有趣的科學(xué)課作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有趣的科學(xué)課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的科學(xué)課作文 1
今天上午的第二節(jié)課是科學(xué)課，課上講的內(nèi)容很神奇，你想知道嗎？那就跟我來看一看吧！
首先，袁老師用溫柔的聲音，親切地對(duì)我們說：“你們每個(gè)小組派一名同學(xué)到講臺(tái)上來領(lǐng)三杯溫度不同的水和三支溫度計(jì)�！睕]過幾分鐘，每個(gè)小組都拿到我們需要的材料，我們興奮、好奇地認(rèn)真聽老師講解溫度計(jì)的`玻璃泡不能碰到杯底和杯邊……
我們按照老師的要求先拿溫度計(jì)的上端小心翼翼地放進(jìn)第一杯冷水里，正在這時(shí)，我心里驚嘆道：��！溫度計(jì)發(fā)生了變化，這時(shí)不能馬上讀數(shù)，要等液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。我測(cè)出的冷水溫度是10℃。
這是一堂有趣的課，大家都很高興，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了測(cè)量水的溫度的方法。
有趣的科學(xué)課作文 2
星期三上午，我們上了一堂有趣、生動(dòng)的科學(xué)課。
科學(xué)課很有趣，我非常喜歡這門課。這堂科學(xué)課，老師教我們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物。同學(xué)們帶來了各種各樣動(dòng)物，有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。
課堂上，我們認(rèn)真地觀察了每種動(dòng)物的形態(tài)動(dòng)作。其中最奇特的要數(shù)河豚了，它有三厘米長(zhǎng)，形體近似圓形，有一條小尾巴，一對(duì)大眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，身上長(zhǎng)著一些黑色的圓點(diǎn)，腮兩側(cè)的鰭像螺旋槳一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，他的.尾巴一會(huì)停在左邊，一會(huì)停在右邊，真是有趣極了！
通過這堂科學(xué)課，使我們了解了許多小動(dòng)物，進(jìn)一步豐富了我們的知識(shí)，使我們懂得了許多道理，這真是一堂有趣、有意義的科學(xué)課！
有趣的科學(xué)課作文 3
在我的記憶中，最讓我難忘的是三年級(jí)下期的一節(jié)科學(xué)課“沉與浮”了。
一上課，就看到老師帶著許多東西走進(jìn)教室，玻璃水缸，還有樹葉、蓋子和筆擦等。同學(xué)們都很驚訝。老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課是上沉與浮，你們猜哪些會(huì)沉，哪些會(huì)�。俊蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地說“重的沉，輕聲的浮。不重不輕的是懸浮�！崩蠋熥屛覀冏约喝ピ囈辉嚒＝Y(jié)果卻恰恰相反。同學(xué)們嘆了口氣說：“怎么會(huì)這樣？”老師告訴我們，物體沉浮與物體在水中排開的水的`體積有關(guān)。我們聽了似懂非懂。接下來，老師又讓我們自己動(dòng)手驗(yàn)證。同學(xué)們紛紛動(dòng)手開始試驗(yàn)。在參與中學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手設(shè)計(jì)試驗(yàn)，還懂得了不管做什么，都不能匆忙下結(jié)論。有時(shí)憑表面現(xiàn)象是不可靠的。
這節(jié)課，我不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更重要是學(xué)會(huì)科學(xué)的試驗(yàn)方法，長(zhǎng)了見識(shí)。
有趣的科學(xué)課作文 4
今天下午我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，因?yàn)槲覀儾皇亲诮淌依锢蠋熤v課，而是老師叫我們出去尋找有生命的物體，于是我們都拿著記錄本、鉛筆和橡皮走出教室。
