我的語文老師作文

時間：2024-11-22 10:36:26 推薦作文我要投稿

【精華】我的語文老師作文九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的語文老師作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精華】我的語文老師作文九篇

我的語文老師作文篇1

　　我的語文老師王是王老師，也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛，那一雙明亮的眼睛上面，有兩條彎彎的眉毛，就像高掛在天空中的月牙。

　　王老師非常關(guān)心我。有一次放學(xué)后，別的`同學(xué)都被自己的爸爸或媽媽接走了，唯獨我媽媽沒來，我心里很著急。王老師發(fā)現(xiàn)了，就沒有走，陪我在那里一起等。

　　我對王老師說：“老師您回去吧，我自己在這等就行。”王老師說：“不行，你自己在這兒，老師不放心，我陪你一起等吧�！�

　　過了一會兒，我媽媽還是沒來接我。

　　王老師對我說：“李卓然，老師還要開會，不能不去參加，你自己在這兒等著，哪兒也別去，我馬上給你媽媽打電話讓她來接你�！蔽壹拥貙ν趵蠋熣f：“老師，您放心吧，我不會亂跑的。”

　　王老師在往回走的路上，邊走邊回頭，直到拐進學(xué)校門口時，還回頭看了我一眼。

　　我站在那里，想了很多：王老師真像我媽媽一樣關(guān)心我呀！

我的語文老師作文篇2

　　她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。

　　她有一張白凈的臉，但臉上還有點雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點挺，有一張語言表達能力強的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā)，看上去多么年輕富有活力。

　　蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時，講得特別好，生動，有趣，舉一反三。讓同學(xué)們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。

　　記得有一次，我沒有預(yù)習(xí)課文，老師提出了問題，我啥也不會，老師用嚴厲的目光看著我問：“你為什么不預(yù)習(xí)課文？”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢？不預(yù)習(xí)課文能聽懂我講話的課嗎？預(yù)習(xí)是最重要的，你如果預(yù)習(xí)了這篇課文，當我講課時，你就很快的理解課文中的內(nèi)容了�！甭犃死蠋煹�.話，我以后每天上完一課就預(yù)習(xí)下一課，這樣就會聽懂老師提出的問題，很快的解答出來了，這也是一種學(xué)習(xí)方法呀！

　　蘇老師有時就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué)，有的同學(xué)不舒服了，她就用關(guān)切的語言來安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實的話語，但對我們來說，就像媽媽一樣的噓寒問暖，讓我們都很感動。

　　我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。

我的語文老師作文篇3

　　我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著智慧，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。

　　我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業(yè)，要寫很長時間才能完成。而且每當我的'成績有一點波動，她就會生氣。看著她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。

　　我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級的時候，她發(fā)現(xiàn)我有善于語音表達、不怯場的優(yōu)點。就推薦我參加學(xué)校的“童夢之星”大賽，我一下子沖進了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類活動，取得了許多成績，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩歌比賽二等獎，李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎�？粗澰S的目光，我感覺自己長高了許多。

　　我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開學(xué)了也沒來為我們上課。我約了幾個同學(xué)去她家看她。我們到她家時，她正在休息，看到我們來了非常的開心�？粗袆拥哪抗猓倚睦餆岷鹾醯�。

　　我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績。祝愿她身體健康、永遠快樂!

