關(guān)于語文作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
語文作文 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《用愛心鑄就不朽的師魂》。首先，感謝大家對我的厚愛，能讓我有機會站在這里表達我從教十年來的思索與感動。
時間過的真快，十年了，還記得當我剛踏進師專校園時，首先映入眼簾的就是那醒目的校訓(xùn)：學(xué)師能，揚師風(fēng)，鑄師魂；學(xué)高為師，德高為表，身正為范。從那時起，我就暗下決心，將來一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。
不得不承認，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年，真是講臺催人老，粉筆染白頭。我不禁陷入深思：是什么支撐著無數(shù)教師默默付出而無怨無悔的呢？又是什么使他們樂于奉獻、甘為人梯的呢？我想，那一定就是教師對教育事業(yè)的滿腔熱忱和對孩子們無私的愛吧。
有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。于是，我微笑著走到學(xué)生中間，成為了大家最為知心的朋友。我試圖以平等，尊重和真誠的愛心，去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
曾經(jīng)，我教過一位男同學(xué)叫小飛，他品學(xué)兼優(yōu)，身為全面班長在班里很有威信，一天中午我在午休，忽然聽見有人怯怯的敲門，我很不情愿的打開了門，只見他很有禮貌的說：“路老師，真不好意思啊，打擾您午休了！”見他如此，我也就壓下火氣，詢問緣由，他接著說：“路老師，我特別喜歡您的'課，喜歡您對我們笑，那樣我就能感受到您的溫暖和信任，我就可以自由的表現(xiàn)自己。我知道老師很關(guān)愛我，所以我想讓您和我一起分享讀書的快樂，就給您帶來一本《大宅門》，老師，看原著和看別人修改過的電視劇，感覺是大不一樣的??”一番質(zhì)樸的話，讓我感動，也讓我震驚，一個十幾歲的孩子竟然能有這份細膩的情感和獨到的見解。之后我們由讀書又談到學(xué)習(xí)，說到愛好，一直提及他的家庭，沒想到這個一向笑瞇瞇的大男孩，竟忽然在我面前潸然淚下。原來，他家境貧寒，靠母親打零工維持生計，供他上學(xué)??“老師，這件事同學(xué)們和班主任都不知道，希望您替我保守這個秘密，給我留點兒自尊，好么？”“放心吧！老師非常理解你此時的心情，其實我和你一樣，也有著類似的家境，但我并不認為這是什么丟人的事，我
們應(yīng)該學(xué)會與生活抗爭，用自己的努力去改變現(xiàn)狀，說不定將來我們還會感謝這些催我們奮進，讓我們成長的苦難呢，你說呢？”他若有所悟，會心的笑了。而我的心卻久久難以平靜。幼小的心靈在微笑的背后承受了多大的心理壓力！在鼓起勇氣告訴我這一切之前，他又經(jīng)歷了多么艱難的選擇。我慶幸自己剛才沒有因為自私而把他拒之門外，否則那就是拒絕了孩子一顆真誠而善良的心�。≈钡浆F(xiàn)在為止，小飛是唯一一名大膽走上講臺當小老師，幫我共同嘗試課改新思路的學(xué)生。最終，他也以出色的成績叩響了自己理想之門。
身為教師，也許你不經(jīng)意的一句話，一個鼓勵的眼神或一個手勢，都將可能成為孩子們一生成長的動力！你的關(guān)愛就像溫暖的陽光，能把他們心底深處的堅冰融化；就像一場春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。愛真是這個世界上最最不可思議的神奇力量。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子�！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機�！蹦芘c可愛的孩子們在一起，就是我最大的幸福。
