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那個影響我的人作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的那個影響我的人作文，歡迎大家分享。
那個影響我的人作文1
說起影響了我的人，我的腦海中不覺浮現(xiàn)出那個滄桑而倔強的面容，閃現(xiàn)出那個畫面：先生就像一個斗士在漫漫黑夜里孤獨而堅忍地戰(zhàn)斗，用自己堅強的意識迎接黎明…… 是的，那個影響了我的人——正是魯迅先生。
正是魯迅先生“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的”的時間觀念影響了我。時間對任何人都是公平的。有志者，勤奮者，善于去爭，去擠，它就有；閑人，懶人，不去爭，不去擠，它就沒有。魯迅就是善于擠時間、支配時間的勤奮者。他一身多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后有時連飯也顧不得吃，又開始工作，一直到晚飯時才走出自己的工作室；要是實在困了，就躺到床上打個盹，醒后泡一碗濃湯，抽一支煙，便繼續(xù)寫作。
之前的我，做起事來總是很磨蹭，總是被其他事情所打斷�？勺詮目吹紧斞赶壬菚r不待我的時間觀念以及夜以繼日的工作態(tài)度后，我終于也做出了改變：規(guī)劃出時間作息表，設(shè)置表上每一項任務(wù)的鬧鈴；做事時要求自己全神貫注，就這樣，我的學(xué)習(xí)效率比之前大大提高了。其實，時間是最公平的使者，她不會給慵懶的人半分憐憫，也不會給勤奮的者一分私心，該來就來，該走就走，來的從容，去的利索，不猶豫，也不留戀。
正是魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首舉甘為孺子�！钡臑槿藴�(zhǔn)則影響了我。這也是對于他——一位被譽為“民族魂”的文壇泰斗，挺直了脊梁骨、炒不爛的銅豌豆的真實寫照�！棒斞赶壬盟卿J利的'筆寫下了一篇篇猶如鋒利匕首的文章，刺向了敵人的心臟，使敵人們一次又一次的恐慌，于是對他進行了殘酷的迫害，但魯迅先生依舊不屈不撓，就如他那短短的刷子似的頭發(fā)，那么堅硬，不肯彎曲。
而作為青少年的我們，也要像魯迅先生那樣，有所恨，有所怒，有所愛，有所為。遇到那些“千夫指”，要“橫眉冷對”；面對那些有所付出的“孺子牛”時，便勤勤懇懇地為他們“俯首”服務(wù)。
與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾的心里……
那個影響我的人作文2
有一個人，她并沒有讀過很多書，僅僅只是上過小學(xué)，但她卻一直告訴我讀書有多么的重要；這個人她沒有受過多么高等的教育，可她卻從小教育我要懂禮貌；這個人她沒有多么強勢，可她卻每每告訴我：‘你可從寬容，但你不能軟弱�！�(dāng)我在犯錯誤時，她會給予我批評；當(dāng)我得到好成績時，她會給予我適當(dāng)?shù)莫剟�；而�?dāng)我躇躊不前時，她會給予我一定的鼓勵……你若是要問是問我這么默默無聞的人是誰？那么我告訴你，這個人就是我的――媽媽。
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就成為了我的啟蒙老師，是她教會我走路；也是她教會我說話；甚至，我學(xué)會拿起筆寫的.第一個字也是她教的。我不知道從出生到現(xiàn)在她到底教給了我多少東西，但是我知道，這些東西必定是我終生受益的。
小時候，媽媽對我的管教總是特別的嚴(yán)，比如：“放學(xué)后必須按時回家，在外面玩，吃飯時必須回家，晚上八點前必須回家，衣服必須穿戴整齊，不許欺復(fù)比自己小的孩子……”可就是這樣一個對孩子幾手什么都管的母親，當(dāng)孩子摔倒時她卻總是袖手旁觀地對著孩子說道：“要么你自己站起來，要繼續(xù)趴著�！焙⒆又缓醚蹨I汪汪的目己爬起來，而，當(dāng)孩子抬起頭時，母親卻己經(jīng)先走。
