讀你的作文13篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的讀你的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀你的作文 篇1

　　我讀過(guò)蘇軾的宏偉思想“江東去，浪淘盡”;我讀過(guò)李白的“破風(fēng)破浪，直掛云帆助海”的崇高理想;我讀過(guò)陶淵明“東籬下摘菊，南山閑看”的博大胸懷;我讀過(guò)許多美麗的文章，卻忘了讀你。然后，我將仔細(xì)閱讀和回憶你的記憶。

　　在我童年的記憶里，你有時(shí)很難以捉摸。我記得我上小學(xué)的時(shí)候，你常常板著臉，然后生氣地撕下一頁(yè)練習(xí)本。你挺直腰板，含淚凝望著我。然后你從桌上拿起一本新的練習(xí)本，冷冷地說(shuō):“重寫(xiě)吧，否則我不在乎老師明天來(lái)不來(lái)�！蹦阏f(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有太多的感情，但后來(lái)我慢慢回憶，卻有一種甜甜的味道。那時(shí)，你很晚才睡，和我一起練習(xí)，但你平常說(shuō)的話對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有意義。你教我用你的手寫(xiě)字，教我很多生活中的`真理

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不懂你。我不知道為什么你總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情。我不知道為什么你總是每天晚上坐在我旁邊和我一起學(xué)習(xí)到半夜。我不知道你為什么總是站起來(lái)幫我藏在角落里

　　媽媽，你的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。她理解你的辛勤工作和你為我付出的一切。有了我，你的黑發(fā)漸漸變白;當(dāng)你為我洗衣做飯時(shí)，你的手會(huì)變得粗糙;當(dāng)你為我努力工作時(shí)，你紅潤(rùn)的臉會(huì)變老;當(dāng)你熬夜陪我做作業(yè)時(shí)，你的眼睛會(huì)變得疲憊;我去醫(yī)院的時(shí)候你的背好像有點(diǎn)駝

　　謝謝你,媽媽!感謝你在黑夜里默默的陪伴;謝謝你在我遇到挫折時(shí)溫暖的話語(yǔ);感謝你在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我的眼睛;你的懷抱是我最溫暖的港灣。

　　謝謝你,媽媽!謝謝你為我所做的一切。你給了我愛(ài)，這個(gè)世界，讓我成為世界上最幸福的孩子。我一定會(huì)報(bào)答你養(yǎng)育我的恩情。

　　讀你的作文 篇2

　　春天，枝苗破土而出，開(kāi)始生根長(zhǎng)葉，最后得到果實(shí)，這是小草在春天的步跡。我對(duì)你也是如此。

　　初識(shí)。剛步入學(xué)堂，老師將書(shū)一本本的發(fā)下來(lái)，我懷著好奇地閱讀，于是便認(rèn)識(shí)了你——文字。我先學(xué)習(xí)了你的認(rèn)讀，我相信這是你在我心里的萌芽。慢慢地，我感覺(jué)有時(shí)候我并讀不懂你，你似與我若近若離，與我捉迷藏，讓我追摸不透。

　　我滿懷求知的心情問(wèn)我的母親，母親告訴我，你的名字為“親”另一個(gè)字為“情”。我才知道原來(lái)你有數(shù)不清的名字，你也有你不同的模樣，你的感情也不同。母親說(shuō)，你的名字的'構(gòu)成是有意義的，像“矗”字，有三個(gè)“直”字構(gòu)成，只有正直了才會(huì)屹立不倒；還有“森”字，由三個(gè)“木”字組成，所以才有了一大片森林。

　　深知。升了初中，我才明白原來(lái)你還有很多深沉的含義，你總能表達(dá)出應(yīng)有的心情。李煜的《相見(jiàn)歡》中，“寂寞梧桐鎖清秋”看出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)是多么的凄涼寂寞，也表達(dá)出來(lái)極大的憤懣、但又無(wú)奈憂傷�！凹舨粩�，理還亂，是離愁。”看出的則是詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，為國(guó)事?lián)鷳n的強(qiáng)烈情感。

　　語(yǔ)文課上，我喜歡運(yùn)用你，用你表達(dá)，用你寫(xiě)作。但大多時(shí)候還是對(duì)你有似小時(shí)候那若近若離的感覺(jué)，是你愛(ài)與我捉迷藏還是我愛(ài)你太深？“為什么我的眼里常含著淚水，那都是我對(duì)這片土地愛(ài)的深沉�！钡で嘣�這樣說(shuō)過(guò)。我想我對(duì)你也是如此吧，因?yàn)樯類?ài)，所以害怕失去，害怕若近若離。

