文學(xué)的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的文學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。

　　文學(xué)的作文 篇1

　　我的語文成績一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉！我來給你講講吧：那天我匆忙的準備了學(xué)習(xí)用品以后我端端正正地坐好等著。教師很嚴肅的環(huán)顧了周圍一遍說：今天我們考試。緊接著就把考試卷發(fā)了下來、、、、、、

　　拿到試卷后我一看有好幾道題都不會做，我做著做著把難題都解了，我覺得自已考得很好，所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來以后，我才考了71分，基礎(chǔ)知識就錯了八題，是個合，閱讀理解，又是一個合，此時此刻我心中十分失落，我從來沒有考這么差過，放學(xué)以后我邁著沉重的腳步走在回家的路上。

　　回到家和媽媽說了我的.成績，媽媽的語文成績，媽媽一聽大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說過多少遍了，每天早上，晚上都說，你就是不聽，現(xiàn)在成績差了吧，平時晚上叫你看看一會書你還不想看，你都快個四年級的學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽了淚水像線似的掛了下來，說：我也不是———故———意考———差的呀，嗚———媽媽的語氣漸漸緩和下來，說：你以后不要老實想著玩你要知道，學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，我對媽媽說我以后會好好學(xué)習(xí)的，媽媽又苦口婆心地說：寶寶你要好好學(xué)習(xí)，我們要振興中華，為國添加人才��！我似懂非懂地點點頭。

　　這件事情過后，我悟了一個道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！

　　文學(xué)的作文 篇2

　　巴金曾經(jīng)說過：我們有一個豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代學(xué)者留下的杰作。它教育我們、激勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對社會更有用。的確，文學(xué)教給我很多的道理。

　　老師說過；堅持自己擁有的，不放棄。而我從文學(xué)中知道了，有時候，放棄--才能擁有的更多，只有學(xué)會放棄，才能獲得成功。

　　其實放棄也是一種擁有，松柏放棄了肥沃的土壤，才得到了扎根懸崖、迎風斗雨的雄姿。梅菊放棄了安逸的環(huán)境，才得到了傲立風雪的傲骨。

　　放棄了絢麗多彩的夕陽，才有了日出東方、照亮萬物的輝煌；放棄了生機盎然的春季，才能走進碩果累累的'金秋。有舍才有的得，不放棄就沒有收獲。

　　爺爺給我講過一個故事。從前一個旅行者，背著大型旅包有氣無力的走在沙漠之中，頭頂烈日，腳踩黃沙，沒有水源。他走出沙漠的機會十分渺茫。旅行者狠心的扔下自己笨重的旅行包。最終，他走出了沙漠。

　　也許那包里是貴重無比的金銀珠寶，也許是名揚海內(nèi)外的象牙文物，也許對于他來講是非常重要的東西。但是，他放棄了，他得到的是他最珍貴的東西--生命。

　　小時候，媽媽送我一顆漂亮的雨花石，我每天拿著它形影不離。但是有一天，我突發(fā)奇想，把它扔到前院的草叢中，想知道我是否還有機會再見它，但是它并沒有再出現(xiàn)我的面前。我從此與它說“再見”了，那次我痛哭了一場，至今記憶猶新。那一次，我雖然失去了，但是，我卻留下了一生的記憶。

　　文學(xué)告訴我，要學(xué)會放棄才能夠擁有；文學(xué)告訴我，要先有所失，才會有所得。

　　這就是文學(xué)給我的啟迪。

　　文學(xué)的作文 篇3

　　我和爸爸都是文學(xué)愛好者，平時我和他的對話，除了一些學(xué)習(xí)和生活中的事情外，便都是關(guān)于文學(xué)的了。而每天的晚飯后半小時，便是我們的“文學(xué)對話時間”。你瞧，對話又開始了。

　　“我真是越來越喜歡徐志摩了，”我說著，“他的《再別康橋》中，‘我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩’，何等灑脫!我反復(fù)吟誦，感覺自己似乎真的置身于漫天的彩云之間，飄飄欲仙呢!”