我首先來到小山坡，看到一群五顏六色的'蝴蝶在花叢中飛舞，我趕緊把蝴蝶和記錄下來。接著，我來到國(guó)旗底下，看到幾只黑色的小螞蟻在尋找食物，我又把螞蟻記錄下來。后來我又來到共壇中，看到了一串串小小的藍(lán)莓，我也把藍(lán)莓記錄了下來。
哇，還有很多我叫不出名字的植物，我數(shù)也數(shù)不完，我東找找，西跑跑，最后，記錄本上已經(jīng)是密密麻麻的。
很快就下課了，我身上都跑出汗了，不過我感到非常開心。這真是一堂有趣的科學(xué)課！它還告訴我們一個(gè)道理：我們只要會(huì)觀察，就能找到許多有生命的物體，我愛科學(xué)課！
有趣的科學(xué)課作文 5
丁零零……上課的零聲響了。我們?cè)诮淌依锏壤蠋�。心想：今天的科學(xué)課又會(huì)上什么有趣的內(nèi)容呢？
不一會(huì)兒，身材高大的科學(xué)老師走進(jìn)來，全班同學(xué)立即安靜下來。
老師用科學(xué)書指著黑板說：”今天我們來讓自己增高，但不許站起來。開始行動(dòng)吧！“這時(shí)全班同學(xué)的造型真是千姿百態(tài)。我翻遍了整個(gè)書包，還是兩手空空。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)礦泉水瓶子，里面還有半瓶水呢！我簡(jiǎn)直是如獲至寶。我趕緊拿來往屁股底下一坐，自己果然高了。這時(shí)科學(xué)老師走過來摸摸我的頭說：”這方法不錯(cuò)。
“我心中暗暗得意。我的.同桌把書墊的老高，可一不小心書倒了，摔了一個(gè)屁股墩兒。我笑的前仰后合。我們下課了，我把瓶子拿下來發(fā)現(xiàn)正弄在同桌同學(xué)的褲上，我的臉上漲的紅紅的。你說這節(jié)科學(xué)課有趣嗎？
有趣的科學(xué)課作文 6
今天下午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴響了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進(jìn)教室，她拿著兩個(gè)籃球，說：“同學(xué)們，今天我們來一個(gè)比賽，就是拍球比賽，比比誰(shuí)拍的時(shí)間長(zhǎng)。”
比賽開始了，同學(xué)們積極地舉著手，何老師讓小棟和小形對(duì)決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的'，如果他倆對(duì)決，比賽一定會(huì)很激烈的。何老師給他倆每人一個(gè)球，他倆拍了起來，可是，不管小棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而小形呢，好像很輕松一樣，一個(gè)接一個(gè)地拍著。
何老師又叫了汪揚(yáng)與褚錢泉，汪揚(yáng)亂敲亂打，可球就是彈不起來�？墒邱义X泉不費(fèi)吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點(diǎn)我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態(tài)，就產(chǎn)生了很大的彈力。
這堂科學(xué)課既生動(dòng)有趣，又讓我學(xué)到新的知識(shí)。
有趣的科學(xué)課作文 7
今天一天的事情都非常有趣，其中最有趣的事情，還是屬于上午最后一堂的科學(xué)課了！
上課了，金老師走進(jìn)了教室，和往常一樣，金老師先講完課，接下來，就是做實(shí)驗(yàn)了！我摸了摸書包里擋，沒有找到電池，又把兩只手伸進(jìn)去，還是沒有找到我這才想起昨天晚上，我剛想把電池放進(jìn)去，媽媽就讓我洗澡去，不然的話就等著瞧吧！我媽媽的看見過的人都知道的，她的聲音跟打雷差不多，用一句不太夸張的話來說這句話是”當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼啊，吼斷了橋梁水道流！“這樣的聲音應(yīng)該有120分貝了吧！我就把電池放在圓木桌上，就去洗澡了，然后就去睡覺了，把電池放在桌子上了，我正處于絕放狀態(tài)，這是，老師說可以向別人借，我就向別人借了一節(jié)電池，然后拿出老師發(fā)下來的學(xué)具中的電燈泡和鋁線，我把銅絲外面的'橡膠皮弄了出來，我用電池的負(fù)極與銅絲的一頭連接，再放上小燈泡，但沒有亮，我調(diào)整了一下，燈泡亮了，我真高興！因?yàn)槲页晒α耍?/p>
