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神奇的魔術(shù)作文【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家分享。
神奇的魔術(shù)作文1
魔術(shù)以其神奇之處吸引人。今天老師說要表演一個魔術(shù)，我的好奇心立刻被勾起來了。
只見老師從書架上拿來兩本普普通通的書。然后神秘地用手在空中劃了一個圈，然后往書上涂抹了一下，就給書施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書一頁一頁合在一起，讓同學(xué)們來分開他們。
第一回合，男生和女生都抓住書的'兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認(rèn)輸，使出吃奶的力氣，男生手一松，書就被女生一把拔了過去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書往自己這邊用力地拉，雙方場面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書，卻又怕書被搶過去，于是使勁拉著書不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書被男生拉了過去�？蓛杀緯鴷�是一點也沒有分開的跡象。男生雖然搶過了書，但兩本粘在一起的書依然牢牢粘在一起，一點變化都沒有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書一直拉不開，這讓我很是好奇。難道老師給書圖上了502膠水？我靈機一動，既然拉不開，那么可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試著把兩本書像洗撲克牌一樣一頁一頁地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來。于是我開始抖這兩本書，書果然松了許多。我繼續(xù)抖，最終輕輕松松就把兩本書分開了。
原來魔術(shù)的秘訣在于“智取”��！
神奇的魔術(shù)作文2
風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著，河邊的柳枝立刻探出無數(shù)個小腦袋，輕輕搖晃著，好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過大地，一陣細(xì)雨過后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長著。它們望著充滿生機的世界，好像在說：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著雨勢，把一棵棵參天大樹連根拔起，狂風(fēng)過后，地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著，盼望著，涼爽的秋風(fēng)終于來了。它開心地在田野上奔跑著，跳躍著，好像一個頑皮的'孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個好價錢。
當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時，冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿著雪白的棉衣，對著大地猛地一吹，整個世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進了樹洞里，魚兒藏在了湖底，小動物們躲在地下再也不敢出來。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點也不在意，他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文3
今天下午在知語的課上，姚老師問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的說了許多稀奇古怪的事。正當(dāng)我們討論的起勁時，姚老師一本正經(jīng)地說道：“今天我要來給大家表演一個“不可能”。”
只見姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發(fā)亮的硬幣，這硬幣前面是一個很大的“1”字，后面是一朵盛開的菊花。她又從抽屜里拿出了一個塑料瓶，塑料瓶是白色透明的，里面空空如也。姚老師說：“我要把硬幣變進去�！蔽覀兤渌颊f：“這絕對不可能！”
只見姚老師左手捏著瓶子，右手拿著硬幣，我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著密不透風(fēng)的瓶子。姚老師輕聲地說一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鉆進了塑料瓶里。
我們七嘴八舌地討論了起來，這到底是怎么一回事啊？過了一會兒，姚老師終于揭秘了，原來蓋子里面粘著雙面膠，雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時，里面粘著的.硬幣就被震下來了，至于外面那一枚硬幣早就不知什么時候被姚老師悄悄地藏進口袋里了。
這真是不可思議！姚老師的“挑戰(zhàn)不可能”行動，宣告成功！
神奇的魔術(shù)作文4
童年是一段漫長而快樂的旅行，時而慢慢地走過你的身邊，時而卻飛快得從你身邊走過。但永遠不會變的是美好的回憶！
今天，老師和大家說要表演一個十分神奇的魔術(shù)“隔杯猜物”。首先老師請了兩位小“保鏢”把老師給押出了教室，其中一個就我呢！教室里頓時嘰嘰喳喳地炸開了鍋，過了一小會兒，卻又安靜地連一根針掉地上的聲音都聽得見。接著一聲令下“可以進來了”，我們就把老師給押回了教室里。
只見老師把裙子左一掀，右一掀，左腳一抬，兩只手高高地舉起來，又漸漸落下，緊接著老師的手開始抖動起來，嘴邊念著“天靈靈、地靈靈，各路神仙來顯靈”。話音一落老師一把就抓到了有小果子的一號杯。霎時，全班響起了雷鳴般的掌聲。