有的時候，孩子會想：“媽媽是不是不愛自己？”不是的，媽媽她是愛自己的，不然她也不會在孩子爬起來看不到的地方悄然回頭，不然她也不會在孩子睡著后偷偷檢查孩子摔得傷到了嗎？如果傷到了，那嚴(yán)重嗎？我不知道媽咪是怎樣從那嚴(yán)厲的母親和這慈祥的好媽之間來回轉(zhuǎn)換的，可是我卻知道，不管她她是嚴(yán)厲母親亦或者慈祥的媽媽，她都是愛我的。
如果有一天我變得不在稚嫩并且成熟了，那么我的媽媽無疑是功不可沒的，對我的影響也或許是最大的，我愛我的母親，我愛我的媽媽，直到永遠(yuǎn)！
那個影響我的人作文3
初中階段是人生的一個重要轉(zhuǎn)形期，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個時期形成。而我是個幸運兒，在這個時期遇上了對我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺得沒什么大不了的。但通過與方老師的交流，我才明白，小習(xí)慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且?guī)в写判�。他�?課幾乎沒廢話，句句重要、精辟。
我是個愛講話的男孩，上課也會控制不住嘴巴。剛開學(xué)前兩天我就因為上課講話被方老師叫去受教育：一個男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過幾天就忘了。但對我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應(yīng)該學(xué)會＂沉默是金＂，懂得少說多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說，方老師把我上課愛說話的壞習(xí)慣逐漸改掉了，我的成績自然進步，能說是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個壞習(xí)慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂業(yè)》。
也許表面看起來方老師在罰學(xué)生，是不提倡的，但在我抄的時候讓我悟出一個道理：敬業(yè)與樂業(yè)的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對學(xué)習(xí)的不夠熱愛，何談成功？能說遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會讓我受益一生。我想對方老師說：您辛苦了！
那個影響我的人作文4
那個影響了我的人，他不是什么大家，沒有博覽群書的知識，更沒有什么富有深刻含義的話。但他卻用最真實淳樸的行動，影響了我。他只是一個街道巡邏的老大爺。
老大爺干這行已經(jīng)干了幾十個年頭了，如今應(yīng)早過了退休的年紀(jì)，但他不愿意。不是因為退 休金太低，而是因為——他認(rèn)為自己還能繼續(xù)做得更好，人老了心沒老，他還能繼續(xù)為人民服務(wù)。
多次請求后，他如愿留了下來。
但他已經(jīng)年過花甲，身體大不如以前。于是委會只給他分發(fā)了一條小巷。他沒有抱怨，能繼續(xù)工作下去，他已經(jīng)很開心了。這條巷子不大，所以清閑的時間太多，他總得找些什么干。巷子里有垃圾，他會及時掃干凈，但是不管怎樣打掃，地上還是會有垃圾。很快，他發(fā)現(xiàn)了這個問題：巷子里沒有垃圾箱啊！因為沒有垃圾箱，所以人們無處扔垃圾，只好把垃圾扔在地上。這樣，日積月累，往地上扔垃圾的人多了起來，小巷里的垃圾也就自然而然的'掃不干凈了。于是，一個萌發(fā)的想法從他的內(nèi)心里慢慢發(fā)芽。他開始省吃儉用，每餐只有一碗飯和一碟咸菜臘肉。幾個月下來，巷子里多了好幾個垃圾箱，有了垃圾箱，巷子的衛(wèi)生自然好了起來。當(dāng)大家知道是老大爺省吃儉用買來的時候，人人為之感動，自覺把垃圾扔進了垃圾箱。