　　我愛(ài)你的過(guò)程，像小草在春天的萌芽。我想讀懂你，也想走進(jìn)春天。

　　讀你的作文 篇3

　　坐在床頭，靜靜的放著一本書(shū)……

　　偶爾有閑情逸致，常常會(huì)看看書(shū)，寂寞時(shí)，靜靜的讀你……。打開(kāi)書(shū)本，聞著濃濃的墨香，心情格外舒心。在這奇妙的文字里，那一個(gè)個(gè)恬淡的文字，把憂傷與幸福的旋律，串在一起。宛如把長(zhǎng)江滔滔只水與浩淼的黃河結(jié)合與一起，爭(zhēng)相娉美。在書(shū)里，我常常看的廢寢忘食，什么都拋在腦后。但有時(shí)間不夠，只好看的飛快。大有囫圇吞棗，不求甚解的的滋味。這好像把一朵丁香花似的姑娘遺留在雨巷里。芳香的滋味被嚦嚦晰稀的雨水灌溉進(jìn)空氣里，人們的心田里。那感覺(jué)神清七爽。

　　書(shū)那墨香，愉悅了我們的'精神，更為心靈打開(kāi)了一條通往開(kāi)闊路的長(zhǎng)廊。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪。在茫茫的歲月中，我自己與書(shū)籍的默契淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，寂寞時(shí)，靜靜的讀你……。在書(shū)海里，我無(wú)怨無(wú)悔的遨游著，那樣恰然自得，那樣那樣如魚(yú)得水。

　　其實(shí)在書(shū)中，哪怕是一篇短短的文章，也能讓你心情格外舒爽。哪怕是一則小小的寓言也能讓你豁然開(kāi)朗。所以我們?cè)陂喿x的同時(shí)，也為自己的心情打開(kāi)了一扇窗戶。流進(jìn)溫暖的陽(yáng)光。還在潛移默化中開(kāi)啟一扇門(mén)，流入潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明凈地洗滌著，如水樣澄清。

　　敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤(rùn)與滋養(yǎng)慢慢的順著一條條小路，澆進(jìn)心中。這是一種深入靈魂的熏陶。在一種這樣的氣氛里，我們歡快的允吸著……

　　我們又一次坐在床頭，又一次靜靜的看著一本書(shū)……

　　讀你的作文 篇4

　　我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。

　　——題記

　　春去秋往，歲月離失。有多少前塵往事，都化作唐詩(shī)里的幽怨，宋詞里的詠嘆。

　　夢(mèng)里不知身是客

　　我愛(ài)讀詩(shī)歌，讀到了你——一個(gè)歷史上最溫情的皇帝，李煜。你滿腹詩(shī)書(shū)，生來(lái)便是一位才子，吟詠著“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿”;萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，你卻在盼著心中的`人兒歸來(lái)，痛徹心扉：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”;后來(lái)你總是倚在長(zhǎng)亭香榭處遠(yuǎn)望，默默無(wú)語(yǔ)：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

　　一蓑煙雨任平生

　　我愛(ài)讀詩(shī)歌，讀到了你——一個(gè)瀟灑自如的曠世奇才，蘇軾。你在中秋之夜望月思人，將筆蘸飽了墨水，寫(xiě)下千古名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”;你在煙雨朦朧的暮春登上超然臺(tái)，吟唱“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”;“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，那是你心中最悲涼無(wú)奈的嘆息。讀你，我發(fā)現(xiàn)你你這個(gè)豪情萬(wàn)丈的男人，原來(lái)也有柔腸百轉(zhuǎn)的相思，也有生死相隔的悲傷。

　　若問(wèn)生涯原是夢(mèng)

　　我愛(ài)讀詩(shī)歌，讀到了你——一個(gè)浪漫的絕代才人，納蘭容若�！爱�(dāng)時(shí)只道是尋常”，妻子的去世給你帶來(lái)了始料未及的打擊，細(xì)細(xì)讀來(lái)竟是滿目瘡痍。你風(fēng)流多情卻情深不壽，言不盡“一往情深深幾許，深山夕照深秋雨”，你聰慧伶俐卻慧極必傷，道不完“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”。

