描寫(xiě)朋友作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的描寫(xiě)朋友作文4篇，歡迎大家分享。

描寫(xiě)朋友作文 篇1

　　在森林里，有一只非常可愛(ài)的小熊貓，它每天都在草地上玩球，玩得可開(kāi)心了。

　　今天，它玩得正開(kāi)心呢！可是一不小心摔倒了，它心愛(ài)的.皮球掉到小河里去了，小熊貓可著急了，這可怎么辦呢？它急著哇哇大哭起來(lái)。忽然，它想起森林里樂(lè)于助人的小象，就去請(qǐng)它來(lái)幫忙。小象二話不說(shuō)就答應(yīng)了。

　　小象跳進(jìn)河里去了，用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，一下子就把小熊貓的皮球吸上來(lái)了，還在水里表演它的拿手好戲——鼻子頂球。小熊貓?jiān)诤舆吀吲d地手舞足蹈。

　　從此以后，小熊貓和小象成了好朋友，每天都開(kāi)開(kāi)心心地一起玩球。

描寫(xiě)朋友作文 篇2

　　我的朋友個(gè)個(gè)都很有特色，這個(gè)鄭書(shū)文啊，自然也是不例外。

　　她的皮膚特別白，白得像雪，卻偏偏透出些許玫瑰色，額前留著劉海，平平的，剛好齊眉頭，頭發(fā)又順溜又柔軟，有一點(diǎn)點(diǎn)微卷，扎成馬尾垂在腦后。她的身材，看上去有些嬌小，仿佛是一個(gè)柔柔弱弱的女孩，其實(shí)，我可以明明白白地告訴你：不是這樣的。

　　她又瘋狂又膽小。有時(shí)候，聽(tīng)高雨欣講鬼故事的時(shí)候，她會(huì)“啊”地一聲，然后拼命搖高雨欣的肩膀，大叫道：“不要講下去了！我怕晚上會(huì)做噩夢(mèng)！”但是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，大概，她覺(jué)得這個(gè)故事挺刺激，情節(jié)也很引人入勝吧，居然央求高雨欣接著講下去了。然后，一整天，都在回味這個(gè)故事。

　　一次，我們玩“打籃球”的.游戲，鄭書(shū)文就淋漓盡致地向我們展示了她緊緊相逼的瘋狂。為什么打籃球三個(gè)字要加引號(hào)，待會(huì)你自會(huì)明白。

　　事情就發(fā)生在昨天的體育課上。方老師沒(méi)空，所以讓我們自由活動(dòng)。我們八個(gè)女生就一起玩打籃球。四人一組，對(duì)方是吳雨虹、張芷琪、高雨欣、鄭書(shū)文；我方是我，徐欣玉、蔣清、林小星。我們的游戲規(guī)則是可以抱球，可以用極瘋狂的方式搶球。于是，鄭書(shū)文便自創(chuàng)了一種玩法。這種方法，令我發(fā)誓：下場(chǎng)比賽一定要讓鄭書(shū)文加入我方隊(duì)伍！

　　比賽一開(kāi)始，鄭書(shū)文就像我的尾巴一般緊隨著我。我要傳球，她就在我身旁不到五厘米處高伸著兩只爪子一樣的雙手環(huán)在我身子周?chē)�；要阻擋�?duì)方時(shí)，她就從我臂下鉆入，擋在我前面，我左她左，我右她右；球出界，發(fā)球時(shí)，她不去爭(zhēng)搶，而是和高雨欣睜著眼睛盯著我們，像盾牌一樣并肩阻擋。更瘋狂的是，一旦球被她搶到，伙伴沒(méi)來(lái)之前，她雙臂像鐵圈一樣死死扣住球，弓著身子，儼然一只護(hù)著幼雛的老母雞。而我們，卻無(wú)能為力……

　　這就是鄭書(shū)文，獨(dú)一無(wú)二的鄭書(shū)文，極具特色的鄭書(shū)文！

描寫(xiě)朋友作文 篇3

　　我的朋友長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛，一個(gè)大大的嘴巴，眼睛上面長(zhǎng)著淡淡的眉毛，看起來(lái)斯文極了。雖然他的眼睛大，但他笑起來(lái)時(shí)，他的眼睛就會(huì)瞇成一條線。他的嘴巴上長(zhǎng)著一個(gè)扁扁的鼻子，他有一個(gè)圓圓的臉蛋，看起來(lái)比雞蛋還圓，看起來(lái)可愛(ài)極了！他有兩只中等的耳朵。他的身材可高了，比我還高出小半個(gè)頭。他還有一雙靈活的小手，做起事來(lái)迅速極了，而且做起事來(lái)認(rèn)真極了。他還有一雙能跑步的腿，他跑起來(lái)非�？�，簡(jiǎn)直就是“飛毛腿”。他還長(zhǎng)了一身肌肉，捏一捏，還長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)��！一副斯文的.外表加上一個(gè)高大的身體，這就湊成了我的好朋友。

　　我的好朋友以前都常常不交作業(yè)，甚至不做作業(yè)他都當(dāng)作沒(méi)事那樣。但我覺(jué)得這是不行的，因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)，就會(huì)缺少知識(shí)。我經(jīng)常都勸他要改掉這個(gè)不做作業(yè)的壞毛病，但他常常都當(dāng)作耳邊風(fēng)。

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