垃圾箱建好后，他又清閑了起來。不久，他又發(fā)現(xiàn)了一個問題：孩子們在大人工作日這段時間里，總是很無聊。他覺得這不應(yīng)該是一個孩子該擁有的童年。想著想著，他便沉浸入了自己的童年回憶里�！拔业脦秃⒆觽兘ㄒ粋�樂園。”一個巨大的想法深深扎進他的內(nèi)心，可這個過程需要耗費巨資，而他每個月的工資只有一兩千元。于是，他每天只吃了兩個饅頭，幾年過后，老大爺瘦得不像樣，但卻成功攢足了這一筆巨款，“樂園”建成后，巷子里每天都充滿著歡樂的笑聲。
后來，老大爺又做了許多事，得到人們的贊嘆，并得到了社區(qū)贈送的錦旗。他用他鏗鏘有力的聲音說：“為人民服務(wù)就是我的天職！”
就是這個平凡而又不平凡的老大爺，是他的作為，使我養(yǎng)成了助人為樂的好習(xí)慣。使我明白了人與人之間，遇到問題要想方設(shè)法、遇到困難要互相幫扶、遭受險境要鼎力相助。它是人的一種本能、一種境界、一種高尚的美德與人格的魅力。它深深地影響著我……
那個影響我的人作文5
清風(fēng)拂過，絲縷芝麻的清香溢滿那個不太大的庭院，似與屋旁的那棵水杉傾心交談。
然而，我卻無心品嘗，我猶心系于眼前成堆的作業(yè)，默默嘆息。直到無意間瞥見桌角的那一碗正冒著熱氣的芝麻湯圓，那一雙飽經(jīng)滄桑的糙手，才為之一震。
曾記，何時，水深微微徘徊于空中時，我也曾與那湯圓有過不解之緣，也參與你親密無間。
火熱的陽光熠熠生輝，我扎著兩個大麻花辮兒一蹦一跳地?fù)涞侥愀�，剛剛及你腰的我緊緊地抱住你的大腿，仰著面兒，一臉燦爛的笑容晃動著，高嚷著：“奶奶，我要玩！”
你緩緩的低頭望向我，用那雙粗糙的大手撫摸著我的腦袋，隨即嘴角上揚，發(fā)出一個好看的弧度。在陽光下，你仿佛被鑲上了一道金邊，銀光閃閃，將你裝飾得如同妙齡的少女，光彩耀人，浪漫美好。
“丫頭，奶奶教你包湯圓吧！”你翕動著雙唇，慈愛的目光射入我的'心田。
鳥兒在枝頭歌唱，水杉踮著小腳丫，在空中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我坐在你的身上，眼珠兒一動不動地定格在那一片片白嫩嫩的面粉團上，看著他們不停的在木板和空中跳躍，翩躚，看著那一雙又黑又瘦的大手將它不住地翻來覆去。不一會兒，一顆顆晶瑩剔透的珍珠便展現(xiàn)在眼前。
我伸出小手兒，學(xué)著你的模樣，把面粉團挽成了碗形，用筷子挑上一點點芝麻塞在其中，在笨拙的想盡辦法把那個黑色的窟窿填上。剛一捏完，我便樂呵了，高舉著圓球硬要給你看，你只是用手指頭輕輕點了點我的鼻尖，會心地笑了笑，而我卻感到了癢癢的，甜甜的，暖暖的。
回想現(xiàn)在的我，每天只是枯燥的與作業(yè)拼搏，完全不給自己任何休息與放松的時間，還總是抱怨著時間不夠用。其實，難道真的是時間不夠嗎？我只是給自己施加了太大的壓力，設(shè)立了十分遙遠(yuǎn)甚至不可能完成的目標(biāo)，我又何曾能像小時候那樣，靜下心來，體驗一下生活，溫暖一下親情呢！
我放下了手中的筆，端起湯圓，輕嗅，滿足，安寧。
那個影響我的人作文6
他瘦小的個兒，穿著一件陳舊的藍(lán)大衣，頭戴一頂灰色的帽子，額頭上印下了歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開了道道皺紋。
他每天起早貪黑，默默無聞地工作著，雖生活在社會的最底層，但每天卻開心地工作著，力求給城市一片光明的景象。
那是一個深秋的夜晚，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，我獨自一人走在街上，風(fēng)呼呼地刮著，道路兩旁邊的.樹枝不停地?fù)u擺著，仿佛折彎了腰似的，我低著頭，想著心事，在輕輕地漫步著。忽然，前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇�，“唰，唰，”我被這刺耳的聲音吸引住了，便停下了腳步，正見他揮舞著大掃帚來回掃著，低著頭，用心地掃著道路兩旁被風(fēng)吹落的樹葉。此時，突然一位青年騎著摩托著從他身邊飛馳面過，污水濺滿了他的衣服，原本干凈的道路也被染上了污泥。
這時，迎面來了一位大姐姐，慌忙從口袋里拿出紙巾給這們清潔工擦試著，口里時不時說道現(xiàn)在年輕人真是太沒有素質(zhì)了，怎么不顧及別人的感受，也不把別人的勞動放在眼里，然而這位清潔工卻說“沒事的，這樣的事情也不是第一次了，他也許不是故意的�！闭f完，他的嘴邊露出一絲微笑，繼續(xù)揮舞著他的大掃帚。