有趣的科學(xué)課作文 8
今天，上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我知道了水葫蘆浮在水面的秘密。
今天在科學(xué)課上，老師問：“有誰(shuí)知道哪些是水生植物嗎？”同學(xué)們紛紛問答，有的說有水花生、金魚藻，有的說有浮萍、荷花、睡蓮，還有的說有水葫蘆。老師說：“你們說的都很好，下面我來給你們介紹下水葫蘆吧�！�
老師讓我們看著課桌上的'水葫蘆，對(duì)我們說：“你們都知道水葫蘆是浮在水面的，可你們知道水葫蘆為什么浮在水面嗎？”同學(xué)們都專心致志地觀察水葫蘆。大家都發(fā)現(xiàn)水葫蘆的葉柄上有個(gè)橢圓型的氣包，綠油油的葉片像一把把小扇子，可是大家還是不知道水葫蘆為什么能浮在水面上。于是老師告訴了我們水葫蘆浮在水面的秘密，那就是水葫蘆那個(gè)氣包叫氣囊，里面充滿了空氣，就像人們戴上了游泳圈去游泳，是不會(huì)沉到水底的。
哦，原來這就是水葫蘆浮在水面的秘密啊，科學(xué)真是一門有趣的學(xué)科，讓我們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考。
有趣的科學(xué)課作文 9
今天上了科學(xué)課，老師發(fā)了科學(xué)書，不過是兩個(gè)同學(xué)合用一本科學(xué)書，我和蔡一帆合用一本，書由我來保管。科學(xué)老師說：”有錢也買不到，因?yàn)闀昀锶鄙倏茖W(xué)書�！翱磥砦覀円獝巯дn本，可以留給以后的同學(xué)用，這就是循環(huán)利用。
老師還發(fā)了科學(xué)學(xué)具，非常好玩有趣，里面有很多種子，蠶寶寶的卵，鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對(duì)準(zhǔn)吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的箭頭隨著吸鐵石轉(zhuǎn)。
老師說，那些種子要在三月四月種，因?yàn)槿滤脑碌腵氣候適合種子生長(zhǎng)發(fā)芽，等到六月差不多鳳仙花就會(huì)開花了，到時(shí)候用照相機(jī)把花朵拍下來，帶回學(xué)校，科學(xué)期末考可以加十分，
我盼望著三月春天的到來，我可以種下鳳仙花的種子！
有趣的科學(xué)課作文 10
好消息，體育張老師變成科學(xué)張老師了。這是第一節(jié)科學(xué)課，老師讓幾位同學(xué)去抱新書。我迫不及待地等著，同學(xué)們直往門口瞧。書來了。等發(fā)到我呢，我打開書一看是棵大樹，對(duì)于我這個(gè)“植物迷”來說，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰(shuí)知道這棵樹的名字�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的`回答有的說是楓樹、有的說是桑樹、還有的說是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心里暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師說：“對(duì)。”老師問：“樹上有什么。”同學(xué)們暢所欲言。老師說你們回答得不錯(cuò)。“這節(jié)課主要講的觀察照片上的大樹，認(rèn)識(shí)幾種樹的特點(diǎn)。
張老師說：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園。“話音剛落，同學(xué)們議論紛紛，到底是干什么呢？張老師說：”一會(huì)你們就知道了�！皝淼叫@的樹林里，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點(diǎn)。
最后，同學(xué)們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來。這節(jié)課真有趣。
有趣的科學(xué)課作文 11
星期一，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
開始上課了！李老師首先拿出了一個(gè)塑料袋。咦？全班都感到莫名其妙。接下來，他又拿出了一個(gè)酒精燈，并點(diǎn)燃了它，呃……我想，這是為了告訴我們別用白色垃圾嗎？還是要……