　　我踏過(guò)所有煙塵，不為抵達(dá)，只為尋找你的印跡。

　　我開(kāi)出最美的花瓣，不為盛放，只為觸摸你的指尖。

　　我在深遠(yuǎn)的時(shí)光里，讀你——看那煙塵如夢(mèng)花事了，染了千百年的愛(ài)恨離愁。

　　讀你的作文 篇5

　　燭光，燃燒在紅燭之上。雖然微弱，但總能在我饑寒交迫時(shí)，給我些許溫暖；總能在黑暗中幫我點(diǎn)亮前進(jìn)的道路……

　　是誰(shuí)？在我最需要勇氣的時(shí)候，輕輕拍著我的肩膀告訴我不要怕。是誰(shuí)？在我最快樂(lè)的時(shí)候愿意做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者。沒(méi)錯(cuò)！就是我們最愛(ài)的，老師！

　　我們和你們相處的`日子很長(zhǎng)。雖然，我們有時(shí)的不懂事會(huì)讓你們生氣。但你們依然在我們身邊，依然在我們一伸手就能抓住的地方。你們希望我們成長(zhǎng)，希望我們懂事，希望我們明白你們的苦心！這一次，我讀懂了您……

　　我們不能忘記過(guò)去你們陪我們走過(guò)的四季。不能忘記你們用心血整理的一個(gè)個(gè)新題型。我們的笑容在臉上，因?yàn)槲覀兒湍銈円粯�，一樣為自己鼓掌，一樣為自己喝彩。你們�?jiān)強(qiáng)的心為我們筑起了通往光明，通往夢(mèng)想的道路，我們也和你們一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐自己的夢(mèng)想，不怕會(huì)受傷，不怕有風(fēng)浪，因?yàn)槲覀兪冀K知道，你們?cè)谖覀兩砗鬄槲覀児恼�！這一次，我讀懂了您……

　　你們總說(shuō)，要有一顆水晶般的心，為需要的人打造一個(gè)夢(mèng)的天堂。歌聲就是翅膀，它會(huì)帶著希望住進(jìn)水晶天堂。所有的付出，不管是什么，父母也好，老師也好，自己也好，出發(fā)點(diǎn)都是因?yàn)閻?ài)的力量。這一次，我讀懂了您……

　　紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。對(duì)我們的愛(ài)讓我們的青春煥發(fā)著金黃色的光芒。在你們筑起水晶天堂的一瞬間，我，讀懂了您……

　　讀你的作文 篇6

　　老屋的年齡早已不可考究，歲月的侵蝕，使它陳舊不堪，風(fēng)雨的洗禮，使它歸于寂靜。老屋正如一位，耄耋之年的老者，恰似一本存放已久的舊書(shū)，掀開(kāi)她的封面。里面的紙?jiān)缫逊狐S，而文字卻哲理深刻。

　　我少時(shí)初讀。正如窗中窺月，那時(shí)我常居于鄉(xiāng)下。嬉戲于叢間，蝴蝶翩翩的飛，鳥(niǎo)兒淺淺的游，老屋的.炊煙也在裊裊的上升。隨著奶奶的呼喚聲我飛奔向老吳，老舊的八仙桌上早已擺滿了菜肴，洗去了土腥味兒，彌漫著菜油的芬芳，在奶奶慈祥的目光下吃下一大碗飯，然后走進(jìn)老屋的內(nèi)屋，注視著天花板上古式花紋，躺在硬板床上，伴著雞鴨閑適的叫聲。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　那時(shí)，你紙張泛黃卻仍完整，我低頭淺吟，讀出“少年不知愁滋味”的韻，品出“偷得浮生半日閑”的喜。

　　我此時(shí)在讀，恰似階前仰月。闊別數(shù)年，我看見(jiàn)了你的蒼老，墻紙有些脫落，灶臺(tái)已經(jīng)被熏得失了本色。還有奶奶，您的指甲，何時(shí)備菜既然成了黑色，您慈祥地對(duì)我笑，原本烏黑的發(fā)間，何時(shí)爬滿的銀絲？恍惚間我仿佛聽(tīng)見(jiàn)老屋的嘆息聲，在嘆息什么，是對(duì)逐漸蒼老的無(wú)奈，還是對(duì)往事的追憶。老屋如同一位老者，看今晚見(jiàn)繁華落地，獨(dú)自在自己的素秋里，淺淺的活。