　　“徐志摩么?我以為只能把你這類的自由散漫主義者迷得神魂顛倒�！卑职制财沧�，一副不以為然的神色。忽然，他的雙眼放出一種似乎是仰慕之至的光彩，說到:“還是海明威的《老人與海》寫得最棒，處處蘊含著至深的人生哲理，老人那種不屈的精神正是我一生的目標!”

　　“徐志摩的詩文又不是一點內(nèi)涵都沒有!”我有點生氣了，“每次我提到一個欣賞的作家，你都要把他們判‘死刑’!你不是喜歡詞嗎?我覺得李煌和陸游的詞好!李煌的'詞豐滿華麗，感情真摯，是詞中極品!放翁的《卜算子·詠梅》寫得棒極了!一句‘零落成泥碾作土，只有香如故’，讓我感慨了好久!《釵頭鳳》寫得纏綿感人，讓人幾欲掉淚!”

　　“都是些多愁善感的東西!人的心胸應(yīng)該開朗一些，豁達一些……”爸爸未說完，我便叫了起來:“每個人的人身際遇不同，沒有多愁善感的，怎能襯托豁達豪邁……”爸爸打斷了我，接著講道:“說到梅，還是毛主席的一句‘待到山花爛漫時，她在叢中笑’寫得好!辛稼軒的《南鄉(xiāng)子·登北固樓》、東坡居士的<念奴嬌·赤壁懷古》等等等等，都是豪放派詞中的精粹!”……

　　對話熱烈地進行著。

　　朋友，聽了我和爸爸的“文學(xué)對話”節(jié)選，你感覺它精彩嗎?讓彼此的見識都長進不少呢!

　　文學(xué)的作文 篇4

　　文學(xué)，從很早開始就出現(xiàn)在我的世界生活里，從小時候懵懵懂懂時看的各種格林童話、安徒生童話，我就開始接觸到了文學(xué)，那時候的我沉浸在童話的各種生活世界中，但是那時候的我還不理解文學(xué)。

　　到了上小學(xué)的年紀，我首選學(xué)習(xí)相關(guān)文學(xué)的書，就是語文書了，但是真正說起我與文學(xué)的故事，應(yīng)該是我那時候買的課外讀物吧，小學(xué)的時候看過書大多是老師推薦的書，現(xiàn)在記得比較深刻的有《魯賓遜漂流記》、《童年》，還有就是小學(xué)生版的《紅樓夢》。但小學(xué)的我看這些書時，并沒有什么特別的感觸，看這些書與我看電視劇是差不多的，不過我覺得對我有用的是看著書大大提高了我的想象力。

　　而關(guān)于我與文學(xué)不得不說的事，應(yīng)該說起一本書，那就是《追風箏的孩子》了，這本書是我在高中時，上著課偷偷在課堂上看完的，對于高中迷茫的我給了一點點色彩和追求，讓我對中東有了一點了解，對孩子的成才與心靈對了一點認識，從這本書開始，我喜歡上看中東地區(qū)的書籍，對這個地方有著我的夢想。

　　不過我覺得文學(xué)對我的影響是不知不覺的，提高了我的思想水平，提高修養(yǎng)素質(zhì)，更在各種優(yōu)秀的文學(xué)作品通過各種方式，表達人類社會的一些共同認同的`美好品質(zhì)，如正直、勇敢、忠誠、等，也表達了人類最美好的感情，如愛情、友情、親情等，以及對美和理想的永恒的追求。它能夠潛移默化地影響了我，幫助我抵御現(xiàn)實生活的種種誘惑，從而建立起自己正確的審美觀、道德觀和人生觀。文學(xué)塑造著人格，陶冶情操，培育我的心靈，促進我的成長。