聽了他的話，我的心情久久不能平靜下來，他的心胸是那么的豁達，那么的不拘小節(jié)。從此以后，受他的影響，我再也不往馬路上亂人垃圾了。看到馬路上的垃圾，我時面彎下腰撿起來丟進垃圾桶；在處理同學(xué)之間的矛盾時，也沒有之前那么小氣了，如果我們每個人都做到愛護城市的環(huán)境，那么清潔工們也不會那么的辛苦。所謂的城市很美，只不過有人在為它裁剪罷了！
作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個有修養(yǎng)，尊重別人，愛護環(huán)境，對社會有用的人。
清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發(fā)著光芒，默默無聞地奉獻著，從不圖回報，因為有他們的奉獻，我們的城市才變得如此美麗。每個人若都有清潔工的精神，我們的世界將變得更加和諧和美好。
那個影響我的人作文7
每個人都不是剛生下來就會說話的、會走路的、會有脾氣的，是一個最好的教師教會了我們說話、走路和影響我的。她任勞任怨的看護我，呵護我，教會我做人的道理，那個人就是我的——媽媽
我的媽媽長得再普通不過了，沒有什么沒的.過人之處。她用心的呵護著我。記得在上一年級的時候，有一天下午放學(xué)，下雨了，我忘記了帶傘，別的小朋友都被父母接走了，只剩下我一個人，我剛想沖進大雨里跑回家，就看見遠(yuǎn)處有一個我十分熟悉的身影在向我走來，我知道那是媽媽來接我了。我跑過去，在傘下和媽媽一起走出了學(xué)�；丶�，回家后我發(fā)現(xiàn)媽媽的一邊肩膀都濕了，我知道這是因為媽媽怕我淋到雨，把傘都歪向我這邊了。
媽媽不僅用心的呵護著我，海交會我很多做人的道理。我記得在 我上小學(xué)后，媽媽總是給我講很多關(guān)于做人的道理的故事和許多團結(jié)的道理的故事。例如：“《道德與法制》是一部電視劇，（但那時小還看不太懂，媽媽就把它縮短成一個小故事講給我聽）《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》”。
媽媽時常告訴我，做人要講誠信，有道德，不可以違反法律規(guī)則，不可以說騙人的話，臟話。媽媽她也時常教我要如何與人合作。記得我在上三年級的時候，我和妹妹與其他小伙伴玩拔河的游戲，我們一邊三個人，可是我們還是總輸，拔不過他們，媽媽多來后告訴我們說：“你們應(yīng)該喊一下口號試試�！比缓笪覀兒傲丝谔柡笠黄鹄Y(jié)果那邊的人一下就讓我們給拉到這邊了。事后，我跑過去問媽媽這是怎么回事？媽媽告訴我說，“你們剛開始雖然都在用力，但是力沒有用到一起，所以就總是輸，到后來你們喊口號可以知道該什么時候用力后再一起拉就是把力量聚集在了一起，力量就大了，所以就贏了�！比缓髬寢層帜闷鹨桓曜�，在我面前把筷子折斷了，然后又拿起一把筷子，怎么折也折不斷。媽媽說：“這就是一根筷子容易斷，一把筷子難折斷�！甭犃藡寢尩脑捨叶昧藞F結(jié)的重要性。
媽媽就是我最好的老師，對我影響最大的人，一個影響了我一生的至親的人。
那個影響我的人作文8
緣分天空，美麗的夢，因為有你而變得不同。
——題記
每次看到你，我都會想起一句歌詞“第一次見面，看你不太順眼，誰知道后來我們關(guān)系那么密切，我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成春天”第一次見面，是在剛開學(xué)的軍訓(xùn)時期。
你個子不算太高，身材豐腴，身穿著軍裝，戴著軍帽，看起來威風(fēng)凜凜的，卻給我留下了深刻的印象，也對我產(chǎn)生了很大的影響。
你剛進班門口的時候，我們一個個直盯盯地看著你，都愣住了，我忍不住地“撲哧”一聲笑了。剛開始以為你很嚴(yán)肅的，誰知道交流了一會兒才知道你也挺平易近人的。穿上迷彩服的我們到后操場集合準(zhǔn)備開始訓(xùn)練，你喜歡讓我們多休息，少訓(xùn)練。到休息的時候，你讓帶隊去廁所，一來二去，我們也就這樣混熟了。