　　我好像讀懂了，又好像讀不懂。

　　老屋是我的根，承載著我的童年回憶。這本書(shū)很厚，邊角碎破損，紙張雖泛黃，但文字卻如老酒般醇厚。

　　夕陽(yáng)西下，我獨(dú)坐窗前，都說(shuō)老年讀書(shū)，如山頂望月，我應(yīng)該去找奶奶，我們還是坐在那張，老舊的八仙桌旁，伴著老屋的裊裊炊煙，一起品讀。老屋這本陳舊卻不乏哲理的書(shū)。

　　讀你的作文 篇7

　　夢(mèng)是一生，也是一瞬；一生是夢(mèng)，也是一瞬。

　　夢(mèng)是什么？我無(wú)數(shù)次在蒼茫混沌中問(wèn)自己，東覓西尋，卻是那深思熟慮良久換來(lái)的搖頭擺手。我想讀夢(mèng)，讀出其中不可尋常的奧秘，與夢(mèng)中探險(xiǎn)的那份喜悅，那份哀愁 那份落寞，我想都應(yīng)化作一縷青煙，隨風(fēng)而散。

　　夢(mèng)中的蝶依舊色彩斑斕，依舊翩遷起舞，縱是風(fēng)霜雨雪也禁錮不住這千年的牽掛與諾言。蝶在空中起舞，花在叢中笑，而我亦在夢(mèng)中讀夢(mèng)，蝶是夢(mèng)，花是夢(mèng)，夢(mèng)里的我是什么樣子的，眾蝶齊飛的時(shí)候是什么樣子的，漫山遍野的花又是什么樣子的，腳下的輕云一花一世界一葉一榮枯又是什么樣子的，頭頂飄飄然的白云一碧如洗的天空又是什么樣子的.？一切都是我的夢(mèng)。

　　我想讀夢(mèng)，可夢(mèng)在時(shí)間里端坐，無(wú)怨亦無(wú)悔，只是靜靜地流淌過(guò)歲月，執(zhí)著地守望著滄海桑田。浮世有三，一為朝，二為暮，夢(mèng)為朝朝暮暮。每日迎著晨曦醒來(lái)，心神卻因夢(mèng)而牽動(dòng)，夢(mèng)是喜，我亦喜，夢(mèng)是憂，我亦憂；每日都伴著星辰入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)是在念夢(mèng)。夢(mèng)是如何？會(huì)是如何？是喜？是憂？我在讀夢(mèng)。

　　夢(mèng)是繁華，夢(mèng)是笑顏，夢(mèng)是凋零，夢(mèng)是啜泣。深夜醒來(lái)，我會(huì)笑，也會(huì)哭。我本不該如此，可陷入夢(mèng)中，倒也無(wú)法自拔了。每日在夢(mèng)中游走，日日夜夜夢(mèng)到的是夢(mèng)，朝朝暮暮癡心妄想的也是夢(mèng)。

　　可是亦不曾放棄，一把辛酸淚想是無(wú)處可訴，夢(mèng)深處的那片繁華，我想去觸碰，用指尖去流連，逐漸在掌心蔓延，一份苦澀一份純真。

　　我在讀夢(mèng)。夢(mèng)如初見(jiàn)，似清風(fēng)明月，那份純樸真摯的心不曾暗過(guò)，有朝一夕，必解其中味。

　　讀你的作文 篇8

　　你，是我人生中一抹艷麗的色彩。

　　——題記

　　踏入校園，遠(yuǎn)離街道的喧囂，新的學(xué)習(xí)旅程就要開(kāi)始。

　　你留著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，溫婉的語(yǔ)氣，和藹的目光，這些常常讓我目不轉(zhuǎn)睛的'欣賞。

　　你，就是我的老師。

　　“你已經(jīng)嘗到了失敗的滋味，就離成功不遠(yuǎn)了。”老師的話又在耳邊響起，也在不斷警醒我。老師的話，督促我擁有不斷前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)也讓我感到意味深長(zhǎng)。“下次的校排名要在這次的基礎(chǔ)上再前進(jìn)！”