　　文學(xué)的作文 篇5

　　在我的心里面，文學(xué)總是那樣的遙遠，以致我都說不出文學(xué)到底是什么？是我們寫的作文，我們讀到書，可那是文學(xué)嗎？后來學(xué)了文學(xué)的概念才知道。

　　才知道文學(xué)是以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù)，包括戲劇，詩歌，小說，散文等。我才徹頭徹尾地明白，我的世界中有文學(xué)，我們之間有故事，可能會成為永久的記憶。第一次寫作文的時候，自我感覺良好，獨自享受，我的作文即使寫得像小學(xué)生，或許沒有深度，沒有思想，確實是我自己的，那是我和文學(xué)之間的事。這讓人回味無窮，僅僅有一顆向世人訴說的.心，只有一份真。

　　從小到大的作文沒有優(yōu)秀過。也不是當作家的料，從小就怕寫作文，好在童年生活在農(nóng)村，寫作的機會很少。我與文學(xué)的相識真的很晚，直到大學(xué)學(xué)了文學(xué)概論，我是個讀書人，可我是個文人嗎？總是羨慕別人的作品，看別人的文學(xué)，想說他們也不過如此，總也說不出口，畢竟自己還不是個文人，是個讀者，不過是個有思想的讀者。

　　不知什么時候，身邊好多人在寫博客，寫文章，寫小說，寫得不亦樂乎，我也有打算寫本小說，剛剛寫了第一章第一節(jié)就糟到了不同的打擊和鼓勵，經(jīng)過思考后，我終于被打敗了，回到了學(xué)習(xí)中去，只是在很閑很閑的時候，偷著寫小小說自娛。我和文學(xué)之間斷斷續(xù)續(xù)，因為沒有足夠的自信，曾幾何時，想投稿，始終都沒有勇氣，只是默默地看著自己的文稿，如此而已，如此的等待著�；蛘呷タ磿鴶偵系哪切┳髌�，看看又有哪個同齡人成為了作家，關(guān)注了別人。

　　我明白了，我和文學(xué)之間的故事似乎沒什么可以說的，過去我和文學(xué)的故事是沒有故事，或許以后會有。

　　文學(xué)的作文 篇6

　　風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳，家事，國事，天下事，事事關(guān)心。每一種文學(xué)作品都是作者感情的真實流露，聆聽文學(xué)的聲音，便如同與作者對話，領(lǐng)悟人生的真諦。

　　"吾獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖"是周敦頤高潔脫俗的自況。"采菊東籬下，悠然見南山"是陶淵明歸隱田園的寫照。聆聽文學(xué)的聲音，我懂得了什么是淡泊。

　　"落紅不是無情物，化作春泥更護花"是龔自珍家國情懷的不渝。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是李商隱刻骨相思的明誓。聆聽文學(xué)的聲音，我懂得了什么是執(zhí)著。

　　"卷簾西風，人比黃花瘦"是李清照的相思之苦。"何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時"是李商隱憧憬之美。 聆聽文學(xué)的聲音，我懂得了什么是愛情。

　　"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"、"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來"是李白渴望重用、大展雄才的信念。"不不畏浮云遮望眼，自緣身在做高層"是王安石高瞻遠矚、開拓進取的決心。聆聽文學(xué)的聲音，我懂得了什么是志向。

　　"國破山河在，城春草木深"是杜甫面對國亡家破的感慨悲憤。"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"是文天祥面對利誘錚錚鐵骨。"會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"是蘇軾誓守國土的.主動請纓。聆聽文學(xué)的聲音，我懂得了什么是憂國。

　　在月華如水的夜晚，邀明月為伴，品杯清茶，聆聽文學(xué)的聲音——我的靈魂，在這澄澈而明凈的夢境中，漸行漸遠。

　　文學(xué)的作文 篇7

　　朋友說我是個與世無爭的人，我很愜意這種純潔的感覺！仿佛敦煌飛天，清清爽爽從畫中飛出，開始游離人間，偶爾流連片刻，忽而便轉(zhuǎn)身無影……如神話中的境界！回過神才發(fā)現(xiàn)，是因為文學(xué)的存在，讓我有了追夢的載體。