記得一次，我們一，二，三連光說話，總教官以讓我們做蹲姿來懲罰我們，這樣我們才稍稍消停下來。十來多分鐘腿就疼痛難忍，而且也不敢動，不然又會被罰，我的眼淚不知不覺的流了出來。站起來的時候，兩腿已經(jīng)完全失去知覺了，幾乎走不成路。你看著我們也挺心疼的，但也不能說些什么。你和大家都來哄我，反而我哭的越來越狠，哭了很久很久，最后倒給你氣走了，在此我想真誠的給你說聲“對不起”。
還有一次，那天下雨不能出去訓(xùn)練了，就在班級里自習(xí)。你就給我們講你以前的事：你該上學(xué)的`時候，不好好上，光打架，這也屬于青春叛逆期，現(xiàn)在后悔了。說這些都是為了讓我們別走你的老路，盡自己最大努力去學(xué)好，至少別留下遺憾，現(xiàn)在這社會只有用知識武裝自己才是唯一的出路，這樣未來才會更精彩。在這個該拼搏的年級，怎能選擇安逸？吃得苦中苦，方為人上人。你說的這些，我都時時刻刻記在心里。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，五天的時光你也轉(zhuǎn)身離開了，是你深深的影響了我，愿你安好！
那個影響我的人作文9
蟬鳴的聒噪攪亂人的心緒，我站在寫字臺前，提筆潤墨，下筆卻在宣紙上印出一朵朵墨花，好不讓人煩心。
不寫了。我把筆一丟，自己一人在一旁生悶氣。前來送茶的父親仿佛看出了端倪，也坐在我身邊，不語。
良久，父親那充滿磁性的聲音傳入耳里：走，和我去見一個人。我默應(yīng)著，和父親出了門。七月的太陽毒辣地試探人們的耐力，使人擠出了一身臭汗。我跟著父親在小巷子里七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，來到了一所屋子前。
門是木制的，在沿兩邊刻上了一副對聯(lián)，字十分蒼勁有力。推開門，一位老人正頂著烈日在地上畫些什么，頭上已冒出層層汗珠。
李老，原諒我冒昧登門啊。父親很熟絡(luò)地跟老人打起招呼。老人也慢慢直起身，笑著答道：沒事，歡迎，歡迎!趁他倆交談之際，我跑進地上瞧瞧是什么，呵，是諸葛亮的名篇《出師表》哩。這字的風(fēng)格與門框上的對聯(lián)大致相同，不過，字里行間又透露出一份清新與平靜。
我起身，發(fā)現(xiàn)那位老人正看著我。他邀請我們進屋去，我應(yīng)允了。一進屋，南墻的墨香味撲鼻而來，清朗蒼勁的字體躍然于墻面。老人要我寫幾個字，幾番推脫后，只好提筆寫了一個學(xué)字。老人略微看了一會兒，便在旁邊也寫了個學(xué)字。正當(dāng)我把兩字進行對比，有些羞愧時，他抓住我的'手，在紙上寫了個學(xué)字。
在觸碰到他掌心的那一瞬間，我驚了一下。由于長期習(xí)字，他手上早已磨出了老繭，蒼老但有力。寫完后，老人笑著對我說：你有天賦，只是少了那么一點耐力。要記住，心靜，方能成大器。
帶著老人的叮囑，我重新站在書桌前。提筆，潤墨，回鋒，收筆。仔細(xì)查看，已有很大進步。
以后每當(dāng)我心情浮躁，沉靜不下心來時。我總會想起老人的話和手掌中的繭，這時心情總能冷靜很多，腦海里還會浮想起，那個午后，那個影響了我的老人
那個影響我的人作文10
生命的日子里有晴天，也會有雨天雪天。人生的路上有平川坦途也會撞上沒有橋的河岸。在這個時候總會有人拿起船槳把你擺渡過河。在一川煙雨中，他衣襟帶花擺渡我的似水流年。
小學(xué)上了五年了我最討厭的就是寫作文。雖然媽媽給我報了各種各樣的作文班，但是總是收效甚微。那時的我遇上作文就感到如臨大敵。我曾一度認(rèn)為我的作文水平已經(jīng)無可救藥了，直到我遇到了他……
記得那是一個陽光明媚的春天，我第一次走進了陳老師的教室。一進門我看到了一個高大魁梧的身影，他居然看著我喊出了我的名字。我心里一驚“他怎么會認(rèn)識我呢？”帶著疑問我開始了第一堂課，很快我就被他那賽播音員的聲音和如相聲演員般的幽默勁給吸引了。我愛上了他的語文課，甚至是他的作文課我也覺得可以嘗試一下。