　　從讀懂你的話語(yǔ)開(kāi)始，我不斷奮勇向前。

　　課堂上，老師將生動(dòng)的課堂內(nèi)容娓娓道來(lái)，在我走神時(shí)，老師會(huì)用警醒的眼神，把我?guī)Щ卣n堂中；取得成就時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神，讓我感到溫暖；在我害怕前方坎坷時(shí)，老師會(huì)用信賴的眼神，把我丟失的自信召喚回來(lái)；在我犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)用嚴(yán)肅的目光，讓我深知自己的錯(cuò)誤。

　　從讀懂你的眼神開(kāi)始，我變得更加優(yōu)秀。

　　在仔細(xì)推敲，反復(fù)琢磨完成的作文后，老師的批語(yǔ)是：一直很欣賞你的文采，此文亦不例外！讓人溫暖，讓人快樂(lè)，這是你文字的魅力！在匆忙寫(xiě)完的作業(yè)后，老師的批語(yǔ)是：字跡不認(rèn)真，還需努力；在不認(rèn)真完成的作業(yè)后，老師的批語(yǔ)是：要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　從讀懂你寄予我的厚望開(kāi)始，我變得更加出色。

　　讀你，從讀懂你對(duì)我的一點(diǎn)一滴開(kāi)始。

　　讀你的作文 篇9

　　曾經(jīng)在夢(mèng)中輾轉(zhuǎn)千回，你，嫦娥，究竟是何樣女子。是絕色傾城?還是以唐朝審美觀而來(lái)的肥胖女子?當(dāng)你吃了靈藥而升天后，又是什么樣的心情。

　　世人說(shuō)：“你定是一位絕色傾城的美女，讓你在那么偏僻的廣寒宮生活，定是委屈了你�！�

　　但我卻偏執(zhí)的認(rèn)為你的故事以及你本人是虛偽的，你是否想過(guò)，當(dāng)你自私地吞下靈藥后，你的丈夫——后羿又該是怎樣的心情，是高興?還是認(rèn)為你是如此的自私、虛偽。

　　當(dāng)你因自己的一私已見(jiàn)成了仙，在廣寒宮里，你是否能想起過(guò)在人間的后羿?冷清的廣寒宮，冷清的生活，冷清的心，有沒(méi)有讓你覺(jué)得后悔;又有沒(méi)有羨慕過(guò)七夕節(jié)時(shí)與牛郎相會(huì)的織女?看到在鵲橋上歡喜緊擁的二人，你后悔過(guò)自己當(dāng)年的愛(ài)慕虛榮嗎?

　　當(dāng)后羿將辛辛苦苦求來(lái)的靈藥交給你時(shí)，同時(shí)也交給你他的信任。你背棄了與他的.海誓山盟，更辜負(fù)了他對(duì)你的癡心，你這樣利用他，你于心何忍哪?

　　與你相反，織女的執(zhí)著，曾經(jīng)讓我感動(dòng)得一塌涂地。即使沒(méi)了天上的那些榮華富貴，可她體會(huì)到了人間的親情。我可憐你，嘗遍了人間的七情六欲，最后卻孤身一人與一只兔子相伴，在廣寒宮里，看著人間美好的一切。你心里是什么滋味啊!

　　你有了榮華富貴，有了不死之身，更有了列位仙班的名譽(yù)，可你，卻喪失了有感情的權(quán)力。

　　如果時(shí)間倒退，你會(huì)不會(huì)因留戀人間而放棄成仙的機(jī)會(huì)?

　　嫦娥啊，嫦娥，在廣寒宮孤寂的你，永遠(yuǎn)只能生生世世地過(guò)著同樣冷清的日子。

　　“嫦娥后悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！�

　　讀你的作文 篇10

　　閱讀書(shū)籍可以豐富你的知識(shí)，關(guān)注社會(huì)可以增加你的人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)歷史可以以史為鏡來(lái)借鑒……但我閱讀的卻是一種叫胡楊的樹(shù)。

　　那一年暑假，有幸在內(nèi)蒙古沙漠見(jiàn)到了胡楊林。說(shuō)起胡楊來(lái)，大家對(duì)它的“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”一定有所耳聞�？烧l(shuí)又能見(jiàn)證它的千年傳奇呢？在我所看過(guò)的記錄片中，胡楊要么倒下，要么生長(zhǎng)，也沒(méi)有什么特別之處。但那次親眼目睹胡楊林，它那堅(jiān)韌不拔的'精神給了我極大的震撼。