　　常獨自在院里的安靜角落，手捧書頁，品味書里的情節(jié)頓感余溫繚繞，心情升華許多。書里的世界，一片清澈安詳。只依稀記得偶爾秋風，兩三落葉，小屋、板凳……往事在音樂的旋律中慢慢鋪陳。我早已將自己附著在主人公身，內(nèi)心世界與書的世界融于一處，一起去尋覓那片自由文字編制的意境。這是外在的一切嘈雜都已拋除，本然世界已完全由另一個自己來演繹，那是個精彩且令人向往的'世界。

　　古往今來，愛好文學(xué)的人從來不是一個生活高手，更有甚者，諸多文學(xué)巨匠在現(xiàn)實生活中一敗涂地，于是眾人紛紛逃避文學(xué)這個毒液，或輕視或不屑，以免沾身，只有在生活優(yōu)越閑適時才拿來玩弄。文學(xué)落得如此這般境地，不能不令人可感可嘆。然而也有癡迷如我者，獨愛之，深陷其中，深戀不舍。在許多人看來這是無法理解的。一個心思不在世俗的人的卻沒法作出合乎社會節(jié)拍的事來。但在另一片只有我自己知道的世界，那份快樂和喜悅卻是他人無法領(lǐng)受的。有人說，愛好文學(xué)的人孤獨，于是文學(xué)便理所當然成了我最好的朋友和伙伴，任何旁人無法理解的心情，只有訴諸文字，立刻找到了最好的傾訴對象。于是孤獨的苦行僧找到了最可依賴的旅伴，如何還能輕易舍棄。

　　文學(xué)只是為我所愛，不要問為什么，不要問堅持多久，不要問有何作為，喜歡就好吧？在自然世界中能找到這種執(zhí)著的愛純屬不易，何必非分出個理由好壞來？喜歡本身就是理由吧，因為喜歡所以喜歡。

　　文學(xué)的作文 篇8

　　我拿起書本，暢游在無盡的書海之中的時候，我就品味著一道道文學(xué)的美味，我就陶醉于那文學(xué)的韻味之中了。

　　我翻閱唐詩宋詞的時候，恍惚間，我看到了李白與杜甫，就想起來“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”在那高亢激昂的吟唱中，我品味到了那豪邁自信的人生態(tài)度。“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！蔽腋惺艿搅嗽娙藨n國憂民的莫大的情懷�！澳�漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝�！庇撵o的山林，平靜的生活，享受著這寂靜的田園風光，我從心里感受到了詩人內(nèi)心的淡泊和超脫世俗的人生之樂；人生之韻味的浪漫與多情，文學(xué)的韻味縈繞心間，讓我品味著人生的浪漫與豪放！

　　每當我讀起中國的四大名著的時候，我就想起來羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹，其中《三國演義》書中刻畫了上百個人物，以及無數(shù)的軍事謀略。書中描寫的.主要人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物都給我留下了深刻的印象：例如：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”；周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復(fù)興漢室，復(fù)興天下”而戰(zhàn)；關(guān)羽“威風凜凜，智勇雙全”；趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”書中我最喜歡的兩個英雄就是諸葛亮和趙云。讀完了這本書，

　　文學(xué)的作文 篇9

　　小時候，爸爸有一個百寶箱，里面裝滿了他最寶貴的書，從不肯其他人碰，生怕我們撕壞了。

　　然而，爸爸越不肯我碰，我的好奇心就越強，好想看一看爸爸據(jù)說的“最棒的書”。

　　6歲那年暑假，表妹來我家做客。有一天，乘爸爸不在家，我和妹妹決定去書房一探究竟。

　　我出去打探消息，媽媽在廚房做飯，外公在房間睡覺，無人干擾。表妹躡手躡腳搬來一張小凳，我踩上去夠到了花瓶下的書房鑰匙，這時，花瓶忽然搖搖欲墜，在柜子上跳起了芭蕾。我們嚇得魂不附體，紛紛伸出手準備接住。幸好有驚無險，花瓶轉(zhuǎn)了幾圏，又定住了。我們長舒了一口氣，拍拍胸脯，安慰了一下自己。