我的語文老師作文篇4

　　在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學(xué)期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家夸夸這位”王家”老師吧！

　　“美人”老師

　　開學(xué)第一天，我早早來到教室里。書還沒發(fā)下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿著一件綠色的裙子，頭發(fā)像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”

　　“負責(zé)任”老師

　　一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責(zé)任的好老師！

　　“自動”老師

　　自打上三年級后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺性。

　　看！這就是我的王老師，一個漂亮的、負責(zé)任的、會教學(xué)的老師。我愛學(xué)語文，更愛教我語文的王老師！

我的語文老師作文篇5

　　李老師是我們班的語文老師。她長得小巧玲瓏，美麗大方，有著一雙會說話的大眼睛，還有著一頭烏黑發(fā)亮的“大波浪”，有時她發(fā)把頭發(fā)扎成“馬尾巴”，有時把頭發(fā)扎成“麻花辮”。你再仔細看，會發(fā)現(xiàn)她的臉上長著幾個可愛的“小豆豆”，真是有趣。

　　李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶著微笑，如果同學(xué)們準確的回答出問題，就會微笑著說：“你真棒……”，如果同學(xué)們回答錯了，還是微笑著說：“你先坐下來，再仔細的'想想，相信你一定能找出答案的！”課后，她與同學(xué)們打成一片，成了我們的好朋友。

　　李老師還是一位嚴厲的老師。今天下午她就發(fā)大火了，班上有好幾個沒按時完成作業(yè)，且字寫的東倒西歪，李老師很嚴厲的批評了他們，叫他們課后補完再回家。

　　這就是我的語文老師——李老師，我很喜歡她。

我的語文老師作文篇6

　　黃老師是我們班的班主任，也是我們班的'語文老師。

　　在班里，有人說：“黃老師是一個既嚴肅又兇的老師�！�

　　有人說：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明�！�

　　但我看來，黃老師是一個做事干凈利落，有時很堅強，有時又很脆弱的一個老師。

　　有一次，在我眼中堅強的黃老師哭了，那是因為我們班有人打架，有人會以為小學(xué)生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過，朋友你們都想錯了，這件事鬧得全校都知道了，家長指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因為我們考試平均分在年級里倒數(shù)第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺上哭，教室很安靜，安靜得有點可怕。直到放學(xué)鈴聲響后，她小聲的說：“放學(xué)”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。

　　下學(xué)期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說：“我會想你的”。

　　對了，她的名字叫——黃娜。

我的語文老師作文篇7

　　我的語文老師姓黃，我們叫他老黃。老黃濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的大眼睛，他非常溫柔又非常有文采，有時候還非常幽默。

　　有一次，老黃讓我們訂正作業(yè)里的錯題。當時，有許多同學(xué)訂正完了以后都在干自己的事情，有的還在開小差，有的甚至還像只小麻雀嘰嘰喳喳地和同伴說話，也有的像安靜的鳥兒一樣坐著。只有朱凌汐和李嘉瑞同學(xué)去問老師訂正完作業(yè)以后應(yīng)該干什么。這時老黃走到講臺正中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，他這個動作其實是在提醒我們不要講話了。但是我們?nèi)匀辉谥v話，過了一會兒，我們終于安靜下來了。像這種情況，如果是其他老師的話，早就大發(fā)雷霆了，但是老黃并不是這樣的'，而是語重心長地給我們講道理。這時，老黃會說：“剛才，某某同學(xué)表現(xiàn)非常好，要表揚；某某同學(xué)一直在大聲講話，這樣是不對的，以后要改正……”

　　還有一次，我和宋紫睿同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一本特別的作文本，封面上寫著“此作文本供學(xué)生們免費閱讀”幾個字，我打開一看，原來那些精彩的文章都是老黃自己寫的，一字一句，非常用心。以前的作文，總是老師布置我們學(xué)生寫，老師自己幾乎從來都不寫的。老黃這樣一寫就是一大本，而且篇篇都是非常好的精品作文，我覺得他真是太有才了。

　　還有的時候，老黃還非常幽默。那一次上課，有一位同學(xué)被老師叫起來回答問題，結(jié)果答錯了，于是老師講一個笑話來比喻那個同學(xué)的錯誤答案。所有同學(xué)聽了都哈哈大笑起來，下課后，同學(xué)們都非常開心，而且還記住了那個問題的正確答案。

　　我覺得老黃真是一位十全十美的好老師，我太喜歡老黃啦！