怎能忘記，和孩子們在新建的街心花園里一起嬉戲的情景；怎能忘記，在一望無邊的平原上，因為發(fā)現(xiàn)一只野兔而和孩子們一起歡呼雀躍；怎能忘記，和孩子們一起在黑夜的操場上感受的那場壯觀的流行雨，和那曾經(jīng)許下的美好誓愿；又怎能忘記，在非典肆虐我不能回家時，孩子們給我送去的那一袋沉甸甸的綠豆和攢在手心里他們好久才攢下的17元7角錢??所有這一切，不都是教師這個特殊的職業(yè)，賜予我們?nèi)松畲蟮男腋Ｈ勖矗?/p>
待到山花爛漫時，她在叢中笑！剎那間，我覺得自己成了世上最幸福，最富有的人。孩子們純潔的心、圣潔的情，讓我體會到了一個鄉(xiāng)村教師，在平凡中恪守信念，在清寒中奮而思進的真正快樂和幸福。
朋友們，讓我們遠離職業(yè)倦怠和塵世的浮躁吧，讓我們在教師這個平凡而崇高的崗位上，以愛為根，以德為本，用愛心鑄就不朽的師魂！讓中國的教育因你而改變！
我的演講完了，謝謝大家！
語文作文 篇2
一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細眉相會相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時間爭，她一改夕日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時休的感慨；她與戰(zhàn)亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國破家亡的悲苦后，她重新認識自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細的手指在棄酒時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。
無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動地捕捉了一個“女”字，而歷史的.滄桑則見證了李清照，一“一簾幽夢無人近。千古情人獨其癡”的女人，一個冷到深處情更酣的女人
感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語文作文 篇3
語文，顧名思義就是語言的文化，我們是中華民族的希望，是中華民族未來的接班人，我們又有什么理由可以去不愛自己民族的語言，自己民族的傳統(tǒng)文化。
語文可以說是無處不在，在生活中的角角落落，你都可以尋找到語文的蹤跡，我想，你如果對語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你必定對生活也放棄了希望，你的人生便不再擁有絢麗的.色彩。中文是一種我們無時無刻不在交流的語言，如果沒有共同的語言，你又何來有共同興趣愛好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎(chǔ)的知識文化呢。
語文不僅僅是門單獨的學(xué)科，我更偏向認為它是一門綜合性的文化，當你在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，你是否會因為讀不懂題而糾結(jié)；當你在探究科學(xué)原理時，你是否會因為理解不了探究的原因而苦惱不已呢；當你在閱讀書籍時，是否會因為理解不了成語意思而看不懂故事情節(jié)呢？生活中，這種小事細節(jié)還有很多很多，但你真的有思考過它的根本原因嗎？原因就在語文的學(xué)習(xí)上，所有一切一切的活動和知識學(xué)習(xí)都是建立在語文的學(xué)習(xí)上。所以語文對于我們的重要性也就不言而喻了。語文好其實代表你的其他一切都在變好了。