不久到了作文講評課，我知道自己的作文寫得不好所以就打算混過去算了。老師在課上讀著范文，我在一邊神游。忽然我聽到了耳熟的句子，“這不是我寫的作文嗎？”我心里又是一驚，難道是寫得太差了被當(dāng)成反面教材了？我心中無比忐忑。這時候陳老師居然說“小汪同學(xué)的`這個作文雖然跑題了，但是描寫的還不錯。如果換一個題目就是一類文了”那一刻我感覺陽光照進了我的心里。我第一次覺得我也是可以寫出好作文的。那天我才發(fā)現(xiàn)寫作文也并不是那么令人頭疼，它只不過是要你把心中真實的想法抒發(fā)出來罷了。在接下來的一年里，我認(rèn)真上了陳老師的每一節(jié)課，從剛認(rèn)識時的懵懵懂懂，多的是距離少的是交流，到后來每一次課上的積極互動。他走進了我的生命，帶著我認(rèn)識了周樹人，熟悉了蒲松齡。了解了從先秦以來到清末如繁星般的文人墨客。而我的作品也被當(dāng)作范文在課堂上展示。我不僅不再懼怕作文反而有點迷上了寫作！
時光他善良的讓我遇上了陳老師。他用他風(fēng)趣幽默的語言帶給我許許多多的知識，他用他的寬容和理解成就了不一樣的我。時光漸行漸遠(yuǎn)，因為他的鼓勵我乘著成長的列車駛向夢的遠(yuǎn)方，帶著勇氣，帶著堅持。
那個影響我的人作文11
在那悠悠的歷史長河，總有那么一個影響了我，而那個人，就是明代的開國皇帝—朱元璋。
當(dāng)年，朱元璋出生在鳳陽的一個貧苦的農(nóng)民家庭中。元代統(tǒng)治者把漢族人劃分為四等人，連年災(zāi)荒迫使人們逃荒、聚集、叛亂。原來的朱元璋只想混口飯吃，去皇覺寺一天又一天坎敲鐘，在湯和的勸導(dǎo)下成了郭子興手下的親兵。郭子興很信任他還將自己的義女馬氏嫁給了他。后來朱元璋擁有了上萬人馬時，郭子興前來投奔，而朱元璋不僅接納了他，還將自己的人馬的指揮權(quán)也給了他。朱元璋是多么的懂得感恩啊！再想想我們，父母對我們無微不至的呵護與關(guān)懷，將所有的精力都放在我們身上，只為讓我們讀好書，然而我們并沒有回報父母，甚至沒有對父母表達過感恩的想法。因此，讓我們懂得感恩，學(xué)會回報給予自己恩情的人吧！朱元璋深深影響了我。
當(dāng)年的中國，朱元璋是如何擁有只有一塊芝麻大小的應(yīng)天地區(qū)，而且靠此統(tǒng)一了整個中國，這是多么的困難��！陳友諒獨占一方，張士誠割劇江浙。朱元璋在戰(zhàn)斗中不斷累積自己的將領(lǐng)和士兵數(shù)量，最終在鄱陽湖一戰(zhàn)擊敗了陳友諒，最后一鼓作氣，統(tǒng)一中國。當(dāng)他終于統(tǒng)一中國時，他是否會想到，當(dāng)年的'那個小牧童卻成了大明朝的開國皇帝？上天給他一把驅(qū)逐腐朽的元朝的利刃，而他用這把利刃開拓了一個新的王朝，給后人帶來深遠(yuǎn)的影響。他深知貧民的疾苦，出生于民眾中，才能體會到人們生存的艱難，于是他想做這樣一件事，肅清腐敗的官員，還天下一個清白的人間。我們也要像他一樣，即使不能為天下掃除一份妖氣，卻也要做一個體恤民眾，關(guān)心人民的人。
他開拓了遼闊疆土，“驅(qū)逐韃奴，振興中華”，擴大了漠北的疆城，一個從草根成長起來的人，一個在逆境中決不屈服的人，從平民成為了一個好皇帝。他裁減冗員，自己生活儉仆。他一生中也犯過不少的錯，殺過不少的人，他是諾大明王朝的締造者，而他的事跡也將流傳千古，供后人評說。是他讓我拓寬了對那個時代的認(rèn)識，是他讓我體會到君臨天下的艱苦，永遠(yuǎn)被我記住，給了我克服一切困難的勇氣和力量。
歷史長河悠悠而過，而他—朱元璋，將永遠(yuǎn)被我記住，無法抹去。
那個影響我的人作文12
生命有那么多次相遇，總有一個人，對你的影響至今仍在。
——題記
時間的河流沖刷著往日的記憶，但有一個人的身影，總是時常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時間的波濤無法抹平的。
時光的幕布漸漸拉開……
窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著“滴答”的雨點落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”
已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長接走了，只有我還在對著窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家��！”突然背后傳來一個女孩清脆的聲音：“你是沒帶傘嗎？”我聞聲轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)覺教室里并不是只剩我一個人。同桌在教室門口站著，手里拿著雨傘望著我。
