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書(shū)香作伴作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的書(shū)香作伴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香作伴作文 篇1
在我成長(zhǎng)的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有老師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣?xùn)|西，它沒(méi)有華麗的外表，但卻一直默默陪伴著我成長(zhǎng)，它就是——書(shū)籍。
俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。“一點(diǎn)都不錯(cuò)，我從書(shū)里不僅學(xué)到了知識(shí)，還領(lǐng)悟到了面對(duì)困難要從容淡定，明白了做事要有持之以恒的決心，還讓我認(rèn)識(shí)到了外面大千世界的精彩。推薦一個(gè)棒棒的中小學(xué)生作文寫(xiě)作指導(dǎo)網(wǎng)站：，良心、無(wú)毒、無(wú)廣告，訪(fǎng)問(wèn)速度快。
我在書(shū)籍的海洋里開(kāi)懷暢游；在書(shū)籍的天空中自由翱翔。書(shū)籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我飛到了遙遠(yuǎn)而古老的埃及，矗立在雄偉的金字塔前，嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(zhǎng)的船上，和他一起欣賞海上的風(fēng)光，一起面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難······
我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(zhǎng)乘坐”鸚鵡螺號(hào)“，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。
或許，我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
讀書(shū)不僅可以讓我看盡世界各地的習(xí)俗風(fēng)光，也可以讓我疲憊的身心得到放松，沒(méi)事時(shí)，泡一壺茶，拿一卷書(shū)，坐著我的庭院里，一邊感受大自然的美好，一邊細(xì)細(xì)品味著茶，然后悠閑自在地讀著書(shū)，便可把一切煩惱都拋之腦后。有人說(shuō)：”腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！白x書(shū)的'益處不可能馬上就顯現(xiàn)出來(lái)，但是經(jīng)過(guò)日積月累，每天都積累一點(diǎn)小知識(shí)，慢慢的便可以從書(shū)中領(lǐng)略到人生的真諦，便可以榮辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。擺脫世俗，做到真正的”歸隱“。
書(shū)，不是讓人血脈膨脹的激情熱舞，而是清新淳樸的幽幽琴聲；書(shū)，不是讓人飽餐一頓的山珍海味，而是一壺沁人心脾的清香綠茶；書(shū)，不是······
這個(gè)寒假我不再寂寞，因?yàn)橛袝?shū)香作伴!
書(shū)香作伴作文 篇2
在我的成長(zhǎng)歷程中，最快樂(lè)的事就是與書(shū)結(jié)緣。書(shū)，好比一顆明星，閃耀在我成長(zhǎng)的天空上，給我遐想，給我快樂(lè)，給我方向。
童話(huà)故事使我充實(shí)
與書(shū)結(jié)緣，是在兒時(shí)的枕邊。媽媽每晚都給我講故事，在那短短的十幾分鐘里，我仿佛穿越到了童話(huà)世界：為白雪公主的`美麗而羨慕；為王后的惡毒惡毒而憤慨；為美人魚(yú)凄慘的結(jié)局而同情。在媽媽的童話(huà)故事中，我學(xué)會(huì)了分辨最基本的善與惡，美與丑，也第一次深深?lèi)?ài)上了閱讀。
世界名著讓我陶醉
上小學(xué)后，識(shí)得字越來(lái)越多，我也越來(lái)越不甘于那小小的童話(huà)世界，自己開(kāi)始嘗試著讀一些世界名著，它們教會(huì)我許多做人的道理，如：《愛(ài)的教育》使我懂得如何用愛(ài)來(lái)理解人們，包容人們；《魯濱孫漂流記》教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、冷靜地去面對(duì)挫折；《秘密花園》交給我怎樣與人相處，等等。這些道理在扣人心弦的情節(jié)中，已經(jīng)潛移默化地深深地印進(jìn)了我的心里，令我深深陶醉其中。
國(guó)學(xué)經(jīng)典令我振奮
上初中以來(lái)，隨著閱讀能力、理解能力和欣賞能力等綜合知識(shí)水平的提高，我又喜歡上了經(jīng)典國(guó)學(xué)，在經(jīng)典國(guó)學(xué)的熏陶下，我領(lǐng)略到梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞；感受到蘭花“無(wú)人亦自芳”的清雅孤傲；想象出竹子“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅(jiān)定信念；更能體味到菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的高尚氣節(jié)！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)我為所取得的成績(jī)洋洋自得時(shí)，書(shū)會(huì)教給我謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，以平和的心態(tài)挑戰(zhàn)下一次風(fēng)浪；當(dāng)我遭遇挫折而退縮時(shí)，書(shū)會(huì)教給我戰(zhàn)勝困難的寶貴經(jīng)驗(yàn)，邁過(guò)人生路上的荊棘坎坷，迎接勝利之光的微笑......