生活中，運用語文的地方還真不少。不少廣告詞中，將成語運用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說他們的做法是對是錯，但他們正在運用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提高了藥品的銷量，這不也一舉兩得嘛。語言的樂趣在此體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人對語文的喜愛也更加深了。就想上次的期中考試中的一篇閱讀講到中國漢字可以用一定的文字組成意思不一樣的詞，換一個讀音又不一樣了。
語文，文化在生活學(xué)業(yè)上都是不可缺少的，對于語文的喜愛我們也是真的毫無保留，對于如此重要有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是我們的生命。
語文作文 篇4
“得語文者得天下”這句話，時下廣為流傳。毫無疑問，語文一定是非常重要的。在我們的生活中很多事情都離不開她；閱讀書籍需要她、寫作文需要她、書寫需要她，甚至連平時說話也需要她……所以我們更應(yīng)該學(xué)好語文。在學(xué)習(xí)語文得道路上，我也嘗遍了各種滋味。
苦
以前語文的背誦與寫作最令我煩惱。寫作時，我總是很糾結(jié)，想不出題目與主題，當想出了上一個問題后，開頭與結(jié)尾變成了我的煩惱對象，怎樣首尾呼應(yīng)、點明中心主題、在里面加上一些名言名句和成語？還有把具體的內(nèi)容寫詳細，加入人物的語言、外貌、神態(tài)、動作、心理，對于之前的我來說這些都是難點，也為此花了許多時間來思考。背誦課文的時候，別人只是把課文讀熟幾遍，再試著背一下就能成功背下來了。而我總是背得狗啃骨頭似的，往往需要讀10來次，再抄一次，才能背熟，想想當時的寫作與背誦對于我來說是苦的，好似滿嘴都是苦瓜。
酸
記得一次語文期末考，同學(xué)們個個爭分奪秒，勝負成敗在此一搏，有的胸有成竹，奮筆疾書；有的緊皺眉頭，凝神思索……。期末成績單發(fā)下來了，語文——86分！這可是我考得最差的一次。回家后，成績單給媽媽看了，把我痛批了一頓，在假期中又多了許多作業(yè)，還取消了原定的旅游計劃，看著同學(xué)們發(fā)來的旅游照片，這滋味別提有多酸了，猶如鮮榨出來的檸檬汁。
甜
“見字如見人”，媽媽說我的字都要戴著面紗——沒臉見人了，于是媽媽幫我報了辛老師的書法班，經(jīng)過辛老師的精心指導(dǎo)，我的字不僅可以摘掉那可惡的面紗，老師和同學(xué)都夸我的字寫得好，老師還推選我參加校內(nèi)校外的比賽，還多次獲獎，極大的提升我學(xué)好語文的信心。我的.成績也提高了，以前看著同學(xué)拿著滿分的試卷，滿面春風(fēng)，簡直就是羨慕、嫉妒、恨。現(xiàn)在看著自己手里滿分的卷子，看到作文發(fā)表名單中有自己的名字，簡直比吃了蜂蜜還甜。
語文真是多滋多味啊。有苦的、酸的、甜的……，各種滋味我都嘗過了，而我最喜歡的是甜的。語文你是甜的，越來越甜了。
語文作文 篇5
上課鈴響了，芳芳連忙拿出書包準備取出語文書，可翻了半天，語文書不見了。
這是怎么一回事呢？原來呀，語文書覺得書包爺爺該減減肥了，所以就回文具國了——
“喂，是‘123454321’文具國服務(wù)臺嗎？我是‘芳芳書包區(qū)’的貴族語文書，我要辦理登機回國手續(xù)，我明天上午會準時到達文具國橡皮機場。”
只聽電話那端的接線員柔聲回答道：“好的，我們一定會滿足您的要求的'�！�
第二天，語文書回到了文具國。她先在文具國的大街小巷悠閑地散了會兒步，然后就興沖沖地跑到她自己的家。經(jīng)過她“十牛九虎八獅七狼六狗五兔四貓三蛇二鼠一蟻”地費力打掃，家里變得窗明幾凈，一塵不染。這時，她唱著小曲快樂地直奔文具國國王的宮殿。
國王看到語文書進入大殿，愣住了，問道：“你怎么會出現(xiàn)在這里？此刻，你應(yīng)該在書包爺爺?shù)亩亲永飼r刻待命，為你的小主人服務(wù)��！”
