我的童年變成了一部老電影，然后在我的腦海里不斷回放。童年已變成回憶，而我依舊在成長(zhǎng)。我知道，我不能回到過(guò)去，我也知道，我不能荒廢未來(lái)。把握住了現(xiàn)在，過(guò)去的時(shí)間就會(huì)有價(jià)值。
每個(gè)人都會(huì)有童年，每個(gè)人都會(huì)慢慢長(zhǎng)大。時(shí)間是一個(gè)公正的史官，它把我們的一生寫(xiě)成一本書(shū)；時(shí)間是一個(gè)導(dǎo)演，它把我們的青春拍成永久的電影。
我，沒(méi)有再回到童年的資格，只有拿出勇氣毅然面對(duì)未來(lái)。童年固然美好，但未來(lái)更值期待！
印跡的作文 25
燃一支香茗，沏一杯香茶，點(diǎn)一只明燈，翻看人生的相冊(cè)，就看到了那一件事。
那天，我坐著公交車(chē)去上補(bǔ)習(xí)班。在公交站臺(tái)上等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人——統(tǒng)一的紅色制服，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，是歲月留下的`印記。他的個(gè)子不高，但卻站得筆直。從他身上傳來(lái)的，是垃圾般腐臭，刺鼻的氣味。我不禁皺了皺眉毛，其他的乘客也皺著眉毛，離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他也毫不在意。
這時(shí)，一個(gè)青年朝這里走來(lái)，他耳朵里戴著耳機(jī)，嘴里叼著一支煙，耳朵上還別著一支。雙手放在褲兜里。走著走著，他把嘴里的煙撣了撣，扔在了地上。老人見(jiàn)了，立刻厲聲制止：“小伙子，你在干什么？快把煙蒂撿起來(lái)！”那個(gè)青年聽(tīng)了，立即變了臉色。雙眉一挑，雙眼一瞪，唇線(xiàn)一撇，兩手一叉，大聲喊道，把其他人的注意力都吸引過(guò)來(lái)了：“你說(shuō)什么？你讓我撿起來(lái)？整個(gè)地球的垃圾都?xì)w你管嗎？多管閑事！”雖然我也很氣憤，但也很贊同青年的話(huà)，就是，難道全天下的垃圾都由你來(lái)管理嗎？可是，老人接下來(lái)的一段話(huà)讓我羞愧。老人一字一頓地說(shuō)：“不，天下的垃圾當(dāng)然由大家一同治理�？扇绻闳右稽c(diǎn)，他扔一點(diǎn)，那垃圾應(yīng)該成山了�！痹�(huà)音剛落，青年似乎被打了一巴掌一樣，紅著臉，像一只弓著的大蝦，不斷的點(diǎn)頭道歉。然后匆忙逃走。
車(chē)來(lái)了，我坐上車(chē)，回頭望著老人，他仍佇立在那里，久久不返。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我就一直望著他，直至他消失……
香已燃，茶已盡，燈已滅。合上相冊(cè)，那個(gè)場(chǎng)景依舊在我腦海中，久久不能消散。
印跡的作文 26
轉(zhuǎn)眼間我已成為了一個(gè)13歲的“小大人”了，看到那破舊照片上小時(shí)候的我，可愛(ài)迷你的小衣服，覺(jué)得自己長(zhǎng)得真快呀，仿佛昨天還在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)，今天就步入初中成為中學(xué)生。
“初中”這個(gè)陌生的名詞
剛走過(guò)的2013年，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我成為了一名中學(xué)生，中學(xué)生意味著什么，我還沒(méi)有完全的認(rèn)識(shí)清楚。是作業(yè)多一些嗎？還是老師更加嚴(yán)格些？還是自己要裝成熟？來(lái)到初中后，我發(fā)現(xiàn)我真是大錯(cuò)特錯(cuò)，作業(yè)多些了，可還是和時(shí)間成為合理的比例，老師的確嚴(yán)格，但那是因?yàn)楝F(xiàn)在一大部分的.同學(xué)沒(méi)足夠的自制力，至于成熟，我并不覺(jué)得，我新來(lái)的班上，每一個(gè)同學(xué)都活潑可愛(ài)，孩子氣，并不成熟。但我們就是在知不知不覺(jué)中慢慢的成長(zhǎng)，不是嗎？一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，找個(gè)時(shí)間沉下心來(lái)仔細(xì)思考，對(duì)于這個(gè)陌生的名詞，你熟悉了嗎？你變了嗎？……變了！不再是以自我為中心了，在這里所有人都是平等的，這不是你家。我懂得了關(guān)心他人，我成長(zhǎng)了！不在為小事而流眼淚，他們不是你的爸爸媽媽?zhuān)绺缃憬�，沒(méi)有理由理所應(yīng)當(dāng)?shù)膶?duì)你好。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我成長(zhǎng)了！不在自己一人吃獨(dú)食，在這里朋友是很重要的，受委屈時(shí)，還能有個(gè)知心朋友傾訴。我知道了要分享，我成長(zhǎng)了！回過(guò)神來(lái)，我曾經(jīng)是什么樣的人？我以前是這樣子的人嗎？怎么可能？自己都不相信，但這是事實(shí)，變了。在步入初中那一刻就在悄悄地改變，悄悄的成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了嗎？懂事了嗎？