“是��！”我無奈地點頭；“沒傘，爸媽又沒有來接我，我正愁沒辦法回家呢�！彼χ覔]揮手中的傘：“我?guī)Я�，既然這樣，那就一起走吧！”“啊……這樣太麻煩你了�！蔽矣行┆q豫不定。誰知她不由分說一把將我的.手拉起，朝門外走去：“不麻煩，都是同學(xué)��！”
就這樣，我們一起在雨中走著。時而開懷大笑，時而緊抿雙唇，與對方聊著自己的“糗事”，同學(xué)的“破事”，父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來，還好同學(xué)眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒事吧？”我感激地沖著她笑笑：“沒事，謝謝啦！”她只是笑：“沒事就好，下雨天，地很滑，小心點�！�
雨越下越大了，可我的心卻晴空萬里，因為他人的幫助給我?guī)淼臏嘏w過了大雨的冰冷。我們兩個就這么撐著傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點永遠(yuǎn)不要來臨……
一個人的生命中會遇到很多的人，有的人隨著時光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關(guān)愛他人。
那個影響我的人作文13
世上風(fēng)雨太多，會把你的面容吹得憔悴，把你的衣衫刮得襤褸，而有這么一個人，他自風(fēng)雨中走來，依然一襲青衫，兩袖清風(fēng)，他就是蘇軾。他用一篇篇詩文，教會我面對風(fēng)雨。
拖著疲倦不堪的步伐，帶著深深煩惱與愧疚的我，坐上了回家的末班車�？技墪r的`一切都?xì)v歷在目，我明明努力復(fù)習(xí)了，可就是未及格，我不甘心。坐著坐著，雨淅淅瀝瀝的下起來了，天空掛著閃電，伴著雷鳴，好像這天地也在嘲笑我。忽然間，我的思緒被觸動。蘇軾，一代文豪，經(jīng)歷了烏臺詩案的百日折磨，他仍然不改從前，吟出了“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，這是一種怎樣的達觀。他面對生命的大起大落，他早已適宜。
面對世間風(fēng)雨，仍能開懷大笑，他深深地觸動了我。的確，這次失敗了，下次努力一樣會成功。心中豁然開朗，陰霾散盡。是的！他教會了我從容達觀。
每當(dāng)我讀到他的《江城子密州出獵》，我就覺得與他對視。每每我都能從他的雙眸中，讀出了一份悠遠(yuǎn)的自信。他時刻都想著朝廷“何日遣馮唐？”同時他吟道：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是一種怎講的愛國情��！雖他被貶密州，仍時刻想為國出力，攻打西夏。
我看著他，騎馬遠(yuǎn)去，嘴角微微上揚，因為我知道了，青春的我們需要對國深沉的愛。是的！他教會了我人要愛國。
面對困難的作業(yè)，一張張飛來的試卷，一套套壓來的習(xí)題，我選擇了退縮，我無所事事地躺在床上，突然，心神一動，想起了一句詩：“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！笔前�，蘇軾身在黃州那樣的貧瘠、荒蕪之地，依然勉勵自己學(xué)習(xí)，而我身在這衣食無憂的家里，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？他告訴了我們一個道理：夜色正央，不是停車止步的理由，因為黑暗擋不住黎明，遮不住人心；北風(fēng)正盛，不是封刀不出的理由，因為風(fēng)雪封不盡冬泉，吹不盡梅花。人生必不可以放棄努力。
我重新拿起筆，開始投身到學(xué)海之中。是的！他教會了我，人要努力奮斗。
蘇軾，他驚艷一世，不枉一生。他靜靜走來，默默教會我：從容、愛國、努力，他深深地影響著我……
那個影響我的人作文14