　　拿來鑰匙才發(fā)現(xiàn)，是一大把，我只好暗暗叫苦。妹問：“怎么辦啊？”我連忙把食指放在嘴邊：“噓！小聲點兒。不能怎么辦，一把一把試唄！你去放哨，有人就立刻告訴我！”妹點點頭，跑去了。我盡力靜下心來，一把一把插進鑰匙眼里，可總插不進去，加上又緊張又害怕，豆大的汗珠從額角滾落下來，像電視劇里偷保險柜那樣。終于，功夫不負有心人，終于有一把擰開了這扇“神奇”的大門。

　　百寶箱放在書房書柜的最上層，我讓身手敏捷的表妹爬上去拿。表妹果然不負我厚望，爬到最上層，可惜她力氣太小，搬不動箱子。我便讓她一本一本接給我。書好厚，我都快捧不動了，正在我們緊張地傳遞著書本時，門突然打開，爸爸站在門外。我呆若木雞，表妹趕緊爬下來。但是，出乎意料，爸爸沒有罰我們，而是給我們講解里面有趣故事，我們聽得如癡如醉，體驗到了以前看的`童話故事里所沒有的感情。長大后才知，那是中國的四大名著。

　　那次“偷”書，我體會到了文學(xué)的誘惑，無比強大的力量。

　　文學(xué)的作文 篇10

　　以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西……至少不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。

　　自從讀了《致文學(xué)》一文后，我便開始對文學(xué)的看法有了重新的認識。她宛如一把金色的.鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學(xué)這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學(xué)的奇特個性，引領(lǐng)我們?nèi)ビH近文學(xué)，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結(jié)局做了鮮明的對比，指出二者所產(chǎn)生的結(jié)果是截然相反的，從而激起我們迫切“進門”探尋的強烈欲望。

　　漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對文學(xué)作品的重要性也有了一個初步的認識。現(xiàn)在我的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國的有用人材，為人類作出應(yīng)有的貢獻。而網(wǎng)上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人鄙視的廢物。

　　至此，同學(xué)們對文學(xué)的認識是否已與我有了同感呢?假如有人還是沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再用心去領(lǐng)略一下課文《致文學(xué)》和《為你打開一扇門》的勸導(dǎo)。

　　現(xiàn)在，文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，因為缺少文學(xué)修養(yǎng)的人充其量只是一個野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。

　　文學(xué)的作文 篇11

　　我仿佛覺得自己像一只小鳥，從國文學(xué)校出發(fā)，向夢想前進！向文學(xué)的殿堂邁進！我正在拍打著翅膀飛翔，飛向文學(xué)的殿堂，找到真正屬于我的一片天空！

　　我到國文學(xué)校了

　　今天，我要去國文學(xué)校學(xué)作文了，“唉！又要學(xué)作文，天天寫作文不累死才怪呢！學(xué)校作業(yè)這么多，還有英語、音標作業(yè)，作文還要學(xué)２個小時，太煩了！”我朝自己的腿狠狠地打了一下，氣急敗壞地說“我才不想學(xué)作文呢！”

　　可是我說有什么用呢？我還是被媽媽拉、伸、推進了國文學(xué)校。一進國文學(xué)校，我的`心一下子豁然開朗起來。“這屋子又大又干凈！還用各種高科技產(chǎn)品，依我看，這屋子得有４００平方米！”“不錯吧！哈哈！”媽媽把袁老師叫來說：“這是袁老師，快快向老師問好！”“你好，袁老師！”