“不可能！不可能”！“再來！再來！”在大家的再次邀請中老師同意再來一次。這次我們經(jīng)過周密布置故意做出假象來蒙蔽老師。老師進來了，她圍著小杯子跳起了舞，雙眼又盯上了兩個小杯，突然她一把又抓到了有果子的'杯子，我們?nèi)喽枷衲绢^人似愣住了，簡直太不可思議了。
我的思緒在神奇、驚訝、感嘆中輾轉(zhuǎn)，好想知道老師到底是如何做到和杯中果子心有靈犀的呀！
神奇的魔術(shù)作文5
課室傳來幾聲喊聲：“老師，再來一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來，老師為了給我們提供習(xí)作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)。現(xiàn)在請欣賞我的表演。”我們都丈二和尚摸不著頭腦，老師怎么會變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什么藥。
老師信心十足地說：“我可以把這張紙巾復(fù)原了。”課室里頓時炸開了鍋，我們都不相信老師有這么大的.本領(lǐng)。老師見我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。
“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了�！敝灰�，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過了三秒再打開，一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來。老師真是厲害啊！
神奇的魔術(shù)作文6
今天，老師請了一位厲害的魔術(shù)師給我們表演魔術(shù)，當(dāng)我們聽到這句話，我們欣喜若狂。
魔術(shù)師來了，他神秘兮兮地說：“我先表演一個叫‘神奇的紙’的魔術(shù)�！笔紫壤蠋煆目诖锬贸鰞蓮埣埑鰜�，說我要請一位同學(xué)來，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最后魔術(shù)師左望右望，選了第三排的我，我走上臺，老師說：“等一下，我是做什么動作，你就做什么動作，。”魔術(shù)師先把紙往手掌里面一擠，再把他的一點點撕下來，我也跟著做了，最后魔術(shù)師和我把紙打開，我們發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的紙沒破，而我的紙卻有一個大大的洞，我們驚訝不已地說：“怎么做到的`?”可魔術(shù)師沖我神秘地笑了笑，說：“天機不可泄露�！�
第二個魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”也很有意思。魔術(shù)老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術(shù)師說：“我這次還要請兩位同學(xué)上來。”這次魔術(shù)師請了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說是要胖哥用力地?fù)u，那一瓶雪碧搖完后，魔術(shù)師打了一個響指，他把胖哥的雪碧打開，但是沒有噴出來，但把靚仔打開的時候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個洗雪碧澡的人，臺下尖叫聲連連。
第三個魔術(shù)是“煙不見了”也很神奇，魔術(shù)師拿出一個煙，打了一下火，再把煙塞到手里，煙就不見了，們大家目瞪口呆，接著我們還看了桔子里的錢、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術(shù)……我們無不稱奇。
你覺得我們魔術(shù)師厲害嗎?
神奇的魔術(shù)作文7
“哇”,”怎么這么神奇�。 敖淌依餅槭裁磿l(fā)感嘆聲？請聽我娓娓道來。
今天，老師眉開眼笑地對我們說：”我要給你們表演一個魔術(shù)。魔術(shù)的紀(jì)律要求是：不但不能離開位置而且還不能站起來。”接著老師鄭重其事地說：”我要選一個人來當(dāng)我的助手�！蔽覀兌架S躍欲試地舉起了手。我心想：老師肯定會請我的，果然老師邀請了我。我眉飛色舞地走上了講臺。我不但長得眉清目秀，而且還扎著一條馬尾辮。
魔術(shù)開始了，老師先在我的手上刮了一些粉筆屑，還神秘兮兮地說：我請一個小朋友來吹掉粉筆屑，然后我又把粉筆屑變回來，老師請了璇璇來吹粉筆屑，璇璇吹完粉筆屑之后，老師一邊舞動著雙手一邊念念有詞：“天靈靈，地靈靈，哎呀，沒能量了，我得請一個人上來給我輸送能量。”于是老師請了小昊，小昊走上來，緊緊抓住老師的手，仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量，又開始念咒語了：”天靈靈，地靈靈，嗎哩嗎哩哄。“我張開雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛，有的人說：”肯定是從指縫里掉下來的'�！坝械娜苏f：”肯定是之前都涂好的。“而我想：肯定是老師趁我不注意的時候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個老師表演的魔術(shù)真是出神入化，讓我們大開眼界。我希望下次老師還能給我們帶來更精彩、更有趣的活動。
神奇的魔術(shù)作文8
今天我們觀看了一個視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的'手速為我們表演了這個魔術(shù)。
魔術(shù)開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個銅環(huán)中，再把一個空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個魔術(shù)，這次是那個銅環(huán)落進了桌子下的空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來，發(fā)現(xiàn)只剩下一個中國錢了。然后，張昱把中國錢拿在手中，把剩下三個硬幣都變出來。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國錢放入杯子里，把三個硬幣都變沒，而中國錢又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國錢也放進去，倒出來，四枚硬幣都變成了中國錢。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動了，魔術(shù)實在太高深莫測了，魔術(shù)實在太好玩了！