語文書天真地說：“書包爺爺太胖了，肚子里都是書，嚴重超重，所以我回來了，這樣，書包爺爺可以減肥，我的小主人每天也會輕松些！“
國王嘆了口氣，說：“孩子，你不明白，書包爺爺是不可能減肥的，你還是趕快回到書包爺爺?shù)亩亲永�，不然你的小主人會著急的！�?/p>
第二天，再次上語文課時，只聽芳芳高興地喊道：“我的語文書回來了！”
語文作文 篇6
王國維在《人間詞話》中提出了做學(xué)問的“三境界”，智者也提出了讀書的三境界“看山是山，看山不是山，看山還是山”三個境界往往又是層層遞進，層層深入的，語文學(xué)習(xí)自然也會有三個境界。
第一境界，求古仁人之師，“萬丈高樓平地起”，在課堂上培養(yǎng)語文興趣，提升語文素養(yǎng)是關(guān)鍵，還記得那篇小學(xué)課文嗎？作者的老師上下求索，老師講“一去二三里”這一課的時候，一個母親牽領(lǐng)著孩子的手走了二三里路，經(jīng)過了四五家小村莊和六七座亭子，她數(shù)著路邊的花“八枝、九枝”、十枝……或許這并非詩的本意，但這樣美好的情景，任誰都會動容吧？我曾在課堂上，與恩師共話書本中的起承轉(zhuǎn)合，不得不說自是雅事一樁。
第二境，為有源頭活水來，培養(yǎng)起最基本的興趣自然是不夠的，仍需課后的大量閱讀，“書中自有黃金屋”“讀書破萬卷，下筆如有神”這樣的句子傳誦了千年，可見讀書在其中的作用不言而喻，我曾“上窮碧落下黃泉”最終發(fā)現(xiàn)拓寬視野是提高語文素養(yǎng)，讀書在其中的作用不言而喻。
春秋戰(zhàn)國，風(fēng)起云涌縱橫捭闔，受到重用的往往是那些能言擅變引經(jīng)據(jù)典的士人們，而他們自然也都是學(xué)富五車之人。不止于此，《陳情表》《出師表》《過秦論》《天人之策》哪一個又是陋陋……一上表就博得統(tǒng)治階級青睞的？子曰：不學(xué)詩無以言，沒有讀過《詩》話都說不好，可以證明，閱讀的重要性在千年前，就已經(jīng)受到了重視。
第三境，覺知此事要躬行。讀萬卷書，不如行萬里路。學(xué)以致用，提升了興趣，提升了知識儲備，不應(yīng)用于實踐只能停留在“百無一用是書生”的層面。最早的文學(xué)樣式當屬勞動號子，“斷土，續(xù)竹，逐內(nèi)，飛土”雖然這就是一個描寫我們祖先制作工具狩獵的情景，為什么會產(chǎn)生這么一首‘二言詩’呢？當然是先有“狩獵”這件事，才會被記載下來，所以說：“文學(xué)源于生活而高于生活”，要想更深一層地體會“語文”，就自然要深入到生活中去，發(fā)現(xiàn)其中的美妙。我曾為一片云經(jīng)過而雀躍，也曾為一朵花的.凋零而蹙眉，語文自當源于生活。
走出課堂，走進書本，走出書本，走進生活，經(jīng)過這三境，看似語文素養(yǎng)已無提升空間，我們要明白，這又是遠遠不夠的，清華大學(xué)有句話“世界視野，本土情懷”，我們在放眼世界放眼社會提升語文素養(yǎng)之后，更應(yīng)當做的是用已所學(xué)造福社會，回報祖國，真正提升我天朝上邦的文化軟實力，這樣就會在提升語文素養(yǎng)的同時提升個人的整體素養(yǎng)真正發(fā)揮語文的作用，實現(xiàn)人生的價值。
語文作文 篇7
今天，學(xué)校舉行了一年一度的語文節(jié)，可有意思啦！經(jīng)過努力，我得了一個“語文進士”的榮譽稱號。
下午，我們班的同學(xué)隨著老師來到了草坪的比賽場地上，只見，那里早已人山人海了，場地中央是一片嫩綠的小草，就像鋪了一塊綠地毯。場地周圍，花兒競相開放，散發(fā)出陣陣芳香。空中懸掛著帶有彩帶的氣球，在微風(fēng)的'吹拂下，飄來飄去，就像一個少女跳著優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們圍坐在場地的周圍，臉上露出歡樂的笑容。笑聲、歡呼聲匯成一片歡樂的海洋。場地上還有許多設(shè)備，如：音箱、黑板、話筒，我們坐在椅子上，等待語文節(jié)開幕。