書(shū)香，使我充實(shí)；書(shū)香，讓我陶醉；書(shū)香，令我振奮；書(shū)香，伴我一路成長(zhǎng)！
書(shū)香作伴作文 篇3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，帶我走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界，是書(shū)讓我懂得了許多。
童話(huà)編織出我美好的童年。兒時(shí)的枕邊，媽媽總會(huì)給我講童話(huà)故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界，我憧憬著白雪公主的美麗純潔，憤怒著皇后的狠毒，也悲傷著丑小鴨的委屈。童話(huà)，讓我學(xué)會(huì)辨別世間的善與惡，也讓小小的我愛(ài)上了閱讀。
世界名著讓我流連。《愛(ài)的教育》讓我懂得了如何與人相處，學(xué)會(huì)包容。《魯濱遜漂流記》讓我知道，不管遇到什么挫折，磨難總有一天會(huì)過(guò)去。我嬉戲在天馬行空的西游王國(guó)，我徜徉于流淌著寶黛真情的大觀園……
國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我沉醉。現(xiàn)在的我又迷上了百轉(zhuǎn)千回的古典詩(shī)詞。遨游在書(shū)海中，美情美景在我腦海中定格。我感慨范仲淹“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的熱血男兒思鄉(xiāng)之苦，我驚嘆塞北“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的無(wú)比神奇的綺麗，我也詫異曠達(dá)的.蘇軾會(huì)寫(xiě)出“情若連環(huán)，恨如流水，甚時(shí)是休”的溫柔多情的詩(shī)句。看梅，我看到“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞；賞蘭，我感受到蘭花“無(wú)人亦自芳”的孤傲；觀菊，我會(huì)想到“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的高貴。詩(shī)詞竟會(huì)讓我讀出了世間生命的靈魂。
書(shū)引領(lǐng)我步入青春的殿堂。寒假中，我一有空便一頭扎進(jìn)書(shū)房，猶如蠶吃桑葉般的快感迅速?zèng)_激著心靈，我知道，那是心靈在感動(dòng)，在震憾。
在我取得好成績(jī)而得意洋洋時(shí)，是書(shū)教會(huì)我謙虛進(jìn)取，以一顆平常的心面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)；在我遭遇困難而退縮時(shí)，是書(shū)教會(huì)我再接再厲，永不放棄。是書(shū)讓我的生活變得更加豐富；是書(shū)讓我在孤寂的燈光下變得勇敢；是書(shū)讓我在人生的旅程中有了一個(gè)終生的伴侶。
書(shū)香使我充實(shí)，讓我沉醉，令我?jiàn)^發(fā)。書(shū)香，在成長(zhǎng)的路上有你相伴，我便不會(huì)孤獨(dú)。
書(shū)香作伴作文 篇4
尋找華夏詩(shī)詞的源頭，雖然不知是《詩(shī)經(jīng)》還是《楚辭》，但早已經(jīng)載滿(mǎn)了希望，背負(fù)著沉甸甸的理想，之后便開(kāi)始這段精神苦旅。
臨江自哀
開(kāi)始出發(fā)了，彌漫著金色余暉，逡巡在汨羅江畔，駐足深思，開(kāi)始尋夢(mèng)，尋得那位衣襟隨風(fēng)而飄，吟詠著“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的詩(shī)人。為理想而獻(xiàn)身的智者，不知你是否聽(tīng)到了我這穿越時(shí)空的呼喚？我的心，我的思緒已將過(guò)去的記憶燃燒化成了斑斑的淚痕。臨江而思，我感到了精神的芬芳從稀薄的余暉中透出了人性的光輝。沐浴這份圣潔，感受這份苦澀的`天氣。
登樓懷古
游記天涯，在巴山丘下凝望古老而奢華的岳陽(yáng)樓，他依然在風(fēng)塵之中演繹風(fēng)情。登臨這千古名勝，踏足于這充滿(mǎn)政治色彩的文化古跡，并沒(méi)有想象中的人悠悠，情悠悠，反而有一種莫名的憂(yōu)郁，為“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”，為“風(fēng)清月明，水光接天”而郁郁寡歡。目送著遠(yuǎn)方的落日，“先天之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治情懷又增添了幾份豐富的內(nèi)涵。登樓懷古，當(dāng)年的范仲淹因政治抱負(fù)不得施展而滿(mǎn)腹愁怨。而今，我在覽物之時(shí)無(wú)意中走進(jìn)了他高潔的心靈世界，遙遠(yuǎn)的崇高精神所賦予的心境，令人遐想。
憑欄靜思
帶著絲絲凝重依然前行，在古欄邊逗留。古欄在晚風(fēng)中肅立，無(wú)聲亦無(wú)言，離我的目光千年之久�？稍胄凉膼�(ài)國(guó)志，報(bào)國(guó)情難以釋?xiě)训目嘀�。撫摸曾被拍遍的欄桿，一種歷史的責(zé)任感，油然而生，重返唐宋盛世，拭英雄之淚。憑欄而思，尋找古人舊事，故國(guó)千里春秋，逝去的歲月找不到盡頭，唯天邊的落日滾落山坡。放聲高歌，讓充盈著精神內(nèi)涵的血液澎湃全身。