神奇的魔術(shù)作文9
今天上午，竹君園內(nèi)，一次有趣的觀察胖大海的活動開始啦！
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的`小小的一顆，就像小核桃。摸起來硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒想到，摸起來硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試著舔了舔，似乎沒什么味道，不過氣味倒是更濃郁了。
接著，要開始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進去。老師倒上熱騰騰的開水后，我專心致志地盯著，滿心期待著它的變化。只見熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個轉(zhuǎn)，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調(diào)皮的小魚嗎？沒過多久，胖大海越變越大，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來有如此玄機！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點甜呢！不但如此，泡開后的胖大海摸起來軟軟的，像塊海綿，不過卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大�？烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀！”
神奇的魔術(shù)作文10
“咚咚！咚咚！”誰在敲門呢？我疑惑地打開了門，驚奇的發(fā)現(xiàn)門口有一個精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然后打開盒子，只見里面有張紙條，寫著：
“快來吧！比利亞”
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個小精靈，它告訴我說：“這個盒子是一個神奇的魔術(shù)盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因為這個魔術(shù)盒可以讓你實現(xiàn)四個愿望。”說完之后，精靈比利亞突然精靈比利亞突然消失了。
我想：實現(xiàn)四個什么愿望呢？對了。我的第一個愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；第二個愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長、快樂的上學(xué)；第三個愿望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明；第四個愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的.陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現(xiàn)這些愿望時，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術(shù)盒呢？原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成為現(xiàn)實。啊！時鐘已指向了六點，我該起床了。
神奇的魔術(shù)作文11
今天，我看了一視頻。
只見一位美麗里的小姐姐站在天臺上，說：“我們來玩一個游戲……”我沒聽錯吧？這個美麗迷人的小姐姐竟然發(fā)出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現(xiàn)了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現(xiàn)在盯著你的卡，讓我來猜猜你心中的卡�！编遥蹬０�，你怎么可能會知道我心中的卡？
“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經(jīng)知道你心中的卡了。”不會吧？你真的知道？
“現(xiàn)在，你的卡，不見了�！彼蛄艘粋�響指，所有的牌又出現(xiàn)了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會真的.知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術(shù)！
我后來又看了一遍這個視頻，我也換了一張卡牌。結(jié)果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會不會是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來，我們發(fā)現(xiàn)真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計了！
這個視頻告訴我兩個道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！薄爱�(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽覀儾灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術(shù)作文12
手影是一種古老的游戲，是由十個手指在燈光的照耀下形成的各種各樣有趣的圖案。今天作文課上郭老師就帶我們做了這個游戲。