隨著主持人宣布：“語文節(jié)正式開幕�！比昙壍耐瑢W(xué)首先出場。主持人出一道題，同學(xué)們就把答案寫在答題板上，答對的，就留在場內(nèi)繼續(xù)答題，答錯的，就被淘汰下場，才答了幾道題，就有好幾位同學(xué)被淘汰了。比賽的氣氛頓時緊張了起來。
輪到我們了，我們班的六位同學(xué)信心十足地走上臺，坐在椅子上等待主持人出題，不一會兒，主持人說：“請認真聽題，你能寫出中國古代的四大名著嗎？”主持人又重復(fù)了她剛才說的話。這不是前幾天晚上爸爸教我的小知識嗎？于是我“刷刷刷”地在紙上寫下了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》這幾個字。只聽見主持人說：“亮題板�！蔽揖透吒叩嘏e起了答題板，“哇，我對了！”我高興地歡呼起來，右手還做了個漂亮的耶，接著，我又快速、正確地回答了剩下來的題目，我順利地進入了決賽。
半小時后，決賽開始了，我順利地答對了一道又一道的題目，眼看就要得到狀元了，但是當回答“羅馬神話中‘維納斯’是什么神？”時，我填錯了，最終和徐婧、盧鵬宇、謝文婷一起獲得了“語文進士，”張凌威發(fā)揮得好，得了個“語文狀元”的榮譽稱號。
這真是一場有聲有色的語文節(jié)啊，讓我們收獲了許多，語文節(jié)真有趣��！
語文作文 篇8
今天老師給我們推薦了宇老師的一篇文章語文教學(xué)應(yīng)該向何處去？從20xx年中考語文閱卷說起，我認真地讀了這篇文章，對其中的很多地方都深有感觸。
有一句話叫做得語文者得天下，語文作為三大主科中的大哥，可是讓很多學(xué)生愛恨交織、欲罷不能。比起數(shù)學(xué)、物理等考驗邏輯思維的科目，學(xué)好語文所需要的更多應(yīng)該是豐富的感知感受。而比起英語這樣的學(xué)科，語文中方方正正的中國漢字則帶給我們一種親切感。
語文二字結(jié)合起來只是自己與他人的言論和文字，所謂一百個讀者心中就有一百個哈姆雷特，不同的人的思想自然是不一樣的。而這時候為了促進文化交流和開拓思想，我們就需要借助自己的語言來表達出自己心中所想之意。
我認為，語文分為幾個方面閱讀、理解、記憶、實踐。
拿中學(xué)生的語文試卷來說，試題一般是基礎(chǔ)知識運用、名著閱讀、課內(nèi)外閱讀理解和作文四個方面。宇老師在文章里把各個方面解釋的`都很全面，例如閱讀理解方面，我認為閱讀理解的教學(xué)是必不可少的，不管是古詩文還是現(xiàn)代文，讀懂文字包含了什么、從文字中可以獲得什么都是很重要的關(guān)卡，也就是讀懂文字，讀出自己。
我以前做閱讀理解時，想的全都是它運用了哪些手法、表達了什么感情，寫出的答案自認為還不錯，但分數(shù)出來后往往不盡人意。而這其中的問題出在哪兒呢？讀了宇老師的文章后，我突然意識到，閱讀理解不能光理解表面的，更重要的是深度的去解析這個問題。需要結(jié)合整篇文章以及作者當時所處的背景，更好地領(lǐng)會作者所要表達的意思。而且還要讀出自己，不僅要了解基本知識、體會表達效果、基本學(xué)會運用，閱讀理解更深理解自己本身，我認為，閱讀理解的題目最好可以聯(lián)系到自己生活，在體會文章的基礎(chǔ)下深入的了解、剖析自身，設(shè)身處地的去想，去問。
我認識很深的還有作文的方面。以前寫作文，總是追求文字的華美、生動，現(xiàn)在看來，那只不過是假大空的無病呻吟罷了。硬是把一些毫無關(guān)系的事物扯在一起，華而不實，自己看著也難受，更不要說閱卷老師了。因此比起過度追求華麗的辭藻，還不如就用平凡的語調(diào)抒發(fā)自己的真情實感。
作為一個真心喜愛語文的人，我衷心希望未來的語文領(lǐng)域能夠越來越好，未來的語文教學(xué)能夠越來越深入的探究生活本身。我也希望未來的我能夠在這一領(lǐng)域有突出的成就。
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