殊不知，漫漫精神之旅源于多少文人墨客的辛酸歷程；澀澀的旅行，就像走進(jìn)精神的煉獄；苦澀之中，我的精神得以升華，從此，帶著他們照耀千古的不朽精神，奮然前行。
十年寒窗，書(shū)香作伴！
書(shū)香作伴作文 篇5
行走在書(shū)中，看盡千種風(fēng)景，令人沉醉亦令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命逐漸充實(shí)。周末因書(shū)香作伴而豐富多彩。
——題記
時(shí)光如梭，流年如水，節(jié)日的喧囂漸漸散去，周末的無(wú)拘無(wú)束、逍遙自在終已結(jié)束。這個(gè)短暫的周末，有書(shū)香作伴，便不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)寂寞。
漫漫清晨，捧一杯香茶，品一本好書(shū)，是多么美好的事情��！翻開(kāi)《雨季不再來(lái)》，與三毛共同踏上迷茫傷感的成長(zhǎng)之路；細(xì)讀《哭泣的駱駝》、《撒哈拉的故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追求真滴。我慢慢的走近了三毛筆下的生活，一望無(wú)垠的黃沙，連到天的.盡頭，讓人心驚讓人畏懼，然而三毛選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。她說(shuō)“撒哈拉之心，是我在這世上唯一的名字�！焙髞�(lái)，我又讀了余秋雨的書(shū)，在篇篇經(jīng)典《文化之旅中》，我體味到了生命的意義，隨余秋雨的腳步，我看到了中華幾千年文化的精髓所在；品讀曹文軒的《山羊不知天堂草》，我感受到了道德和正義的昂揚(yáng)旋律；再次閱讀《假如給我三天光明》，我又一次被海倫的堅(jiān)韌不拔與自強(qiáng)不息所深深折服；郭敬明的《臨界·爵跡》給人以心靈上的極大震撼，單純質(zhì)樸的麒零，孤傲脫群的銀塵，神秘莫測(cè)的漆拉，英雄主義的吉爾伽美什……雖然角色繁多復(fù)雜，但是這些人的形象已銘記于心。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)故事，王爵與使徒從書(shū)頁(yè)中走出，栩栩如生。
我常常拿起書(shū)就不愿意再放下，沉浸在書(shū)的海洋里，與書(shū)中的人物一起快樂(lè)一起憂(yōu)愁，把一切世俗與煩惱拋之九霄云外。這時(shí)的我，像最單純的風(fēng)最開(kāi)心的云。讀書(shū)的感覺(jué)，奇妙而美好。
書(shū)香，使我充實(shí)；書(shū)香，讓我陶醉；書(shū)香，令我振奮；書(shū)香，伴我一路成長(zhǎng)！
書(shū)香作伴作文 篇6
在一本書(shū)上讀到：“書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉�！辈诲e(cuò)的，書(shū)，使人感到的是智慧，幸福，釋放，寧?kù)o，熱情……有的書(shū)，像甜甜的糖果，誰(shuí)都想“吃”。但有的書(shū)卻像咖啡巧克力，剛開(kāi)始的時(shí)候，苦；之后，一股清香；最后越來(lái)越香，從心中涌出一股甜味。在書(shū)中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書(shū)的.海洋中，我來(lái)回穿梭，來(lái)回游泳，感受著名人對(duì)我的熏陶，聞著書(shū)中散發(fā)的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學(xué)到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的收復(fù)失地、建功立業(yè)的決心�；蛟S，有很多人會(huì)問(wèn)：人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷？讀書(shū)當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書(shū)香。惟有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。因?yàn)槲幕纳疃�，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。有人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，乃養(yǎng)氣也�！焙脮�(shū)，都是有香氣的，仔細(xì)品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說(shuō)來(lái)，我們也應(yīng)當(dāng)讀好書(shū)，養(yǎng)好氣，周遭都浸染于書(shū)香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！暖暖的陽(yáng)光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來(lái)，越來(lái)越遠(yuǎn)，回旋飄轉(zhuǎn)，亙古不散……
書(shū)香作伴作文 篇7
是那不定的風(fēng)兒把那幽遠(yuǎn)的書(shū)香吹到我身邊，使我的人生充滿(mǎn)了書(shū)香。
——題記