　　置身于胡楊林中，一陣綠意與涼爽撲面而來(lái)�？扇绻�仔細(xì)觀察，這里有好多胡楊樹(shù)干都不同程度的腐朽了。只要將手伸進(jìn)樹(shù)干便可掏出大量的木屑，特別是一些粗壯高大的樹(shù)干內(nèi)部的空間都可以容納下一位成年人，但順著樹(shù)根向上看，枝干卻是那么的健壯。所有樹(shù)干都爭(zhēng)著向廣闊的天空張開(kāi)雙臂，綠葉緊緊地抱在一起，為這片沙漠撐起一頂頂綠色的大傘�？烧l(shuí)又知如此富有生機(jī)的綠洲出自于朽木之手？

　　現(xiàn)在反觀我們，生活中一些小小的挫折就讓我們萎靡不振，但胡楊這種“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽”的精神不正是我們需要的嗎？司馬遷，越王勾踐，這些歷史上身體和精神遭受過(guò)重創(chuàng)的人物不也能夠做出卓越的貢獻(xiàn)嗎？為什么我們就不能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，甚至一次小小的考試失利就垂頭喪氣呢？

　　胡楊不僅僅是樹(shù)，更是一種精神，它讓我讀懂了什么是堅(jiān)強(qiáng)，那就是面對(duì)挫折一定要迎難而上，生命不息，奮斗不止！

　　讀你的作文 篇11

　　春，生機(jī)勃勃，一切都從“新”開(kāi)始，從“心”開(kāi)始。

　　春，給我一種年青自由之感：藍(lán)天白云，青山綠水。

　　《巧克力色微涼青春》—我最喜歡的一本書(shū)，那書(shū)像是會(huì)治愈人的心靈，陪伴我度過(guò)最傷心難過(guò)的時(shí)候，若她有生命，我定會(huì)對(duì)她說(shuō)上一句：“讀你的感覺(jué)象春天！”

　　去年寒冬，心情隨著季節(jié)變得很壓抑，恰又與閨蜜吵了架，還在冷戰(zhàn)，忽然覺(jué)得，身邊連個(gè)說(shuō)得上話的人都沒(méi)有了。走在路上恍恍惚惚的，眼前背景虛化，耳邊仿佛有人在拉二胡，還下著大雪，天氣怕是會(huì)隨著人的心情改變的吧。突然腳下一滑，跌坐在了地上，便干脆哭了起來(lái)，也不管別人的`驚愕的眼神。路上的行人匆匆走過(guò)，偶爾有人回頭望上我一眼，又急急忙忙走開(kāi)了，頭一次覺(jué)得十分無(wú)助。也不知過(guò)了多久，地上凍的厲害，我狼狽地爬起來(lái)，回了家。到了家，看見(jiàn)桌子上放了一本書(shū)，剛拿起來(lái)正要細(xì)瞧，書(shū)里掉落了一張字條，是媽媽留給我的：“喏，你都吵著要了好幾天了，今天剛好路過(guò)書(shū)店，就給你買(mǎi)來(lái)了�！蔽矣挚戳丝捶饷�，書(shū)名是《巧克力色微涼青春》，我便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，那書(shū)的主人公跟我現(xiàn)在情況很像，她通過(guò)自己的辦法，終是與她的朋友和好了，看完書(shū)后，我豁然開(kāi)朗，和閨蜜和好如初。書(shū)，仿佛帶著魔法似的。

　　讀你的感覺(jué)像春天！

　　讀你的作文 篇12

　　轉(zhuǎn)眼間與你相隔兩地已兩年了，在我獨(dú)自度過(guò)十六歲生日的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)漸漸懂了你。

　　其實(shí)說(shuō)起來(lái)，真正和你在一起生活不過(guò)是一年半，而那也是我們最溫馨的一段時(shí)光。你遠(yuǎn)離了繁瑣不堪的商場(chǎng)，脫下了那所謂“女強(qiáng)人”的堅(jiān)硬外衣，呈現(xiàn)出的是你最本質(zhì)的溫柔。我們散步，玩耍，打鬧，你就像是永遠(yuǎn)也玩不夠似的著迷于游樂(lè)中。有時(shí)候，甚至連我都懷疑自己是大人還是你是大人。只有當(dāng)我在無(wú)意間數(shù)過(guò)你黑白參半的發(fā)梢時(shí)，我才明白，你在從前失去了太多的自我時(shí)間和空間，為了的是你艱辛打造出來(lái)的事業(yè)，而這一切都是為了我這個(gè)不上進(jìn)的女兒。突然，我覺(jué)得，自己辜負(fù)了你太多的期望，叛逆的心態(tài)讓我和你之間掛起了一道薄薄的隔膜。當(dāng)我知道你愛(ài)我的程度勝過(guò)一切，甚至你的生命的.時(shí)候，漸漸的，我懂得如何去做一個(gè)好女兒了。