然后李老師慢慢地把袋子口移動(dòng)到了火的上方，哎呀，要著火啦！同學(xué)們倒吸了一口冷氣，嚇得直冒汗�？墒�，接下來的一幕讓我們大吃一驚：塑料袋不僅沒有著火，反而輕輕地浮了起來！太不可思議了！
試驗(yàn)繼續(xù)，大家目不轉(zhuǎn)睛、專心致志地看著。李老師的手一放，袋子直接飛了起來！我們驚訝得一句話也說不出來了，一片寂靜后便是雷鳴般的掌聲。
后來，李老師告訴我們：由于熱空氣向上，所以袋子也就上升。原來如此！這樣的話，著火時(shí)彎腰低行也就是對(duì)的.了。
在我們回教室時(shí)，我想：如果飛機(jī)也可以像袋子那樣先浮起來，再飛行，那不就省略了起飛的步驟？我長(zhǎng)大了要當(dāng)世界聞名的飛行器科學(xué)家！
有趣的科學(xué)課作文 12
今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了多媒體教室，準(zhǔn)備在這上一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的實(shí)驗(yàn)工具，不多說了，下面就要上課了。
“同學(xué)們，我們今天我們來共同研究一下物體的振動(dòng)”老師說完，就讓我們 自己 拿起工具敲打，真的產(chǎn)生了震動(dòng)，我覺得既興奮又好奇，不住的'和同學(xué)們探討 其中的奧秘。老師還拿出小將張來鼓勵(lì)我們積極回答問題，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)還為了一個(gè)問題和老師“吵”了起來，不知不覺中下課鈴聲響了，我們都覺得時(shí)間過得太快了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課使我們?cè)谧约簞?dòng)手的同時(shí)還明白了許多道理，我非常喜歡科學(xué)和熱愛科學(xué)，你們喜歡嗎？
有趣的科學(xué)課作文 13
今天，陽(yáng)光明媚，萬里無云。
下午第一節(jié)課是科學(xué)課，那個(gè)老師叫陳老師。我也很喜歡科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)可以告訴我們?cè)S多知識(shí)。老師說：“大家今天要去樓下觀察大樹的粗細(xì)，看看有沒有螞蟻，七星瓢蟲等等。
到了樓下同學(xué)們各個(gè)拿出放大鏡準(zhǔn)備觀察。我和邵嘉嘉是一組，我正在觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了七星瓢蟲和兩只螞蟻好像在搏斗，它們正在搶食物。兩只螞蟻用它們的'觸角兇猛地向七星瓢蟲撲打去，七星瓢蟲也不甘示弱用頭使勁頂過去。哈哈，有趣極啦！后來我和同學(xué)們來到草叢邊突然發(fā)現(xiàn)一只超級(jí)大的大黃蜂，這時(shí)同學(xué)們大叫起來，趕緊跑開。正好到了下課時(shí)間，我說：“時(shí)間過得真快，還有許多沒有觀察好，我覺得科學(xué)真有趣！真好玩！
有趣的科學(xué)課作文 14
今天我們上了太陽(yáng)能的第2節(jié)課，名字叫“能源寶盒”，老師首先讓我們找出七種能源，我陸續(xù)說出了：地?zé)崮�、潮汐能、石油、風(fēng)能、水能、生物能、太陽(yáng)能。然后老師給我們將了如果你拍了一個(gè)皮球，你給它一個(gè)動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力能。如果你拍得快的'話，就會(huì)產(chǎn)生熱能。然后我們做了一個(gè)能量蛙。這個(gè)手工告訴我們，沒有給蛙帶皮筋的就是生物能，加上皮筋后，皮筋就給了它一個(gè)動(dòng)力，所以它就可以動(dòng)氣來了。
最后我制作了一個(gè)小型太陽(yáng)灶。經(jīng)過剪、貼、粘、連接太陽(yáng)能電板及線路終于小心翼翼地做好了，看著自己獨(dú)立完成的作品很有成就感。
科學(xué)課真有意思，期待著下節(jié)課。
有趣的科學(xué)課作文 15
這周上科學(xué)課時(shí)，老師帶我們?nèi)?號(hào)樓后面的一棵大樹下觀察蜂巢。
以前我沒見過蜂巢，所以現(xiàn)在我覺得很新奇。我?guī)贤h(yuǎn)鏡準(zhǔn)備好好地觀察一番。來到樹下，我抬頭仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)蜂巢像一個(gè)不大也不小的.榴蓮，呈灰褐色的。有一些蜜蜂在蜂巢周圍飛來飛去，好像在守衛(wèi)著蜂巢似的。