初聞書(shū)香，有百合的清甜。那本伴我在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚安然入睡的《朝花夕拾》至今還擺在我最心愛(ài)的書(shū)櫥里。那時(shí)候，總喜歡在清晨站在自家門(mén)前的小湖旁邊，期待那平靜的`湖面上會(huì)出現(xiàn)美麗的泡沫。偶然間，看到湖面上泛起的泡沫便會(huì)欣喜若狂。因?yàn)樵谖倚闹�，那是追求幸福的小美人魚(yú)幻化而成的。
再感書(shū)香，有茉莉的淡雅�！拜p輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸ο壬�，你那綿長(zhǎng)而又深遠(yuǎn)的情思把河岸的金柳都感染了�？�，他正深情地對(duì)著夕陽(yáng)撫摸發(fā)鬢。不知道您對(duì)西天的云彩說(shuō)了什么，僅僅是告別嗎？為什么云彩上還有您漸行漸遠(yuǎn)的落寞的身影？您挽起袖口的那一瞬間，想到了什么？徐志摩先生，請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)無(wú)知的女孩再好好地讀讀您吧，讓那茉莉的清香永遠(yuǎn)在我身旁縈繞。
今品書(shū)香，有梅花的堅(jiān)強(qiáng)。海倫·凱勒那個(gè)又盲又聾的女孩，用她的經(jīng)歷譜寫(xiě)了奇跡。我跟隨她的身影在月夜里泛舟。她好像累了，纖長(zhǎng)的手指輕輕地放到水中同月光嬉戲，一條小魚(yú)從她的指縫間滑過(guò)，一株睡蓮含羞地親吻著她的手指。她笑了，靠在樹(shù)上，享受著月光，也享受著她克服重重苦難后所獲得的輝煌。海倫，你像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)！你笑傲群芳，笑對(duì)生活。你的堅(jiān)強(qiáng)早已滲入了我的血液，融入了我的生命中。
年華易逝，斗轉(zhuǎn)星移，白駒過(guò)隙之間，我已長(zhǎng)大。品味生活的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然回首，陣陣書(shū)香已伴隨我生活的往昔。在我的生活中，處處可以看到它的足跡。
書(shū)香作伴作文 篇8
你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢(qián)鐘書(shū)奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。
你的歌喉是《荷塘月色》下籠置著輕紗的孟，是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群，是文化苦旅中承載著長(zhǎng)煙落日的高漠孤城，是《穿著棉襖去洗澡》的莘莘學(xué)子。
你的演奏是托爾斯泰的小說(shuō)，縝密而恢宏是沈從文的小說(shuō)樸實(shí)而渾厚。
如果說(shuō)它是一篇散文，那是因?yàn)樗奈溃绻f(shuō)它是一首小詩(shī)，那是由于它的飄逸。
也許把它當(dāng)做散文詩(shī)亦未嘗不可。時(shí)間一分一秒逝去，你依舊沉吟著，沉吟著……
頗有李白的豪放，又帶著杜甫的沉郁，既浪浸，又現(xiàn)實(shí)，激情四射，無(wú)所顧慮。學(xué)會(huì)孟子那“大則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的豁達(dá)，理解李白“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的忠誠(chéng)純正。
我漫步與塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直九天，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷令人流連忘返；天空中雁去衡陽(yáng)大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的.報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情，軍營(yíng)中的羌管悠悠，傾訴著淡淡思鄉(xiāng)之情。
伴著陶淵明的朵朵菊花，點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭的脈脈斜陽(yáng)籠置了悠悠碧水。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K軾的豪情壯志，勢(shì)不可擋；“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細(xì)膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千云香”杜甫的筆底波瀾，變?nèi)舨惑@……
書(shū)香作伴的日子……
書(shū)香作伴作文 篇9
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
——題記
放眼望去，歷史的長(zhǎng)河改變著山川地貌，演繹著朝代興替。往事如煙，歷史覆滅了多少，又改變了多少？而那能經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的是偉人的靈魂——書(shū)籍。
一路上，書(shū)香作伴，走得更堅(jiān)定。