首先上場的是“能豆”楊世晨。只見他一搖一晃地走上了講臺，雙手食指與拇指對在一起，其他手指縮在一塊兒。簡直神了，他的手像變魔術(shù)一般，頓時在雪白的墻壁上映出了兩只小鳥，只見它們嘴對嘴，好像在談戀愛。臺下爆發(fā)出一陣陣笑聲，在笑聲中，楊世晨驕傲地走下了講臺。
接下來上場的是殷澤雨同學(xué)，他快步走上講臺，把一只手做成了一只狗的樣子，那狗嘴也太長了，而且還是彎的。臺下同學(xué)們笑得前仰后合，有的`趴在了桌子上，還有的差點栽到桌子底下去了。殷澤雨大搖大擺地走了下去。
下面表演的就是我了，站在投影儀前，我有些不知所措，可最后我還是鼓起勇氣做了下去，費了九牛二虎之力，終于形成了一個豬頭的樣子，我高高興興地走下了講臺。同學(xué)們做出了各種各樣的小動物，調(diào)皮的小猴子，溫順的小山羊，美麗的孔雀……一時間充滿墻壁。
手影就好比“十指魔術(shù)”一樣，可以變幻出無窮無盡的東西，它不僅可以作為大人、兒童和老人的娛樂活動，而且還可以鍛煉我們雙手的協(xié)調(diào)性、靈活性和想像力，真是快樂多多、益處多多。
神奇的魔術(shù)作文13
魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。
在今天的作文課堂上陳老師叫兩個會變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個同學(xué)有一個共同的特點，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢
在這時我們的陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個人揭穿了，實在是太丟臉了。
“看來這件簡單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長著自己的'聲音說到。
老師拿出了一個小蝶子，兩個硬幣和一個大口杯子，魔術(shù)開始了！
老師問林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說：“我喜歡一元�！崩蠋煱岩辉诺降永�，用那個大口杯子蓋上，叫我對五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手里搓了一搓，從那個壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。
這時老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來。原來是這樣呀！
魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開心。
神奇的魔術(shù)作文14
快往講臺上看——
曾老師正拿著一張白紙在那兒上甩甩、下甩甩、左甩甩、右甩甩，還“吹胡子瞪眼”的，你可千萬別以為是出什么事了，這是老師在給我們表演魔術(shù)呢�？此@樣子，一定是想學(xué)魔術(shù)師的風(fēng)采呢，但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的'還以為老師是被學(xué)生氣得“不知所措”了呢。
老師啊，您老人家還是別甩了，趕緊變您的魔術(shù)吧，我這里等得花兒都快謝了！您一直這樣甩，該不會是變不出來東西了吧？您看看您，平時還教育我們“機會是留給有準(zhǔn)備的人的”，您這次準(zhǔn)備的怎樣��？可別掃了我們這群“猴兒”的興啊。
一頓狂甩之后，紙并沒有什么變化，正當(dāng)我快沒了耐心時，老師把白紙折了起來……這應(yīng)該就是“見證奇跡的時刻”了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那雙手，難道老師要在紙上畫什么畫？還是她真能把紙變成什么東西？但是紙又能變成什么呢？正當(dāng)我胡思亂想之際，忽然發(fā)現(xiàn)老師手里展開的不再是剛才的白紙，而是一張百元大鈔。我驚訝地盯著這百元大鈔，揉一揉眼，再仔細(xì)看，沒錯，就是百元大鈔��！
哇塞，這個魔術(shù)可真厲害，竟能把白紙變成錢，如果我能學(xué)會這個魔術(shù)，那我以后就……
神奇的魔術(shù)作文15
今天，老師拿出了一個鐵環(huán)和鐵鏈，要給我們表演一個魔術(shù)，令我們驚喜萬分。這個魔術(shù)是這樣的：一個鐵環(huán)在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環(huán)上。要把鐵鏈套在鐵環(huán)上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個結(jié)再把鐵環(huán)套上去，而是把鐵鏈拿著，讓鐵鏈在鐵圈里，然后手拿鐵環(huán)的手一松，鐵環(huán)便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的時候?qū)W著老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經(jīng)成功了，我便大膽地去做�？墒牵F環(huán)還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：為什么別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個同學(xué)是怎樣做的：也就是把鐵環(huán)稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是為什么？我又開始了種種猜測，難道真的有什么魔力嗎？直著松開不行，斜著松開不行，到底是怎么做的呀？
到最后，老師講出了其中的.秘密：原來，老師以非常快的速度把鐵環(huán)翻轉(zhuǎn)了一下，鐵環(huán)就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環(huán)需要翻轉(zhuǎn)啊！我終于知道了其中的奧妙，終于能夠如愿以償?shù)谋硌葸@個魔術(shù)了。
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