　　袁老師對我們的影響很大，既不留作業(yè)，上課也很輕松，我卻進步很大，不知這是為什么。

　　成績蒸蒸日上

　　在國文學(xué)校，我每一天都很快樂、高興。我們都有一個“積累本”“嘿嘿！名字很好聽吧”“積累本”都是用來抄一些資料的。這些資料對我們影響很大，有古典名著、詞、詩、句等，我太喜歡了！

　　我們在學(xué)習(xí)中不常寫作文，但我的作文分數(shù)次次提高。第一次得了３９分，第二次得了４４分，第三次得了小學(xué)組最高分４８分！這是為什么呢？接著看吧！

　　博聞強識

　　國文學(xué)校是我們飛向夢想的搖籃！國文學(xué)校是我們成長的起點！國文學(xué)校是我前往文學(xué)的殿堂的新起點！我所成長的國文學(xué)校，是我完成夢想的第一起點！

　　我們要讓自己博聞強識！我們要讓自己博聞強識！我們要讓自己博聞強識！有人說，這是空想。但一定要記住這句話：很多可能的事會變成不可能，不可能的事也會變成可能！我們要讓自己博聞強識，永爭第一！

　　文學(xué)的作文 篇12

　　現(xiàn)在的我，會盡力助人。雖然以前也會，但沒有這么盡心，沒有如此歡喜。因為我知道，如果是你，你會這樣做。

　　我的舅公是一位著名的水利工程師，他博學(xué)、慈愛、溫和，是全家人敬重的尊長。他在我七歲那年不幸病逝，長大后，我漸漸從家人口中得知他不僅是一位科學(xué)家、工程師，也是一位文學(xué)家。在舅公的自傳中，我讀到了一件往事，發(fā)現(xiàn)了他的文學(xué)情結(jié)。

　　舅公上小學(xué)時，他父親曾要求他誦習(xí)儒家經(jīng)典，希望他學(xué)習(xí)圣賢之道。年少的舅公極不情愿，卻又不得不遵守父親的規(guī)矩。某一天舅公被關(guān)在閣樓苦讀，竟意外發(fā)現(xiàn)了一箱先輩留下的舊書，其中有《西廂記》等。從此，他一發(fā)不可收拾地愛上了這種美妙的文學(xué)，常常半夜三更偷偷起來讀。新奇美好的文風激發(fā)了少年對文學(xué)的熱愛，舅公開始模仿書中的故事寫作，這卻是與他父親的要求背道而馳的。一次，舅公仿寫了一首抒情古體詩，父親發(fā)現(xiàn)后火冒三丈，一頓責打后，翻出舅公私藏的《西廂記等書》，一怒之下將其付之一炬。舅公心如刀絞，默默收拾起書的殘骸，并親手筑起“文�！�，鄭重地安葬了心愛的書�；蛟S是因為對愛書的思念，或許是因為悲憤，舅公堅決不放棄文學(xué)，在《西廂記》引起的風波過后，還曾含淚作詩，懷念“已逝”的愛書。

　　舅公對文學(xué)的熱愛沒有因父親的懲罰而消失，也沒有因生活的`壓力而放棄。雖然他最終因生活和工作的需要選擇了理工科，并靠勤奮和努力成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家，但他始終不忘自己年少時的“初戀”——文學(xué)。憑著對文學(xué)的鐘愛與執(zhí)著，他在工作之余開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出《一千年前的謀殺案》等諸多科幻小說，將愛好與工作完美結(jié)合，圓了自己的文學(xué)夢。

　　文學(xué)的作文 篇13

　　關(guān)于文學(xué)，其實我學(xué)到現(xiàn)在也不很了解它的含義，但我知道那含義是廣泛的，是包容萬象的。文學(xué)這東西，對我們每一個人來說都是不必可少的，它可以成為黑暗時代的些微光亮，可以成為啟蒙時代的醒腦鐘，可以是我們閑來時的消遣，也可以是我們提升自身氣質(zhì)內(nèi)涵的精神來源。