　　曾經(jīng)，你是一個(gè)對(duì)生活充滿希望，對(duì)愛(ài)情充滿遐想的女生，就是因?yàn)楫?dāng)了母親，因?yàn)椴恍业募彝テ屏�，你說(shuō)你改變了自己的人生觀與價(jià)值觀，而現(xiàn)在的你，已經(jīng)選擇用另一種方式去看待世界，用另一種姿態(tài)去維持自我。當(dāng)時(shí)你向我傾訴時(shí)，眼神里不免閃過(guò)些失落與無(wú)奈，但是當(dāng)時(shí)我并不明白這份經(jīng)歷的感受，所以我和你一樣選擇了沉默，只是你是因?yàn)槠�憊，我是因?yàn)椴恢�所言�?/p>

　　但今天，我也了解了你的惆悵和無(wú)可奈何，失去夢(mèng)想的確是多么讓人難受的事啊！不過(guò)也就是因?yàn)槲�，因�(yàn)橄Ｍ�我擁有美好的未�?lái)你才會(huì)做出如此大的犧牲，不是嗎？

　　過(guò)了十六歲，我長(zhǎng)大了，也開(kāi)始學(xué)著更了解你的世界，因?yàn)楫吘刮乙呀?jīng)讀了你這么多年了。

　　第三年的春天又悄悄的落在我的窗前，母親，你在他鄉(xiāng)還好嗎？

　　讀你的作文 篇13

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智。你讀什么樣的書(shū)決定了你將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。既然讀書(shū)是這樣，那人呢？

　　古人很早就提出“物以類聚，人以群分”。你身邊什么樣的人也會(huì)影響你是“紅”還是“黑”。

　　老舍剛剛和他媽媽一起走了。可見(jiàn)別人對(duì)你的影響有多強(qiáng)烈。以魏徵為鏡，深知得失的唐高宗，絕對(duì)明白從別人的眼光看自己是最有效的。

　　“讀史使人明智”讓我們從更高的角度思考自己行為的對(duì)錯(cuò)，讓你離夢(mèng)想更近一步。

　　不知道你有沒(méi)有突然和別人鬧翻過(guò)。是他還是你？站在別人的角度思考自己，一切都會(huì)水落石出。

　　你有沒(méi)有想過(guò)，在別人眼里你期待的是什么？問(wèn)一問(wèn)，聽(tīng)一聽(tīng)，然后仔細(xì)思考，你就會(huì)得到你想要的答案。發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，會(huì)讓你成為最完美的.人。

　　我已經(jīng)可以盲目做事了。我是一個(gè)樂(lè)觀合作的人，但是我最好的朋友說(shuō)我不喜歡交朋友，也沒(méi)有得到太多的關(guān)注。聽(tīng)了這個(gè)回答，我開(kāi)始有點(diǎn)生氣了，但是仔細(xì)想想，只有真正的朋友才會(huì)指出你的缺點(diǎn)，他說(shuō)的是對(duì)的。

　　我開(kāi)始記錄自己在別人眼中的自己，自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，卻保持著自己的做事風(fēng)格，讓自己在別人眼中更加完美，走上了自己選擇的正確道路，努力成就更好的自己。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記初中班主任教我的方式。我語(yǔ)氣堅(jiān)定，眼神卻充滿期待。我能感受到他對(duì)每個(gè)孩子美好未來(lái)的期待，讀出當(dāng)班主任的艱辛。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去了，或者誤入歧途的時(shí)候，我都會(huì)回想起他的語(yǔ)氣，他的眼神，讓我又覺(jué)得神清氣爽。

　　問(wèn)與聽(tīng)就是把語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字，仔細(xì)思考，細(xì)細(xì)品味。這就是“讀書(shū)”。

　　讀懂你，感受你的無(wú)奈；讀懂你，理解我的缺點(diǎn)；讀書(shū)讓你變得更好。

　　讀你，得到一種獨(dú)特而奇妙的感覺(jué)。

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