他穿著一件破舊的藍(lán)大衣，頭上戴著一頂小帽子，他的額頭上刻下歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開了道道皺紋。他雖然穿得樸素，別人不尊重他，但他心靈美。
他每天起早貪黑地工作著，整天生活在社會中，人們對他不聞不問，自從發(fā)生了那件事，我對他改變了看法。
那天，我獨自一人走在街上，風(fēng)呼呼地刮著，路邊的樹左右傾斜著，好像折斷了腰似的。我低著頭，默默地走著，忽然，前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇簦冶贿@刺耳的`聲音所吸引住了，便停住了腳步。正看見他揮舞著大掃帚來回掃來掃去，低著頭，默不作聲的樣子。正在這時，一位二十歲的青年騎著摩托車從他身邊的'污水潭里穿過，霎那間，污水點像小蝌蚪一樣濺滿了她的衣服。
這時，迎面走來一個女孩兒看到的這番情景，她從口袋里掏出紙給清潔工擦拭了幾下，不可忍受的表情說：“現(xiàn)在的青年人真是太驕傲了，他們不顧及別人的感受，不把別人的勞動放在眼里，肆意地傷害了別人的自尊心�！比欢鍧嵐s滿不在意地說：“沒事兒，我們清潔工這一職務(wù)都是這樣的。”說完，他的嘴邊露出了一絲微笑，很明顯能看見他所受到的百般折磨已經(jīng)默默忍受。
聽了這句話，我便內(nèi)心有所感悟，心情久久不能平靜下來。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該做一個尊重別人的人，不要干損人利己的事。他們并不知道勞動人民是多么的辛苦，如果我們能自覺行動起來，養(yǎng)成良好的做人標(biāo)準(zhǔn)，做一個講文明講禮貌的人，不要隨便亂扔垃圾，見到垃圾主動的撿拾起來，這些都是無微不至的小事，我們只要稍稍彎下腰，這就是一個文明的舉動。
清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發(fā)著光芒，默默無聞的奉獻著，從來不需要回報的，他是偉大的無私的。我們每個人都一樣，散發(fā)著自己的光芒溫暖人間。
那個影響我的人作文15
有時候，我們總是把目光放在世界頂端的名人身上，我們更多的是為他們優(yōu)秀的個人品質(zhì)所感動，然而卻忘了我們身邊的平凡人，甚至對他們所做的事情熟視無睹，視這為理所當(dāng)然，也因此漸漸麻木。
我身邊有一個人，一直在潛移默化中影響著我。他就是我的同桌——小明。他有點胖，所以大家都喜歡叫他“胖子”，他卻不為所怒，認(rèn)為這是一個親切的`稱呼。
他學(xué)習(xí)很好，常排在年級前十，但體育卻是他的痛處，每每上體育課，他都在一群興奮的同學(xué)中哭喪著臉下樓。
胖子有責(zé)任心，每逄空閑時光，他發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，便去彎著腰去拾起；課間沒人擦黑板，他便拿起抹布去擦；水桶空了沒人接，他便打起沉重的水桶換水。胖子的行為，時刻都在影響著我。
胖子熱愛生活。記得有一次，體育課自由活動，他一個人看著校園中那棵柳樹，托著柳條，口中吟詩。秋天，他常拉著我到操場上拾落葉，制書簽。胖子對生活的熱愛，時刻影響著我。
胖子還有一顆善心。由于我們是鄰居，所以常在一起回家。每次路過街旁的乞討者，他都會蹲下來，掏出兜中似乎早已準(zhǔn)備好的兩元錢放到乞討者前的鐵盆里。胖子對乞討者的關(guān)心，時刻影響著我。
不知何時，班級里出現(xiàn)了一群奇怪的人，他們時刻都盯著胖子的所做所為。慢慢地，這些“怪人”開始打著“胖子能行，我也行！”的口號，胖子爭搶勞動。我與胖子一同回家的路上也多了幾位同學(xué)：一起為乞討者買來些食物。我也成為了他們中的一員“同桌能行，我也行！胖子能行，我也行！”就這樣，在他的潛移默化地影響下，我也有了胖子的責(zé)任心，也像他一樣熱愛生活，有著和他一樣的善心。
回想起那一幕幕往事，不知從向而來的淚氤氳了眸，一陣風(fēng)吹過，微風(fēng)拂過發(fā)絲，忽感到一陣心靈的溫暖從中掠過。胖子，你就是那個影響了我的人，使我擁有了許多優(yōu)秀品質(zhì)。
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