啟蒙思想
懵懵懂懂的童年，懵懵懂懂的世界觀。是書(shū)籍引導(dǎo)我。它啟發(fā)我天馬行空的想象：如果灰姑娘穿的不是水晶鞋，鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁匆獛椭夜媚�？如果白雪公主沒(méi)有遇到王子？人們說(shuō)謊鼻子會(huì)不會(huì)變長(zhǎng)……同時(shí)幼小的心靈也種下了善良的誠(chéng)實(shí)的`種子。
豐富生活
我喜歡書(shū)上的一個(gè)個(gè)小故事，寓言讓我著迷。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)故事都有自己的詮釋?zhuān)恳粋�(gè)細(xì)節(jié)都有自己的意義。我想去猜測(cè)，走進(jìn)作者的心靈。書(shū)，豐富了我的生活。
感悟精神
小小的少年，走書(shū)的世界，收獲甚豐。我懂得了李白的瀟灑與奔放，那“天子呼來(lái)不上船”那“安能摧眉折腰權(quán)貴事，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫。我看到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志與他那“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的千絲萬(wàn)縷的愁緒。我明白了陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國(guó)與抱負(fù)，他那“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的無(wú)奈與不舍。我欣賞我惋惜我感嘆……
堅(jiān)定信念
我慢慢的長(zhǎng)大了，有了自己的夢(mèng)想。準(zhǔn)備向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。這時(shí)我感受到了保爾鋼鐵般的意志，看到了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰的艱辛。我像是獲得了莫大的鼓勵(lì)與動(dòng)力，信念更加堅(jiān)定。
教我做人
從書(shū)中我得到了不少做人道理：謙虛不謙卑，真誠(chéng)不魯莽，自信不自傲。
后記
此時(shí)此刻，我回味迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了。我知道，有書(shū)香作伴，一定能帶給我更加豐富的知識(shí)與財(cái)富。
人生浩蕩，行走游蕩之間夾裹著淡淡的書(shū)香，相信你心中或多或少總會(huì)蕩起漣漪，有所觸動(dòng)，有所感悟。
書(shū)香作伴作文 篇10
你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢(qián)鐘書(shū)奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。
你的歌喉是《荷塘月色》下籠罩著輕紗的孟，是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群，是文化苦旅中承載著長(zhǎng)煙落日的高漠孤城，是《穿著棉襖去洗澡》的莘莘學(xué)子。
你的演奏是托爾斯泰的小說(shuō)，縝密而恢宏是沈從文的小說(shuō)樸實(shí)而渾厚。
如果說(shuō)它是一篇散文，那是因?yàn)樗奈�，如果說(shuō)它是一首小詩(shī)，那是由于它的飄逸。
也許把它當(dāng)做散文詩(shī)亦未嘗不可。時(shí)間一分一秒逝去，你依舊沉吟著，沉吟著……
頗有李白的`豪放，又帶著杜甫的沉郁，既浪漫，又現(xiàn)實(shí)，激情四射，無(wú)所顧慮。學(xué)會(huì)孟子那“大則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的豁達(dá)，理解李白“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的忠誠(chéng)純正。
我漫步與塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直九天，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷令人流連忘返；天空中雁去衡陽(yáng)大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情，軍營(yíng)中的羌管悠悠，傾訴著淡淡思鄉(xiāng)之情。
伴著陶淵明的朵朵菊花，點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜陽(yáng)籠罩了悠悠碧水。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K軾的豪情壯志，勢(shì)不可擋；“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細(xì)膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千云霄”杜甫的筆底波瀾，變?nèi)舨惑@……
書(shū)香作伴的日子，……