這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)改變我不少，讓我更受歡迎了，朋友更多了，生活的更充實(shí)，更開(kāi)心了。這？就是所謂的成長(zhǎng)
印跡的作文 27
太陽(yáng)下山明天還是升了起來(lái)，春天失去了明年還是一樣的會(huì)來(lái)，也不知道昨天的曾經(jīng)的你的微笑是否還在。
國(guó)慶的來(lái)臨意味著校運(yùn)會(huì)的開(kāi)始，老師也滿(mǎn)心在準(zhǔn)備著，我坐在安靜的樹(shù)下，一絲絲的清風(fēng)伴我走進(jìn)了回憶。因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，我參加了去年女子400米的跑步比賽，那天我懷著希望去比賽。
第一次，我膽顫地走進(jìn)了賽場(chǎng)，那一聲槍響后，我使出了全身的力氣去完成自己的心愿，可是當(dāng)我回頭望不見(jiàn)一個(gè)人時(shí)，我也就滿(mǎn)載著失敗而歸。我低著頭不敢看別人，�。∵B太陽(yáng)也在笑我怪我似的`，它那毒辣的光似乎目標(biāo)就是我。沒(méi)能見(jiàn)到廖老師那慈祥的面孔，我就沖走了。盡管我知道他們都不會(huì)怪我，盡管我知道失敗是成功之母，盡管我自己已經(jīng)盡力，可這一切都沒(méi)能說(shuō)服我留下。想著想著眼淚都涌了出來(lái)。
突然，湯芬上氣不接下氣地跑來(lái)了，她休息了一會(huì)兒說(shuō)：“怎么了你？受了挫折站不起來(lái)了��？”“我是不是讓人很丟臉��？”我抬頭望著她。“別那么在意，比賽是殘酷的，可人是有情的，剛剛廖老師還叫人找你呢，只要你能敞開(kāi)心扉，沒(méi)有人會(huì)怪你�！彼紫�，邊為我擦干了淚邊說(shuō)：“別哭了，我的好姐姐�！币惶ь^就看見(jiàn)她那微笑的臉蛋，我想，這就是她說(shuō)服我的最好理由了。我看著她，突然，身邊的草兒都笑著，滿(mǎn)是蝴蝶飛舞，它們也都在勸著我解開(kāi)心鎖。突然一滴淚珠跳了下來(lái)，我一愣，才回了神。我們一起手拉手開(kāi)心地向賽場(chǎng)走去，幾個(gè)同學(xué)都?xì)獯跤醯南蜻@邊跑來(lái)，我們都笑了。
你的微笑是最美的，是那溫和的溫馨，是那雨后的彩虹，掛在天空……
印跡的作文 28
寒假，我和外公、媽媽一起來(lái)到了六朝古都——南京旅游。我們?nèi)チ酥猩搅�、明孝陵、美齡宮、秦淮河、牛首山、南京博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等地方。此次旅行，讓我受益匪淺。
我印象最深刻的是“天下為公高理想，中山遺志永傳承——中山陵”。中山陵是孫中山先生的陵墓。要看他的墓，就得爬上392級(jí)臺(tái)階。當(dāng)我拾級(jí)而上，仿佛聽(tīng)到了歷史的回聲，感受到了孫中山先生愛(ài)國(guó)愛(ài)民的赤誠(chéng)之心。站在陵墓的最高處，俯瞰整個(gè)南京城，一種豪情壯志油然而生。
我覺(jué)得最莊嚴(yán)肅穆的是“神道丹青書(shū)國(guó)史，石雕斑駁說(shuō)殘年——明孝陵”。走在神道上，兩旁郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，枝葉相互纏繞交錯(cuò)，形成了一條天然的綠蔭大道。神道上依次排列著十二對(duì)高大的`石獸，各自的寓意不同�？吹襟w積非常龐大的大象，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)外公：“外公，這么大的石獸都是怎么雕刻出來(lái)的呢？又是怎么運(yùn)到山上來(lái)的呢？”外公說(shuō)：“當(dāng)時(shí)人們?cè)诙緯r(shí)，在路面上灑水結(jié)成冰，再用粗大的竹、木作滾軸，用人力推滾的辦法來(lái)完成運(yùn)輸任務(wù)的。”哇，原來(lái)古時(shí)候的人就這么聰明呀！
我腦海中最震撼的是“銘記歷史，珍愛(ài)和平——侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。走進(jìn)紀(jì)念館，看著大量的歷史文物和影像資料，我陷入了沉思，作為小學(xué)生的我要牢記恥辱，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，只有國(guó)家強(qiáng)大了，才不會(huì)被欺負(fù)！
正所謂“樹(shù)是梧桐樹(shù)，城是南京城”，南京具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，此次南京之行令我印象深刻。
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