　　對于我來說，文學(xué)就是書本里不枯燥而能讓我思考并明白些許道理的東西。所以我最有印象最早接受文學(xué)的時候大概是小學(xué)時終于能使用借書卡的時候了吧，我借了幾本童話故事和中國的寓言故事，那時候的寓言故事對我來說簡直大開眼界。從那時候起我便知曉精衛(wèi)填海、霍去病精忠報國之類的故事，當我最喜歡的.語文老師一旦提起這些寓言我都是第一個有反應(yīng)的，因為其他的同學(xué)根本就沒有讀過，他們完全麻木的等著老師講出那個故事。當時我也并不覺得我有什么優(yōu)過別人的，但是我得到了老師的夸獎，老師很高興我有去了解那些寓言故事和一些其他方面的東西，我也不曉得這是否算和文學(xué)結(jié)下的緣，但我是喜歡那時候的我的，我愿意讀書愿意接受愿意思考，不像現(xiàn)在的我在圖書館借書借到過了期限急著去還卻也沒翻開來過。

　　我的內(nèi)心是渴望能有文學(xué)再次光臨的，但是讀文學(xué)有時候真的沒有想象中那么簡單，前兩天我被逼著讀了《沉香屑第一爐香》為了寫出那至少三千字的葛薇龍的人物形象分析，但是我卻是看哭了。是的，我哭了，為了葛薇龍，開始的描寫并不那么吸引我，但當我斷斷續(xù)續(xù)的讀完整部小說，我的淚水卻也是止不住了，這樣一個敢愛敢做的女子最終只能落得如此下場，我實在是痛心，同時也無法抵抗文學(xué)的魅力。真正的文學(xué)就是不論在哪個時代都依舊能發(fā)光發(fā)亮讓人無法抵抗的東西啊，我想重投它的懷抱。

　　文學(xué)的作文 篇14

　　我出生在一個很平凡的農(nóng)村。15歲的我是一個多夢的女孩。所以，說起我的夢想，那是俯拾皆是。而要談起我最難忘的夢想，一直牽絆著我的夢想，莫過于文學(xué)的夢想了。

　　我的父母都是藍領(lǐng)工人，所以我的家境并不寬裕。一家人省吃儉用，計算著過日子還能勉強度日，而富裕充實的條件我家還不具備。因此，富翁成了我們家的夢。父母極希望我能夠“光宗耀祖”。但是，我成績并不理想。文科馬馬虎虎，理科卻難如人意，于是，父母便根據(jù)我的'特長，為我選了文科這條路。

　　剛開始，我極力反對，甚至跟父母吵過架。說什么自己的路應(yīng)該自己選，用不著你們替我疇畫。但那只是少年那虛有的叛逆而已，事實上，我并不討厭文學(xué)，相反地，打心眼里喜歡。畢竟，能一凝神、一頓筆就能將自己的思想付諸于文字，躍然于紙上，也是一件很幸福的事。所以，當父母最終妥協(xié)。答應(yīng)了讓我自己選擇的情況下，我還是選擇了文學(xué)。

　　一直以為，自己的文章已經(jīng)寫得很好了。所以，總有點飄飄然，總以為自己會成為像秦文君那樣的作家。夢想自己將來也寫寫什么《十五歲少女》啊，什么《男生曾里》啊之類的，有時自己都覺得好笑。但事實上，我太高估自己的能力了。讓我受到嚴重打擊的是我在校文學(xué)社的發(fā)現(xiàn)。在文學(xué)社的第一堂課。指導(dǎo)老師羅錦旗就讓我們寫詩歌。當一本本子快讓我撕完的時候，我終于知道了。原來自己的夢想是那么遙遠。因為我怎么都寫不好！

　　但是，要我放棄嗎？怎么可以？我想，我是熱愛文學(xué)的。但在面對它的時候，我卻陷入兩難的抉擇。我是該放棄，還是該繼續(xù)？我該拿你怎么辦？我的文學(xué)夢！

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