書(shū)香作伴作文 篇11
在我的成長(zhǎng)旅途中，書(shū)是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。
三歲的時(shí)候，我喜歡一些小人書(shū)，書(shū)中的圖畫(huà)總使我愛(ài)不釋手；五歲時(shí)，我又愛(ài)看識(shí)字書(shū)，常常讓爸爸媽媽教我“這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫(xiě)”；到了七歲，我迷上了有拼音的故事書(shū)，家中書(shū)柜里擺滿(mǎn)了故事書(shū)，讀時(shí)，自己仿佛置身于故事的世界里；現(xiàn)在，夢(mèng)幻的'童話(huà)書(shū)又讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”因此，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)看書(shū)。
讀書(shū)讓我學(xué)到很多從前都不知道的知識(shí)。每一次我遇到疑問(wèn)時(shí)，都能從書(shū)中找到答案，就這樣，我養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣，作文水平也在逐漸提高。每當(dāng)我從書(shū)中解答了一個(gè)疑問(wèn)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很愉快，在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷提高自己，所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，這更讓我增加了讀書(shū)的濃厚興趣。
記得有一天上課，老師給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)：查找《眉毛和睫毛有用嗎？》這個(gè)話(huà)題的相關(guān)資料，大家都很有興趣�；氐郊�，我便打開(kāi)電視看有沒(méi)有相關(guān)的節(jié)目，可我找了半天也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索，可也找不到相關(guān)內(nèi)容。哎，這可怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網(wǎng)上的一條賣(mài)書(shū)廣告吸引了我的注意，為什么不從書(shū)上找呢？我打開(kāi)書(shū)柜，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》快速地找著，不久，“眉毛和睫毛有用嗎？”這個(gè)問(wèn)題及解答就映入我的眼簾。原來(lái)，一個(gè)人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來(lái)的汗水和雨水；也可以像防護(hù)林那樣接住落下來(lái)的灰塵，防止進(jìn)入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護(hù)著嬌嫩的眼睛，睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方，避免過(guò)分強(qiáng)烈的光線(xiàn)的照射，也可以防止灰塵落入眼內(nèi)。下一堂課時(shí)，我積極回答了這個(gè)問(wèn)題，還得到了老師表?yè)P(yáng)，這讓我充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處和重要性，當(dāng)然，也不是為了老師表?yè)P(yáng)而讀書(shū)哦！
書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，我與書(shū)早已成為最好的朋友。
書(shū)香作伴作文 篇12
書(shū)，一個(gè)字。伴，也是一個(gè)字。書(shū)和伴之間的關(guān)系又是什么呢？那就是以書(shū)為伴，以書(shū)為動(dòng)力，以書(shū)為階梯，以書(shū)為……
以書(shū)為伴總是快樂(lè)的，那感人的故事、那感人肺腑的情節(jié)、那充滿(mǎn)誘惑的文字�？偸橇钗姨兆�。使我有一種想和它做朋友的沖動(dòng)。不過(guò)，每日的清晨，小路上行走的我，陽(yáng)光射中的書(shū)包里，透過(guò)書(shū)包的底層，安靜的躺著的不正是書(shū)嗎？教室里做得歪斜的`我，前方擺放整齊的不正也是書(shū)嗎？躺在床上安然入睡的我，此時(shí)大腦中循環(huán)的不也是書(shū)嗎？