我想：蜜蜂是怎樣認(rèn)得路飛回蜂巢的呢？經(jīng)過查資料，我終于知道答案了：原來蜜蜂的腹部有“超順磁鐵”，蜜蜂是依靠這種“超順磁鐵”的引導(dǎo)，隨著地球磁場(chǎng)變化辨認(rèn)方向。
通過這一次觀察，我知道了很多關(guān)于蜜蜂的知識(shí)，收獲真不��！
有趣的科學(xué)課作文 16
這節(jié)科學(xué)課不像體育課這么充滿活力；不像美術(shù)課那么自由；不像音樂課能邊唱歌便跟著伴奏帶……但科學(xué)課是有趣的。
剛開始上課，老師就問我們暑假去了那些地方，先去哪后去哪，調(diào)動(dòng)我們的興趣，然后開始了科學(xué)課，“食物在體內(nèi)的旅行”。老師為了讓我們知道食物經(jīng)過人體哪些器官，給每人發(fā)了一包餅干吃，感覺一下食物在吃下去的過程中要經(jīng)過哪些地方，然后，讓我們畫出食物要經(jīng)過什么什么地方，我認(rèn)真地畫上了想象中的.食管、胃、腸子。等我們畫完了，老師重點(diǎn)講了一下，接著讓我們改進(jìn)改進(jìn)，這下我可會(huì)了，先從口腔進(jìn)入食管，再到胃里去消化，進(jìn)入小腸，吸收營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)入大腸，接著再進(jìn)入直腸，最后從肛門排出來……最后我們又做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
一、把米粒放入吸管，怎么將它往下移動(dòng)。
二、把水倒在饅頭和胡蘿卜塑料袋里，過一會(huì)兒成什么樣。
我喜歡這節(jié)有趣的科學(xué)課。
有趣的科學(xué)課作文 17
上個(gè)星期三下午，第二節(jié)課是科學(xué)課，上課了，老師先做了自我介紹，然后又問了我們一些問題，接著就說：“同學(xué)們，今天我們要出去觀察植物和小動(dòng)物。”話音沒落，我們就高興的'不得了。
來到樓下，我們就四處觀察，我先在一棵樟樹下觀察，樟樹下有幾只小螞蟻，背著東西亂跑，好像在說：“不準(zhǔn)碰我們的東西！”我后來又到了一棵小樹旁邊，發(fā)現(xiàn)樹上面還有葫蘆呢！
忽然，有同學(xué)叫了起來，我跑過去問：“怎么了？”“有一只黃蜂�！币粋�(gè)同學(xué)說。我望著樹上，哪有什么黃蜂啊！我開始以為他們瞎說，正準(zhǔn)備走的時(shí)候，一只大黃蜂飛了過來�！翱炫馨�！黃蜂來啦！”我們一邊叫一邊跑，逃了出去。
我們正準(zhǔn)備繼續(xù)觀察植物的時(shí)候，打鈴了，我們只好回到教室。
這一節(jié)科學(xué)課真有趣�。�
有趣的科學(xué)課作文 18
“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日?qǐng)?bào)的小記者講干冰知識(shí)呢。
“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會(huì)凍傷你的手。干冰還可以做滅火器�！贝蠹铱吹谜J(rèn)認(rèn)真真，聽得仔仔細(xì)細(xì)。
老師請(qǐng)同學(xué)上來一起做實(shí)驗(yàn)，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的`玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場(chǎng)上的小朋友興奮不已，場(chǎng)下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實(shí)驗(yàn)，大家都看得目瞪口呆。
最令人興奮的時(shí)間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時(shí)每個(gè)同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場(chǎng)有趣的科學(xué)課啊！
有趣的科學(xué)課作文 19
今天一天的事情都非常有趣，其中最有趣的事情，還是屬于上午最后一堂的科學(xué)課了！
上課了，金老師走進(jìn)了教室，和往常一樣，金老師先講完課，接下來，就是做實(shí)驗(yàn)了！我摸了摸書包里擋，沒有找到電池，又把兩只手伸進(jìn)去，還是沒有找到我這才想起昨天晚上，我剛想把電池放進(jìn)去，媽媽就讓我洗澡去，不然的話就等著瞧吧！我媽媽的看見過的.人都知道的，她的聲音跟打雷差不多，用一句不太夸張的話來說這句話是”當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼啊，吼斷了橋梁水道流！“這樣的聲音應(yīng)該有120分貝了吧！我就把電池放在圓木桌上，就去洗澡了，然后就去睡覺了，把電池放在桌子上了，我正處于絕放狀態(tài)，這是，老師說可以向別人借，我就向別人借了一節(jié)電池，然后拿出老師發(fā)下來的學(xué)具中的電燈泡和鋁線，我把銅絲外面的橡膠皮弄了出來，我用電池的負(fù)極與銅絲的一頭連接，再放上小燈泡，但沒有亮，我調(diào)整了一下，燈泡亮了，我真高興！因?yàn)槲页晒α耍?/p>
有趣的科學(xué)課作文 20
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就到了星期四。叮鈴鈴，上課了，大家都端端正正的坐在座位上，等老師來上科學(xué)課。
他來了，同學(xué)們紛紛打開科學(xué)書來，“今天，我們來上觀察樹葉這一課。”他嚴(yán)肅地說道。他為我們講解了關(guān)于樹葉的知識(shí)，我們?cè)诘紫聦Ｐ闹轮镜芈犞�，整個(gè)教室安靜地連一根針掉在地上都聽得見。
過了一會(huì)兒，老師讓我們?nèi)ハ旅鎸ふ衣淙~，大家聽到后，興奮不已，個(gè)個(gè)像在鍋里煮的湯圓一樣沸騰起來。大家馬上排好隊(duì)伍，三步并成兩步走下樓梯去。有的在撿落葉，有的在用放大鏡觀察，還有的在討論落葉像什么。我找到了一片獨(dú)一無二的落葉，樣子像晶瑩剔透的水滴，顏色黃的發(fā)亮，漂亮極了！
鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，在我們的`歡聲笑語(yǔ)中依依不舍地結(jié)束了有趣的科學(xué)課。
有趣的科學(xué)課作文 21
“哦！成功了，成功了！”同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上發(fā)出了這樣的聲音，這是我們班實(shí)驗(yàn)成功了，想知道的話就跟著我來看這次實(shí)驗(yàn)吧！
在科學(xué)課的時(shí)候，老師告訴我們一個(gè)振奮人心的好消息！我們這節(jié)課先上20分鐘，然后上操場(chǎng)上做孔明燈的試驗(yàn)，而20分鐘講的就是與孔明燈有關(guān)的知識(shí)，那就是熱空氣上，冷空氣下。而孔明燈就是利用這個(gè)原理的。老師為了讓我們更好的理解這個(gè)原理，就做了一個(gè)“酒精燈”。我把手放在上面10厘米，可還感覺到燙，可放在下面，離火很近，卻一點(diǎn)也不熱。
終于開始放孔明燈了，老師點(diǎn)燃了打火機(jī)，放在孔明燈的'底下的燃料上，可過了好一會(huì)兒還沒燃，同學(xué)們紛紛玩去了，可還有一些“頑固派”還在看。在打火機(jī)的努力下，終于點(diǎn)燃了，老師把孔明燈一扔，又一接，就這樣幾次，孔明燈飛了起來。同學(xué)們歡歡喜喜地望著遠(yuǎn)去的孔明燈，又依依不舍地離去了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：熱空氣往上，冷空氣往下。
有趣的科學(xué)課作文 22
我們開始學(xué)電學(xué)了!
全班都很興奮，電學(xué)在我們眼里是個(gè)很新奇的玩意，因?yàn)槲覀兏杏X電學(xué)跟電路一樣很少看見，生活里爸爸和媽媽都不讓我們碰，還要嘮叨一大陣子，說我們太貪玩，連電都玩，不怕被電到嗎!現(xiàn)在終于可以自由的拼電學(xué)了。
我盼啊盼，盼了一天又一天，終于能上電學(xué)課了!
科學(xué)老師走入教室，一剎那間，全班的同學(xué)都安靜了下來，只有打開電學(xué)工具箱的“咔嚓”聲。
老師講了有關(guān)如何鏈接電路的知識(shí)，便叫我們?cè)囋嚳矗懿荒茏屪约旱?小燈泡亮起來。我好奇的打量著一根導(dǎo)線，這根導(dǎo)線外面包著一層藍(lán)色的橡膠，兩頭都有一個(gè)扁扁的小型金屬叉子。
我第一次做“如何點(diǎn)亮小燈泡”這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候失敗了，老師就過來再仔細(xì)的教了我一遍，最后我終于學(xué)會(huì)電路知識(shí)和鏈接方法。
成功的感覺真好!