在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，說(shuō)出話(huà)總是含糊不清，常常惹得父母哈哈大笑。當(dāng)哥哥姐姐在旁邊講故事時(shí)，不管怎樣都要擠進(jìn)個(gè)小腦袋去聽(tīng)聽(tīng)、當(dāng)聽(tīng)到新穎的故事時(shí)，總是激動(dòng)的拍起手來(lái)。隨著時(shí)間的推移、年齡的增長(zhǎng)，看過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，懂的道理也越來(lái)越多。書(shū)也成了我形影不離的好朋友。當(dāng)我讀懂它時(shí)，才會(huì)懂得它的喜悅，它的悲傷，它的凄涼。它總會(huì)描述出時(shí)間的一切。真理、情感、酸甜、苦辣、悲傷與喜悅。就好比‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’體現(xiàn)出了花雖落地，卻做出了貢獻(xiàn)�！x離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！w現(xiàn)了野草生命力的頑強(qiáng)�！S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山�！w現(xiàn)了自然風(fēng)光的悠美。梅花的香自苦寒來(lái)，荷花的出淤泥而不染，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了大千的世界。雖不能用眼看遍，卻能用心去感受字里行間流露出的真情。
在吃飯時(shí)，飯碗里飄出的米香卻抵不過(guò)書(shū)香的誘惑。陪賣(mài)火柴的小女孩一起哭、陪花園里的孩子一起玩、陪魯濱孫一起在海上漂流。為自己懂得了人間的喜樂(lè)悲哀、看遍了人間的真理而快樂(lè)。為自己懂得了‘不以物喜，不以己悲’的博大胸懷而感到精彩。為賣(mài)火柴的小女孩的不幸遭遇流淚，為丑小鴨變成美麗的天鵝而快樂(lè)。
現(xiàn)在不該說(shuō)與書(shū)不熟悉，而是應(yīng)該說(shuō)書(shū)是與心靈共通的朋友。與書(shū)陪伴的日子，我很快樂(lè)。書(shū)香的味道，是慢慢咀嚼出的味道，仔細(xì)品味才嘗出的味道。所以，我愿用心去讀每一本書(shū)，感受人間的真諦，了解人間的真理。
書(shū)香作伴作文 篇13
泡上一杯香茗，捧上一本美文，讓書(shū)香于茶香融會(huì)，氤氳在空氣中，如水花當(dāng)起層層漣漪一圈一圈的洋溢，走進(jìn)“桃花源”。有書(shū)香做伴，生涯是如斯的美妙！
我愛(ài)好在一米陽(yáng)光下，微微的打開(kāi)你，聽(tīng)?wèi){香氣已滿(mǎn)我全部心房。
記得咱們第一次相識(shí)，我為我的父母而驕傲，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我，紫藤花，就已經(jīng)能和你一起去穿梭，看看那詩(shī)中的白鵝。自那當(dāng)前，我總會(huì)纏著媽媽教我背詩(shī)。
青春期的電話(huà)鈴犀利無(wú)比，我長(zhǎng)大了，對(duì)你也有懂得不少。我從詩(shī)詞中走進(jìn)了名著的世界，我的一個(gè)宿愿。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》，看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，巨龍起飛進(jìn)行時(shí)，逝世而后已的瀆職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉跟賈寶玉的戀情故事被封建家族遏制的悲劇運(yùn)氣，而覺(jué)得悲憤，戀秋。
匆匆的，我也愛(ài)上了青春文學(xué)，愛(ài)上了明曉溪筆下的那個(gè)原為弟弟付出所有，剛強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的清爽到饒雪漫的痛苦悲傷，城市的兩邊，從郭敬明的悲傷到韓寒的鋒利，再加上安妮法寶的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的樂(lè)章，寫(xiě)出了新時(shí)期的強(qiáng)音。我被這書(shū)香味深深的吸引了，我的`童年故事，它讓我發(fā)現(xiàn)年青是如許的美好，縱然會(huì)有掃興，淚水和艱苦，但總會(huì)有一種力氣，鼓勵(lì)著我們前進(jìn)，使我們對(duì)將來(lái)的生活充斥盼望。
當(dāng)初的我，更加離不開(kāi)你了，鋪路圍墻。你在我的生活中無(wú)處不在。當(dāng)同桌碰到困難時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“不要緊，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”當(dāng)我與朋友分別時(shí)，固然舍不得但我仍然會(huì)說(shuō)出：國(guó)內(nèi)存知己，天邊若比鄰的話(huà)語(yǔ)撫慰我的友人。當(dāng)測(cè)驗(yàn)潦倒時(shí)，我會(huì)告誡本人：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
你入一杯芳醇，光與影子的浪漫，讓我人不知鬼不覺(jué)的陶醉其中……“眾里尋他千百度，”你已在“燈火闌珊處�！�
細(xì)細(xì)的咀嚼著茶香，轉(zhuǎn)彎的處所，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我的心坎，感想著一米陽(yáng)光的茶香與書(shū)香混雜的巧妙感觸。
書(shū)香我愿與你共度畢生！
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