有趣的科學(xué)課作文 23
上課了，毛老師拿著蠟燭、圓紙片、雙面膠等材料走進(jìn)教室，笑呵呵地對(duì)大家說：“我們今天來上魔術(shù)課，好不好？”“好！”大家用期待的眼神注視著講臺(tái)，生怕錯(cuò)過一個(gè)環(huán)節(jié)。
魔術(shù)開始了，毛老師先把圓片剪成螺旋形，我想：為什么不剪成其他形狀，而只剪成螺旋形呢？接著把一小段雙面膠撕下來貼在紙片的`中心處，再拿出剪刀，咔嚓一下剪下一小段長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子粘在雙面膠上，然后把繩子繞到鐵架上。到這里，我想：紙真的能轉(zhuǎn)起來嗎？最后毛老師把蠟燭點(diǎn)燃，紙慢慢地轉(zhuǎn)了起來，像一個(gè)害羞的小姑娘，然后越轉(zhuǎn)越快，好像在跳芭蕾舞。同學(xué)們一下子歡呼起來：“真是太神奇了！”
螺旋形紙為什么會(huì)跳舞呢？毛老師告訴我們：這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來很神奇，原理其實(shí)很簡(jiǎn)單，是因?yàn)橄灎T燃燒使周圍的空氣變熱，熱空氣往上升，螺旋形紙片被推動(dòng)，所以就會(huì)圍著蠟燭轉(zhuǎn)圈圈啦！
原來，神奇的魔術(shù)背后藏著科學(xué)知識(shí)呀！真是太有趣了！
有趣的科學(xué)課作文 24
好消息，體育張老師變成科學(xué)張老師了。這是第一節(jié)科學(xué)課，老師讓幾位同學(xué)去抱新書。我迫不及待地等著，同學(xué)們直往門口瞧。書來了。等發(fā)到我呢，我打開書一看是棵大樹，對(duì)于我這個(gè)“植物迷”來說，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰(shuí)知道這棵樹的名字�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答有的說是楓樹、有的說是桑樹、還有的說是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心里暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師說：“對(duì)�！崩蠋焼枺骸皹渖嫌惺裁�。”同學(xué)們暢所欲言。老師說你們回答得不錯(cuò)。“這節(jié)課主要講的.觀察照片上的大樹，認(rèn)識(shí)幾種樹的特點(diǎn)。
張老師說：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園�！霸捯魟偮�，同學(xué)們議論紛紛，到底是干什么呢？張老師說：”一會(huì)你們就知道了。“來到校園的樹林里，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點(diǎn)。
最后，同學(xué)們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來。這節(jié)課真有趣。
有趣的科學(xué)課作文 25
上課音止住了，許老師走進(jìn)教室，同學(xué)們收起懶散樣，精神抖擻迎接老師。今天的課對(duì)于我們太具吸引力了！因?yàn)榻裉炖蠋熞獙?duì)我們做的生態(tài)瓶做評(píng)價(jià)。
同學(xué)們做的生態(tài)瓶各不一樣。沈濤很貼心，在生態(tài)瓶的兩邊做了根拎的繩子。里面的魚很大，但老師說他的水草太少了，魚會(huì)因?yàn)槿毖醵劳�。陳如卉做得不賴。她�?生態(tài)瓶是個(gè)塑料魚缸，水草也不多。陳如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老師說過塑料在水里會(huì)污染水域。
最受好評(píng)的是范偉浩做的生態(tài)瓶。他的瓶中水草正合適，生物種類也多，又泥鰍、小魚、螺螄……他還很用心的把沙子洗凈后裝進(jìn)瓶里，怪不得小家伙們游得那么開心呢！
老師一邊講課，一邊讓我們觀察生態(tài)瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨著眼睛好像也在聽老師講課哩！
不一會(huì)兒，下課音樂響起，同學(xué)們還意猶未盡：“這節(jié)課怎么過得這么快��！”
有趣的科學(xué)課作文 26
今天，我們班的科學(xué)老師沒有來上課，反而是滿頭卷發(fā)的老師來上課了。他告訴我們，他叫卷毛老師，是我們的新科學(xué)老師。
“今天，我們要學(xué)習(xí)關(guān)于月球的.知識(shí)。”卷毛老師說，“我們今天需要去月球?qū)嵉乜疾��！薄袄蠋�，我能不去嗎？”突然有一個(gè)同學(xué)問道，原來是阿諾�！安恍袉�，每個(gè)人都必須去�！薄鞍Γ冒�。”我們跟著卷毛老師坐上了校車，這個(gè)校車很舊，但是它很神奇，它可以變形。卷毛老師按了一個(gè)按鈕，提前跟我們說：“我們還沒有離開地面呢�！苯又�，我們的校車，變成了火箭飛向月球。我們到達(dá)了月球，我們找到了我們要的線索。里滋說：“我們帶一點(diǎn)石頭回去研究吧。”“好呀！”我們一起認(rèn)真地說。
我們坐著火箭飛回了地球，里滋把自己撿回來的小石頭收在了自己收藏箱里。我們也把線索投到了大屏幕上，再看看卷毛老師的衣服，好搞笑呀，破了好多個(gè)洞，應(yīng)該是被火箭的火燒的吧。
“哈哈”我們大家都開心地笑了。真是愉快的一次科學(xué)課��！
有趣的科學(xué)課作文 27
今天上科學(xué)課時(shí)，每個(gè)小組都帶來了碗、紙巾、生雞蛋和熟雞蛋。
第三節(jié)課眼保健操時(shí)，老師讓我們把熟雞蛋拿到桌角，老師去把蛋切開。眼保健操做好了，我們一睜眼，看到蛋已全部切完了。
老師又問我們：“你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中，哪些是用卵生的`方式繁殖后代的呢？”大家都舉起了手。不一會(huì)兒，就有了一連串的答案。
老師的課件顯示卵生的動(dòng)物一共有130多萬種。我一看，大吃一驚。
這時(shí)老師又說：“打生雞蛋了�！贝蠹夷贸鐾�、生雞蛋和紙巾。我們拿出三樣物品后，三下五除二就把雞蛋給打好了。
這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)打好的雞蛋，很快老師叫我們找透明的地方。不一會(huì)兒，我們就找了出來。老師又讓我們觀察熟雞蛋，看完后又問：“它由什么部分組成？”大家都舉手了，不一會(huì)兒，又有了一串答案。
這堂課，我們學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)呢！
有趣的科學(xué)課作文 28
三年級(jí)要上高級(jí)的科學(xué)課了，趁著暑假我上了學(xué)而思的科學(xué)課熱熱身。
科學(xué)課內(nèi)容可豐富了，有關(guān)于生命科學(xué)的，物質(zhì)科學(xué)的.，還有地球和宇宙的。其中我最感興趣的幾個(gè)章節(jié)是重力、摩擦力、日食和月食。你知道扔出去的橡皮為什么會(huì)落到地上嗎？那是因?yàn)橹亓Φ年P(guān)系。你知道為什么我們可以拿筆寫字嗎？因?yàn)槭趾凸P有摩擦力，手才能握住筆寫字；筆和紙有摩擦力才能寫出字。還有拉毛巾的小實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)了摩擦力的威力。一邊上課一邊跟著老師一起做太陽(yáng)，月亮和地球的模型太有意思了。通過模型我更加直觀的知道了日全食、日偏食、日環(huán)食、月全食、月偏食是如何形成的。重點(diǎn)是觀察日食我們可不能用墨鏡，要用巴德膜制成的日食眼鏡才可以！
科學(xué)課太有趣了，因?yàn)樗臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)，很多我們?nèi)粘Ａ?xí)以為常的事物中都隱藏了科學(xué)道理。我最喜歡科學(xué)課啦！
有趣的科學(xué)課作文 29
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!
今天，我們有一節(jié)課學(xué)科下了，特色班老師讓兩個(gè)同學(xué)，把書給發(fā)了，老師來了給我們講，第一個(gè)，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么�！崩蠋熣f：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數(shù)必須是一樣的，第三，攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行�！笨凑l(shuí)可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽(yáng)和他的同桌，是拿蘇打，他們?cè)谕粋�(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里，再讓拿杯子的`兩個(gè)同學(xué)，他一個(gè)時(shí)間攪拌，在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物�！弊詈罄蠋熜剂俗詈蟊荣惖内A家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗(yàn)，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時(shí)候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個(gè)結(jié)論是，溶解顆粒狀的物體時(shí)，應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!
有趣的科學(xué)課作文 30
今天，上了一堂科學(xué)課，我覺得科學(xué)老師講的非常有意思，把本來乏味枯燥的科學(xué)課講的有聲有色。
上了課，老師先讓我們靜坐五分鐘，然后開始講《摩擦力》這篇課文。老師先給我們講重點(diǎn)，然后講我們不懂的和次要的，然后讓我們背重點(diǎn)。我本來就不怎么愛背書，但老師不是讓我們死記硬背，而是有技巧的讓我們背。
雖然上課紀(jì)律不太好，但說話的`都是在回答問題，老師也有管紀(jì)律的妙招——扣分。一組的基礎(chǔ)分是五十分，我們組一上課就被扣了五分，老師總是讓我們回答問題，給我們加分，使我們不至于灰心喪氣。
短短的一節(jié)課很快就過去了，同學(xué)們都在后面追著老師，要求再上一節(jié)，但老師也要忙�！敖裉斓恼n就上到這兒，下回吧�！闭嫦Ｍ乱还�(jié)科學(xué)課能來的早一些。
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